青春年华谱写了谁初中作文
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篇1：青春年华谱写了谁初中作文
星河中，我们都是芸芸众生；或碌碌无为，或名垂千古；一生，长则百年，短则数十年。但每人终究逃不过自己的青春回忆。
在人的记忆中枢，青春回忆占极大一部分；回忆青春，有人热泪，有人后悔。但终无人能逃过回忆青春这一步骤。转眼一晃，几十年过去了，你开始感到无形的生活压力和来自家庭的重担，生活开始用现实告诉你，你的青春已经结束了。你开始品尝人间酸甜苦辣，或轻松或劳累。某一瞬间，你的脑海中会闪过青春的画面，躺在床上静静想，或美好或难堪，但终会热泪盈眶。
在青春里，你碰到了一些多么美好的人，多么美好的事；你或感恩于恩师，或惦记于同学，或想念于校友。青春，短短数十年，回忆却相伴一生。亦或是你有了自己的生活，有了自己的孩子后，你会跟他大谈特谈你的青春，你会充满热血，你会有一种说不清道不明的美好感受。
或许你还会告诉你长大后的好朋友，我的青春有多么值得骄傲，那时的我有多么多么的怎么样。你会想到在自己的青春里，你不惧过往，不畏将来，是真正的奋勇向前，敢冲敢闯。那是美好的，那是幸福的。你不会希望自己的青春回忆起来满是悔恨，你不会喜欢自己的青春回忆起来是自己浑浑噩噩混过人生中最美好的年华。
不要在花一样的年纪浪费自己，不要将自己葬送于青春，到头来，一无是处，满是悔恨。没人愿意这样，每个人都希望有一个特殊的值得回忆起来的青春，哪怕美好的事情不多，至少不会后悔于自己当初的无知毁掉自己的人生。
在青春，在这个花一样的年纪，拼命冲，加油闯，留给自己一个，无悔青春。
篇2：青春年华谱写了谁初中作文
空气里浮着一丝燥热与不安。
伫在十字路口，看人潮一波一波袭过。于是，开始怀念，开始祭奠远去的年华。
慢慢的走在阳光洒下的小巷，身后是一地的温暖。路旁依旧放着很high的歌，让人轻轻点头和着节拍。路过某家小店，会再望一眼那件白色纱裙，想想着穿上它时宛如公主般美好的样子。这时，总会与有一群女孩嘻嘻哈哈的走过，扎着高高的马尾，穿着清一色牛仔短裤和人字拖，她们是属于夏天的。抑或是，一个有着披肩秀发的女孩，抱着一摞书，着一袭素色长裙，从你的身旁经过，安静得像一朵花，在盛夏时节里徐徐的的绽开。
学校里，沙哑的喇叭依旧唱着老掉牙的歌。操场上，总会有几抹鲜艳的身影在跳动，他们的身上有年轻的模样。走廊上总会有那么一群女生为篮球场上一个奔跑的身影而尖叫，但教室里也总会有那么几个人始终紧握着笔，埋着头奋笔疾书，就像矿工，在不停的发掘埋藏在书本深处的梦想。
夕阳下，几个勾肩搭背的身影被拉得好长，响亮的声音在耳边回荡。天空微微透出红晕，可是激昂的青春不会迎来黄昏和夕阳。
小巷里，你的身影和着阳光；课桌上，还有摊开的漫画和半块橡皮；满黑板的函数题还未擦去….各种各样，各种各样，用自己独特的方式纪念着最后一场青春party。
开始的开始，我们都是孩子。
最后的最后，渴望变成天使。
青春在时光里沉淀，却像黑白老照片，是抹不去的记忆。但终究，随岁月的长河流走，随风而逝…..
也许青春并未走远，可我们总会长大。
篇3：青春年华谱写了谁初中作文
太阳从池子间穿过，反射在树荫中，透出碧绿的光芒，一朵含苞欲放的荷花静静地矗立池中，等待着。
当我含着苞时，四面都为我筑起一道墙，给我温暖的环境，充足的养料。我在安逸中长大，从一个衣来伸手，饭来张口的幼儿，到换了一副皮囊。青春悄然而至，此时的我像荷花一样埋在淤泥下，被黑暗包围，一无所有。想要钻破这片泥不容易，时而碰壁，时而绕弯。在这段艰难的日子里，正是需要奋斗，青春是拿出来奋斗的，是和别人比拼的大好时光。要在青春的路上挥洒汗水，播下希望，勇往直前。当我正式进入七年级的世界时，我看到青春向我招手，浪费了一学期的青春，地基没固好，松了。我很落魄地走在小路上，眼前一片昏暗。有一股冲力要我放弃希望，放弃学习。正是夏日的荷塘上布满荷叶，青蛙很安详地蹲在上面一声接一声地叫。
在一片茫然的碧绿之中，我惊喜地发现一朵荷花，她虽然还没开放，可是我在感觉她在坚持，她没有放弃！她在寻找出口！我呆住了！静静地注视这朵荷花。外表平静无味，里面却是一番热血天地，有一颗光点在里面欲动，那个点，正是我的青春这个点只要微弱的亮光，并不刺眼。我想它应该是在预示我，用自己的青春将它点亮，“星星之火可以燎原”，在夜空中闪烁，成为最亮的星。想着想着，我被拉回现实，回到眼前的昏暗。这一天我并没有灰心，因为我的心中有一团火，有一个闪光点。正是青春，青春不应该虚度，青春需要我做出一番大事。我觉悟了，立志从下学期开始努力学习，让成绩有所提高，也许这还不够，我要继续向前走。她终于怒放出自己的花瓣，光芒被她贪婪地吸收着，她穿过了泥墙。
人又何尝不是如此？一生的奋斗全在于青春!珍惜青春。
篇4：青春年华谱写了谁初中作文
青春多么美好的字眼，多么璀璨的年华。
——题记
青春应该是充满活力的，乐观向上的。
青春承载着我们最美的梦和最甜美的笑声。
青春是人一生中最美好的时光，她短暂的让人心疼。所以我们更应该在我们精力最充沛的时候做很多有意义的事。
处在青春的美好时光里的我们不得不面对的就是学习。现在的我们面临着升学的压力，它决定着我们的未来，我们为之不懈拼搏，不会给自己留很多娱乐的时间，我们始终在学习，在奋斗。我们要不让父母、老师、自己失望，我们要对自己负责。
我们处在青春期，可能会有逆反心理。在有些时候可能会因为父母的要求严格而厌烦，会跟父母发生顶撞，但是你要懂得父母是爱你的。他们可能并不完全了解你，但是他们却给了你完整的爱，他们想让你拥有一个美好的未来，成为比他们更优秀的人。“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”，不要等到失去才知道珍惜。
现在的我们充满活力，蓬勃向上，所以也有很多朋友，在茫茫人海中的相遇就是缘分，成为朋友更是彼此的福分。我们要珍惜朝夕相处得到的宝贵情谊，用心对待身边的每个人。马上就要分别啦，请带着彼此的祝福上路。
我想去一个古镇，体会小桥流水人家的韵味，那有石板桥，有依水而居的灰墙白瓦，还有那些水做的古典女子，一颦一笑，含蓄优雅。
我想去西藏，去看蓝蓝的天空，绿绿的草原，仰望那巅峰的圣洁，任凭自己热泪盈眶。
青春是正在燃烧的火焰，在灰烬里同样会绽放出光芒。青春就在你手中，只要你把握好，青春便可还你一场盛世繁荣。
舞动青春，舞动生命的活力。
篇5：青春年华谱写了谁初中作文
青春是谎言又是罪恶，讴歌青春的人们总是在欺骗自己和同伴，永远以肯定的态度面对周围的环境，在他们的青春二字面前，无论怎样的一般认识，或是社会准则都能扭曲给你看，对他们而言，无论是谎言，秘密，罪行还是失败，都只是青春的调味料而已。如果失败也能称为是青春的象征的话，那么交友失败的人，也能说是尽享青春也不为过了吧。但是他们却不会这样认为。这全是他们利己而为罢了。
所谓青春就是一个人过来的时光，也许有人会想，大家一起成功，有一个共同属于自己的美好青春，事实是大家一起成功，一起幸福什么的，不过是种理想。有人幸福，就必定有人被抛弃；有人光鲜就必须有人满身泥泞。从小一个人走过来的我看透了交际中的丑恶和扭曲，在这一段段被称为“青春”的过程中，所谓的朋友间互相取笑，互相埋怨，青春也因此增添了光彩，那光真是刺眼。看谁脸色，讨谁欢心，保持联络，迎合话题，不得不做那么多才能维系友情，那种东西根本就不是友情，如果那么繁琐的东西才能被称为青春的话，我根本不需要。靠这种无聊的交流而装作很快乐的行为根本就是自我满足，那根本就是欺瞒，是应该被唾弃的罪恶。在这其中你的历史会被他人随便共有，变成方便交流的素材，然后快乐地使用着。
就是这样，大老师才成为了我的人生导师，“我宁愿孤零零地被撒手不管，以往的孤独环境还让我内心自在的多"，他就是我的缩影，一步一步地昭示着我的人生，也许这条路我选的不对，尽管扭曲幼稚失败，但只要坚持下去就是正义。如果只是被人否定就要改变的话，那种东西既不是梦想也不是自我。
那么，说明结论吧，享受青春的傻瓜们。爆炸吧！
篇6：青春年华谱写了谁初中作文
十五岁的名字叫激情飞扬，十五岁的歌曲叫快乐无常，十五岁的颜色叫五彩缤纷；十五岁的眼睛清亮，十五岁的心儿透明，十五岁的脑子全装着希望，十五岁的主题叫青春。
镜头一：青春的笑容
说起我，那可是典型的“妈妈的宝贝”，冬天皮衣，夏天T恤，风吹不着，雨也淋不着，无忧无虑，但是当我步入学校开始艰苦军训的时候，火辣辣的太阳像个大火炉，我的头疼得厉害，眼前的一切开始变得模模糊糊，嘴唇干得已经裂开了，双腿像灌了铝一样重，迈不开步子了。我想家了，想着那电视剧，想着那……我简直不能忍受。但当我看到身边的同学顽强地走着，看到头发花白的老校长在队伍中时，我咬紧牙关，一拐一拐地向前走去，我和我的同学们用干哑的声音喊道：“扬帆把舵，奋勇拼搏……”队伍中我拼尽全身的力气喊着，尽管声音吵哑……但我的呐喊声却是那样动听、响亮！这美好的青春生活使我们添了一份成熟，这就是青春！
镜头二：青春的泪水
我是一个平凡得不能再平凡的男孩，没有惊人的五官，没有高大的身材，也没有男生与生俱来的聪明的头脑，好成绩总是与我无缘。
物理课上，老师出了道提高题让大家思考，班上几个才子紧皱眉头，苦苦思索不得而知。我却眼前一亮：昨天我不是做过一道类似的题吗？我仔细一想，居然做出来了！但又不敢举手，当我听到老师叫我的名字时，竟然慌得不知说什么。在老师那充满期待的目光下结巴地讲出了我的思路，此时，耳旁传来了热烈的掌声，听着这从未属于过的掌声，我哭了。
青春，它竟然是这样的不规则，却又是这样的令人心醉……这，就是青春！
篇7：以青春为话题的作文800字 青春年华谱写了谁
以青春为话题的作文800字 青春年华谱写了谁
人们常说童年似梦，过后便是青春的时光。
——题记
曾几何时，我们在童年的时光中肆意玩耍，让时光从我们的欢声笑语中悄悄溜走；换来了青春的，可我时光们还会像童年那样任由时光悄悄的从我们身边溜走，却全然不知吗？
青春是什么？曾听言：青春正是花一般盛开的时期，不好好的玩错过了就会一去不复返的也曾听言：青春是砖，青春是瓦，青春的时期是让我们充实知识的，只有青春的打拼；才会有辉煌的业绩。
青春的却如此，它是多变的，随着人们的改变而改变。如果你觉得青春是随意挥霍的它便是如此，悄悄从身边溜走；如果你觉得青春是充实知识的它便是如此；悄悄溜走而留下无尽的财富与遗憾。
曾几何时，我也像前者一样对青春的认识是那么浅薄，让自己的青春里永远都充满着悔恨。自己觉得我的青春我做主，谁也无法操纵，但现在回头想想觉得那时的自己是多么的可笑。
在家里经常为了一些鸡毛蒜皮的小事跟妈妈吵得不可开交，然而妈妈仍每天都把我该换的衣服放在床边，而我只看了一眼就说：妈你怎么给我穿这么难看的衣服。殊不知妈妈的心情，伸头发现妈妈眼角里的泪花，那是伤心的泪花。
上初中了，每当我要离开家去上学时，总是以冷漠的表情向妈妈要生活费，俨然不知那是妈妈辛苦挣来的，而我却在学校用她辛苦挣来的.钱大肆挥霍。如果妈妈知道，她会是怎样的表情啊！
当我看到妈妈两鬓的白发时，眼泪不停的在眼眶中打转，我不想让妈妈看到我的不堪与落寞。妈妈的白发也是因为我的操劳所致，毕竟在青春时期我欠妈妈的太多太多。
在自己擅长的功课上，我不再努力去探究，自己不擅长的更不用提了。如果那时的我在功课方面多下点功夫，今天也就不会那么拼命的学也学不会，而成绩也不会那么糟糕了。
青春期的我失去了太多太多，等到自己伤痕累累的时候，才发现自己的错误后悔已晚；但我也因此懂了很多。
直到失去后才懂得珍惜，已毫无意义，知道了只有青春的努力、打拼，才会有辉煌的成就；知道了青春似水，一去不复返。青春似水流年般从我们身边悄然溜走，青春的年华也因努力拼搏才会绽放耀眼的光芒。
让我们一起为我们的美好青春打拼和奋斗吧！
篇8：感恩谱写了成长700字作文参考
感恩谱写了成长700字作文参考
有人说，它是一篇童话；有人说，这是一部经典；我说，不论他是什么，我都会喜欢，因为是他让我学会在感恩中谱写成长。
它是什么？它是《尼尔斯骑鹅旅行记》—— 一本令人深恩的文学作品。
《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛拉格洛夫的创作，讲述了一个十四岁的男孩——尼尔斯豪格尔森的故事。尼尔斯是一个农村小男孩，父母都是朴实的'农民，一个初春，调皮的尼尔斯在家里因捉弄一个小精灵而被小精灵变成了一个拇指般大的小人儿。正巧这时一群大雁飞过，家中的一雄鹅也想随大雁飞翔。尼尔斯为了阻止它，紧紧地抱住雄鹅的脖子，不料却被带上了高空。从此，他骑在鹅背上跟随大雁走南闯北，周游各地，饱尝了不少风险和苦难。在漫漫途中，有无数的动物帮助过他，使他渐渐改掉了坏毛病，并逐步学会了感恩，最终成为了一个好男孩。要说令我印象最深刻的，莫过于主角尼尔斯了。他曾是一个十分爱捣乱并且好捉弄小动物的坏男孩，但在与雁群的旅行中，通过雄鹅莫顿和领头雁阿卡的帮助，他一点一点的成长，而让他成长的，不是别的，正是他对于动物们的感恩。
“感恩”是指对别人所给的帮助表示感激。在看完这本书后，我似乎感到自己对“感恩”的意思有了更深一层的了解了。
“我的父亲几乎每天晚上都默默的帮我铺好床，放好被子，好方便写完作业疲倦的我可以第一时间得到休息，多少个夜晚，从不间断。这总是使我想起《尼尔斯骑鹅旅行记》中的领头雁阿卡。阿卡身为领头，睿智而勇敢，对待他人体贴又细心——这就是父亲的真实写照。我就想尼尔斯，被阿卡照顾得无微不至，心存感激。这些感激越积越多，最终成为了一种恩情，埋在我的内心深处。多了一份感激，就多了一份感恩，多了一份感恩，就多了一份成长。
我从《尼尔斯骑鹅旅行记》中领悟都爱了感恩与成长，他们不仅教我懂得如何感恩，还教会了我如何用感恩谱写成长。
篇9：谁初中作文
谁初中作文
“砰！”
“嘎嘎嘎……”
老李一边扶额一边无语地坐在沙发上。
此时一位擒鸟大神正在他身边玩上周才买来的两只小鸟，小鸟惊恐万分地飞来飞去，鸟屎到处都是。
此大神正是老李的女儿小菲。
老李一直不明白女儿的运动神经为什么那么发达，篮球样样精通，成绩却一直不咋样。
“啪！”一滴鸟屎正中老李头顶，原来小鸟刚才落在他头上时顺便方便了一下。
“轰！”老李的头一阵眩晕。
“啊哈哈，爸爸对不起！”女儿拿开误敲在老李头上的鸟网，甩了甩头上的汗，又追鸟去了。
老李气得大叫：“啊！我要一个文静的女儿！”
第二天，老李被一个恬静的声音叫了起来：“爸爸，该起床了。”
“嗯？莫非是我老耳昏花，怎么有人叫我起床？”老李睁开眼，吓了一跳。
“咦？女儿咋在这？”老李一下跳起来，被子随之像红旗一样飘向空中。
这不啊！女儿这时候不是应该在自己床上摆“大”字么？怎么起得这么早还安安静静的？
“我要一个文静的女儿！”老李耳边响起昨天他的大叫声，他心中一阵兴奋。果然，我人品好！女儿真的文静了！
于是他试探性地说：“帮爸爸倒杯水。”
啊，我终于可以享享福了！老李一阵感叹。
于是老李有了一个文静的女儿。
他在这文静的女儿身边过了一个月。
女儿的成绩上去了，行为也安稳了。昔日的“擒鸟大神”变成了“之星&rdquo，中考作文；，可每天再也没有一个活蹦乱跳的'女孩从校门冲出来扑向老李，而是一个脸上永远挂着的女孩，轻轻地说：“爸爸，回家吧。”回家的路上再也没有每天的“新闻播报站”，而是一声声单一的问候和关心，总之，那个的声音不见了，取而代之的是那永远微笑的脸。
一天晚上，老李坐在女儿床边，看着熟睡的女儿，说道：“唉，你根本就不是我真正的女儿，你早就失去了个性了，你到底是谁呀？”
老李又想念起过去那个活泼的女儿了。
篇10：青春的初中作文：珍惜青春年华
青春
当一轮红日连滚带爬越过了树梢，六、七点钟了，处于人生发展过程中的我们，恰恰也在这个时期，越过童年，蜕变着，发生着质的变化。
青春，我们的身高和体重在迅速增长，我们的思维特别活跃，我们的感觉特别敏锐，我们的兴趣无比广泛……青春期是人生最美好的时期，但是，世上没有永开不败的花。在时间的流逝里，在这似水的流年中，往往会散落成碎片，变成花开花落般的故事情节，到那时才发出“夕阳无限好，只是近黄昏”的感叹为时已晚，青春一去不复返呀!请珍惜青春，太阳下山明早依旧爬上来，花儿谢了明年还是一样的开，但是，青春小鸟一去就不回来了，如此瑰丽散发着芳香的美好时光怎能虚度，应仅己之能，发挥它的光辉作用。
青春是神采飞扬的，青春是热情奔放的，青春是狂放不羁的，青春是瑰丽光彩的，青春是激情澎湃的……我们的青春，五彩缤纷，但其本质是一样的——我们的血液在血管流动，但是，我们的血液流得汹涌澎湃，如一簇簇巨浪拍击着礁石，我们不向任何逆境低头，我们有自己的主张与想法，不像木偶一般被人操纵，我们活力四射，激情无限，我们……我在闹，你在笑，这就是幸福。青春，就应该这样把手指缝中的光阴洒在天地之间。
午后的下午，我踏上自行车，双腿快速上下摆动起来，齿轮带动轮子，转得飞快，耳边的世界只剩下风在耳边呼呼地吹着，上衣则像一面鼓足了风的帆，来回如旗子般摆动起来，头发未“怒”却已“冲冠”，长长的刘海全倒竖起来，活像一只刺猬，那最上面的几须上还挂着几滴晶莹的汗珠，眼睛虚眯着，是为了挡住刺眼的阳光，双手一会按铃，一会捏闸，片刻工夫就到了运动场，青春的活力果然是无限的……我们跳跃，我们奔跑，我们大笑，我们打闹，只是为了证明青春我们不羁的灵魂与活跃的思绪，看向那一望无际的周围，四季的飞雨飞雪让我心醉，轻风轻梦轻轻的黄昏让我们沉迷，淡淡的云，晶莹的泪，美好的岁月让我陶醉。久坐于场上，出现了种种沉迷，青春舞台来来往往很多人，有谁能把聚光灯照在头上，谁能让大家欢呼喝彩!哦，青春不等人，却让人沉醉，它给人的活力与改变太大了，只有青春，能让我们挥洒汗水与泪水在天地之间，能让我们挣脱束缚，奔跑与跳跃，能让我们活力四射，精彩无限，能让我们一起玩，一起笑，一起闹……
“为青春喝彩，亲你的所亲，爱你的所爱，有什么烦恼忧愁都把它拒之门外，流金的岁月灿烂的时代，如果不是这样那才奇怪……”
青春时光
青春是什么?“青春：青年时代壮丽的青春”词典里这样解释。是的，十几岁的我们正值青春，正是意气风发的年纪。
赛场上的青春
一年一度的校运会是我们学校的盛会。在这一天，运动员们使出浑身解数，努力拼搏，勇创佳绩。然而在如火如荼的校运会中，最励志的，最洋溢着青春的，还是发生在身边的一件件小事。
当我还在寻找自己班4x100m运动员时，比赛的枪声已经响起。宽阔的赛道上时不时闪过一两个飞速狂奔的身影，可我就是没有看到我们班运动员那熟悉的面孔。向远处眺望，发现他们正在和裁判理论着什么。我飞似的跑了过去。一个个焦急的神情映入我的眼帘，他们满头大汗，气喘如牛，衣服早已被汗水打湿。隐隐约约听见他们说“第一棒跑错了位置，导致比赛成绩取消。”正当我为这惋惜不已时，只看见他们拿着报纸做的接力棒，在人海散去的操场上尽情狂奔。在他们跑过的跑道上，我好像看到掉落着的青春。
考场上的青春
同学们一年辛勤耕耘，终于到了收获的季节。考前，有些同学正奋笔疾书般记着什么东西，有些同学正慢慢地呷了一口水，还有同学正无所事事，盯着天花板发呆。“叮叮”，考试开始了。我仔细铺开试卷，望着试卷上那一道道熟悉的面孔，我会心的笑了。坐在台上的监考老师，带着厚重的眼睛，左手握着茶壶，目光犀利地扫视着台下的同学。考试时充斥一种“沙沙”声，既像写字的声音，又像是青春激情的火花在空中碰撞。
考试将结束，有些同学放下笔，胸有成竹地仔细复习，有些同学则绞尽脑汁在想题目。时间如梭一般飞快。像梦似的，“叮叮”，考试结束。真的是有人欢喜有人愁啊!
青春在你我身边，在生活身边。我们要珍惜青春，把握青春!
叹时光流逝，议青春年华
青春，给予了我们太多的欢乐与笑容;青春，给予了我们太多的憧憬与美好;青春，给予了我们太多的苦涩与坚强，青春给予我们的太多太多……
——题记
流年青春，我们经历了多少离合悲欢;流年青春，我们面对了多少荆棘苦难;流年青春，我们相识了多少知心伙伴。青春，让我们尝到了苦涩，让我们学会坚强，让我们学会离别。时间总会流逝，青春也会有离开我们的那一天。
独自一人在柏树下，任由风拍打着我的脸庞，似快乐，亦似悲伤。万物，都有要离开的时候。时间离开了，风儿离开了，就连友情，也渐行渐远。不知不觉中，已经习惯了柔风的轻吹细打，依靠着柏树，缓缓打开了青春回忆录。
里面的一字一句都那么的真实，但也是那么的遥不可及。当年承诺过的不离不散，可终究还是敌不过岔口的挑战，终要挥手离别，终要独自一人走完你的那一段行程。“愿以后相见之时，你依有那张纯真无邪的笑脸”看到这里，淡淡的笑了笑。谁不想永远有着那张纯真无邪的笑脸呢?可我们永远都忽略不了的一个词，叫现实。现实，让你和你爱的人遇见时，它是美好的;现实，让你和你爱的人离别时，它是残酷的。现实，容不得你任意妄为，也容不得你颓然自废。
我们，伴随着时间的流逝，脚步也一步一步越走越远，离我们魂牵梦绕的地方，也渐行渐远，直至最后消失在我们的视线。现在的我们，不就正值青春吗?可是最后的结局不亦是要越走越远，以致最后要与它挥手告别吗?抬头仰望天空，依旧还是以前的湛蓝，只是没有了那些纯真的话语，没有了那些纯真的笑容。我再次笑了笑，继续翻阅着青春回忆录。
渐渐地，天色已晚，夕阳西斜，只剩下它那余光染黄这湛蓝的天空。一米夕阳照在我的脸庞，原来一天也就这样过了，这样过了……真快。顿时，我心中萌发出一个想法，十分强烈的想法——我要与时间赛跑。可片刻之后，又猛然觉得这个想法相当幼稚。缓缓挪开步伐，如行尸走肉般往回走。刹那间，乌云遮盖了整片天空，只剩下西边那一块小小的白云。等等，不是只剩下白云，还有那一丝斜阳的余光。我顿时被这番诗情画意之景陶醉了，脚步也定格在路中央，该往回走，还是该向前闯?双脚麻木了，双手也逐渐变得无力，“嘟——”一声汽笛声换回了我的意识，我赶忙往公路旁走去。可就在我往回转身的那一刹那，双脚却往反方向奔跑，这时我的想法是那么浓烈：我要追到那一丝斜阳，我要与时间赛跑，即使最后会遍体鳞伤，我也毫不后悔。有成功和失败，有欢乐和苦涩;有荆棘和坚持，那才是青春，那才是人生。
人生有几个青春?青春有几个十年?十年有几次信念?青春，是多姿多彩的。仅有掌声，没有石头，那不叫青春。仅有放弃，没有坚持，那也不叫青春。仅有欢笑，没有苦涩，那更不叫青春。我们不要畏惧青春的荆棘，不要畏惧青春的苦涩，不要畏惧青春的失败。我们反而应该感谢那些荆棘，那些苦涩，那些失败。因为是它们，给予了我们有甜有苦的青春，因为它们，给予了我们坚持与成功。我们不应该让青春就这样逝去，我们更不应该亲手埋没我们的梦想。我们应该勇于接受青春的挑战，并征服它，然后再一步一步登上梦想的顶端，向全世界宣布：我的梦想，源于青春!我的坚持，源于青春!我的成长，源于青春!
我想，有些人有时候也会像我一样，感叹着时光流逝，感叹着我们的渐行渐远。但是，即使是这样，我们也应该让自己的青春绽放出最美丽的花朵。因为我们的人生没有几个青春，没有几个能让你如此疯狂，让你如此坚定的时光。我们需要把握青春，更需要主宰自己的青春。青春，因为它，我们舍弃了太多。可在舍弃过后，我们得到的却要比舍弃更多。这就好比在河的两端，湍急的河流，河的另一端有着你的梦，你应如何实现你的梦，你应如何渡过这条湍急的河流?其实，不论结果是什么，都不重要。只要你活出了你自己，活出了你的青春，那么，你的青春，就是多姿多彩的，就是独一无二的。青春，本就应该是个充满活力的时光，我们不须感叹时光的流逝，需要的，只是那份坚定与那份信念，最后，让那份坚定和信念充满着你的青春。让你的青春，逝得无怨无悔。
青春，给予我们苦涩，只为我们能更好的微笑;青春给予我们失败，只为我们更优秀的成功;青春，给予我们荆棘，只为我们更勇敢的前进。青春给予我们的，太多太多……
——后记
篇11：红旗谱读后心得600字初中作文
《红旗谱》通过在大革命失败前后十年革命斗争的历史背景下，冀中平原两家农民三代人和一家地主两代人的尖锐矛盾斗争，以“反割头税”和“二师**”为中心事件，生动地展示了当时农村和城市阶级斗争和革命运动的壮丽图景，获得重大的成就。《红旗谱》成功地塑造了三代农民的英雄形象，特别是横跨两个时代的农民英雄朱老忠的形象。朱老忠是闪烁着夺目光彩的“这一个”，是长篇小说园地中不多见的成功典型。整部作品凸显了浓郁的民族风格。另外，综合作品中“燕赵多慷慨悲歌之士”的民族传统精神，充满浓厚地方色彩的冀中平原深广背景等，该书称得上是一部反映北方农民革命运动的史诗式作品。
三代农民的不同斗争道路及其命运的历史性变迁，深刻地勾勒出中国农民在民主革命中寻找解放道路的曲折历程。这部长篇小说阐明了一个真理:只有在共产党的领导下，革命斗争才能取得胜利，人民才能彻底翻身解放。
捧着书籍，我的眼前浮现出大革命时期冀中平原如火如荼的农民革命运动。一个个鲜活的生命跃然纸上，其中有舍身护钟的朱老巩，饱经坎坷、有勇有谋的朱老忠，心地善良、忠厚老实的严志和，坚定沉着、善于斗争的贾湘农，以及充满斗争精神的大贵二贵、运涛江涛，心向革命的春兰等等……
从小说中，除了看到“革命”，“土地”，“共产党”，“民主”，“斗争”等字眼外，我更多的是感受到家庭的温馨、朋友间的关怀，以及自然环境、家乡情怀对个人的影响。当然，也不可否认，“革命”、“斗争”等都是反应作者梁斌思想的集中体现。酱色的脸，脸上的纹路，蓝粗布这些都是很清晰的农家印象。“家”，这个题材，无论是在梁斌的这本小说，还是在现代的很多电视剧、电影等，都有着何其强大的感染力，彷佛成了像“笑脸”那样的世界永恒的主题。在小说中，无论是严家还是朱家这两个小说中核心家庭的温暖;无论是朱老巩的死还是严老祥的下关东这些“离家”的情节;还是“土地是农民的命根，他们不想离开宝地”，但为了去看运涛，土地还是变卖了……这些情节都强烈地表现出“家”的凝聚力。
从父辈的严老祥和朱老巩再到子辈的严志和和朱老忠，无不折射出同乡人，建立在友情之上的同乡人，他们之间深厚的友谊。“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”是鲁迅对瞿秋白的真诚剖析，而严老祥和朱老巩、严志和和朱老忠不单单是经历了我们现代人中非常“不显眼”的“富贵”，更是共同经历了数不尽的“患难”。
在艰辛争取革命中，江涛在贾湘农老师的指导下不断探索如何开展宣传，如何组织队伍，如何开始这个广泛的群众活动。那是因为他深知农民生活在封建势力的压迫下。不仅要反割头税，更是在第二师范学校掀起了轩然大波。小说中有这么一句话:“人，生在天地间，应当做一番有益于人类的事业。”小说虽是虚构，却有着深刻的历史背景。看着，我想:是不是当时的人民真的都有一种想创一片新天地的新思潮?最近，在上党课，受了党的性质、组织原则……这些方面的心灵“洗涤”。诚然，在我们有生之年不能实现共产主义，但是我们现在社会主义国家所做的努力是正确的。中国的前途十分光明。
在看小说的时候，我注意到“出水才见两泥腿”这七个字，因为我觉得平平凡凡的字，却让我糊涂了。我并不明白它的意思。后来，才知道，有一点“天下乌鸦一片黑”的感觉，是在讥讽封建贵族，反面映衬出农民的坚韧。那是因为如果你在水里呆着的时候，岸上的人因为水的折射，觉得腿不脏。但是只要你上岸脚干时，泥的残渣没了水之后就显现出来了。
从整本小说来看，我觉得像是在回忆一件事。就如，开篇所说的“那时小虎子才十几岁”，“二十五年后的一个春天”等，我觉得作者是站在时间轴的末端来写这部小说，像是在回忆那些事那些情，却不失当时时代的先锋力量;在彷佛在审视着所谓的“命运”，好像第一代人、第二代人都在经历着似曾相识的坎坷。两岁的距离并不远，却猛然懂得搁在脑子深处的那些曾经的点点、幕幕。每当我们往后看一次，所呆想的，不管是一句歌词还是一个字，都是那样的揪心。眼里看着墨黑的字，感受到有时代痕迹的家庭、朋友、爱情、家乡，抹去那小说中感动的情节，凸显出那种时代的“悲”，或许那是我心中的自己对生命的“悲”吧。
《红旗谱》这部革命著作给我感触颇深，它不仅反映了历史，更给了我们深刻的历史反思。
篇12：谁初中作文700字
谁初中作文700字
他是与我同学七年的一个男生，他的个性最独特，谁人不知，谁人不晓？人称：“帅哥”（蟋蟀的哥哥哟，窃笑）。
他在上小学时的课间，总喜欢拉着同学扳手腕，自己快输了的时候，看他那灵活的眼珠子一晃，立刻用另一只手指着窗外说：“嘿，看你妈怎么来了？！”那男孩一看，手没有再用力，而他这时使劲一扳，就轻而易举夺魁了。虽然赢得不那么光彩，还有些耍赖，但毕竟他赢了，靠他的小聪明赢了。你们说这个爱耍小聪明的家伙是谁？
女生们下课爱跳皮筋，而他不知又从哪里一溜烟的窜出来，站在一旁煞有介事的瞧着。过了一会儿，他趁女生不注意，也跟着跳进去，但很快就被女生抓出来，亮了“黄牌”。他还不罢休，又一次跳了进去，但这回女生倒也没有说什么，只要不捣乱就算了。他跟着跳着跳着，也不知怎么搞的，皮筋乱成一团，将五个女生困住，待他慢悠悠地解开后，女生们拥上去揍他，而他却似乎委屈极了的'样子，嘴里还说：“我不就是跳着玩玩嘛，有你们这么小肚鸡肠吗？哎！女生呀……”你们说这个调皮捣蛋的家伙又是谁？
初一期末考试，他有几门功课不合格。饶老师要求，需要抄书，我好意的说：“你回去后怎么办哪？”他提不起精神地说：“屁屁开花”。第二天早上，我又碰见了他，见他两眼红红的，就知道他的下场了。我刚准备安慰他，他却又跳到我面前说：“呵呵，告诉你，我的语、英两本寒假作业做完了，怎么样？羡慕吧？！我爸昨天把我逼到了转钟，你要是不会做的，可以借我的抄啊……”说完，又蹦蹦跳跳地走了。哎，你们说这个又可怜又可爱的家伙又是谁呀！
他是个挺讲义气的人，但不免有些倔强、固执；他很调皮、好动，但又不乏聪明伶俐。有时，还真令人羡慕他呢。嘿嘿，你们猜到我说的是谁了吧？！
篇13：初中作文 她是谁
初中作文 她是谁
她是谁？她长着一头乌黑光亮的长发，机灵而又灵敏的耳朵。一个又高又翘的小鼻头，一张能说会道的小嘴。因为没有好好保护眼睛，五年级就戴上了厚厚的镜片，到现在都后悔莫及。再配上一个比较胖的身子，真是可爱极了！
她是谁？她的成绩一直都不咋滴，简单的题型，会因为太马虎而导致做错；难一点的题，又因为不会做而没做。被老师称为“马虎大王”，年段前三只上过一次罢了。总之，千言万语汇成一句――太马虎！
她是谁？她是一个比较“小气”的女孩，在生活上比较节省。可是如果同学有需要她帮助的地方，她会义不容辞的借给他，及时帮助有困难的同学。
她是谁？她是一个超级马虎的小女孩。要不，就是星期一忘记穿学校的校服；要不，就是忘记带老师布置的家庭作业，早上来到学校补，又被老师批评。再要不，就是落在家里的某个角落，劳烦爸爸妈妈跑一趟，好在她爸爸妈妈已经习惯了。
她是谁？她是一个比较文静的小女孩，但是如果发起疯起来，那可是玉皇大帝都挡不住的呀！她比较喜欢看书、写作、练毛笔字。在周末有空的时候，她就会做有意义的事儿，来打发时间。再加一句，她的舞蹈跳得也蛮不错的呦！
她是谁？她是一个爱书如命的“小书虫”。每天起床后的第一件事情就是拿出课外书来，迫不及待地读一读，贪婪地吮吸着知识的甘霖；白天一有空，她也会拿起书本，努力地捕捉小常识；到了深夜，她还是如饥似渴地读着书，尽情遨游在书的海洋中，享受书带给她的快乐。她上至天文，下至地理，她虽看不懂，却什么都看。她喜欢读红楼梦，品味它的悲戚怨愤；也爱品读三国演义，沉浸于古代血雨腥风的战场上，感慨古人那种智于勇的`斗争；还爱读西游记，喜欢陪伴唐僧走在西天取经的路上；喜欢看杨红樱阿姨写的小；喜欢默默的回忆童年的乐趣。妈妈常常打趣道：“你呀！和书是个不可分离的整体！”
她是谁？她既是同学无话不说的好朋友，又是老师的得力助手。如果同学有困难，只要她一出马，事情肯定能圆满解决。
她是谁？她是个热心肠的可爱女孩。在公交车上，她会及时把座位让给老奶奶、孕妇、残疾人员等其他需要这个座位的人；在校园里，她会主动捡起别人丢下的垃圾，扔到垃圾桶内；在大街上，她也会主动扶老爷爷过马路。
她是谁？哈哈，听了这么多关于“她”的介绍，你了解“她”了吗？其实，你应该已经猜到了吧！对了，她，就是我，徐滢丰，一个活泼可爱、无忧无虑的小女孩。
篇14：这是谁呢？初中作文
这是谁呢？初中作文
她，一头似瀑布的青丝总是高高地束起；眉眼长得还过得去，两弯“小粗眉”，若能再长长一点就成英气的“剑眉”啦。一对不大也不小的眼睛总是笑意盈盈；委屈难过时盛满了潋滟的泪花；思考时承载智慧的光芒。尤其是那个像座小山丘的鼻子上有两颗小黑痣，彻底粉碎了她的光辉形象！不厚也不薄的嘴唇藏着一口“奇形怪状”的牙和三寸不烂之舌。脸是“瓜子脸”，不过呢，是葵瓜子。别人都说她颈儿长，不过，她才不那么认为呢！最有特色的是她的马尾辫：开心的时候，愉快的时候，头发跟着心情舞动；难过的时候，委屈的时候，头发也一并耷拉。
瘦削的体格，矮矮的，却总是肥大的衣衫，看起来就像《爱丽丝梦游仙境》中的“爱丽丝”，缩了水一般。跑起来，一颠一颠的，说好听一点跑的.形态缺少一点“艺术氛围”，说难听一点就是像笨鹅。用一句我的话来说就是“斯文败类”。在教室里竟然有人说她忧郁！唉，感情说这话的孩子该配眼镜了。在寝室中、操场上、食堂里与朋友们嬉笑怒骂无所顾忌，毫无半点形象可言。
最有趣的是她的脸啊，开心的时候，那张不大也不小的脸春风得意、阳光灿烂；难过的时候，泪如泉涌，还真应了那句话――“女儿有泪不轻弹，只是未到伤心处”啊！窘迫的时候，她不会嘤嘤哭泣而是扯出一个比哭还难看的笑容；生气的时候，怒目圆睁，“皮笑肉不笑”，笑脸布满了阴霾……总而言之，她的脸啊，就像一个调色盘，五颜六色，煞是精彩。
她的眼睛，可妙了！火冒三丈的时候，好似两个鼓鼓的小灯笼；小起来的时候，像两轮皓月；那双眼睛只要转一转就知道他有什么“歪点子”了。
呵呵，知道她是谁了吧，正是在下哦！
篇15：谁初中优秀作文
谁初中优秀作文
“砰！”
“嘎嘎嘎……”
老李一边扶额一边无语地坐在沙发上。
此时一位擒鸟大神正在他身边玩上周才买来的两只小鸟，小鸟惊恐万分地飞来飞去，鸟屎到处都是。
此大神正是老李的女儿小菲。
老李一直不明白女儿的运动神经为什么那么发达，篮球样样精通，成绩却一直不咋样。
“啪！”一滴鸟屎正中老李头顶，原来小鸟刚才落在他头上时顺便方便了一下。
“轰！”老李的头一阵眩晕。
“啊哈哈，爸爸对不起！”女儿拿开误敲在老李头上的'鸟网，甩了甩头上的汗，又追鸟去了。
老李气得大叫：“啊！我要一个文静的女儿！”
第二天，老李被一个恬静的声音叫了起来：“爸爸，该起床了。”
“嗯？莫非是我老耳昏花，怎么有人叫我起床？”老李睁开眼，吓了一跳。
“咦？女儿咋在这？”老李一下跳起来，被子随之像红旗一样飘向空中。
这不啊！女儿这时候不是应该在自己床上摆“大”字么？怎么起得这么早还安安静静的？
“我要一个文静的女儿,小学作文！”老李耳边响起昨天他的大叫声，他心中一阵兴奋。果然，我人品好！女儿真的文静了！
于是他试探性地说：“帮爸爸倒杯水。”
啊，我终于可以享享福了！老李一阵感叹。
于是老李有了一个文静的女儿。
他在这文静的女儿身边过了一个月。
女儿的成绩上去了，行为也安稳了。昔日的“擒鸟大神”变成了“之星”，可每天再也没有一个活蹦乱跳的女孩从校门冲出来扑向老李，而是一个脸上永远挂着的女孩，轻轻地说：“爸爸，回家吧。”回家的路上再也没有每天的“新闻播报站”，而是一声声单一的问候和关心，总之，那个的声音不见了，取而代之的是那永远微笑的脸。
一天晚上，老李坐在女儿床边，看着熟睡的女儿，说道：“唉，你根本就不是我真正的女儿，你早就失去了个性了，你到底是谁呀？”
老李又想念起过去那个活泼的女儿了。
篇16：谁与我初中作文
谁与我初中作文
谁与我想——
依然想念曾经深深伤害她心灵的她。想念她的模样。还有和她在一起的那些甜蜜日子。偶尔通过她朋友知道她的消息—看见她的相片—又消瘦了许多。已经不是当初的她。很憔悴的笑掩饰不了她内心的痛苦和眼泪。想念我？想念她？ 过往的感情伤口。虽没有痊愈。却至少不再轻易流血。
*谁与我哭——
我不知道自己是否应该回头，去想想爱过的，想想是否应该重新和她一起走。
无论如何。真心地祈祷。在新的一年里我们都能远离伤心。过得更好些
期待着新年里彼此温暖的祝福。
记得不久前还有专家说今年南宁的冬天是暖冬。可是伤心了。气温也跌入十多年来的低点，一如我们因爱情所受的伤痛。
梦做多久才会累？我只求一个答案—别在让我的眼陪陪我过夜！
*谁与我痛——
幸福在错的时间。错的感觉。无情断层。守着一扇破开的门。我忽然无言以对。
走过的—寂寞—痛苦—想念—自责—心碎？我又该如何忘记？错。。错。。错。。。。真的很希望——路走到无路。适宜的转弯。获取另一份豁然开朗。是生命中难得的'觉醒。我好想自己能够做到！
冬天？的冬天我们相遇——可以说是缘起！
20的冬天我们相忘——可以说是缘灭！
在度走进2004年的冬季—走进冬天。以一种告别的姿态。你知道为了这我需要多大的勇气吗？
泪水在寒冷的冷风中划下—在想你的冰心中划过—在一切你走过的路中掉落！
错了吗？也许ba！如果没错—怎么会变成冰在那只剩我脚印的印子上滚动呢？
一个人一条路不好走。两个人也许不难。你是否愿意选择理解与坚强。你相信汗水与真诚吗？
这个世界已进入冬天。
人们早已准备好拒绝。脸庞麻木。四肢僵硬。他们显得格外的冷。你是去打点那些拒绝冬的器具？还是愿意牵我的**我们冬天一起过？
阴冷侵袭。才明白。冬来了。你早已经不可能在回到我身边！
④爱可以在原谅和真相中从来吗——？
爱是由细节组成的。没有细节的爱是构不成爱的全部的。也可以说没有细节的爱。
在无法预知的重逢里。更为难的是。彼此的真心是否已经改变？
2004的冬季你离开的那一刹那—我才明白——错错错！
爱情里的悲喜。常在等待与重逢之间交替。
最苦涩和最甜美的滋味。莫过於相思。
也许吧！我不懂爱——我不配爱！
能懂爱的人。在长长的苦涩中。尝出甜美。誉是人间极品。
不懂爱的人。在短暂的甜美后。尽是苦涩。一生不愿轻尝。
我知道以前爱你—只是因为我想证明我可以爱！能在朋友中有面子！
今天我才明白爱情——
从来不该以成败论英雄。相聚或分离。也不代表成功或失败。
自己能不能在反省与思考的过程中。重新认识自己。重新看待爱情。远比是否拥有爱情更要。
能同时得到一个人和一颗心。非常困难。但就算得到。也未必幸福。因为也许你不爱她！
篇17：猜猜她是谁初中作文
她圆圆的脸上镶嵌着一双水晶般的大眼睛和一张红彤彤的小嘴。梳个辫子，走路，辫子晃来晃去，很搞笑。她学习成绩优秀。上课时，那双明亮的大眼睛盯着黑板，像个小医生一样戴上眼镜。她不仅学习成绩优秀，而且精通体育。在操场上，在长长的旋转绳索中，在五颜六色的键盘球中，总能看到她，她也会勇敢而英勇。她也是我的知己。当我考试不及格的时候，和她说话我会感觉好很多，我会把我的悲伤变成我的动力。她很天真。如果她因为帮同学整理内务而不吃饭，她从来不抱怨，而是因为宿舍被表扬而感到开心！
篇18：猜猜她是谁初中作文
她是我的好朋友。她和我差不多高，有一头清爽漂亮的中发。白皮肤，一双不大不小的眼睛，小鼻子下有一张多嘴。
她很幽默，总是在我不开心的'时候逗我笑。她和我一样固执。我们经常为了一件再小也不为过的小事吵架，但过了一段时间，不知不觉就和好了。她多才多艺，唱歌跳舞都不错，但学习成绩不是很稳定。
猜猜她是谁？
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