食物的味道作文
“歪鹅鹅”通过精心收集，向本站投稿了27篇食物的味道作文，今天小编在这给大家整理后的食物的味道作文，我们一起来阅读吧!
篇1：食物的味道作文
每种食物都会有它固定的味道，但若心情不一样，味道也会随心而变。
——题记
由西番莲说起
这是一种神奇的水果，吃时心中想着一种水果的味道，西番莲就会“变”称这种味道。它可不会“猜心术”，是你的心情将这种有多种果味的水果的其他味道淡化，只有心里的那个味道在嘴里徘徊，使味蕾更多地与“它”亲密接触。
其实所有的食物都像西番莲，可以随着你的心情而变化味道。
变了味的酸奶
酸奶是我的最爱，最喜欢懒懒地躺在沙发上边看电视边享受它淡淡的清香。某日，我正美美地享用我的花蜜酸奶中，无意中看到日期标明7月13日，已经快过去一个月了，可保质期明确标明是21天。Mygod，我喝进去的……突然有了把那些奶吐出去的冲动。会被妈妈骂的~为了少挨一顿吐沫星子，强忍着喝下了剩下的半杯。对我的舌头和胃进行3分钟的哀悼~那味道~“不堪入口”。
在半小时后，我正奇怪为什么我还不肚子疼的时候，我又一次端详其害我不浅的酸奶杯，上面的日期竟然是7月23日！正在对我“诉苦”的舌头突然正常起来，嘴里的酸臭味没有了。
豆腐·臭豆腐·油炸臭豆腐
我讨厌豆腐，是从哥哥给我讲豆腐是豆子做的后，我讨厌豆子。在这之前，每天晚上我都会吃豆腐，只有一块豆腐，没有调料，我都能吃得下，而且很喜欢。那天晚上，妈妈照例给我买了一块豆腐，我却总想着豆子，那块豆腐就这样被抛弃，然后魂归垃圾桶了。
我没吃过臭豆腐，小时候家里没买过，但很憧憬。不知从哪里听的豆腐长毛侯就是臭豆腐~所以就再也不想吃臭豆腐了。
朋友向我隆重推荐油炸臭豆腐的时候，我抱着试一试的心态有幸拜食了一块，想着我吃的是臭豆腐还用油炸过的，心中涌出莫名的恶心感，结果回家后就吐出来了，还包括我的午饭。我的那个朋友免费得到了剩下的几块。
变味的不仅是食物
考试过后，有人欢喜有人忧，欢喜的，不仅是成绩很好的，忧的，也不只是成绩差的。有人很满足，即使不是名列前茅，也不伤心，不气馁，心情好，空气都是甜的。有人很失望，即使是“几人之下，千人之上”，也不满足，不高兴，心情不好，空气都是苦的。
所有的味道，都会随着你的心情而变，不管苦、辣、酸、甜。
篇2：食物变质都有哪些味道？
我们都知道，食物坏了就该扔掉，吃了对身体有害。可是有些食物仅看外观难以看出是好还是坏，不过可以通过闻味道来判断，有这些味道的食物，就算表面没问题，也一定要扔掉了哦！
氨水味
鱼、虾、鱿鱼丝、干贝等食物存放过久就会出现一种明显的氨味，颜色也会变成粉红色。这是由于蛋白质分解成低胺类，毒性很大，一旦出现这种味道，一定要马上扔掉。
哈喇味
含油脂较多的食物放时间久了，如油类、糕点、鱼肉类的干腌制品、核桃、花生、瓜子等，就会产生一股又苦又麻、刺鼻难闻的味道，老百姓俗称“哈喇味”。这是因为油脂很容易被氧化，发生酸败，从而导致哈喇味的产生。哈喇味的产生往往伴随着颜色的褐变（如腊肉的肥肉部分由白变黄）和食品质地的变化（如糕点变得干硬、不好吃）。所以，这类食物储存时要注意密封、避光、避免受潮和高温。
氨水味
鱼、虾、鱿鱼丝、干贝等食物存放过久就会出现一种明显的氨味，颜色也会变成粉红色。这是由于蛋白质分解成低胺类，毒性很大，一旦出现这种味道，一定要马上扔掉。
腐臭味
鱼肉、猪肉、鸡蛋、豆腐、豆腐干等富含蛋白质食物的腐败变质，会产生腐臭味。这种腐臭味主要来自于蛋白质和脂肪的分解产物，食用可致人体中毒。除了腐臭味，这类食物腐败变质还表现为表面发黏、颜色变绿等。所以，这类食物购买后要及时食用，或者放在冰箱冷藏或冻藏。
霉味
粮食、花生、面包、蛋糕、米饭、馒头等受霉菌污染的食物在温暖潮湿的环境下常会发霉变质。霉菌可能产生毒素，比如我们熟悉的黄曲霉毒素。
酸味
粮食、糖类及其制品等富含碳水化合物的食物，在变质时会产生有各自特征的酸味或馊味。碳水化合物会分解产生单糖、双糖、有机酸、醇、醛类物质，因此会产生酸味或酒味。所以，这类食物保存时最好放到干燥、通风的地方储存。
篇3：描写食物味道的句子
关于描写食物味道的句子
1、这盘菜五色俱全，让我忍不住口水直流。再看看其它菜，让我眼花缭乱。
2、 品茗讲的是一个心静，当它刚刚进入口中时，味道虽然涩，但当它在缓缓渗入喉咙时，你会感到一种清香的回味，甜甜的，有一种豁然开朗的感觉，慢慢的你就会融入其中，但要切记，喝茶也是会喝醉的...
3、樱桃的颜色开始是青的，渐渐变成了淡红、大红，就象一张张小红脸蛋，嫩嫩的，一碰就破，非常惹人喜爱，酸中有甜。
4、到了五一节前后，樱桃树上结满了果实。樱桃的颜色开始是青的，渐渐变成了淡红、大红，就象一张张小红脸蛋，嫩嫩的，一碰就破，非常惹人喜爱。吃起来甜中带酸，不过，看着樱桃可爱的'样子，我真是舍不得吃。
5、美丽的菊花散发出诱人的香味，每一个人到了这里都要弯下腰来闻一闻，好像吸足了氧气，站起来就觉得心旷神怡，走起路来显得那么精神。
6、我闻了闻，一阵刺鼻的清香扑面而来，感觉自己置身于花界之中；我摸了摸，它的花瓣非常柔软，好像是一片片羽毛在挠我痒痒。菊花不仅生产在秋季，夏季与冬季也有菊花，虽然夏菊与冬菊并不多见，但它们的美貌也能与秋菊一见高低。2. 生活本如未经沏泡的茶叶，干瘪单薄；只有倾注如沸水般滚烫的热情，才能让它饱满丰盈，清香四溢。
7、近看，白白嫩嫩的小笼汤包饱满，润泽，嗯，看起来就很好吃。瞧，那皮儿是多么的娇嫩呀，娇嫩得就好像胖娃娃肥嘟嘟的小脸蛋儿，轻轻一捏就破碎了。透过外皮儿，你能清清楚楚地看到里面那纯美的汤汁儿.
篇4： 食物的味道作文1000字
食物的味道作文1000字
民以食为天，这便是中华民族自古不变的味道。
――题记
我们生存的这片土地富饶美丽，善良勤劳的人们在此生息繁衍着，孕育了灿烂的文化，这其中也包括那与我们相生相伴的朋友――食物。可以说，没有食物，就没有我们的祖先，也就没有我们。
还记得，小时候，我和堂弟两个馋虫，总是要奶奶给我俩打糍粑吃。每次奶奶起先是不同意的，因为工序复杂。可在我和堂弟的软磨硬泡之下，她也只得给我俩做。当我们吃那热乎乎的糍粑的时候，我们看到奶奶脸上又多了几条皱纹肆虐着，又多了几根白发冠冕堂皇的出现在我面前，终于，我那颗幼小纯真的童心颤抖了，颤抖不是因为恐惧也不是因为寒冷，而是因为惊叹，我惊叹于有人为自己所爱的人默默付出时，不求回报，只为让他生活过得更好，我看到了，我尝到了，那食物的味道，是爱的味道，是自然的味道，是质朴，纯真的味道。
而现在，我已远离故土，远离了父母，远离了伊人，来到这被阴霾笼罩着的小城，来这里读书，来这里进行一场人生的博弈。博的.，却只是七年之后，我会在哪里，是城市，还是农村？对于这些，我已全然被其诱惑所吸引了，并沉迷其中，乐此不疲的进行着博弈。
可是，渐渐地，我疲乏了，每次休假，便想在那铁栏杆之外寻找乐趣，寻找童年食物的味道。
却不料，我错了，长街小巷都充斥着油烟味，那不是别的，便是令人着迷的，被华丽外表所包裹着的罪恶――地沟油。再看看那富丽堂皇的快餐店，那些所谓的国际知名连锁企业，快餐业巨头，给我们提供的又是什么，不是别的。而是那被众多媒体所曝光的行业“秘诀”――速生鸡肉。
被曝光的却是那些所谓饲养“安全，健康”的白羽鸡的养鸡场，不论白天或晚上，鸡场总是灯光通明。而那些等待着任人宰割的小鸡们呢？也不过是每天不停的采食，采食就是它们的工作。试想，在这样的状况下，它们能健康生长吗？当然不能。所以我们就自然而然地吃上了那些“健康”的鸡肉。
我那童年的味道，那食物的味道，便消失的无影无踪了，“众里寻他千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处，”可是，那人，那味道却在灯火阑珊处慢慢消失了，在茫茫人海中消失了，我在不久前，才知道有现在有速成鸡肉这回事，如今又得到噩耗，说监管部门居然滥竽充数，不负责不作为，而有些“商家”也在其中。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑，我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人食品业的。然而我不料，也不信就会下劣无耻到这地步，况且那些应知法守法的部门，更何至于无端要包庇纵容这些违法之事呢？
惨象，已是我目不忍视了。叱骂，尤使我耳不忍闻，我还有什么话可说呢？我终于懂得许多国人之所以畏惧食物的原因了。沉默呵，沉默呵，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡！
篇5：大班语言教案《食物的味道》
大班语言教案《食物的味道》
【活动目标】
1、能用感官辨别出不同味道的食物，并用语言描述自己的感受。
2、尝试用“ABB”结构的词语来描述味道的特征，如：香喷喷、甜滋滋、酸溜溜、辣乎乎、咸津津等。
【过程与方法】
用情景导入激发幼儿对食物味道的描述，引导幼儿初步接触“ABB”结构的词语。接着让幼儿体验食物和调料的味道再引导幼儿学习描述它。在幼儿有了这些体验后让幼儿用儿歌的方式来整理学到的“ABB”结构的词语。
【情感态度与价值观】
愿意感受不同食物的味道并尝试描述。
【活动重点】
能用感官辨别出不同味道的食物，并尝试用“ABB”结构的词语来描述自己的感受。
【活动准备】
饼干、辣椒、盐、白糖、柠檬、西瓜、橘子等食物。
【活动过程】
一、情景导入。
师：今天老师给小朋友带来了可多好吃的，小朋友们想不想尝一尝？但是老师在让小朋友们尝这些食物之前想了解一下小朋友都喜欢什么样的味道好吗？
二、老师引导幼儿说说食物的味道，启发幼儿用“ABB”的结构词语来描述。
师：食物的味道可以怎么说？比如有小朋友说他可喜欢吃糖了，那糖的味道可以怎么说？（引导幼儿学习：甜滋滋、香喷喷等词语。）
三、组织幼儿品尝食物，并让幼儿交流品尝的结果。
1、师：现在小朋友们可以品尝老师为大家准备的食物了，但是尝过之后要想一想这个味道该怎么说呢？
2、老师让幼儿在组内先交流。老师巡视并观察，同时跟幼儿交流食物的味道，引导幼儿大胆讲述自己的感觉。
四、集体交流品尝结果。
1、师：请小朋友回忆一下刚刚自己都尝到了那些食品？你还记得它的味道吗？
2、老师依次出示食物，引导幼儿用“ABB”的.结构词语来进行描述。
五、引导幼儿编儿歌记忆“ABB”结构的词语。
1、今天我们尝到了好吃的食物和调料，我们还学会了好多新的描述味道的词语对吗？我们来讲它们编成儿歌，好不好？
2、引导幼儿编儿歌。
香喷喷的饼干，甜滋滋的西瓜；
酸溜溜的柠檬，甜滋滋的橘子。
辣乎乎的辣椒，咸津津的盐巴，
麻乎乎的花椒，甜滋滋的白糖。
……
活动延伸：
小朋友们回家和妈妈一起看看家里或者厨房还有什么食物或者调料，在妈妈的允许下尝尝它的味道再和妈妈讨论一下它的味道好吗？
篇6：小班科学食物的味道教案
小班科学食物的味道教案
活动目标：
1、能用看一看，闻一闻，尝一尝等方法辨别不同食品的味道。
2、喜欢观察，大胆表述，乐意与老师同伴交流分享。
3、养成良好的饮食习惯，知道好吃的食物不能多吃。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动重点难点：
活动重点：运用多种感官感知食物的不同味道。
活动难点：正确辨别不同食物的不同味道，并能正确表述。
活动准备：
1、山楂、冰糖、苦瓜、辣条、咸菜
2、果盘、小勺、手偶
3、有吃东西前洗手擦手的经验。
活动过程：
一、导入活动，激发兴趣
师：“小魔术变变，变出一只小熊来。小熊今天给小朋友带来了许多好吃的东西，你们想尝一尝吗？小朋友要仔细品尝，说一说你尝的东西是什么味道。”
二、品尝食物，感知不同的味道
1、幼儿品尝山楂。提问：“你们尝的是什么？”“它是什么味道？”你还吃过什哪些酸的东西？教师引导幼儿表述食物的味道。
同样方法依次出示冰糖、苦瓜、辣条、咸菜，请幼儿品尝尝，引导幼儿表述食物的味道。
2、说一说自己品尝的食物的味道。会使用酸酸的、甜甜的、苦苦的、咸咸的、辣辣的、等形容词描述不同的味道。
三、选择食品，看看自己喜欢吃哪种食物。
出示图片，幼儿选出自己喜爱吃的食物。
四、教育幼儿要养成良好的饮食习惯
1、师：“小朋友都有自己喜欢吃的食物，好吃的东西吃多了好不好？”
引导幼儿大胆讨论，了解糖果、山楂等食品对身体的利与弊，知道好吃的.东西不能多吃。
小结：许多食物小朋友虽然喜欢吃，但是吃多了对身体会有伤害。苦瓜味道虽然很苦，但是吃些苦瓜对身体有好处。小朋友要吃各种蔬菜、水果，做个不挑食的好孩子，这样我们的身体才会长得更棒！
2、渗透吃过甜食后保护牙齿的方法。
活动延伸：
谈话活动《宝宝不挑食》
活动反思：
1、活动整体效果很好，符合小班幼儿年龄特点，基本达到了教学目标。幼儿通过品尝都能讲出食品的味道并丰富了幼儿的词汇。如：酸酸的、甜甜的、苦苦的、辣辣的、咸咸的。
2、食品都是孩子们熟悉的，并且孩子们亲自感受参与性强，课堂讨论气氛热烈，幼儿能根据自己已有的知识经验进行扩展回答问题，
3、在选择食物的过程中，多数幼儿能选择更多的食品，可见幼儿的挑食只存在于个别，孩子们在老师的教育下，孩子能选择更多的食品，值得欣慰。
4、延伸活动设计合理，能更进一步促进幼儿养成良好的饮食习惯。
篇7：描写食物味道好的句子
描写食物味道好的句子
1、只要吃到软软的奶酪蛋糕，就什么郁闷都没有了，软软香香的，是最好的安慰自己或犒劳自己的小礼物！
2、这只西瓜又大又圆，像只大皮球，它表皮的颜色绿绿的，上面还带有黑色的花纹，切开西瓜，立刻露出了红色的瓜瓤，同时淌出了西瓜汁，只见瓜瓤里嵌着一颗颗乌黑的瓜籽，这时，我早已馋得口水直流，恨不得马上就咬一口，解解渴。
3、这盘菜五色俱全，让我忍不住口水直流。再看看其它菜，让我眼花缭乱。
4、用刀切开它，可以看见那鲜红的瓜肉，里面一颗籽也没有，还没有吃到嘴里，就闻到一股淡淡的清香，你咬一口，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水，甜津津的，叫人越吃越爱吃，冷冻过的西瓜更清甜无比，比那刚买的还要好吃，冰凉凉的，真是夏天解暑的`好水果。
5、小笼汤包不仅看相好，味道也很不错呢。俗话说得好：“轻轻移，慢慢提，先开窗，后喝汤。”不过我饿管不了那么多，望着那么美味的小笼汤包，我的口水早就“飞流直下三千尺”了，我顾不得什么淑女形象，抓起汤包就往嘴里塞，好烫，我捂着嘴巴叫了起来，这次我吸取教训，先轻轻地咬一口皮，顿时，汁儿涌进了我的嘴里，好醇，好润，好香，我沉浸在美妙的世界里，待我反应过来，我又迫不及待地往嘴里塞汤包了。
6、西瓜全身都是宝，西瓜皮炒着当菜吃，瓜瓤可以解渴，清火，瓜籽也可以炒了在休闲的时候吃，西瓜全身不全是宝。
7、西瓜的品种也很多，有甜津津的无籽瓜；有瓜皮特别脆的爆炸瓜；有水分特多的水蜜瓜；还有小巧玲珑的凤瓜。
8、西瓜不但瓜肉好吃，瓜皮也好吃，去掉绿皮，剩下白色的部分，把它切成一块一块的再炒，真是一道美味的小菜。
9、特别喜欢这里的乳酪蛋糕，朋友过生日,决定定做一个给她, 白色的奶油上堆着各种水果,空白的地方洒满了巧克力，各种水果摆放其间，好不好算是心意了心意. 事实证明味道还是很好地，入口即化的感觉。
10、食不厌精，脍不厌细。
篇8：描写食物味道的句子摘抄
描写食物味道的句子摘抄
1、妈妈熬的鸡汤，白色的，很香，咸味，很好喝。每次妈妈做鸡汤，我都拿个小勺子喝，喝一口，品品味，再咽下去，再喝一口，再品品味，再咽下去，再喝一口，再品品味，再咽下去，再喝一口，再品品味，再咽下去。
2、经由滚烫的沸水，经由忙乱的沉浮，尝一口这茶，真苦真涩，如同创业的艰辛；奉献了青春的美丽，奉献了生命的精华，品一口这茶，真香真醇。
3、将西瓜籽磨成粉，泡进茶里喝，不出一个星期，必定胃口大开。西瓜的瓜肉有排毒的.作用，吃了瓜肉能清热解毒，排出毒素，跟茶的功效相仿。
4、我爱菊花，因为它独特。夏天，百花争艳，香味四溢。多热闹呀！可只有菊花梗独自在那儿。可到了秋天百花枯萎，只有菊花傲然开放。菊花从不向秋风屈服，任凭怎样地寒冷，菊花从不示弱。
5、西瓜不但瓜肉好吃，瓜皮也好吃，去掉绿皮，剩下白色的部分，把它切成一块一块的再炒，真是一道美味的小菜。
6、近看，白白嫩嫩的小笼汤包饱满，润泽，嗯，看起来就很好吃。瞧，那皮儿是多么的娇嫩呀，娇嫩得就好像胖娃娃肥嘟嘟的小脸蛋儿，轻轻一捏就破碎了。透过外皮儿，你能清清楚楚地看到里面那纯美的汤汁儿。
7、当茶叶离开了沸水，就只是略带清香略带苦味的干叶子；当茶叶遇到沸水就是一杯略带苦涩略带香甜的茗品了。当侯生未见信陵君时，不过是一个衰老瘦弱看门人；而他被信陵君重用时，却是却秦存魏的大功臣。
8、烧卖里碧绿的颜色，透出蒸熟后薄如纸的面皮，犹如翡翠一般。轻轻地咬上一口，皮一点便破，吃到里面由虾仁、韭菜和鸡蛋制成菜茸，爽口清润。吃下去后嘴里还充满虾仁的香味，真可谓齿颊留香。
篇9：大班语言《不同味道的食物》教案
大班语言《不同味道的食物》教案
【活动目标】
1、能用感官辨别出不同味道的食物，并用语言描述自己的感受。
2、尝试用“ABB”结构的词语来描述味道的特征，如：香喷喷、甜滋滋、酸溜溜、辣乎乎、咸津津等。
【活动准备】
饼干、辣椒、盐、白糖、柠檬、西瓜、橘子等食物。
【活动过程】
一、情景导入。
师：今天老师给小朋友带来了可多好吃的，小朋友们想不想尝一尝？但是老师在让小朋友们尝这些食物之前想了解一下小朋友都喜欢什么样的味道好吗？
二、老师引导幼儿说说食物的味道，启发幼儿用“ABB”的结构词语来描述。
师：食物的味道可以怎么说？比如有小朋友说他可喜欢吃糖了，那糖的味道可以怎么说？（引导幼儿学习：甜滋滋、香喷喷等词语。）
三、组织幼儿品尝食物，并让幼儿交流品尝的结果。
1、师：现在小朋友们可以品尝老师为大家准备的食物了，但是尝过之后要想一想这个味道该怎么说呢？
2、老师让幼儿在组内先交流。老师巡视并观察，同时跟幼儿交流食物的味道，引导幼儿大胆讲述自己的感觉。
四、集体交流品尝结果。
1、师：请小朋友回忆一下刚刚自己都尝到了那些食品？你还记得它的味道吗？
2、老师依次出示食物，引导幼儿用“ABB”的结构词语来进行描述。
五、引导幼儿编儿歌记忆“ABB”结构的词语。
1、今天我们尝到了好吃的'食物和调料，我们还学会了好多新的描述味道的词语对吗？我们来讲它们编成儿歌，好不好？
2、引导幼儿编儿歌。
香喷喷的饼干，甜滋滋的西瓜；
酸溜溜的柠檬，甜滋滋的橘子；
辣乎乎的辣椒，咸津津的盐巴；
麻乎乎的花椒，甜滋滋的白糖；
……
【活动延伸】
小朋友们回家和妈妈一起看看家里或者厨房还有什么食物或者调料，在妈妈的允许下尝尝它的味道再和妈妈讨论一下它的味道好吗？
篇10：描写食物味道好的句子摘抄
1、只要吃到软软的奶酪蛋糕，就什么郁闷都没有了，软软香香的，是最好的安慰自己或犒劳自己的小礼物！
2、这只西瓜又大又圆，像只大皮球，它表皮的颜色绿绿的，上面还带有黑色的'花纹，切开西瓜，立刻露出了红色的瓜瓤，同时淌出了西瓜汁，只见瓜瓤里嵌着一颗颗乌黑的瓜籽，这时，我早已馋得口水直流，恨不得马上就咬一口，解解渴。
3、这盘菜五色俱全，让我忍不住口水直流。再看看其它菜，让我眼花缭乱。
4、用刀切开它，可以看见那鲜红的瓜肉，里面一颗籽也没有，还没有吃到嘴里，就闻到一股淡淡的清香，你咬一口，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水，甜津津的，叫人越吃越爱吃，冷冻过的西瓜更清甜无比，比那刚买的还要好吃，冰凉凉的，真是夏天解暑的好水果。
5、小笼汤包不仅看相好，味道也很不错呢。俗话说得好：“轻轻移，慢慢提，先开窗，后喝汤。”不过我饿管不了那么多，望着那么美味的小笼汤包，我的口水早就“飞流直下三千尺”了，我顾不得什么淑女形象，抓起汤包就往嘴里塞，好烫，我捂着嘴巴叫了起来，这次我吸取教训，先轻轻地咬一口皮，顿时，汁儿涌进了我的嘴里，好醇，好润，好香，我沉浸在美妙的世界里，待我反应过来，我又迫不及待地往嘴里塞汤包了。
6、西瓜全身都是宝，西瓜皮炒着当菜吃，瓜瓤可以解渴，清火，瓜籽也可以炒了在休闲的时候吃，西瓜全身不全是宝。
7、西瓜的品种也很多，有甜津津的无籽瓜；有瓜皮特别脆的爆炸瓜；有水分特多的水蜜瓜；还有小巧玲珑的凤瓜。
8、西瓜不但瓜肉好吃，瓜皮也好吃，去掉绿皮，剩下白色的部分，把它切成一块一块的再炒，真是一道美味的小菜。
9、特别喜欢这里的乳酪蛋糕，朋友过生日,决定定做一个给她, 白色的奶油上堆着各种水果,空白的地方洒满了巧克力，各种水果摆放其间，好不好算是心意了心意. 事实证明味道还是很好地，入口即化的感觉。
10、食不厌精，脍不厌细。
篇11：大班语言儿歌食物的味道教案
【活动目标】
1、能用感官辨别出不同味道的食物，并用语言描述自己的感受。
2、尝试用“ABB”结构的词语来描述味道的特征，如：香喷喷、甜滋滋、酸溜溜、辣乎乎、咸津津等。
【过程与方法】
用情景导入激发幼儿对食物味道的描述，引导幼儿初步接触“ABB”结构的词语。接着让幼儿体验食物和调料的味道再引导幼儿学习描述它。在幼儿有了这些体验后让幼儿用儿歌的方式来整理学到的“ABB”结构的词语。
【情感态度与价值观】
愿意感受不同食物的味道并尝试描述。
【活动重点】
能用感官辨别出不同味道的食物，并尝试用“ABB”结构的词语来描述自己的感受。
【活动准备】
饼干、辣椒、盐、白糖、柠檬、西瓜、橘子等食物。
【活动过程】
一、情景导入。
师：今天老师给小朋友带来了可多好吃的，小朋友们想不想尝一尝？但是老师在让小朋友们尝这些食物之前想了解一下小朋友都喜欢什么样的味道好吗？
二、老师引导幼儿说说食物的味道，启发幼儿用“ABB”的结构词语来描述。
师：食物的味道可以怎么说？比如有小朋友说他可喜欢吃糖了，那糖的味道可以怎么说？（引导幼儿学习：甜滋滋、香喷喷等词语。）
三、组织幼儿品尝食物，并让幼儿交流品尝的结果。
1、师：现在小朋友们可以品尝老师为大家准备的食物了，但是尝过之后要想一想这个味道该怎么说呢？
2、老师让幼儿在组内先交流。老师巡视并观察，同时跟幼儿交流食物的味道，引导幼儿大胆讲述自己的'感觉。
四、集体交流品尝结果。
1、师：请小朋友回忆一下刚刚自己都尝到了那些食品？你还记得它的味道吗？
2、老师依次出示食物，引导幼儿用“ABB”的结构词语来进行描述。
五、引导幼儿编儿歌记忆“ABB”结构的词语。
1、今天我们尝到了好吃的食物和调料，我们还学会了好多新的描述味道的词语对吗？我们来讲它们编成儿歌，好不好？
2、引导幼儿编儿歌。
香喷喷的饼干，甜滋滋的西瓜；
酸溜溜的柠檬，甜滋滋的橘子。
辣乎乎的辣椒，咸津津的盐巴，
麻乎乎的花椒，甜滋滋的白糖。
……
活动延伸：
小朋友们回家和妈妈一起看看家里或者厨房还有什么食物或者调料，在妈妈的允许下尝尝它的味道再和妈妈讨论一下它的味道好吗？
篇12：食物作文
在上一个暑假里，我来到了老家。一天，爷爷要去菜地里除草，我嚷嚷着也要去，爷爷说：菜地里有花蚊子、绿头苍蝇.......我怕你受不了。可我非要去，爷爷心一软，便带我去了。
到了菜地，我看到了很多的杂草。但这对于我来说，像是走进了游乐园，我可以在那里捉蚂蚱、翻跟头.......可是爷爷却打破了我的美梦，他给了我一双手套，让我拔草。我奇怪地问：这草好好的，干吗要拔呢？多可惜啊。爷爷说：再不拔，菜就被草吃了。我半信半疑，只好照办。拔呀，拔呀，我好不容易拔了小小的一片草就把我累得够呛。我抬起头来，左右看了看，发现不远处有许多农民伯伯，有的在拔草，有的在施肥，还有的在浇水。他们汗流夹背，可是却没有一个停下来休息的。这时我才明白粮食是多么的来之不易啊。这就像诗中所说的：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
今天这首诗让我体会更深。记得以前，我吃不了的食物，就会偷偷地给扔了，奶奶教育我，我还不理解，可是当天我看到农民伯伯工作得那么辛苦，那么累才换来食物，我理解了奶奶的苦心。所以我倡议，大家今后都不要随便乱扔食物了，要做了勤俭节约的好孩子。
篇13：食物作文
早上，我像往常一样背着书包来到了学校。
一进校门我就被眼前的一切惊呆了。学校的教学楼都是用面包盖起来的，通往操场的路都是用牛皮糖铺的，假山都是用一个个的汉堡堆起来的。我们以前玩的沙坑现在变成了爆米花坑。再看学校里屈指可数的电线杆现在成了几根化不了的巨型冰棍。我跑过去抱住冰棍舔了一口，身上的热气一下就跑的无影无踪了。还有学校里的绿化都成了彩虹糖......
我想把眼前的一切赶紧分享给同学们，就三步并做两步的来到了教室门口。只见教室里没有了朗朗的读书声，只有同学们吃东西的声音。我推门一看，啊！教室变成了泡泡糖教室了。黑板成了可乐味的，桌子成了草莓味的，天花板成了柠檬味的......我从墙上剥了一块泡泡糖。神奇的是，剥下的地方又重新长出了一块一模一样的泡泡糖。
“太有意思了”我忍不住大声喊了出来。这一喊把我也从睡梦中喊醒了。哎，原来这是南柯一梦呀！
篇14：食物作文
小雪节气习俗中在南方某些地方，还有农历十月吃糍粑的习俗。糍粑是用糯米蒸熟捣烂后所制成的一种食品，是中国南方一些地区流行的美食。古时，糍粑是南方地区传统的节日祭品，最早是农民用来祭牛神的供品。有俗语“十月朝，糍粑禄禄烧”，就是指的祭祀事件。
有的地方将糍粑制作成圆形，有大有小，象征着丰收、喜庆和团圆。有的地方又称为年糕，这一名称也是寓意吉祥如意，人们常说：“年糕，年糕，年丰寿高”。
材料：糯米粉300克、花生粉100克、细砂糖30+20克、清水适量、油少许(擦盘子用)。
做法：把30克白糖和糯米粉混合均匀后一点点倒入清水调匀，调成糯米浆;用纸巾把盘子擦一层薄油，然后把调匀的糯米浆倒入盘内放蒸锅上蒸15分钟后取出稍微放凉;把花生粉倒入不粘锅里用小火翻炒5分钟至香，然后盛出加入20克白糖拌匀备用;把稍微放凉的糯米糕用剪刀剪成小块在花生粉里，全身裹上花生粉即可盛盘食用。
篇15：食物作文
大家嘴里虽然都念着：“锄禾日当午，汗滴禾下土。”可是大部分人都没有做到，反而变本加厉地浪费食物。
最近，我发现我们班的好多同学都开始浪费食物。周四下午，我在学校吃饭。看见我们班的同学拿到饭，还没吃几口，又去叫阿姨盛了满满的一碗饭，可是刚在位置上吃了没几口，就拿着饭走出教室，倒在桶里，他的那些饭，还足够一个同学吃呢！看得我都为他着急。
为了解决浪费食物的现象，我有几种解决方法。第一种方法是让老师在班级里开展“珍惜粮食”主题班会课，让同学们不要浪费食物。第二种方法是让老师给同学们观看其他地区的小朋友们没有食物吃的视频，通过直观的视频感受食物的宝贵。第三种方法是让老师安排一个同学充当督导员来检查同学们有没有吃干净。
所以，我希望同学们可以不要浪费食物，老师也可以听取我的建议，让同学们珍惜粮食。
篇16：食物作文
咦？怎么会有一股鱼腥味？这股鱼腥味把我从睡梦中唤醒，我连忙起来穿上衣服，下了楼。
走进厨房，那股“臭豆腐”的味道铺天盖地地飘了过来，我把鼻子捏得紧紧的`，突然看到了一条活蹦乱跳的扁鱼，令我一下子傻了眼，它的鱼鳞在灯光下晶莹透亮，我心想：做清蒸扁鱼？还是做红烧鱼头……忽然，一声“卡”的声音，把我吓了一跳，定睛一看，原来是妈妈把那条扁鱼给杀了。
只见妈妈用灵巧的手将鱼处理好之后，把烤架支好，起火放鱼。过了一会儿，烤好的鱼让我“口水直流三千尺”啊！我忍不住拿起烤鱼，用嘴吹了吹，撒上孜然粉、辣椒粉，啊！瞬间一股香味扑鼻而来。我望着眼前的“诱惑美食”留下了口水，迫不及待地抓起眼前的美食，往嘴里一送，唇齿留香的鱼肉、火辣适口的辣椒粉……真是妙不可言啊！
如果下次还有这样色味俱佳的美食，我一定再次把他吃的光光的。
篇17：食物作文
小雪时台湾中南部海边的渔民们会开始晒鱼干、储存乾粮。乌鱼群会在小雪前后来到台湾海峡，另外还有旗鱼、沙鱼等。台湾俗谚：十月豆，肥到不见头，是指在嘉义县布袋一带，到了农历十月可以捕到“豆仔鱼”。
材料：鱼、酱油、黄酒、白糖、味精、白酒等。
做法：先将鱼去鳞片，然后用刀切去鱼体上的鳍，沿胸鳍根部切去头部。自胸部切口拉出鱼的内脏，然后用毛刷洗刷腹腔，去除血污和黑膜。之后切成若干段，加入适量的酱油、黄酒、白糖、味精、白酒，浸泡15-20分钟。再将鱼一段段取出依次放入米筛中，最后将它们放到太阳下曝晒。一般一个小时翻晒一次，一两天就可以晒干。在晒的过程中，一定要注意鱼肉是否已经干了，如果还未完全晒干，就要再晾晒一些时间。
篇18：食物作文
在一个平静的湖里，住着一群快乐的鱼儿。鱼妈妈天天给小鱼吃东西。渐渐地，小鱼们长大了，鱼妈妈也开始教小鱼找食物。
有一天，一条小鱼在湖中找到了一条蚯蚓，他想，这么好的肉，我真想吃。他飞快地游了过去，就要咬到的时候，鱼妈妈出现了，她大声地说：“不要吃！”小鱼问：“为什么？”“那是钓鱼者的陷阱，千万别吃，一吃，你就会被人类钓去做成美食。”
可是小鱼还是想吃，他口水直流。他又说：“就让我吃一口吧。”鱼妈妈坚决不同意。此时，小鱼对那块肉越来越感兴趣。它最终无法控制自己，一口把鱼饵吞了下去。鱼妈妈刚想救小鱼，但为时已晚，小鱼已经被钓走了。鱼妈妈无论怎么努力，也救不回小鱼了。鱼妈妈叹了一口气，无可奈何地说：“嗨，希望不要再有小鱼被这美味的食物所迷惑了。”
请大家不要被事物的外表迷惑！不然就会像故事里的小鱼一样。
篇19：食物作文
别人都觉得春天、夏天、秋天很好，觉着冬天寒风刺骨。可我觉得，冬天是最好的，因为冬天有许多好吃的食物。
冬天有好吃的烤地瓜，烤地瓜软软的，里面是金黄的，咬上一口，又甜又香，热乎乎的，冬天吃烤地瓜是一个不错的选择。
冬天还有美味的糖葫芦，糖葫芦有各种口味的，有山药的、菠萝的、地瓜的、山楂的……咬上去好吃极了。
冬天还有热腾腾的火锅，火锅里有菠菜、金针菇、牛肉、羊肉、地瓜、土豆……一家人在一起吃火锅，开心无比。
冬天还有热奶茶，用一种粉加热水冲一冲，好喝极了，苹果、草莓、哈密瓜……这些都是我的最爱。
冬天还有脆管糖，这种糖很神奇，摸起来硬硬的，咬起来脆脆的，可是到嘴里就变软了，这种糖放到热的地方也会变软。
这些就是我冬天最喜欢的美食。
篇20：食物作文
我最喜爱的食物是土豆，怎样吃都吃不够。
土豆还有一个名字叫马铃薯。它是椭圆形的，大的比鹅蛋大，小的比鸡蛋小，穿着一身土黄色的外衣，它的皮上有着一个个凹下去的小坑坑，如果放久了这些小坑坑就会长出小嫩芽。吃的时候，它身上穿的土黄色的衣服要脱干净，尤其是长出的嫩芽，一定要把它彻底消灭干净，要不然吃下去会中毒、生病、住院。
土豆不是生长在土豆苗上，而是和花生、红薯一样生长在地下，把土豆苗拔掉就能挖出土豆了。所以土豆的名字就是这样来的。
土豆的吃法有很多，可以做成酸辣土豆丝儿，吃起来酸酸的、脆脆的、香喷喷的、火辣辣的，十分爽口。除了做酸辣土豆丝儿，还可以把土豆切成方块和牛肉一起炖，这是一道非常有名的菜，吃起来软软的、面面的、香喷喷的。“麦当劳”里，炸薯条也是一种特色食物，吃的时候再蘸点番茄酱，甜丝丝、酸溜溜的，越吃越想吃。
小朋友们，等有时间，我请你们吃土豆大餐，你们可一定要来呀！
篇21：食物作文
星期天我和弟弟去姥姥家玩儿，到了姥姥家往左边屋子里一看，啊!一大片还没敲开的黑芝麻杆!我和弟弟，兴奋地拿起小棍子，上去打黑芝麻籽儿。只听见清脆的噼啪声，小芝麻都蹦出来啦。我弟弟问妈妈：“这些芝麻从哪儿来的?”妈妈说这些都是从地里面刚收割回来的。说完我就一直打黑芝麻，又打了不一会儿弟弟又问妈妈：“黑芝麻有什么用途呢?”妈妈说：“黑芝麻富含丰富的维生素e。还有九大好处呢!”我们好奇的问妈妈，那都是什么呀?一，补钙。二，降血压。三，乌发润发。四，养颜润肤。五，提高生育能力。六，护肤美肤。七，减肥塑身。八，抗衰老。九，增加细胞免疫抗辐射，有维生素A、B、D、E等营养物质。弟弟听了妈妈的讲解之后更使劲儿的打黑芝麻啦!
原来小小的黑芝麻有这么多的功效啊!看来我们一定要多吃黑芝麻了。
篇22：食物作文
你留意到了吗？卖糖葫芦的小贩把草莓串的最后一颗偷换成小蕃茄；食品量不变却增加多余包装，让外表看起来大一些；整箱的水果，下层就会发现几颗是有缺点、 损坏的；精美赠品或集点兑换的礼物其实大部分是便宜也称不上是“精美”；标榜着“最便宜”其实大部分的产品也很贵……
我们的“差不多”态度，成了作弊虫的食物，无论颜色、大小、形状…只要一不留意就会被攻占，而“又不会怎样……；我只是用一下……”的信念就是作弊虫的武器，无时无刻对身旁的人事物进行攻坚。难道生活的真谛就是“我占了别人便宜”后的开心吗？
其实为了自己与别人的不诚实，我们花许多的心力、时间去计算和比较，相对地忽略存在生活中彼此的信任感，自然界万物的美感，甚至人与人相处的温馨及感人热忱的小片刻。我们真的赚到了吗？ 我怀疑！
篇23：食物作文
我和大家喜欢的美食都不一样，而且饭店也买不到哦，大家应该很好奇什么美食吧。
我跟大家分享我妈妈最拿手的美食就是“厦门沙茶泡面”，只要我一要求“面面”，妈妈就会煮上一碗超级美味的“面面”，在我请求下，妈妈终于把煮面面的方法一一教我一遍，我还是不懂煮，但是明白了煮面的过程原来有这么多细节。
煮面的方法其实很简单，第一件事就是准备材料，泡面1包、鸡蛋1个、古龙三丝罐1罐、蒜1棵、香菇几朵、青菜1棵，煮的顺序就是先把水烧开，放入香菇和古龙三丝罐，等水开了再放泡面和鸡蛋，过3分钟后，面已经软了就放入青菜和蒜青，再加入厦门沙茶面特制的配料，美味的面面就煮好了，爸爸也尝试煮了好几次，也没有妈妈煮的那个味道，可能这就是所谓妈妈的美食与众不同的味道吧，想着想着我的口水都快流出来了！
篇24：食物作文
俗话说民以食为天，我最喜欢的吃的食物，就是外婆烧的红烧肉了。外婆隔个几天就会给我烧一盘红烧肉，那滋味真的是美味绝伦啊。
烧好的红烧肉，红里透黑，油滋滋亮晶晶，散发着诱人的香味。
红烧肉这种食物我从出生到变成小帅哥，不知已经吃了多少盘。由于多次品尝，制作方法我都会背了。先把肉切开，再把锅里倒满油，再加点糖，盐，和一点点清水，再把肉放进去，上下翻动，这个步骤弄好后，还要把锅盖盖上。15分钟后，最激动人心的时刻来了，外婆一掀开锅盖，一股馋人的肉香扑面而来。
我和弟弟同时去夹肉，没过五分钟，盘子里的肉就还剩一块了，我和弟弟都争着吃，争到最后，我打算把肉让给弟弟，于是我说：“弟弟，你吃吧。”弟弟一听可高兴了，夹起肉吃了起来。我可真是个好哥哥。
说到这我又饿了，不行了，我要吃红烧肉，我得再去让外婆给我烧上一碗。
篇25：食物作文
放学了，我的肚子饿的咕咕咕咕叫，我回到了家，妈妈端上来的一碗炸酱面。
炸酱面呈金黄色，有红红的肉酱，还有一块大大的肉，还点缀着绿油油的葱花，真是让人“口水直流三千尺呀。”妈妈还没端到我面前，我已经从她手里把炸酱面抢了过来，大口大口吃起来，简直是太美味啦！真好吃！每次吃到这一顿，我觉得很幸福！
因为我最喜欢吃炸酱面，所以妈妈烧炸酱面的过程我在脑海里已经记牢了。因为酱料制作过程太难，反正妈妈会做，我也就没记。我就来说说面的做法吧，首先把面煮一煮，再等个三分钟就好了，最后把妈妈秘制的酱料倒上去呀！真香呀！
这时候所有人都会来和我抢我的炸酱面，弟弟先抢去一碗，在一旁呲溜呲溜地吃起来，哥哥打算把餐桌上的五碗打包带走。还有邻居们也会闻香而来，大家都喜欢我妈妈的炸酱面。
炸酱面就是我最最喜欢的食物。
篇26：食物作文
我最喜欢的食物就是妈妈烧的炒面。
它表面金黄金黄的，里面还放着香喷喷的豆腐干和一些绿油油的豆芽。它的味道很诱人，每次妈妈烧好把炒面放在桌子上，我和哥哥就吃的一干二净。
它的制作过程也很简单，先是买来面条，再买一些豆腐干和豆芽，把豆腐干切成薄片，放入锅里，再加点酱油，上下翻动炒制，再把锅盖拿起来，把它盖住，大概两三分钟就可以出锅了。
其实每次吃炒面的时候，哥哥老是来抢我碗里的面，我很生气，就告诉妈妈，妈妈一听就揍了他一顿。哥哥哭了，我就安慰哥哥，哥哥每次都会说：“除非把你的炒面给我，不然好不了了。”听到哥哥这么说，我每次都会乖乖地献出我的炒面，哥哥看到计划得逞便又笑了，原来哥哥是假装哭的，哎，哥哥真幼稚，想想还是挺好笑的。
妈妈的炒面就是哥哥和我最爱吃的食物。
篇27：小班科学活动尝尝食物的味道教案
小班科学活动尝尝食物的味道教案
活动目标
1、锻炼幼儿运用味觉来对食物进行辨别的能力。
2、丰富幼儿有关食物味道的感知及形容词，丰富词：酸的、甜的、香的。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备
布娃娃一个，录音机、音乐磁带，有关甜味、酸味、香味的食物若干。
活动过程
1、出示各种味道的食物，通过给凡凡小朋友过生日，来引出课题：尝尝食物的味道。
今天是我们班凡凡小朋友的生日，我们一起给他庆祝生日好不好？他今天给我们带来了许多好吃的东西。小朋友吃的时候，看看你吃的是什么东西？它是什么味道的？小朋友边吃边告诉旁边的小朋友。
2、讨论食物的味道：
（1）请小朋友说说，你刚才吃的是什么？它是什么味道的？你还吃过哪些东西像糖果味一样是甜的？你还吃过哪些东西像杨梅味一样是酸的？你还吃过哪些东西像花生味一样是香的？
（2）丰富形容词：酸的、甜的、香的。
（3）小朋友你喜欢吃什么味道的东西呢？
（4）不能吃太多甜甜的东西，这样，牙齿会吃坏的。
3、按酸、甜、香的味道来分类：（出示酸、甜、香的食物请小朋友分类）
（1）凡凡请我们吃东西，我们也送好吃的东西给凡凡吃好吗？凡凡要我们把礼物放在三个篮子里。把味道是甜甜的放在一个装糖果的标记的篮子里；把味道是酸酸的放在一个装杨梅标记的篮子里；把味道是香香的放在一个装花生标记的篮子里。
（2）凡凡说你们分得真好！这是甜甜的味儿；这是酸酸的.味儿；这是香香的味儿。谢谢小朋友送来这么多好吃的礼物。
4、活动结束：今天凡凡给我们带来了很多味道的食物，有甜的、酸的和香的，谢谢凡凡嘛，那让我们唱歌跳舞来祝贺凡凡的生日吧！
活动反思
活动的幼儿的积极性很高，收获也很多。只是幼儿在做实验中急于想动手操作，没听清老师的注意事项，活动纪律比较混乱。可见幼儿的探索和发现离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以，教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。
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