想说的话作文
“有猫病”通过精心收集，向本站投稿了23篇想说的话作文，下面是小编为大家整理后的想说的话作文，仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。
篇1：想和天上的雁儿说话作文
想和天上的雁儿说话作文
同学们，你可曾想过大雁在空中飞翔为什么要排成“V”字形吗？我曾思索再三也始终想不明白，真想问问飞翔在天空的大雁，想和雁儿说说心里话。
随手拿起床边的相册，翻了几页，我又想起了你――雁儿。还记得小时候在老家，经常和奶奶到田里锄草，每次都能看到你们成群结队地从天空飞过，不是“V”字形，就是“一”字形，那么团结、那么整齐、即使有掉队的，雁群也会不离不弃，今天我也像你们一样体会到了同学的关心。
早晨由于感冒浑身没劲，我不得已请假在家休息。可是，一想到数学单元测验就要来临，我就很着急，拖着病体做那些繁琐的应用题。突然有人敲门，我打开门，只见好朋友小A站在门口，手里还拿着一大堆卷子，我满脸的惊讶。她笑呵呵地说：“趁中午休息，我来看看你，并给你带来了复习卷子，还有同学们帮你抄的复习笔记。”我接过本子，看着那密密麻麻的笔记，心里暖暖的。“注意休息，按时吃药，我走了！”小A嘱咐了我好半天，才放心地离开。同学们的关怀温暖如阳光，就像你们雁群一样，总把最好的位置留给最需要帮助的那一个。
新学期开始了，学校举办体育节。新推出了八字绳比赛，每班要出20人参赛，我这个班长自然要带头。可是我从来没有跳过，刚开始练习时，不是慢半拍就是快半拍，不是勾住绳子就是挂住鞋带，几个回合下来，我没信心了。今天中午演练，我还差点摔倒，真觉得自己太笨了，净拖同学们的后腿，但大家一直在鼓励我，还特意找人教我跳，慢慢地，我入了门，不再磕磕绊绊了，经过反复练习，我能够跟上大家的'节奏了，那一刻，我很开心。我又想起了你――雁儿！雁群总是不停地鸣叫，来鼓励落后的同伴与自己同行，多么团结啊！雁儿，我从你们身上真的学会了很多。
雁儿，我今天好开心哦！嘿嘿，为什么呢？是因为我们召开主题班会了，今天的班会由我主持：串词、朗诵、小品和三句半等节目都受到听课老师的好评。此时，我又想起准备时的辛苦：布置会场、分配任务、背词、排练节目等。我们互相帮助、互相提醒，还互相挑错，每个环节都渗透了大家的心血。今天，当班会成功的那一刻，我们的心里别提多么自豪了。这不是和你们雁群有异曲同工之处吗？雁群团结协作飞行才能长久，“V”字形顶端的大雁更是功劳巨大，它们紧密地配合才能使飞行成功啊！雁儿，你们给了我太多的启迪。我真诚地说一声：谢谢你们！
现在，我终于明白，大雁飞行时拍成“V”字形的原因了。“V”字形顶端的大雁，你勇挑重担，我崇拜你，敬佩你；雁阵尾部的大雁，你备受爱护，我羡慕你，期待你。如今我像大雁一样，排在尾部，将来我会勇敢地冲在“V”字形的顶端。这就是我对雁儿说的心里话，你听到了吗？――雁儿？
篇2：讲述想对爸爸说话的作文
讲述想对爸爸说话的作文
爸爸，在我心中一直藏着一句话——“爸爸，我爱您！”
这句话似乎有些老套，跟不上时代的节奏了，但是，它是最能表达我对您的感情的。父爱如山已是老生常谈，我却不这么认为，父爱是大山吗？如果是，来场地震都有可能使大山塌陷，也有人说，爱如磐石，那么，滴水还能穿石呢，这样说，可能有点较真了，但是今天我就要较这个真了，地震震不碎您的爱，水也不能将您的爱穿透，爱不是任何东西，它是无形的，爸爸，您的爱在我的心里。
小小的眼睛，挺挺的鼻子，一层层刺刺的胡须，下面是一个大嘴巴，一点也不帅。这就是您，我的爸爸。您经常是严肃的，每天都很忙，说的最多的一句话就是“好好学习，听话。”偶尔，在您休息的时候，也会坐下来跟我聊聊天，这个时候的您是微笑着的。其时，无论是怎样的您，我都爱您，您的爱震不碎，水也滴不穿，我对您的.爱也是如此，我喜欢严肃时的您，也喜欢微笑的您，有您在，我就有安全感，像盔甲一样，保护着我。有句歌词“我爱你，就像老鼠爱大米”，什么呀，这也不对，老鼠爱大米，老鼠吃大米，可是我爱您，我怎么忍心咬您呢，我又不是土著人，我对您的爱是……就是爱。
记得在写习作2的作文时，看到我写给您的，“爸爸，我爱您”的卡片，您也会害羞，当时我想，这份爱我还是放在心底吧。现在，把这份爱寄给您，不投邮箱，不用快递，我相信在您一样收的到，因为它也保存在您的心里。
篇3：我想对我的老师说话
我想对我的老师说一句话
世界上有多少美好的词语赞美教师职业的崇高，有多少动听的诗篇歌颂教师职业的伟大，歌颂教师是阳光下最光辉的职业，赞美教师是人类灵魂的工程师。
确实，教师是伟大的园丁，祖国的花朵在教师手中培育，祖国的栋梁从教师手中输送；教师又是一个平凡的人，他与其他工作不同，肩负着社会赋予的重任，教育我们的孩子长大做一个有用的人，而我要写一写我的数学老师！
我的数学老师，身高中等，长着一张清秀的面孔，上面镶嵌了一双乌黑发亮的大眼睛，头上披着金黄弯曲的烫发，像是要吧我们卷入知识的殿堂。我的数学老师教学非常严谨，对我们的一个个问题耐心的给我们讲解，我们的`难题都迎刃而解了，老师对我们的学习更是费劲了心思，老师为了让我们上课积极回答问题经常开一些玩笑，使课堂气氛变得活跃，我们也变得更加积极，记得有一次老师上节课刚讲的题，这节课我忘了，但又不敢问老师，怕老师笑我没听课，于是我只能自己在那闷头苦想，老师似乎看出了我的心思，于是过来假装生气的对我说：让你上节课不认真听，怎么？不会了吧！但去细心的给我讲了这道题，使我以后变得更加积极，数学成绩直线上升。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
我只想说：老师您辛苦了！
篇4：汉字，我想对你说话
汉字，我想对你说一句话
我国的汉字，大约起源于四千多年前的商朝，她历经了历朝历代漫长的.岁月，凝聚了我国劳动人民的智慧和结晶，才逐步演变成规范的《现代汉语》。我国的汉字，源远流长，博大精深，是世界上任何一种文字都无法比拟的。
我们先看看“骋”和“聘”这对孪生兄弟，乍一看，觉得没有什么区别，都是左右结构，但他们的读音和意思却没有一丝的联系。“骋”读cheng，是骑在马上奔跑的意思，而“聘”则读pin,是招聘，聘用的意思。这两个字非常容易混淆，大家千万别认错哦！
再看看“庞”字和“宠”字“庞”字读pang，“宠”字读chong，“庞”是庞大，“宠”是宠爱。看到这两个字，我不禁想起了课堂上的一件事：老师叫我们听写，当听写“庞大”这一词时，我把“庞”字写成了“宠”，结果挨了老师的批评，我觉得很惭愧。
还有一次，我给爷爷送枇杷，可我在礼单上把“枇杷”写成了“琵琶”。爷爷笑着说：“子仪，此琵琶不是此枇杷呀，你呀，太粗心了。”我恍然大悟，才意识到把字写错了，她们虽然读音相同，但字形却一点也不同啊。况且“琵琶”是一种民族乐器，而“枇杷”则是一种植物的果实。
汉字，你是我们中华民族的骄傲，是我们每个炎黄子孙的骄傲，在这里，我想对你说：汉字，我爱你！
篇5：我曾经想和你说话散文
我曾经想和你说话散文
上班的脚步总是那样匆忙，眼睛里很难装下什么情景和行人，就匆匆而过。倒不是有什么雄心壮志，也谈不上积极上进，而是担心迟到，打怵见到领导那不满意的白眼。
然而有一天，一个陌生的面孔无意中走进了我的视野里，使我的目光不由得多停留了几秒。
在路边上有两个年幼的孩子跪在地上，他们的面前铺着一张大白纸，纸上写满了密密麻麻的字。这样的情形人们早就司空见惯：无非是那些专业乞丐人在利用孩子骗钱的。所以，大多数人路过他们时是视而不见，偶尔有人望一眼地上的孩子，也没什么举动就匆匆走过。这时，只见一位中年男子走到他们面前。他先是蹲下来认真地看着纸上的内容，又仔细地端量着两个幼小的孩子。他站了起来，在原地犹豫了片刻，然后默默地向前走去。走了没几步，他又转过身走回孩子们面前，从上衣兜里掏出了一张票子，递给稍大点的女孩，好像还跟女孩说了点什么就走了。从那天起，这个陌生的面孔就引起我的注意了。
那是个较瘦弱的中年男人，大概有五十岁的模样，中等个子，微驼着背，消瘦的面颊给人一种弱不禁风的感觉；一副近视眼镜的后面，透着冷漠而严肃的目光；他走路的时候好像心不在焉，就像个大男孩似的，东看一眼西看一下，有时甚至还踢一下脚下的小石子。但是，一旦他的眼神和你的目光相遇时，他是绝不避讳对方的目光，毫不顾及地迎着你的眼睛，仿佛要看透你的内心，又好像要和你比拼对视的耐力。这副表情和模样，很难一下能猜准他是做什么的。
那天，春雨下个不停，雨点打在人的脸上很凉。由于雨是突然下的，很多人没有准备雨具，所以当大滴大滴的雨点落下的瞬间，满街的人顿时慌乱起来，没有了往日按部就班的步履。我将提包顶在头上，脚下凌乱的脚步趟着雨水，朝前跑去。在这样一个混乱的场面中，依旧不紧不慢地走着一个人，我抬头，只见那个陌生的面孔在雨中竟是那样的镇静，那好无表情的脸好像冲着狼狈不堪的我发出询问：干嘛啊？用得着吗？尽管雨水顺着他那消瘦的脸颊滚落下来，打湿了他的头发，也打湿了他的衣裳。但他依旧不慌不忙地走着那正常的脚步。
我分明看见他脸上因为寒冷而生出的鸡皮疙瘩，我也分明看见他努力克制自己脚下的步履不紊乱。
望着这副窘相，我想对他说：其实，有时候躲避也是一种坚强。可是，我没有说。
那是个烈日炎炎的午后，知了那拖着长音的鸣叫，仿佛是向人们述说着难忍的酷热。上班的人们不再是那样精神抖擞，而是和着知了的鸣叫，无精打采地寻找着那点可怜的阴凉。只有那少女少妇们，打着遮阳伞，穿着高跟鞋，迈着小碎步，走在那快要被烤化的柏油路上，依旧风采不减，形成一道独特的风景，让两侧的行人不由得朝她们投去一瞥既欣赏又妒忌的目光。在这样一副画面中，那个陌生的.面孔不知什么时候不管不顾地塞了进去。
只见汗珠子顺着他那削瘦的面颊流下，白色短袖衫的后背被汗水浸湿了一片，使得整个后背的皮肤和衣服紧紧贴在一块；一只手偶尔遮一下那皱起的眉头，抬头看看太阳；另只手却始终揣在裤兜里不肯抽出来。他朝我投来一瞥藐视的目光，好像在说，就这点阳光有那样可怕吗？
我分明看见了他那一脸的无奈。其实他也很热，也想享受一下阴凉的惬意。可是，他终究还是没有躲避火炉样灼热的阳光。
望着他那快要被烤熟了的样子，我想对他说，其实，有时候爱护自己也是一种善良。可是，我没说。
那天，又是上班的时间，又是在同一个地点遇见了他。他穿了件乳白色的夹克衫，下身穿了条藏蓝色裤子，脚上的黑皮鞋擦得锃亮。不知道遇上了什么高兴的事，他好像心情很好，看人的眼神柔和了许多。只见他和一个熟悉人打着招呼，脸上露出难得的笑容，一口雪白的牙齿露了出来……可能谈得是件开心的事，他一路微笑着伴着熟人走了很长的一段路才分手。看见我的时候，他的眼神好像想笑，其实，他没有笑。
望着他刚刚收敛起笑容的面孔，我想对他说：其实，你笑的时候还是很帅的。可是，我没有说。
春节将至，电视台每天都在忙着播放各单位走访贫困户的新闻，我无意中扫视了一下新闻的画面，突然，我发现了那位陌生的面孔。哦，原来他竟是……
春节后第一天上班，节日的气氛仍旧弥漫在小城的上空。
“过年好!”“过年好！”的问候声响彻整个大街，今天人们的主要工作好像就是相互问候。同样的时间，同样的地点，我们再次偶遇。当我们分别从两个方向随着“过年好”的声音走到交会处时，不由得都向对方投去一丝热情的目光，彼此的表情不仅少了往日的冷漠，多了一些温和，更重要的是多了一份喜庆的成分。我想对他说“过年好”。可是我矜持了片刻没有说出口。我想应该等他先说，见他今天的眼神一定会先说的。只要他一说，我会马上回应他，而且一定会向他报以友好的微笑。他朝我温和地注视着，眼睛里渐渐生出一丝的暖意，嘴唇蠕动了一下，好像在做开口的准备。脸上的表情仿佛是见到了一位熟悉的同事或朋友，那情形有点像上级看下属，又点像老师看同学，但那的确是男人看女人的眼神……我在想像着，想像着他说话时的声音，想像着他说话时的表情，想像着他那一口雪白的牙齿，想像着他那难得的笑容，禁不住笑意已经先爬上我的脸……
然而，他却什么也没说，转过头继续向前走去。走了大概有十米远，他突然回过头朝我微微笑了一下。我一冲动，差点脱口而出：过年好！
可是，我终于没有喊出来。
然而，那个朝我微笑的面孔竟成了我脑海里最后的定格。因为，从那天起，我再也没有看见过他……
也许，他是另搬住处不再行走此路。也许，他是去了远方采集风景…….
我是这样想。
无意中，一个炸弹般的消息在小镇上空炸开：不久前，他猝死在工作岗位上！
望着熟悉的小路，还有他经常踢着的小石子，我真的很想很想告诉他：我曾经想和你说话呢。
篇6：我多么想对你说话
我多么想对你说一句话700字
曾经几时，你对我说过：“好好干，朋友我永远是你的后盾。”
曾经几时，你对我说过：“好好考，考好了我俩痛痛快快玩一场。”
“海内存知己，天涯若比邻。”王勃说得好啊。我们之间的友情是多么深，就好比李白和汪宇宙一样一望无际。航天飞机飞不穿我们的友谊，哈勃望远镜望不穿我们的友谊。只是因为有你，朋友。
“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”你就好比沧海，好比巫山。哪怕是沧海桑田，我们的友谊伦之间“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”我们的友情比天还高，比海还深，像浩瀚的永不间断。任天有多高，海有多深，你我朋友一生。
你可还曾记得，当那“朋友一生一起走……”这首熟悉的歌曲回响在耳际时，你我一定又在无忧无虑的玩耍。每当我没考好，心情跌落时。是你，陪伴我，安慰我，让我重生希望之火。如今，我在考场上，还记得你我一起时的快乐时光。童年已经一去不复返，青年也随之而来，你我随相隔一方，但我永远会记住你，朋友。我像李白一样“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”也把我的思念，我的.祝福，托付给月亮，带给远方的你。我只想对你说一声：有你真好！
你可还曾记得，儿时的我们在河里嬉戏，一阵急流把我冲倒在水中。又是你，用那有力的双手拉住我，我俩之间传递着一种不可抗拒的力量――那就是友情。终于，你把我拉上岸。我心里早已是汹涌澎湃，还是你，安慰我，鼓励我。树上的蝉鸣，河水的哗哗记录了我们的友谊。当时，要不是你，我不知我现在身在何处。千言万语，代表不了我们的友谊，我只想对你说一声：有你真好。
一朵花捧在手里，凋零了，也不忍丢弃；一个拥抱，藏在怀里，久久不敢想你表达；一句话藏在心里，久久不敢说出。现在，我要向你说声：“有你真好！”
篇7：老师我想对您说话
老师我想对您说一句话
有人说：“家有三斗粮，不当孩子王。”这个“孩子王”指 的就是老师，你说这句活对吗?
我认为不对。 谁都知道，人一生下来，除了会哭，会吃和会动以外， 其余的什么都不懂。一个人在上学之前，虽然从父母或其他 人那里或多或少地学到一些东西，这是正常的，但是不能忘记，一个人的大量知识还是从老师那里取得的，你信不信?
请看： 当我第一次背起书包跨进学校校门的时侯，是老师第一个满脸笑容地迎我入学,是老师手把手地教我学会如何写字，认字，我从老师那里知道了许多以前不懂的道理，是老师敦 育我如何做人，是老师告诉我许多从未听说过的哲理。啊! 老师，我从你那里学到的'东西，何止是数学，语文和地理。 不是吗?不论是大科学家，还是国务院总理，不管你是 一般干部，还是国家主席，所具备的知识，都是老师所给予的。人，不能没有老师。无论是过去还是将来，提髙文化知识， 不能没有你;建设伟大的袓国，不能没有你;实现四个现代化， 更不能没有你。你是谁?你就是人类灵魂的谛造者—老师。
我诚恳地感谢老师，我真心地祝愿老师，我最大的志愿 是当一名老师。千言万语汇成一句话，老师，您好。
篇8：说话
有四季的风，自然也有四季各不相同的花，你可曾细心聆听过他们说的话。当春天悄悄临近我们身边，小草探头鸟儿欢唱，花儿展颜蜂儿嗡嗡……
大地也变得神采飞扬，到处是一片勃勃生机的景象。最吸引我的是那娇艳的桃花，张张笑脸是那么的秀气，如同一个貌美的仙女来到了人间，她散发着沁人心脾的幽香，令人顿感心旷神怡……
阵阵和风拂过，片片花瓣跃入水中，她们快活地在水中相互地追逐嬉戏，好像在邀请我们也加入他们的队伍，感受那一份春韵。啊，多么的令人神往啊！当大地慢慢地升温，池水变得滚烫滚烫，我们依旧可以看到那酷热中绽放的荷花，她挺直腰板，身着天鹅舞裙，在阵阵微风中飘然起舞，好似在舞蹈，又好似在夸赞那些在烈日下玩耍的孩子们，你那美丽的身影时时萦绕着我的心……
我仿佛觉得自己也就是那满池荷花中的一朵，轻轻地起舞……当金风拂过大地，那丹桂也不甘寂寞，她们的小脑袋露在枝头上，黄灿灿的，玲珑而美丽。她还有一种诱人的清香，如果你用鼻子嗅嗅她，相信定会被她的特有“武器”给倾倒，她似乎站立高处唱着自豪的歌：“秋天我最美，秋天我最香……”
当北风横扫而过，许多花儿都凋谢了，只有那“凌波仙子”――水仙，依然在刺骨的水中昂首开放，乳白色的花瓣围着一个黄色的芯，那么的艳丽、迷人。凛冽的寒风呼呼的刮过，你丝毫没有动摇，你是多么的顽强啊……
是啊，在我们身边还有好多好多会说话的花，她们不仅告诉我们季节，告诉我们做人的品质，还会告诉我们许许多多，只要你留心观察，细细聆听，便也一定可以听懂她们说的话。
篇9：说话
带着一种莫名的伤感，打开木门上锈迹斑斑的铁锁，推门而入，熟悉又陌生的感觉扑面而来。打开桌子上的台灯，岑寂的灯影下，我摩挲着爷爷的那张遗像，不觉视线模糊了。身处静谧的老屋中，我似乎听到了老屋在向我娓娓述说着什么……
初中时，我甘于成绩平平而不求上进，甘于落后而不知追求，父亲对我很是失望。初二的一次期末考试结束后，回到家中，我知道成绩已经发到父亲的手机里，父亲对我的数落已成必然。那天父亲对我说：“你什么时候才能站起来啊？”说完转身离开。父亲的一句话让我顿时陷入谷底，一整天都不在状态。
第二天早早地起来，深吸一口被雨水洗净的空气，踩着松软的土地，漫步在去往老屋的路上。刚迈进大门，便看见爷爷正在院子里吧嗒吧嗒地抽着烟。抬头看见我来了，立刻询问我考得怎样，我摇了摇头，只说了句：“不好……”爷爷默不作声。过了一会儿爷爷说：“跟我来，孩子。”我跟在爷爷身后，来到一座葡萄架前。原本碧绿的葡萄藤，生机盎然，叶子下方藏着一提提饱满的葡萄，如紫红色的翡翠般夺人眼球。可眼前的葡萄架，在昨夜暴雨的袭击下，藤蔓散落一地，我怔怔地望着眼前的葡萄架出了神。
爷爷蹲下身认真地把一根一根的葡萄藤扶起来。
“孩子，把葡萄架扶好，我来挖些泥土把它们固定好。”爷爷抹着汗水，笑着对我说。
“把它们收拾好，在地上长不行吗，为什么要支这些葡萄架呢？”我好奇地问了一句。
“傻孩子，葡萄藤只有架起来，才能充分吸收阳光，结出更香甜的果实，人也是一样，只有站起来才能茁壮成长。”我豁然开朗，猛一抬头，看见葡萄叶下几片初生的新芽，淡绿色的小叶子上还带着洁白的绒毛，正慢慢地攒着劲，好像要尽情地蔓延枝叶。
我感到一丝冰凉划过脸庞，回忆戛然而止。门外的葡萄藤已蔓延了半个院子，我也站了起来，爷爷，你看到了吗？
听老屋说话，忆时光里的人，在老屋的低语中茁壮成长。
篇10：说话
“铃铃铃”午托铃响了，校雨泽张大嘴巴，大声地喊道：“上课了！回座位写数学正式作业，知识点在黑板上！”但大多同学全当作耳旁风，其中就包括霍嘉昊和田奕翔。
校雨泽大喊了四五声，霍嘉昊才恋恋不舍地从教室后面回到座位上，两人开始做作业。吃完饭后，果然那两人又聚在了一起。每次他俩在一起，就笑得停不下来。上楼梯时，田奕翔用方言说：“我娃回来了！”引得周围人一阵大笑。霍嘉昊也不甘示弱地说道：“我《中华上下五千年》还没看呢，我爷就给我翻烂了。”周围又传出一阵笑声。
回到教室后，他俩才平息下来。但每当他俩对视转回去时，都要笑一会儿。霍嘉昊转过头去，看见田奕翔在阅英语听写。霍嘉昊问道：“你阅谁的呢？字咋像我的呢？”田奕翔神气地头仰着，用傲慢的语气说：“你的！现在求我，不然给你得20分。赶快！娃转过去。”田奕翔继续说道。霍嘉昊迫切地想知道他到底得多少分，就五秒三回头。田奕翔说：“错了一个啦，唉，可错一个，还有一个。”霍嘉昊不停地向后转，田奕翔就说：“我娃转过来干啥呀？”霍嘉昊回道：“快说一下，黑蛋哥。”田奕翔听叫他“黑蛋哥”就说：“不告诉你，气死你去。”霍嘉昊就握紧了拳头，威胁道：“不告诉我我就让你和大地母亲相拥。”田奕翔用挑衅的语气说道：“咋样，你还用豪猪冲刺呀！”两人似乎忘了这是课堂，努力地想着对方的外号，总是用特别欠揍的语气说出来，从而激怒对方，自己却放声大笑。
“田奕翔把桌子搬后面去！”一道威严的声音传了过来。乍一看，柳老师来了，霍嘉昊一听，没叫自己，就假装拿东西，转过头去，对田奕翔挑了挑眉。田奕翔挥挥拳头，就搬到后面去了。霍嘉昊正窃喜，自己没事儿，但是柳老师又一道命令传来：“霍嘉昊，你写600字和田奕翔说话的经过！”霍嘉昊一听，心中叫苦啊，他也想坐后面去，不想写这600字的说明。
两人的聊天被柳老师终止了，当然要没柳老师，他俩估计要在那儿说上一节课了。
篇11：说话
若能感怀生命的简单与本真之美，不忘本心，听心说话，必将深中人生之肯綮，深感畅意与熨帖。
亦或是振翅高飞，直上云天的一览山小，又亦或是默而无言的停泊家港，真谛与本真的珍贵由此彰显。有些生命勇于浴血拼搏哪怕遍体鳞伤，有些生命安于一隅尽管了无波澜。他们都在听心说话，用独自恣意的方式为溢满幸福的人生积淀。我想，足矣。
“归矣，吴将曳尾于蛑小！彼娲颖拘牡淖子独坐在江边，规劝使者让自己游乐于山林。他看破世俗红尘，只愿放空精神以求豁然无悔。诡谲难测的他或是不能被人们理解，但那由肆意本心铸就的形象颇有一番风骨。
被物质世界的洪流挟卷着前进的人们时常会在选择中迷惘无措。“值得吗？”答不出“我愿意”的人总深感失落，那是因为忘了生命最初的安详啊。楚夫子行吟泽畔，九死不悔，纵使谄媚污蔑试听，他仍然随从本心，不为玉碎，不为瓦全；魏武帝扬鞭东指，壮心不已，纵使马革裹尸，他依旧随从本心，尽管魂归狼烟；陶渊明悠然南山，采菊东篱，纵使一身清贫，他还是执著地随从本心，即便躬耕陇亩，难饱食终天。历史的沟渠总弯曲深邃启迪后人，精神若是要得以充实满足，那么，勿忘本心，听心说话。
充实精神似乎遥远难得，但少了它就如同鱼离了水。人们为陈寅恪，闻一多独生小屋与楼阁深感同情，殊不知书中的真知灼学才能让他们欢欣鼓舞。追求初心，他们看轻名利，因为内心对学问的热爱而感到最真切的幸福。曼德拉愿为自由平等出走酋长之家，马克思愿为公平正义被放逐流离，他们都是精神的巨人，听心说话，随从本心，用不迎世俗的油彩为人生上色，因此成就了传奇人生。
恣意而为之，循生命之本心绽放美妙人生。听心说话，坚持自我，让生命的浪潮拍打翻涌，为生活镀上最本真的伟大与艳丽。
勿忘本心，追寻最简单本质的美好，一句“我愿意”译释一切，重似千钧，怎容他人置喙？
听心说话，坚持自我，最是那随从本心！
篇12：说话
天气变化多端，我的咽喉又发炎了，喉咙有点痛，声音也有点沙哑。妈妈让我保护嗓子，我问妈妈：“怎么才能保护嗓子呢？”妈妈说：“你今天需要少说话，最好不要说话。”不说话？我突发奇想，如果所有人都不说话，那这一天会发生什么事情呢？
早晨我背着书包去上学，校长妈妈一定会在校门口迎接我们，因为不能说话，我就只好向她行一个九十度的鞠躬礼。去教室的路上，我通常会遇到我最要好的朋友何婉宁，之前我们都会互道早上好，可是今天我们不能说话，就用拥抱代替对对方的问候吧，或者学一下西方人见面时的贴面礼也不错。
走进鸦雀无声的教室，那些调皮的小男生今天终于安静下来了，我也终于不用扯着嗓子管他们了，心里暗暗开心。可是这是什么？小纸条？教室里怎么全是小纸条？原来他们把想说的话都写在了小纸条上，哎，看来今天我的任务是收拾他们的小纸条了。伴着上课铃声，丁老师走进了教室，可是今天我们没法听她用温柔的声音讲课，虽然老师努力地打着手语，可是同学们你看看我，我看看你，看得一头雾水。
课间，大家没有了平日的嬉戏打闹，音乐课上也没有了美妙的歌声，连运动场上也没有了让人兴奋的呐喊助威。我没精打采地回到家，没有了妈妈的唠叨整个世界都安静了，但是我总觉得少了一些什么，反而有些不习惯了。
如果所有人都不说话，就没有了同伴间的交流、老师的教诲和家人的关爱，我们就会失去太多的欢声笑语，看来我还是喜欢那些说说笑笑，耳畔有妈妈唠叨声的日子！
篇13：说话
一觉醒来，感觉全世界都变了。正在我准备吃饭的时候，饭菜都像活过来了一样，在说话。
我顿时吓了一跳，“啊！”的一声喊了出来。只见那些饭菜一下子不说话了，世界又变回了原样。我以为自己看错了，便重新回到了座位上。但随后我又听见厨房里有说话声。我便走进去看，又看到厨房里的蔬菜水果会说话。我大声喊道：“你们怎么都会说话了？”突然，厨房里又恢复了原来的宁静。不一会，只见厨房里那个个头最大的茄子哭着说话了：“我们好惨啊！”我自然是一脸的疑惑，便问：“我们人类怎么对你们，让你们变得这么惨啊？”
这时，一个在厨房里待了很长时间的一个大南瓜边哭边说：“你看，我就是很惨的一个。我已经被存在厨房里一年多了。我早该被种在土地里或是被吃掉了。可你们却把我放在一个偏僻的小小角落里，一直对我不理不睬的放了一年多，现在我已经被各种细菌病毒感染了，不能吃了。”
我也是不禁有些许的心疼。这时，垃圾桶里的一大袋子粉丝说话了：“你们人类真是多变。你们几天前刚把我从超市的货架上带到温暖的家里，现在怎么不理我，还把我扔到垃圾桶里了呢？”我也对这无法辩解，但我还是说：“我家里的粉丝太多了，只能扔一些了。”那袋粉丝又说：“那你又吃不了那么多粉丝还买那么多干什么呢，还不如不买！”粉丝突然不说了，但还是气哄哄的。
粉丝刚说完，厨房里所有的蔬菜水果等等所有食物都喊起来了：“不能浪费食物！吃多少买多少！反对铺张浪费！”最后，它们一起喊：“浪费可耻！不要浪费！”那场面让人十分恐惧。
正在我被各种饭菜逼问的时候，突然我从床上跳了起来。原来只是一场梦啊。我想。当我路过厨房时，那些饭菜还是照样的在冰箱里放着，冰箱门上贴着一张纸，纸上写着：“浪费可耻。”
篇14：如何说话
如何说话
常言：“多说多错，少说少错，不说不错。”话，人人会说，但如何说得合宜、得体、巧妙?在《须摩提经》里，有四点提供我们参考：
第一、不传说恶言，免生离间：话可以说，但要说好话!切莫说人长短、搬是弄非、传播恶言，因为如此行为只会离间彼此。托尔斯泰在《智慧历书》里也说：“要警惕自己不可以言辞挑拨是非，破坏人们的团结。”我们须时时自我提醒，勿使自己的舌头犯下过失，所谓“是非止于智者”，要能不说恶言、不传恶言;所有的是非、恶言，到我这里便能截止。
第二、要指导愚人，使其向善：“称人善者，人亦道善”，生活之中不免会遇到口说恶言、搬弄是非的愚人。遇到这种人，我们应该发挥道德勇气制止他，甚至开导他，让他懂得慎言，请他不要陷人于不义。要让他能齿露芬芳、传人善美;美好的语言，如同优美的乐章一般，能长养众人的真善美。
第三、遇瞋恨毁谤，勇于辩白：所谓“好事不出门，坏事传千里”，有些人好似与说好话有鸿沟，而有好谤言毁语的习性。甚至一句好话经过三个人转说，最后竟成为坏话;一点小事经过三个人叙述，往往变成大事。“毁谤人、欺负人，必损其阴德”，当我们遇到瞋恨、恶意的话，听到毁谤他人名誉的言论时，要伸张正义，勇于替受害者辩白;否则起码做到自己不听，劝他不说。
第四、说善言爱语，令趣正道：“爱语如布帛，让人心温暖;好话如美玉，让人喜于引用。”我们若是口说恶语，当然自污其口;如果能吐露善美的话，即是“口中无瞋出妙香，脸上无瞋是供养 ”，能说善言、爱语，就是帮助人、利益人，让别人因得到善言爱语，而能趣向正道。
“莫说他人长与短，说来说去自遭殃;若能闭口深藏舌，便是修行第一方。”所以我们应该提倡三好运动酖酖“做好事、说好话、存好心”，为人世间增添更多美好的色彩。
第一、不传说恶言，免生离间;
第二、要指导愚人，使其向善;
第三、遇瞋恨毁谤，勇于辩白;
第四、说善言爱语，令趣正道。
篇15：说话
说话
说话shuō huà?[释义]①（动）用语言表达意思。这人不爱～儿。（作谓语）
②（动）（～儿）闲谈。找他～儿去。（作谓语）
③（动）指责；非议。要把事情做好；否则人家要～了。（作谓语）?
④（名）〈方〉说话的一会儿时间；比喻时间相当短。你稍等一等；我～就来。
⑤（名）〈方〉话。他这句～很有道理。
⑥（名）宋代的一种技艺；跟现在的说书相同。
[构成] 动宾式：说｜话篇16：作文 也许可以，我想和春天说说话
作文 也许可以，我想和春天说说话
也许，
也许我可以不太过于开心，
也许我可以不太过于悲伤；
也许我应该单纯一点，
也许我应该成熟一些；
也许我能真实一点，
也许我须隐藏一点；
可是，有太多的也许。
也许，也许，
也许我只是想无忧无虑的活着。
是的，我想和春天一样充满活力洒满阳光，永远都是微笑着。我应该在这千变万化的世界享受自然地美妙神奇，谱出我生命燃烧的点点乐符，旋律和春天一般的美丽。
时辰还早着呢，可天就蒙蒙的亮了。清晨雾气沉重，我在窗户上刻出了薄砂似的窗花，就像是冬日纷纷扬扬漫舞的雪花；结成水点了，又像是春日绿叶上的晶莹剔透的初露。这无与伦比的美，该怎样去诠释？
几只深褐色的小鸟儿从树上下来啄食了；清晨的街上人越来越多了；土地上的小草长出小芽片了；没准儿，在某寸土地上的树枝上发出小芽苞了。你将无数财富挥散给了万物，回报的是自然的浓浓绿意。你将土地点缀的如此绚烂，你将一切镌刻的如此美丽。我不得不钦佩，请你告诉我，为何会这样的到处溢漾着生机？你说，奥秘就是像彩虹一样将微笑遍布每一个角落。
我从未尝试过真正的去微笑，我希望像你一样高昂的谱曲，自由的`舞蹈。
谢谢你，春天，你让我充满了活力，你让我学会真正地微笑，向一簇一簇的火焰又不会停止跳动的火花。
我，是我自己的旋律，是我自己的美丽，是我自己的舞者。我的生命就像春天里的灼灼红日永不褪色！
初二:1621
篇17：妈妈我想对您说话的作文300字
妈妈，我想对您说
妈妈，今天是母亲节，我有很多心里话要对您说。
记得有一次，一个别针掉到 了地上，我为了捡它摔倒了，胳膊正好碰到了一个刚烧开的.水杯上，胳膊被开水烫得起泡了。您见了，十分着急，赶紧用凉水给我冲洗了一下，然后急忙下楼买烫伤 药，回到家就给我抹上药。后来我睡着了，您怕我疼，一直给我扇扇子，一夜没睡，我却香甜地睡到天亮。妈妈，您用无私的爱换来了我伤口的痊愈。
妈妈，谢谢您。
篇18：妈妈我想对您说话的作文300字
妈妈，我想对您说
妈妈，我有许多心里话一直藏在心里，今天，就趁着写作文的机会向您说说我的心里话吧。
记 得有一次，半夜我肚子疼，您起来给我揉，但是没有好，过了一会儿，我说“上次我肚子疼，是用热水袋弄好的。”您说，对啊，我这就去弄热水袋去。热水袋热 了，您把热水袋放在了我肚子上，我问您：“妈妈，您困吗？您要是困了的话就睡觉吧，明天早上起来我就会好的。”您却说：“没事，我不困，你睡吧。”其实， 我心里知道，您非常困，但为了我就是不睡，您是因为怕我再肚子疼。
今天是母亲节，我想对您说“十月胎恩重，三生报答轻。”妈妈，我爱您，等我大了一定好好报答您。
篇19：老师我想对您说话的小学作文
关于老师我想对您说一句话的小学作文
体育冯老师我想对您说一句话：“本来我是班上跑步最后一名，自从我参加田径队以来，我发过誓以后我要超过全校的同学。我很想对您说“谢谢您！冯老师我会永远记住您的”。冯老师您还记得那次我和四（3）班的`无加秋跑步比赛规定一圈，冯老师一吹口哨，我一会儿无加秋就在我后面。后来无加秋猛上前冲一下就追上我了，我不知不觉的想起妈妈的一句话：“对自己有信心要努力才有胜利的结果”！我忍不住的大声叫“啊”，我脚轻松了不少，不一会儿就追上了他。
我赢了，我高兴的欢呼着。肖又海用轻蔑的神气说“你哭了”。我连忙说没有。冯老师您还记得我和武术队的全部同学跑步比赛吗？我还记得因为我那时是我们田径队的荣誉，我永远记得的。一天，我在慢跑武术队的一个人说“小子跑得比还慢”，我忍不住的说“那好咱们来比一下，好吗”？他说：“我跟老师说一下”，他们的老师同意了，我对冯老师说：“您来做裁判”。冯老师亲切的说“好”。冯老师一吹口哨，我一跑他们都在后面我一叫，他们吓得魂飞魄散，我一跑我和他们的距离就一米一米的远了，我赢了。冯老师，谢谢了。
篇20： 说话节-我想设立的节日作文300字
每天我们小学生只能听到老师的讲课声，或者在黑板上讲课的声音，一回家不是玩手机、平板电脑，就是看电视，这样都很伤眼睛，于是，我想创造一个欢乐节。
欢乐节在每年的1月7日，全世界都要过的节日，欢乐节的目的当然是让全世界的小朋友快快乐乐的，这一天早上小朋友要八点起床，吃完早饭后，就去学校参加嘉年华活动。嘉年华主要活动是：用泥土造房子、数学故事大展示。每个活动都有老师主持，小朋友们玩得可高兴了。三个小时以后，小孩们高高兴兴地蹦出了校园，接着爸爸妈妈都会带着满面春风的小孩吃自助餐，那里有饮料、牛肉、土豆・・・・・・应有尽有，小朋友们开心地吃着，到了下午，妈妈就带着自己的小孩到草坪上去散步。小朋友们像快乐的小鸟一样飞进了公园，“哈哈哈，真是太好玩了！”到了晚上，小朋友们都开开心心地回到了家里，很快就进入了甜蜜的梦乡。
啊！要是真有欢乐节，那该多好啊！
篇21： 说话节-我想设立的节日作文300字
我想设立一个“民工节”。
民工是指到城市里来打工的农民，你们知道吗？截止到20xx年民工人数已达到了2.87亿人，这么庞大的数字多么惊人啊！
农民工没有在城市里生活过，对城市也就不了解，大多数人不知道哪儿能找到工作，但为了养家糊口他们容易被骗到一些“黑心“工厂工作，这些“黑心”工厂对民工很坏，民工往往做最苦最累的工作却吃得不好，住得不好。最可恨的是收入得不到保障，工钱很少，有时不按时发。甚至有的民工辛辛苦苦忙了一年，却得不到一分钱，民工太苦了！
城市一天天的变大变美，这里面都有农民工的辛苦劳作，但他们的付出却没有得到应有的回报，他们对城市有如此大的贡献，但很少有人去赞美他们。
我想设立“民工节”。
在这个节日里民工应该放假，让平日里忙碌的他们在这一天得到充足的休息。民工所在的城市要献出爱心，这一天所有的景点和娱乐场所开放，而且对民工免费哦！民工所在的企业要给他们免费体检，要按时足额给民工交保险费，让民工健康且有保障的生活。设立这个节日的意义就是让人们知道民工是很伟大的，也要让人们知道民工在这个社会是不可少的`。从你我做起，尊重每位民工。
篇22： 说话节-我想设立的节日作文300字
汉字是我们中华民族的根，是全世界字体结构最复杂的字，写好汉字是我们努力的方向。
一手漂亮的文字，既是门面，又体现一个人的文化素养和艺术功底。如果一篇非常优秀的文章，要是文字写得歪歪斜斜，就会使人失去阅读的兴趣。现在大多数人都不太注重写字或练好字了，因为用电脑打字比较快捷，忽视了练好汉字，书写这门基本功。这对我们继承中国文字的书写传统，带来了危机感。因此我要建议设立中国写字日，关于练字，包括汉字书写和笔画顺序。
我现在都是利用空余时间练字，外公要求我有空就照十大才子系列字体，描两首诗，书写20个字。从去年开始，我一直坚持到现在，老师和妈妈都夸我字写得有进步，我自己也感觉到了练字的乐趣。通过写字，既丰富了知识，又增加了涵养，如今我已经在外公的指导下开始，学习写大字。写好字应该做到时间上见缝插针，书写上一丝不苟，但是为了引起大家的重视，全民的参与，也需要确定一个日子作为写字日。
在我的角度考虑，6月30日作为中国写字日比较好，要让大家在暑期前别忘了学习汉字。
篇23：教育笔记：老师，我想和你多说说话
下午放学，班里的小朋友基本上都被爸爸妈妈接回家了，就剩姜姜小朋友了，他的妈妈上班的地方离幼儿园比较远，姜姜就帮忙把小朋友的椅子架了起来，架完椅子之后，我也闲了下来，于是轻轻的把他抱在怀里，和他一起聊天，等着妈妈来接他回家，姜姜最近表现的有些调皮，比较好动，而且在组织教学活动的时候他特别喜欢插话，于是我就问他是什么原因导致的，他半天没有吭声，看着我，然后抬起头说，老师组织教学活动的时候会提问题，我想回答你提出的问题，更想和你多说说话，于是就趁其他小朋友还没有举手的时候我就赶紧先说出来，听到这里，我在想班里最近孩子比较多，是不是稍微有点忽略他，我告诉他，班里有很多小朋友，老师每次提出的问题只能请一部分小朋友回答，但是老师每天都会提出很多问题，每次都会请不同的小朋友来回答，如果你想回答老师提出的问题，等老师说完之后，你要坐端正举手，可不能插话，如果每个小朋友都在回来老师提出问题的时候都不举手，插话，那就没有秩序了，会闹哄哄的，还有，如果你想和老师说话聊天，那就等到教学活动结束之后来找老师聊天，好吗？姜姜点了点头，说到，老师，我知道了，我再也不插话了，姜姜小朋友是个聪明的孩子，相信他能够慢慢改掉插话的习惯。
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