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考研英语作文潜规则投其所好

2022-05-28 14:53:05 收藏本文下载本文

“Qneenie”通过精心收集，向本站投稿了28篇考研英语作文潜规则投其所好，以下是小编整理后的考研英语作文潜规则投其所好，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。

考研英语作文潜规则投其所好

篇1：考研英语作文潜规则投其所好

考研英语作文潜规则投其所好

考研现已进行倒计时阶段!同学们对英语考试准备得怎么样了呢?考研教育英语教研室王老师今天为同学们提供了考研英语作文高分攻略，来进行一次“高分预演”。正所谓知己知彼百战百胜，在开始说攻略之前，先来深入的了解一下考研英语高分作文到底有哪些“潜规则”吧?

一篇作文是否算好作文，第一当然要紧扣主题，其次是文字功底是否扎实，语文表达够不够清晰、连贯、准确，句式句子结构是否丰富多样，一般而言，如果你文不对题，表达让人无法理解，通常可能会得0分;如果基本能从主题出发，语句可以理解，但出现较多的句子结构、用词错误，通常只能拿到10分以下;15分左右的文章，要求切合主题，表达较为清楚文字连贯，句子和用词能有一定变化，无重大错误且文章长度符合要求。当然，如果你的文章思想表达非常清楚而且文字连续，句式、用词等运用都很灵活，恭喜你，可以拿到17分以上甚至20分的成绩!20分的高分作文怎么写出来的呢?其实，英文写作当中，只要洞悉高分作文的“潜规则”，做到“投其所好”，那英语写作离高分还远吗?

“潜规则”之紧扣主题

好作文应该是紧扣文章主题，遵循特定的文体格式，选用恰当的语言合理组织文章结构，内容统一、连贯，语法、拼写、标点正确，用词恰当。这样在写作中才能为作文增值。（来源：考研教育网）

作文第一步是仔细审题，考生要仔细阅读试题要求及相关信息，准确把握出题者意图，考生在拿到作文题后切勿唯恐时间不够, 提笔就写，一旦写的内容偏离了题目的要求, 等到发现了再改就来不及了。考生可根据题目类别, 弄清文体的要求, 并判明文章的种类(议论文、说明文、记叙文), 同时确定文章要阐明的主题或要表达的中心思想, 若题目已经给提供了提纲, 还要注意弄清各提纲要点之间的逻辑关系。我们平常所说的“磨刀不误砍柴功”就是这个道理。

“潜规则”之表达清楚用词正确

文章要做到表达清楚, 文字连贯, 文章各段落就必须根据提纲所确立的不同主题句来展开, 而且各段落的主题句将段落的各个部分凝聚在一起, 流利地表现出段落所要表现的思想, 使阅卷老师能够清楚的`看到段落中各部分以及段落之间的联系。切忌将记忆里比较熟悉的句子生拉硬扯地弄进作文, 使作文结构松散, 意思不明确, 甚至会偏离主题。考研教育王老师建议同学们在写作中要采用明确的主题句, 使每个段落都是紧紧围绕主题句写作, 还要注意使用连接词, 例如besides, first, thus, second, as a result 等等, 使得整个文章主题思想清楚, 文字浑然一体。（来源：考研教育网）

另外，在写作中, 使用正确的句子结构, 选择恰当的词汇, 这就需要勤学多练。尤其在开始练习写作的初始阶段, 可勤查语法书和字典等工具书, 背记常用词和短语, 扩大词汇量, 拓展知识面。要深刻理解所背词语的内在含义, 并了解他们所使用的语言环境。复习备考时, 请务必认真阅读本书的后面关于写作方面的论述, 模仿并熟记一些常用的过渡词和英语句型, 以及一些英语范文,切忌自编自造汉语式的英语句式和词组, 养成不良的写作习惯。一定要注意使用学习过的,比较熟悉有把握的句式和词汇。其次, 在考试过程中, 对于那些拿不稳, 没有把握的句子, 尽量采取“ 回避政策”。

“潜规则”之丰富句式结构

对于基础相对薄弱的同学，对英语写作没有信心, 通常不敢大胆地使用自己已经掌握的语言基础知识, 包括英语句法知识。结果整篇文章都是以主语、谓语、宾语句式为主的简单句子, 文章因此显得刻板, 毫无生气。实际上, 同汉语一样, 英语的句子结构也是丰富多彩, 变化多样的, 同样的一个意义可以用多种句子结构来表达。例如:

The villagers took great care of the old man.

The old man was taken great care of (by the villagers).

Great care was taken of the old man (by the villagers).

丰富多变的句式让你的作文看起来专业而地道，因此，在英语写作时, 应充分利用已有的句法知识, 采用各种句法结构, 使作文句式多样、生动活泼。写作是考研英语里比分较重的题目，想要考出好成绩，在这段时间加强英语写作练习必不可少，考研教育新推出了名师在线作文批改，写作老师定期会为学员提供一些新颖的话题，供学员进行写作练习，而对于学员提交的作文稿件，老师会进行批改，对语言表达、观点阐述、语法、用词、句式等作一定的批改和评语。“想写出高质量作文，就一定要经常练笔! （来源：考研教育网）

“潜规则”之善用谚语

每一次考试或练习，我们的语文写作中总是时不时的会出现很多诗词，名言，他们或哲理，或抒情，或励志，或优美，总能让我们的文章读来津津有味，而且让老师觉得有文学感，甚至会因此而觉得有文采。同样是作文，为什么不能把这种思路搬到英文中来呢?在英文的写作当中，运用谚语，这样的“潜规则”也是存在的。（来源：考研教育网）

有些意志品质类的文章，如果加入一句相关的谚语会让你的文章大放光彩。但是不能直接写句子。加一个模板句型：An ancient oriental philosopher said，“谚语”.一位古老东方的先哲曾经说过，…有同学说西方的谚语为什么用东方的先哲呢?比如：Where there is a will， there is a way.是西方的谚语，中国也有有志者，事竟成的语句。文化都是相通的，可以放心来用。建议大家在闲暇的时候多翻看一下英文的谚语，积少成多，相信对大家一定有所帮助。

好文章不是天生就能写出来的，这就要求同学们日常多阅读，背诵一些范文，不仅能锻炼阅读能力，而且能获取到很多紧扣这个时代的词汇、句子，这样在写作时就很容易写出贴近生活且亲合力强的文章。

（来源：考研教育网）

（中国大学网考研）

篇2：考研英语作文潜规则投其所好

考研英语作文潜规则投其所好

20考研现已进行倒计时阶段!同学们对英语考试准备得怎么样了呢?教育英语教研室王老师今天为同学们提供了考研英语作文高分攻略，来进行一次“高分预演”。正所谓知己知彼百战百胜，在开始说攻略之前，先来深入的了解一下考研英语高分作文到底有哪些“潜规则”吧?

“潜规则”之紧扣主题

好作文应该是紧扣文章主题，遵循特定的文体格式，选用恰当的语言合理组织文章结构，内容统一、连贯，语法、拼写、标点正确，用词恰当。这样在写作中才能为作文增值。

“潜规则”之表达清楚用词正确

文章要做到表达清楚, 文字连贯, 文章各段落就必须根据提纲所确立的不同主题句来展开, 而且各段落的.主题句将段落的各个部分凝聚在一起, 流利地表现出段落所要表现的思想, 使阅卷老师能够清楚的看到段落中各部分以及段落之间的联系。切忌将记忆里比较熟悉的句子生拉硬扯地弄进作文, 使作文结构松散, 意思不明确, 甚至会偏离主题。教育王老师建议同学们在写作中要采用明确的主题句, 使每个段落都是紧紧围绕主题句写作, 还要注意使用连接词, 例如besides, first, thus, second, as a result 等等, 使得整个文章主题思想清楚, 文字浑然一体。

篇3：洞悉考研英语作文潜规则投其所好

洞悉考研英语作文潜规则投其所好

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一篇作文是否算好作文，第一当然要紧扣主题，其次是文字功底是否扎实，语文表达够不够清晰、连贯、准确，句式句子结构是否丰富多样，一般而言，如果你文不对题，表达让人无法理解，通常可能会得0分；如果基本能从主题出发，语句可以理解，但出现较多的句子结构、用词错误，通常只能拿到10分以下；15分左右的文章，要求切合主题，表达较为清楚文字连贯，句子和用词能有一定变化，无重大错误且文章长度符合要求。当然，如果你的文章思想表达非常清楚而且文字连续，句式、用词等运用都很灵活，恭喜你，可以拿到17分以上甚至20分的成绩！20分的高分作文怎么写出来的呢？其实，英文写作当中，只要洞悉高分作文的“潜规则”，做到“投其所好”，那英语写作离高分还远吗？

“潜规则”之紧扣主题

作文第一步是仔细审题，考生要仔细阅读试题要求及相关信息，准确把握出题者意图，考生在拿到作文题后切勿唯恐时间不够，提笔就写，一旦写的内容偏离了题目的要求，等到发现了再改就来不及了。考生可根据题目类别，弄清文体的要求，并判明文章的种类(议论文、说明文、记叙文)，同时确定文章要阐明的主题或要表达的中心思想，若题目已经给提供了提纲，还要注意弄清各提纲要点之间的逻辑关系。我们平常所说的“磨刀不误砍柴功”就是这个道理。

“潜规则”之表达清楚用词正确

文章要做到表达清楚，文字连贯，文章各段落就必须根据提纲所确立的不同主题句来展开，而且各段落的主题句将段落的各个部分凝聚在一起，流利地表现出段落所要表现的思想，使阅卷老师能够清楚的看到段落中各部分以及段落之间的联系。切忌将记忆里比较熟悉的句子生拉硬扯地弄进作文，使作文结构松散，意思不明确，甚至会偏离主题。考研教育网教育王老师建议同学们在写作中要采用明确的主题句，使每个段落都是紧紧围绕主题句写作，还要注意使用连接词，例如besides, first, thus, second, as a result 等等，使得整个文章主题思想清楚，文字浑然一体。

另外，在写作中，使用正确的句子结构，选择恰当的词汇，这就需要勤学多练。尤其在开始练习写作的初始阶段，可勤查语法书和字典等工具书，背记常用词和短语，扩大词汇量，拓展知识面。要深刻理解所背词语的内在含义，并了解他们所使用的语言环境。复习备考时，请务必认真阅读本书的后面关于写作方面的论述，模仿并熟记一些常用的过渡词和英语句型，以及一些英语范文，切忌自编自造汉语式的英语句式和词组，养成不良的写作习惯。一定要注意使用学习过的，比较熟悉有把握的.句式和词汇。其次，在考试过程中，对于那些拿不稳，没有把握的句子，尽量采取“ 回避政策”。

“潜规则”之丰富句式结构

对于基础相对薄弱的同学，对英语写作没有信心，通常不敢大胆地使用自己已经掌握的语言基础知识，包括英语句法知识。结果整篇文章都是以主语、谓语、宾语句式为主的简单句子，文章因此显得刻板，毫无生气。实际上，同汉语一样，英语的句子结构也是丰富多彩，变化多样的，同样的一个意义可以用多种句子结构来表达。例如：

The villagers took great care of the old man。

The old man was taken great care of (by the villagers)。

Great care was taken of the old man (by the villagers)。

丰富多变的句式让你的作文看起来专业而地道，因此，在英语写作时，应充分利用已有的句法知识，采用各种句法结构，使作文句式多样、生动活泼。写作是考研英语里比分较重的题目，想要考出好成绩，在这段时间加强英语写作练习必不可少，考研教育网教育新推出了名师在线作文批改，写作老师定期会为学员提供一些新颖的话题，供学员进行写作练习，而对于学员提交的作文稿件，老师会进行批改，对语言表达、观点阐述、语法、用词、句式等作一定的批改和评语。“想写出高质量作文，就一定要经常练笔！

“潜规则”之善用谚语

每一次考试或练习，我们的语文写作中总是时不时的会出现很多诗词，名言，他们或哲理，或抒情，或励志，或优美，总能让我们的文章读来津津有味，而且让老师觉得有文学感，甚至会因此而觉得有文采。同样是作文，为什么不能把这种思路搬到英文中来呢？在英文的写作当中，运用谚语，这样的“潜规则”也是存在的。

有些意志品质类的文章，如果加入一句相关的谚语会让你的文章大放光彩。但是不能直接写句子。加一个模板句型：An ancient oriental philosopher said，“谚语”。一位古老东方的先哲曾经说过，…有同学说西方的谚语为什么用东方的先哲呢？比如：Where there is a will， there is a way。是西方的谚语，中国也有有志者，事竟成的语句。文化都是相通的，可以放心来用。建议大家在闲暇的时候多翻看一下英文的谚语，积少成多，相信对大家一定有所帮助。

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篇4：考研英语作文潜规则要投其所好

考研英语作文潜规则要投其所好

20考研现已进行倒计时阶段!同学们对英语考试准备得怎么样了呢?考研教育网今天为同学们提供了考研英语作文高分攻略，来进行一次“高分预演”。正所谓知己知彼百战百胜，在开始说攻略之前，先来深入的了解一下考研英语高分作文到底有哪些“潜规则”吧?

“潜规则”之紧扣主题

“潜规则”之表达清楚用词正确

文章要做到表达清楚, 文字连贯, 文章各段落就必须根据提纲所确立的不同主题句来展开, 而且各段落的主题句将段落的各个部分凝聚在一起, 流利地表现出段落所要表现的思想, 使阅卷老师能够清楚的看到段落中各部分以及段落之间的联系。切忌将记忆里比较熟悉的句子生拉硬扯地弄进作文, 使作文结构松散, 意思不明确, 甚至会偏离主题。考研教育网教育王老师建议同学们在写作中要采用明确的主题句, 使每个段落都是紧紧围绕主题句写作, 还要注意使用连接词, 例如besides, first, thus, second, as a result 等等, 使得整个文章主题思想清楚, 文字浑然一体。

“潜规则”之丰富句式结构

The villagers took great care of the old man.

The old man was taken great care of (by the villagers).

Great care was taken of the old man (by the villagers).

丰富多变的句式让你的作文看起来专业而地道，因此，在英语写作时, 应充分利用已有的句法知识, 采用各种句法结构, 使作文句式多样、生动活泼。写作是考研英语里比分较重的'题目，想要考出好成绩，在这段时间加强英语写作练习必不可少，考研教育网教育新推出了名师在线作文批改，写作老师定期会为学员提供一些新颖的话题，供学员进行写作练习，而对于学员提交的作文稿件，老师会进行批改，对语言表达、观点阐述、语法、用词、句式等作一定的批改和评语。“想写出高质量作文，就一定要经常练笔!

“潜规则”之善用谚语

每一次考试或练习，我们的语文写作中总是时不时的会出现很多诗词，名言，他们或哲理，或抒情，或励志，或优美，总能让我们的文章读来津津有味，而且让老师觉得有文学感，甚至会因此而觉得有文采。同样是作文，为什么不能把这种思路搬到英文中来呢?在英文的写作当中，运用谚语，这样的“潜规则”也是存在的。

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篇5：洞悉考研英语作文规则投其所好

洞悉考研英语作文规则投其所好

考研现已进行倒计时阶段！同学们对英语考试准备得怎么样了呢?下面为同学们提供了考研英语作文高分攻略，来进行一次“高分预演”。正所谓知己知彼百战百胜，在开始说攻略之前，先来深入的了解一下考研英语高分作文到底有哪些”潜规则”吧?

一篇作文是否算好作文，第一当然要紧扣主题，其次是文字功底是否扎实，语文表达够不够清晰、连贯、准确，句式句子结构是否丰富多样，一般而言，如果你文不对题，表达让人无法理解，通常可能会得0分;如果基本能从主题出发，语句可以理解，但出现较多的句子结构、用词错误，通常只能拿到10分以下;15分左右的文章，要求切合主题，表达较为清楚文字连贯，句子和用词能有一定变化，无重大错误且文章长度符合要求。当然，如果你的文章思想表达非常清楚而且文字连续，句式、用词等运用都很灵活，恭喜你，可以拿到17分以上甚至20分的成绩!20分的高分作文怎么写出来的呢?其实，英文写作当中，只要洞悉高分作文的”潜规则”，做到“投其所好”，那英语写作离高分还远吗?

“潜规则”之紧扣主题

“潜规则”之表达清楚用词正确

文章要做到表达清楚, 文字连贯, 文章各段落就必须根据提纲所确立的不同主题句来展开, 而且各段落的主题句将段落的各个部分凝聚在一起, 流利地表现出段落所要表现的思想, 使阅卷老师能够清楚的看到段落中各部分以及段落之间的联系。切忌将记忆里比较熟悉的句子生拉硬扯地弄进作文, 使作文结构松散, 意思不明确, 甚至会偏离主题。建议同学们在写作中要采用明确的主题句, 使每个段落都是紧紧围绕主题句写作, 还要注意使用连接词, 例如besides, first, thus, second, as a result 等等, 使得整个文章主题思想清楚, 文字浑然一体。

“潜规则”之丰富句式结构

The villagers took great care of the old man.

The old man was taken great care of (by the villagers).

Great care was taken of the old man (by the villagers).

丰富多变的'句式让你的作文看起来专业而地道，因此，在英语写作时, 应充分利用已有的句法知识, 采用各种句法结构, 使作文句式多样、生动活泼。写作是考研英语里比分较重的题目，想要考出好成绩，在这段时间加强英语写作练习必不可少，“想写出高质量作文，就一定要经常练笔!

“潜规则”之善用谚语

每一次考试或练习，我们的语文写作中总是时不时的会出现很多诗词，名言，他们或哲理，或抒情，或励志，或优美，总能让我们的文章读来津津有味，而且让老师觉得有文学感，甚至会因此而觉得有文采。同样是作文，为什么不能把这种思路搬到英文中来呢?在英文的写作当中，运用谚语，这样的”潜规则”也是存在的。

（中国大学网 ■）

篇6：考研英语高分作文的潜规则

考研英语高分作文的潜规则

终于到了最后的冲刺阶段，在此之前，考生对于考点的复习和对各项知识点的把握都有了一定的认识。在最后的复习阶段，专家建议考生除了要将自己所学与真题相结合，多做练习以外，还要注意学习一些应试技巧。考研英语是考研的重头戏，其中英语写作又占了考研英语几乎半壁江山，因此常有考生开玩笑说“得英语者得天下，得作文者得英语”。考研英语写作虽然难度较大，但还是有规律有经验可循的。针对20考研英语特点以及考研英语作文预测，总结出了今年考研英语写作的四大“潜规则”，在此与考生共勉。

潜规则之大小有别，注意格式

大作文与小作文的考察点不同，所以考生在写作过程中需要注意的点也不同。小作文一般是以书信、留言等题材为主，考生必须严格按照相应格式书写，同时注意要措辞得当，用词简练。大作文一般来说是以议论文为主，考生可以采取“三段论”模式，清楚明了地阐述观点，并且要尽量使用不同的句式，提高作文档次。

潜规则之安全至上，小心生僻词

生僻词的使用是存在一定风险的，很多考生为了展示自己深厚的词汇功底而使用大量生僻词，结果却往往得分不高。其实原因很简单，在复习过程中，考生需要记忆的词汇在5000~6000个，生僻词可能只是考生一时兴起所记住的某些单词，所以印象并不深刻，再加上临场的紧张，写错也就不难理解了。建议考生：珍爱考研，远离生僻词。尽量选用自己熟悉的词汇，也不要用“非主流”语法结构，考研不是儿戏也不是赌注，不要轻易拿自己的成绩冒险。

如果你非常希望让阅卷老师眼前一亮，那么你可以积累一些可以通用的英语谚语，比如形容乐观、努力、坚持等方面的名人名言，这样做既安全又实用，还会为你的`作文增加闪光点，比起冒险用生僻词来说，这个方法明显高端了许多。

潜规则之尽量避免重复词汇，坚决杜绝“Chinglish”

“Chinglish”(中式英语)是绝对要在考研写作中杜绝的。很多考生喜欢现在心里想好汉语句子，然后机械地翻译成英语，得出的句子并不符合英语习惯，结果当然会降低作文档次。建议考生在后期的复习中多背一些规范的英语句子，以培养语感。中式英语在日常生活中虽然给我们带来了不少乐趣，但在严肃的考试中就先把这些乐趣放在一边专心应对考试。

潜规则之别拿试卷当草稿纸

大部分考生的字体虽然不能同“欧柳颜赵”相媲美，但也工整干净，但还有一小部分考生的字体却并不理想，还有的考生在写错或做错之后习惯把错误部分涂黑。针对这些情况，的老师建议大家：第一，要保持卷面整洁，不要乱涂乱画，写错部分用横线轻轻划掉就好；第二，不要连笔书写，单词与单词之间保持适当距离，使整个卷面看起来井井有条就可以了。

将知识与方法相结合，灵活运用应试技巧才能取得好成绩，希望所有考生考研顺利！建议：伪原创的工作属于稿件的二次加工。有编辑的成份在里面，需要对稿件中的内容进行核实。核实准确后再用。如果能够用基本的文字说明的事情，尽量避免用专业术语，以免出错，带来不必要的麻烦。

篇7：考研英语大作文命题的五大潜规则

考研英语大作文命题的五大潜规则

1月的考研迫在眉睫，考生一年的复习已到最后冲刺阶段，英语复习中写作成为大家关注的焦点。写作教学在冲刺阶段往往把创作的审题构思、段落构架和高分语言作为三大教学重点，帮助学生在最后阶段把握关键创作规律，高效率地赢取高分。而考生往往却更加关注命题的倾向，对命题内容的熟悉程度似乎决定了写作的成败，因此我先要强调，影响考研作文阅卷打分的因素永远是语言第一位，结构第二位，而内容只在第三位。在充分讲授了课程全部真题和三大关键版块后，我希望通过这篇文章再给大家剖析一下大作文的命题规律，希望能够给考生带来一些帮助。

通过对历年考试命题的观察和研究，我们发现写作中大作文命题具有以下的五大特征，也可看作是命题过程中暗藏的潜规则：

1.考题集中于大型宏观话题：

历年考试主要涉及一些general topics, 如爱心、成长()、代沟(1992)、友谊(1994)、家庭()、承诺()、崇拜()、健康()、资源利用()、文化交流()等话题。考生要以小见大，从图片细节中提炼升华出大型宏观主题加以议论，分析原因、利弊并得出建议。命题中的图片和图表往往是单个或局部情况，但只追逐个别现象，分析就没有了深度，往往要追溯到总体情况。即使考题图画中有英国球星Beckham的`发型，也要升华到对普遍的偶像崇拜(idol worship)现象的评价，而非仅仅针对Beckham个人。命题从来不在个别事件、具体环节或细枝末节上做文章，决不会细到介绍北京经济适用房建设情况或点评《满城尽带黄金价》。

2.内容贴近日常生活和简单社会常识：

考题要顾及到全国考生的知识水平，不同专业考生的知识共性，不可能考察太专业或太偏的话题。所以内容以个人生活体验为主，如爱心、成长、友谊、养老、健康等等；稍微复杂一点的话题如环保、保护野生动物、文化交流也只需要考生大致地通过常识进行判断、分析和点评，点到为止就可以，关键要在语言的精确度和精彩度上下工夫。大作文写作时间只有30-40分钟，不可能象论文一样挖掘详细的数据、考证具体年代地点或提出标新立异的思想。“世界商业捕鱼简史”命题有点难度，但考生无须关注商业捕鱼的历史变迁和具体现状，不用借助数据或案例，只对两张图片中鱼群的多少进行大致对比，并指出人类过度开发资源的问题就到位了。160-200字的字数限制也只能让考生分析到一般深度。

3.考生的观点态度要走经过设计的“主流”路线：

图画作文和图表作文的主旨好像是个谜语，命题人已经把自己的观点倾向浓缩到了图片中，通过图画图表来使主旨模糊化，需要考生在5分钟内审题，进行常识判断并加以破解。主旨往往具有“positive”的倾向，考生需要在图画寓意中发现哲理或是思考问题的积极解决方案。绝不可能向国外考试那样，学生可以通过脑筋急转弯给出另类的观点。在构思的时候往往要走“主流”路线，才能提供符合命题人思路的正确观点，从而顺利得分。考生准备了一年英语，不可能凭借奇思异想过度冒险。例如：“爱心是一盏灯”话题，考生通过构思要得出助人为乐的判断，如果考生论证出要对自己有爱心，为了个人利益而不顾他人，必然按跑题处理。“终点又是新的起点”，考生必须破解出坚持不懈、发展与进步的主旨。如果考生持个人观点，认为终点不一定是新的起点，并加以论证，这样的写作注定要失败，因为违背了命题人的初衷。考题主旨是养老，如果考生认为父母都要象美国老年人那样独立生活，不依赖子女，这种崭新的观念是不会被考官接受的。20偶像崇拜主题，考生要以成熟的主流心态，写出‘择其优而学之，避免盲目崇拜’的观点，如果考生坚持认为花300元理个小贝头很值，展现个性，结果就会由于“不懂事，不明事理”而被阅卷老师以跑题处理。

4.命题不会涉及时事政治或敏感话题：

正是因为日常生活话题容易判断是非，所以考官尽量通过主旨浓缩来让考生进行猜谜。而时事政治话题错综复杂，是非曲直一时难以断定，观点倾向缺乏普遍共识，不方便作为考题，否则争议不断，难为了命题人和阅卷者。敏感的话题还怕冒政治倾向错误的风险，更不会让考生去乱发议论。最近考生在网站上猜测考题，居然猜向了伊朗朝鲜核试验、联合国秘书长改选、泰国政变、天下围攻陈水扁、处决萨达姆、恐怖事件等。说实话，这些政治时事离考研命题太遥远了，国际时事并非考试关注焦点，而国内民生动态到是还有参考价值，部分民生环保问题如何解决是读报浏览的关键。某些话题虽不是政治话题，但不利于安定团结，也不一定成为考题，如腐败猖獗、失业人数增长、爱滋病扩散、自杀现象增多、恶搞艺术作品、家庭暴力、离婚率提高等等。有些话题涉及到隐私，也属于讨论的禁区，如性问题，同性恋问题。或许若干年以后，中国民众的意识形态足够开放了，这些网络话题也就可以在考试中探讨了。

5.命题中的“和谐社会”倾向：

在以上分析的基础上，我们重新审视历年考题的命题，发现以中老年教授组成的命题团队普遍趋向常规主流观点。那么考题围绕着时代背景和主流思想，已经逐渐形成了以“和谐社会”为核心的命题思路。只不过总体以和谐作为公式的话题可以分成和谐的三个不同层次：

个体和谐发展：

话题：健康―健康的重要性以及健身方法

20话题：发展―个人(团体)在坚持不懈中实现发展与进步，终点又是新的起点

个人、他人与社会的和谐共处：

1992年话题：代沟―代沟现象以及如何让父母子女实现沟通

1994年话题：友谊―友谊的重要性，我们的择友原则

话题：承诺―空洞的承诺有害社会，如何脚踏实地为人处世

20话题：爱心―爱心是一盏灯，在别人最需要帮助的时候展现爱心

话题：文化交流―通过人类之间和谐的经济文化交流实现民族文化走向世界

话题：成长―温室中的花朵经不起风雨，父母如何培养子女的独立能力

20话题：养老―养老足球赛，子女要继承赡养老人的优秀传统美德

2006年话题：崇拜―偶像崇拜现象，要客观正确地看待偶像

人类与自然环境的和谐：

1991年话题：城市与乡村的选择

―城市发达而污染堵车严重；乡村清净而信息闭塞等

话题：人口增长导致野生动物死亡―人类要积极保护野生动物

篇8：英语考研作文高分的四大潜规则

英语考研作文高分的四大潜规则

对于一些同学来说，英语可能是心中永远的伤了，但是既然决定考研，也没法比过英语这座大山，只好埋头苦练了。考研在即，你准备好了么？

终于到了最后的冲刺阶段，在此之前，考生对于考点的复习和对各项知识点的把握都有了一定的认识。在最后的复习阶段，专家建议考生除了要将自己所学与真题相结合，多做练习以外，还要注意学习一些应试技巧。考研英语是考研的重头戏，其中英语写作又占了考研英语几乎半壁江山，因此常有考生开玩笑说“得英语者得天下，得作文者得英语”。考研英语写作虽然难度较大，但还是有规律有经验可循的。专家针对考研英语特点以及考研英语作文预测，总结出了今年考研英语写作的四大“潜规则”，在此与考生共勉。

潜规则之大小有别，注意格式

潜规则之安全至上，小心生僻词

生僻词的使用是存在一定风险的，很多考生为了展示自己深厚的词汇功底而使用大量生僻词，结果却往往得分不高。其实原因很简单，在复习过程中，考生需要记忆的词汇在5000~6000个，生僻词可能只是考生一时兴起所记住的某些单词，所以印象并不深刻，再加上临场的紧张，写错也就不难理解了。海天考研专家建议考生：珍爱考研，远离生僻词。尽量选用自己熟悉的词汇，也不要用“非主流”语法结构，考研不是儿戏也不是赌注，不要轻易拿自己的成绩冒险。

如果你非常希望让阅卷老师眼前一亮，那么你可以积累一些可以通用的英语谚语，比如形容乐观、努力、坚持等方面的名人名言，这样做既安全又实用，还会为你的作文增加闪光点，比起冒险用生僻词来说，这个方法明显高端了许多。

潜规则之尽量避免重复词汇，坚决杜绝“Chinglish”

“Chinglish”（中式英语）是绝对要在考研写作中杜绝的。很多考生喜欢现在心里想好汉语句子，然后机械地翻译成英语，得出的句子并不符合英语习惯，结果当然会降低作文档次。建议考生在后期的复习中多背一些规范的`英语句子，以培养语感。中式英语在日常生活中虽然给我们带来了不少乐趣，但在严肃的考试中就先把这些乐趣放在一边专心应对考试吧。

潜规则之别拿试卷当草稿纸

大部分考生的字体虽然不能同“欧柳颜赵”相媲美，但也工整干净，但还有一小部分考生的字体却并不理想，还有的考生在写错或做错之后习惯把错误部分涂黑。针对这些情况，海天考研的老师建议大家：第一，要保持卷面整洁，不要乱涂乱画，写错部分用横线轻轻划掉就好；第二，不要连笔书写，单词与单词之间保持适当距离，使整个卷面看起来井井有条就可以了。

最后预祝大家考研顺利。

篇9：申硕英语作文写作如何“投其所好”

正所谓知己知彼百战百胜，申硕英语作文写作也是如此，要先来深入的了解一下英语作文评阅者的“喜好”，才能写出高分作文，那么，高分作文的判断标准，也就是说阅卷者的喜好有哪些呢?

紧扣主题

好作文应该是主题鲜明的，整篇文章都要围绕着主题来写作，不能“跑偏”。写作内容要统一、连贯，语法、拼写、标点正确，用词恰当。这样在写作中才能为作文增值。

写作时，第一部就是审题，考生要仔细阅读试题要求及相关信息，准确把握出题者意图，切勿拿到作文题后匆匆忙忙提笔就写，一旦写的内容偏离了题目的要求,等到发现了再改就来不及了。考生可根据题目类别,弄清文体的要求,并判明文章的种类(议论文、说明文、记叙文),同时确定文章要阐明的主题或要表达的中心思想,若题目已经给提供了提纲,还要注意弄清各提纲要点之间的逻辑关系。

表达清楚用词正确

文章写作最重要的就是表达清楚连贯，每一段都要有明确的表达内容，不要为了凑字数罗列单词。其实各段落确定好表达的内容，写作起来就容易得多了，所以提纲很重要。另外，要特别注意段与段之间的联系，过度不要太生硬。英语单词，短语要尽量应用自己拿得准的，不要自己创造单词、短语，这就需要平时的勤学多练，

备考资料

尤其在开始练习写作的初始阶段,可勤查语法书和字典等工具书,背记常用词和短语,扩大词汇量,拓展知识面。要深刻理解所背词语的内在含义,并了解他们所使用的语言环境。

丰富句式结构

有些考生基础薄弱，语法、句型积累不够，写作时没有自信和底气，为了不出错误，结果整篇文章都是以主语、谓语、宾语句式为主的简单句子,文章因此显得刻板,毫无生气。丰富多变的句式让你的作文看起来专业而地道，因此，在英语写作时,应充分利用已有的句法知识,采用各种句法结构,使作文句式多样、生动活泼。同时，在日常中还要加强长句、好句的积累。

善用谚语

在中文写作时，我们都知道，用些谚语、名人名言或诗句等会给自己的文章增色不少，它们给人的感觉总是富有文学的意味，让人或思考人生或感悟生命，充满着哲理和抒情的味道。同样是写作，英文写作中如果能加入这些元素，自然地会让自己的文章提上一个档次。但是在英文写作中谚语不能直接加入，要有过度性的语句。建议大家在闲暇的时候多翻看一下英文的谚语，积少成多，相信对大家一定有所帮助。

没有天生的作家，每一个优秀的写作者都不能逃脱平时刻苦的训练，所以尽管现在写作能力有限，写不出优秀的英语文章，但是只要下定决心努力训练，相信你不仅能够在英语作文取得高分，也能够成为一名优秀的作家。

篇10：英语考研作文

Write an essay of 160-200 words based on the following drawing. In your essay, you should

1)describe the drawing briefly.

2)explain its intended meaning, and

3)give you comments.

As is vividly revealed in the photograph, two players with masks are playing fencing with tenacity and quickness. We are informed that “It is opportunity as well as challenges”. Some people believe that opportunities are the result of coincidence or random chance, others argue that they exist all around us and that our attitudes determine whether we exploit an opportunity or forfeit it.

One factor that plays a role in determining our opportunities in life is random chance. Some people are born with certain opportunities. For example, Prince William would not be second in line to the British throne if his father had been anyone other than Prince Charles. In addition to the element of chance, a large part of opportunitystems from individual attitudes and mindsets. Opportunitiesoften exist all around us, waiting for those with the courage and enterprise to seize them. Finally, many of our opportunities are the result of hard work and perseverance. While utilizing one’s natural endowments and taking advantage of existing chances is important, new opportunities can only be created through effort and action.

In sum, I believe that the number of opportunities each of us has depends on a combination of factors, including random chance, individual mindset, and the degree of one’s perseverance. To make the most of our lives, we must capitalize on chance, maintain an optimistic attitude, and work hard to achieve our goals.

篇11：考研英语作文

第一步：整理独一无二模板

在冲刺阶段，考生将先前在各个题型积累的闪光词汇、闪光句型汇总，整理出一套属于自己独一无二的作文模板，这个模板可谓是近一年复习来对英语语言的精髓掌握直接反映到卷面上，有利于考生在考场上胸有成“文”，下笔有神。此外要注意热点社会现象素材的积累，如赡养父母、追星、团结合作、互联网等。

第二步：三个切忌

1.切忌中文思维模式

考生在完成考研英语大、小作文时，通病就是用中文思维模式写英语作文，把中文含义直接用英语翻译过来，导致文章不符合英文的成文成句规律，阅卷老师读起来很别扭。摆脱中文思维模式的关键在于培养英语语感，考生在平常模拟练习时要多积累英语文章的成文模式，切忌把中文按照字面含义形象化地直译，如people mountain people sea(人山人海)。

2.切忌错词、病句

考研英语写作可谓困扰了一大批考生，的确，作文部分考察考生综合能力的运用，从词汇到语法再到立意，可谓十分广泛。其实英语词汇非常丰富，通常每个词汇都有其他同义或近义词，因此在个别词汇拿不准的情况下尽量使用其他词汇代替。在完成作文时，有的考生滔滔不绝没有终点，有的考生无话可说，一个含义的句子反过来掉过去的叙述，让人十分头疼。在平常做题过程中多积累闪光词汇和闪光句型，不但不写错词病句，还让自己文章内容“闪”到阅卷老师。

3.注意格式正确

在英语小作文的完成上，要注意格式的正确与否，信头、称呼、结束语、签名是否齐全。在下笔之前还要注意试卷答题卡留出的答题区域大小，在心中做一个规划。20xx考研英语小作文的答题区域较小，有些考生没有规划好就造成了书写的不美观。

第三步：保持整洁卷面

整洁的卷面让阅卷老师心情愉悦，给出的总体印象分较高。要知道在考研中一分决定了能否上线，决定了是否具有复试的资格，所以每一个能得到分数的机会各位考生都不可小觑。在写作这个主观性发挥的题型中，要完成到最好，就必须养成良好的书写习惯，保持卷面整洁。

通过以上的分析，相信各位考生都认真的学习了英语作文完美收官三部曲，希望在宝贵的备考时间里，考生能保持两天完成一套考研英语历年真题作文的进度，培养良好的写作手感和语感，在考场上下笔有神。中公考研预祝各位考生都能取得自己满意的成绩!

此阶段也是考研英语作文备考的最佳阶段，在备考过程中，考生们可以拿以下几个话题来练习写作，多动笔对于写好考研英语作文很有帮助，希望能够帮助到大家!

篇12：考研英语作文

大家都知道无论你在上小学还是高中，甚至大学，作文占卷面分数总是最多的，考研作文当然也不会例外了。只要作文能拿到高分就能够决定全局。而大部分的考研朋友似乎对作文复习不太认真，准确的说是没有完整的思路，不知道从何下手。阅读理解和完型对大家来说应该不难，只要按步就搬的进行就OK，然而只要那起作文就不知如何是好了，这样情况是非成危险的，毕竟谁都不愿意打没有把握的仗，取胜的可能性根本是少之有少。所以呢？我建议大家如果你在作文上还没有做好复习准备的，那最后阶段就要努力准备了！

下来呢？我就根据自己的经验对考验作文的复习介绍一下吧！

大纲首先要明确，这是应试作文,所以我们的中心目的就是拿到高分!只要能够达到这个目的,其它的我们可以暂时不要去管。应试作文的特点非常明显,他给你的作文会有很多的限制,具体来说会有时间限制文体限制内容限制,所以说呢，很多时候是我们思想里的东西是不能随心发挥的,若是你可以在较短的时间内能够作出切合题意的文章就就是很不错的好文章了。我们猜您可能喜欢以下文章：加拿大留学高考生申请留学的两种方式英国高考 A-Level考试是一边学习一边参加考试英国留学高考生申请留学前应做的准备出国留学盘点高考后申请留学的最佳方案美国留学高考后申请留学双录取是最好的选择出国留学高考后如何申请留学加拿大留学高考后申请留学的热点问题美国留学 20xx高考生如何规划留学美国留学法国国内高考分数须在专科线以上如何看待留学这个后高考时代的新问题 20xx年英语:提高考研英语作文的复习技巧

至于复习方面呢？我就说说短时间里的作文突击训练吧！可分为两个方面来说：

第一就是背诵，无论你看多少东西如果记不住，在不去背诵那也是枉然。你可以选择历年真题的范文还有一些与真题作文相近的文章来背诵。但是背诵并不是让你把文章全部背诵下来，即使你能全部背诵下来脑袋里面装的也是乱七八糟的，我们可以选择一些精彩的句子和起画龙点睛的文笔！偶尔也可以拿一些外语原著名篇来读或背，这样可以加强自己的语感，让字的表达灵活话不会死板。

第二就是写了，只靠背诵而不去写，作用也不是很大，你也要写呀！用句俗话说就是“眼过千边不如手过一边”更何况好多单词你也不是很熟悉呀！况且作文也是要你写出来的。在背诵的基础上自己可以开始练习写。你可以随意的写，也可以有目的的写。或者给自己出一定什么范围的题目，试试写出来。注意要把握好框架和中心内容，不可以偏离主题哦！

最后呢？我就说说在作文中应该注意到的问题，也许大家都是知道的。不过我还是在提醒一下喽！我们猜您可能喜欢以下文章：加拿大留学高考生申请留学的两种方式英国高考 A-Level考试是一边学习一边参加考试英国留学高考生申请留学前应做的准备出国留学盘点高考后申请留学的最佳方案美国留学高考后申请留学双录取是最好的选择出国留学高考后如何申请留学加拿大留学高考后申请留学的热点问题美国留学 20xx高考生如何规划留学美国留学法国国内高考分数须在专科线以上如何看待留学这个后高考时代的新问题 20xx年英语:提高考研英语作文的复习技巧

1.认真看题，不能偏离主题。（这个呢？不用我说大家都知道。切记看到作文题目后不要慌张，相信自己。先好好审题，弄清楚题目后在让自己来写。）

2.结构明了。（思维逻辑要清晰，让人一目了然。）

3.开门见山。（开篇就点题，他要你写什么你就写什么。）

4.表达要流畅。（可能一不小心紧张起来的时候感觉没话说,这时要尽量放松心情!从自己的日常生活中提取素材!）

篇13：考研英语作文

特点1、重格式，不轻内容

应用文的大作文的一个很大区别就是重格式，规律性强。格式和套路不对,一般会给阅卷老师留下很不好的印象。例如：信件一般不需要题目，通知和告示却需要，如20xx年的题目Volunteers wanted。不只题目，还有客套话以及署名等。例如：公务信函中的称呼，一般而言，如果是不认识的人，称呼为敬词+尊称。例如，Dear Sir or Madam 或To whom it may concern;如果是写给关系正式的某团体中的具体人，称呼为敬词+尊称+名。例如，Dear Mr. xx或Dear Ms. xx;对于关系较亲密的人可以直呼其名(Dear)Peter等。这都是有规律可循的。

特点2、轻思想，重交际

这里所谓的轻思想，主要是指因为100字的应用文，除去那些客套话，其实一般主体部分也就2-3个句子就可以解决。这么短的篇幅，是不可能要求思想性有多强。这点和大作文不一样，大作文中，如果你没有一定的思想深度，文章结构会很松散，让人感觉是句子的堆砌。而那种连贯性和衔接手法的应用也不会太准确。而小作文，我们要做到的只是注意用词语体以及语域的适当性，要点覆盖的全面性。

特点3、字数少，易得分

上面我们提到了，应用文的篇幅很短，这使得我们很容易得分。试想，如果想在阅读理解中得到10分，你需要在理解一篇500-600字的文章的基础上答对5道选择题。从这个角度而言，小作文的确是容易拿分的部分，应该成为考生提分的一个板块。

特点4、重套路，难发挥

应用文的这一个特点，仍然是和它的套路性、格式化有关。因此，我们更加需要用词的准确性。需要我们对于一些语言的语体特点(genre features)进行区分。以免让词汇的语体影响到准确性。写给机构的信函，应该避免使用太口语化的语言。例如是写给一个机构的申请信，而是写给友人的私人信件，那么在这两年的应用文写作中，就要求使用不同的语言。从称呼到正文部分，08年的文章用词都可以更口语化和随意一些。正因为这种套路的稳定性，对于同等基础的考生来讲，这部分很难达到技压群雄的效果，很难拉开和别人的距离。也就是说，对于所有的考生来说，得10分不容易，但是得2分甚至4分也很不容易。

篇14：考研英语作文

很多同学对于作文的问题其实来自于两方面，一方面不会写，第一个知道写什么，文章不知道如何组织。第二个知道写什么，心里有千言万语说不出来，不会用语言表达。另一方面，就是有千言万语说不出来这种怎么办，这是同学们现阶段就应该开始要着手进行的工作，去准备积累表达，积累一些词汇和表达。

在这里，中公考研小编给大家一个建议。第一，找到历年考研真题的范文。从历年真题来看，我们每一篇文章都给了一些非常好的范文，高分的作文甚至是满分的作文。要求大家，第一步，去背诵这些文章，背下来，要背到滚瓜烂熟的地步，什么叫滚瓜烂熟呢?小作文五分钟之内你能默出来，大作文十分钟之内你能默出来，这个叫做滚瓜烂熟。

然后根据背诵到的文章，把这个文章换一个话题，把真题的其它的话题试试，看能不能套进这篇文章中，仿写这篇文章，就是用不同的话题来写，用同样的文字来写不同的文章。如果这一句话，你发现一篇文章中这一句话既能够写这篇文章，也能写那篇文章，那么这一句话非常的非常的实用。那么大家就应该把这样的句子积累下来，应该把在每篇文章里面都可以用到，或者说一些非常精彩的词汇、词组积累下来，这个叫做仿写的过程。作文我们说不是我们自己闭门造车写出来的，作文是背出来的，作文是写出来的。

同学们通过大量的仿写练习之后，基本上已经积累了大量的语言素材，你应该自己找一篇文章，无论是真题的还是一些预测题的、模拟题的作文，这个都没有关系，因为作文就是语言表达的问题，对考研来说，主题永远是你能抓得住的。拿到一篇作文，直接按照你以前背过的，仿写过的东西来写自己的那个文章，所以写完之后要去找到专业的老师帮你批改，这一步很重要，作文是改出来的。如果你不批改，你总是在重复自己的错误，你写的文章，让老师来发现你的文章有什么样的问题。

以上是我们冲刺阶段考研英语作文复习的重心。同学们复习过程中，一定要去好好地准备你的作文，打好你的基本功，也就是词汇、句法的积累，同时注意积累客观题目的答题技巧，客观题目去精研它，尽量地不要去做模拟题，相信通过这两方面的努力，大家首先把得分率最高的两部分题目，阅读理解和作文部分提起来，把这部分分数拿到手，然后这个考试基本上你就搞定了大半部分了。

篇15：考研英语作文

在考研英语各模块中，由于老师们对作文的分数、字迹、卷面等的强调，不少考生对这些要点已经烂熟于心，这说明作文的重要性已经引起了广大考生的重视，抱着想在写作部分取得高分的心态，许多考生也开始谨慎的对待这一块。可是伴随着这种谨慎的态度而来的，是写作部分存在的问题。虽然这个问题很小，但若不重视，可能会有一些严重的后果哦。今天一起来看看这个问题及其解决方法，小伙伴们有则改之，无则加勉!

⑴考研英语作文如何写之打草稿

小伙伴们已经知道这部分分值高，在整张试卷中所占比例大了，所以就更要使劲浑身解数去拿高分，打草稿就是一个比较行之有效的方法。先把作文写一遍，这一遍可以纠正作文在字迹、语法、单词拼写方面的错误和不足;可以纠正在行文思路方面存在的问题，也可以做些简单粗暴的涂改。等到确定这一稿无误之后，再把修改后的内容誊写到答题纸上。这种方法固然是好，可以保证所写的内容准确无误，字迹工整。但是，考试的时候时间虽然有三个小时，可事实上是非常紧张的。对于考生来说，最悲剧的莫过于草稿已经打好，正准备誊写的时候发现，考试的时间已经到了。会做而来不及做，对考生来说，是最可惜的，也是最大的遗憾。事实上，在老师看来，写作部分原本可以不用如此麻烦。

⑵考研英语作文如何写之列英文提纲

那具体该怎么做呢?提醒大家，我们只要先理清楚思路，然后列出对应的英文提纲就行。这一块，提醒大家要注意两点：

①考研英语作文如何写之提纲可以是关键词

该从哪些方面去分析、阐述，这主要源于平时的积累，我们从现在开始可以背一些比较好的句子和文章作为写作的素材，考试的时候合理运用就行。待上了考场就直接把这些内容整理成条，然后用一些关键词进行概括，那这些关键词就可以作为英文提纲。

②考研英语作文如何写之不随意更改

英文提纲一旦确定，则代表你的写作思路也已经确定了。这时，建议大家不要随意更改。千万不能说我写到一半，然后才发现一个更好的思路，就选择去写那个分析要点。如果真是这样，那你原本流畅的思维会戛然而止，给人一种语句或者是思维不通，很突兀的感觉。

总的来说，理清思绪，提前写好英文提纲，是写好考研英语作文的一个重要法宝。不破不立，只有有了思路，写起作文来才能如行云流水般顺利，进而达到高分的目的。小伙伴们，好好加油哦!

篇16：考研英语作文

一、要量化分数

确定自己应该能写到哪个档次的.水平。做到心中有数。从大小作文来看，“稳拿”的分数究竟在哪一个档次，在此基础上，能力范围之内再做提升。如果基础相对比较弱的同学，不要一味地追求高，难的写作风格，一不留神容易出错，适得其反。其中，针对所有学生的建议就是：小作文要做到：“简单”，不要特别复杂的词与句;“正确”，尽量做到不要出现错误就好，词汇的正确性，语法结构的正确使用都是很重要的;“清晰”，针对性的做到题干要求的一定要写到，最好做到在句与句之间的层次，逻辑以及条理清晰。而对于大作文，除了做到上面要的几点之外，就要求大家尽量学习一些词汇和句式都相对高级点的来做替换，在大作文上面尽量体现自己的语言水准。

二、量化文章的字数

考研英语的写作是有字数要求的，一般小作文100字，大作文，英语一的要求是200字，英语二的要求是160左右。一般建议大家可多不可少，但是字数多的话也要适度，超出要求范围20个字左右可以接受，要考虑到万一写太多，一是错误出现的概率比较大，二来对于阅卷老师来讲会觉得啰嗦，不能在规定的范围内完成思想的表达;三则会导致卷面留出来的写作空间不够大家发挥就更加麻烦了。那么常规来看，写三段，这就要求大家做到能量化在每一段能够写的字数范围大概在多少字。比如，如果是图画描述，最好能控制在50字左右，从句子的量化来看，差不到3-4句话，有长有短，可以保证在有限的字数之内规定应该能完成的任务要求。而对于最后的段落则是弹性相对比较大的，可根据前文的结构和字数来调整最后一段到底写多少是合适的，如果前文篇幅较长，后文则简单收尾，不必太细化。但是，如果前文相对内容有欠缺，字数太少，则可根据最后一段做弥补。

三、突击大作文第二段

从重要性来讲，还是从字数来讲都是考生最为关注的一段。也是用所谓的“模板”最少的一段，那么如果想做到有话可讲，则要尽可能细的列提纲，(考场上时间是不允许的)。所以在接下来不到一个月的复习过程当中，要尽量做到每写一篇大作文都要打草稿细化第二段的内容，做到结构合理，内容不重复，然后再在前期积累的基础上做到字词句的丰富化和多样化，最后又有亮点的体现，以保证作文能够在最后有一个很大的提升，争取取得比较满意的成绩!

篇17：考研英语作文

有两个月，6月份的大学英语四六级考试又要开始了，这将是一个检验“学渣-学酥-学霸”英语实力的关键时刻，备考人员中最煎熬的莫过于需要参加四、六级英语考试的大三考研党，一边是考研基础复习的关键时期，一边是四、六级的分数过线要求。考研固不可放弃，四、六级考试亦不可忽视，孰轻孰重，如何安排，很多考生甚是抓狂。在此建议大家两手都要抓，两手都要硬。

有些人甚至有些考研辅导机构认为四、六级不重要，一心一意考研就可以了，他们可能不知道四、六级高分，将是考研复试中的有利筹码。当然，小编不是让大家搁置考研，其实二者是可以相辅相成，互相促进的。如果你的英语基础比较一般，并且想考研、四六级两个一起抓，那你就得比别人多付出一些努力。有所得就得有所失，要想要分数，就是多吃苦。

首先，考研仍需继续

考研带给大家的利好绝对是超越四六级的，这一点毋庸置疑，这也正是四六级为考研让路的有利支撑。在四、六级来临的这个阶段，建议大家依旧按部就班的复习考研，不需要为四六级过多改变既定复习计划。目前是20xx考研的基础复习阶段，在考研英语这一学科上的复习主要是学习词汇、语法两大部分，就新东方在线考研英语辅导课程来看，20xx考研英语基础部分包含了词汇、语法两大部分，而这两大部分所学内容是英语语言能力提高的根本，无论是考研英语还是四、六级都需要基本的英语语言能力。除此之外，在四、六级中占据15%分数比重的作文与考研英语一的大作文往往是相通的，闪光的句子可以互相借鉴，大家在备考时可以一起准备，因此，复习考研英语并不耽误四、六级备考。

其次，巧妙备战四、六级

英语四六级与考研英语最大的不同在于二者的题型不同，做题思路亦有所不同，多了听力这一版块的考察，且听力分数在总分中占据了35%的绝对比重。鉴于这一点，建议大家在复习考研英语的同时，每周加做3套四、六级真题，做题时间可以安排在晚上，做题时注意把握做题思路，要卡着时间来做，加快做题速度。另外，接下来的两个月要坚持每天早起一小时，用来练习听力、背诵四六级范文等，建议两天一套真题，两个月下来足够将十年真题的听力认真练习两三遍左右。英语的学习不要指望突飞猛进，临时抱佛脚，语言的学习永远是一个积累的过程。

没有不努力就能得到的成功，考研如此，四、六级亦是如此，建议大家在接下来的两个月中，早起一小时，晚睡一小时，保证四、六级，考研同步复习，实现四、六级与考研，两个一起抓，两手都够硬。最后，祝愿大家20xx年考研顺利，四、六级刷得高分。

篇18：考研英语作文

在考研英语备考中，无论是英语一还是英语二，写作这一题型都是第二大高分题型，是各位考生务必要重视并且要答好的一个题型。考研英语的写作分为小作文(即应用文写作)和大作文(即短文写作)两部分进行考查。小作文部分的评分标准是语言准确、格式正确、语域恰当、信息完整，大作文部分的评分标准是语言准确、内容完整、组织连贯、语言多样，只要考生们的写作内容达到这些评分标准的要求，就能够得高分。就应用文写作而言，比较难达到的标准是信息完整，因为每一种应用文中理论上应该包含的信息要点都是不尽相同的，而短文写作部分比较难做到的是语言多样这一标准，因为它要求考生们在词汇上要能够用不同的词来进行替换表达，在语法上要求写出句式结构丰富且复杂的句子。两者的评分标准横向比较来看，小作文部分只要求语言准确，大作文部分不仅要求语言准确，还要求语言丰富优美。因此从这一角度来看，大作文部分得高分更难，而小作文相对而言就容易把握得多，因为格式和语域都是固定的东西，写作时稍加注意即可，而且小作文的内容多与大学生生活相关，根据我们的日常交际习惯，基本就能够总结出应用文中所涉及到的信息要点。总体而言，大家若想在写作上取得高分，首先要能够保证小作文部分少失分或不失分。

那么如何才能做到这一点呢?这就需要考生们在小作文备考中能够抓住主要矛盾，即优先掌握其中重点考查的应用文种类。纵观英语一20xx年到20xx年以及英语二20xx年到20xx年的小作文考查情况，可以发现其中重点考查的是书信类应用文的写作，而考过的11种书信中，考查次数最多的就是建议信，因此想要搞定小作文，首要的就是学会写建议信。

英语一小作文中分别在20xx年、20xx年、20xx年和20xx年考查了建议信，而英语二小作文也在20xx年和20xx年考查过建议信。从考查的书信种类数量来看，这里有只考查建议信的，比如英语一的这四年真题，也有将其他书信和建议信结合起来进行考查的，比如英语二的这两年真题。从写作内容来看，这里有针对存在的问题提建议的，比如20xx年真题要求就提高学校图书馆的服务水平提建议，20xx年真题要求就白色污染问题提建议并发表自己的观点，20xx年真题要求就改善学生的身体素质提建议;此外还有对方并不存在任何问题，提建议只是为了使对方更好的情况，比如20xx年真题要求就外国留学生的校园生活提建议，并要求表达自己的欢迎。这些建议信所包含的信息要点有相关性，但并不完全一样，写作时就需要各位考生注意到。

篇19：考研英语作文

Directions:

Study the following photos carefully and write an essay in which you should

1. describe the photos briefly,

2. interpret the social phenomenon reflected by them,

3. give your point of view.

You should write 160~200 words neatly on ANSWER SHEET 2.(20 points)

The photos show two big fans of Beckham—a British football star. One writes the star’s name on his face and the other is having his hair made an expensive Beckham style.

From them, we can vividly sense the enthusiasm of hero worship, which is an ordinary phenomenon in modern society. As a matter of fact, with mass media and multi’ culture fast developing, hero worship covers an increasingly large scope. People from all walks of life, usually if they are successful, outstanding or popular, may be admired by others.

Hero worship is not absolutely right or wrong. It depends on what the worshipper does for his idol. If handled appropriately, hero worship may stimulate the positive aspects in us, such as passion for life, motivation for work and noble values. Learning from our idols we can gain enlightenment, encouragement and qualities that we need when we strive for a career. By loving them, we can add color to our life and explore a larger range of social experiences.

篇20：考研英语作文

考研作文占卷面的一大部分分数，作文能够拿到高分可能能够决定到全局！而大部分人对于作文的复习好像没有一个完整的系统的思路！其他部分像阅读理解、完型啦大家都能按部就班的进行，而一拿起作文就不知道该怎么办了，这是十分危险的，毕竟无准备的战争取胜的可能性是很令人担忧的！所以最后的这段时间作文上还没怎么好好复习准备的朋友就要努力系统的准备准备了！

我根据自己的理解和采纳了一些朋友的经验对考研作文的复习系统的分析了一下：

一背诵：选择历年真题的范文和一些与真题作文相近的文章狂背！背不能只是懵懂的瞎背，要有重点，背文章框架、精彩句构和点睛的文笔，考研英语作文突击战。时而可以拿一些外语原著（散文）名篇来读背，加强自己的语感，使自己的表达地道化。

二写：光背是不行的，毕竟作文是要自己写出来的！在多读多背的基础上自己开始加强写的练习！写可以分两种：一是随意的瞎写，自己就身边的或者是突然想起了什么东西就拿笔写，这个可以不要结构什么的，就随意的表达！二是专门的选择话题正式的按要求作文，这时写前要考虑清楚，把握题意，构建文章框架，想一下自己背的东西哪些可以拿来用！

再者就是作文中应该注意的问题：

1、认真审题，确保作文切合题意，这一点的重要性我想就不用多讲了，跑题作文是拿不了高分的！拿到作文题目后，不要心慌，要有自信，相信你自己在做好了上面讲到的两个方面后对付它绝对没问题！不要急着写，先认真审题，弄清楚题目让你怎么来写！

2、作文结构要清晰！！逻辑上要有清晰的结构，让人一目了然！

3、开门见山！！！题目要求你写什么的，开篇就点题！

4、表达要流畅，考研英语《考研英语作文突击战》。可能一不小心紧张起来的时候感觉没话说，这时要尽量放松心情！从自己的日常生活中提取素材！

5、安全第一！不熟悉的句子结构不要用！不是十分清楚该怎么拼写的单词不要用！

6、来点变化，才有精彩！！不能单纯的小短句一篇到底，要有复杂的句子结构！词汇也要求有闪光点！

7、注意卷面！！这也是我说过好几次让大家注意的问题，是很重要的，大家从心理角度去考虑便很清楚的可以理解了！

我想说的也就这些了，我想差不多也该足够了。愿能够帮到你！

篇21：考研英语作文

很多人都有这样的疑问：我的作文如果使用了模板，被阅卷老师发现了，是不是会给很低的分数，模板痕迹怎样才能避免？作为立竿见影的一种作文应考形式，写作模板已经深入到考试很多年，模板到底是利还是弊，反模板的倾向到底是真是假？

模板是否该有褒贬？

模板本身并没有绝对的褒贬色彩，但是绝对脱离模板的文章是根本不存在的。它只是我们平时在写作当中形成的固定格式，就像建筑物需要框架、城市需要规划图、人不能光有血肉，还要有骨架一样，模板也是文章的必要部分，不可或缺，所以很多时候我们很多人混淆了概念。一个好的文章不能只有具体的内容，必须有自身的构架。

为什么现在的考研作文充斥着各种各样的模板？

事实是，这个问题仍然是偷换了概念。并不只是考研写作里有，在国内的各种类型考试里都存在模板这个现象。究其原因，一方面是我刚才提到的上述原因，另一方面，也是因为考研人数的不断翻倍。

很多考生现在考研的目的，并不是为了真心学习好英语，主要问题在于，很多考生短时间内做不到将英语有一个质的突破，于是希望借助模板这种形式，来降低自己写作的负担和压力，从而应付考研英语这门考试。时间久了，这个东西就被大众化了。

到底什么是高分作文？

不管是四六级还是考研，这种考试完全是针对英语水平的测试。虽然考研不像四六级明确冠名级别类的考试，但是客观事实毕竟存在，因为它面向的考生主要仍然是多数英语基础本身就存在问题，写作方面连基本的单词和语法错误都不是特别容易规避的那部分人。

对于这样的群体而言，考试的目标自然不言而喻。写作首先要规避错误，因为你写得再高级，写错了是没有任何意义的，其次要看语言质量，注意这里说的是语言质量而不是内容。语言质量过关了，基本印象就有了，分数自然低不了。考研阅卷人的阅卷量是非常大的，而且阅卷时间非常短暂，在这么有限的时间里，不可能对你的内容逐字逐句分析，只要不跑题，更多留下来的印象还是你的语言水平，也就是单词和句型的质量。

该不该用模板？

写作的高分标准，一是错误率低，二是闪光点多，也就是单词和句式水平高，内容居其次。

高分还是低分的主要因素，不是是否使用了模板，而是语言质量是否高级，是否出现特别低级的词性错误。无论模板与否，阅卷人没有任何理由跟一篇完全写对了的文章过不去。考生真正要重视自己基本功的训练，而不是单纯纠结于用模板与否。

最好的方法是，平时多积累闪光句，借鉴别人的模板，内化为自己的模板。

篇22：考研英语作文

20xx考研初试将至，英语作文也是考生最后冲刺复习的重点之一。那么，考研英语作文都是怎么评分的呢，啥样的作文值多少分呢?下面为大家介绍6种不同分值的“样板作文”，以供大家参考。 20分样板作文——“…… 20xx考研初试将至，英语作文也是考生最后冲刺复习的重点之一。那么，考研英语作文都是怎么评分的呢，啥样的作文值多少分呢?下面为大家介绍6种不同分值的“样板作文”，以供大家参考。

20分样板作文——“内容切题，包括提纲的全部要点，文章通顺，言之有物，语言流畅，句式变化多，用语面宽。虽有个别不妥之处，但是该生基本功较好，表达能力较强，文章的长度符合要求”。

16分样板作文——“内容切题，包括提纲的全部要点，言之有物，表达基本清楚，文字连贯，句式变化较多，结构和用词有少量的一般性错误，文章的长度符合要求”。

12分样板作文——“内容切题，包括提纲的全部要点，表达基本清楚，但结构和用词错误较多，有少数是严重错误，文章的长度符合要求”。这里的“严重错误”一般指的是搭配关系出错，比如“start on”被错写成“start with”。

8分样板作文——“内容切题，包括提纲中所列的要点，表达尚可理解，但结构和用词错误多，有些是严重错误。文章的长度基本符合要求”。比如要求写200个字，只写了190字，就叫做“长度基本符合要求”。

4分样板作文——“短文和题意勉强有关，但条理不清，篇章结构不完整，语句错误多，且多为严重错误——词不达意”。

2分样板作文——“条理不清，词不达意;语句错误都为严惩错误，字数不足”。

在正式样阅卷的时候，阅卷老师用这些“样板作文”当作评分的参照。比如，老师审阅了你的作文，然后和“样板作文”进行对照，感觉你的作文基本相当于8分的样板作文，但是又觉得好像比8分的样板作文好一点，那最后就给你9分。如果觉得比8分的样板作文差一点，那最后就给7分，只是有这样一个上下的浮动。

有了这些“样板作文”，向高分作文努力也有就有了标准，考试结束后估分也有了尺度，以免出现估分高，实际却很低而有心里上的落差。最后不到一周了，希望大家不要紧张，调整好状态，祝大家考研顺利!

篇23：考研英语作文

在写作部分，很多人的都会将重点放在大作文上，而忽视小作文的备考。其实，小作文是最容易拿分的部分，但由于多数考生的忽视，导致了一些本该拿到的分数却可惜的失去了。今天小编将重点讲一讲小作文中需要注意的事项。

（1）考研英语小作文注意事项之礼貌原则

所谓的“礼貌原则”，就是指在小作文中要秉承礼貌的原则，尽量少用直白的、语气较强的词，如must,can等；而应该多用表示委婉的语气的词，如could,should和would等。如，在表达写作目的的时候可以说I would like to know……

（2）考研英语小作文注意事项之表述差异

这里主要指中英文在表达时间和地点的时候出现的差异。英文中时间和地点的表达顺序和汉语相反。汉语中在表述地点的时候，通常是从大到小，先写大地方，再写小地方；而英语则是恰恰相反，它是从小到大，即先写小地方，再写大地方。在描述时间的时候，中文的常见表达是“年，月，日”；而英文的常见方式是“月，日，年”。这常见于邀请信和通知中。二者的差异较大，小编建议大家千万不能忽视这些细节问题。

（3）考研英语小作文注意事项之不抄Direction

此外，另一个细节问题就是不能抄写direction中的句子，这只是出题人用于引导思维，指导写作的话。但我们在写作的时候可用其中的部分词或者是短语。小编认为，一个较为实用的方法，是对题目进行同义改写，既能拓展思路，也能丰富语言，得到高分。

（4）考研英语小作文注意事项之注意书信和通知格式不同

书信的格式包括称呼、正文、落款；而通知的格式则是：标题、正文和落款。由此，我们可以发现很容易把它们的格式弄混淆，二者的区别在于书信没有标题，通知有标题；书信有称呼，而通知没有。

（5）考研英语小作文注意事项之不使用缩写

考研英语的作文，不管是大作文还是小作文，从格式上说都属于正式语域。所谓的正式语域，也就是说语言的风格较为正式。既然如此，那作文就应该使用书面语言，而非口语。而且，不能单词不能出现缩写的形式，因为这不属于正式语域。

上面是我们在考研英语小作文的写作中经常容易忽视的一些问题。但，小编认为，对于这些问题，我们一定要给与一定的重视，毕竟细节决定成败，况且“千里之堤毁于蚁穴”的事情也不在少数，只有从细节上制胜，才能屹立于胜利之巅。

篇24：考研英语作文

在最后冲刺复习阶段，考研英语考试中写作Part B部分，可能是考生和各位辅导老师讨论最热烈的模块。近几年随着英语考研命题渐趋稳定的趋势，也逐渐以看图作文作为主要的出题模式。大作文的解题模式也趋于成熟，在这种前提下，以下就基本的解析步骤为同学们一一讲解。

1、认真审题

考研作文忌信手拈来，提笔就写，根本不审题，想到哪儿就写到哪儿，置考试要求于不顾，作文第一步是仔细审题，考生要仔细阅读试题要求及相关信息，注意把握图中对比、类似、以及附文等细节，准确把握出题者意图。比如20xx年的图画作文，仔细比较一下两个人针对掉在地上的瓶子的态度，可以推断出出题人意在用生活琐事来反映人生态度这样的大话题。从而对自己的文章有一个高度的把握。

2、列出提纲，慎重落笔

虽说考试时间有限，但是切忌匆忙落笔开始胡写乱诌。你可以先花一点时间列个提纲，对原始材料分析归纳后要形成一个基本的框架。文章打算分几段写，每段大概怎样写，自数控制在多少，开头段落是道破主题，点名要旨，引人入胜还是先给出主题一般的背景情况和对主题进行浓缩的陈述呢，中间段落和结尾有怎样写呢。这些都要心中有数。

3、列好提纲开始落笔写作的过程中，要注意如下几点：

1) 突出重点，注重逻辑

考生在选择材料时应注重选择那些最能体现中心思想、最具代表性的材料，这些材料要共同表达一致的信息。选材时切忌胡子眉毛一把抓。词语堆积，不伦不类。前后及段落之间在逻辑关系上要紧密衔接，不能把没有任何逻辑关系的词放在一起。可以用恰当的关联词把思想连贯的表达出来。比如，20xx年的文章很难说像原因分析型的文章那样，有话可写。因为比较抽象，论证难度加大。因此我们可以适当加以例证来充实自己文章。比如说邓亚萍面对人生中自己的弱点的态度，或者达尔文等名人都是在某一方面有缺点，但是正是这种缺点，让他们对自己的人生有更好的定位，从而实现凡人做不到的成就。

2) 用词准确，语法正确

考试时要特别注意语法、词汇、语气、标点符号等，为了避免太多单词拼写错误，语法错误，不要为了追求词语的华丽而堆积一些自己也没把握的单词，不要刻意追求长句而写一些自己不知对错的有多个从句组成的长句。考试时最好选择自己最有把握的词汇，短语，句式。

3) 题目要求要达到字数要符合作文题目要求，否则很难拿高分。

如果时间允许，可以在答完后进行修改。检查一下词汇拼写是否准确，构句语法等是否正确。总之，用正确的方式做正确事，才会有人生的大收获。

篇25：考研英语作文

阅读和作文一直是考研英语中比较重要的两部分，也是最难啃的两部分，很多考生本着笨鸟先飞的觉悟，从现在就开始了作文的复习，不过在复习前，还是有必要先对考研英语作文有个总体的了解，才能明确复习的重点和方向。

一、考研写作评价目标

教育部颁布的考试大纲中规定，考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时，考生应能：

（1）做到语法、拼写、标点正确，用词恰当；

（2）遵循文章的特定文体格式；

（3）合理组织文章结构，使其内容统一、连贯；

（4）根据写作目的和特定读者，恰当选用语域。

二、考研写作评分标准

1.考研写作考试内容

写作部分由A、B两节组成，主要考查考生的书面表达能力。共30分。

A节：考生根据所给情景写出约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。共10分。

B节：考生根据提示信息写出一篇160~200词的短文（标点符号不计算在内）。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。共20分。

2.评分原则和方法

（1）虽然A、B两节的考查要点有所不同，但对考生写作能力的基本要求是相同的，所以一般评分标准对两节都适用。但根据两节不同的考查要点，评分时应有不同的侧重点。

A节作文的评分重点在于信息点的覆盖、内容的组织、语言的准确性、格式与语域的恰当。对语法结构和词汇多样性的要求将根据具体试题进行调整。允许在作文中使用提示语中出现过的个别关键词或词组，但使用提示语中出现过的句子将被扣分。

B节作文的评分重点在于内容的完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性。

（2）评分时，先根据文章的内容和语言确定其所属档次，然后按该档次的要求来给分。在评B节作文时，评分人员在档内有1~3分的调节分。

（3）A节作文的字数要求是100词左右。B节作文的字数要求是160~200词。文章长度不符合要求的，酌情扣分。

（4）拼写与标点符合是反映语言准确性的一个方面。评分时，要视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

（5）如书写较差，以致影响读者理解，将分数降低一个档次。

以上这些标准就相当于一本书的说明，看起来没用，但却是读懂读透一本书不可或缺的环节，考生一定要深刻理解并在复习中切实融入对其的理解。

篇26：考研英语作文

很多同学阅读过无数篇考研经验帖子，有些学姐学长告诉你考研英语作文套用模板就可以。但是大家在使用写作模板这个问题上是存在很大的误区的，经常出现这样那样的问题。

易犯错误一：模板中的句型套用不正确，不完整。

比如：我们在书信结尾的时候会说I am looking forward to hearing from you. 而学生却把这句话写成了I am looked forward to hear from you. 这种现象非常普遍，可见，学生的写作态度并不是很端正，很认真。

易犯错误二：模板中的句型和实际写作内容不匹配。

比如：有的图画作文第二段要求根据图画所表达的含义进行深层次的论证，而学生套用的句型却是第二段写对比的句型，显然是没有正确理解句型使用的语言背景。再比如：小作文的摘要，是要根据汉语文章归纳出中心内容进行英语写作，这个一般都是客观的描述，而学生却用了一个写图画作文的模板，通篇都是我认为，这如何又能得高分呢?

易犯错误三：模板套用千篇一律，没有新意。

再好的模板，如果所有的学生都是用也就变成了一张白纸，没有任何亮点。而这个错误也正是急功近利的学生容易犯的。

那么，英语作文模板到底可不可以用?

可以用。模板给我们预先规定好写作的框架，可以帮助我们很快构思出每一段大致写什么内容。再者，通过背诵模板，可以有效弥补我们的词汇和句式多样性的匮乏，从遣词造句上迅速提升作文的水准。但是要注意方法，只靠通用的模板本身是很难在阅卷老师那里蒙混过关的，尤其是近年考研阅卷已经十分重视反模板化。模板用的好会给你的作文锦上添花，用的不好反而会暴露你真实的蹩脚英语水平。我们要通过自己的练习，对模板不断完善升级，从而打造属于自己的个性化模板。

怎么打造属于自己的个性化模板呢?大家可以通过下面三步来做：

第一步：要做到对自己所用模板的每个词每句话意思清楚，以及空缺的部分应该填补词还是句子。

第二步：利用模板仿写真题和模拟题，反复实践。在实践中反复熟悉模板的内容以做到灵活的使用。在这个过程中，你写作的不足和障碍也会有效暴露出来，记得要及时的补救。而且大家可以根据你手上的模板中一些强烈模板句的开头或者连接句进行自己的改造，同时在可以尝试把多个模板糅合成一个你自己独创的新的模板。

第三歩：在此基础之上，同学们还需要积累一些必要的写作素材，拓宽写作思路，这样才能真正做到在考场上得心应手，言之有物。比如，大家可以在阅读中学习写作，遇到使用范围较广的句子就可以记录下来，像环保类，法律类，道德品质类等，一般适用性都比较强。当然，随着写作能力的上升也可以不再拘泥于模板。

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篇27：考研英语作文

很多同学都知道，大作文对于我们来说，似乎有一个非常神奇的数字“三”。我们知道“道生一，一生二，三生万物”，这个“三”恰恰是考研英语大纲对写作的要求。

第一步：描写现象

其实很多同学都了解，我们的考研英语写作为什么提到三方面，去浏览大纲的话，你发现它在确定我们考研英语写作的时候，明确指出：要求同学们在自己的作文当中，也就是200来字的大作文当中要非常真切地、确切地写出我们对整个考研英语写作技巧的要求。考研英语写作的“逻辑三段论”当中，你可以在第一个自然段，把你所看到真真切切的现象写出来，我们都知道什么叫“现象”，现象是我们看到的，在我们身边发生的事情，在我们试卷当中一个图画里所表达的`东西，同学们也看到了一个新的东西，当你写出现象的时候，实际说的直白一点，你就已经会了英文写作的描写手法了。我们今天要考研，可能你第一个自然段一定是描写出来的，而且这种描写一定要客观。

第二步：透过现象看本质

如果我们只把现象说出来，那不是考研的要求，因为考研的第二步要求的是什么？通过现象看你内在的本质，内在的本质又是什么东西？其实就是画外音。有的同学问我，丁老师，明年的考题会不会有画外音。如果你仔细想一想，远了不说，就从20xx年到现在已经八年了，这八年的大作文考试当中，只有的大作文当中看到没有画外音，其他七年的考试都是有画外音的。比如我们考了，“爱心是一盏灯，越黑暗的地方越明亮”；我们也考了文化，国内文化和国际文化之间的关系；甚至我们都知道“养老足球赛”，这是跟和谐社会相背道的现象；同时我们也看到了，对贝克汉姆的盲目崇拜是不可为的，所以这些东西对同学们来讲，都是一种现象，随后给了你一个画外音。这时候同学看到，拿大作文来说，“你一条腿、我一条腿，你我一起走南闯北”，我们都知道，“你我一起”就在向我们传递着一种理念。当你第一自然段描写完看到的图画之后，第二自然段最重要的就是让同学们把这个现象下面的本质告诉我们。

第三步：议论

最后该来说说议论了。毕竟我们写的是议论文，什么是议论呢？我发现很多同学，他们不能非常清晰地分清什么是说明，什么是议论，这造成了一种尴尬，很多同学都在该说明的时候把议论混进去了。但是你要知道，在真正你们的目标读者，就是判卷老师分析的过程中，他一定会重点要看你是不是把说明和议论分清楚了。所以同学要知道，到了今天，我们重要的备考阶段究竟是什么，你应该头脑非常清晰地能够把以上的内容弄清楚，那也就是我们要了解，我们在真正该说明的时候就去说明。

那么议论应该怎么去说呢？我们采取了一些措施和手段。比如一些丑恶现象我们要去解决它；当我们看到了“人”字结构相互支撑的时候，我们应该弘扬它、学习它，因为这样的话我们会如何如何，这是同学在这个时候要思考的。说到这儿同学可能已经感觉到了，这个所谓的“三”这个神奇的数字已经告诉了我们，我们在一篇大作文当中，理论上讲是三个段落的。这三个段落应该确切地说，按照它的写作手法来分，第一段应该是描写，第二段应该是说明，第三段确切地讲是我们的议论。

经常有同学问我要不要背文章，要背，但是不能盲目空洞的去背。因为，如果只有华丽的句子而文章美誉内容，分数肯定高不了。当然背句子对于提升写作水平很有帮助，但是希望大家一定要记住，当你的内容欠缺的时候，你所出的招数，就是这些美丽的词藻似乎失去了魅力，现在这个时候更应该努力地思考，思考什么？思考你身边的一些现象，思考你看到的每一道作文题，而并不是说只背那么几道小题，就一定能把这个时候的写作扣上，这种可能性是微乎其微的。所以说，其实写作是应该早复习的。

篇28：考研英语作文

The increase in international business and in foreign investment has created a need for executives with knowledge of foreign languages and skills in cross-cultural communication. Americans, however, have not been well trained in either area and, consequently, have not enjoyed the same level of success in negotiation in an international arena as have their foreign counterparts.

Negotiating is the process of communicating back and forth for the purpose of reaching an agreement. It involves persuasion and compromise, but in order to participate in either one, the negotiators must understand the ways in which people are persuaded and how compromise is reached within the culture of the negotiation.

In many international business negotiations abroad, Americans are perceived as wealthy and impersonal. It often appears to the foreign negotiator that the American represents a large multi-million-dollar corporation that can afford to pay the price without bargaining further. The American negotiator's role becomes that of an impersonal purveyor of information and cash.

In studies of American negotiators abroad, several traits have been identified that may serve to confirm this stereotypical perception, while undermining the negotiator's position. Two traits in particular that cause cross-cultural misunderstanding are directness and impatience on the part of the American negotiator. Furthermore, American negotiators often insist on realizing short-term goals. Foreign negotiators, on the other hand, may value the relationship established between negotiators and may be willing to invest time in it for long-term benefits. In order to solidify the relationship, they may opt for indirect interactions without regard for the time involved in getting to know the other negotiator.

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