雾我把你追寻作文600字
“栗子湫”通过精心收集，向本站投稿了17篇雾我把你追寻作文600字，下面给大家分享雾我把你追寻作文600字，欢迎阅读!
篇1：雾我把你追寻作文600字
追寻你让大自然更加一尘一染和欣欣向荣。你如一位勤勤恳恳的清洁工，洗净了大自然的灰尘，净化了空气，让它更加清新；净化了天空，让它一碧如洗；净化了大自然，将它的一切打理得井然有序。雾，滋润了自然万物。小花小草们原本快要枯败，借这个机会，它们勇敢地去争取生命最后一刻的'光辉；路边矮矮的树苗也不甘落后，它们原本已经枯黄，此时又向世界增添了几丝新绿，雾让它们又风光几时之后，它们才让树叶勇敢地走向了生命的终点——寒冷的冬天终究会令其安眠。窗台上几盆刚露出花蕾的菊花，不知几时已含苞待放。雾，让它们走向生命的高峰，不知再过几时，它们就会顶风霜、立雪地，傲然绽放，那时，可就真的是“满城尽带黄金甲”了。
篇2：雾我把你追寻作文600字
追寻你那雾中的仙境。走进雾中，一瞬间，身体被清新的空气包围，它像一件薄纱，罩住了大街小巷，罩住了人的心灵，挡走了一切烦恼。透过它，我们看到了那个朦胧的新世界，一个远离俗世的尘埃、没有喧闹只有心平气和的新世界。温润的秋风吹拂着温润的秋雾，好像一位和蔼可亲的老婆婆用她的巨手轻轻挥动着洁白的纱巾。渐渐地，她拂去了快节奏生活的浮躁与喧闹，让人们多了一些平静、冷静，少了一些浮躁、焦躁。这，当然也是我们所需要的。
篇3：我把你追寻作文
我把你追寻作文
七年级三班 罗 迤
看着书本中热带丛林的神秘美丽，抬头却只见钢铁森林的冷漠；向往电视里一望无际的海洋，现实中却无从感受海风的凉爽。
无数次独立一隅，任思绪随着远方翻飞：在科技无比发达的今天，人们可以通过无比便捷的信息技术来认识世界，感知自然，这固然是好，然而却少了对行云流水，鸟语花香的切身感受。每每此时，我多想握住自然那亲切的大手，寻找都市生活中心灵的栖居，把你追寻，追寻心中那份纵古朔今的淡然。
回溯古代，杜甫能体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的气概；苏轼面对长江，发出“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的'赞叹，望湖楼上，那句“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”的感叹振聋发聩。古人对自然有着无比丰富的体验，源于他们与天地为伴，与日夜同行。摒弃生活的纷纷扰扰，追求自然的真谛。然而，现在的都市人，虽然对自然有了较深刻的认识，初步把握天地之属性，但在利用自然规律，造福人类的过程中，我们踌躇了。缘何？诚然，现在的生活节奏在加快，人们整天在柴米油盐的琐事中应接不暇，工作，家庭，学习已经让我们身心俱疲，但我依然笃定相信人们应该保持心灵的宁静、淡然。
或许，我们不能像李白那样“手持绿玉杖，朝别黄鹤楼”,也不能像王维那样“独坐幽篁里，弹琴复长啸”.我们有太多的“或许”,但我们只需要一个“但是”.其实，自然离我们很近。当东方出现第一缕阳光的时候，你可曾去驻足欣赏；在夕阳西下时，你可曾追忆那一抹余晖，体会“夕阳无限好，只是近黄昏”的闲适。欣赏大自然的美，让心灵回归于自然，让人感到一身轻松，把远处的风光尽收眼底。欣赏大自然美景，感受到了大自然的美妙绝伦，找到天地万物相融合的感觉。
大自然，我把你追寻，追寻心中的那份淡然与笃定，追寻我们人生的真谛，希望大家“莫为纷繁遮望眼”.
指导老师：肖洋康
教师评语：这是一篇文质俱美的佳作，在整个社会心态都很浮躁的现实面前，小作者能独具慧眼，把自己的目光投向自然，追寻心灵的宁静、淡然，并及时敏锐地捕捉自己的感悟。优美的文字、细腻的情感，让我们每个人都有所感触，发人深思。希望我的学生再接再厉。
篇4：延安我把你追寻
一、谈话引入，了解背景。
你听说过延安吗：你对它了解多少？
（引导学生把搜集的材料展示出来，丰富知识，利于教学活动的顺利于展。）
二、初读感知，了解内容。
1、自由读诗，要求读准，读出节奏，韵律，在自读基础上，同桌互读，互相评价。
2、通过初读，你读懂了什么？还有什么没读懂？
三、疏理问题，分组选学。
1、师生共同对初读提出的问题，进行整理，及时解决简单的问题，明确共性的或有价值的`问题。
（鼓励质疑是必要的，但不要让学生产生思维的惰性依赖，引导学生在敢于提问题的基础上，会提问题，是需要逐步培养的。）
篇5：校园，我把你追寻
学生朗朗的读书声，
打破了校园的沉寂；
正是在这个园地里，
学到了知识和本领。
追寻你，春天充满活力的校园，
追寻你，夏天热情奔放的校园；
追寻你，秋天金色海洋的校园，
追寻你，冬天洁白无暇的校园。
知识无处不在，
校园就是知识的海洋；
我们就像刚发芽的小苗，
在园丁的培养下茁壮成长。
啊！校园，我把你追寻，
追寻知识，追寻远大的理想；
追寻团结，追寻和睦相处，
追寻友爱，追寻助人为乐。
篇6：延安，我把你追寻
像翩翩归来的燕子，
在追寻昔日的春光；
像茁壮成长的小树，
在追寻雨露和太阳。
追寻你，延河丁冬的流水，
追寻你，枣园梨花的清香，
追寻你，南泥湾开荒的头，
追寻你，杨家岭讲话的会场。
篇7：延安，我把你追寻
追寻信念，追寻金色的理想；
追寻温暖，追寻明媚的阳光；
追寻光明，追寻火红的太阳！
谢谢！观看
四年级:2734181610
篇8：延安，我把你追寻
像／翩翩／归来的／燕子，
在／追寻／昔日的／春光；
像／茁壮成长的／小树，
在／追寻／雨露和太阳。
追寻你，／延安／叮咚的／流水，
追寻你，／枣园／梨花的／清香，
追寻你，／南泥湾／开荒的／镢头，
追寻你，／杨家岭／讲话的／会场。
一排排／高楼大厦／像雨后春笋，
一件件／家用电器／满目琳琅；
我们／永远／告别了／破旧的／茅屋，
却忘不了，／延安窑洞／温热的／土炕。
航天飞机／探索／宇宙的／奥秘，
电子
篇9：延安，我把你追寻
延安，我把你追寻
教学目标：
1、通过学习这首诗，懂得发扬延安精神的重要。
2、了解全诗的内容。
3、有感情地朗诵这首诗。
教学重点：
1、了解诗中所说的事物的含义。
2、读出诗的节奏和韵律。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、引入
师：同学们，你们喜欢古诗吗？谁能有感情的背诵自己喜欢的古诗呢？你们为什么喜欢古诗？你觉得诗歌有什么特点？
生：
师：诗歌语言凝练，表达诗人强烈的感情，具有感染力，今天，我们再来学习一首现代诗（板书课题：）
二、检查预习
师：看到课题，你想到了哪些问题？通过预习，你解决了哪些问题呢？
生：
师：还有什么问题没有解决？
三、自学
师：请同学们用自己喜欢的方式读诗，看看你有什么体会？又有什么收获？
生：自由读诗，回答交流。
师：还有什么问题？提出。
生：提问题。
师：小组讨论，解决这些问题。
生：交流。
四、朗诵感悟
师：请以小组为单位，设计这首诗的朗诵，想想你们为什么那么设计，练习后，上台表演。
生：讨论朗诵设计。
朗诵，评价。
五、总结
师：学了这首诗，你有什么感受？有什么收获？
希望我们都继承延安的革命精神，努力奋斗，把我们的祖国建设的更加美好。
附课文：
象翩翩归来的燕子，
在追寻昔日的春光；
象茁壮成长的小树，
再追寻雨露和太阳。
追寻你，延河叮咚的流水，
追寻你，枣园梨花的清香，
追寻你，南泥湾开荒的镢头，
追寻你，杨家岭讲话的会场。
一排排高楼大厦象雨后春笋，
一件件家用电器满目琳琅；
我们永远告别了破旧的茅屋，
却忘不了延安窑洞温热的土炕。
航天飞机探索宇宙的.奥妙，
电子计算机奏出美妙的交响；
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，
但不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
延安，你的精神灿烂辉煌！
如果一旦失去了你啊，
那就仿佛没有了灵魂，
怎能向美好的未来展翅飞翔？
啊！
追寻信念，追寻金色的理想，
追寻温暖，追寻明媚的春光，
追寻光明，追寻火红的太阳！
篇10：时光，我把你追寻
让我们插上理想的翅膀，追寻时光，走向美好的明天吧！
投稿:-10-9 16:22:05
篇11：时光，我把你追寻
重庆市江北区大石坝 石油子弟小学 三、三班 廖悦然
时光，像我们采撷的珍宝，打碎了，无法再复原。时光，像象棋上的“兵”。走了，绝不回头，它没有理由再回头。
一年三百六十五天，而对我来说，就像一分钟那么快，那么珍贵。
昨天的'岁月早已没收在沙漠，再也找不到，要想找回，等下辈子吧！
时光啊！你为什么不能到流？美好的回忆被你淹没，快乐的一刻被你夺走，父母脸上的皱纹添了几许，为什么不能让他们焕发青春？
篇12：时光，我把你追寻作文
时光，我把你追寻作文
时光，我把你追寻
时光，像我们采撷的珍宝，打碎了，无法再复原。时光，像象棋上的“兵”。走了，绝不回头，它没有理由再回头。
一年三百六十五天，而对我来说，就像一分钟那么快，那么珍贵。
昨天的岁月早已没收在沙漠，再也找不到，要想找回，等下辈子吧！
时光啊！你为什么不能到流？美好的回忆被你淹没，快乐的`一刻被你夺走，父母脸上的皱纹添了几许，为什么不能让他们焕发青春？
时光，你就走慢点吧！我把你追寻！
让我们插上理想的翅膀，追寻时光，走向美好的明天吧！
篇13：延安，我把你追寻作文
延安，我把你追寻作文
延安，我把你追寻
像翩翩归来的燕子，
在追寻昔日的春光；
像茁壮成长的小树，
在追寻雨露和太阳。
追寻你，延河丁冬的流水，
追寻你，枣园梨花的清香，
追寻你，南泥湾开荒的头，
追寻你，杨家岭讲话的`会场。
啊！延安，我把你追寻，
追寻信念，追寻金色的理想；
追寻温暖，追寻明媚的阳光；
追寻光明，追寻火红的太阳！
谢谢！观看
四年级:2734181610
篇14：时光，我把你追寻作文
时光，我把你追寻
重庆市江北区大石坝 石油子弟小学三、三班 廖悦然时光，像我们采撷的珍宝，打碎了，无法再复原，时光，像象棋上的“兵”。走了，绝不回头，它没有理由再回头。
一年三百六十五天，而对我来说，就像一分钟那么快，那么珍贵。
昨天的岁月早已没收在沙漠，再也找不到，要想找回，等下辈子吧！
时光啊！你为什么不能到流？美好的回忆被你淹没，快乐的一刻被你夺走，父母脸上的皱纹添了几许，为什么不能让他们焕发青春？
时光，你就走慢点吧！我把你追寻！
让我们插上
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篇15：北京，我把你追寻作文
像翩翩起舞的蝴蝶，
在追寻鲜花的芬芳;
想茁壮成长的小草，
在追寻雨露和
追寻你，宽广秀丽的天安门;
追寻你，举世闻名的故宫;
追寻你，雄伟壮丽的长城;
追寻你，精妙绝伦的鸟巢，
一旦失去了你，
就像失去了灵魂，
怎能向美好的未来憧憬?
怎能向美好的未来展翅飞翔?
篇16：北京，我把你追寻作文
追寻信念，追寻黄金的
追寻温暖，追寻明媚的风光;
追寻光明，追寻火红的太阳!
篇17：春天我把你追寻作文
春天我把你追寻作文
像一抹金色的阳光，使小树茁壮成长；像一枝灿烂的画笔，把世界描绘得那样辉煌！追寻你，淅淅的春雨，追寻你，百花的芳香，追寻你，轻柔的春风，追寻你，温暖的`太阳。
一棵棵小树那样茁壮，一朵朵小花扑鼻芬芳；我们聆听冬季离开的脚步，展开双手迎接春天的阳光。
燕子翩翩展翅飞回，春雨奏出动听的交响；我们褪去厚厚的棉袍，在烂漫的花丛中翱翔。
春天，你是那样生机盎然，假如离开了你啊，我们去哪寻觅那芬芳的花香？
去哪享受那温暖的太阳？
啊！春天，我把你追寻，追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻绿色，追寻百花的芬芳；追寻快乐，追寻远大的理想！
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