童趣学生作文
“苏素俗酥簌”通过精心收集，向本站投稿了22篇童趣学生作文，下面是小编整理后的童趣学生作文，欢迎您阅读分享借鉴，希望对您有所帮助。
篇1：童趣五年级学生作文500字
童趣五年级学生作文500字
时间如流水一样匆匆而去，许多记忆已随着年龄的增长而褪色。但有些事仍清晰浮现脑中，如烙印一般，挥之不去。
记得那一年，我才六岁。有一次，我和小伙伴们一起出去玩。在路上，看见几只小鸟－会儿下来觅食，一会儿在天空盘旋，很自由的样子。我和小伙伴们都很羡慕小鸟能在天上飞。于是，有个小伙伴出了个主意：“嘿！咱们自己来做个翅膀飞，好吗？”“好！”我和小伙伴们异口同声答到。
我们蹑手蹑脚地来到鸡笼边，偷偷地将一只鸡拿了出来。我们以迅雷不及掩耳之势将鸡的`羽毛拔了下来，再用－根绳子将它们小心翼翼地连接上。由于我们要和时间赛跑，所以，做出来的翅膀看上去软绵绵的。“哎！我们中谁去试呢？”一个小伙伴说到。“我！”“不，是我！”“不，应该是我！”……我们喋喋不休地争论着。“停！不然我们用‘石头’，‘剪子’，‘布’来决定吧！”“好！”我将其它小伙伴都赢了，可最终还是输给了小明，令我垂头丧气，而小明像－个得了许多糖的小娃娃，得意地走向翅膀，神气十足地戴在身上。我们目不转睛地看着，生怕－眨眼他就已经飞走了。他挥舞着双臂，可就是飞不起来，他有些恼了，咬紧牙关，涨红了脸，使出吃奶的力气来挥舞双臂，可翅膀像－个调皮的小娃娃，就是不让他飞起来。他再加大力度，可就在这时，翅膀受不了这样大的力，变得七零八落了。我们有几分钟没反应过来。过了－会儿，我们所有人如梦初醒，风驰电掣般地尸体旁，－把鼻涕－把泪地悼念着粉身碎骨的小翅膀。
回到家，当大人们问我们怎么死了一只鸡的时候，我们都懵了。没想到这么快就东窗事发了！面对大人们的追问，我们只好将事情的来龙去脉一五一十地告诉了大人们。大人们并没有责怪我们，只是让我们晚上不许吃鸡肉。当大人们吃得津津有味的时候，我们眼珠子都望穿了，口水流有三尺长，可是残忍的大人们不给吃呀！我们只好保证下次一定不会重蹈覆辙了。
现在，每当我想起这件事的时候，总会情不自禁地笑出声来。
篇2：童趣
在我的成长过程中，小时候，有趣的事情像海底里的珍珠似的，一闪一闪。今天，我就挑选一颗最闪亮的一颗珍珠，给你们瞧一瞧，让你们大饱眼福！！！
在那风和日丽的早晨，我和妈妈爸爸骑着自行车，去公园玩。到了公园，不久就闻到了，百合的芬香；听到了，小鸟的歌声。妈妈和爸爸，早已走开，去过他们的“两人世界”。可我却深深的被一只别有独特的蝴蝶吸引住了。我连忙扑过去，小蝴蝶，像一个调皮的小孩，从百合花飞到杜鹃花上，我像个小偷似的，趁它不注意的时候，向前扑去。结果，没抓到蝴蝶，反而倒啃了一堆泥。顿时，不知为何好热，仿佛身上有一团火。我生气的说：“你这只小蝴蝶，气死我啦！我就不相信我抓不到你！！！”小蝴蝶又飞到向日葵，我小心翼翼的走过去。一、二、三，一扑腾，只传出呜呜声，才知道我在哭。我气得快要爆炸了，我说：“不是你死，就是我亡”小蝴蝶正在采蜜，我屏住了呼吸，一步一步上前走，一扑！我开心的说：“哈哈！你这只蝴蝶，害那么辛苦，这下你你死定了！！”我感到我的下身湿湿的，这下我才知道，我掉到水池了，小蝴蝶趁我不注意的时候，逃走了。我仿佛，看到那只小蝴蝶在奸笑。
虽然这件事情离隔好久了，但我永远不会忘记，这件事将会永远刻在我心中，永远抹不了！！！
初一:李伟琴
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篇3：童趣
童趣_小学写人记事作文
所有人的童年都是充满金色的，而小时候的童言，又是那么可爱。而我在那条记忆的长河中，也有无数颗眨着眼睛的星星，其中有几颗特别耀眼的，怎么样，我捡一颗给你们瞧瞧吧！
小时的我幼稚无知，很喜欢模仿大人。别人吐口痰，我也吐口唾沫：别人骂脏话，我也学两句。妈妈总是说我“傻”，可我还是改不了坏习惯。
记得有一次，我去吃麦当劳，要回家时，听到站在门口的迎宾小姐说了一句：“欢迎下次再来。”耳尖的我便暗暗记了下来。回到家中，我一直反复思考：“这句话应用在哪里呢？”突然，我听到隔壁三婶家在送客，眼前一亮，学着大人的`样子，用两只小手拍了一下，有了，就这样......便高高兴兴地上楼去了。
我非常希望有表现这句新学来的话的机会。终于，天赐良机。有一天，客人来了，我也出来问好，坐在椅子上，也像大人一样，细细地品茶，吃点小茶点。到了3点多，客人还不走，我着急了，一下子走来，一下子走去。到了4点，客人终于走了。我三步并做两步走地先来到了大门边，学着迎宾小姐的样子弯腰鞠躬，带着微笑说：“欢迎下次再来。”客人们都啧啧称赞。我害羞极了，脸蛋儿红红的，像一个熟透了的大苹果。我觉得这句话比说“再见”还管用。以后，我常用这句话跟客人道别，果然有得到了许多赞扬。
爸爸有要去进修了，我有点舍不得，一大早起来，送爸爸起程，想跟爸爸说再见。我在楼上看了一会儿电视，“嘟嘟”，车来了，我
赶紧箭一般得“飞”下楼。爸爸临走前，我撅着嘴说：“爸爸再见！有空……有空……”突然，我语塞了，哦，对了，我心里一亮，蹦出一句：“有空再来我家玩。”只见爸爸笑得前俯后仰，回头看看妈妈，妈妈也笑得跟八月的石榴――合不拢嘴，我顿时丈二的和尚――摸不着头脑，傻愣愣地站在那里，百思不得其解。
儿时的傻事，全已淡忘，惟有此事，至今还历历在目。每次想起，我也禁不住“扑哧”一笑。说话、做事如不假思索，也会弄巧成拙的，不是吗？
篇4：童趣
今天早上，我起床见我家的小狗正在睡大觉，我就摸了摸它的头。突然小狗醒了，我说：“小狗，你在家里听爸爸妈妈的话，现在我要出门去。”
突然，门外来了一个陌生人，爸爸妈妈说：“你是谁哪？”陌生人说：“我是来找您孩子的。”爸爸赶快打了一个电话，我听爸爸说来了一个陌生人，我就赶了回去，结果陌生人被我家的小狗赶走了。然后，我就和小狗玩了起来。
争厕（cè）所（suǒ）
篇5：童趣
一天早上，我起床后，我就看电视。不一会儿奶奶起床了，奶奶要看电视剧，我要看少儿节目。
我就和奶奶吵了起来，爷爷说：“你们两个别吵了，卧室里不是还有一台电视吗？妮妮你进去看，让奶奶在外面看大电视吧！”
突然，外面下起了大雨，我才知道争东西要下雨啊！
篇6：童趣
童趣
浙江省 绍兴县平水镇下灶完小 六年级 宋飞红
我的弟弟已经一周岁多了，可是还不太会说话。每次来我家，总是乱走乱跑的，而且非常有趣。
今天，弟弟一家也照常来到我家。弟弟一到，就抱着足球不放手。等大人都进了屋，他就把球放下踢，谁知还没踢，球就“跑”了。但他毫不气馁，连忙去追，终于追到了。弟弟又像刚才那样，但球还是滚走了。于是他先把球稳定，身子扑在球上，滚来滚去。一会儿功夫，弟弟就玩得笑了起来。
一阵风吹来，把地上的塑料袋吹了起来，被弟弟看见了。放下足球，去追塑料袋。可是追不到，他不愿放弃，继续追。一不留神，摔了一跤，他却没哭。原来由于衣服穿的多，头部没有撞到地面。把他扶起来后，他不玩了，慢慢走进了屋里。也许他知道这样玩太危险了吧！
一直到回去，他也没出去过。你们看，我的小弟弟有趣吗？
篇7：童趣
童趣_550字
童年，有人说童年是人生中最重要的一部分，而我又认为，童趣是组成童年的主要元素!
儿时的春天是那么的美。不知是对春天事物的喜爱，还是因为第一次到乡下的兴奋，或是对采野菜这事感到好奇。总之因为这些我做了一件可笑的事。
那年暑假我和爸爸、妈妈来到乡下的奶奶家，得知这儿有野菜时就十分的想要去采，于是第二天我和伙伴们便提着小菜篮到漫山遍野都是野菜的地方去采野菜了对于采野菜我还是头一次。听那儿的小伙伴们说：采野菜一定要细心不然只要稍不仔细就会出现问题。比如把野草当成野菜这都是经常出现的事。哇噻，这儿的野菜可真多啊!快来呀!大声叫到声音就像赶鸭子老爷爷的吆喝声一样震耳欲聋!
伙伴们都兴奋的跑了过来，那高兴劲比捡到金子还要强烈。看着这青的`逼人的野菜，开动了这采采，那摘摘，不一会儿就采到满满的一篮的野菜。看看我一个个汗流浃背的样子可真狼狈，有的脸上还满是泥土，可是却充满了丰收的喜悦。
今天的收获可真不小!各自拿着自己的成果奔向了家。刚进家门我就高高举起篮子，向妈妈炫耀地说：怎么样，可是采了满满一篮的野菜噢!妈妈一听，拿过篮子，看了看，便笑了可是这笑让我感到很奇怪，因为那哪是高兴的笑啊!分明就是嘲笑我嘛。后来妈妈告诉我笑的原因这下我才明白，原来是弄错了这些根本就不是野菜，只是跟野菜十分相似的野草而已。童年不仅仅只是这样，还有许多的趣事，如：野花点缀着的山上放风筝、碧波粼粼的湖里游泳、或是宽阔的旱冰场上滑翔。
童年的记忆，童趣的感受，都像是陈年老酒一样，每每想起都会让人回味无穷!
篇8：童趣
一天，春天就要过去，夏天就要来临。在徐公店后院的油菜花黄绿黄绿的好看极了。疏疏落落的篱笆围在菜花地边。
一个小朋友在徐公店后院玩得正开心，忽然看见一只黄色的蝴蝶在采花粉。小男孩想：“ 如果把蝴蝶抓回家慢慢玩不是更好吗？”小男孩一把抓过去，黄蝴蝶看见了就飞进了菜花地里。小男孩看见了又一把抓去，一看手中的全是泥巴。
当时杨万里看了觉得很有趣，写了一首诗名叫《宿新市徐公店》——篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻
篇9： 童趣
童趣
儿时的记忆总是让人难忘。而我就是怀旧的痴迷者。
拾麦穗。刚上学时，学校放麦假，因大人割麦子，我就去拾麦穗。那时割麦子有用镰刀的，有用手拔的，不仅仅速度慢，还累，一上午割不了多少。我家又是水浇地，麦子长得高、麦杆粗，割起来就更费劲了，所以拾麦穗量就大。有的还没割断的麦秸还得用力把它扯断，弄不好手就破了。我虽然不明白亩产多少斤，但心里总有一个信念！多捡麦穗，多收粮食。有天上午，我刚捡了两三沟子，这时大人休息了就把镰刀放在了地上。我只看麦穗没看脚底下，一下子踩到镰刀上，把脚脖子割了两个口子。母亲领我到临时医务室，做了消毒、包扎处理，又回到了地里继续捡麦穗。
洪灾。我村的河沟多，记忆中不下十几条，从大的方面看，汶河由北边邱家店向南到了关帝
庙，进而变成由东往西流向旧县，其余都是村内的方向不同的大小水沟和塘湾。每年逢雨季，村里一敲钟，全村人都要起来，防止东边汶河的水漫过堤岸，水冲进村子，也好早作准备。57年，晚上11点村里拉响了钟声，汶河的水冲进了我家，因为我家南边是关帝庙、观音堂，北边由北塘湾，经过真武庙，加上东河来的水两水相碰出现打漩。我家的大门外有九级台阶，水不断上升，直接淹到堂屋门前，吓得奶奶等老人求天告地的保佑。过了三个多小时，水慢慢退去，心才放下。扫院子积水时发现冲到院子里一条50公分左右的.鳝鱼，直到洪水退去，全家人才重新整理东西。
伐瓮。水是无情的，而人是有情的。人们都纷纷跑到汶河边上看水情，河水中有漂着木料，有柴火垛其上还有一只大公鸡，还有木头箱子，零星的凳子。这时恰好有一个女同志要过河去下庄，因家里有病人要尽快过河，在河边急得直打转。这时过来一个男人问她有啥事，要过河？女的说，家里有病人，急等着用药我从泰城回家送药。那男的说，既然这样那就把你伐过去吧。他说的伐瓮就是在河两边牢固的树立两根木桩，上面用坚固的铁丝紧紧拴住，把瓮用铁丝套在上边，然后用肩膀顶住瓮底顺着水势而慢慢游过去。从那里就能够看出伐瓮者的高尚品质，是用任何贵重的东西和金钱买不来的。那里我们认为伐瓮者永远是时代的歌颂者，在河那边的女人招手中，看出那谢忱之意溢于言表，从她那不停地摇手中仿佛听到感谢之情回荡在汶河两边。
捕三样。记得暑假里，看着家里没活干，作业也做完了，就想找点事干。便出去找朋友商量，他说近几天出去捕蚂蚱，过几天要下雨的话就去逮蝗虫，再过几天天晴了，就再到南沙河树行子去粘知了。计划就这样定了。第一天去西岭豆地、地瓜地去逮蚂蚱。每个人都带着小篓，竹竿上带网便于捕捉。走在豆地田埂上，地瓜地的地垄上一边走一边轰，一会你捉一个蹬倒山，我逮一个烧蚂蚱，他捉一个油葫芦。过了一会听到一个蝈蝈叫，我就朝它叫的地方走去。一看人来了，它就不叫了藏在了豆叶底下，我慢慢地走过去，站到它看不见的地方，一下子就捧在手中。心中那个恣劲就别提了。一会就到了石窝，因为过去人没钱买不起砖和水泥，盖屋垒院墙就去起石头，常年累月起了两三个篮球场大的地方，那里杂草丛生。东边高出了两三米，西边全是草地，里面蚂蚱很多。就这样过了一上午。我们每个人都满载而归，不论逮了多少心中可痛快了。回到家掐去翅膀、五脏水洗后放点盐，到下午用油炸就是上等好菜。
过了两天下起了大雨，吃过早饭我们几个商量着，趁着下雨出去逮蝗虫。我们穿好蓑衣戴上
席夹子，提着捕捉工具和盛装用的篓子，到了坡里一看真不少。我们几个人一晌午就分别逮了大半篓。把捕到的蝗虫掐去翅膀，用盐淹上。下午放油锅里炸，这个菜上饭店是买不到的。个性是那个母仔吃到嘴里咯嘣作响，越嚼越香回味无穷。
又过了几天乌云散去晴空万里，又是粘知了的好日子。一早起来三个人就跑到我家里来，搓面筋，粘知了最重要的就是面筋的制作，粘度越大成功率越高。然后找竹竿用线绳把两根竹竿绑成一个整体。再在上边用铁丝绑好粘知了的东西。戴好棉槐篓就直奔南河树行子里，到了后听哪里有知了叫就朝那个方向走去，我还顺便捡回了30多个蝉蜕。
到家后把知了倒在盆里，掐去还未摘掉的翅膀。洗好控干撒点盐，到下午放在油锅里炸好，美味佳肴就可吃了。
篇10：那些童趣
那些童趣胸口顶着一滩白毛，这是一窝生的四胞里，它最显眼的地方。走起来摇头晃脑，作为方圆几米内板凳大小，固定物体以下的王。它总喜欢耷拉着脑袋，审视地上每一天都会更换座次的干草芥、蚂蚁。时不时被掉落的葡萄吓到跳起，迅速躲到车胎后面，不一会漏出头来看看，确定没有危险的状况下，它会用爪子修理一下地面上的葡萄。
它们兄弟姐妹四个都还没有名字，小姑家里人把它们散养在院子里，谁家的小孩来了都喜欢抱抱它们。我确只对它情有独钟，我唤作它“阿黄”（侠客行刚刚上映不久）。并且会偷偷给它加餐，四下无人的时候我会折一半火腿肠给它，但不一会它的兄弟姐妹都会闻着味跑过来。之后我就直接抱它到外面的柴火垛后面，坐在麦秸上撕些面包给它。我会把它反过来放在我的腿上，开始挠它的肚皮和脖子。它不像猫儿一样会发出特殊的呼噜声，但它却会用乳牙来招呼我......
住了差不多有一周的时间，我要回家去了。小姑将阿黄送给了我，坐在邻家的摩的里。很可能是我在它身边，它反倒没有因为隆隆的车声而躲起来。前腿搭在凳子上，好奇的观察着四周，审视着周围的一切。
快到它三个月大小的时候，我早上去上学，没有将门关好。它用一只爪子将门打开，小跑着断断续续跟我到了学校。那时候读书有早读，晴天的时候大家拿着小凳子在操场坐着，雨天的时候才回去教室里面。它在人群里面窜来窜去，引起了不小的轰动，最终如探险一样看到了我，而我也远远的看到了它。不用招手它就自我跑了过来，在大家的起哄中我将它带回了家，从此我就用铁链将它栓了起来。
总用那些童趣，是此刻找不到的。
篇11：童趣
童趣
青岛 马仙芝
○教学目标
①准确地划出语音停顿，节奏分明地朗读并背诵课文。
②理解只有善于观察，善于联想想像，才能有物外之趣。
③学习积累重点词语。
④理解文章叙事顺序，了解各层大意。
○教学重点
①反复朗读，领会课文大意。
②初步了解古文与现代文的异同词，掌握学习古文的规律。
③理解怎样借助观察、想像，获得生活乐趣。
○课前准备
这是学生进入中学来，学的第一篇文言文。课前让学生反复朗读，并能正确地读出停顿，那么句意也就容易掌握了。
第一课时
○教学内容
使学生了解学习文言文的意义，掌握学习文言文的方法，整体感悟课文内容，领会课文大意。
○教学设计
导入 新课
香港是弹丸之地，高楼林立，将道路挤得没有了，楼与楼之间没有空间建路、相通，怎么办?建筑师们就带着画好的图，来到幼儿园，让孩子们在楼与楼之间划上路，孩子们拿起笔，不假思索地就在楼与楼的空隙间画上楼梯，楼梯间搭上天桥，几分钟内就把成人们苦苦思索而不得其解的问题解决了。这说明孩子的想像是奇特的、平易的，一些大人们看来微不足道小事，通过孩子们的想像，都会生出许多的趣味。今天我们就来学习一篇新的文章《童趣》。这是一篇记叙童年怎样借助观察、联想、想像，获得生活乐趣的文章。它告诉我们，只有观察得仔细，想像得丰富，才会有乐趣。
朗读课文
第一遍，教师范读；第二遍，教师领读，教师读一句，学生读一句(为使学生正确地掌握停顿)第三遍，教师大声读，学生小声跟读；第四遍，学生齐读。注意下列加点字的读音：
藐(miao)，项为之强(jiang)，鹤唳(li)，怡(yi)然，凹凸(aotu)，为壑(he)，癞(lai)虾蟆
要掌握文言文的规律
文言文中单音词占大多数，现代文中双音词占大多数，只要我们联系上下文，把单音词变成双音词，就可以了；有的词，可用同义词解释，不大好变的词语，就是你要特别加深印象记住的。教师按照上述方法试讲一两句。重在讲清方法。
学生自由朗读课文
用老师所教给的方法，根据课下注释疏通文意，并将不懂之处圈画出来。学生四人小组讨论交流，解决自己未能解决的问题。
全班讨论交流，解决小组未能解决的问题
教师启发学生，设小台阶，让学生自己解决未解决的问题，领会课文大意。参阅注释理解文意。注意理解下面加点词的意思。
①项为之强(脖子、颈项)②果如鹤唳云端(果真)
③以丛草为林(树林)④兴正浓(兴趣)
⑤方出神(正)⑥驱之别院(赶、驱逐)
⑦明察秋毫：连极细小之物也看得一清二楚，表现视力极佳。
⑧怡然自得：形容安适愉快而满足的`样子。怡然：安适、愉快的样子。
⑨庞然大物：形容极大极大的动物。⑩夏蚊成雷：蚊群发出雷鸣般的叫声。
学生再读课文，解决以下问题
①文章围绕什么来回忆了三件趣事?
②试用简洁的语言概括这三件趣事。
③三件趣事之“趣”是怎样得到的?
学生自主讨论明确：
a．文章围绕“物外之趣”回忆了三件趣事。
b．第一件是把夏蚊看做群鹤，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，怡然称快。第二件是把土墙凸凹、花和花台边小草丛杂处看做大自然；第三件，把癞蛤蟆看做庞然大物“拔山倒树”，又写了如何惩罚癞蛤蟆，表现了儿时的天真之情。
c．乐趣只有通过仔细地观察，丰富的想像，才会得到。
[教师小结]
“物外之趣”非物自身所有，却又与物有关，“物外之趣”在于善于观察，善于想像，才能因物而生成意趣。
学生快速自由朗读课之后，再快速齐读
限时背诵课文，按自然段为一单元背诵
第二课时
○教学内容
研读与赏析、体验与反思、背诵
○教学设计
导入
齐读课文，男女生比赛、背诵课文。怎样才能获得“物外之趣“呢?
分析第1自然段
“明察”、“细察’’是两个关键词语，意思是观察敏锐、仔细。只有这样才能获得“物外之趣”。
“张目对日，明察秋毫”――是观察的本领。
“
篇12：童趣
童趣
每当我看见武侠剧，我就会想起童年生活的一件傻事,那是3年前的事啦，那r候我x三年。在我回到家楼下看见电视上有武侠剧，那时我最爱看得。我在下面看我觉得不过隐，还不如会到家里，睡着舒舒服服的看，我一回到家里，便打开电视看刚刚的武侠剧。真过瘾，我看见啦电视上得人拿起棍子。我便拿起家里的棍子，学起电视上的人一样耍起来。真过瘾。突然，啪！一声把我吓得跳起来。原来是杯子被打碎啦。我很害怕。我拍妈妈买菜回来，问杯子哪去啦？我马上跑下去买了个跟刚刚打碎的杯子一样得回来。然后，把杯子洗的干干净净，放回原位。幸好妈妈还没回来。这次我把桌子移的远远的`。然后，再拿起棍子耍起来，突然电视上的人飞起来，我只能从沙发上跳下来。一不小心脚踩不到沙发。掉下来头上长拉一个大包。妈妈刚刚好回来，我马上把棍子收起来。然后，回到房写作业。妈妈开门时我家装若无其事。妈妈看见那个杯子那么干净。就说："儿子今天怎么这么乖。妈妈又到我房间。说：“儿子今天怎么这么乖。妈妈一边说一边摸我的头，我叫拉一声，好疼。妈妈问你叫什么？我把刚刚学电视上的人的来龙去脉跟妈妈说。妈妈说你怎么能学电视呢。那些都是假的，电视上的人飞起来是有一条线绑在他们身上的。你怎么能学他们呢。妈妈笑得差点把腰笑弯。
现在我看见武侠剧，就会傻笑，也会鞭策我的学习，因为，这世界上的奥妙实在是数不胜数。
篇13：童趣
小时候，别人弯弯腰，我也弯弯腰；别人吐口痰，我吐口唾液；别人在看书，我随便拿起书看；每当妈妈看到，总会说我“小傻瓜”。记得小时候，那天非常冷，凛冽的寒风直吹我脸，我和妈妈艰难的走到超市门口，当进去，一股暖流像我们流了过来，那太暖和了。随后我们开始买东西，那东西可真多，挑的我眼花缭乱的，经过漫长的挑选，终于挑好了。
于是我们去算账，算过帐以后，我们走向门口，到了门口，门口的迎接员说：“欢迎下次光临”虽然妈妈把帽子给我戴上了，但是凭我有“千里耳”，最终我还是听见了，我暗暗的把这句话记在心中。到了家中，看见有客人来，我高兴得一蹦三尺高，那一个高兴劲呀，我没法用语言表示出来（当时来我家串门的人很少)，我向叔叔阿姨问好，他们说：“你好，又长高了，以前来的时候才达到我们的小腿，现在达到我们的大腿了，长高了长高了”。听了这话我心里暖洋洋的，这时爸爸妈妈说：“乖呀，回你的房间玩去，我们和叔叔阿姨有些话说，别在这捣乱，给你的零食。”我点点头，回到我的房间去了，走到房间后，我把门打开一点小缝，为了叔叔阿姨走的时候，我好送送他们。
终于他们把话说完了，我连忙跑到客厅说：“叔叔阿姨欢迎你们下次光临。”叔叔阿姨笑了，笑的那么灿烂说：“那我们走了。”爸妈说：“好嘞。”爸爸妈妈去送他们时，我心里想：“这个句子还真好用，以后就用它了。”“爸爸马上就要走了，快来送送。”妈妈说，我说：“好的。”妈妈把爸爸的行李放在车里后，又对爸爸唠叨了几十分钟说：“行车要小心，慢点开。如果冷，多加衣服，千万别冻着……”我不奈烦的说：“老妈你唠叨了几十分钟，我老爸就要出差了，你也不我和老爸说句话呀！”妈妈说：“行行行，你说吧。”我说：“这还差不多。”我说：“老爸，欢迎……下……次……光。”“呀，我卡可了，我不知道怎么说了，我的脸刷一下的红了。”我只好硬着头皮说：“老爸路上小心。”说完我急忙跑到家中，“我害怕，我快丢死人了。”我说，我躲在家里的窗户下偷偷的`看着爸爸开车行了好远，我才扭过头来，“呀，你干什么呀，吓死我了，老妈，以后别这样。”我说，老妈说：“刚才我盯你看了有足足有一分钟了。”我说：“不会吧！”刚才，我向你爸爸说：“我觉得你长大了。”你爸爸说：“的确，我越来越喜欢她了。”听了这些话我开心了许多。每个人都有自己刻骨铭心的一件事，我也不例外。我的事给你说了，不妨把你的是也给我说说。
篇14：童趣
时间飞逝，嬉笑玩闹着，我们长大了。儿时趣事一去不复回，就像手中的流沙，一点一点地从你手缝中流走，抓不紧，也无可奈何，望着窗外美景，思绪纷飞……
我还清楚地记得那是一个夏天，那时年少，总喜欢与小伙伴们嬉戏打闹，玩起捉迷藏很有一套，知道哪些地方安全阴凉又不易被发现，捂着嘴偷偷笑，还时不时地挑衅：“嘿，大笨猪，我在这里，啦啦啦，找不到我！”抓的人倒也聪明，懂得循声走去，找到后，大声一喝：“妖怪，哪里跑，还不束手就擒！”两个人四目相望，哈哈大笑。
但是回家后可就不妙啦。打开家门，瘫坐在沙发上，妈妈看见了，使劲把眼睛瞪圆喽，那滑稽模样惹得我又是一阵哈哈大笑，妈妈也憋不住了，用手刮了刮我的小鼻子，说：“你可真是个开心果啊，天天乐呵呵笑个不停，唉。”说完后还要故作忧愁，叹息一声，又是一阵大笑。
在我的记忆中，童年大多都是开心无忧的，我们的小家里溢满了欢声笑语。但是，小时候的我有一种不服输的劲儿，脾气犟得和牛一样，当然也就少不了吃亏……
“嘿，你个大笨蛋，不敢来打我啊，胆小鬼。”一个看着比我高大的男生，挑衅我。当然作为一个“淑女”，我不予理会，可是听到笨蛋和胆小鬼这两个词，我这火爆脾气可容忍不了，一下子跳起来，往他脸上就是一拳，不过似乎没有什么作用，他没有“哎呦哎呦”地喊痛，我反倒甩了甩手，嫌弃道：“你这脸，也太硬了吧，痛死我了！”不过我可不是这种知难而退的人，“初生牛孺不怕虎”我那犟脾气迫使我迎难而上。
一生气，跑到家里，领着一帮小伙伴拿起东西就往外走，那张牙舞爪的样子似乎让那个欠揍的男孩心生惧意，然后跑开了。我“哼”了一声，与小伙伴们击掌，骄傲的走开了。
童年乐趣一去不返，将我最美的青春记忆留在回忆的欢乐海洋中，时时回想，时时念叨……
篇15：童趣
在晴好的这阳春三月里，家门口的梨树、桃树都绽开了美丽的花朵，白色的、红色的，芬芳扑鼻，沁人心脾。正当我陶醉在这美景之中时，一只只可爱的蝴蝶从我眼前闪过，我没心思赏花了，对自己下达了命令：捉住它们！逗着玩儿！
说干就干，我叫来邻居家的小伙伴，奔向了那片果树林。看那只，翅膀雪白雪白的，又落在洁白的梨花丛中，真是很难分辨，不过还是难逃我的法眼，就它了！我纵身一跃，扑向白蝴蝶。可与此同时，那只白蝴蝶也飞了起来，轻盈地飞翔天空。我扑了个空，没捉着蝴蝶，却被蝴蝶耍得摔了个“满嘴啃泥巴”。小伙伴看到我狼狈的样子，捧腹大笑起来。哼！不捉住这只白蝴蝶，我誓不罢休！
就在这时，那只白蝴蝶又落到了桃花丛里，若无其事地吮吸着花粉，看样子根本没把我放在眼里。我顿时火冒三丈，下决心与它决战到底。我轻轻地操起一张渔网，小心翼翼地转到了蝴蝶的身后，猫着腰，偷偷地靠近它，然后快速地扑向它。谁知这蝴蝶竟然是异常的灵敏，一拍翅膀，从渔网的缝隙里钻了出来，又潇洒地逃之夭夭了。眼看它就要飞远了，我急得撒开腿追了上去，可惜我的双脚怎能和那一对迷人的翅膀相比，不一会儿，我就累得气喘吁吁，气也泄了一半，一屁股坐到了地上。
正当我要甘拜下风之时，同伴来到了我身边，“别气馁呀！我来帮你了！”我望了望鼓励我的小伙伴，站起来，拍了拍身上的土，点头答应了。我们简单商量了一下作战计划，就立刻围住一只蝴蝶，“三、二、一，上！”随我一声令下，我俩开始围攻同一只蝴蝶。功夫不负有心人，我们终于捉到了第一只蝴蝶。有了经验，我们紧接着捉到了许多只五彩斑斓的蝴蝶，玩儿得酣畅淋漓！但我们也深知：蝴蝶是属于大自然的，我和同伴又把它们放回了蓝天，放回了花丛！
今儿的收获里不仅有欢乐和笑声，还有珍贵的友谊，爱护自然的善心！
篇16：童趣
寒假的一天,妈妈带我来到了天一广场的童梦楼儿童乐园。我和妈妈一走进大门，就开始沿着走廊闲逛。差不多走了一圈时，妈妈的目光落在了一个专供小朋友们玩射击游戏的场所。我也回过神来，看了一看。妈妈说：“怎么样，阿咪，去试一试吧!这样既可以提高你的视力，又可以培养你的兴趣。”看着小朋友们玩得开心样，我也决定去试一试。
妈妈买好票后，我拿起2号枪，手里还是有点犹豫：这好像是男孩子玩的，我一个女孩子怎么也玩这种游戏?这时，一个阿姨对我说：“眼睛要看准，使枪上的缺口、准星与靶心连成一条线，然后扣动扳机发射子弹。”
我明确任务以后，就开始做射击准备，向埋伏在密丛里的“敌人”们发起“进攻”。我平时非常马虎，连玩电脑里的“泡泡龙”也乱打一气。可我这次不准备马虎了，想认认真真地玩好这个游戏。等阿姨接好电源后，我拿起枪，瞄准了一个“敌人”，眼睛紧紧盯着它胸口的小红点。我拿着枪微微地移来移去，确定可以打中后，枪停止了移动，我扣动了扳机。只听“砰”的一声，“敌人”的胸口立刻“开了花”。旁边的计分器上，分数一栏上显示了“5”，枪数栏和打中枪数栏上都显示了“1”。
“哇，疼死我啦，快撤吧!”被我“打伤”的“敌人”喊完，就“扑通”一声倒在地上。其它的“敌人”们连忙趴在了草丛中，手里的枪也统统放下了。挂在上面的“火车”也转了个头逃回了营地，车上的两个“敌人”也缩回了头。看着它们急急忙忙“逃避”的样子，我忍不住想笑。
一会儿，“敌人”们又像开始那样拿起枪，站起身向我发起“反扑”。“火车”和上面的两名“敌人”都重新来“迎战”了，被我射中倒下的“敌人”也爬了起来。我不慌不忙地瞄准了上面的火车，发出了子弹。火车“呜呜”地叫了两声，“敌人”和“火车”都连连退了回去，好像在向我投降。这时，我完全忘记了我的犹豫，再也不认为这游戏只有男孩子才能玩了。我又端起了枪，和“敌人”们继续开始“激烈的战斗”……
不知不觉，100秒过去了，我也放下了2号枪，让给了下一个小朋友。临走时，我还瞄了一眼计分器，我共得了80分，共打了53枪，中了16枪。阿姨对我妈妈说：“这个小女孩真厉害，我看到过几个很会打的小朋友，分数和她差不多。”妈妈听了，给了我表扬的目光。我看着这个鲜红的“16”，也开心地笑了。
冒险行动
我跟着妈妈离开了这个场所，又不知怎的，被儿童乐园中间的游乐处吸引住了。这是一个大型的专供儿童游玩的地方。许多小朋友都在里面爬呀，玩呀，个个脸上都留着汗，但都不在意。
尽管我不想去玩，可妈妈还是买了票让我进去。我只好戴上袖章，脱了鞋，走了进去。
我从起点沿着彩色气垫小路，来到了大象滑梯前，一步一步走上了红色台阶。我登上滑梯最高处，望着人山人海的场面，这种感觉可真好!我正高兴着呢。突然，我走到滑滑梯中间，发现有一小段路是凹下去的黄色半圆形。我又用手去摸了摸，哇，是滑的!这下我可犯愁了，让人怎么过去啊?我整整想了五分钟，可就是没办法过去。大家最爱玩的滑梯就在后面，真是急得像热锅上的蚂蚁--团团转。这时，后面走上来两个小妹妹。她们看了看这条路，又看了看两旁软软的气垫扶手，便伸手使劲抓住靠近滑梯的扶手，先滑到路中间，再用力，两只脚尽量伸向滑梯口，站稳后，再小心地松开手。不一会儿，她们就开心地去玩滑滑梯了。
我想：我也得试一试这个办法，看看能不能滑得过去。接着，我抓住了两边的扶手，先滑到中间。然后，我更加使出劲来，两只脚伸向滑梯口，然后小心地松开了手。好棒哦，我竟然成功啦!我一爬到滑梯口就坐了下来。我还没好好休息呢，可是我想到后面还有弟弟妹妹要上来。于是，我顺着滑梯“嗤溜”一声滑下了大象滑梯。
我走出了滑梯，呆呆地，不知不觉地向前走着，走着。忽然，我觉得脚下一空，只听“哗啦”一声响，我掉了下去。我眯眼一看，四周黑洞洞的，什么也看不清。此时，我吓得要命，以为下面是什么东西。是鬼?还是人?万一冒出来一个披头散发的鬼，那可怎么办啊?我害怕得恨不得马上就回到原地。可我睁开眼，往下一看，幸好脚下垫着一块圆形的气垫。我莫名其妙地向前摸索着，好像感觉到我和什么东西撞了一下。我顿时吓的大气不敢出。以前看的侦探、破案故事的惊险，一齐涌向心头。“喂，谁啊?挡在这里干什么呢!快让开!”我惊得喘不过气来,还以为是幻觉呢。我静下心来，借着外面微弱的灯光仔细地看了看，原来我与一个大哥哥撞了个正着。我又一步一步小心地走着，“哈哈……”“我们到外面去!”一阵小弟弟小妹妹的欢笑声传到了我的耳里。我一愣，顿时恍然大悟。啊，原来跟我一样在下面的小朋友也很多!这下我就放心多了。我走在“地下走廊”上，渐渐发现这里也有几阶楼梯。我停下脚步，仔细观察了一下周围，好几阶楼梯都通向外边，简直就像一个神密的“地下城堡”。我高兴万分，连忙“噔噔噔”地走上其中一阶楼梯。当走到第十五阶楼梯，我发现前面有亮光。于是，我一步一步往上爬，终于走出了这个“地下城堡”。
我蹦啊跳啊，来到了游乐处面积最大的“彩球海”。我壮了壮胆子，“哗”的一声，我就猛地跳了下去。我时而像游泳似的在“彩球海”里玩耍，时而坐在气垫木马上摇来摇去，时而在大型的气垫船沿上歇歇……开心极了!
唉哟，不算哭，我没有哭
我玩了半个多小时，结果转到了一个高高的“攀登梯”。我望了望它，要爬八个平台后，才能从宽大的蓝色滑梯上滑下来，滑梯旁那当然是另一片“彩球海”啰!我想：从那么高的滑梯上滑下来，滑进“彩球海”里，这感觉可真够爽的!我很有兴趣，一找到起点就迫不及待地像猴子似的灵活地爬到了最高处。我气喘吁吁地向前走。当我扒在栏杆上看下边时，不由得吓出了一身冷汗：我所在的高度实在是很高!要知道，我这个人是非常怕高的，有一点恐高症。上次,我们班上音乐课。韩潇带领同学们去音乐教室，在五楼。我一到五楼就闭上了眼睛，身体紧紧贴着墙壁，生怕我从上面掉下来……那危险的后果可是不敢想象的呀!结果弄得衣服上都是白白的墙壁屑。我想到这里，便从栏杆旁赶紧退回来，尽量走路的中间，心里想着：不走两旁，千万小心……我好不容易来到了滑梯前，蹲下身子，伸直两腿，屏住了一口气，“嗖”的一下，眨眼间，我就在“彩球海”里了。呵，真的好爽耶!就像一阵清凉的风擦肩而过。哇塞!吓了我一大跳，原来是那么容易的!是我多心了。
我多想再玩一次啊!可那高度十分令我害怕，如果再让我上去，我马上会给你答案：我绝对不会再上去了!我想了又想：何不从滑梯上出发呢?可滑梯中间很滑，就从滑梯边上爬上去好了。于是，我小心翼翼地从滑梯边上一步一步向上吃力地爬着。就要到最高处了，我便更加努力。谁知，负责管理的阿姨看见我在滑梯上往上爬，连忙阻止我说：“小朋友，滑梯上不能爬的!快下来!”我听了，顿时呆住了，好像被齐天大圣定了身似的。刚才那种美滋滋的心情，现在变得酸溜溜的。尽管这样，我还是听了阿姨的话，乖乖地准备从滑梯上滑下来。不知后果的我小心地站在滑梯上，脚还没站稳，不料，大腿“咚”的一声重重地坐在了滑梯上，然后一颠一颠、不情愿地滑了下来。
“好疼呀!”我揉揉被摔疼的大腿，气呼呼地离开了。妈妈招呼我过来，又好气又好笑地说：“阿咪，有没有摔疼?你这个小笨笨，你怎么从滑梯上往上爬啊?你看你干的什么傻事!”“我，我……”我一时急得话也说不清楚，真是哑巴吃黄连--有苦说不出啊!
我一拐一拐地走到游乐处的出口，摘下戴在手臂上的袖章，穿上妈妈递过来的鞋子，离开了天一广场童梦楼儿童乐园。
后记
这次来天一广场童梦楼儿童乐园玩，既玩得开心，又尝到了苦头。到现在，我的大腿还在疼呢!这可是我一生以来干的第一件大傻事。以后，我做事情一定要仔仔细细，不能马马虎虎。还有，从此，我还要多出来玩玩，多见识见识这个充满梦幻、充满梦想的世界。
篇17：童趣(网友来稿)
童趣(网友来稿)
罗源
[知识与技能]
1了解文言文的特点和学习方法。
2背诵、理解全文。
[过程与方法]
跟读，朗读，讨论，背诵，体会。
[情感态度和价值观]
1理解作者的精神体验――“物外之趣”。
2领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。
[教学过程]
预习课文，了解大意。
介绍文言文的特点和学习方法：
文言文：古代的书面语体
特点：简明，典雅
学习方法：熟读成诵，组词换字，领悟文意。
教师范读，学生跟读。自由读，分组读。
用组词换字的方法解决一些字词，注意成语要整体解释。做练习二。
提出自己不理解的词语，教师和同学共同解答。
讨论：
1请概括地说出作者记叙了哪几件“物外之趣”?
2你认为这种“物外之趣”是怎样产生的? [提示]是借助于丰富的联想和想像创造出来的。
3你有没有过类似的经历?试展示一下自己的想像力和创造力。（体验与反思）
4这篇课文对你有怎样的启发? [提示]联想和想像是创新的基础。我们要培养创新能力，首先要培养自己的联想和想像的能力。我们要保持青少年特有的.好奇心和富于幻想的特点，勇于实践，做一个敢想敢做、勇于开拓的人。
多角度思考：
“我”为小虫打抱不平，为什么只是“驱之别院”，而不是将癞蛤蟆处死? [提示]珍惜生命，处置有度，本性善良。
学生自由背诵，可以选择背自己最拿手的一段，没有自觉主动背诵的要背抽签强制背诵，并且不能选择段落。
[作业]
课程探究
[板书设计]
夏蚊成雷 群鹤舞空 怡然称快
物外之趣 丛草森林 虫蚁野兽 土砾丘壑 怡然自得
二虫斗草间 庞然大物 驱之别院
[教后记]
第一次接触文言文，课文内容充满趣味，理解文意不难。新课标要求尽量避免讲到用法，着重放在积累词语，人文体验上，所以避免搞通译。一定要当堂成诵，分段进行较好，让学生自己选择背得最好的一段来试背，有助于提高背诵的积极性，学生非常的欢迎，逐个检查抽选段落考问费时又使学生惧怕。
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篇18：童趣
童趣_800字
?记忆随着时间的流逝，会渐渐被淡忘。发生的事如满天的繁星，数也数不清，但我最难忘是一件可笑而幼稚的事。
那事发生在一个明媚的春天。有一天早晨，正好是双休日，爸爸妈妈都在家，“今天咱们带着凯凯去公园玩吧，”爸爸对妈妈说。“要去！要去！”我大声的嚷嚷。但是妈妈还在犹豫，于是，我和爸爸联合起来说服妈妈，最后妈妈终于投降了。
爸爸妈妈正在为出去玩做准备工作，而我呢？正在自由自在地玩耍。
准备工作做完了，开始出发啦！
不一会，我们就来到了公园。春天正是百花齐放的季节，公园里到处都是盛开的`鲜花，仿佛进入了一个花的海洋。这么多花，可我一个也叫不上名儿来。公园里还有碧绿的草坪，油嫩嫩的树叶，小湖里的鱼儿也在欢快的游着，真是太美了。“爸爸，你看！”我指着不远处的一个喷泉对爸爸说。只见一个水柱从水面喷涌而出，又似粒粒银珠洒落水面。“还有雕像，”我惊喜的叫着。“你站在那边，我给你照个像，”爸爸说。可是爸爸怎么也找不到相机，就对妈妈说：“我忘带相机了，这可怎么办？”妈妈说：“瞧你那点记性，怎么那么差？要不是我记着带相机，那可就……”爸爸的脸一下子涨得通红，恨不得地下有个洞钻进去。我看见了相机，不知道是干什么用的，拿过来就乱弄，一不小心按了快门，咔嚓、喀嚓……按了十几下。“儿子，干什么呢？”爸爸发现了，一下子就把相机夺了过去。“这孩子！你这样都把胶卷浪费了！”唉！我们只好照了剩下的几张。
在回家的路上，妈妈对我说：“儿子，今天下午就带你去洗照片，到时候就能看见你照的是什么了。”“哇！真好！”
到了下午，爸爸妈妈有事都出去了，只留下我一个人在家，觉得很寂寞，便想起了上午妈妈说的话。于是，我鬼鬼祟祟地来到妈妈的卧室，想尽一切办法找相机，功夫不负有心人，相机终于被我找到了。我拿着相机就往洗手间跑，到了洗手间，打开水龙头就开始“洗相片。”我洗了十几分钟，可是还没把相片洗出来，我只好把它物归原位，垂头丧气地回到了自己的房间。
?过了一会，妈妈回来了，要带我去洗相片。拿出相机一看，湿淋淋的，问我怎么回事？我说：“您上午不是说洗相片吗？所以我就。……”妈妈一听，哈哈大笑，说“真有你的！洗相片是由专业人员用特殊的药水在暗房洗的，而不是像你那样‘洗’。”
我恍然大悟。
俗话说：吃一堑，长一智。从此，我再也不做这种幼稚可笑的事啦。
篇19： 童趣
小时候的日子最有趣，也最容易逝去。当你知道一颗钻石，一颗晶莹的钻石比一块鹅卵石，一块花纹丰富额鹅卵石贵重很多的时候，你就长大了。
我小时候的日子很快乐，一天到晚到处瞎逛，胡闹，无拘无束，没有严厉的责骂，也没有苦学的压力，日子过得很是自由自在。
小时候喜欢一个人痴痴地看天空，看着看着，天空看成了大海，白云看成了自己，风筝也看成了自己，坐着小舟去闯荡大海。有时候会看到白云一会变成摇着尾巴啃骨头的小狗狗，一会变成追逐老鼠碰翻面盆的小猫猫，一会又会变成一个追杀猎物的猎者……可有意思了。运气好又细心观察的话，还会搜寻出一把折扇来。记得曾在一本书中见过，地震云就是折扇形，便吓得跑到仓库取出簸箕顶在头上，嘴里嚷着：“要地震了！要地震了！”在院子里窜来跳去。
夏天的时候，我便使出吃奶的力气拖大浴盆出来，灌上水晒着。很快水晒热乎了，便叫上慧慧一起端来玩具鼓捣水玩。我俩只穿着裤衩背心便跳进去，把各种各样的玩具;冲浪小人，玩具贝壳，小药瓶，小鸭子，大鸭子一个，几块积木…..统统倒进浴盆里，玩得不亦乐乎。有时毛绒玩具也会不小心掉进去，这下子慌了，笨手笨脚地捞出玩具挤干水分，慌慌张张地找出一个裤夹子将玩具耳朵夹住晾上，结果就是两人双双被骂…..
有时候，我和慧慧也会去捉蝴蝶。我们先找来两个塑料袋，袋口围上一圈铁丝，铁丝还要留出一块插一根木棍，便做成了一个捕网。拿着这个物美价廉的捕网溜到菜园里捉那种又小又白，或又大又圆的蝴蝶。可是我们做的那个“捕网“又哪里能称的上捕网呢?不过是拿着网乱挥一气，偶尔捉到一两只，我们便会如获至宝，找来透明小瓶放进去，再摘几朵小花扔进去。可小瓶怎么会容得下蝴蝶呢？眼睁睁地看着蝴蝶奄奄一息，终于下定决心放了它的时候，它已经…..我们惋惜了一会，孩子的心灵便又把我们带到了童话世界……
现在的我，依然拥有一颗孩子心，但比起小时候，早已经失去很多。因为我已知晓：一颗晶莹的钻石比一块花纹丰富的鹅卵石，贵重的多。
篇20： 童趣
我在5岁半的时候参加一年级期末考试，我自好的成绩，加上一句话让父母又好笑又好气。
我的观点起于妈妈的唠叨，每天，妈妈都要给我围“紧书咒”，使年幼的我头昏转向，但我却也不放在心上，毕竟小孩儿贪玩吗！不过老妈的咒语，也有点用，因为我耳朵都出茧子了，所以，我冥思苦想，思索着怎样“封住”老妈的嘴。
终于，一天夜里，我梦见自己在空中飞，突然一块黑石头映入我的眼帘，“思考石”三个字让我果断坐了上去。
我坐在石头上绞尽脑汁的思索着，思索着白天的问题，想啊想啊，我突然脑中灵光……对！这样，将老妈的嘴封起来，不就六根清净了吗……可是，这……还是不行，不能让老妈闭着嘴呀！再说，那样就不能吃饭了，还是想一个其它方法吧。
我敲着“思考石”，思考着问题。突然一位老头儿从石块里出来了：“孩子，你的愿望我知道了，你只要第一个写完交卷即可！”
我笑得乐不可支――这么简单？！考试原来就这么简单！于是我完全不把考试放在身上。接下来的几天，我抱着欢快的心情等待考试的到来！
几天过去了，开始考试，我却把与“神仙爷爷”一起“探讨”的“好方法”忘得差不多了。考试，我悠着做，不知为何，又回想起老妈的叨念，我联想到的第一人就是“神仙爷爷”，于是我开启全程变态暴走模势――狂抄试卷。
好了！写完！我吁了一口气，环顾四周走上了讲台，我当时得意极了，呵！考试如此之简单！
说时迟那时快，一个男生如雷电般冲向讲台“砰”的将试卷拍在了桌子上，我气恼极了，一天都很后悔。
回到家，我后悔的对老妈说：“妈妈，今天本来我是第一的，可……”话音未落，我哇的大哭起来，哎，我的耳朵无语了！以后要烦死了！哎……“为什么？”我的思想被老妈打断：“松，不要哭，说为什么”“因……因为……我的试……卷……是第第……一写完的，可有人……先…先交，呜……我我又变成第二了呜……”
老妈笑着给我解释了一番，我破涕为笑。
有一次，又要去考试，老师板着脸讲考试怎么办，大家都听着，没一个人讲话，我一下子回想起我的发现，忍不住笑了。
“你笑什么笑！站后面去”“吴老师，我想起了我的发现……”于是大家哄堂大笑，我的脸由于困窘似一只虾那么红。
“韩宗佑！出去”“不准乱纪！”我只好走到门口，到了门口，我才明白，老师误会了我。
不过，我倒自我安慰起来，“愚蠢人是接受不了真理的。”
篇21： 童趣
这个寒假，我回到老家过年，并且当上了一名乡村牧童。
天空终于放晴了，我手下的三只羊终于可以出征了。一大早，刚吃饱饭就迫不及待的冲到羊圈，带着三只羊，到田野间去放牧。哎，那个跟屁虫弟弟又来了，哪知道他的淘气会不会释放。
乡村的空气非常新鲜，伴着微风，哼着小调，来到了田地里可是毕竟是新手，拴羊的事还得让淘气的弟弟来做。看着弟弟在捡草给羊吃，我也鹦鹉学舌似的跟着做，从地上随便捡一些草，就奔着往羊嘴里送，这时弟弟叫道：“你拿的草，它是肯定不吃的。”我不假思索地说：“不可能的。”我把草放在那只母羊嘴前，母羊嗅了嗅把脸转过来，好像要吃了，我大叫：“你看嘛……”，母羊突然又将头转回去。我把刚说的话撵回去，换来是弟弟的笑声。我气极了，按住母羊的脑袋把草拼命往它的嘴里塞，可是它试图挣脱，用它的角冲我直比划，吓得直大叫：“救命、救命，羊吃人了。”这让弟弟抓住了笑话城市小少爷的机会了，而我却呆若木鸡地坐在地上，茫然地看着母羊。我在一边看着弟弟如何选择草，慢慢地摸着着一些门道，那些粗糙的、老的草，羊一概不过问，它只喜欢那些嫩嫩的，软软的草。摸着门道，那只刚才还对我发火的母羊，这下已经乖乖地听我使唤，变得温驯起来了，而且乖乖的让我抚摸它的脸。
快到晌午了，各家上空都有几缕袅袅炊烟，我们检查拴羊的绳是否拴牢固了，并约好了傍晚来赶羊的时间就匆忙回家吃饭了。
“叮、叮、叮、叮、叮”时钟敲了五点了，我马上叫上弟弟奔向“老地方”。一看吓了一跳，两只不用拴绑的小羊羔，不翼而飞，我焦急地直跺脚，并且一直骂母羊没有照顾好自己的孩子。母羊似乎听懂我的话，低下了头。突然传来了一声：“快看，在那里。”我一抬头，弟弟正站在前面的小山坡向我喊道，我朝着他指的方向看去，两只活蹦乱跳的白色东西在对岸的梨园里，我一眼就认出是我家的那两个淘气包。我牵着母羊，与弟弟一起奔向对岸，连平时慢悠悠走的母羊也跑了起来，两只小羊羔看见自己的母亲也奔了过来抱成一团，看着它们一家子团聚在一起，有种深深的幸福涌上心头。
我们哼着小调，踏着夕阳回家。
篇22： 童趣
晓晓：我特别喜欢跳皮筋，夏日里每天晚上写完家庭作业，我都会和左邻右舍的小伙伴们一起跳皮筋：“小白兔去赶集，买了辣椒当鸭梨，咬一口怪辣的，再也不买带把的……”跳起皮筋来，不仅感到歌谣有趣，我们也特别开心。
鑫鑫：爸爸爱好摄影，常常把拍摄的照片放在脑上让我欣赏。这样，我从爸爸拍摄的画面里不仅认识了许多风景名胜，千山的弥勒大佛，科尔沁草原上的哈民遗址，也认识了许多草原上的花，蓝色优雅的鸽子花，火红的萨日朗花……观赏爸爸拍摄的相片，我感觉特别有趣。
蓝蓝：我感觉背诵古诗特别有趣。上周日小表妹来到我家说要跟我对诗，我立刻答应了。她说“天开云雾东南碧”，我对“日射波涛上下红”。她又说“寂寂寥寥杨子居”，我脱口而出“年年岁岁一床书”；表妹不甘示弱，又出上句“水晶帘动微风起”，我说“满架蔷薇一院香”……那天我和表妹对诗没有分出胜负，但是对诗的乐趣却深深地留在了心中。
草娃老师：同学们有这么多趣事呀！老师都想加入到你们的行列之中。那你们能不能把发生在自己身边的趣事写出来展示给大家看一看呢？
月月：我来展示自己的趣事，好吗？
我7岁时的一天，一场大雨之后，天晴了，太阳出来了，阳光灿烂。我来到院子里，向西边的天空一看，发现了一道彩虹。这么美丽的彩虹怎能不让奶奶看看呢？
于是，我跑回屋子对奶奶说：“奶奶，天空出彩虹了，天空出彩虹了。”奶奶跟我一起来到院子观看彩虹。我用手指着彩虹对奶奶说：“奶奶，看天上的彩虹多美丽呀！我真想把它画下来给奶奶挂在屋内。”奶奶很神秘地对我说：“月月，不要用手指呀！那彩虹是天上王母娘娘抛出的`彩带，你用手指，王母娘娘以为你要拿她的彩带，会收回去的。”
我把奶奶的话当真了，立刻收回了手指。不大一会儿，其他小伙伴也来和我一起观看彩虹了。如果哪位小伙伴要用手指彩虹，我马上悄悄地把奶奶的话重复一遍。小伙伴们也怕王母娘娘收回彩带，立即把手放下。我们昂着头，静静地观赏天空那五光十色的彩虹……
晓晓：月月写得真棒！文中有时间：我7岁时的一天雨后；地点：院子；人物：“我”和奶奶及伙伴；起因：雨后发现彩虹；经过：观赏天空彩虹；结果：不用手指，想留住彩虹。
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