老师,我想问一问您作文
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篇1：老师,我想问一问您作文
老师,我想问一问您作文
我问，老师，世界上有很多种职业，您为什么选择当老师呢？
老师说，孩子，阳光下有很多条路，但我选择了做一名老师，虽然没有耀眼的光环，没有高薪的酬报，但老师心中有一个使命，万千声音中老师只听到一个呼召：孩子啊，他们梦想的征程中需要有人领航，人生的赛道上需要有人陪伴他们奔跑，哪怕有雨霜 ，哪怕有风暴。
我问，老师，您不仅教我学知识，还跟我谈心，关心我的冷暖。我生病时，您陪我看病，夜里不舒服了，您也起来带我看病，还掏钱给我看病。老师，您是我的另外一个妈妈吗？
老师说，孩子，我不是你的妈妈，但是孩子啊，你把我当作父母一样的依赖。在你的眼神中，我看到跟我孩子一样的期待。孩子，我知道你小小的灵魂，需要用爱和智慧启蒙。你青春的梦想需要用爱和智慧铸造。孩子，大千世界里，我只喜欢你纯真的心灵。浩渺广宇中，我为你那双问询生命的热切眼睛而感动。孩子，我愿意在斑驳的世界中和你一起用爱探寻神奇奥妙的生命。因为老师知道，只有爱才是走向成功的唯一捷径。
我问，老师，教室里有您，餐厅里您在，只要有我们的地方您都在。老师，您累吗？
老师说，孩子，我也会累，我也有苦，但是孩子，你的爸爸妈妈带着信任把你交给了我，交给我的，甚至还有你的命运。所以孩子，我没有时间说累、说苦。你的成长、家长的托付，成为我每天不言苦累的.付出。
我问，老师，您有孩子吗？您什么时间回家看您的孩子呢？
老师说，我也有自己的孩子，但是你的笑容、你的进步，成为我梦里的呢喃，这一切只是因我不仅要用文字，更要用生命引领你明白何为生命的美善，用生命告诉你什么叫伟大的平凡，什么叫付出与奉献。你的成长和灵魂的塑造就是老师今生虔诚的皈依。老师要陪伴你，和你一起成长为大写的人。
篇2：老师，我爱您
是谁站在讲台上不厌其烦的为我们讲课？是谁在夜深人静的时候帮我们批改作业？又是谁像爸爸妈妈一样关心我们、呵护我们？当然毫无疑问使我们的班主任—蒋老师。
一二年级的时候我的成绩并不是太理想，而且很没有自信心，性格也很内向。可您并没有说我，而是每天放学的时候总抽出一点时间来教我读拼音，教我写字，而且在您的鼓励下我也渐渐的大胆发言了，虽然都是一些简单的问题，但您都会在课堂上表扬我，我知道您是在鼓励我。在课堂上您很严厉，同学们开小差时您会批评他，但我知道您都是为了我们好。在课间时，您却是我们的好朋友一样亲切的与我们聊天，谈心。遇到难过的事情只要和您说上几句，烦恼就全抛到九霄云外去了。
可是。时间不等人，还有一年我们就要毕业了，回想起过去的五年里，您教会了我们许多知识，许多大道理，教会了我们怎样做人，怎样学会感恩，还教导我们要热爱祖国，要为祖国的繁荣富强而努力学习；要尊敬师长，团结同学，是您为我打下了小学阶段最坚固的基础。想起这些我便不禁会流下眼泪，我非常的舍不得您，我一定要珍惜最后的一年！
蒋老师，我记得有一次学校组织烧烤，您很乐意的到我们组和我们一起动手。打火的时候，您生怕我们受伤了，一直叮嘱我们。打起火后您连忙烤了起来了，我们都以为您是自己吃，没想到您给了我一串。啊！顿时我的身体里产生了一股暖流。原来蒋老师总是为我们着想啊！虽然这是一件小事，但永远留在我的脑海中！
您交给我知识，交给我人生的哲理，您的教育之恩我永远不会忘记的。我会牢记您的教导，努力学习，用优异的成绩来报答您！
您的爱，像阳光般温暖；您的爱，像春风般和煦；您的爱，像小溪般清澈；您的爱，像清泉般甘甜。蒋老师您的爱在我的心目中是最美的！老师，我爱您！
广西柳州柳南区逸夫小学四年级:赵淼琪
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篇3：老师，我爱您！
E度网专稿
静静地的深夜群星在闪耀，
老师的房间彻夜明亮。
每当我轻轻走过您的窗前，
明亮的灯光照耀我心房。
啊，每当想起您，
敬爱的好老师，
一阵阵暖流心中激荡。
培育新一代的园丁，
今天深夜灯光仍在亮。
呕心沥血您在写教材，
高大的身影印在您窗上。
啊，每当想起您，
敬爱的好老师，
一阵阵暖流心中激荡。
新长征路上老师立功，
一群群接班人茁壮成长。
肩负祖国希望奔向四方，
您总是含泪深情凝望。
啊，每当想起您，
敬爱的好老师，
一阵阵暖流心中激荡。
安徽合肥瑶海区合肥育英学校初一:张栩涓
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篇4：老师,我永远忘不了您
在教过我的老师中，有一位老师在我的记忆中印象最深刻，她就是蒋老师。
蒋老师，有一双乌黑发亮、炯炯有神的大眼睛，细长的.身材，真是一位典雅的老师。蒋老师对待同学总是笑容满面、和蔼可亲，处理事情，总是条条有理，以理服人。蒋老师对待家长，总是恭恭敬敬的。她非常善于听取别人的意见，来改善自己，吸取别人的优点，来弥补自己的缺点。
蒋老师对待同学之发生的事总是公正处理，再读三年级的时候，高宇和、刘玉行、吕亮和许多男同学在班上脱别人的裤子，他们趁别人不注意的时候，从后面一下子上去脱裤子。后来当他们脱下我的裤子时，我的脸全变红了，红得像个红苹果，我急忙把裤子提上来，周围的同学都快笑死了，我的心里恨死高宇和他们了。后来老师知道后狠狠的教训了他们了一顿，我心里高兴极了，觉得老师处理事真认真。
蒋老师对待工作也非常负责，我们临近期末考试了，蒋老师认真的辅导我们，给我们听写复习，让我们取得更好的成绩。
篇5：老师，我爱您
老师，您是园丁，学生是花。老师教我感恩，老师教我谦让，老师教我自尊自爱自理自强。老师有着一颗善良火热的心。
今天，我同学出车祸了。您再三叮嘱我们要小心。本来，我们都觉得我们都不可能，可同学出事的这次的事件，让我们彻底明白了以后过马路要小心。不然出车祸了就不能见到敬爱的老师，可爱的同学们了。
老师，您是雨伞，我们是伞下的孩子。我爱您！
县后小学三年级：徐淼淼
篇6：老师，我爱您
老师，我爱您
老师，我爱您
您就像一只航船
载着我们驶向知识的海洋
我们同舟共济，风雨无阻
老师，我爱您
您就像一根蜡烛
给了我们光明却燃烧了自己
老师，我爱您
您就像一棵大树
为我们遮风挡雨，遮阳避暑
老师，我爱您
您就像一本好书
书里装满无穷的知识
让我们尽情去学习
老师，我爱您
篇7：老师，我爱您！
老师，我爱您！
“在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥……”每当读到这篇课文，我的心中就会涌起感情的波涛。我们的老师姓桑，她戴着一副明亮又时尚的眼镜，看上去很漂亮。
记得昨天，桑老师在给我们讲课，讲着讲着，突然咳嗽了几下，我就开始觉得桑老师感冒了，接着，桑老师又咳嗽了几下，啊，桑老师真的感冒了。三十四双眼睛盯着桑老师，可桑老师却像没事似的`，又开始给我们讲课。时间过得可真慢，好容易下课了，我跑过去问：“桑老师，您是不是感冒了？”桑老师说：“有点，但没什么。”后来，为了不耽误我们的功课，她背着我们悄悄地吃药。
桑老师不仅关心我们的学习，还关心我们的身体。
记得有一次，我们班段泽豪病了，桑老师非常着急，她只好先请校医给段泽豪看病，然后，又给段泽豪的爸爸打电话，直到段泽豪吃完药，他爸爸把他接回家，桑老师的心才安了下来。啊！老师！您不是母亲胜似母亲！
千言万语都汇成一句话：老师，我爱您！
指导老师：桑西玲
篇8：老师我爱您
四川省德阳市 四川省德阳外国语小学 三年级一班 李倩
记得我刚走进这个陌生的学校时，离开了我最喜欢的爸爸、妈妈，离开了我这个温暖的家，我却像一只很不自由的小鸟。原来在家里活泼可爱的我，已经不再活泼可爱了。我也不愿意和同学玩，也不愿意参加集体活动。
每当夜深人静的时候，我总是要想爸爸妈妈和那温暖的家，就忍不住躲在被子里哭泣。这时候，老师常常陪在我身边，给我聊一些有趣的事，说一些鼓励的话。上课的时候，老师常常叫我回答问题，我知道老师想给我更多的自信和鼓励。记得有一次，德阳市举行声乐大赛，老师特别鼓励我去参加，她除了亲自指导我，还请声乐老师给我指导。决赛那天，老师还一直陪在我身边。等到上台时，我看到她那鼓励的眼神，我原本紧张的'心情平静了下来。通过我和老师的努力，我取得了优异的成绩。经过这次活动，我又变回了以前的我，同学们都说我又变得活泼可爱了。每当我成绩有一点下降时，老师总是耐心的给我讲解，直到我弄明白为止。也就是从那是起，我知道了老师的爱是伟大的，老师的爱是无私的。
老师！您的汗水浇在了我这朵小花上，让我能健康成长。
老师！您像我们的妈妈一样关心我们，爱我们。让我说一声“老师！我爱您！”
指导教师：陈如春
投稿:-11-29 14:33:56
篇9：老师，我爱您
此活动适宜放在中班主题活动<你真好>中,作为一个分题活动。
在<你真好>这个主题中,孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等.在进行这个主题活动的过程中,我提问孩子:你长大了想当什么?孩子们都说出好多的职业,可是全班只有一个孩子说,长大了想当老师.所以我在此设计了这样一个分题,让孩子认识自己的老师,增加对老师这个职业的热爱。
一 、分题学习目标:
了解老师的工作。
尝试当老师的乐趣。
表达对老师的谢意。
培养观察能力。
认读: “我爱您” “美丽”。
活动一: 我的老师
活动目的:
学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。
加深幼儿热爱老师的情感。
认读: “我的老师”。
活动准备:
录音机、歌曲<我的.老师像妈妈>、辅导一名幼儿先讲述<我的老师>。
活动过程:
1、请出被辅导的那一位幼儿讲述<我的老师>:“我的老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好，特别爱笑……。”
2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。
3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。
4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。
总结分享：
唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。
活动评价：
能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。
能用一些词汇进行讲述。
活动二: 老师真美丽
活动目的:
1 培养观察能力。
2 能用语言描述老师的外貌特征。
3 学画半身像,并能表现出人物的明显外貌特征。
4 认读:“美丽”。
活动准备:
图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。
活动过程:
1谈话:了解班内的老师的姓名,说说老师的样子.老师什么地方长的漂亮。
2 请出班内老师,幼儿观察:脸形 眼睛 鼻子 嘴巴 头发
3 谈话:你喜欢老师吗?喜欢哪个老师?为什么?
4 倾听轻音乐,用绘画反映自己热爱老师的情感。
5 说说自己的画,画的哪个老师.请同伴评价像不像。
6 讨论:老师美丽吗?哪里美丽?
告诉幼儿一个人的美丽不只是外表。
7 认读:“美丽”。
总结分享:
把作品放在展览区,共同欣赏。
活动评价:
1 让孩子认识到老师的美,不只是外表。
2 能画出自己观察到的老师。
3 能认读: 美,并理解词意。
活动三: 歌曲<老师教会我>
活动目标:1 感知三拍子强弱弱的节奏特点,能有表情的演唱歌曲。
2 用打击乐器表现歌曲的基本节奏。
3 培养爱老师的情感。
活动准备: 幼儿园教学活动挂图 录音机 歌曲录音磁带
活动建议:
1 听歌曲的旋律,出示音节,幼儿学唱旋律。
2 观察挂图,让幼儿描述幼儿园的生活和活动,引出歌词
3 学唱歌曲。
4 认识‘强弱弱’的节奏，用打击乐器表现歌曲的节奏。
5 幼儿分组,每5人一组.分别创编动作。
6 幼儿即兴表演,表达内心的情感。
总结分享:
把这首歌曲献给你喜欢的老师。
活动评价:
1 能用身体动作表现三拍子的强弱弱规律。
2 乐于表演。
附: 歌曲 <老师教会我>（见图2）
活动四 老师我爱您
活动目的:
培养幼儿喜欢老师的情感。
锻炼小肌肉的活动能力.喜爱做手工。
认读: “我爱您”
活动准备:
彩纸 剪刀 美劳材料 树干一棵
活动过程：
1 谈话:说说老师一天的都做什么工作。
2 想想老师什么时候高兴,什么时候生气。
3猜猜老师最担心的事是什么。
4 老师爱你吗?你爱老师吗?你是怎样爱老师的?
5 认读: “我爱您”
6 利用美劳材料折叠大红花。
总结分享:
把花朵粘贴在准备好的树干上,告诉幼儿,树干是老师,小朋友是花朵,永不分离。
活动评价:
知道老师的辛苦。
懂得爱老师。
能认读: “我爱您”。
活动五 我是小老师
活动目的:
尝试当老师睦秩?锻炼口语表达能力。
锻炼模仿能力和创造性。
活动准备:
指导一名幼儿怎样扮演老师。
活动过程:
1 欣赏歌曲<老师教会我>。
2 请出小老师,请小老师自我介绍。
3 提问小老师都会干什么? “我会跳舞,会唱歌,会画画,还会
背许多儿歌,你们想学吗?”
4 小老师背儿歌:
我们爱老师
小鸟爱蓝天, 鱼儿爱江河；
蚯蚓爱泥土, 蜜蜂爱鲜花；
我们爱老师, 献上花一朵。
5 小老师教幼儿朗诵诗歌,边朗诵边表演。
6 给幼儿分组,每5人一组.玩 “扮演小老师”的游戏。
把自己会的歌曲或者儿歌、谜语等,教给其他小朋友。
总结分享:
把从小老师那里学到的东西,再表演或者朗诵给其他同伴听。
活动评价:
羡慕小老师,有做老师的愿望。
能表达对老师的敬爱。
能学到一首或两首儿歌或者歌曲。
篇10：老师，我爱您
老师，我爱您700字
5月12日，四川汶川县发生8级大地震。地震惊动了世界，也震撼了我们的心灵，让我难以忘怀的是这天下午2点多钟，谭千秋老师正在教室上课，他正讲得起劲，房子突然剧烈地抖动起来。地震！谭老师意识到情况不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿！快……”同学们迅速冲出教室，还有四位同学没冲出去，谭老师立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰──砖块、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……发现谭老师的时候，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生，四个学生都还活着！一岁半的女儿还不能理解这一噩耗，一直喊着要爸爸。
多才多艺、最爱唱歌的'张米亚老师用生命诠释了“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。
聂晓燕老师一手一个抱出了两个孩子，而她自己的孩子还在屋子里……看到这里，我的热泪不禁哗哗地流了下来，老师们誓死护卫学生的形象，我一生永远忘不掉，老师们，你们用那大公无私、舍己为人的高尚品质为孩子们打开了生命之门！你们用生命诠释了师德！
地震之后，我觉得我真的长大了，我明白了老师平时对我们严厉，是希望我们增长知识，开阔视野，对我们“不近人情”是希望我们不要犯同样的错误，为了使我们弄懂一个问题，老师要对我们口干舌燥地重复唠叨五六遍……老师呀，我爱您！我长大以后一定要像你们一样当一名光荣的人民教师！
篇11：老师，我爱您
老师，我爱您
老师，我爱您夜深了，四周静悄悄的。当许多人进入梦乡的时候，一扇窗子仍透出亮光。一个身材瘦削、两鬓斑白、两眼却炯炯有神的'人正在台灯下沙沙地写着……
他便是我的数学老师李老师。在我们心中，李老师既是一位严师，又是一位慈父。
记得有一次测验，我因为之前不认真听讲，只考了个85分。李老师把我叫到办公室，严厉地对我说：“小华，这道应用题我昨天才讲过，可是今天考试你为什么还考得这么糟糕？这不像你平时的作风。”听着老师那严厉的话，再看看老师严肃的神情，我惭愧地低下了头。老师见我知错了，就收起严肃的表情，温和地说：“来，我再给你讲一次。这道题应该这样算……”老师讲得很认真，我也听得很认真。所以，不一会儿我就听懂了。
别看李老师在教学上很严格，可是在生活上，他可和蔼了。我们都把他当成父亲一样看待，而他也把我们当成自己的孩子。记得那是一节劳动课，我们班负责砍树。太阳像火球一样炙烤着大地，我们被晒得像热锅上的蚂蚁。汗水湿透了衣服，嘴唇干渴得像要爆裂。这时，李老师提着一壶水走过来，远远地就喊道：“同学们，你们都辛苦了，来喝口水休息一下吧。”我们一听，都停下手中的活一窝蜂地跑到老师跟前拿水喝。正当我们喝得起劲的时候，老师不知何时跑到那里去砍树了。看着老师那汗湿的身影，我们感动极了，纷纷放下杯子去帮忙。
阳光是爱，雨露是爱，为了学生的茁壮成长，老师倾注了多少心血，用心是多么良苦啊！老师，我爱您！
篇12：老师！我爱您！
昨天我中暑了，在学校很想吐，不像是平常活泼的我了。我面目全非，脸色苍白，仿佛老人般苍老。缪老师对我可好了，她一看我难受的趴在桌子上皱着眉头，她亲切的问我怎么
了，我说想吐，老师摸了摸我的额头，然后把我脖子后面抓了几下，我后面马上紫了。缪老师断定我中暑了，然后叫我趴着休息一下，由于在复习阶段，我不想回家，怕耽误学习，所以就逞强趴着一动不动，生怕吐出来。
终于，我忍受不了了，感觉像潮水一样猛冲上来，喉咙怎么也控制不住，怎么也无法阻挡。我便一直吞口水，这时候的口水是咸咸的。这应该就是要吐的前兆吧!我吐了，老师急忙跑下来看个究竟，然后叫我同桌去装沙子。沙子装回来了，老师还亲自撒上去。这一秒，我仿佛什么声音也听不到，心都投入到了老师的举动里。我幼小的心灵深深的被老师感动了。老师超出了我的想象，她在我眼中已经不止是老师了，
还是“慈母”。
我永远会记住“慈母”那一瞬间的举动，我不会忘怀她对我的爱意，我会报答她的，会把她当作亲生母亲来报恩的!我一定会大喊：“缪老师，您听清楚，我，对，就是我，我会爱您的!爱您的心永远永远不停歇!”
篇13：老师——我爱您
如果有人问我：“你的老师是什么样的？”，我的脑海里会浮现出一个身影：一双水灵灵的大眼睛，黄黄的脸蛋，一笑就露出两个酒窝，她喜欢穿高跟鞋子，个子不高，身材却很饱满，这就是我的数学老师——张老师。
还记得一个下雨天，我去寝室的路上，不小心踩到了一个水洼，“扑通”一声，我摔了一跤，全身都湿漉漉的，周晨西和黄斯源指着我说：“大笨蛋，落汤鸡，看他的样子，笑死我了，哈哈哈……！”大雨哗啦啦的下着，本来我是可以爬起来的，可当时的我很沮丧、很伤心，我“浑身无力”，“李逵旭，你怎么了？”一个慈祥又熟悉的声音传入我的耳中，我抬头一看原来是张老师，张老师好像看穿了我此时的心情，连忙把我扶起来，她好像故意把伞向我这边靠，我感到全身没有一处地方被雨淋到了，等我抬头一看，张老师有半面身子全淋在雨里，那充满爱的目光落在我身上，生怕我被淋湿了一样，那一刻，她仿佛是我的妈妈，让我感觉好温暖！
还有一次，大概是二年级的时候吧，我在教室里写作业，遇到了一道我绞尽脑汁也做不出来的题，当时已经放学了，尽管其它的老师几乎全部都走了，张老师也准备要走了，但她还是注意到了我，她看见我那思来想去、抓耳挠腮的样子，于是就走了过来，给我讲了几遍，我才听懂了，这时我看了看手表，已经5点多了，原来她早就可以回家的，可是因为一道简单的数学题却耽误了自己回家的时间。
这就是我的'老师，我深爱、尊敬的张老师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这用来形容我的老师是再恰当不过了，从那以后，我一遇到数学难题，就自己激励自己，我一定不能辜负张老师对我的期望啊！我爱您，张老师。
篇14：老师 我爱您
王老师，我想对您说。自从我第一天见到您，就感到一阵的欢喜的风从身边吹过，我就知道会有一位优秀的老师带领我走完小学生活。当时您和现在一样披着长发但显得很有精神，您那双明亮而温柔的眼睛给我带来母爱的感觉。
王老师，我想对您说。您白天给我们上课，可不要再批改作业经常到深夜。现在是人类和各种疾病抗战的时候，您一定要注意保重身体，健康第一，不要再过于疲劳了。我会让我们学习小组的组员们，为给您减轻一份负担，为使您少长一道皱纹少长一根白发，为了您更好地工作，努力进步，积极配合。
王老师，我想对您说。我深深地理解您对我的严格。课堂上我不够积极，我想我完全能够做好，改变以前的我。我还会带领我们的聪慧小组天天向上，帮助带动那些后进的同学，让我们这个小组越来越优秀，让我这个组长越当越合格。
王老师，我想对您说：“我爱您！”
篇15：老师 我爱您
留着一头长长的卷发，有着一双温柔的大眼睛，个性温柔，我的个性内向、害羞，在班上不敢轻易尝试，也不敢大方表现，但是黄老师总是会鼓励我，要我和同学多多相处，多熟悉对方，就不会害怕；在学校里有任何问题都可以找老师说，老师一定会帮忙处理，因此，我对学校不再害怕，而班上同学也都对很我好，让我在短短的时间里，适应了小学的生活。课堂上，老师也常常教导我们为人处世道理，还要我们多多帮助别人，因此，在班上有许多人喜欢和我做朋友，我也能常常成为老师和大家的好帮手。
亲爱的老师，您的关怀让我觉得很温暖，就像是冬天里的阳光，驱走寒意；您的鼓励，让我充满信心，斗志旺盛，谢谢您，您就像是我的妈妈一样，我想对您说：“老师谢谢您！有您真好！”
篇16：我爱您，老师！
“肖老师回来了！肖老师回来了！”下午第二节课刚下课，程熟兴奋的喊着，同学们马上高兴的向肖老师的办公室跑去，到了办公室，我们发现肖老师根本没在，作文 我爱您肖老师。
同学们开始你一言我一语的“审问”起程熟，“说！到底是怎么回事？”刘鹏生气的问。
我也跟着问“肖老师真的回来了吗？”
“我真的看见肖老师了”程熟委屈的说。
但我们并没有看见，同学们都失望的离开了。
上课了，张老师走进教室，她让我们做卷子，过了一会儿，肖老师真的来了，我们都欢呼起来，但只是瞬间就又静了下来，都用期盼的目光望着肖老师，可是肖老师看着我们并没有说话，竟然哭了起来，我们很疑惑，“叮叮叮”肖老师的电话响了，她从包里拿起电话，走出教室。
“张老师，肖老师怎么了？”
“对啊，肖老师怎么哭了？”
“唉！肖老师这半学期不教咱们班了！”张老师伤心的说，小学三年级作文《作文 我爱您肖老师》。
顿时，我像木头人一样硬硬地坐在那，眼泪不由自主的落了下来，所有同学也都哭了。这时，肖老师回来了，她看着我们说：“我下学期可能还会教咱们班，再见！”
还没等我们和肖老师说话，也没来得及问问她的病情，她就匆匆的离开了班级。
我知道肖老师也舍不得我们，她不是因为事情忙而走的，她是因为不忍心看同学们哭而离开教室的，她一直都在为我们着想。肖老师您知道吗？在你去北京看病的这些天我们都很惦记您，我们每天的话题都是“肖老师什么时候才能回来呀？”
肖老师我相信，您的身体会很快好起来的，我也相信，您能继续做我们的班主任，继续给我们上课。今天，让我集齐全班57人的爱心来为您祝福，愿您能早日康复！早一点回到我们身边！肖老师我爱您！
篇17：老师，我想您
老师，我想您了。
不为别的，仅因为您会为了我没完成作业而罚我们；不为别的，仅因为您会每节课都写了几个黑板都装不下的笔记给我们；不为别的，仅因为您会把那些我们不懂的题目给我们说上好几遍；不为别的，仅因为您不会因为有个别的学生学习不太好或是很好就对他们的态度有所不同。
老师，我想您了。老师，我想回到您的身边了。老师，您能听到吗？
您曾说您的耳朵很细，能听到我们因为不听课而说的任何话。那，我向窗外大喊的话您听见了吗？——老师，我想你。
老师，我突然意识到以前的我是那么叛逆，那么不懂得知足，那么不懂得珍惜......
老师，是不是我向您道歉您就会原谅我？原谅我每下课就会骂你上十句大逆不道的坏话；原谅我每节课都是可有可无地上着；原谅我每上课就觉得我妈生我下来就该让我享受，不该让我来学习；原谅我每当中午您的办公室没有人了的时候，就跟别的几位同学成群结伴地去那里把你的书本、试卷什么的全部扔到地上，让下午来准备上课的您手足无措地哭着把它们一一捡起，我们也只是站在办公室门口含笑看着，不去帮忙；原谅我在上课时总说出一些无理的话让您难堪；原谅我在上课时无论您讲了多少遍纪律，也只是自己做自己的，自己说自己的，丝毫不顾及您的感受；原谅我在您上课时开小差被您批评的时候，总狠狠地瞪着您，让您总是因感到无奈而叹气......
老师，我知道，也许我真的不配得到您的原谅。可是......那又如何，歉我已经道了，原不原谅是你的事......
呵，我低声自嘲......看吧，还是您说的那样，本性难移......
总之一句，老师，我想您了。不管您是不是已经把我遗忘，我也不会减少一分对您的敬佩和思念！
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篇18：老师，我忘不了您
老师，我忘不了您_小学写人记事作文
每当我听到别人叫一声“妈妈”的时候，我的心就会猛地颤抖一下，热泪盈盈，感情的波涛就会汹涌澎湃，禁不住想起我那像“妈妈”的老师。
老师，您还记得吗？一天下午放学的时候，忽然下起了瓢泊大雨。同学们陆续地被家长接走了，我站在走廊上踱着步子，不时朝校门口张望着，盼着爸爸能快点儿来。天渐渐地暗下来了，我焦急的泪水在眼眶里打转。这时，老师您拿着雨伞急冲冲地要往外走，突然发现了我，走过来和蔼地对我说：“小云，你爸爸没来接你，你回不了家了，是吗？”我轻轻点点头，“不要急，老师送你回去。”“什么，您？”我惊奇地抬起头，瞪大眼睛。这时，下午第一节到您办公室交作业时，看到的情景马上浮现在我眼前。那时，您正呆呆地看一张纸条出神。我好奇地靠近偷偷一看。原来是幼儿园阿姨写的，上面说：“您的女儿突然发高烧了，需要送医院，请您马上来。”可是，整个下午您都在上课，根本没有去幼儿园。老师，您非常关心我们，这我很清楚，可现在您的孩子更需要您呀！不，不能让您送。想到这，我一个箭步冲出走廊，飞快地向家里跑去，您边大声叫边快步追：“小云，别跑了，会摔倒！”但我还是拼命地往前跑。突然，脚下一滑，我重重地摔倒在地上，泥水溅了满身都是，我“哇”地一声哭了。您跑到我跟前，把我扶起来，撑开雨伞，掏出雪白的`手绢边给我擦去脸上的泪水和泥水，边劝慰着我说：“好孩子，不哭，老师最喜欢坚强的孩子。”您拉着我的手，一路上边走边给我讲英雄故事。因为一高一矮，您为了不让我淋雨，把伞都给了我。您却大半身淋在雨水中。第二天，在课堂上，您不时发出一阵阵咳嗽声，讲课的声音也有些沙哑。后来听同学们说您的女儿非常危险，幸好是幼儿园阿姨及时把她送到医院。还有，您也因此而生病了。
老师，您还记得吗？那次我爸到外地出差，家里只剩下我一个人。不知怎地，您知道了这件事，当晚，您迎着刺骨的寒风，赶到我家，把我带到您家里，腊月的寒风冻得我手脚冷冰冰的难以入眠。这时，您也上床睡觉了，发觉我浑身冰冷就把被子尽往我身上盖，还把我搂在怀里。顿时，一股热气烘暧了我的全身。我感激地说：“老师，您不要光顾着我，却冷了您的女儿――小雅！”您说：“不会，她挺暖哩。”我偷偷地把脚伸向小雅，啊！她竟比我还冷。我想脱开老师的手，可您却把我搂得更紧了。我再也禁不住内心的激动，两行热泪夺眶而出。渐渐地，我偎依在老师温暖的怀抱里，进入了甜蜜的梦乡。
老师，您还记得吗……
啊，老师！您像慈母，无微不至的关心我。您的爱像太阳，永远温暖着我的心；您的爱像指航灯，永远指引着我努力学习的方向。
啊！老师，我永远忘不了您。
篇19：老师，我想您！
谢老师，进入中学的第一天我就在学校墙报上看到了您，您被评为“优秀教师”;在课堂上，我看到了您的真面目，见识到您那独特的教学方式。谢老师， 您不愧是一位好老师，是新时代的育人模范，正是因为这样，我想告诉您一件我心中所烦的事情。
班里的同学们已相处了一个学期，大家都熟悉起来了，时不时开起玩笑。由于青春期，大家似乎都变得叛逆，对异性的依恋也越来越大。班中出现了一对“情侣”，他们“彼此相爱”，看见他俩都不禁“避嫌”。他俩的说说笑笑，使班中的其他同学都羡慕起来，大部分的同学成了追求者或被追求者。在班主任的不知情下，班里打起了僵战，每个人都被卷入这场战争中。
而我也不例外。在搞板报的过程中，我和一位女同学一起完成，我在这边写内容，而她站在旁边不远的地方画图。“咔嚓”地一声，我和那位女同学的背影就照进手机里了。这本来就不是什么大事情，而从其他的同学的口出什么“天生一对，郎才女貌”，什么“天上一对，地下无双”之类的话。女同学当场骂了他们。而我却选择了沉默，省得他们又说“解释就是掩饰，掩饰就是讲故事。”
老师，这就是我想告诉你的那一件事。
老师，他们这样说我，这是我有问题还是他们有问题?
再说，“恋爱”这两个字就不应该出现在初中的感情字典里。在这个人生的黄金阶段，就应该去学知识、长才干，集中精神地去努力学习。而同学之间就要互相帮助、彼此关爱，共同享受纯洁友谊带来的欢乐，这才是真理！
谢老师，您是一位与时俱进的老师，思想是新颖、潮流的。面对这样的问题，您觉得我分析得对吗？
篇20：老师，我想您！
老师，当我想起您，我便想起那一张慈祥的笑脸，还有您对我们的谆谆教诲和殷切希望！
老师，当我想起您，我便想起那一个期待的眼神。记得在我学游泳时，我筋疲力尽地想要放弃的时候，我想起了您的眼神，那眼神饱含了要我永不放弃、坚持到底的决心。我迅速振作起来，找回信心，终于学会了游泳。
老师，当我想起您，我便想起您教给我们的一句诗。在我看见别的小朋友在玩耍，而我仍在苦读的时候，我想到这句诗：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我会努力不受干扰，静心读书，学习知识，我知道唯有刻苦奋斗，才能成为对社会有用的一员！
老师，当我想起您，我便想起您的那一句话。在我与同学闹矛盾的时候，在我被他人误解的时候，我想起这句话：团结友爱，互帮互助。是啊，团结才有力量，我会勇敢阳光地对待生活，团结同学，与同学相亲相爱。
老师，当我想起您，我便想起了您的那个倡议。当我平时浪费粮食的时候，我会想到那句话：“厉行节约，反对浪费。”是啊，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，拒绝舌尖上的浪费，我明白了什么叫“俭以养德”。
老师，当我想起您，我会想到那一抹微笑，那一次安慰，那一次鼓励，是您让我明白了，要好好学习，要更加努力，努力成为新时代的好少年。
老师，当我想起您，我只想对您说一句话，谢谢您！
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