六年级下册四单元作文：读《鲁滨孙漂流记》有感2900字
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篇1：六年级下册四单元作文：读《鲁滨孙漂流记》有感2
人教版六年级下册四单元作文：读《鲁滨孙漂流记》有感（2）
今天，我怀着一种无比激动的心情读完了《鲁滨孙漂流记》这本书，心里彻底地被主人公鲁滨孙的高尚品质所打动了，对鲁滨孙也油然而生出了一种敬佩之情，真是受益匪浅。
《鲁滨孙漂流记》这本书的作者是英国著名小说家笛福，他以现实主义的笔触，讲述了一个年轻的水手鲁滨孙因船只失事流落荒岛而不得不孤独求生的故事。他以自叙的方式表现了鲁滨孙的传奇经历，他在进退无路，悲观失望之余，开始想办法自救--做木筏，造房子，种粮食，养牲畜……竭力投入到与大自然的抗争中去。最终，他靠自己的双手凭借自己的智慧，用了整整28年的`时间把一个荒岛建设成了一个世外桃源。
在鲁滨孙所乘的船只直驶非洲时，不幸遭遇了巨大的海浪，巨浪在一瞬间掀翻了救生的小艇，使他们全遭灭顶之灾，而鲁滨孙却奇迹般地生活了下来，真是不可思议。当读到“这时，禁不住又一次难过了，如果我们当时都不离开大船，那么我们可以都很安全，都能平安的到达岸上。这样一想，我忍不住流下眼泪”这段话时，我体会到了当时鲁滨孙内心无比的后悔与怜惜，也为自己现在的处境感到十分的担忧。同时，他又是幸运的，因为他没有同其他船员一样葬身海底，更加幸运的是他从大船上找到了维持生存必须的物品，为他的荒岛生存做了充分的准备。在遇到野人之前的这段日子，鲁滨孙为了应付生活的需要，在各种技巧上都有所进步。“我现在不仅随时有羊肉吃，有羊奶喝，而且我还建立起自己的奶房。我从来没有见过别人做奶油或干酪，但经过多次的试验，我终于做成了奶油和干酪。现在，摆在我面前的，是多么丰盛的美餐啊!”从不会到会，鲁滨孙依靠不断的尝试摸索，历经重重困难险阻，使得自己的生活质量不断提高。后来，鲁滨孙救了一个即将被杀的野人，取名为星期五，从此以后与他为伴，教他说话，训练他的各项本领，和他沟通鲁滨孙认为野人很没天性，所以等野人再来的时候，就杀掉了一批。几年后，鲁滨孙和星期五解救了几个被海盗袭击的人，其中那位好心的船长答应把鲁滨孙送回英国，从此鲁滨孙过上了幸福的生活。
读了这本书后，我不禁感叹，二十八年!一个令人惊讶的数字!我开始反省自己，如果我有鲁滨孙的遭遇，我能活几天?我会劈柴?做饭?打猎?可我连基本的自理能力都没有，即使有，也是可怜的一丁点儿!读了这本书后，我受益匪浅，首先，要想生存，我们就以积极乐观的心态面对生活，如果鲁滨孙当时甘愿饿死在岛上，听天由命，那他还会重新回到家乡吗?其次，我们还要有克服困难的决心，没有战胜不了的困难，只要我们充分利用双手和智慧，所有困难都将迎刃而解。最后，我们需要交往，如果鲁滨孙没有那条狗，没有那只鹦鹉，没有忠实的星期五，也就会逐渐失去交往的能力，变得孤独寂寞，如果我们没有朋友的陪伴，也很难走向成功。
总之，我们应该学习鲁滨孙精神!
篇2：六年级下册四单元作文：读《鲁滨孙漂流记》有感-900
人教版六年级下册四单元作文：读《鲁滨孙漂流记》有感-900
我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃!我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富这个假期我读了《鲁滨逊漂流记》这本书，获益匪浅。一六五九年九月三十日，一个人在一次航行中上遇到了可怕的风浪，翻了船，除他之外无一人生还。他流落到了孤岛上。凭着他惊人的毅力与勇气，二十八年后，他依靠自己的智慧逃出了孤岛，这个人就是倒霉而又幸运的`鲁滨逊?克罗索。在荒芜人烟的孤岛生活了28年啊!多么惊人的一个数字!可见鲁滨逊是何等的勇敢。
初到孤岛的他是绝望的，他说： “我整天悲痛着我这凄凉的环境，没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，没有出路，没有被救的希望，眼前只有死，不是被野兽所吞，就是被野人所嚼……” 但是，慢慢地，他独特的个性体现了出来，对生活充满希望，不再整天沉浸在自己设计的悲观中，开始一心一意的安排自己的生活，他建了小房子;做了桌子、小匣子;捕了小羊、小狗;种了小麦、稻子……就这样，他用自己的双手，创造了自己的小王国。
鲁滨逊还是坚毅的人。他曾经这样说道：“我的脾气是要决心做一件事情，不成功决不放手的”，“我要尽全力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下……”他没有助手，工具不全，缺乏经验，所以做任何事情都要花很大的劳力，费好长的时间。连做一块木版都要四十二天。他作的许多事情都是白费力气，没有成功，但他从来不灰心失望，总是总结了失败的经验又重新开始。
辛勤的劳动换来了令人欣慰的回报，他最后变得有船用，有面包吃，有陶器用，有种植园，有牧场，有两处较“豪华”的住所……这些没有一件不是费了很多力气、克服了许多困难才得来得的。读完之后，我不禁反省自己：如果我流落到孤岛，能活几天?一天?两天?我又能干些什么?会劈柴?会打猎做饭?我连洗自己衣服还笨手笨脚的呢!再说了，没有一个人讲话，多孤单呀!我准会憋死的!可见鲁滨逊是多么乐观向上!我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神，无论何时何地都坚强地活下去，哪怕只有一线希望也要争取，决不能放弃!我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动，凭自己的双手创造财富!
篇3：六年级下册第四单元作文：读《鲁滨孙漂流记》有感
学了《鲁滨孙漂流记》我受益匪浅，如今我又看了原文，对鲁滨孙的遭遇和精神跟家了解。
这本小说是英国作家笛福写的，小说真是让人惊心动魄，而又荡气回肠。小说主要讲主人公鲁滨孙在前往南美洲途中遇上大风，他的伙伴死在海中，只有他被大浪冲到一座无名的荒岛上生活了26年，最后在一场正邪斗争之后，终于回到了英国。读完这本书，我掩卷沉思，心里久久不能平静。心想：鲁滨孙这么勇敢顽强、聪明能干、不畏艰险、豪气乐观，即使遇到再大的困难也不退缩，真令人敬佩!林清玄曾经说过：不只是树，人也是一样，在不确定生活中的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。”而鲁滨孙就是在不确定生活的人，所以就有一颗独立自主的心，遇到困难也不退缩，迎难而上。如今我们这一代是在父母的呵护下长大的，没有经过多少困难，就应该好好地鲁滨孙学习，树立在绝境中勇于求生的信念，培养不困难的品质。
人生对待每一个人都是很公平的，但是结果往往会不同。因为有些热将困难看成魔鬼一样恐怖，经不起考验，畏难却步一蹶而振，从而败下来;有些人把困难看成像蚂蚁一样弱小，可以轻而易举地打败困难，从而获得成功。其实困难只是人生的转折点、是可以到达新的起点、是考验我们的毅力失误，只要我们勇于拼搏就能克服。而我也是这样，将困难看得很渺小——我小时候是个淘气鬼，整日无所事事、悠悠闲闲的。为了能以很好的成绩升上五年级，为父母争光。可是我这种淘气鬼一遇到作业就头疼，怎能考好呢?每天我很少玩，看电视，争分夺秒地学习，整日呆在家里看阿、读阿、写阿、记阿……每天别人7点到校，我就6：30到校，在学校里复习功课。如今我的成绩在班里也能名列前茅。
人生是一只惊弓之鸟，看你是努力飞行，躲过弓箭，还是坐以待毙，真正掌握命运的是我们自己
篇4：六年级下册第四单元作文：读《鲁滨孙漂流记》有感
读了《鲁滨孙漂流记》这篇课文，我的心久久不能平静，鲁滨孙的幻影时常在我的脑海中闪现。星期日上午，我跑到书店，买了一本原汁原味的《鲁滨孙漂流记》，我有些废寝忘食，不到一周的时间，我就读完了这部名著。鲁滨孙那传奇般的经历深深地印在我的记忆之中。
鲁滨孙在一次航海中遭遇翻船。同伴们都葬身海底，只有他一个人幸免于难，漂流到一个荒芜人烟的孤岛上。可以想象，他会遇到多么严峻的困难和挑战，他的生活是何等的孤单与寂寞。然而，鲁滨孙没有被眼前的困难和危险吓倒，他用勇敢战胜了恐惧，他用智慧想出了种种办法，解决了一个又一个生活难题。他用勤劳的双手在荒岛上建起了属于自己的家园。鲁滨孙在荒岛上生活了二十八年，这是多么漫长，多么艰苦，多么难挨的二十八年啊!简直就是一个神话，一个勇敢者创造出的神话。
我对鲁滨孙的崇拜之情与日俱增，因为我感到在自己的身上正缺乏这种坚强的意志和战胜困难的信心和勇气。记得有一次，妈妈加夜班，让我一个人看家，我竟然躲到被窝里，战战兢兢地等妈妈下班回来。还有一次，我们小组去爬山，到了半山腰，我便败下阵来，一下子坐在石阶上，再也不想起来，最后还是好友石头儿替我背上行囊，搀着我一步一挨地到了山顶，回来时，我却只能坐着缆车下山了。
我想：今后会有许许多多的困难，挫折等着我们，只有像鲁滨孙那样不畏艰险，勇敢生存的人，才能创过这些暗礁险滩，迎来光辉的明天。
篇5：六年级下册四单元作文：鲁滨孙漂流记读后感-600字
暑假里，妈妈带我去乐购买了一本《鲁滨孙漂流记》。
回到家，我马上拿书跑到自己的房间聚精会神的看了起来，这是一本很好看的书，接下去我给大家说说书里的内容吧：1632年鲁滨孙出生在约克市的一个体面的家庭里，他从小就希望能有出海的那一天，可是他的父母却坚决不同意。鲁滨孙18岁那年，也就是1651年那年的9月1日，他没有经过父母的同意，就和朋友一起出海了。可是很不幸很快他们就遇到了暴风雨，船上的人通通都跌进了海里，鲁滨孙和船都被卷到了一个荒岛上。从次以后他过起了艰苦的生活。
他醒来以后，身上没有任何工具和粮食，于是，他把船上能搬下的或需要的都搬下来了。他用从船上拿下的一块布搭了一个帐篷，他就住在这座“城堡”里——以后他就称它是“城堡”了。他以为这岛上没住人，就称自己是这座岛的“国王”。有一天，他遇见了一只野兽，他马上用带在身边的猎枪打死了它。如果是我的话，可能早就被这野兽吓得半死。后然他又在这岛上发现了野生的椰子树、橘子树、柠檬树和酸橙树，他采了许多带回家，并又在岛上带回了一只鹦鹉和一群山羊，从此他的生活总不孤独了;一直到他在岛上活到第的一天时，遇见了一群爱吃人的残忍的野人，他们正要吃一个野人，鲁滨孙看了非常生气，他拿着一把手枪冲了上去，一下子把野人都打死了，救出了被抓的俘虏，并取名叫 “星期五”，因为这天正是星期五。鲁滨孙之后的生活变很幸福了;“星期五”成了他最忠实的仆人……
我真佩服这勇敢又聪明的'鲁滨孙哪!他在这个荒岛上生活了二十三年!
篇6：六年级下册四单元作文：鲁滨孙漂流记读后感-600字
再一次读完《鲁滨逊漂流记》后我感悟到了人生的道路中不能遇到困难就唉声叹气，应该勇于面对困难遇事还要乐观一些，都不要把任何事都看的那么绝对，要多想办法来解决问题，就像鲁滨逊一样虽然身陷荒岛确不坐叹命运不济，而是充分利用自己的头脑和双手，修建住所、种植粮食、驯养家畜、制造器具、缝制衣服，把荒岛改造成井然有序、欣欣向荣的家园。就像在发现有野人的时候刚开始手忙脚乱，可是最后他沉着冷静以他的勇气与智慧和“星期五”并肩作战，一起打退了野人，这也体现出一个人遇到困难只要沉着冷静的去应对就一定会有办法解决的，对人就像一颗种子他会想尽办法冲破泥土去感受太阳的温暖，当他经历晚千辛万苦回头望去，他已是枝繁叶茂的苍天大树了，在我们的旅途中不能只停留在原地，要时刻想着只要我努力明天会更好，这样才不会因满足于现状而自失。鲁滨逊又是个彻头彻尾的“经纪人”。他热衷于航海，并不因为什么浪漫的追求，而是完全为了经济利益。他在海岛上曾发过几句金钱无用的感慨，但说过以后立刻就把见到的钱币一一收好，最后又一钱不落带回英国。
在他看来，非经济的社会关系和活动是次要的，他被海盗俘获时曾鼓动同为海盗奴隶的小男孩佐立一起逃跑，并许诺要使他成为“了不起的人”。然而一旦出逃成功又有人出了个好价钱，他只稍经犹豫、略讲价钱就把那孩子卖了。后来他在荒岛上解救了一名土着，给他起名“星期五”，便顺理成章地把他收为奴仆。从这些看来一个人也要存在一些利益观念也要具备一些经济头脑，会分辨哪些对自己有利哪些对自己有害不能满足于现状有事要做一些长远的打算才能更保险一些。
全书最精彩、最令人难忘的是鲁滨逊在荒岛上的经历，作者用第一人称以及生动逼真的细节把虚构的情景写得使人如同身临其境一般，使故事具有强烈的真实感。另外，小说的语言自然流畅，文字通俗易懂，这也体现出了笛福小说的一大特点，整部作品似乎在向读者讲述一个精彩的故事，这也正是这篇小说的魅力所在。
篇7：六年级下册第四单元作文：《鲁滨孙漂流记》的读后感
《鲁滨孙漂流记》中记述了主人公鲁滨孙在一次航海中不幸遭到了暴风雨的袭击，除他外，其他人全部遇害。他被漂到了个没有人烟的孤岛上。他的心中充满了无助以及孤独，不知道应该如何在这个孤岛上生活下去，但是，他却又不断地安慰自己，凭着自己的智慧和勇气，克服了无数的困难，把自己的生命延续下去，并且找到了许多生活的乐趣，在他渐渐淡忘要回到文明社会中去的时候，他却得到了获救的机会……在故事中，坚强不屈的鲁滨逊凭着自己的力量和在废船上找到的一些工具，在荒地上建起了住所，种起了麦谷，还饲养了动物，完成了自己的生活基本所需。
他在这个过程中，也遭遇了很多困难和挫折，负出了辛勤的劳动。例如，他那个有两层围墙的房子差不多用了一年多的时间才建成的;他在第一次播下大麦和稻谷的时候，由于播种的不是时候，这些宝贵的存货就浪费了一半;为了挖几个地窖以备贮存淡水，鲁滨逊又辛辛苦苦地干了几个月;为了做一个能够煮汤的锅，他绞尽脑汁，尝试了多种办法，也失败了无数次，才研究出制造方法;但是，这一切的困难，都被鲁滨逊坚韧不拔、永不放弃的精神所征服了，这个孤岛上每一样鲁滨逊亲手制成的东西，都凝聚着他所有的心血，他也会因为每一个小小的成功而高兴得无法形容。每当我看到这些片段，我内心中的感觉简直不能只用一个“佩服”所来形容，我真真正正地被鲁滨逊征服得五体投地。
《鲁滨孙漂流记》这本书，让我大开了一次眼界，也让我的心灵受到了强烈的震撼。只要我们像鲁滨孙一样，在困境面前毫不退缩，有他那种不畏困难的精神，在绝境中求生的信念，有什么事情我们不会成功呢?又有什么事情能比鲁滨逊所遭受到的更糟呢?现在的我们就象生活在温室里的花朵，没有经受过人生真正的`挫折，只有经历过磨难，才能成就一个真正坚强的人。这就是《鲁滨孙漂流记》这本书告诉我的道理。
篇8：六年级下册第四单元作文：《鲁滨孙漂流记》的读后感
读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。
我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难，对于他也更具有挑战性!
风暴海啸，全船除鲁滨孙无一幸免，真正的生存挑战才刚刚开始!
流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。但只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨孙不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨孙奠定了生活的基础。
一次，鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨孙成为了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨孙有了生活的口粮。
造船回乡，鲁滨孙又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到星期五的出现，这个希望才重新油然升起!
鲁滨孙是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。
这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要。
篇9：六年级下册第四单元作文：《鲁滨孙漂流记》的读后感
在一次意外的机会中，我阅读了一本书，名为《鲁滨孙漂流记》。那是一本讲述鲁滨孙在荒岛度过28年的一个有意义的故事。
主要内容大概是这样的：一个名叫鲁滨孙的人十分热爱冒险，但家人并不同意，可鲁滨孙十分固执，于是他准备离家出走。在乘船中认识了船长结为了朋友，在途中遇到了海盗，经过一场交战，鲁滨孙和船长等人逃了出来，到了一个人生地不熟的地方。鲁滨孙在那儿度过了28年，建造了自己的果园，创下了一番事业，可他依然喜欢冒险。一天，他与商家讨论，准备出海到另一个地方卖一些那儿所没有的东西，大家都表示赞同。出海前一天，他吩咐两位管家，如果我没回来，就把财产交给船长。鲁滨孙亲自带队，可是遭遇了暴风雨，在11个人当中，只有他幸存了下来。他在船上获得了qiāng、火药、衣服等必需品，还有两只猫和一只忠诚的狗。在荒岛上，他做了竹栏，保护自己，并抓了一群羊，而两只猫也生出了许多只小猫。他还做了一只小船，到另一半岛侦察，发现这里没有野兽，有丰富的果实，他便搬运了许多。可有一天，一只陌生的脚印打乱了他的生活。他好几天都躲在洞里，不肯出去。后来，他才发现几个野人正在山上打猎，而且准备吃人。鲁滨孙讨厌这种人吃人的恶劣行为，救下了一个野人。当时正是星期五，于是，为那人取名为“星期五”。鲁滨孙教他人的行为，以及一些家务。一天，他又救下了一位船长，帮他夺回了船。船长为了报答，帮他离开了荒岛，又回到了现实生活。多么勇敢的鲁滨孙啊!为此，我感到自己的渺小。
这个故事让我深受启发：明白了在逆境中不应放弃生命，应顽强生活下去，自己也要有顽强的意志力、理智和求生欲望。在逆境中也要想想这其中的好处，我们应该学习鲁滨孙的精神。我想，在以后的学习生活中，我要更勇敢地走下去。
篇10：六年级下册语文第四单元作文：勇敢面对困难-《鲁滨逊漂流记》读后有感800
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《鲁滨逊漂流记》是一部具有深刻哲学和社会意义的经典长篇历险小说，读过之后，我受益良多。我惊叹于这本书引人入胜的故事情节，敬佩于鲁滨逊坚强、独立面对重重困难的性格。 这本书主要讲述英国富商家的孩子鲁滨逊多次冒险出海遇难，流落到荒芜人烟的小岛上，凭借无比的勇气、毅力和智慧，百折不挠，辛勤劳作，战胜了食用品短缺，疾病、自然灾害，野兽、食人野人袭击等难以想象的种种困难生存下来，改变生活环境，开耕庄稼地和牧场，盖起住所。后来，他救下邻岛的土着人让他成为仆人，又帮助英国船长制服水手叛乱，夺回船只。他在岛上呆了二十八年，终于获救，搭乘此船返回英国，成为极为富有的商人的`故事。 让我记忆犹新的是，在鲁滨逊流落孤岛六年后，修建两座房屋和防御围墙，熟练制作食用品，却面临着弹药短缺，无法猎捕食物的问题。他耐心研究，布下机关，驯养了一群群山羊和动物，为未来做准备。他这种临危不乱，冷静解决问题，遇到困难不退缩的精神值得我学习。 读过书后，我觉得生活中遇到的困难与鲁滨逊的荒岛生存比起都不值一提，更不应该在挫折面前低头灰心。记得不久前我喜欢上体育课人人爱玩的滚铁环，决心一定要学会。不仅因为它可以强身健体，还因为它是一种悠久的民族艺术。刚开始我很感兴趣，手拿铁环慢慢滑并小心翼翼地用铁棍拨动。可只要拿开棍，铁环就会倒在地上。几节课后，我对这种浪费体力，得不到丝毫乐趣的运动渐渐没了兴趣，准备放弃时，读了这本书，我羞愧不已。曾经的决心怎么能因微不足道的挫折就轻易放弃呢？怎么面对以后更多的困难？于是，我一遍一遍请教同学，勤奋练习。终于，我只要手拿铁棍轻轻一拨就能轻松自如地让铁环随着自己滚来滚去，我特别开心。 我十分欣赏《鲁滨逊漂流记》，它是英国第一部真正的现实主义小说，打破了古典主义小说常见的浮华和空洞，一直是雅俗共享的世界名着。而且这部小说让我深刻懂得了，要勇敢面对困难。
篇11：读《鲁滨孙漂流记》有感六年级作文
读《鲁滨孙漂流记》有感六年级作文
勇敢之人——读《鲁滨孙漂流记》有感如果你在航海中遇到风暴，流落荒岛，你会怎么办？如果你在荒岛上，没有住的地方，没有吃的东西，更没有朋友的陪伴，你会如何去做呢？如果你在荒岛上看到了野人的踪迹，你会害怕吗？大家一定都会胆怯，但是，当我读了《鲁滨孙漂流记》，我改变了我的想法。
《鲁滨孙漂流记》是英国作家丹尼尔·迪福所写。故事讲述了一个叫鲁滨孙·克鲁索的人在一座荒岛上建立了一个家园，并在岛上生活了28年，最后终于回到祖国。在荒无人烟的海岛上，在随时都有可能被饿死、被野兽或野人吃掉的、极其危险的处境中，他既不悲观，又不失望，却以十分冷静的`头脑，分析有利与不利因素，利用一切可能的条件，以令人惊叹的毅力和奋斗精神，踏踏实实地，一点一滴的创造着自己的生存空间。
他对苦难与艰难有着巨大的承受能力，在危难面前保持着做人的尊严和理性精神。此外，他从不保守，永不安于现状，富有进取和开拓精神。他还具有一颗善良的心灵，他仇恨野人吃人的残忍，随时准备救助于危难的人。我们要学习鲁滨孙这种不怕困难的精神。生活中我们常常会被一些小小的困难而绊倒，而放弃，我们没有像鲁滨孙那么坚强。只有奋斗，才有出路，花要凋零，草要枯萎，但春天又给它们生机，当一个人独立生活的时候，还有这样的对生活充满信心的，实在是难得可贵。鲁滨孙在岛上时，从没有放弃过要回到他原来的生活，这也许是他活下来的信念！我们要像鲁滨孙一样，做一个不畏艰险、机智坚强、聪明能干、积极乐观的人！
篇12：六年级读《鲁滨孙漂流记》有感作文300字
有这样一本书，成为想成为勇敢者的必读之作。杰出的法国思想家卢梭就赞扬这本书是“一部合乎情理的解决问题和通过实践来学习的经典”;革命导师马克思就采用书中的情节来阐明他的经济学理论。这就是英国作家笛福的《鲁滨逊漂流记》一书。
笛福笔下的主人公是一位天生的冒险者。他先是被俘为奴，后来船只失事，独自一人被困荒岛二十余年之久，受尽煎熬，但始终毫不气馁，力争掌握自己的命运。从野果采集、野兽捕猎和牲畜饲养、粮食种植到造工具、造器皿和造船，历经种.种挫折，却百折不挠，从一无所有到自给自足，寻到伴友，迎来生活的转机……
正如大多数书中所具有的历史局限性，此书中的一些人生观与价值观，可能与我们并不相同。比如不管是笛福还是鲁滨逊，都是商人，而且鲁滨逊的买卖还包括贩卖黑人。笛福在交代这种行为的时候，似乎认为是理所应当的事情。尽管如此，但主人公的奋斗精神在文学宝库中确永远熠熠生辉。
鲁滨逊，一个乐观向上的人，在最不幸的处境中，把幸与不幸加以比较，使自己能够知足安命、自我调节。同时，他也是个坚毅勇敢，绝不放弃的人，他在关键时刻枪杀野人，这足以表明他的勇敢。他花费了整整一年的功夫，才做好一个小小的木栅栏围墙，在一年中，他不管花多少时间，从不放弃，不管遇到怎样的挫折，毫不气馁。毅力由此可见。
他豁达积极，乐观向上，百折不挠。而我们，生活在幸福之中，却往往因为人生上常有的不如意与挫折，而心灰意冷，垂头丧气。多少花季少年只以一句批评，就产生轻生念头。相比之下，我们是如此的脆弱不堪。
篇13：六年级下册四单元作文：鲁滨孙·大自然·人类
人教版六年级下册四单元作文：鲁滨孙·大自然·人类
《鲁滨逊漂流记》在英国乃至世界文学史上占有重要的一席之地。少时初读《鲁滨逊漂流记》时，我只懂得里面的人物，发生了什么事。当初的感觉是，这部作品文笔粗诳，内蕴欠深，结构简单，平铺直叙，刻画人物不够细腻，特别是在出场的处理上，就像临时借来的道具，用过就仍。总之，它不具备一部世界名着应有的大家风范。
岁月如水，一转眼我已是中学生了，反过来再读《鲁滨逊漂流记》，不禁顿生感慨，就大大不同了。
《鲁滨逊漂流记》是用第一人称所写的长篇小说，我细细阅读了这部巨作叙述了鲁滨逊在一个小岛上单独生活了二十八年的经历。鲁滨逊不安于平庸的小康生活，私自从家出走，到海外经商，被摩尔人俘虏，做了几年奴隶。后来他逃往巴西，成了种植园主。由于缺乏劳动力，他到非洲购买奴隶，途中船只遇难，独自一人漂流到南美附近一个无人的荒岛，开始过孤独的生活。他依靠从破船上搬下来的枪械和工具，猎取食物，种植谷物，独自生活了许多年，表现出百折不挠的精神。他曾遇见一些土人到荒岛上来举行人肉宴，便开枪打死一些人，将其他的土人吓跑，救出一个将要被杀的人，给他取名“星期五”，使他成为自己的奴隶。此后，鲁滨逊又征服了一些野人，在岛上以总督自居。过了一些时候，一艘英国船来到岸边，鲁滨逊帮助船长制服了叛变的水手，乘这艘船返回到英国。巴西种植园和荒岛使他成为巨富，后来他又派人到荒岛上继续垦殖。这大概是事情的简单经过吧。
很多人都是神往“鲁滨逊”的生命力量的庄严与强悍。当救“星期五”时他会不顾自己的生命来就他人。可是文中是说“鲁滨逊”想救“星期五”当个仆人。可是我不是这样想的，我觉得这是包括人类某些最可贵的品质——勇敢、智慧、坚强、勤劳、沉稳。那是生命回复到本源状态才能焕发的“野性”力量，在现代人的身上似乎无法再现了。每个人读“鲁滨逊”都会激动不已，给生命蒙上了悲壮的色调。它美丽诱人，它可歌可泣。
在孤独的状态下，“鲁滨逊”不得不与自然相同、相融、抗拒。然而大自然也有神秘的.一面，有自然灾害，可这也是不能抱怨的，谁叫“鲁滨逊”当初不听父亲的告诫来这个不知名的小岛上。有些人喜欢快乐、活泼的文章，也许读读《鲁滨逊漂流记》，到能在苍凉质朴的文学中感受一下山水气息的郁勃与神奇。我是多么向往人与大自然能够亲近啊!可像“鲁滨逊”一样的去探险大自然。可是我们就像生活在钢筋水泥的世界里一样。到了晚上我们耳边又响起舞厅里的喧嚣，汽车的尖鸣的声音，打扑克、麻将令人讨厌的声音。而不是山谷幽静、小河淌水、半夜鸣蝉的优美声音。
人类怎能不希望有像“鲁滨逊”的生活呢?生活在无忧无虑的大自然中!
篇14：六年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感作文500字
六年级学生读《鲁滨孙漂流记》有感作文500字
《鲁滨孙漂流记》是我看的第一部外国的长篇小说。这部小说还让我从早忙到晚上，而且还在“加班加点”的才把它看完。
它大概讲述的故事就是：一个叫作鲁滨孙的男子去航海，不料船翻了，而海浪把它冲到了一个孤岛的海岸边，他的其他船员都送葬了，只有鲁滨孙幸存。鲁滨孙开始了他艰难的孤岛生活。可想而知那是多么恐怖的事情啊！面对饥饿、黑暗、野兽、没有地方可住与孤独等重重困难，他并没有轻言放弃而是勇敢的面对，最后，他靠着自己坚强意志回到了英国。
面对生活的种种困难，鲁滨孙就比我坚强多了，我没有他那样的坚强毅力，也没有信心。看完了这部书，我才发现自己实在是太渺小了。
记得有一次爸爸妈妈都不在家，而且还是晚上，我十分胆小，于是我把家里的灯全部都打开，连走廊的都不放过，家里一下子都明亮了起来，心里感觉不再害怕了。但是，门外一但有人经过就以为他们像怪物一样看着我，心里想着他们是不是坏人，会不会把我带走------ 就在我胡思乱想的`时候妈妈回来，她惊讶的看着我说：“你怎么把所有的灯全都打开了？”我红着脸不敢看她，小声的回答说:“我怕黑!”对比起鲁滨孙的经历来说我的这点困难算什么！
自从看了《鲁滨孙漂流记》以后我暗下决心，我要向鲁滨孙学习要好好的的生存，无论遇到多少困难都不要轻易的退缩，在困境中学会寻找生活技巧，不向困难低头和投降。
篇15：六年级下册四单元作文：我遇见了鲁滨孙
人教版六年级下册四单元作文：我遇见了鲁滨孙
我就喜欢看鲁滨孙漂流记这本书，我被鲁滨孙顽强的精神所折服，我就想像鲁滨孙去到荒岛上生活一段，在大里靠的双手去，去生活，那该美妙啊!
终于有，鲁滨孙在我梦里知愿望，昨天梦里，他来梦里，他说他要带我去当初生活的荒岛上体验(更一，梦里嘛)，这里，我才荒岛并像我想的'那样，那里确实很美，但鲁滨孙却说玩耍，干活字被饿死的，我和鲁滨孙一起干了的活，把我都累的走不动道了。
从梦里回家，我才了鲁滨孙在荒岛上是艰苦，以后我佩服鲁滨逊了。
篇16：六年级下册四单元作文：我遇见了鲁滨孙-250字
人教版六年级下册四单元作文：我遇见了鲁滨孙-250字
我从小就喜欢看鲁滨孙漂流记这本书，我被鲁滨孙顽强的精神所折服，同样我从小就想像鲁滨孙一样去到荒岛上生活一段时间，在大自然里靠自己的双手去创造，去生活，那该多么美妙啊!
终于有一天，鲁滨孙在我梦里知到了我的愿望，昨天梦里，他来到了我的.梦里，他说他要带我去当初生活的荒岛上体验一天(更准确的是一晚上，因为是在梦里嘛)，到了这里，我才知道这个荒岛并不是像我想的那样，虽然那里确实很美，但鲁滨孙却说我们在这不能玩耍，只有干活才能保证字自己不会被饿死的，我和鲁滨孙一起干了一天的活，把我都累的走不动道了。
从梦里回到了家，我才知道了鲁滨孙在荒岛上是多么艰苦，从此以后我更加佩服鲁滨逊了。
篇17：六年级上册四单元作文：读《这片土地是神圣的》有感-350字
人教版六年级上册四单元作文：读《这片土地是神圣的》有感-350字
今天，我读了《这片土地是神圣的》这篇文章。这篇文章是当时的印地安酋长西雅图写给当时美国“华盛顿特区”的白人领袖的一封信。当时美国白人想收购印地安这片土地，印地安酋长西雅图对白人们的要求，要爱护每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根松针，每一只昆虫。表达了印地安人非常喜爱大自然，把大自然视为自己的母亲。这篇文章总共出现了三次“如果我们放弃了这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。”充分的体现了印地安人很喜爱这片土地，非常不舍得转让给美国白人领袖。
我们要学习他们，热爱大自然，热爱自己的故乡。我还珍藏了一句佳句： “河水是我们的兄弟，也是你们的'兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。”这句话写出了印地安酋长西雅图很爱自己的河水，把河水视为自己祖先的血液。我们以后也要像印地安人善待他们自己的土地那样，善待我们的土地!
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