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热水与冷水小学作文200字

2022-05-29 04:46:31 收藏本文下载本文

“旧春声”通过精心收集，向本站投稿了21篇热水与冷水小学作文200字，下面是小编帮大家整理后的热水与冷水小学作文200字，希望对大家带来帮助，欢迎大家分享。

热水与冷水小学作文200字

篇1：热水与冷水小学作文200字

热水与冷水小学作文200字

人拿出烧水壶，准备烧水。过了一会儿，热腾腾的谁就迫不及待地要蹦出来。人将热水倒在杯子里，准备凉一下再喝。

冷水正悠闲地乘凉，它看见了正在睡觉的`热水，就跑去炫耀自己一翻。

冷水一拍胸脯，吹嘘说：“你瞧我多自在，哪像你，热呼呼的直冒烟。”

“哼，你有什么了不起。”热水不耐烦地说。

“我夏天可供人们解热，而你呢，还不是要凉成我？”

“我冬天可以供人们保暖，人要是喝你，还不冷死？再说了，人要是喜欢你，早就喝你了，还用的着烧我，你就是没用！”

“你……”

正在它们谁也不理谁时，人来解围了说：“你们两别吵了，你们都各有长处，也各有短处，你们都是有用的，都能帮助我们。”

热水和冷水听了，都羞愧的低下了头。

篇2：三年级科学:《冷水与热水》教案

三年级科学:《冷水与热水》教案

《科学课》三下《冷与热》单元

杭州市西湖区周浦中心小学郑维庆在市科学新课程调研活动中执教

教材说明

教材共3页，由3个活动组成。

活动一：冷热不同的水。

这个活动是从学生的生活经历入手进行本单元学习的。活动分3层：1.用一壶热水和一瓶冷水倒出四杯不同温度的水，用触摸等方法感受冷水和热水的温度差异，并结合生活经验，想出怎样倒更为合理。例如：使用玻璃杯应先倒冷水再倒热水，先倒热水杯子容易炸裂；使用软塑料杯时也要先倒冷水再倒热水，否则杯子容易变形。这里还需要学生能用准确的语言描述四杯不同温度的水：烫水、热水、温水和凉水，交流平时触摸更冷或更热的水时的感觉。2.按手触摸的感觉给热水分类：温水；不烫手的热水；烫手的热水；不能触摸、一碰就烫伤皮肤的热水。3.记录、整理发生烫伤的场合。这个内容需要根据学生的经验整理，不必强求和教材一致。

活动二：冷水和热水还有什么不同。

教材是以提出一个新话题的方式转入这个活动的，试图以实验的方式帮助学生变换角度、变换方法去研究冷水和热水还有什么不同。这个活动分两层：1.从观察往冷水和热水中各滴一滴红墨水开始，让学生发现红墨水在热水中扩散得快而在冷水中扩散得慢，这里只找不同而不需解决为什么。2.观察装有冷水的小塑料袋放入热水中沉，装有热水的小塑料袋放入冷水中浮的事实，并尝试着做出解释。

活动三：研究热水上浮的原因。

这个活动仍以观察实验的形式进行。首先提出观察目标：水在变热过程中重量是否发生变化；水在变热过程中体积是否发生变化。然后以实验展开，用气球皮蒙住装满冷水的试管分别放入冷水和热水中。学生们会收集到在热水中气球皮鼓，冷水中气球皮凹的事实。教材中天平称试管的插图，是解决实验中水的重量是否变化的提示。通过实验学生会发现，水在变热过程中重量没有变化而是体积发生了变化。水的体积变大是热水上浮的原因。这一活动还指向了下一个活动目标：对水的体积变化的观察。本课时活动内容较多，可根据自己的教学实际适当增加教学时间。

教学准备

每组4只塑料杯、水槽、开水壶、冷水、小塑料袋、扎好的有水的'冷热试管、天平

教学活动过程

1.引入。

·今天比较热，而冬天比较冷，我们这单元开始学习冷与热，大家很熟悉水，就来研究冷水与热水吧!

2.用触摸方法感受冷水与热水的基本差异。

·请几位同学摸摸冷热两杯水，说说触摸的感觉。

。加点冷水后，热水温度会怎样？

·用一瓶冷水和一壶热水倒出四杯冷热不同的水。并把四杯水排成从冷到热一对整齐的队伍。

·描述触摸四杯水的感受，联系教材开水和冰水的插图给水分类：烫水、热水、温水、凉水、冷水。

P60页，看看我们平时你什么时候烫到过。

3.冷水和热水还有什么不同。

·冷水和热水除了冷热不同外还有什么不同？能换一种方法来研究吗？

·在冷水和热水中各滴一滴红墨水看看会有什么发现？说明要求

·把装冷水的小塑料袋放入热水中，把装热水的小塑料袋放入冷水中，又发现了什么？

·怎样解释以上现象？提出自己的假设。

4.研究热水上浮的原因。

·观察水在变热过程中重量是否发生变化。

·把装满冷水的试管用气球皮蒙上，并用皮筋扎紧，放入热水中。发现了什么？放到冷水中，又发现什么？

·交流观察结果并进行解释。

5、延伸活动，

玩一个有趣的玩具，会撒尿的小陶俑，课外想想是什么原理呢？

篇3：三年级科学《冷水与热水》教学设计

三年级科学《冷水与热水》教学设计

一、教学目标：

1、科学知识：通过感受冷水和热水，让学生初步认识冷水与热水的差异，知道冷与热是可以互相转化的。

2、过程方法：让学生经历探究冷水与热水差异的过程，从中培养学生的观察、比较、分析、归纳概括及实验能力。

3、情感态度价值观：培养学生良好的观察、实验习惯，渗透辩证唯物主义思想教育。

二、教学重难点：

教学重点：认识冷水与热水的差异。

教学难点：冷热变化对水的影响。

三、教学准备：

演示器材：天平、酒精灯、试管、砝码、矿泉水、2只同样大小的小口瓶、一小张蜡纸。

分组准备：杯子、水槽、热水瓶、冷水、红墨水、塑料袋、试管、气球皮、橡皮筋、吸管、肥皂、食盐、记录纸。

四、教学过程：

（一）、回忆体验，导入新课：

出示一瓶矿泉水，谈话：小朋友，这瓶矿泉水要是在冬天给你喝，感觉怎么样？要是在夏天喝呢？（板书：冷水与热水）今天，我们就来研究一下冷水与热水。

（二）、感受冷热不同的水

1、提问：用一瓶冷水与一瓶热水能用最科学合理的方法倒出4杯冷热不同的水吗？

2、分小组小组讨论并设计方案。

3、分小组尝试，并根据自己触摸不同冷热的水的感觉，按一定顺序排列好，并把手的感觉写下来。

4、反馈，思考触摸更冷或更热的`水时人体的反应是怎样的？

5、交流课前的调查发现：什么样的情况下容易发生烫伤事件？

（三）、探究冷水与热水其它不同点

1、除了冷热的感觉不一样，它们还有什么地方不一样呢？

2、讨论，并作记录认为不同的地方觉得可以做的实验

3、选择你们认为有条件研究的实验进行实验。

1冷、热水中的溶解实验：往冷水和热水中分别滴入红墨水（或是放入肥皂、食盐之类），看看有什么发现。

2热水上浮实验：在两个水槽中分别倒入冷水和热水，分别将装有热水和冷水（最好能在水里加点颜色）的塑料袋放入其中，观察。思考：看到了什么现象，怎么会出现这样的现象的。（让学生展开讨论）

3在试管里装满水，用气球皮把口蒙住，并用橡皮筋扎紧。把试管插到热水杯中，使试管里的水变热，然后再把试管插到冷水杯里，使试管里的水变冷。看看有什么发现。

（四）、研究热水上浮的原因

1、演示实验一：在试管里装满水，用气球皮把口蒙住，并用橡皮筋扎紧。放在天平的左边，在天平的右边放上砝码，当天平大致平衡时，移动游码，使它平衡。然后把试管拿下来放在酒精灯上加热，看它是否平衡。

2、演示实验二：出示2只同样大小的小口瓶、一只装满冷水，另一只装满加红墨水的热水，接着用一小张蜡纸盖在清水瓶口上，然后把清水瓶倒过来扣在红水瓶上，最后快速抽掉蜡纸。就能看见一般红水缓缓升起，一直升到上瓶的底部。

3、汇报交流讨论结果，归纳出水在受热过程中可能的几种变化。

1重量发生变化、2体积发生变化、3其它的可能

4、实验总结：

1、发现水在受热的过程中发生了什么变化？

2、我们对热水上浮的原因又怎么解释？

（五）、总结

学了这课后有何收获？你还有哪些疑问？

（六）、课堂延伸

一个洒坛里有30斤酒，店老板把酒加热后出售，用提子竟打了31斤酒，你知道这是什么原因吗？

篇4：冷水和热水谁重作文700字

冷水和热水谁重作文700字

要说起冷水和热水，大家一定不会陌生。可是要是问起他们谁重，我相信会有不少人回答一样重，开始我也是这样想的，可是等我做完了这个实验后，我终于明白了。

我先准备好了两个一模一样大小的塑料瓶、一些冷水、一些热水、一个硬纸片、一瓶墨水。我先将这两个塑料瓶分别倒满冷水和热水，为了好区分他们，我将墨水往热水瓶里倒了一点，这时无色透明的热水马上变成了黑色。于是我把硬纸片放在装冷水的瓶口，用一只手按紧，另一只手握着冷水瓶，将它倒过来竖立着，然后再将它慢慢放在热水瓶的瓶口上。接着用一只手轻轻地抽出两瓶口间的硬纸片（不要让水流出来），使两瓶口完全重合。这时我开始仔细观察起来，我发现从热水瓶里向上冒出了一小股黑色的水流，像黑雾一样慢慢飘进冷水瓶里，这股“黑雾”慢慢向四处扩散。随着“黑雾”的增加，冷水瓶里的水开始变了颜色，由原来的无色慢慢变成了淡灰色，然后冷水的颜色开始慢慢加深，最后变成了和热水一样的黑色。简直太不可思议，令我吃惊不少。

看着眼前的景象，我想：也许是热水里的黑热气蒸发的缘故，才使冷水瓶里的水变得颜色，那我再做一遍，让它们换个位。想到这，我又开始了第二次实验。这次和第一次的'做法一模一样，唯一不同的是这次是将热水瓶放在了冷水瓶的上面。当两个瓶子口对口对好后，我又开始了观察。奇怪的是这次冷水瓶里没有任何变化，也不见“黑雾”的出现了。我以为是时间太短，又等了几分钟，还是没反应，冷水瓶里的水一点没变化，还是那么的透明、无色。

实验做完了，可结果却不一样，我想不通。于是我上网查了一下资料才明白过来：原来冷水加热后变成了热水，这时热水里的水的密度相对变小了。当冷水放到了热水上时，由于热水的密度比冷水的密度小，因而热水比冷水就轻，所以热水就向上跑，冷水向下跑，这样有色的热水就使冷水变了色。

怎么样？想不到会是这样的结果吧？不信的话，那就自己动手做做吧。

篇5：热水历险作文200字

热水历险作文200字

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你一定也怕热水瓶吧!你稍不留神，滚烫的热水就会把你给烫伤了。我就有过这样的教训，回想那一幕，真可怕！

正月初二上午，我在做作业，做着做着，我觉得口干舌燥，老想倒杯热水喝，可是，奶奶说过：“热水瓶，你可碰不得！”可爸爸妈妈在享受忙了一年的假期，尽情的.在被窝里度过新年，我只好给自己壮壮胆，冒险去倒杯水喝，我因为没什么经验，胡乱地拿起柄，就往杯里倒，悲惨的时刻终于发生了，热水烫得我直叫唤，我赶紧把手放在冷水中，过了一会儿，才好了一些。

有了这次的教训，我决定以后多学学生活中的事了。

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篇6：与热水的作文

爱或许不需要过多言语，沉默地守候也是一种爱。

——题记

阳光洒向大地，温暖了我的身躯;热水含着父爱，温暖了我的心田。

早晨，我从床上猛地坐起，头感到一阵晕眩，想要昏过去一样，于是我立马重新躺下。脑子里什么也没有想，便喊了声：“妈，我头晕。”妈妈听到话，走了过来，摸了摸我的额头，然后把温度计递到了我的手里。我把温度计放到衣服里。过了一会儿，我拿出温度计，妈妈也走到了我的身旁，接过温度计，放到眼前一看，有点吃惊地读了出来：“39度!”听完这声惊叹，我顿时感觉房间像变成了一个火炉，窗外的落叶好似一个个火球敲打着我的窗户。，然后，我隐隐约约听到妈妈跟爸爸嘀咕了几句，妈妈说完，我就听到了爸爸的请假声。

爸爸的请假声，让我感到舒适。

我慢悠悠地走向沙发。我在房间里扶着一切能扶到的东西，因为头脑的眩晕，我感到所有东西好像都在动一样。出了我的房间，我一点能扶着的东西都没有了，刚想“呼救”，爸爸就走到了我的身旁，扶着我，一步一步地、慢慢地走向沙发。

爸爸的搀扶，让我感到温暖。

躺在沙发上，我仍然感觉头晕目眩。于是，爸爸说要带我去打吊瓶。听到这个，我又想起针扎到肉里的画面，不禁心一颤，哀求道：“可以不去打吗?”“不行。”爸爸坚定的话语让我立马断了这个念头。到了诊所，我趴进爸爸的怀抱，把手伸到护士阿姨的面前，任针扎。

爸爸的怀抱，让我感到安心。

我爸扎上真的瘦放到一边，不敢动弹，生怕鼓针，要再扎一遍。我紧张得一动不动。这时，爸爸说：“别紧张。喝口水吧。”说着，把水瓶拧开盖递到我面前。我接过水杯，喝了口热水。然后又把水杯递给爸爸。www.Jueju.cn

爸爸的那瓶热水，然我感到父爱。

阳光依旧温暖着我，热水也依旧温暖着我。从这瓶热水中，我尝到了爸爸对我无以言说的爱。

满满一瓶热水，满满一瓶爱……

篇7：200字小学作文公鸡与狐狸

，

那是星期五下午，第二节课是英语课，可我的同桌没有带英语书，还有1分钟就要上课了，那我该怎么办，好好的一天，却被这堂课搞砸了，

小学生作文大全

可怜的同桌，只能等老师批评了，眼看老师就要来了，我看了看，我只带了一本书，那怎么办呢？我想：我们可以一起看啊！我和同桌一起用英语书，老师居然没批评我们，我们真是幸运的一天，我还是帮了同桌一把。

同学们，你们也要跟我一样，做一个会帮助朋友的人吧！

302班30号胡思洁

篇10：与时间同步的小学作文200字

你将会找到人生的乐趣和成就；

这样，当你发现已经长大时；

才不会手忙脚乱、惊慌失措。

篇11：小学作文200字

小学作文大全200字

1.收藏瞬间

当太阳把最后一缕光辉洒在地面上时，我仍然在寻找。我穿过一幢幢楼房，寻找着它的身影……

在一个没有一丝风的下午,妈妈让我下楼到垃圾去，我顺手拎起垃圾袋，迈着轻盈的步伐，哼着欢快的小曲儿下了楼。阳光稀稀零零地从树梢探出了头，楼房的倒影映在了热的发烫的小路上。突然，一个白色的身影从我面前一掠而过，我心中一惊，垃圾差点儿没拿祝此时，我定了定神，哦，原来是一只流浪猫呀!我不声不响的走近了它，白猫在肮脏的垃圾箱前，用爪子仔细翻找着什么。这时，它发现了我，我们的目光在空气里进行了一次交流，它那幽蓝色眼睛顶着我。我突然觉得一切都停止了。鸟儿停止了鸣叫;树叶停止了摇晃;我也仿佛也停止了呼吸。那双眼睛似乎在讲述着一段艰辛的`历程，我眉头紧锁，深情地凝望着这双眼睛。这双明亮的眸子黯淡了下来，流露出无奈而又让人怜悯的神色，只见，它的眼睛布满血丝，一定是因为没有吃而营养不良。突然，白猫发出一声“喵”，这一叫微弱而听不清楚，像是用尽了生命的最后一点力气，可是，它却呆呆地凝望着我的垃圾袋，原来，它想舔舔垃圾袋里那没吃完的鱼骨头，于是我慢慢蹲下，让出垃圾袋，它警惕的看着我，却又低下头开始品尝，望着它，我的心像被什么东西撕扯过似的，有种说不出的滋味。我的眼睛闭上了，我似乎害怕再看那个令人心痛的眼神。不知过了多久，待我睁开眼时，它已经消失在了远处。

“只要人人献出一点爱，这世界就会变的更美好……”如果我只懂得被爱是远远不够的，在被爱的同时我们还要去关爱别人吧，用行动情趣关爱它们。夕阳西下，太阳的光辉照耀着大地，我仿佛看到在远处有几只白色的小猫在愉快地玩耍着，嬉戏着……

2.有一种花叫宽容

宽容是精神，宽容是力量，宽容是美德。伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。

记得那是在我上二年级的时候，这天中午阳光明媚，我大摇大摆地走出教室，准备出去上体育课。只见六班的一个同学手里拿着垃圾飞快地跑了过来，我还没反应过来，只听见“啪”的一声，我一下子摔在了地上，而他手里的垃圾飞了出去，撒了一地。我的火气一下子冒了起来，对他大声说：“李子实你没长眼睛吗?再说了楼道里不能乱跑。”他连忙对我说：“花禹鸣，我不是故意的，对不起。”我又问他：“那你为什么要跑那么快?学校不是都说过了吗?如果在楼道里跑学校是要给扣分的。”“我真的不是故意的，老师正在讲重要的课程，而我扔垃圾去了，为了快点听课，我只能快点儿跑，可是没想到会这样。”听了他这番话后，我的火气一下子消了不少。

这时我们班的班主任商老师向我们这里走来。她亲切地问到：“花禹鸣你怎么不去上体育课呀?”我气愤地说：“商老师，六班的李子实在楼道里跑，把我撞倒，垃圾还撒了一地。”“我不是故意的，我真不是故意的，我只是为了听课。”他委屈地说。商老师拍拍我的后背：“花禹鸣你这样是不对的，人家又不是故意的，你应该原谅他。”

我听了老师的话，原谅了他，而且后来我们俩还成了好朋友。

通过此事，使我更加理解了宽容的力量，它可以化干戈为玉帛。理解了宽容是美德，它让我们生活充满了爱。宽容更是一种精神，它像一朵花，深深地在我们心底绽放。

篇12：小学作文200字精选

和平之“天赐鸿福”骨力道健，笔墨流畅有力，字之首尾呼应相顾，血脉相通，一气呵成之上下。

印章加顶喻“鸿运当头，福星高照”。“天”舒展而不浮夸，“赐”如财神喜容欣纳，“鸿”是好运正走，达天下。“福”字顺天垂象，腹满茂盛。

四字看来福字略高长，线条瘦，喻长寿，长寿之福暗含“多子，多才，多田，多寿，多福”。落款长安指地名，和平指人名，但是在这福“天赐鸿福”中间加上这长安和平立意美满——天、地、人间、人“和平•长安”。

篇13：小学作文200字精选

有道德洁癖的人在某些程度上也是极度痛苦的，每一个人都是精神的分裂症患者，特别是那些吹毛求疵者更甚。活下来的要么是疑惑者，要么是向这个世界妥协者，真正活明白的是活不下去的。

和那些自怨自艾的忧郁者不同，聪明的人总是让人很喜欢，产生一种分离和区别的喜欢。

如果不被喜欢，失落会加剧，这种感觉来自爱情，也来自恐惧。“如果一切可以重来……”每个人都会这样说，可惜纵然给你千万种重来的机会，你依然会选择那个错误的结果，永远向前的人总是那么勇敢，停在原地的充满隐喻。早安，这个世界。

篇14：小学作文200字精选

不要逞自己年轻就那么任性，不要血气上头就觉得世界末日似的不管不顾，每个不谨慎的错误都是以后日子里无法抹灭的伤，而有的错就是个坑，哪怕你已深深认识到它的错误，想要改正，可是已经有人给坑里点灯了。

人无论如何还是要依循自己的内心，不要被社会乱象蒙蔽了好。

魔鬼经常是以佛陀的模样在你身边，而佛陀多以魔鬼的形象显现。敌人的谋划比朋友的教诲更加意味深长。

书法作品，洋溢、飘洒、灵动而收放有度，张扬绝不张狂，字里透着字的性格，行间亦见生气。贫乏源于苦境，苦境却是最珍贵的富饶之地。

篇15：小学作文200字精选

鉴赏一副好的书画作品，绝非单单你读过多少理论，目数过多少大家的创作。

亦绝非你自觉的懂与不懂，书画通灵，你所要感觉的是它所带给你灵魂的共鸣以及带领你进入的某种神来之意境，它是一种灵性的东西，没有好与不好，只有通达不通达。我认为所谓大师艺术，不过是他把人类内心里所具有的种.种感受与性情通过书画表现出来，至于它所给予这个社会与人类多少勇气与力量，那就是仁仁者见，未仁者同了。

“夫画者，从于心者也。”不朽于墨，不朽于诗书画合一。