小学童话故事作文：花与叶的辩论
“超甜少女”通过精心收集，向本站投稿了19篇小学童话故事作文：花与叶的辩论，以下是小编收集整理后的小学童话故事作文：花与叶的辩论，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：小学童话故事作文：花与叶的辩论
微风轻轻的、慢慢的将一粒小种子埋在土里。几天后,在阳光的精心呵护下,在雨滴的点滴滋润中,它开始生根、发芽,慢慢的开出一朵鲜艳的花。而花与叶的辩论也就此开始——
—题记
那朵花是一朵玫瑰花，它叫做小瑰。一天，小瑰正在风中舒展着自己的身姿，几个路人走过来，看见了它，不由自主地赞叹道：“呀，你们看，多美丽的玫瑰花啊，静静地站在那儿，就像一尊完美的雕塑一样。”“嗯，没错，你看它娇艳，多么可爱，就像小朋友那红扑扑的脸蛋。”他们一边讨论一边走了，留了听见他们所说的话的小瑰.“呀，那些人真有品味，瞧瞧我，我可不就是跟他们所说的一样么。”于是，小瑰变得自大起来，经常指点其它植物的外观。“瞧瞧你，多么弱不禁风，多么矮小丑陋，一点都比不上美丽而高贵的我。”长在小瑰旁边的小草受到了它的指点。“哈哈哈，瞧那朵野花，是白色的，却一点儿也不能跟我相提幷论。”小瑰左面的小白花被它狠狠地嘲笑了一通。
终于，植物们忍无可忍了。第一个反抗的是长在玫瑰茎上的叶子，由于就长在玫瑰茎上，所以小瑰说的话它都听得清清楚楚。“小瑰，你不要再奚落别人了，你固然长的美，但也不是最美的。”“哎呦，是谁说的我?呵，原来是你这个薄薄的像纸一样的叶子呀。你有什么资格说我，你还只能长在我的茎上，躲在我的花瓣底下才能生存。”“是，我确实薄薄的，确实只长在你的茎上。可是，如果没有我的衬托，你怎么会显得那么好看，如果没有我进行光合作用，你还能继续生长在这世上吗，而且，如果你不奚落别人，我会出来指点、批评你吗?”小瑰被它气得都快冒烟了：“那有本事，你就从我的茎上跳下去呀。”“好啊，我们就来看看，几天后，你还能不能这么美。”它说完跳下了茎。
几天后，陆续走来几个路人。“呀，你们看那朵茎上秃秃的花，相比较起来，我觉得它旁边的那朵小白花更好看。”“嗯，我也有同感，那朵白花洁白、高雅，看着可美了。“还有那株亭亭玉立的小草，就像翡翠那样碧绿。”听到这些话的小瑰非常生气，可是还没完呢，几天后，由于没有叶子帮它进行光合作用，它，慢慢的枯萎了。
作者：王静怡
公众号：你好语文
篇2：关于牡丹的作文：花与叶的辩论
花园里的牡丹花开得十分娇艳。白天，她为人们带来扑鼻的芳香。夜晚，她就静静的吮吸着泥土里的水分，好让第二天的花更加引人注目。
可是，今晚的花园似乎和往常不太一样。你瞧!牡丹花扭动着婀娜的身体，呼呼地喘着粗气;那绿色的叶片“啪啪”地拍打着花瓣，看起来十分恼火。
这又是怎么回事呢?咦?你快听!牡丹说：“哼!就凭你也敢和我争论!”“没有我，你早就枯死了”绿叶反驳到。牡丹气得说不出话来，指着叶片说：“你，你.......”然后就一头栽倒在地上。那叶子也累了，躺在树枝上，睡着了。
哦!原来如此啊!他们在争论谁的功劳大。
第二天，牡丹低头不语，也不散发香气了;绿叶垂头丧气地耷拉着脑袋，有点打蔫儿。
过往的人们看到了这幅景象，都摇头叹息着走开了。
一天，两天，三天，五天，十天.......半个月过去了，牡丹花还是这样，叶片也不例外。
今天，我觉得有些反常，似乎有些事情要发生。果然，当我准备睡觉的时候，恍惚又听到了争吵声，我推门一看，啊!他们又吵起来!这可怎么办啊!
第二天，来了一位诗人，他向我问明了牡丹的情况后，叹了口气，随后作了一首诗：
美丽花园，多么神奇。
福不双降，祸不单行。
牡丹虽美，却又较弱。
绿叶虽强，却又不美。
一美一丑，一强一弱。
两者结合，方可避祸。
危在旦夕，迫在眉睫。
花与绿叶，争吵不休。
合二为一，最佳不过。
不知二位，以为如何?
牡丹和绿叶听了了以后，觉得十分惭愧，不禁低下了头，默默不语。
第二天，花园便又恢复了往日的生机，没有人知道发生了什么。
作者：万梦筱
公众号：你好语文
篇3：花与叶-作文
花与叶-作文
有时我惊讶于自然。惊讶于自然的神奇。
这个季节玉兰开了。雪白的花瓣微展，在丛绿间，像一群休憩的白鸽，一群无家可归的鸽。玉兰花开是短暂的。从微合到全开只是几天的工夫，在不经意间，又归于寂然。
微雨的江南，走过了繁花的春季，进入夏日。雨让玉兰有了生气，有了梨花带雨的娇羞。毕竟是平原，挡不住风。狂风带着微雨，完成了广玉兰的梦——飞翔的梦。走过雨后的林荫道，始觉路面上有不少的雪片。小心翼翼地捧起，闻那还未散尽的香，甜甜的、沁人心脾的香。托起的是命吧！花那么纯洁，现在浑身是伤。该经历了不少的波折吧。为什么要从那么高的`地方跃下？难道忘了没有蝴蝶的翅膀？是想尝试；还是偏执的以为只要想着飞翔，风就可以带你到任意地方。
我的手承载不起你的哀愁，你终从我手中滑落。顿时，有一种如释重负之感。是你找到了自己的归宿，还是我不用再承担你的厚重？
风刮飞得不只是花，还有叶——那些苍翠的叶。花叶俱下，在看得见或看不见的地方。叶子被风吹到离树稍远的地方，而花则在树下安然静卧。花不在雪白，慢慢地被烘干，变成了暗黄一片；叶也不再苍翠，水分渐渐流失，枯得很彻底。后来，在业分不清花与叶了。
不管生命的存在形式多么不同，都会归于相同。无论我们生前多么的不同，但死后却是出奇的一致。
篇4：花与叶作文550字
春天来了，万物复苏，每个地方都是生气勃勃的景象。经过阳光和雨露的滋润，在茂密的树林中，一朵花开了，迎来了许多地赞美，花得意洋洋地昂着头。
有一天，草说“花啊，你长的真没啊，好像小女孩红红的脸蛋，非常讨人喜欢呢!”
“那是当然，要是没有这扁扁的叶，或许我还能开得更大呢!”花高傲地说。
草坦诚地说：“那可不能那么说，要不是叶用光合作用给你养分，你现在还没长出来呢!”
“你别夸大其词，把叶说的那么重要，它那么扁，不仅难看，而且一点用处也没有。”花牢骚满腹，对叶一脸的不屑。
太阳出来了，一向挺着身子的叶垂了下来，没过几天，花就枯萎了。大家这才知道叶的作用是那么重要。
这时，花也陷入了沉思... ...
春天来了，万物复苏，每个地方都是生气勃勃的景象。经过阳光和雨露的滋润，在茂密的树林中，一朵花开了，迎来了许多地赞美，花得意洋洋地昂着头。
有一天，草说“花啊，你长的真没啊，好像小女孩红红的脸蛋，非常讨人喜欢呢!”
“那是当然，要是没有这扁扁的叶，或许我还能开得更大呢!”花高傲地说。
草坦诚地说：“那可不能那么说，要不是叶用光合作用给你养分，你现在还没长出来呢!”
“你别夸大其词，把叶说的那么重要，它那么扁，不仅难看，而且一点用处也没有。”花牢骚满腹，对叶一脸的不屑。
太阳出来了，一向挺着身子的叶垂了下来，没过几天，花就枯萎了。大家这才知道叶的作用是那么重要。
这时，花也陷入了沉思... ...
篇5：花与叶作文550字
你是我惊鸿一瞥拥抱的芬芳，也是我许久未干的泪水。
花美，终究会落，叶美，无人知晓。
我的叛逆期在初一，青涩懵懂的我悄悄地把一个女孩放在心上，房间里，到处是她的照片，日记里，到处是和她在一起的点滴，我不知晓何为喜欢，只知道她长的很好看，和她在一起虽然不自在，倒也潇洒。
不晓得你如何知道这事，也不知道你为何在高考将近之时匆匆赶回，更不知道文雅的你为何打我。
你语重心长在我房间和我谈了一夜，而我却一字未听，把一推歪理说的头头是道，你长叹一口气，看着我脸上的掌印未消，你终于不再追问，心疼地抚摸着我的脸……
你说“你能保证那女孩不变心吗？”
你说“你能保证你能给他所要的幸福吗？”
我沉默不语，并没有太放在心上。
你走了，远赴高考，我在所有的地方都写上对你的祝福……
终于，那个女孩还是变心，她知道我讨厌别人化妆，却故意涂的浓妆艳抹，她知道我讨厌背叛，却故意当着我的面挽着另一个男生的手，更过分的，她把曾经我送给她的东西给了别的男生……
我给你打了一个很长的电话，却始终不说话，你也不语，默默地听我哭泣。
你说，以后一定要谨慎谨慎再谨慎。
你说，看人要准，千万不能在这个年纪动了感情。
你说，遇到对的人也不要犹豫，毕竟，好的女孩不多了。
你说……
哭完之后，你对我说了很多，我也听了许久，我不会去恨那个女孩，更不会去报复那个男孩，他们若欢喜，我也无意义。
篇6：花与叶作文550字
花与叶从来不会分开，就像你和我。
——题记
记得当初我转学过来，被分的位置在角落，我简直就像个小透明。你第一个发现了我，笑着走过来说了句:“你好啊。”带着我参观新学校。
那时我并不喜欢你，甚至厌恶你。我知道你是班长，但是这样的热情还是让我觉得假惺惺。我已经受够了虚伪的友情。
你像光，身边总围着很多人。你很优秀，我承认。但是我永远忘不了每次你推开他们向我走来时他们脸上的神情。 你经常过来找我聊天。有时也会将作业带过来到我身边一起做。即使这样，我还是会有意地保持与你的距离。同样的伤，我不想再受第二次了。
我们的关系真正好起来应该是在你瞒着我偷偷去找老师想换座位的时候。你是老师的手中宝啊，这种要求当然会答应。
当时我知道了真的是很惊讶。你的座位很好啊，第三排的正中央。而当时的我座位又靠边又靠后，根本比不上你的“风水宝地”。下课了，我质问你:“你干嘛换座位？”你一边准备下节课一边假装漫不经心地回答:“因为你啊。”
我从来听到的都是“这都怪你，都是因为你。”
对不起。我太迟钝了，现在才发现你是真心想跟我做朋友。
想起你以前的种种好。我喜欢独来独往。每次中午吃饭你也不等我，而是早早地在食堂帮我占一个座位。每当我端着饭盒找不到座位时，总能看见你朝我挥手。隔壁班总有一两个调皮的男生欺负人。你在年级组里算有名气，每次都出来帮我赶走他们。
谢谢你在我迷茫孤单的时候，闯入我的世界。我真的很感激，遇到了你。
“我申请加入你的余生，永远不分开的那种。”
以后你做花，我做叶。
我来保护你。
篇7：花与叶作文550字
枯黄的落叶凋零，已是深秋，百花争艳的日子已不在，青春岁月，已惘然。
眉间的一丝丝发髻，陡然鬓白，岁月不饶人，青春无限好，一叶孤舟，在河面静静荡漾，孤寂的人依然孤寂，丝丝细雨飘落，空气中的暖流已然变冷，凉风微微吹打在俊俏的面庞之上，心中却不忍的打了个冷颤，真冷啊！一道声音从青年口中传出，温暖的气息陡然变成了寒气。
花，悄悄笼络，因惧寒气侵袭，我行走在这落叶萧簌的道路之上，路两旁的野花和小草，都变的有些枯黄，斑斑点点，令人心生怜悯。岁月，到底是什么东西？他令人从稚嫩的面容渐渐转为苍老，生命力渐弱渐失。最后，一点点消散于天地之间，仿佛从没来过一般。
时间到底是什么？
我不仅扪心自问，我到底怎么了？我为什么生出了一阵阵的无力感，仿佛一切我都无法把握，甚至于自己的生活。
微风阵阵，落叶飞舞，似蝴蝶般轻盈，似飞蛾般妙曼，姿态万千，翩若惊鸿。万千落叶，不急、不躁、挥洒自如。
一片枯黄的落叶在我的眼前飘落，我轻轻的伸出手掌，任落叶飘落在我的手心之间，手指轻轻捏住树叶的颈，把他放到我的眼前，我审视了很久，冰冷的内心竟有些颤动，这就是无情的生命？毫无察觉，
我只身走进了烟雾缭绕的从林间，一丝丝清新的凉气，迎面扑来，沁人心脾，令人神清气爽，心旷神怡。我抬头望着又高又大的苍老的树木，不觉得心生怜悯，是谁让他们变的苍老无疑，妆容渐失，毫无疑问，是时间，是岁月……
过了许久，我依旧没弄懂时间的真正含义，不过，我已经不再去想，愿剩下的岁月，不负以后的苍老。
一花一世界，一叶一枯荣。
残阳犹似雪，岁月度春秋。
若念苍老忆，当惜故人情。
亦如初见者，轮回永不休。
篇8：花与叶作文550字
腊梅抵过隆冬的`鞭骨寒才开出朵朵妖艳，在漫天风雪中显得盈盈动人；苍鹰抵过幽谷的狭黯，日夜啄食残羽，才搏击长空发出颤人的阴唳，翱于苍穹；而我们挣脱风霜的束缚，才能击响生命之谷，在人生长廊中留下阵阵回响。
那是一个炎热的夏天，我还清楚地记得那场比赛，那是一场对于我来说极其重要的比赛，可参赛的名额只有一个。与我争比赛名额的，是我们学校一位古筝音乐天赋极好的同学，她不需要花长时间去练习，因为她是很有天赋的，她就像是那二月的花朵，永远绽放的那么红，那么艳，如同太阳那般耀眼，遥不可及。可想而知，天赋如此平庸的我想从她的手中争到名额是多么的困难，当那些老师们知道我要与她争比赛名额时，一个个对我冷嘲热讽，我一直清楚地记着，她们蔑视的眼神，我暗下决心，把那名额争到手。
我的指尖一次又一次的抚着琴弦，汗水一滴一滴的划过脸颊，听着经过细腻处理过后的优美旋律，与那汗水触碰琴弦的“滴答”声，我的心陶醉至其中。日复一日，周而复始，每天重复着一首曲子，重复着汗水的“滴答”声……时间如一匹脱缰的野马，疾驰而去，很快迎来了那比赛的前夕——我与那个女孩儿争夺参赛名额的日子，在场的不单单有古筝教师，还有一群“看好戏”的学员，他们小声议论着，认为我是一片绿叶，一片给艳丽花朵做陪衬的绿叶，这些话语如同凛冽风霜，将我内心深处的一面明镜，刮出道道伤疤。我紧握双拳，极力克制想要冲上去的冲动。
到我了，我深呼吸，抬臂。指尖在琴上跃舞，奏出优美的旋律，这旋律如同温和暖风，将那面明镜上的伤疤吹合，如潭水般明亮，毫无瑕疵。一曲毕，看着他们惊讶，陶醉的神情，我的嘴角弯出了点弧度，我知道，我成功了。我得取到了参赛名额，并且我告诉了他们：叶子，不一定是花朵的陪衬，经过风霜的打磨的叶子，看起来可比所谓“二月花”要“艳”。
篇9：花与叶作文550字
以前，总喜欢拿自己和别人对比，往往只看到自己的缺点和劣势，从而郁郁不欢；也曾经想要自己所教的每一个学生都能做到：上课发言积极、思维敏捷、守纪爱学、成绩优异，并为此大费周折，想出一个个自以为高妙，其实违背教育规律的“高招”。在经历了一次次碰壁之后，终于有一天幡然醒悟：每一个人都是世界上不可替代的唯一，我们不可能把人锻铸成一个模式，包括自己。曾经的挫折与磨难，会成为人生最宝贵的财富，不幸也会在峰回路转之后变为幸福。而孩子们，更是品种丰富，颜色不一的花朵，我们怎么可能要求他们于同一时间开出大小、颜色完全一样的花呢？这不是强人所难，就是与自己过不去了。
“一花一世界，一叶一菩提”。从来不敢以花自居，但却欣赏花的潇洒：自开自落，不受任何限制，不因谁的观赏而多开一会儿，也不因谁的漠视而少开一会儿，当开自开，当败自败，我行我素，没有一丝挂碍。孩子们的成长过程不也正是这样吗？其实，于我，最大的挂碍无非世俗名利，淡泊一切，岂不自然潇洒？还孩子们一个自由成长的天地，依势而修、因势利导，还怕有朝一日不会花香满园吗？
静下心来想：我能为孩子们做些什么？我想做一个在路边为孩子们鼓掌、加油的人，愿孩子们的生命成长之路因我的掌声而更加意气风发。如果，我能因此走进孩子们的生命，而不仅仅是经过他们生活的话，那将是我一生最大的欣慰！
篇10：花与叶作文550字
花与叶是很平常的事物，在我手中，在我眼前，就可见到她们的倩影。
1、香樟红叶
我的手里拿着一片香樟树叶。香樟叶开始是绿色的，到秋天，就变成红色的了：香樟叶的形状是卵形的，像一条小鱼，一阵秋风吹过，香樟叶落了下来，像一条条小鱼在空中游来游去，想天空就是一个大海，小雨们在那欢乐玩耍。呀！叶上黄色的东西是什么呀？哦，我明白了，原来是叶脉呀，越红越老的叶子上叶脉就越明显。香樟树的叶子红的时候可红了，红得那么耀眼，那么美丽，能跟枫叶相媲美，从远处看，就像天边的一簇簇火焰在熊熊燃烧。这红红的樟树，种在马路两边，既可以遮阳，又美化了环境。不是吗？
2、栀子花
远处怎么这么香啊？我跑过去一看，哦，原来是栀子花呀，我小心翼翼的摘了一朵下来，雪白雪白的颜色，正好象征着素雅的纯洁，花形有点像玫瑰，一瓣瓣花片围成一朵完美的栀子花，好美呀！栀子花里的花蕊黄黄的，小昆虫们就是到花蕊上来传播花粉的。栀子花无处不在，它也美化了我们的“大家园”，这，多么美好呀。
3、喇叭花
爬过墙面，爬过屋顶，爬过我们家的小院。喇叭花，穿着一身雪白的裙子，下面一层绿色的花边，花边映着白裙，白裙绕着花边，赛过了小花仙；喇叭花，又像是一只只小话筒，每天清晨，在我们的窗前吹起嘹亮的起床号。喇叭花的花瓣是一整片，是一片围起来的，可美了；我喜欢喇叭花，因为它可爱、纯洁、淡雅、芳香。
环境需要装点。让花绕着叶，叶伴着花，让整个世界更加光彩照人。
篇11：花与叶作文1500字
花与叶作文1500字
夜晚的星星低垂，南方的冬天，没有雪，却冷的窒息，一个人在家，安静的寒夜，总有思绪飘飞。
我翻着一本厚厚的相册，看着曾经的稚嫩，不自觉，弯了嘴角，真的很怀念呢，那个只会躲在你身后惹事的孩子。
【花开何时】
小时候，我常常要仰望你的高度，来乞讨一分安宁，留守儿童的我们有太多不幸，还好有你，驱散我的童年阴影。
你比我大五岁，也仅是五岁，却常常把我护在身后，一个人把所有背上，我知道你很累，也想帮你分担，你却微笑，说，“花还没开呢。”
你只是一个女孩，却把所有的悲与伤隐藏，把所有的喜与乐分享，我真的很想抱抱当初倔强的你，告诉你，“花开了。”
当初的我还年幼，不知晓爱与恨，亦不知对与错，只会把事情搞砸了以后，再躲在你身后，怯怯地看着你把一切处理。
儿时的我喜欢和你在一起，跟你说许多幼稚的话，对你许许多幼稚的承诺，我说长大以后，我一定要长的很高，把姐姐娶回家，换我照顾你。你眼角微微湿润，抚摸着我头的手微微颤抖……
很多次，我都看见你在黑暗里，包扎着伤口，倔强的你鲜少落泪，你累了，你用你不服输的性格护我们不受半分委屈，而自己，却伤痕累累。
儿时的我不懂事，固执的认为，天会亮，过了今天我会长大，却万万没想到，小小的你竟也有白发，还未长大的你却已经老去。
花开了，叶却落了，谁说绿叶当配红花？
花落了，叶却哭了，谁的时光不曾感动？
花开了，我长大了，不再仰望你逆着光的侧脸，我会把你护在身后，为你遮风挡雨。
【青春花落】
你是我惊鸿一瞥拥抱的芬芳，也是我许久未干的泪水。
花美，终究会落，叶美，无人知晓。
我的叛逆期在初一，青涩懵懂的我悄悄地把一个女孩放在心上，房间里，到处是她的照片，日记里，到处是和她在一起的点滴，我不知晓何为喜欢，只知道她长的很好看，和她在一起虽然不自在，倒也潇洒。
不晓得你如何知道这事，也不知道你为何在高考将近之时匆匆赶回，更不知道文雅的你为何打我。
你语重心长在我房间和我谈了一夜，而我却一字未听，把一推歪理说的头头是道，你长叹一口气，看着我脸上的掌印未消，你终于不再追问，心疼地抚摸着我的脸……
你说“你能保证那女孩不变心吗？”
你说“你能保证你能给他所要的幸福吗？”
我沉默不语，并没有太放在心上。
你走了，远赴高考，我在所有的地方都写上对你的祝福……
终于，那个女孩还是变心，她知道我讨厌别人化妆，却故意涂的浓妆艳抹，她知道我讨厌背叛，却故意当着我的面挽着另一个男生的手，更过分的'，她把曾经我送给她的东西给了别的男生……
我给你打了一个很长的电话，却始终不说话，你也不语，默默地听我哭泣。
你说，以后一定要谨慎谨慎再谨慎。
你说，看人要准，千万不能在这个年纪动了感情。
你说，遇到对的人也不要犹豫，毕竟，好的女孩不多了。
你说……
哭完之后，你对我说了很多，我也听了许久，我不会去恨那个女孩，更不会去报复那个男孩，他们若欢喜，我也无意义。
【未来很长，我会护你一世周全】
照片翻到最后一页，那是一张我们两的合照，你笑容灿烂，而我，有点呆泄，似乎没有反应过来。
照片上，有你的提笔，“花开了呢”。
嘴角不自觉上扬，当初躲在你身后需要你保护的小朋友如今已经比你高出一个头了，他会迎着花香，轻轻地把一片绿叶护在手上，悄悄地告诉她，“你才是主角，红花不可缺少的陪伴”。
未来还长，，我十六岁，而你，二十一，这个时间，我们都是少年，都会憧憬无限美好。
我曾经执笔写下无数关于你的美好，也曾迎着风把你曾经喜爱的小树倾心呵护，你的微笑，在我的梦里无数次的出现，你在夕阳里挥手的轮廓，依然清晰。
感谢世间有你，人间不悲。
感谢曾经有你，温香留存。
感谢余生有你，共看芳华。
听说一个小伙正在追求你呢，嗯他的照片我看过了，小伙长的挺精神，就是身高有点矮了呢，没事没事，他矮了也好，要是他欺负你，我也可以找他理论。
以后，绿叶休息，安心躲在红花身后，换花当家，把叶守护，直到传说中的海枯石烂。
往后余生，换我护你一世周全。
篇12：花与叶优秀高三作文
“好画!”当你看到齐白石画中那几只活灵活现的虾游动在纸上时，即便背景一片空白，你也会感到那一汪水的灵动与活力。此时的你，已不再计较那几只虾是否是真实的，它们已游动在你的心中，勾起了你对生命无尽的遐想和对自然无穷的赞叹。
“好画!”当你看到郑板桥画中那几抹苍劲冷峻的竹跳动在纸上时，即便墨色只有浓淡，你还是会听到那一片翠绿的竹在风中奏出的生命之歌。此时的你，已不再计较那几抹竹是否在生长，它们已摇曳在你的心中，唤起你对生命无比的崇敬和对自然无限的喜爱。
画由心生，因为心中本有画。齐白石画虾，以养虾、观察虾各个时候的神态为每天必做的功课;郑板桥画竹，住在竹林边，以听不同季节竹的鸣响、观竹不同季节的形态为生活的乐趣。他们不在作画，却又无时不在画，那是在心中反复描绘，做着对现实事物的艺术化处理。
画由心生，又因为心中本无画。画面中的实物只是画家内心情感的外化与流露罢了。他们将内心的冲动与欲望宣泄在纸上、笔下，也正因为如此，笔下的虾已不是家养的那只虾，笔下的竹也远非林中的那棵竹，画中的它们承载了画家想要传达的情感，也正是这种情感，激起了我们心中那种对美天生的感悟能力。一幅单纯的鱼塘照片远不能带给我们这样的感受。
妙笔生花，何问花出处?我们眼中的花，无论是一枝、一束还是一盆、一片，无论是怒放、含苞还是枯萎、凋残，画家想要表现的只是心中对花最直接的感悟，最真实的情感6这种感悟与情感具有共通性，往往能一下子激起我们内心深处的某种情感。梵·高画中的那几朵向日葵那么灿烂，一下子就吸引了我们的眼球，传输到大脑里的却是平静中的不安。毕加索笔下的裸体女人长着无数条手臂，那么地夸张变形，但是画中的她们扑面而来，简单直接地跃人我们的脑海，留下永久的温暖和感动。我们无须讨论那留在我们脑海里的美丽印迹究竟是一种主观感受还是一种物理现象，无须探究梵·高、毕加索的大脑是否天生对美就有
特别强的感知能力，我们已经通过那些单纯的线条与色彩，分享了他们的感悟与感知，我们的情感已随着画面传递的情感而流淌。
我们该满足，该手捧一杯馨香浓郁的咖啡，躺在沙发上，长久地对着那盆花，让内心的情感静静地流淌。
篇13：初中生优秀作文：花与叶的故事
叶，憨厚中带有一丝的纯洁，在风雨的侵蚀中，独自品尝着清新与快乐，正值青春的叶，情窦初开了，他开始在充满朝气的大地上去寻觅那条属于他的爱河，他不甘于寂寞，哪怕再大的风霜雨雪，也摧不垮他对于爱的执着。他追寻着，等待着，直到花儿来到这个世界。
花，高雅中显出点点的妖媚，微风中，搔首弄姿，展现出诱人的姿色，她的出现，引来了无数的蜂蝶，蜂蝶为了追求鲜花，各个身着彩衣，翩翩起舞，伴随着花的芳香引吭高歌。
花的迷人，更让叶子显得无比的孤寂与落魄。叶子此刻的梦想，似乎已经破灭，因为他知道他没有迷人的外衣，更没有动人的舞姿，他所拥有的，也只有在雨露浇灌之后，才可以彰显出的那一丝清新的绿色。他想对花诉说，可是他知道诉说之后的结果，所以，他选择沉默，将他内心对花的狂热，深深地埋藏在心窝。
花儿的美丽，引来了更多的追求者，就连高高在上的的繁星，也为她不分黑夜白昼的闪烁，可是花迷恋的不是繁星与彩蝶，她深深地知道，彩蝶不会为她永远起舞，繁星也不是因为她的出现而昼夜闪烁，只有那不起眼的绿叶，才是她永久的寄托。只有叶的陪伴，他才能永葆姿色。
花爱上了叶，爱的是他的执着，爱的是他为了鲜花，能够忍受孤寂，能够不断拼搏，哪怕自身有着无尽的残缺，哪怕面对在大的暴风骤雨，都能够独自抵挡，微笑着将风雨熄灭。
叶，不知花的情，独自品尝着暗恋的折磨，他没有勇气对花诉说，因为他错误的感知到花爱的是高贵的繁星，或者是迷人的彩蝶，可是，叶子却始终不知道，花所爱的，正是他那一抹不起眼的绿色。
时光飞逝，就这样他们在彼此之间的徘徊之中度过了一个月，此刻的花，更是增添了几分的国色，此刻的叶，也在平凡的绿色中能萌生出了它过人的本色，他决定了，不管结果如何，他都要向花儿诉说，他深深的懂得：再虚幻的梦想，只要你追求了，就有百分之五十的希望，可是，你如果选择沉默，再现实的梦想也会百分之百的泯灭。
叶鼓足了勇气向花儿表白了，花儿哭了，因为一句“我爱你”足足让花儿等了一个月，叶笑了，因为他清楚的知道：花儿落得不是眼泪，是快乐。”花儿接受了绿叶的追求，从那之后他们相爱了......
叶对花说：“我要把你高高举起，要让世间万物都知道，你是我唯一的世界。”
花对叶说：“我要和你紧紧连在一起，永不分开，和你共同面对每一次的风霜雨雪。”
叶说：“我要努力的吸收阳光，把自己变得更加的翠绿，汲取更多的养分充实自己，让你生活的无忧无虑。”
花说：“我要把自己变得更加的的芬芳，在你最困难的时候，赐给你重生的勇气。”
......
从此，花和叶成为了一体,他们同甘共苦，永不分离，花儿不会因为世界的繁华，而将绿叶丢弃，绿叶也不会因为世界的诱惑，而选择与鲜花别离。
可是，好景不长，终于有一天，人们发现了花儿的美丽，将她从叶的头顶上摘去，花儿，再也没有了叶的呵护，叶子再也嗅不到花的芬芳。从此之后，花儿被人们拿去献给自己的伴侣，可怜的绿叶，也被人们踩到泥土里。
原本属于叶与花的爱情，顷刻间葬送在了那瞬间的摘取。花儿没有了叶，如同大树没有了小溪，叶子没有了花的陪伴，他也少了几分翠绿。
薄情的人，葬送了花的爱情，却成就了自己的幸福，他们不惜牺牲花与叶的幸福，来成全自己，着实让每个旁观者感到可气，但是，花与叶没有怨言，因为他知道今生有缘无份，只有盼望来生相聚。
花开始绝食，直到失去最后的一点气息，叶子也开始哭泣，直到身躯永远的埋藏在泥土里。
人世间最痛苦的事，不是生与死，不是我站在你的面前，你却不知道我爱你，而是明明两情相悦，却不能终成眷属，生死相依。
看着枯萎的早已经面目全非的花与叶，我的心凉了，我将花和叶轻轻的拾起，像《红楼梦》中黛玉葬花一样，将他们合葬，只不过伤感背后多了一丝祈愿，祈求花与叶来生能够终成眷属，比翼双飞，永远在一起。
篇14：初中生优秀作文：花与叶的故事
在一株树上，生活着花与叶。
春天
花问叶：“叶，这景色美么?”
叶答：“美!”
花又问：“我美么?”
叶答：“美!”
花陶醉，沉浸在无限的芬芳里，氤氲出红色的面颊。
夏天
花又问叶：“叶，你觉得夏天美么?”
叶答：“美!”
花再问：“我美么?”
叶答：“美!”
花陶醉，捂脸微笑，笑落一片芬芳的花瓣。
秋天
叶枯了，花谢了。
花躺在地上，用她那衰微的.声音不厌其烦地问道：“叶，你喜欢秋天么?”
叶答：“非常喜欢!”
花不解地问：“为什么?在这个季节，你我都要憔悴。我是喜欢秋天，因为可以替果实做一些事，可是为什么你也喜欢秋天呢?”
叶微笑着对花说;“因为秋天的你很美!”
花朝身旁的一潭秋水看了一眼水中的自己，苦笑了一下，又欣慰，又失望，露出早已枯黄的干巴巴的面颊。
冬天
当冬雪到达大地的时候，花与叶都已凋落在了地上。
花仍然重复着她那老套的提问：“叶，你喜欢冬天么?”
叶答：“我最喜欢冬天。”
花很是不解，问道：“为什么?”
叶答：“因为冬天是你我最美的时候。”
花苦笑了一下，道：“怎么会美呢?叶，我知道，你只不过想安慰你我罢了。”
叶微笑了，枯黄的面庞感受不到生命的气息。
她说：“生有生的美，死也有死的美。春天我说你美，是因为你的外表真的很美，让人赏心悦目;夏天我说你美，是因为你正在把自己的营养供于果实;秋天我说你美，是因为你甘愿败落，把自己的位置让给果实;冬天我说我们俩都美，是因为我们都在把自己的养分埋葬于土地，直到来年春天，再培养出新的我们。”
花愣住了，她那几乎没有水的眼睛竟掉下一滴眼泪，淡淡的香味，清苦而芬芳。
她又转而一笑，对叶说：“叶，你好美!因为你会发现美。”
花笑了，叶也笑了，两个好朋友互相欣赏着步入死亡的殿堂。
篇15：初中生优秀作文：花与叶的故事
一个女子在大地某一地方化作了永春花，她的心愿是可以走遍世界上所有的角落。
很久之前的一个冬天，叶子对花说：“花花，你想要什么?”花说：“我想知道北方的雪是什么样子的。”叶子向着北方飘去，它顶着北方呼啸而来的风不断的飘着，直到它变成了“冰晶”……
冬去春来，万物复苏了，新叶也发了。
一天，叶子也对花说：“花花，你想要什么?”花说：“我想看看东方海洋是什么样子的。”叶子向着东方飞去，它用稚嫩的翅膀向着东边大海飞去，直到它沉入了海底……
夏日炎炎，万物繁盛，绿叶红花，无限风光。
一天，叶子也对花说：“花花，你想要什么?”花说：“我想去西方的戈壁上看看。”叶子向着西方飘去，它在飞沙走石的狂风中飘着，直到它被风沙所淹没……
秋风起，黄叶落。
一天，叶子也对花说：“花花，你想要什么?”花说：“我听说南方的世界还是夏天。”叶子向着南方飘去，它在温暖的空气里慢慢的飞着，直到迷失于丛山之中……
日复一日，年复一年，终于花对叶说：“他们怎么还没回来?”叶说：“我也不知道，这样吧，你和我一起去看看外面的世界是什么样子的吧。”花说：“我怕。”
……
很久以后的一个春天，一个男孩和一个女孩在这个“花与叶”的地方相遇，男孩问女孩：“美丽的姑娘，你要去哪里?”女孩说：“我要去世界各地去旅游。”男孩走到花的面前，指着花对女孩说：“这是一种神奇的花，世界上只此一朵，你知道这是什么吗?它叫永春花，春是青春的意思，说明它永远都不会凋谢。传说很久以前，一位天神很喜爱这种花，为了使它永不凋谢，用自己的元神化为它旁边的叶子世世轮回，守护着它。”男孩摘下了永春花带着了女孩的头上，说：“它最大的心愿便是看看世界是什么样子的，你带着它可以完成它的心愿。”女孩摸了摸头，低声说道：“可是我不知道我能不能走遍世界的各个角落。”男孩微笑着说：“我会陪着你的。”
女孩把花带走了，和男孩一起走遍了世界上的每一个角落。
时过境迁，花走后，叶飘落，在那个地方再也没有叶和花的踪迹了，直到所有的一切被遗忘了……
听到这个故事的时候自然而然的想到了龚自珍的《己亥杂诗》，当叶独自飘走时，花没有了等待，结果花的愿望没有实现，叶也不知所踪。当花离去的时候，叶的使命完成了，直到故事的发生的地点都被遗忘之时，才明白，只有在一起的时候，一起去追寻梦想，才有可能成功，否则多半如花与叶一样，独自暗伤罢了。
篇16：与花为友小学作文
与花为友小学作文
不管是在虚幻的梦境里，还是在现实的生活中，处处充满了花的气息，洋溢着花的甜蜜，绽放出花的微笑。
桌上，摆着一盆玫瑰。从微不足道的嫩芽到笔直挺拔的长茎，从脸涂胭脂的花苞到高贵美丽的花朵，从逐将黯淡的花瓣到重新抽出的`嫩芽……就这样，每天看着它成长、绚烂、失落、离开、成长……仿佛陪着一个会迅速成长的小婴儿，一想到这里有自己精心的呵护与养育，心里就美美的，那是成长的滋味。
窗外，种着一片紫花。拉开厚重的窗帘，一眼就能看到它们。那一朵朵绽放的小花，就像一张张合不拢的小嘴巴，在风里叽叽喳喳地说着话。“昨晚睡得好吗？”“今天天气真不错呀！”“心情还不错吧？”“快去洗漱啊！”……它们像贴心、乖巧的小精灵，无时无刻不在关心着我。一有什么烦恼，想起它们绚烂的笑脸，心里就甜得如同喝了蜜，什么烦恼都烟消云散了。
山上，长着一些野花。漫步在山中小径，微微低头，就能看见它们。红的、白的、黄的、蓝的……有名字的、没名字的都披着五颜六色的外衣，尽情绽放，让人眼花缭乱。它们不太引人注目，却没有一点儿怨言。它们点缀着绿色的世界，却不求虚名，默默奉献。它们像人一样有情有义，却比人们更加懂理。想到这些，不由得一笑，这是真诚的微笑。
花儿陪着我长大，我把花儿当朋友，它们真诚，它们勇敢，它们友爱，它们其实很可爱。成长路上，感谢有你！
篇17：花与生活小学六年级作文
花儿是芬芳的，是婀娜多姿的，是五彩缤纷的。在我的生活里充满了这样的花。
六年前无知的我带着好奇的心情走进了一个桂花飘香的校园——求知小学。走进了一个满是陌生的面孔却而十分热闹的一（1）班，成为了这个大家族中的一员。
转眼间，入学时的那棵桂花树第六次绽放出金黄的小花朵了。在这期间我结识了大家族中所有的兄弟姐妹，在恩师地带领下学习了“a、o、e……”，认识了“1、2、3……”，从无知变得成熟，从胆怯变得勇敢，从一株株幼嫩的桃李变得高大挺拔。
六年中的每一年我都收获了365朵鲜艳的花，回首过去——
课堂里我们总是唧唧喳喳，滔滔不绝如黄河漫漫；有时却出奇得静，就连滴答的钟声也听得清晰……
课休间我们如同一只只展翅高飞的小鸟在走廊、教室间穿梭；我们如同一支支豪情万丈的歌乐队，唱着高歌，跳着艳舞，全然不知铃声已鸣。
郊游中，我们走进了大自然，触摸了大自然，看到新叶初生的情景，观到小鱼儿在水中游弋的欢乐，望到飞鹰高空滑翔的豪迈……
劳动中我们勤勤恳恳地舞动着双手，播撒种子，种下树木，除尽杂草，我们挥一挥满额的汗水如同下了一阵牛毛细雨，但是我们却尝得苦中甜。
……
小学六载，真真切切，花儿满园。我的生活中花儿尽相开放。
篇18：我与瓜叶菊共成长小学作文
我与瓜叶菊共成长小学作文
03月24日星期一
今天，我和爸爸一起翻了一翻土，浇了水。为什么不今天种种子呢？原来，土也是要养的，养好的泥土，才能种出好苗，开出好花呢！
3月26日
终于种下了种子。我满怀自信地看着爸爸铲开泥土，然后和我一起洒下种子。我的小种子啊，快快长出来吧！
3月29日
今天又长出了几颗，长得不一样。有些叶子长长细细，只有一片，尖尖的；有些叶子圆圆的，有两片，茎是红色的'；有些叶子尖尖长长，有两片。奇怪，怎么会有三种芽？
4月5日
今天浇水时，发现有虫子在吃叶子。叶子被咬了一大半，吓死我了！野草的叶子还好好的，为什么虫子一定要吃瓜叶菊的苗？
4月6日
今天又发出了一些瓜叶菊的小苗，有3、4棵呢！终于苏醒啦！
5月8日
今天，瓜叶菊又长出了新的叶子，生机勃勃，嫩绿嫩绿的，在太阳下闪着宝石般的光泽。我微笑着趴在窗台上，看着瓜叶菊。未来的瓜叶菊一定会开得比宝石还要美丽。
篇19：花的陷阱与蝴蝶的欺骗小学作文
花的陷阱与蝴蝶的欺骗小学作文
“叮铃铃，叮铃铃”大家听到了语文课的上课铃声，都坐回了自己的位置，杨老师在黑板上写了几首诗的题目，让我们猜哪个是大作家写的，哪个是小学生写的.。我们都觉得这个猜测的游戏独具匠心，别有一番情趣，于是，大家都兴致勃勃地猜测起来
“啊！肯定是《蝶恋花》。”嗓门最大的蒋协峰喊道。“不，我觉得是《箭头和路》。”陈星宇说。“no，我觉得应该是《鸟与树》。”陆中罡说。杨老师突然问：“你为什么会选《鸟与树》啊？”“呃……这个……”陆中罡支支吾吾说不清楚，“那就是第六感觉了？”“嗯，大概是的吧。”杨老师指着黑板说：“你们都选哪个啊？”连我在内的大多数同学都异口同声地说“《蝶恋花》！”“为什么你们都选《蝶恋花》啊？最有诗意是不是啊！”对呀，又是蝶又是花的，多有意境呀！
接着杨老师开始读诗了：“勾号是一只蝴蝶，一只……的蝴蝶，作业本是……”“唉！”全班同学一听到“作业本”三个字都泄气了。“这肯定小学生写的，大作家不可能写‘作业本’的。”戴伟说道。杨老师说：“哎，你们别急着改啊，这几首诗都是写作业本的，所以你们要仔细推敲呀！”同学们一听这话，立马又来了劲，“我不改了。”“我也不改了了。”“就这个吧”！《蝶恋花》的人气值指数又暴增了。
杨老师将文章一篇一篇地读过去，同学们更加深信不疑，就是《蝶恋花》了。我当然也是深信自己的判断。杨老师微笑着走到讲台旁：“好，我来公布一下正确答案，答案是《鸟与树》！！只有陆中罡猜对了！”“啊！”全班立即欢腾起来，都为陆中罡猜对了而兴奋不已。
兴奋之余，我不由陷入沉思：这几首诗歌，根本看不出哪个是大作家写的，哪个是小学生写的，不管是想象力还是文字表达都是那么传神，特别是那首《蝶恋花》。
杨老师让我们做这个游戏，我们都中了美丽的“蝴蝶”与“花”的计，不过我们被“骗”得心甘情愿，因为从中我知道了：小学生和大作家并不是一组相对的词。
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