传统文化舞龙的作文
“不知名”通过精心收集，向本站投稿了21篇传统文化舞龙的作文，下面是小编整理后的传统文化舞龙的作文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。
篇1：舞龙
舞龙
舞龙正文：舞龙舞龙
杭州市萧山区党山镇长沙中心小学 三(2)班 包烨波
正月十五是元宵节，爸爸妈妈要带我去萧山看舞龙。到了萧山，我看见家家户户都挂上了大红灯笼。
你看，街上车水马龙，大家喜气洋洋，笑容满面，扶老携幼地出来看热闹。突然，我听到有敲锣打鼓声，原来是舞龙队来了。在一阵阵鞭炮声中大摇大摆的'舞过来，它张着大嘴，眼睛瞪着像海碗，样子可威风了。这条龙还不停地扭动着身躯，时而回首摇摆，时而上下翻滚，真像一条飞龙。
舞龙真有意思，我在这欢笑声和鞭炮声中度过一个愉快的一天。
指导老师：高丹
(投稿：幽灵雨梦 于 -11-17 16:06:01 编审: xsw)
篇2：舞龙作文
舞龙作文
舞龙
今天晚上作文人网 ，从奶奶家吃饭回家的'路上，我忽然看见篮球场上有人在舞龙。我急忙叫爸爸停车。
我们来到篮球场，那里围着很多人。我挤进去一看，原来是女子舞龙队在训练呢。那条龙全身绿色，只是额头上有点红，龙角长长的，嘴巴张得大大的，身上的鳞片一闪一闪，真美。
舞龙的有八人，龙头向右甩，后面的跟着往右甩；龙头向左甩，后面的人跟着往左甩．她们甩得越来越快，就像真的龙在天上飞一样．我和边上的人不禁拍手叫好．
篇3：舞龙作文
舞龙作文
舞龙那天是国庆节，是祖国妈妈的生日。晚上，我看电视时看到一个节目叫“舞龙”。
“咚咚咚，咚咚，咚咚咚，咚咚”，几声清脆的鼓声打完后，四条“龙”开始翩翩飞舞了！看！每两条“龙”缠绕在一起翻滚起来，真是美极了！缠绕在一起的那些“龙”开始舞动，那两对“龙”围成一个圈，其中一条“龙”停在那里，另一条则围成圈转。队形又不断变换着，龙又翻滚起来，看得令人眼花缭乱，目不暇接。只听几声鼓声打响了！“咚咚咚”节目结束了。
“舞龙”真有意思。我真喜欢年“舞龙”。这个最有趣的好节目它为什么就不能长一点呢？唉，真可惜！我愿天天都是国庆节！
舞龙正月十五是元宵节，爸爸妈妈要带我去萧山看舞龙。到了萧山，我看见家家户户都挂上了大红灯笼。
你看，街上车水马龙，大家喜气洋洋，笑容满面，扶老携幼地出来看热闹。突然，我听到有敲锣打鼓声，原来是舞龙队来了。在一阵阵鞭炮声中大摇大摆的舞过来，它张着大嘴，眼睛瞪着像海碗，样子可威风了。这条龙还不停地扭动着身躯，时而回首摇摆，时而上下翻滚，真像一条飞龙。
舞龙真有意思，我在这欢笑声和鞭炮声中度过一个愉快的一天。
舞龙东阳在元宵节有一个习俗就是舞龙。他们亲手用宣纸，竹条做的龙，在宣纸上画一些油画，五彩缤纷非常精美，里面再放一些灯泡，中心放发电机。这样一只威武的龙就完成了。
人们都叫它龙灯。傍晚把龙灯搬出来了，群众们欢呼雀跃，当然伴奏队也早早准备好了在一旁。“太好啦，太好啦！”我非常激动，因为在伴奏队伍中有我外公，我终于可以看外公吹喇叭的样子了。“蹦，蹦，蹦...........”，这是什么声音啊，震耳欲聋？哦，原来是鞭炮声哪，这个声音拉开了舞龙的帷幕。接着音乐也随着响起来了，龙头是六个身材魁梧的壮汉抬着，龙身是村民们自己家做的板灯，上面两个灯罩是用竹子和红纸做成，里面可以放蜡烛，一头有脚支撑，另外一头是栓子可以跟下家结合，还没有开始的时候我就已经数过，足足有一百五十节呢，在大会堂门前围了四圈。这个时候龙尾就藏在最中间。鞭炮声一放完龙头就开始舞动了，天也慢慢暗下来，所有的灯和蜡烛都亮起来，好漂亮。龙头快，龙身就跟着快，龙头慢，后面也跟着慢。龙头一会儿在外面，一会儿就舞到了中间，这个时候龙尾巴就在最外面了。六个壮汉把龙头抬的高高的在中间转起来，围观的群众都拍手叫好，欢呼一片，龙头舞的更带劲了。慢慢的龙头舞出来了，准备舞到别的村去，很多人这个时候都去钻龙头，因为钻了龙头今年一年都会很顺利，只是个传说，我跟姐姐觉得吉利也去钻，好紧张，就怕撞到头，但又好刺激。
外公村里的灯龙走了，马上另一个村的龙灯就进来了，他们的龙灯也很漂亮很精美，它还发出了五颜六色的光芒。在场上也是一阵敲锣打鼓，惹得大家一直在那叫好，后面又看了好几个村的灯龙……。都是各有特色，回味无穷。
舞龙今天下午，我听哥哥说今晚有人要来这里舞龙，得知这一消息的我兴奋的又蹦又跳，很不得一下子就到晚上。
好容易熬到了晚上，舞龙就快要开始了。我和哥哥风卷残云的吃完晚饭后，便一起向舞龙的始发地跑去。当我们赶到那里时，表演舞龙的人正在一帮小孩子当中挑选几个举火把的男生，我的哥哥很荣幸被选到了，可我却没有交到好运，不过，我看着哥哥举着火把在舞龙队伍中神气十足的.样子，我的心里还是十分高兴。
舞龙队伍刚开始舞龙的时候，雷鸣般的锣鼓声在人群中爆发出来，在舞龙队员们手中的那条平静的“龙”忽然动了起来，两只眼睛直射出两道光束，绕着火把在空地上转来转去，时而忽上，时而忽下，犹如真龙在云彩中上下飞舞。过了十来分钟，舞龙队伍便从空地中走了出来，这时，我仔细地看了一下他们的装扮，啊？他们个个戴着草帽，围着口罩，穿着厚实的衣服和裤子，脚还套着靴子。看来看去，怎么看都不像是舞龙的人。我带着心中的疑惑，继续跟随在舞龙队伍的后面。
我跟着舞龙队伍，一直来到了街上，在这里，我心中的疑惑终于解开了。原来，每当舞龙队物经过一个家门口，那家的人就会出来在自家门口放鞭炮，而舞龙的队员们就在这些鞭炮中跳来跳去，谁家的鞭炮越响，“龙”就往哪家的门口跑，祝福那家人辛福安康，财源滚滚。
今天的舞龙表演不仅给我带来了快乐，也让我学到了一些课本上学不到的知识，真是一举两得！
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篇4：舞龙教案
舞龙教案
活动设计背景
龙是炎黄子孙的象征，是中国人心中神圣的形象，在一次环境创设中我和本班老师设计了一个为“龙的传人”为主题的墙面，结果每天都有幼儿要求把龙头取下来让他们耍一耍，这才让我们想到可以把它设计成一个活动，因为，舞龙也是民间流传下来的众人皆知，而广为流传的民间体育运动。每逢春节期间，老百姓自发组织的舞龙的比赛深受人们，特别是小朋友们的喜爱，常常看到小朋友模仿大人舞龙的动作，于是， 我们俩位老师发动幼儿一起制作了一条“龙”，并开展了一个既有趣又有教育意义的活动。
活动目标
1、让幼儿知道自己是中国人 是龙的传人。
2、了解民间舞龙的来历，培养幼儿团结协作能力和乐于助人情感。
3、培养幼儿合作游戏的能力，
4、体验舞龙的乐趣，激发幼儿热爱家乡的情感。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备
1、饮料瓶 、绸带、 胶棒 两个塑料筐 卡纸 等物品制作的龙一条
2. 歌曲磁带 《金蛇狂舞》
活动过程
活动一：语言活动：故事《耍龙》
活动目标：
1、了解民间舞龙的来历，培养乐于助人的情感。
2、 体验舞龙的乐趣。
活动准备：
1、 故事《耍龙》
2、 舞龙图片若干
3、电视机、录音机、磁带《金蛇狂舞》
活动过程：
一、 谈话引出课题，激发幼儿兴趣
师：出示自制玩具“龙灯”，我们盼望已久的“龙”已经做好了，看看和你看到的有什么不同？让幼儿说说自己印象中看过的舞龙灯。小朋友是不是很想亲自舞一舞？
二、 讲述故事《耍龙》 了解中国民间舞龙的来历
师：我们平时把舞龙还说成什么？组织幼儿讨论：（跳龙灯、耍龙） 你们知道舞龙是怎么来的吗？这里有一个好听的故事，听完你们就明白了。教师讲故事《耍龙》。
提问：1、故事的名字叫什么？ 2、故事讲了一件什么事情？ 3、人们为什么要记住青龙？（因为青龙帮助他们过上了好日子） 4、他们用什么方式来记住青龙的`呢？（用纸、竹蔑做成青龙敲打鼓、游街串巷）
三、 1、欣赏舞龙图片，讲解龙的构成（龙头、龙身、龙尾）、舞龙的动作（左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作）2、 师：现在人们不光在过年的时候要舞龙，有重大节日、庆祝活动的时候也会舞龙来表达欢庆，让我们一起来看看人们是怎么舞龙的。
3、播放录像：欣赏舞龙表演
（1）、组织幼儿认真观看舞龙队的表演，数一数一般有几个舞一个龙灯？感受舞龙灯带来的热闹气氛，教育幼儿学会尊重别人的劳动成果。
（ 2）、进一步了解舞龙的方法，知道龙头、龙身、龙尾不能分开，一定要跟着龙头摆动。
（3）、教师讲解碟片中的精彩片断：彩龙旋转 灵龙戏珠 首尾合一 神龙转世 蟠龙入海 ，进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。
4、讲讲你过年过节是看到的舞龙时的场景和大家的穿着打扮？
活动二： 手工 装饰龙
活动目标：
1、学习用各种彩色纸张交叉装饰的方法。
2、提高幼儿的动手能力，体验劳动的快乐。
刚才小朋友们看了别人的龙都很漂亮，想不想把我们的龙灯也打扮的更漂亮些呢？
提供材料：
（1）、教幼儿动手用各种彩色纸张交叉装饰龙灯。
（2）、教师对大胆选择自己喜欢的彩色纸张进行装饰的幼儿给予鼓励。
（3）、组织幼儿交流自己的想法和看法，体验劳动快乐。
活动三： 体育 体验舞龙的乐趣。
活动目标：
1、练习双臂协调的180度摆动，做舞龙动作。
活动过程：
教师组织幼儿到户外：
一、练习舞龙灯
1、教师先把幼儿分成四个组，讲解练习时的花样动作，并充当龙头给幼儿做示范动作，
2、根据自制龙灯，每组为12个人，让幼儿知道龙头要找个强壮点的幼儿来舞，要碎步起跑，一个追着一追跑，小朋友要看着龙头，龙头举高，你们后面的龙人跟着把龙灯举高，龙头放低，你们就蹲下来舞龙，并记住一定要双手握紧胶棒左右舞动180度。3、播放音乐《金蛇狂舞》，组织一个组的幼儿拿起自制龙练习舞龙的动作，重在练习协调地舞起“整条龙”。
4、另外三个组的幼儿围成一个大圆圈当观众，活动中教师指挥并给予一定的帮助。这样让每个组的幼儿都轮换着练习舞一次。
二、比赛：
目标：
1、增强竞争意识
2、发展动作的灵活性
3、培养幼儿团结协作的能力。
活动要求：
1、能熟练地协调地将整条龙舞起来，并能走出一定的队形。
2、跟着龙头舞，不能出现向反方向拉扯的现象 。
3、比一比那个组的幼儿最能干。
休息并讨论：
1、 帮助幼儿感受民乐中热烈欢腾的气氛
2、引导幼儿了解和喜爱我们的民族文化
3、理解合作的重要性
四、结束活动，收拾并组织幼儿回教室
教学反思
松潘县是个多民族聚集的小县城，本班幼儿有藏族、汉族、回族，但每个民族都一个共同的传统节目“舞龙”特别是每年春节，都能看到大人们舞着龙灯走街串巷，所以幼儿对舞龙灯比较熟悉。活动中教师只要简单说一下游戏规则就行了，其它的就可以放手让幼儿自由发挥、自由想像、自创玩法。整个活动既溶入了语言和体育知识，又渗透了数学和艺术的知识，有机地整合了各种教育因素，让幼儿在游戏活动中学会合作与分享，学会展示表现，从而喜欢上我们的民族文化。
篇5： 舞龙散文
舞龙散文
衣物无言，或红或黄，或长或短，都装点着心情，暗示着时光，鞋帽无语，或绿或花，或宽或窄，都装点着欢乐，暗示着渴望。当年曾为了这身行头的盼望，拼命地想长大以为只有长大才不受衣物的束缚才可以正大光明穿上行头，摇曳生姿，舞出幻想，满足渴望。在那段雨季般的年龄里在父母手掌心努力挣扎，毛毛虫最终蜕变展开双翅舞出最美的时光。
舞出正月，龙睁抬头。每每此时迫不及待穿上行头穿上这通灵的衣物，舞呀跳呀无忧无虑，我们舞着走过宽宽长长的巷道，把火通明，举高举高再举高，举得那条金龙在空中狂舞，舞的周围世界泛起无数层层叠叠闪烁的光泽。我们舞来围观群众无忧无虑的'笑声，欢快掌声和叫好声。
巷里巷外车水马龙，完美六个盘聚一起，一条真龙横空出世，时而昂首时而翘望，围观众人竖翘拇指，赞叹不绝，这才叫真正的舞龙呢!见龙不见人，只看见腾云驾雾祥龙飞舞，看样又是太双他们几个卖力?咋不是 !二月二龙抬头好兆头。
几家欢乐几家愁!真是舞下来肩酸胳膊疼，老了不服老不行没有年轻那朝气那把劲了。兄弟几个都想退出，可咋找几个接班人把这项绝活传承下去是个问题!今年朝气蓬勃气宇轩昂的虎子上来舞龙珠，实在找不着人也没有把耍龙尾的虎子爹换掉，只好爷俩一起上了。问及上高中的儿子，眼一斜嘴一撇不情不愿，毫无征兆离开。嘴里有表不满恨恨地自言自语，青春散场，流浪远方，自身溃疡，唉!无奈何，拉他人补上。再说您不顾形象满世界嚷嚷俺才不跟你享那福哩!便乐此不疲的甩给你一个鬼脸。有气无火心想只能用耐心的语调，讲述很久很久以前在我看来那些古老美丽耐嚼的故事。
代沟，知道不，爸它再好，与我有何干系。爸您那个年代因青涩而简单，因简单而无选择，说了一千遍了爹地，我惊天不动从容不迫地告诉您，再说我会没心没肺嘻嘻哈哈疯疯癫癫地崩溃啦。真是无言以对，如此草芥之事竟让儿子对自己反感，明明几步的距离却让自己解释的如此繁琐顿觉索然无味心生郁闷，一丝愁绪黯然爬在脸上。
年轻的不舞，龙，我们年年还不照样舞起来，舞过十五舞到二月二龙抬头，看到人们欢呼雀跃又一次体会到甜蜜满心头地感觉。有那么多在意的人给你鼓掌相信我们舞龙队伍每个人都无法抗拒那种幸福的魔力。
一条龙在前面腾云，后面引来高跷秧歌队。每到一处鞭炮声声热烈的欢迎，我们盘踞在村办一个个厂房旁，烟糖吻嘴瓜子撩香，老太太合不拢嘴，看到我们村的舞龙队伍又见年味了!虎子发话，老奶奶，以前年味浓甘受穷，现在年味淡时代变，越发展越好嘞。浅浅岁月指间溜走，还不收工累死人啦，虎子幽怨地扒拉着糖块没一丝欢欣之态，掩不住眉宇间淡淡的寂寞与哀愁。
山色空蒙，隐约显出远方黛青的山峦，绿的缥缈而雅致。点起火把，龙身随薄雾缓缓展开，腾云驾雾翩翩起舞扑朔迷离飞向那望不见的缱绻绵绵。
意犹未尽，众人的欢乐声依然没有褪尽，来合张影留下美好记忆，时至胜利的滋味尤为甘甜，群众的掌声欢呼
声是至高无上的荣誉我们汗水交织收获一份沉甸甸的欢乐。我自信爆棚，信誓旦旦，伙计们下年还舞吧？
舞，当然舞了，异口同声。
不舞，虎子扔下手中龙珠，甩掉身上的舞妆愤然离去。此时天最终渐渐黯淡下去，虎子的身影慢慢消失在空朦之中。
篇6：《舞龙》教案
活动目标：
1．学习舞龙的技巧与方法，练习听信号交替走、跑、发展动作的协调和灵活性。
2．能够与同伴合作，根据信号球的方向变化创编简单的舞龙动作。
3．体验传统舞龙游戏的乐趣，感受与同伴合作舞龙的快乐。
活动准备：
1.幼儿在区域活动制作的龙若干（一般为四人舞一条龙）。
2.花球若干，鼓一个。
3.《金蛇狂舞》的录音带或其他锣鼓音乐。
活动过程：
1.准备活动。
听鼓声的快慢进行走跑游戏：鼓声快-小跑，鼓声慢-走。
2.游戏：舞龙。
（1）教师引导幼儿回忆并说一说自己见过的舞龙表演是怎样的。
（2）引导幼儿四人一组，自由尝试合作协调走。
（3）教师做舞龙人，请幼儿仔细观察教师手上的花球，随花球的位置高低来作出相应的动作。如：花球举得高，龙头就举得高；花球放低，小朋友就蹲下来舞龙。
（4）教师指导幼儿进行舞龙游戏。引导幼儿根据花球方向的变化，看信号舞龙-----慢走，小跑，左倾，右斜等。
（5）请幼儿做舞龙人，分组游戏，教师提示“舞龙人”举花球的动作。
（6）幼儿交换角色进行游戏
3.引导全班幼儿连成一条长龙，随音乐进行舞龙表演。
活动延伸：
在户外活动中，引导幼儿进一步练习多人合作舞龙。
篇7：《舞龙》教案
活动目标：
1、提高幼儿的快速反应能力和动作的灵活性。
2、教会幼儿练习一个跟着一个向前走成螺旋形。
3、能够与同伴合作，体验传统舞龙的乐趣。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
用纸箱制作的龙一条。
花球一个，《金蛇狂舞》的背景音乐或其他锣鼓音乐。
活动过程：
1、导入：
“今天我要请小朋友做小龙，跟着我的花球一起来听音乐玩游戏！你们愿意吗？”
游戏中选一幼儿当“龙头”，一幼儿为“龙尾”，其余幼儿一个接着一个接在“龙头”后面做“龙身”，跟随花球的位置高低来做相应的动作。
2、听音乐玩游戏“舞龙”。
基本部分，听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动，盘旋。
老师出示头饰，引起幼儿兴趣。
“现在，我们也变成了长长的龙了，请你们跟着我的花球一起来表演一下舞龙好吗？
幼儿跟随教师花球即兴做舞龙表演。那我们的舞龙还可以怎样表演呢？（可以把龙卷起来，盘在一起）那我们今天来学一个新的本领，把长长的龙卷在一起！
幼儿听音乐跟随花球表演舞龙！
3、结束部分，游戏“双龙夺珠”。
“刚才我们的舞龙表演真精彩，现在我们要变成两条龙进行花球比赛！”幼儿自由分成两组，选出龙头龙尾，在龙尾上粘在绣球做成的龙珠，请龙头抢另一条龙龙尾上的龙珠，哪条龙先抢到就获胜！
注意事项：
“龙身”不要脱节。
活动反思：
本次活动，通过热身——自主尝试一一交流经验——有意练习一下——放松活动等环节，引导幼儿进行舞龙的练习。整个活动中孩子们都处在愉快的状态中，既有独立思考，也有与同伴互助合作的喜悦。在平时．小朋友们舞龙的随意性比较大，动作不太规范，所以我们设置了一些障碍来帮助幼儿把动作做得更到位一些，达到体育活动的目的，比如牵在空中的铃铛，让幼儿把上肢尽量举直，啤酒桶与竹竿，让幼儿弯下腰来，地上所画的螺旋形，帮助幼儿在没有老师带领的情况下，学习螺旋走等。我们尽量通过有趣的游戏形式，让幼儿在反复的动作练习中提高动作的规范性。同时，通过设置障碍来提高游戏难度，对幼儿形成挑战，让幼儿在挑战难度的过程中增强对自己的信心。
篇8：《舞龙》教案
活动由来：
在我园的区域体育活动中有一个民间体育游戏区，孩子们通过区域体育活动接触了许多民间体育游戏，他们对这些简单的民间游戏非常喜爱。能不能把舞龙这种民间体育游戏介绍给孩子们呢？结合我园“十一五”课题——自制体育教玩具在活动中的运用，我就想利用废旧材料制作龙灯供幼儿游戏。当我把这个玩具呈现给孩子们的时候，他们都表现出极大的兴趣。但在游戏中，我发现他们虽然喜爱这个玩具，但玩的时候缺乏方法，团队合作的意识比较弱。所以我就设计了这样一节体育课，丰富幼儿舞龙的经验，让他们学习一些基本的队形和动作，并加强团队的合作意识。
活动目标：
1、学习模仿舞龙中的几种基本动作。
2、发展幼儿的上肢力量和协调平衡能力。
3、让幼儿通过舞龙学习团结合作、互相帮助的团队精神。
4、体验合作舞龙的乐趣，激发对民间舞龙的喜爱之情。
活动准备：
1、北操场场地。
2、舞龙用道具、龙珠。
3、设置障碍所需要的矿泉水瓶，两根长绳空中牵铃铛，啤酒桶4个。
4、地面上画出一个大大的螺旋形。
活动过程：
1、开始部分，进行热身运动。
小朋友在场外站成4队，手持龙灯。
师：小朋友们，前几天我们一起学习了舞龙，现在有请我们小小舞龙队听着鼓点，看着龙珠一起进场吧。（小朋友们齐声说“好”）
2、自由探索“舞龙”。
（1）分组练习，请幼儿复习已有的舞龙经验。
师：为了让舞龙的节目更精彩，我们还要加油练习哟！现在请你们分组把已经学会的舞龙的玩法练习一下吧！（请小朋友们分散练习，老师进行小组、个别指导和提醒）
（2）让每队幼儿在大家面前进行展示。
师：现在要请你们每一队来为大家表演一下，看看你们练习得怎么样。
3、通过设置障碍，让幼儿的动作更规范，合作更紧密。
师：刚才小朋友们舞龙都很棒，舞龙的动作也很丰富。但是为了让我们表演舞龙的时候更精彩，今天老师为你们准备了一些活动材料，帮助你们把动作做得更规范。你们看，这是游龙戏水，我们绕过障碍模仿龙在大海里左右游动;这是飞龙奏乐，你们一定要高举龙身，让小铃铛发出好听的声音;接着的是潜龙探海，你们要让龙身探到海底;最后是盘龙望月，你们一定要开动脑筋走进迷宫，还要能够顺利地走出来，这样你们盘龙的动作会更好看。你们想不想试一试？
幼儿按游龙戏水、飞龙奏乐、潜龙探海、盘龙望月的游戏尝试探索。
4、双龙戏珠，进行竞赛。
师：老师还想给你们增加一点难度，把你们变成两条大龙。
（1）介绍竞赛规则。
师：现在我们进行双龙夺珠的比赛。比赛的时候，要互相帮助，团结合作，注意安全。谁最先抢到龙珠，谁就是胜利者。
（2）为幼儿进行总结，分析没有胜利的原因。
（3）再次进行比赛。
5、结束部分。
师：今天你们的表现简直太棒啦，让我们把最热烈的欢呼声送给我们自己吧！现在让我们变成一条巨龙，把所有精彩的动作穿起来，听音乐，看龙珠，舞起来吧！
（放《金蛇狂舞》的音乐，请小朋友跟随龙珠把前面所有的动作穿起来表演一次。最后一段音乐时，退场）
活动反思：
本次活动，通过热身，自主尝试，交流经验，有意练习，放松活动等环节，引导幼儿进行舞龙的练习。整个活动中孩子们都处在愉快的状态中，既有独立思考，也有与同伴互助合作的喜悦。在平时。小朋友们舞龙的随意性比较大，动作不太规范，所以我们设置了一些障碍来帮助幼儿把动作做得更到位一些，达到体育活动的目的，比如牵在空中的铃铛，让幼儿把上肢尽量举直，啤酒桶与竹竿，让幼儿弯下腰来，地上所画的螺旋形，帮助幼儿在没有老师带领的情况下，学习螺旋走等。我们尽量通过有趣的游戏形式，让幼儿在反复的动作练习中提高动作的规范性。同时，通过设置障碍来提高游戏难度，对幼儿形成挑战，让幼儿在挑战难度的过程中增强对自己的信心。
篇9：舞龙教案设计参考
舞龙教案设计参考
活动目标：
1、能感受乐曲欢快、活泼的情绪，了解aba的音乐结构形式。
2、学习舞龙的动作，根据音乐尝试创编龙翻身、点头、摆尾等动作。
3、鼓励幼儿合作进行游戏，体验合作游戏的快乐。
活动重点：
根据音乐的变化启发幼儿表现出龙的动作，让幼儿在游戏中体验喜庆的气氛。
活动难点：
舞龙是一项团结合作的活动，在活动中组织幼儿团结一致完成舞龙将是本次活动的难点。
活动准备：
1、乐曲《金蛇狂舞》，舞龙的视频。
2、舞龙道具人手一份。
活动过程：
一、感受音乐旋律，体验欢快的情绪。
1、师：今天老师给你们带来了一首非常好听的曲子，我们一起来欣赏一下吧。（听音乐）
2、师：这首曲子好听吗？听了这首曲子你的心情怎样？（高兴、开心）那你在高兴的时候会怎么做？（笑、唱歌、跳舞）张老师也特别喜欢这段音乐，听了这段音乐我想跳舞，你们愿意和老师一起来跳舞吗？（和孩子一起跳舞）
3、引导孩子感知因音乐aba的结构。
师：在这段音乐中还藏着一个秘密。启发幼儿找出音乐aba的结构形式。
二、学习舞龙的动作
1、看舞龙视频。
师：今天老师还带来了一段视频，我们一起来看看视频里的叔叔他们在高兴的时候在干嘛。
2、看完视频后老师启发幼儿创编舞龙的动作。
师：这些叔叔在干嘛呀？（舞龙）对了，原来在最开心、最快乐的时候大人们还会来舞龙，你刚在仔细看叔叔是怎么舞龙的啊？（强调龙珠的.作用，幼儿创编舞龙的动作）你们想不想舞龙啊！（分发道具）
3、幼儿跟着音乐练习舞龙的动作。
师：你们的舞龙动作可真棒，我们可不可以跟着刚才那段音乐一起来试试呢。（跟着龙珠做动作）
三、幼儿合作舞龙，体验合作的快乐。
师：视频里的叔叔舞的是一天好长好长的龙啊，你们羡慕吗？第一遍舞龙会出现一些状况，告诉孩子们舞龙是一个团结合作的活动，所有的动作大家要一起做，这样才能把龙舞的好看。让幼儿跟着音乐再试一遍。
篇10：舞龙作文600字
舞龙峡,一个听起来就非常棒的地方，果不其然，我一查，有国家4A景区称号。据说这里的特色就是一座玻璃桥，桥是玻璃做的，透明的，下面的风景一清二楚，人踏在上面往一看，几百米的高度，感觉脚底没踩东西一样。我开始心惊胆战起来，天啊，这玻璃做的桥，那么多的人走着走着，会不会破呢?在那么高的地方人会不会掉下来呢?我带着一丝疑惑，一丝好奇，还有一丝恐惧来到了这座所谓的玻璃桥。
“这真是玻璃做的啊!”我不禁感叹到。只见两山之间从中间架起一座高桥，从远处看没有任何桥板，我来到桥边，往下一看，腿开始不由自主发抖了，也不听自已的使唤了，怎么也不敢抬腿往上面走，在妈妈的一再鼓励下，我才缓缓地抬腿，小心翼翼，一小步一小步往前走。啊，人走在玻璃桥上，透过玻璃往下看，一片绿油油的景象，让人心旷神怡!因为海拔高，虽然顶着烈日，一阵阵凉风吹来，也能使人感到沁心的凉爽。我开始不担心了，眺望着高山，树林，流水。只见下面的瀑布在桥下跑着，跳着，唱着“哗哗”的歌谣，那原本宁静的树林，随风一起摇动着枝叶，跳出“沙沙”的舞曲，四处回响着虫鸣鸟叫，仿佛是大自然在进行一场合奏，欢迎我们这些远到而来的客人。此时我把担心和害怕抛到九宵云外，在玻璃桥上跟着大自然的声音，边走边舞，旁边的游客都竖起大拇指说：“这小姑娘胆子真大!”
我被这风景着实吸引了，心想：这么美的自然环境，真是太少见了……我依依不舍的离开了，这次出游，让我感触十分深刻，难以忘怀。
【【精选】舞龙作文600字四篇】
篇11：舞龙作文500字
像每个寒假一样，我总是窝在奶奶家的被子里，晒着温暖的阳光，悠闲地看着书。家乡的水依旧是那么清，家乡的山依旧是那样高大挺拔。过着宁静的日子，问着亲切的鱼香，可谓是再普通不过了。
“乒铃乓啷乒铃铛！乒铃乓啷乒铃铛！”忽然，只听门外一片敲锣打鼓，不论男女老少，都停下了手中的活，探出脑袋四处张望。耐不住好奇心的我也奔下楼梯，跑到街上凑热闹。
哟！只见庙里早已聚满了人，原来是在舞龙呀！我和弟弟钻着空子，一下子便挤到了最前头。舞龙有一条不成文的规矩：举龙头的个子得是最高的，而掌龙尾的则是最矮的。这样从高到矮一排，龙头高昂着，而龙尾则在后头摆着，整条龙看上去都显得十分神气。
开始舞龙了。掌龙头的人把龙头耍的忽飞忽落，忽上忽下。再加上龙的身体盘旋着，一会儿贴地扭动，一会儿腾空跃起，两只龙眼炯炯有神地注视着围观群众，可真是气派！看着这样一条活灵活现、摇头摆尾的龙在空中飞舞着，跟着锣鼓声做起各种动作，我大饱眼福。
后来，掌龙头的人还把龙头交给我举举看。我兴高采烈的接过龙头，让它左右晃动着。呀！可真是沉啊！回想起他们刚才耍得活灵活现的龙，我不禁大为佩服。
不过，听爷爷说，好戏还在后头呢！
篇12： 舞龙作文600字
东阳在元宵节有一个习俗就是舞龙。他们亲手用宣纸，竹条做的龙，在宣纸上画一些油画，五彩缤纷非常精美，里面再放一些灯泡，中心放发电机。这样一只威武的龙就完成了。
人们都叫它——龙灯。傍晚把龙灯搬出来了，群众们欢呼雀跃，当然伴奏队也早早准备好了在一旁。“太好啦，太好啦！”我非常激动，因为在伴奏队伍中有我外公，我终于可以看外公吹喇叭的样子了。“蹦，蹦，蹦...........”这是什么声音啊，震耳欲聋？哦，原来是鞭炮声哪，这个声音拉开了舞龙的帷幕。接着音乐也随着响起来了，龙头是六个身材魁梧的.壮汉抬着，龙身是村民们自己家做的板灯，上面两个灯罩是用竹子和红纸做成，里面可以放蜡烛，一头有脚支撑，另外一头是栓子可以跟下家结合，还没有开始的时候我就已经数过，足足有一百五十节呢，在大会堂门前围了四圈。这个时候龙尾就藏在最中间。鞭炮声一放完龙头就开始舞动了，天也慢慢暗下来，所有的灯和蜡烛都亮起来，好漂亮。龙头快，龙身就跟着快，龙头慢，后面也跟着慢。龙头一会儿在外面，一会儿就舞到了中间，这个时候龙尾巴就在最外面了。六个壮汉把龙头抬的高高的在中间转起来，围观的群众都拍手叫好，欢呼一片，龙头舞的更带劲了。慢慢的龙头舞出来了，准备舞到别的村去，很多人这个时候都去钻龙头，因为钻了龙头今年一年都会很顺利，只是个传说，我跟姐姐觉得吉利也去钻，好紧张，就怕撞到头，但又好刺激。
外公村里的灯龙走了，马上另一个村的龙灯就进来了，他们的龙灯也很漂亮很精美，它还发出了五颜六色的光芒。在场上也是一阵敲锣打鼓，惹得大家一直在那叫好，后面又看了好几个村的灯龙……都是各有特色，回味无穷。
篇13：舞龙作文600字
舞龙是中华民族的传统民俗文化活动。在我的家乡定南，每年的春节都会举办一次盛大的舞龙表演，以此来祈求平安和吉祥。
传说有这样一个故事：有一个村子，村里有一对夫妻，他们生了一个孩子，孩子化作一条龙，惩凶除恶，每逢田地干旱就散云播雨。每逢春节，村民就敲锣打鼓来舞龙，以此纪念小龙。
去年的春节，温暖的阳光普照大地。在乡村过年的我随大家到广场上观看舞龙表演。到了广场，远远望见几个穿着传统服饰的年轻人正在排练表演。大家坐上观众席，随着鞭炮齐鸣，锣鼓喧天，表演拉开了帷幕。
首先，几头瑞狮快步跑进场地，摇头摆尾舞动起来。随后，几条巨龙也轰天而飞，潮水般朝广场中央涌过来。“咚咚锵，咚锵”，鼓声响了起来。群龙狂舞，盘旋上空，两条龙缠绕在一起翻转起来，排山倒海的气势迎面而来。两条龙相对，戏弄着一颗宝珠，这叫“二龙戏珠”。所有龙朝着一颗宝珠相聚，令人眼花缭乱……
再看那些舞龙的年轻人，合作得天衣无缝，龙的姿态被他们展现的淋漓尽致：龙盘旋着，他们就转圈跑动；龙狂舞着，他们就卖力摇摆；龙上下飞旋，他们的姿态也一高一低……
震撼的场面应接不暇，最令我惊讶的还是龙冲天而飞的场景：舞龙者托起龙头、龙身，快步踩着细小的木桩而上。这样高难度的动作，足以表现他们配合得相当完美，令我十分佩服。
“咚咚锵，咚锵”，舞龙表演结束了，人们还意犹未尽，不愿离开。
龙是我们中华民族的图腾，是我们民族精神的象征。我们要发扬龙马精神，也愿我们舞龙这个文化习俗代代相传，经久不衰！
篇14：舞龙作文600字
我又一次，有幸看到舞龙。
那是去年的春节，已好久没去一回外婆家了。我认为那里才能找寻到这个城市仅存的年味。巷子里华灯高照，喧锣打鼓，热热闹闹，父老乡亲们围在巷口谈天说地，拉扯家常。晚上八点左右，“舞龙”队伍出动，在华灯的映照下翩然起舞。时而似酒脱长龙，藏匿云端；时而又盘龙四望，着实夺人眼球。
小时侯，我是看过几次舞龙的。我到现在还记得那时的我，将这“长龙”误以为是真正传说中的神龙呢。外给我讲龙太子的故事，让我对这“长龙”充满着遐想，每次都要挤在入群中观看，边看边欢呼，那真叫一个“热血沸腾”！
阿舅是舞龙的好手，没回春节，“村长”总要来请阿舅舅去呢。他长的不是很高，但极壮实。小时我看过几次阿九舞龙的样子，虽挺久远了，但是还是让我印象深刻。
一阵敲锣声把我的思绪拉回来。只见一条“长龙”从人海中快速地穿了出来，势如破竹。远远便看到阿舅在舞龙头，他们高举着明火如炬的龙，在场地里游走着。顿时，尖叫声，拍照声响成一片，巷子里沸腾了。阿舅卖力地抖动龙头，“长龙”升空了，忽上忽下，忽左忽右，有着一种势不可挡、冲向夜空的气势。
我霎时便看呆了，那条深身金黄的长龙己不再是茶余饭后取乐的.道具，而是人们欢度佳节的寄托，是大家团结一心的体现，更是所有人对春节的美好期愿。而那条长龙，不正是我们蒸蒸日上的中国吗？这龙已不再是一条被人操控的假龙，而是一条有神、有魂、有魄的中华龙。
舞龙仍未停止，阿舅率领整个舞龙队更是健步如飞。我激动地大鼓掌。随即，鼓声一阵高过一阵。在鼓声中，龙越升越高，终成盘龙。忽然，鼓声戛然而止，威龙站立在天地之间，气香山河！
舞龙大会精来彩落幕。
那飞扬的长龙，矫健的舞龙大师们永不谢幕。
虽然春节已过，但耳畔仍响起喧天锣鼓！
篇15：舞龙作文600字
星期二，大课间的时候，舞龙表演马上就要开始了。
全校都来到操场上，坐成一个长方形。长方形的边缘是各个班级，而长方形的中心部分，就是舞龙的表演区域了。
两条龙卧在操场上，又被一群江海小记者举起来，这才看清它们的面貌：一条红艳艳的，一条金灿灿的。它们又大又长，一对角就像鹿茸。眼睛又大又圆，像两颗巨型的珍珠，炯炯有神，正盯着我们。嘴巴一张一合，可以看见里面的血盆大口。胡须长长的，像一位老人的胡须。身上的鳞片金光闪闪，把我们的眼睛刺得睁不开。尾巴翘得老高，摇来摇去，似乎在鄙视对方。
舞龙开始了，风“呼呼”地刮着，树叶被风吹得“沙沙”直响。一位老爷爷“咚——咚——咚——”地敲着鼓，一位老奶奶“当——当——当——”地敲着锣。这时，龙珠动了起来，向前走去，龙也往前走。随着龙珠和龙越走越快，渐渐变成跑，鼓和锣也“咚锵咚锵”地越敲越快。原先的“咚——咚——咚——”变成了“咚咚咚……”，原先的“当——当——当——”变成了“当当当……”。
龙沿着长方形的边缘“奔跑”着，时而往上，时而往下；时而往左，时而往右。真是飘忽不定。
同学们一看龙在他们脚跟前，欢呼雀跃。他们连忙跳了起来，争先恐后地摸龙的身体。可是，举龙的同学是不会等他们的，一溜烟就“逃”走了。摸到的人欣喜若狂，没摸到的垂头丧气。
轮到老师舞龙了，我们屏住呼吸，专心致志的看着。突然，一位老师不知是因为个子太高，还是没有摇到位，“啪”的一声被打到了头。整个操场顿时发出一种“嘻嘻”“哈哈”的声音，在校园里回荡。
终于轮到我了，我一举竹竿“扑哧”一声笑了：“我嘞个去，这太重了吧！”但是，我还是举了起来。随着锣和鼓响起，我就跟着龙头的那位老爷爷跑起来。他把龙头往左，我也往左；他把龙头往右，我也往右。就这样跑了一大圈，我“呼，呼”地直喘气。这时，大家“哗啦”站起来“啪啪啪”地鼓起掌来。
舞龙表演结束了，却令人回味无穷。
篇16：舞龙作文600字
元宵之日，街上舞龙舞狮，热闹非凡。我和爸爸漫步在蒸湘北路，只见到处挂满了彩灯，五彩缤纷，耀人眼目。忽然一阵“冬冬”的锣鼓声传来，抬头一望，只见两条蛟龙从远处向街上奔腾而来。紧接着，周围的人潮水般地向“龙”拥来。好大的两条龙。那龙头硕大而威严，龙须飘动，目光如炬，真有一种“神龙”的感觉。两条龙都有二十几米长，舞龙的叔叔都身强体壮。他们身穿黄色对襟衣，灯笼裤，腰扎红色绸带，头裹黄布，高举舞龙杆，兴高采烈地舞动着，看得我们眼花缭乱。
随着密集的鞭炮声，有节奏的鼓点声，两条巨龙上下翻飞，瞬息万变，时而“蜻蜓点水”，时而“金龙盘玉柱”，时而“双龙祝福”。这时只听见轰轰的几声，街道的烟花爆竹四起，焰火四射，两条龙在万点火花之中，金灿灿的，犹如遨游在霞光云海之中，翻江倒海，活灵活现。片刻工夫，两条龙一齐跃起，旋转着，摇着尾，龙头不时的左右摇摆，龙身如旋涡似地卷起来，又似那龙卷风，一圈又一圈，好不壮观。一个叔叔抛了颗龙珠，只见锣鼓声一响,龙珠一会儿在空中盘旋,一会儿又落了下来,一会儿往左,一会儿往右地移动,而那两条大黄龙为了夺取那颗"龙''珠,也又一会儿腾云驾雾在空中盘旋,一会儿又随着龙珠跌入谷底.这时,锣鼓的节奏由缓变快,由弱变强,似乎也预示这一段是最精彩的部分了。在节目的最后，这些叔叔双手抱拳，舞龙的“龙”，通常都安置在当地的龙王庙中，舞龙之日，以旌旗、锣鼓、号角为前导，将龙身从庙中请出来，接上龙头龙尾，举行点睛仪式。龙身用竹扎成圆龙状，节节相连，外面覆罩画有龙鳞的巨幅红布，每隔五六尺有一人掌竿，首尾相距约莫有十数来丈长。龙前由一人持竿领前，竿顶竖一巨球，作为引导。舞时，巨球前后左右四周摇摆，龙首作抢球状，引起龙身游走飞动。舞龙真精彩！
篇17：舞龙作文300字
舞龙峡是一个风景优美的地方，它给你的第一感觉就是美！
我觉得舞龙峡的瀑布非常壮观，一条是飞龙瀑布，另一条是双龙瀑布。除了这两条还有很多，真美丽啊！还有一条小小的瀑布，它有着一种神奇的魔力，你想知道吗？我告诉你吧！在夏日炎炎的时候，瀑布发出了“沙沙”的声音，这时候瀑布中出现了一条小小的彩虹。小彩虹非常调皮，它一下出现一下躲起来。好像在和我们捉迷藏！
双龙瀑布是由两条瀑布而成的，他的两条瀑布真像两条龙在一起游玩。
还有飞龙瀑布，我想飞龙瀑布是因为这条瀑布像飞龙才叫飞龙瀑布的吧！
情人桥也是非常好玩的一个景点。人一走上去就摇摇晃晃的，一眼望下去，可高啦！下面就是一条很长很长的情人河。
走过一段石子路，就到了一条小河边。那里有一只只船，大的小的，各式各样。真是应有尽有啊！
舞龙峡景区值得大家一去，舞龙峡会让你惊喜、惊讶的！舞龙峡还会让人流连忘返。舞龙峡真让人着迷啊！
篇18：舞龙作文600字
过年舞龙灯在中国已有非常悠久的历史了，我家乡孟城过年舞龙灯毫不逊色，这个龙是经过开光的四爪神龙，据说有一定的灵气。还有就是统一的服装尽显威武，精湛的'舞龙技术更是让人拍手称快！
传说我们孟城在地理位置上就形成了双龙戏珠之势，东面和西面各有一条龙状山脉，东山直通长江，西山直通南京绕道长江另一头边上，将孟城夹在其中，形成了双龙戏“珠”的那颗珠子，所以我家乡孟城还有一个别名叫珠城！
因此，我家乡孟城不仅在人文上有着过年舞龙灯的习俗，更在地理位置上显示着双龙戏珠的格式，遥相辉映，珠城舞龙，龙舞珠城！而我家门前就有一个圆形广场，这地理位置就像孟城的明珠，南北各一条街形似双龙，所以我家门前是每次舞龙时双龙必争之地。因此，我只要站在阳台上就把能把舞龙的全景尽收眼底。
听！锣鼓声逼近！瞧！一排戴着黄巾，穿着黄衣，举着黄旗的锣鼓手映入眼帘，咚咚锵，咚咚锵，咚咚锵咚锵咚锵……一条青龙一条黄龙随着锣鼓声有节奏地翻腾着，活灵活现，一会儿面对面舞动，中间还有一位黄衣人举着一颗珠子引着两条龙上下飞舞；一会儿两条龙又变成两条平行线，对着别人的家门点头哈腰；一会儿一条青龙刚刚还像波浪一样不停翻滚，倏然间先卷起来，黄龙再从青龙腹下穿过并与青龙交叠在一起，盘了三四圈，最后卷成一个陀螺状，两条龙头却仍并排着左右摆动，尤其是那龙眼珠是亮闪闪的灯珠，熠熠发光，甚是精彩……
我还发现舞龙时有个小秘密，那就是青龙总是让着黄龙，对舞时，青龙倒退着舞动，黄龙却是行进着舞动，交叠时，也是青龙先盘踞，黄龙后来者居上交叠在青龙上面，为此，我特意问了有经验的老人。原来，它传达了两条精神：相互礼让和敢于担当！因为据说青龙是大哥，不管遇到什么事，他要保护黄龙弟弟，我想这也应该作为我们这些龙的传人应该传承的精神吧！
篇19：舞龙作文600字
舞龙峡,一个听起来就非常棒的地方，果不其然，我一查，有国家4A景区称号。据说这里的特色就是一座玻璃桥，桥是玻璃做的，透明的，下面的风景一清二楚，人踏在上面往一看，几百米的高度，感觉脚底没踩东西一样。我开始心惊胆战起来，天啊，这玻璃做的桥，那么多的人走着走着，会不会破呢?在那么高的地方人会不会掉下来呢?我带着一丝疑惑，一丝好奇，还有一丝恐惧来到了这座所谓的玻璃桥。
“这真是玻璃做的啊!”我不禁感叹到。只见两山之间从中间架起一座高桥，从远处看没有任何桥板，我来到桥边，往下一看，腿开始不由自主发抖了，也不听自已的使唤了，怎么也不敢抬腿往上面走，在妈妈的一再鼓励下，我才缓缓地抬腿，小心翼翼，一小步一小步往前走。啊，人走在玻璃桥上，透过玻璃往下看，一片绿油油的景象，让人心旷神怡!因为海拔高，虽然顶着烈日，一阵阵凉风吹来，也能使人感到沁心的凉爽。我开始不担心了，眺望着高山，树林，流水。只见下面的瀑布在桥下跑着，跳着，唱着“哗哗”的歌谣，那原本宁静的树林，随风一起摇动着枝叶，跳出“沙沙”的舞曲，四处回响着虫鸣鸟叫，仿佛是大自然在进行一场合奏，欢迎我们这些远到而来的客人。此时我把担心和害怕抛到九宵云外，在玻璃桥上跟着大自然的声音，边走边舞，旁边的游客都竖起大拇指说：“这小姑娘胆子真大!”
我被这风景着实吸引了，心想：这么美的自然环境，真是太少见了……我依依不舍的离开了，这次出游，让我感触十分深刻，难以忘怀。
篇20：舞龙作文600字
听到“舞龙灯”这三个字，大家一定都熟悉得不得了吧！没错，这也是我们中华民族的传统习俗。而且有一点是我们都知道的，也是大家最烦的，最讨厌的，那就是我们小孩子。因为小孩子一听到要舞龙灯了就高兴地不得了，我就是其中一个。
就在正月初三的这一天晚上，我们流岸村的村民就开始舞龙灯了。舞龙灯的第一个晚上是要出村的，我本打算跟着龙灯走，因为我爸爸的那节灯就接在灯尾的前一节，所以我想跟着爸爸一起走，但妈妈又说表哥所舞的柳坡灯要到我们村来，于是我只好留在家中等待柳坡村的龙灯了。
我喜欢看龙灯。因此，慢慢地等待是一种难受的事情。当时柳坡村的龙灯迟迟没有上来，我开始有些按耐不住了，心里开始发牢骚了。先在屋里走来走去，然后又坐在沙发上看电视，紧接着，听见一连串的鞭炮声，就飞快的奔向桥头，可到了桥头后才发现龙灯还没有来，只好沮丧的走回了家里。
我喜欢看龙灯。因此，一回到家，就向妈妈要手机，打电话给我表哥，结果表哥说灯还在柳坡，听了这话，我十分后悔，后悔流岸灯出村时没有跟去，然后，马上就结束了和表哥的通话，心里也非常的难过。放下手机，拿起遥控器，把频道切换成了我喜欢看的“金鹰卡通”这一频道，结果不知不觉的，竟然看了一个多钟头的时间。就在这时，我又听见了桥头传来了阵阵锣鼓声，我马上换好鞋子，飞快的奔向桥头，到了桥头就看见了柳坡村的龙灯已经到了，我开心极了，马上跑到了里操场，迫不及待的挑了一个好位置等龙灯的到来。柳坡村的龙灯在我们的操场上翻了三个身，多好看啊！在这个地方看完后，我又跟到另一个地方看。看着看着，看完了所有的地方。然后走到了马路上目送这条长达100多节的龙灯远行。
哈、哈！你们是不是觉得我是一个痴迷于看龙灯的典型人物呢？
篇21：舞龙叙事作文
舞龙叙事作文
东阳在元宵节有一个习俗就是舞龙。他们亲手用宣纸，竹条做的龙，在宣纸上画一些油画，五彩缤纷非常精美，里面再放一些灯泡，中心放发电机。这样一只威武的龙就完成了。
人们都叫它——龙灯。傍晚把龙灯搬出来了，群众们欢呼雀跃，当然伴奏队也早早准备好了在一旁。“太好啦，太好啦！”我非常激动，因为在伴奏队伍中有我外公，我终于可以看外公吹喇叭的样子了。“蹦，蹦，蹦。”这是什么声音啊，震耳欲聋？哦，原来是鞭炮声哪，这个声音拉开了舞龙的帷幕。接着音乐也随着响起来了，龙头是六个身材魁梧的壮汉抬着，龙身是村民们自己家做的板灯，上面两个灯罩是用竹子和红纸做成，里面可以放蜡烛，一头有脚支撑，另外一头是栓子可以跟下家结合，还没有开始的时候我就已经数过，足足有一百五十节呢，在大会堂门前围了四圈。这个时候龙尾就藏在最中间。鞭炮声一放完龙头就开始舞动了，天也慢慢暗下来，所有的灯和蜡烛都亮起来，好漂亮。龙头快，龙身就跟着快，龙头慢，后面也跟着慢。龙头一会儿在外面，一会儿就舞到了中间，这个时候龙尾巴就在最外面了。六个壮汉把龙头抬的高高的在中间转起来，围观的群众都拍手叫好，欢呼一片，龙头舞的更带劲了。慢慢的`龙头舞出来了，准备舞到别的村去，很多人这个时候都去钻龙头，因为钻了龙头今年一年都会很顺利，只是个传说，我跟姐姐觉得吉利也去钻，好紧张，就怕撞到头，但又好刺激。
外公村里的灯龙走了，马上另一个村的龙灯就进来了，他们的龙灯也很漂亮很精美，它还发出了五颜六色的光芒。在场上也是一阵敲锣打鼓，惹得大家一直在那叫好，后面又看了好几个村的灯龙……都是各有特色，回味无穷。
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