难忘的书法等级测试作文
“无关风月”通过精心收集，向本站投稿了21篇难忘的书法等级测试作文，以下是小编为大家准备的难忘的书法等级测试作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：难忘的书法等级测试作文
5月19日清晨，天空一改往常的平静柔和，滂沱的大雨肆无忌惮地倾泻下来，但这一切却丝毫不能阻挡我上学的脚步，因为今天将举行我期待已久的“江苏省书法水平等级测试”。
每当回忆起老师建议我报名的那瞬间，一股暖流便在我心头涌动，没想到老师竟如此
顺利进入考场，本该胸有成竹的我却异常紧张，扑通扑通的心跳声比外面哗啦啦的雨声还响。糟了，这可怎么办呀?“请同学们准备好文具和字帖，书法水平等级测试即将开始。”监考老师亲切地提醒我们。我下意识地拿出文具盒，平时用惯的钢笔今天怎么握也不对。
虽然每一张练字纸，都有老师不同的范写，更有老师大大的红五角，看着那娟秀的范写后那一排排稚嫩的仿写，回忆起老师那意味深长的叮嘱“只要尽力就好，过程比结果更重要”，我那颤抖的手和心一起归于平静，欣然提起笔……
走出考场，雨中漫步
篇2： 难忘的书法大比赛作文
难忘的书法大比赛作文
到了池州，第一次去外地参加书法比赛。
比赛现场真的可以用“人山人海”来形容，参赛者们站在场地后面，场地中间是几百个座位，我们根据编号找到了各自的`座位。
比赛开始。我铺好宣纸，拿起笔，开始写字。现场鸦雀无声，好紧张哈。我想到台上某个评委可能正看着自己，心中不免有些紧张，手中的笔开始颤抖了。我想起书法蒋老师说的，去年比赛时有人被吓哭的事情，起初不信，现在想想，这样的场面确实让人很紧张。
我看看旁边，和我同桌的同学正平静地写着。我也强作镇定地开始写，过了一会儿，有人已经把作品交上去了，寂静被打破了，现场嘈杂起来。
我认真地写着，生怕写错一个字，或者笔画歪了一下，就要重新开始。渐渐地，平时练习了十几遍的作品，又出现在了纸上。我把作品盖上印章，就交给了评委。比赛前，蒋老师一再叮嘱：“比赛时千万不要紧张，这次比赛是一次体验，主要是让你们在公共场合克服紧张和恐惧。”是啊，这难道不是一次难忘的体验吗?
下午，成绩公布了，我只得了优秀奖。但我并不气馁，至少这次我战胜了心中的紧张。
篇3：难忘的书法比赛作文
难忘的书法比赛作文
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今天下午，李老师揭晓了我们刚刚结束的书法比赛的成绩。结果，金奖只有郭城均一个人；银奖有三人，他们分别是刘思哲、李小艺和王文澜；铜奖是我和杜子明，其余同学分别获得了优秀奖和需进步奖。
这次比赛,李老师又邀请专业的书法老师陈老师当评委，所以比赛非常公正。但结果令我非常吃惊：我的好朋友王子骞，平时的字写得那么好，这次居然才得了一个需进步奖；还有，我的小伙伴韩孟原，平时他是那么认真，字也写得很漂亮，这次也居然只得个优秀奖……当我们听到我们班只有郭城均一人获得了金奖时,大家都惊叹得叫了起来!
我知道郭城均学过书法，这次他的成功，并不是偶然，是因为他勤奋努力的结果。刘思哲也练过书法，我认为他也应该得个金奖，可他却得个银奖。当我听到陈老师对着李老师说：“刘思哲的字写得确实好，但他的字太大，把格都占满了，跟金奖郭城均相比，还是有差距，郭城均的字写得不大也不小，很均匀，顿笔也顿得好，所以这个金奖属于郭城。”
我听了陈老师的这番话，心想：我写字的毛病也跟刘思哲一样，写得太大，字的大小也不均匀。我也忽然想起了妈妈经常指着我的字说：“你的字太大了，把格占得这样满，就像一个关在屋子里一样，不留一点‘空地’，让人看着多难受呀！”
要是早听妈妈的`话，也不至于弄到今天这样的结果。我暗暗发誓：以后，我一定要按照陈老师和妈妈的要求，写好每一个字！
比赛前，我还想：这个金奖非我莫属，可结果，我只得了了铜奖，我感到很遗撼也很难过，同时，我也为很多好朋友而感到惋惜。
这次比赛虽然过去了，但也给我敲响警钟：以后，我一定要规规矩矩地写好字，决不写出又大又不均匀的字。我相信：只要努力，我的字一定会进步的，我也一定会实现自己的目标！
篇4：难忘一次书法比赛作文
难忘一次书法比赛作文
暑假，我去广州参加了“香港、澳门、广东”中小学生硬笔书法精英总决赛。
在去广州的路途中，我十分激动，我多么希望自己能取得好成绩啊！刚到广州赛场，我就看见热闹非凡的比赛大厅里挤满了大大小小的学生，他们都兴奋无比地笑着、跑着、叫着。如果不看比赛大厅正上方挂着超大的“粤、港、澳”硬笔书法精英总决赛的条幅，我还以为自己走进了运动会的比赛现场呢！
听带队的老师说：“我们这次比赛有500多人参加，竞争对手非常多。”可是我还是一点也不紧张，因为我相信自己。
比赛终于要开始了，我努力让自己静下来，一点也不敢激动，因为写错了是不能改的。刚好坐我旁边的选手是跟我一起学书法上高级班的同学。我忽然又有点紧张，因为他是高级班的，而我只是中级班的，真不知道比赛结果会是怎样。
我们要比赛的.题目在大屏幕上出现了。《春晓》这首古诗就是我们今天比赛的内容。我顿时一阵欣喜，因为这首诗我很熟悉，但是要写好还是有点难度的。我仔仔细细地写着每一个字，每一笔都写得小心翼翼的。我终于写完了这首诗，我抬头一看，还有好多选手正在埋头苦干地写着。
终于，成绩单出来了，我既激动又松了一口气，因为比我高一级的那个同学只得了二等奖，而我却得了一等奖！
这次比赛还有特等奖呢！我一定要向特等奖的同学学习。争取下次我也能得特等奖，请大家为我加油吧！
篇5：难忘的测试优秀作文
难忘的测试优秀作文
我脑海里有一次印象非常深刻的测试，每当我想起来，都会有一种历历在目的感觉。
记得那时一次体育跑步测试。准备测试的时候，我心里十分紧张，嘴里不停地对自己说：“罗力，加油，加油！罗力。加油……”一声“预备”，我做好准备，看了一下和我一起测试的同学，他们有的在做起跑准备；有的`信心满满，胸有成竹；有的神情紧张；还有的和我一样，汗像流水般涌出来。还没测试的同学在大声为我们喊加油。
“跑！”一声令下，我们像离弦的箭一样冲出起跑线。我有一名同学飞快地把后两名拉开了距离，我紧随其后。大约跑了一半，我已经气喘吁吁了。我渐渐地慢了下来，慢跑休息了一会儿，等我不再气喘吁吁时，再次以最快的速度冲出去，与目前跑在第一名的同学并在一起跑。我一会儿领先，那位同学也很快，他又赶上我，一会儿领先，我不服，使尽全力跑，一会儿我又领先了。到最后时刻，他领先了我，先跑到终点线，我和他只是一步只差，但我相信，下次一定可以超越他！
虽然这次同学超越了我，但我并不伤心，因为我坚信，只要努力、坚持，就可以成功！
篇6：难忘的毅力测试作文
难忘的毅力测试作文
记得一年级时，一次上课的时候，郑神秘地对我们一笑：“上课之前，我们来进行一次五分钟的测试，大家一定能坚持吧？”
同学们一听，跃跃欲试。郑老师掏出手表接着说：“全体坐正，保持全身不动，好，开始！”
同时学们个个坐得笔直，挺着胸、昂着头，一动也不动。
不就五分钟嘛，有什么了不起。一节课四十分钟，我都能坚持。
于是，我像同学们一样开始静坐。可过了一会儿，我的左脚和右脚都很麻，腰也痛。我多么希望时间快点到啊！可郑老师看了一下表说：“坚持啊，还有两分钟！”
还有两分钟啊，我真的坚持不了了。
又过了一会儿，由于头抬得有点高，我的.脖子和后脑勺都疼了起来，我快坚持不住了，但想到“坚持就是胜利”。浑身就又充满了劲。
郑老师又看了一下表说：“还有一分钟！”我想已经过去很久了，怎么还有一分钟啊？郑老师是不是在骗我们啊？不可能啊，那是不是表坏了？
我想着想着，只听见郑老师说：“停，时间到！”同学们有的甩手，有的叹气。我也长长的舒了一口气。
那天我战胜了自己，我可以自豪的说——我是一个毅力坚强的人。
（指导老师：林静）
篇7：难忘的一次测试的作文
关于难忘的一次测试的作文
难忘的一次测试
今天，早上我起来得特别特别早，因为今天要语文考试了。来到了学校，我发现桌子已经展开了，钟老师已经开始发语文3－4单元的卷子了。我放下书包，卷子刚好发在我的桌子上，于是我开始做发下来的语文3－4单元的卷子了……
开始答卷时，我当时的心情非常担心，生怕被子扣掉了1分或者2分。语文第一题是叫你写《三峡之秋》中你最喜欢的一段，我写的是第二自然段。写完了，我把它检查了一次又一次，生怕哪个字错了。第二大题，一开始是默写气势大的词、秋天景色的词都很简单，但唯有团结的成语我却忘记了。虽然我昨晚复习过，但那是“临时抱佛脚”，根本就记不牢。我的`面貌从根本不在意，变成了崩紧着脸。心想：“唉！前2题要扣1.5分，那么后面几题要扣多少分呀！明明想比上次考的好的，唉！没希望了。”我又看后几道题，全是钟老师让我们做过的。
做完了填空题，我就开始做阅读题了，阅读题的第一题没有什么问题，只是第二题是课外的，非常非常的难，它的第一道杀威题就已经让我看了都做不起了，题是叫你说出除了铁观音、本山、黄金桂，再写了其它两种茶，我以前经常去我干妈开的茶坊里玩，什么茶都喝过，但是在考场上却因紧张而忘记了。心想：“完了，完了，完了，就凭这几个我知道的错误分已经扣了很多了。”后来我坚持着把卷子做完。在打铃的最后一分钟，我终于想起有什么茶了，我写了龙井茶、竹叶青。心中的一块大石头似乎终于放下了。
经过这次语文考试我得到了一个很实用的经验：要想把成绩提上去是要靠上课听老师讲，放学后要多读有益的课外书；考试不能抱着“临时抱佛脚”的侥幸心理。
篇8：难忘的测试作文500字
难忘的测试作文500字
我脑海里有一次印象非常深刻的测试，每当我想起来，都会有一种历历在目的感觉。
记得那时一次体育跑步测试。准备测试的时候，我心里十分紧张，嘴里不停地对自己说：“罗力，加油，加油！罗力。加油……”一声“预备”，我做好准备，看了一下和我一起测试的同学，他们有的在做起跑准备；有的信心满满，胸有成竹；有的神情紧张；还有的和我一样，汗像流水般涌出来。还没测试的.同学在大声为我们喊加油。
“跑！”一声令下，我们像离弦的箭一样冲出起跑线。我有一名同学飞快地把后两名拉开了距离，我紧随其后。大约跑了一半，我已经气喘吁吁了。我渐渐地慢了下来，慢跑休息了一会儿，等我不再气喘吁吁时，再次以最快的速度冲出去，与目前跑在第一名的同学并在一起跑。我一会儿领先，那位同学也很快，他又赶上我，一会儿领先，我不服，使尽全力跑，一会儿我又领先了。到最后时刻，他领先了我，先跑到终点线，我和他只是一步只差，但我相信，下次一定可以超越他！
虽然这次同学超越了我，但我并不伤心，因为我坚信，只要努力、坚持，就可以成功！
篇9：难忘的长跑测试作文500字
难忘的长跑测试作文500字
小学生活有许多件难忘的事情，这一件事使我从懦弱变得坚强，从半途而废变得持之以恒，使我刻骨铭心。珍藏在我记忆深处的是那一次长跑测试。
那是一个阳光灿烂的日子，可我的心里却不“阳光”，一想到今天体育课要进行长跑测验，我一点儿精神也提不起来。因为我已经考了两次都没合格，所以，现在的我一点儿信心也没有，甚至想放弃。
体育课的铃声响了，我的心一下子提到嗓子眼儿，仿佛做“噩梦”一般，“前两次没合格的同学请到起跑线那儿集合，这是最后一次机会了。”老师的话让我更加害怕了，站在旁边的好朋友孙元拍了拍我的肩头，我点点头，想起了那么多天，是他陪伴我在烈日下，无数次练习，无数次的鼓励。无奈，只有硬着头皮跑了。
随着老师的哨声，我开始跑，突然，一个声音传入我的耳朵：“一定要坚持住，别放弃！我陪你一起。”我抬起头，是好朋友孙元，他的话像一股暖流涌入我心中，胖胖的他都能克服困难，还主动帮助我，想到这儿，他的话由暖流变成了一股强大的力量，我向他使劲点了点头，又开始向前跑去，我 脚下一滑，差点摔倒，是孙元拉了我一把，我倒在了他的身上，我安然无恙，而他的腿擦伤了。可他还是微笑着鼓励我要赶紧往前跑。我心想：我要战胜困难，不能让同学们看不起我，更不能让孙元失望。
在他的`陪伴和不断加油下，我向终点跑去。终于，我冲过终点，成绩合格，我开心地叫了起来：“我成功了！我成功了！”我抱住同样满脸汗水的孙元大声说：“感谢你的帮助。”
孙元的友谊之手,帮助我克服了困难,成功地完成了长跑的测试，完成了我以为不能完成的任务，这份友情我至今难忘。
小学生活即将结束，在这6年的生活中，是同学的鼓励和帮助伴随我突破一个个难关，在他们的影响下，我相信自己会越来越坚强，信心满满地走向一个个新的征程。
篇10：难忘的一次测试五年级作文
难忘的一次测试五年级作文
学习生涯中，必定要经历无数次的测验和考试。在这些测验中，有一次的经历令我至今难以忘怀。
有一天，数学老师突然说：“在第二节课测验第五单元。”我听了大愣一下，怎么可能呢？我都还没复习好呢？况且您还没教完单元知识，怎么能测验了呢？连续几个问号，不停地在我脑里打转。“铃~~”下课了，只剩下课间10分钟了，我得抓紧复习了，可班晨打闹的人太多，根本无法静下心去复习。“唉，复习多少就多少个吧。”我只好就这样弱弱地安慰自己。时间一分一秒地过去了，上课铃声又响了，同学们眉头紧锁，忐忑不安，一看就能猜出是老师突如其来的测验惹的祸。
当老师把试卷发下来，我惊讶地叫了起来。这些试题，你们成心和我作对的吧？算了，听天由命吧，我能做多少算多少。我埋头憋了一股…“老天爷，您大发慈悲地帮帮我吧，试题和我作对就算了，可时间也……”我都无语了。老师通知组长收试卷，只见一张张洁白无瑕的雪花从我们手中融化。平时测验都是满卷子的笔迹，现在就连班长，组长都抚额叹息。
第二天，试卷发了下来，“陈媛媛67分，赵才获59分，吕伟雄69分……”听到老师读分数时，我吓得毛骨悚然。他们这些成绩优秀的同学都考了这么低的分数，更何况我呢。“吴雅婷——”老师特意把声线拉长“57分”。我听了犹如头上响起晴天霹雳的.感觉，眼前发黑。我既腼腆又伤心，低着头，红着脸上讲台拿试卷。看了试卷，鲜红的分数，仿佛要敲碎我的心灵。我真想把试卷撕成小碎片，扔进垃圾桶里。可是我能吗？我不能。
在这几天里，我一直在为试卷上的题型而烦恼折磨着，也一直在为分数而苦恼。直到现在，我终于明白了烦恼的滋味——它咋这么让人难受的呀。
篇11：难忘的小测试400字作文
难忘的小测试400字作文
每个人都有难忘的事，我也不例外，有一件事我至今也记忆犹新，那是一年级时的小测试。
小测试完后，我数学考了98，排在全班第一。放学后，我兴高采烈的狂奔回家，一进门，我眉飞色舞的说：“妈妈，你看，我拿了个冠军。”
妈妈拿过试卷一看，两眼眯成了一条线。赶紧系上围裙说：“妈妈，这就给你煮两个大鸡蛋慰劳慰劳你。”那一顿饭我吃的.特别香，饭吃饱后，我拿出试卷，让妈妈签一下名。妈妈有个习惯，每次给我签名都要检查一遍。
妈妈检查完试卷，意外的发现一道题错了，老师没有发现。诚实的妈妈没有隐瞒我的错误，在试卷上写了一句话：“发现一错误，应扣两分，请老师验证。”落款是妈妈的名字。我看了妈妈写给老师的话，沉不住气了，向妈妈发起抗议。妈妈说：“好吧，那么我们再算一遍，谁对谁错立刻见分晓。”算出的结果还是我错了，我把180写成了18.妈妈说：“这下该服气了吧！拿去让老师重判！”
重判，重判意味着什么？意味着要减去两分的意义，意味着我的第一名不翼而飞的意义。我当时觉得当“特殊”情况处理，反正我自己已经知道错了，这次就放了我一马吧！然而妈妈不同意。妈妈似乎透过这两分，看到了更重要的东西，语重心长的说：“数学成绩可以用分数来计算，而一个人最可贵的品质，却是分数难以计算的。把实情告诉老师，你失去的是分数，而得到的却是两分换不到的诚实呀！孩子，你是要虚假的两分还是可贵的诚实呢？”
听了妈妈这一番话，是我深受教育，我自然要可贵的诚实。透过这难忘的两分，我看到了妈妈的良苦用心，看到了自己思想上的差距------我受益匪浅，从一年级到五年级，我总是遵守妈妈教导我的话，因为那是我谨记妈妈教育的话得最好见证。
篇12：难忘的生命测试四年级作文
难忘的生命测试四年级作文
今天我们学完的第五单元的课文，老师让我们总结了这一单元的要点，然后对我们说：“了让大家更好的了解这个单元课文的内容，大家来看一组数据。”说完，老师熟练地打开电脑，让我们看了关于器官移植的介绍，其中一组数据让我们震撼，：我国从第一例器官捐献成功到现在只有104例捐献成功，有些国家一年捐献器官的数量比我们的总数多出了十几倍甚至几十倍，这个数字让我们感到震惊。
这时，老师拿出一个文件夹，对我们说：“这里面是器官捐献所要填的表格，谁愿意？可以小组讨论一下。”本来安静的教室立刻变的嘈杂起来，有的说：家长不同意怎么办？有的说回家挨打怎么办？还有的问：疼不疼。我的想法和大家的一样，怕家长不同意。几分钟后，老师拍了拍手，大家静了下来，老师对我们说：“大家要慎重的考虑一下。”停了一会儿，又说：“死了之后捐还是不捐，选择捐献器官的请起立。”大概有二十几个同学站了起来，老师又说，：“我很高兴看到有这么多同学选择了捐献器官，如果谁还在犹豫，可以坐下。”一个，两个，三个，……，这时候我们班的一个瘦小的女孩－孙鹏澜竟站了起来，清点了一下人数，一共有二十人，老师看到孙鹏澜居然流出了眼泪，老师问她为什么哭？大家都以为她害怕，但她却说：“我不是因为害怕，而是我想到了如果我需要做器官移植手术，但却因为等待可供移植的.器官而耽误很长时间是多么可怕的事情啊！”老师说：“刚才站起来的那二十个同学下课后到我这里领表格，其它同学讨论一下你们为什么没有站起来。“讨论结束后，老师说出了真相，其实老师只是用一张白纸记我们做这次关于生命的测试。
通过这次测试我们明白了，我们每一个健康的人都是幸运的，我们要珍惜生命，让短暂的生命活的更加光彩有力。最后借用岳飞－《满江红》里的一句话来做为结尾：莫等闲，白了少年头，空悲切。
篇13：难忘的书法大赛为题作文
难忘的书法大赛为题作文
今天的书法大赛真是紧张啊！
书法是一门古老的艺术，它从古代的甲骨文、金文、小篆和大篆到后来的隶书、行书、楷书诸多体，而书法到现在都还可以吸引这么多人去写它。
第一场比赛了15分钟，我的心也随着时间的变化，一点点的紧张起来，几乎几次想“临阵脱逃”终于到第二场了，当念到我的名字时，我的心几乎跳了出来，我的血也在沸腾。当我站到比赛场地时，我悬着的`心才慢慢掉了下来，如果你要问我：“紧张吗？”我紧张，紧张的四肢发麻，头晕眼花，不过还好有一股力量在支撑着我---那就是积极向上的力量。
好了，比赛开始了。一开始，我烦躁的写了几个字，写的丑死了。不过还好我及时调整了心态，静了下来，写出了我平生最漂亮的字。我当时高兴的几乎说不出话来了。我在反复的问自己：“这是我写的字吗？”是的，这是我写的。我自豪的回答了自己。
真是“功夫不负有心人”，我从六年级开始字就开始改变。我想我的字有如此大的变化都应该归功于教我的老师吧！
篇14：关于书法的优秀作文：难忘与书法同行
不知何时起，迷上了那变化多端的汉字。
呀呀学语时，看着爸爸写下一个又一个的方块字，教我怎么读，在我模糊不清的“咿呀”声中，那横平竖直的汉字，便已悄然留在心中，触动了我小小的心。我想，长大以后我对书法学习的兴趣，便是那时种下的种子吧。
稍稍大了一点儿，能握笔写字了，小小的手拿着一支大大的钢笔，在纸上随意胡乱地写着。那只钢笔，就是我那时的玩具，怎么也不肯放下来，就连睡觉，也是搁在枕旁的。我嘴里胡乱地喊着，兴奋地拿着钢笔仿照爸爸的字在纸上画着奇形怪状的字。
写完了，小小的我自认很满意，欢天喜地的拿着那张纸找爸爸，爸爸看了我那张画出来的字，无奈地笑了笑。对我说：“爸爸教你写字，好不好?”我满心欢喜地答应了。第二天，爸爸便买了一本字帖，亲自教我写字。
我坐在小板凳上，看着那字帖上简单的“正”字，爸爸站在我身后，轻轻地握着我的小手，一笔一划地教我。写了一会儿，爸爸把手放开，让我自己写。我自己写了几个之后，一看，怎么这么丑啊，歪歪扭扭的。我堵气般把钢笔往桌上一扔，气呼呼地说：“我不写了!”
爸爸没有生气，他和蔼地看着我，说：“你知道爸爸练了多久才把这一个字写好吗?”我茫然地看着他，他摸摸我的头，若有所失，看着那本字帖：“我当初，可是练了一个星期，才写好一个字的。而且，我坚持练字，直到现在，仍坚持着”。爸爸说：“小时候你挺喜欢这些方块字，说它们很好看，怎么你现在不愿意练习，把它写好看呢?”突然，我想起了小时候埋在心中的那颗种子，提笔，继续。
时光如水，转瞬即逝。一天天长大，一天天练字。曾经那种子在名为“坚持”的养料下，开花。闲来翻看那往日书写的一张张作品，我终于明白，成功不只是一个结果，更是一份坚持，一个日积月累的过程。
难忘与书法同行，教会了我坚持，使我明白，成功需要浇灌才会开花，而我的坚持与汗水，便是它的养料。
点评：难忘与书法同行，因为书法教会我的不仅仅是怎么写字，更是凝聚着父亲的关爱与期望，还有那一份坚持与执着。但愿我们每个人的人生中，都能有这种“与书法同行”的美好日子。 指导老师：邓红艳
公众号：红艳传书
篇15：难忘的一次体能测试_小学作文
难忘的一次体能测试_小学作文
“什么？体能测试！”同学们听完余老师的话后便像一只欣喜若狂的小兔子，高兴极了。有的在使劲儿拍桌子，有的在尖叫，有的在兴奋地说话……殊不知，这是一次魔鬼般的测试。
到了体育场后，我们就开始50mX8的往返跑。其中，有跑得快的邓翔，跑得搞笑的楮寒枭，有跑得有趣的刘智豪……看着跑得快的同学，我的心里渐渐产生了压力和恐惧：因为自己长胖了，像头猪，所以跑不快。一旦跑慢了，就会不及格，听说还会影响自己升学呢。看来，我只得祈求上帝保佑了。
轮到我上场了，我缓慢地走到起跑线上，蹲下身子，眼睛直直的看着距我50M标杆。心里一颤：“不行，我一定得跑个名次，但我这么……胖，还……面对如云的高手，真有点有心无力的感觉了……哎！不管怎样，我还是要坚持跑完全程！”
随着口令声：“开始！”我们都分离向前奔去，像离弦的箭一般快。我仅仅地咬着牙，双手握成拳头状，脚使劲儿地转，努力地向前面跑去。当转过第一次标杆以后，差距就慢慢的拉开了，我成了最后一名，但我仍然继续跑，很比的自己踏上风火轮，一飘到终点。我越跑越累，感觉自己身上越来越热，汗珠也开始滚动了，脚的力量也逐渐变弱了，当转过第四次标杆以后，我就上气不接下气了，气喘呼呼地奔跑着，有点力不从心了，几乎想坐下来休息一会儿了。我又绕过了第五次标杆。铜须门都在使劲儿为我们加油：鼓掌的鼓掌，呐喊的呐喊。此时，我看着跑得快的同学一马当先，
我是有心无力，望尘莫及。终于，在绕过第六次标杆的时候，我跑不动了，走了一节路，感觉到现在筋疲力尽了，眉头紧锁地看着正在为最后征程做冲刺的同学，旁边的余老师还急急地催着我：“杨帆，快点跑，多的都跑了还在乎这点！”我振作了起来，奋勇前进，笨重地跑着，脚基本上是踮起来的走的`，身体向前倾着。我屏息凝视终点，想一鼓作气跑到终点，但在终点的前面我的身体支持不住了。由于我没力气了，就想千斤巨石一般，一下子跌倒在终点后面，头晕目眩，看着眼前的东西似乎在晃动，就像被剔去了筋骨一样，站不起来了。
听着扶着我的同学的勉励声，我后悔了：“这都是我平时懒惰的结果，简直就是自作自受！”
回到教室后，又看见同学们趴在桌子上“奄奄一息”的样子，我再一次后悔了：“平时没有做好充分的准备，没踏踏实实地去锻炼身体――赛跑，现在来起到，难道奇迹会出现么？这真是应验了一句俗语：平时不烧香，临时抱佛脚。”
因此，在日常生活中，我们还得一步一个脚印，实实在在地去做事，这样才能到达成功的彼岸。
篇16：难忘的国标测试作文800字七年级
难忘的国标测试作文800字七年级
在去南城中学测国标前，老师说：“你们这次去代表的不只是你自己，而是代表星河学校，更是代表整个南城区。”听完这句话后，，我的心里就像悬着一块大石头似的，怎么也落不下来，超紧张。
在学校的安排下，星期五下午我们就去了南城中学进行测国标比赛。进入南城中学，我们看见了所测项目有：测视力、仰卧起坐、立定跳远、肺活量、50米跑、800米跑。
测视力对我而言不是困难的，仰卧起坐也一样简单。到了立定跳远，我开始急了，急得像热锅上的蚂蚁，我的脑海想到的全是训练时，踩线分数为零的场景，而现在的喇叭喊着：“一号踩到犯规线，分数为零。”虽然我还没有测，但是我还是担心。“下两位选手请准备。”正好轮到我了，我一直在碎碎念念叨着一定不要踩到犯规线。“开始。”我先做着预摆臂动作，一跃而下，跳了个1米6，这比我想象中要跳得远多了。心里别提有多高兴了！
肺活量、50米跑也都不在话下。到了800米跑，老师们纷纷拿出葡萄糖水“嘣、嘣、嘣”一下接一下，能拿葡萄糖水来补充能量，可见那跑道是有多长啊！望着那操场一圈至少有1000米吧，有老师马上纠正说：“这是标准的800米跑道，一圈400米，两圈800米。”开始了，我穿上了那件12号的绿色衣服，开跑了，一次就有24个人跑，都争先跑，有一位女生正好摔到我脚上，我下意识地扶了她起来，可这一来自己反倒落后了，第一圈勉勉强强跑过，第二圈累得气喘呼呼，仿佛我的心都快跳出来了，我已经能听见我的心跳声了“砰，砰，砰”的，还剩100米了，我一定坚持下去，就这样冲过了终点线，回到休息区，汗水流到了我的眼里，我的泪水也流了出来，我旁边的女同学逗我说：“一圈猛如虎，二圈累成狗。”“哈哈哈。”我们马上都喜笑颜开……
在这次国标测试中，有欢笑也有泪水，我难以忘记这次国标测试，因为这是我人生中第一次去外校测试的体育国标测试，也是第一次为一个体育运动这么努力拼搏过。
篇17：那是一次难忘的测试作文750字
天，阴着脸，先是怒吼一声，然后便号陶大哭起来，淅淅沥沥，淅淅沥沥……
因贪玩而误了时间的我，望着苍茫的夜色，皱起眉来。夜，好黑，好黑……
怎么办？一个人走夜路吗？那多恐怖啊！我一脸茫然地站着，不知所措。也罢，我素来胆小，不如趁此机会练练胆量吧！正想着，我打开雨伞，向回家的路走去。
可刚开腿去，我顿时觉得一阵寒风吹来，不觉的打了一个冷颤。脑海中一晃而过电影里遇鬼前的可怕情景，我咬着下嘴唇，心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直响。“没有什么，没有什么，没有鬼，不会有的……”我语无伦次的安慰自己，被恐惧捉弄的一无是处。“不怕……”我捏了捏雨伞，拖动沉重的身体，挪、挪、挪动着脚步，战战兢兢地东张西望。
“不要怕。不做亏心事，不怕鬼敲门。我又没有做什么坏事，鬼是不会无缘无故找我的，怕什么呢？”我努力鼓励着自己，可那双该死的脚还在哆嗦着。
“轰隆——”老天爷也似乎在跟我开玩笑，一声震耳欲聋的雷声又使我不寒而栗。雨，又下大起来了，我总感觉背后有人故意发出声音跟着我，我没有胆量回过头，只是支支吾吾地大声喊着：“谁！谁……在后面……别……别跟着我！”哎以前总觉得这条路铺满惬意，它很短很短，我蹦蹦跳跳，一会就到了尽头；而现在，这条路仿佛布满了青面獠牙的妖怪，随时随刻会对我发起进攻，而且它很长很长，好像几辈子也走不完似的'……
“走不完也得走哇——”我攥着拳头，不安地想。忽然，不远处的草丛可是抖动——那是什么！我瞪大了眼睛，心开始剧烈地跳动起来。我捂着嘴巴，又胡思乱想“完了完了，那一定是个张牙舞爪的怪物！他会吃了我的！妈妈，快来救我啊……”蓦地，草丛中迅速跃出一个身影，我的心提到了嗓子眼，顺手操起一根木棒，想保护自己——还好，只是一条狗。我害怕地蹲在路边，像瘫痪了似的，又缩做一团……
也不知怎的，迷迷糊糊回到了家，哦——莽莽夜色并不存在多少曲折，当我们带上心出发时，一定要准备好接受困难。我得到了胆量的提升，从此再也不怕黑夜那神秘面纱了，又怎会忘却此事？
篇18：难忘的百字测试为题目的作文
难忘的百字测试为题目的作文
20xx年x月x日 星期五 晴
今天老师准备了百字测试，我心里特别紧张。虽然已经做了准备，但是真的开始测试的时候还是会很紧张。马老师说百字测试要认真，一定要得一百分。
开始测试了，马老师走出班级，过了一会，班级里走进了另一位女老师，我们一看，原来是4班的老师。老师手里拿着什么东西。老师说：我给你们慢点听写，你们不许问我，谁问我，我就给谁扣一分。我明白了，那个什么东西原来是给我们听写的纸。接着，老师说：景，景色的景我们听后，就在纸上写下了景这个字。尤，尤其的`尤
测试完了，老师让我收我们这组的卷子。老师收完卷子，说：你们在桌子上趴一会儿，一会儿马老师就回来了。
马老师回来之前，我想：万一得不了一百分怎么办？这时马老师走进了教室，说：给我们判卷子的都是一年级的老师，不看横长横短，只看字写得对不对。我听了，就放心了。
今天的百字测试这么难忘怎么不写进我的日记里呢？
篇19：难忘的口风琴测试课五年级作文350字
难忘的口风琴测试课五年级作文350字
寂静的校园中响起了一阵悦耳的琴声，那是一天中的一节课---音乐课，当时我们正在练习口风琴。
老师环视了一圈教室，继而严肃地说：“今天谁不会吹口风琴，放学就不能走。”于是大家一个个都倒吸了一口凉气，专致志地练习起来。这时，班中响起了一阵五音不全的音乐，乱七八糟的声音，伴随着这阵乱弹声，还有一阵阵敲桌声，真可谓是群魔乱舞啊！幸好声音很快低了下来，过后又响起一阵悦耳的声音，这声音如同欢快的音符在跳动，煞是好听。
过了一会儿，窗外响起了二年级放学的铃声，这时那阵悦耳的声音渐渐地又成了既不整齐又杂乱无章的琴声，老师狠敲了几下桌子，刚刚还嘈杂无比的教室渐渐安静下来了。老师开始测试了，不一会儿人走的差不多了，剩下几个不会弹的同学急得抓耳挠腮，可那也无济于事。于是一些人趁老师不注意，偷偷地溜出了教室，而我就是其中的一个。
以后可得好好练习口风琴，要不然连家也回不去了！
篇20：师恩难忘-小学毕业水平测试语文试卷作文
师恩难忘-小学毕业水平测试语文试卷（作文）
记一件难忘的事作文。每当我看到“师恩难忘”这四个字时，心里就觉得有股暖流在回荡。的确，师恩，在六年小学生活中最难忘的非它莫属。这是我们毕业生最真诚的心声。
给予我最大恩情的，是我的数学老师程老师。
在程老师50岁时，她开始执教她的最后一届学生。当第二堂课的上课铃打响时，我看到了她――这是我见过的惟一一位在学生到齐之前就来的老师。只见她个子高挑，神态端庄，与我心中的老师的.样子完全符合。一会儿，小学的第一堂数学课开始。年幼的我在第一次就被这位中年老师的教学所吸引住了。绘声绘色，生动有趣，这就是评价。
也许是先天发育所致吧，在诸多课程中，我格外钟情数学，成绩也名列前茅。程老师也格外喜欢这个同学，总是给予我更多的关照。有一天放学了，别人都被家长接走了，可我的妈妈却一直没来。这时程老师走来了，对我说“来我办公室写作业吧，顺便等一下。”于是，我来到了她的办公室，写了起来。写着写着，一阵暖流传遍全身。
转眼间，几年过去了。四年级的一次考试，由于考前复习不认真，我只考了89分。那一次，我挨了两棍子。那是程老师打的。“你怎么只考了这么点分？”我清楚的记得那时程老师的失望。我当时有点恨。但过了两年，回想往事，我想到了老师这不仅是一种责怪，更是一种恨铁不成钢的情感。我现在不仅不恨了，还很感激这两棍子。是它都会了我不能骄傲，骄兵必败的道理。
师恩难忘，的确。虽然我们已经毕业了，她也已经退休了，但老师给予我的恩情，我将终身难忘。
篇21：描写父亲关爱与期望的作文难忘与书法同行
不知何时起，迷上了那变化多端的汉字。
呀呀学语时，看着爸爸写下一个又一个的方块字，教我怎么读，在我模糊不清的“咿呀”声中，那横平竖直的汉字，便已悄然留在心中，触动了我小小的心。我想，长大以后我对书法学习的兴趣，便是那时种下的种子吧。
稍稍大了一点儿，能握笔写字了，小小的手拿着一支大大的钢笔，在纸上随意胡乱地写着。那只钢笔，就是我那时的玩具，怎么也不肯放下来，就连睡觉，也是搁在枕旁的。我嘴里胡乱地喊着，兴奋地拿着钢笔仿照爸爸的字在纸上画着奇形怪状的字。
写完了，小小的我自认很满意，欢天喜地的拿着那张纸找爸爸，爸爸看了我那张画出来的字，无奈地笑了笑。对我说：“爸爸教你写字，好不好?”我满心欢喜地答应了。第二天，爸爸便买了一本字帖，亲自教我写字。
我坐在小板凳上，看着那字帖上简单的“正”字，爸爸站在我身后，轻轻地握着我的小手，一笔一划地教我。写了一会儿，爸爸把手放开，让我自己写。我自己写了几个之后，一看，怎么这么丑啊，歪歪扭扭的。我堵气般把钢笔往桌上一扔，气呼呼地说：“我不写了!”
爸爸没有生气，他和蔼地看着我，说：“你知道爸爸练了多久才把这一个字写好吗?”我茫然地看着他，他摸摸我的头，若有所失，看着那本字帖：“我当初，可是练了一个星期，才写好一个字的。而且，我坚持练字，直到现在，仍坚持着”。爸爸说：“小时候你挺喜欢这些方块字，说它们很好看，怎么你现在不愿意练习，把它写好看呢?”突然，我想起了小时候埋在心中的那颗种子，提笔，继续。
时光如水，转瞬即逝。一天天长大，一天天练字。曾经那种子在名为“坚持”的养料下，开花。闲来翻看那往日书写的一张张作品，我终于明白，成功不只是一个结果，更是一份坚持，一个日积月累的过程。
难忘与书法同行，教会了我坚持，使我明白，成功需要浇灌才会开花，而我的坚持与汗水，便是它的养料。
作者|田紫嫣
公众号：红艳传书
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