安徽中考试卷名师点评
“愿余生无恙”通过精心收集，向本站投稿了10篇安徽中考试卷名师点评，下面是小编收集整理后的安徽中考试卷名师点评，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。
篇1：安徽中考试卷名师点评
为期两天半的安庆市中考于14日正式拉开帷幕，今年的各科中考试卷整体难度如何?题型设置方面是否有变化、有哪些亮点?本报邀请安庆二中一线名优教师对中考各学科试卷做出权威点评和分析。
语文
题型稳定信息量大 阅读题扣分点多
李玲玲 任怡红 何展 黄显华 王文乔
20安徽省中考语文试题总体格局不变，试卷模式、分值与往年试题相似，但题量比少了两题，只有18题，突出语文学习的规律和特点，科学地考察考生的语文基础和应用能力。相比较20语文试题整体难度相当。
与过去几年相比，第一部分的“语文积累和综合运用”依然侧重对基础知识和能力的考查，题型稳定，但题目信息量较大，考查知识点较多，考生如审题不精细则容易忽略要点。除默写古诗和课外阅读之外，7个小题所涉及的知识点和考查点有10个以上。
如“‘普法活动我宣传’中要求学生拟写宣传语”一题中，考生做题时可能会忽略题目中的要求“使用比喻或对偶的修辞手法”，造成失分;“助人为乐我践行”中需要考生首先在所给资料中提取必要信息，然后再转化为通俗易懂的语言，更要注意说话的对象，让语言得体。
今年的两篇现代文阅读在题目的设置上仍延续近两年对考生理解、分析、概括能力的考查，分别是一篇记叙文和一篇议论文。记叙文阅读注重考查对文章内容的理解和概括能力，即信息的筛选和整合能力。题目的设置、考查点均比较常见。选择题再次出现在意料之中，而且难度不大。理解句子含义的第7题相对难度较大，扣分点相对较多，不易拿到满分。概括人物形象的第8题需认真审题，从作为儿媳和母亲的两个角度分别概括形象特点，同时还应结合文本分析。第9题关于成长的思考需要结合原文，写出两点启示，不能遗漏。
议论文阅读文本难度不大，均为常见题。第10、11题考查概括论据和找中心论点;12题考查语句在文章结构上的作用，需要具体分析，否则就会失分。13题答案较灵活，需联系文本作答，不少于两点。
文言文试题相对容易，题目设计与往年并无差异，主要考查学生的文言文基本功，注重对字词的解释、句子的翻译和文本的理解。尤其最后一题，命题者在注重文言基本知识积累的同时，注意到了加强对古人思想情感的把握，这有利于增强学生正确的民族文化认同感。
今年的中考作文题仍然是半命题形式作文，要求考生以“你是我最 的人”为题，写一篇文章，但必须从“贴心”“牵挂”“感激”“欣赏”四个词语中来选填。题目本身比较容易入手，主要考察考生观察生活、感悟生活的能力与习惯，考生应该有话说。
正是因为作文设题简单、明了，这就要求叙述的主体“我”的思考必须在作文中表现出来。考生应从真实的生活经历入手，说真话、抒真情。如果考生脱离自身生活选材，难免内容空洞，缺乏真情实感，这样的作文将难以打动阅卷者。
物理
体现生活化实践性 计算推理相对灵活
杜鹃 丁鹏飞 李[ 吴兰
今年中考物理试卷继续以课标理念为指导，以考试说明为依据，试题设计立足于课本但又不拘泥于课本。全卷公正客观，全面地评价学生通过初中教育阶段的物理学习所获得的发展状况。试题结构趋于稳定，难度和去年相比有所增加。
试题朴素，体现生活化、实践性，社会的热点问题有所体现。试题取材立足考生生活实际，将基本知识与基本技能放在现实生活的实例中进行考查，让考生感受到了科学、技术、社会间的密切联系，拉近了物理与现实生活、生产以及科学技术间的距离，使考生真正体会到了物理学的巨大应用价值。如本试卷中第 1，4，7，12，14题。
试题考查的内容源于课本但又不局限于课本，有所创新和延伸。整套试题重在考查考生的基础知识和基本技能，重在考查考生分析和解决问题的能力，较好地体现了试卷的选拔功能。如：第23题考查的虽然是电流表，但考查的是电流表的原理，可以利用题目中的信息来获取答案。
试题的计算和推理相对灵活。试卷体现了课程标准的基本理念，强化了物理基础知识的考查，特别是突出考查了物理学科的主干知识和核心知识，其中电学和力学占了大部分;如第22题，理论推导阿基米德原理。填空题第8，9，10涉及电学基本计算，难度适宜。
试题体现物理学科特点，侧重于基本的实验知识和操作技能的考查。实验题注重实验细节考查，符合教学实际。第18题凸透镜成像实验、第20题测小灯泡电功率实验，这些是基本的实验知识和操作技能，旨在提倡试题回归实验教学，力图改变那些“题海战术”教学方法和学习方法，这对以后初中物理学习、考试无疑是一个重要的导向。第19题探究弹簧的性质，爆了一个冷门，但难度不大，考察学生的综合素质。
初高中物理衔接题仍是考试重点。第13题的分力知识的考查，第23题电流计改装成电流表，都涉及高中物理知识，这不仅要求老师的教学有一定的深度和广度，同时对学生学习能力也有较高的要求。
化学
考查内容全面 关注社会热点
胡媛媛 胡风
今年安徽中考化学试卷延续了“以稳为主，稳中求变”的命题思路。内容体现了“立足基础、突出主干、体现能力、兼顾全面”的要求。试卷图文并茂，注重联系安徽实际，贴近生活，注重探究，难易适中，既能全面考查学生的化学素养，又能为考生进入高中学习化学知识起到衔接和导向的作用。
试卷结构稳定，内容考查全面。今年的化学试题从组题结构和命题方式方面与往年区别不大，题型、题量、赋分、考查方式近乎不变。削弱了对化学用语的考查。要求考生正确书写的化学方程式只有3个，对化学式和化学微粒符号的考查很少。
关注社会热点，密切联系实际。试题从古代生产技术、节约水资源、飞机材料，自动充气气球、氧化锌生产等方面精心设计符合考生知识和技能水平的试题背景，突出化学与生活、生产、社会、环境、科技中等实际问题的联系，体现了化学源于生活、源于社会，又服务于生活、服务于社会的时代主题。
以实验为核心，突出科学探究。第15题以考查制取氨气的实验知识为载体，要求学生根据实验现象分析实验设计方案是否合理。加分题设计新颖，灵活度高，稍有难度，注重考查考生从题给客观事实中分析原理，解决问题的能力。本题能较好地区分学生基础知识和基本技能水平的高低。
篇2：安徽中考作文题目点评
我省今年的中考作文题为半命题作文：请以“你是我最_____的人”为题，写一篇文章(55分)。
提示与要求：(1)请你从“贴心”“牵挂”“感激”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。(2)可以大胆选择你最能驾驭的`文体进行写 作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。(5)考虑 内容的充实，文章不少于600字。
这道作文题真是让老师和家长们都放心了。大家都还记得，我省的中考作文题是半命题作文：那 段____的日子，要求从以下四个词中选一个 填入空白处写作：温暖、孤独、自由、烦心;而年，作文则是以“难忘那____的眼神”为题，同样“四选一”，要求从四个词语中选择一个词把题目补 充完整。“可以说，这种半命题的作文形式，考生们非常熟悉，平日里已经经过了大量的模拟训练，完全不会有审读障碍，也易于把握写作内容，不会跑题，不会 ‘无话可说’。”老师们分析说。
篇3：安徽中考作文题目点评
安徽中考作文题目点评
【作文题目】
语文科目关注度较高的是作文题，今年的.作文题目是“请以‘你是我最_______的人’为题，写一篇文章”。请考生从“贴心”“感激”“牵挂” “欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。这个命题作文对很多学生来说得心应手，有话可说。记者随机采访了十几位学生，大多数人选择了最感激的人，如 父母、老师等等。西苑中学的刘同学告诉记者，自己写的是“你是我最感激的人”，写的是自己的班主任老师。“初中三年没有听话，想谢谢他。”当天下午，家长 们在交流时也普遍称，孩子反馈语文较为容易，“有一题阅读之前说是做过的，只是题目改了一点。”
【点评】
我省今年的中考作文题为半命题作文：请以“你是我最_____的人”为题，写一篇文章(55分)。
提示与要求：(1)请你从“贴心”“牵挂”“感激”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写 作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。(5)考虑 内容的充实，文章不少于600字。
篇4：名师点评高考英语试卷
英语试题无大起伏重难点亦突出
点评人／武汉六中英语高级教师张会勇
英语高考试卷从题型到难度等方面与去年试卷相比，均无太大的变化，基本持平。但今年试卷仍不乏其自身的特点，现就几大题型分析如下：
一、听力部分今年的听力发音较为口语化，听力材料的阅读速度适中，音质清晰，且材料内容中基本上没有生僻词汇，所以本题考查的焦点比较明确、突出，即考查学生最基本的听的能力。
二、单项选择题此次考试无偏题、怪题，命题较为成功。试题考查要点突出，主要是考查学生语言基础知识、语法。单选题的另一个特点是，试题覆盖面广。其中主要考查了连词、非谓语动词、情态动词、动词的时态语态、代词及交际语言的运用等方面的知识都有涉及到。
三、完形填空篇章、段落的首句历来对整篇文章的意义的理解尤其重要，但本次完形填空的短文的首句却不同：尽管仍没有设空，却没有给考生提供一定的信息，这句话中出现的“racquetball”一生词，显然在一定程度上影响了考生对文章的理解。每空选项的设置、语言基本知识的考查仍切中要点。如单词、词组意义辨析、词组的搭配等。
四、阅读理解本次试题的阅读理解共有5篇，从难度上看，与去年相比没有太大的变化，但生词的词汇量略有增加。有不少学生反映，一篇文章通篇都能读懂，但之后仍不能将题目做对。这是因为今年所出题目较深，考生不能只停留在对文章表面的理解上，要深入到更深的层次，更透彻地来理解全文。此次文章题材较新，由于其中涉及到电脑的运用、环境等方面的问题，与生活贴得较近。
五、短文改错此次短文改错较为简单，错误的标志比较标准，学生做起来应该较为轻松。它主要考查了学生介词、冠词、动词时态等方面的知识。
六、书面表达在估分时，由于前面的题目是客观题及改错题，考生所估出的分数出入较大的就在此。此题是一常规题型---让学生写书信，这种形式是许多考生平时会经常训练的一种文体。虽说是以看图的形式出现，但内容并不陌生，就是向朋友介绍所找的一套住房的情况。学生肯定有话可说，但还是有一定的局限性，能够发挥的空间不是很大。通常情况下，考生只要将房子的价格、面积、地理位置、周围环境等住房要点都写出了，就能够拿到16－17分的基本分。如果考生能在此基础上写出新意，或能准确地应用较复杂的句型或句子结构，就有望拿到21－22分。
篇5：中考历史试卷点评
中考历史试卷点评
20中考历史试卷点评作者/张芬芳
摘 要：年漳州市中考历史试卷注重考查学生的历史基本素养、基础知识、基本能力，又强化对学生综合学习能力和探究创新精神的培养，彰显历史学科的史鉴功能、人文性的特点，突出鲜明的地域特色，关注时政热点。
关键词：2013年漳州市中考历史试卷；特点；教学建议
2013年漳州市中考历史试卷难易度适中，既考查了学生的历史基本素养、基础知识、基本能力，又强化对学生综合学习能力和探究创新精神的培养，体现了“稳中求变，变中求新，新中求活”的原则。
一、试卷的基本特点
1.注重主干知识的考查
试题考查初中三年七本教材的60个知识点，重点考查“双基”的核心内容，试题绝大多数都注重考查基础知识、历史主干知识及基本理论的理解及运用，如，秦朝的中央集权、郑成功收复台湾、中美建交、新航路开辟等重大历史事件和人物。涉及政治、经济、军事、科技、文化等方面的知识考点，考点分布与实际教学时数吻合，在各个能力层次的分布也合理。
2.体现三“性”一“关注”的特点
（1）体现发展性，突出思维能力的要求。关注学生的历史素养、学习策略、学习能力和创新精神是命题的基本原则，怎样将历史思维能力的考查和学生的认知水平相结合，是命题的难点。这份试卷对学生能力要求从多方面进行考查，如，第8题通过胡适改名现象反映当时的时代潮流，第20题综合考查三次科技革命等。
（2）体现时代性，凸显对现实问题的思考。注重考查学生用历史发展的眼光观察现实社会的能力，发挥以史为鉴的功能，是历史学科的突出特点。本试卷很好地体现了这一特点，如，第13题以乒乓外交的关键人物庄则栋为情景设置切入点考查中美关系；第29题结合漳州热点，设计花博会标语、呼应口号与标语主题等。
（3）注重开放性，激发学生的发散性思维。试题的开放性主要体现为答题形式开放、评价开放方面。开放性试题能较好地激发学生的发散性思维和创新意识，有助于学生创造性地发挥。历史考试采取开卷考试，在主观题中不同程度设计了开放题，为学生提供了思考、探索和发表独立见解的空间，如，第27题第（4）问认识文物古迹除了帮助我们获取信息了解历史外，还有什么现实意义？第29题第（4）问：2013年漳州海峡两岸花卉博览会主办方向社会征集标语等。
（4）关注新课标，与时俱进。试卷虽按照旧课标（实验稿）命题，但实际上对教育部新课标删除的'知识点不作考试要求，符合新课标要求，对引导教师的教学实际具有重要的导向作用，能够不断引导教师关注学科动向，提高学科素养。
3.考卷的主要亮点和创新点
（1）创新试题形式，注重图文（表）信息的转化。今年试卷注重图文并茂，重视历史地图、人物图像、事件图片、数据表格等图文（表）材料信息的直观生动的再现，通过创新试题形式，设计重视考查图文（表）信息转化的表达历史问题的能力，有利于学生识读提炼图文（表）信息得出结论的理解能力的提升，对初中历史教学重视发挥图表教学功能起到了很好的导向作用。例如，第28题采用表格形式，将材料与表格有机地结合起来，信息容量大，综合性强，一目了然，有利于学生从中识读提炼表格信息，总结分析得出结论。考查知识点逐级深入，层次分明，从全新的角度切入，突出了主题，提高了试卷的区分度。
（2）学科色彩浓厚，体现学科性，突出学以致用的原则。本份试卷学科性较强，在命题原则上更倾向关注学生历史素养，强调试卷浓厚的历史气息，强调用史实说话，遵循论从史出的原则。如，第27题以文物为线索，考查中国古代、近代的历史文化政治经济，从学生感兴趣的“文物古迹”入手，展示丰富的历史图片，既考查主干知识，又拉近了学生同历史的距离，同时回应现实生活中的文物热现象，寓现实意义于试卷中。
（3）体现乡土性，关注地方史课程。为体现漳州特色，引导教师、学生关注乡土历史，挖掘地方史资源。2013年中考仍然设定专门分值考查地方史知识，第1、25、29（4）题都属于漳州历史内容。试题巧妙挖掘反映本地区域特色和宝贵精神遗产的命题素材，有助于引导地方历史课程的建设，重视历史知识的联系与整合，培育学生爱国爱乡的情感。
二、试卷的导向作用及教学建议
2013年漳州市中考历史试卷较好地体现课程改革的理念，体现历史学科的特点，切合学生及教学实际，对促进教师改进教学方法，引导学生改变学习方式，具有积极的导向作用。
1.对“开卷考试”应试的引导，即要转变观念，高度重视
开卷考试更加注重考查学生的综合能力，面对开卷考试，要引导学生转变观念，在思想上引起足够的重视，不能认为是开卷考试平常不用花时间，到时抄书就行。
2.对“基础知识”教学的引导，即要依“纲”据“本”，夯实基础
历年中考试卷的特点，要求我们在复习时，要做到依“纲”据“本”。“纲”即《历史课程标准》和《历史考试说明》，“本”就是手中的课本。
3.对“落实三维目标”教学的引导
在平常教学中要克服重知识轻能力的不足，加强“双基”教学，落实“三维”课程目标，引导学生探究学习、关注时政热点，重视知识的整合和渗透，初步形成基本的历史学科素养。
4.对“漳州历史课程”教学的引导
教师的教学能从多角度开发课程资源，使地方史与中国史、世界史有机地结合起来。通过教师的引导，让学生关注乡土历史，热爱周围的人、事、物，热爱漳州。
5.对“历史知识生活化”教学的引导
要引导学生关注社会，关注生活，关注时政，把目光投向现实生活，在生活实践中学习历史，反思历史，体现小课堂大社会的新理念。
6.对“整合辨析史料能力”教学的引导
处于信息时代的学生获取史料的途径多种多样，网络信息、影视作品、诗歌戏剧、小说文艺等信手拈来，教师在教学中需要引导学生区分史料的性质，并学会整理分辨史料，提取有效的历史信息，提高学科能力。
7.对“关注新课标，与时俱进”的引导
此举能够不断引导教师关注学科动向，提高学科素养。
8.对总复习教学的引导
即要研究复习方法，融会贯通。具体做到：
（1）帮助学生理清线索。
（2）重视历史的时序性和阶段性特征，加强文明史观的落实，从文明发展的角度去认识历史。
（3）加强课内外整合，在落实对基础知识的掌握的同时，有目的地分层教学。
（4）研究复习方法、精选巧练，培养学生解题能力，提高实战水平。
（5）强调答题规范，做到“三化”，即层次化、序号化、要点化。
（作者单位 福建省漳州市第二中学）
篇6：杭州中考试卷点评
试卷以新课程教学的思想理念为指导，着力考查学生的语言运用、阅读和写作等多种能力，给当前的语文教学以积极的导向。
综观整份试卷，选用的材料鲜活而多元。其中有的`是当前的重大时事，如汶川地震、北京奥运等；有的反映地域特色，如描述岳庙松柏、关于浙江院士等；有的关乎自身修养，如关于学习、个性、人品的材料。这些材料贴近学生实际，在考查能力的同时，开阔了知识和阅读视野。同时，试题材料处处散发出人文思想的光芒，阅读这些与其生活阅历、认识水平相当的文字，会带来思想的启迪。
综合考查要点
语言运用方面的试题，着重考查学生的积累和运用；
现代文阅读试题突出考查筛选重要信息、理解语句含义、概括内容要点、分析写法作用和鉴赏语言文字等阅读能力；
文言文阅读则根据教学的基本要求，着力考查词义、句意和文意的理解能力；
诗歌鉴赏试题，侧重考查理解诗意和鉴赏名句的能力。
试卷材料一览
现代文阅读试题材料：
散文《不能忘却的纪念》――
写鹿在危难时表现出来的冷静、勇敢以及追求美、崇尚美的品格。此文虽写鹿尤写人。阅读此类文章，对培养学生良好的人生品质具有积极意义。
科普说明文《话说地震》――
介绍了地震的知识，并引导学生怎样防震救灾，具有现实的指导意义。
文言文阅读材料：
两篇短文，故事人物一正一反，引导学生要虚心好学、不耻下问，切忌自以为是、盲目崇拜。
古诗阅读材料：
选用了宋代王令的《送春》，其中诗句“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”为历代传诵，激人励志，具有很强的现实教育意义。
作文：
以“日历”为话题，既具有选材、立意的空间，又有意识地引导学生感受生活，思考人生。
篇7：长春中考作文题目名师点评
长春市中考的作文题二选一，一个是命题作文“少年成长录”，600字;一个是材料作文，据多位考生介绍，大意为“自律与信任”，说的是一名学生坐飞机去奔丧，在坐飞机的3个小时内，靠自律答完了考卷，空姐见证了这一情形，并在卷上签下了“考生独立完成考卷”。
点评人：吉林省语文名师工作室主持人、东北师大附中语文学科教研室主任孙立权
今年的中考作文题基本上没有难度，比较容易写，学校、家庭生活都可以写在作文里，也可以涉及到社会生活。而且，这个题目一般初三考生都练习过，比如说，“我的15岁”、“我的初中生活”。
此次题目的立意是让孩子们回顾成长历程，反思成长经历，有哪些可取之处，比如说，老师、家长、朋友的帮助，有哪些教训需要吸取。
写好这篇文章，考生选取的素材应该是感人的，素材反映的文章主旨可能是停留在爱和感恩等方面，这样写比较普遍，对多数考生来说也比较“稳妥”，但是如果是反思了个人的缺点、不足之处反而很有新意，容易得高分。
在题材方面，考生多数会写成记叙文，因为初中生是以具体的形象思维为主，写记叙文能发挥自己的优势。
对于材料作文，每年写的考生很少，也就几千人在写，因为材料作文一般都是议论文题材的，初中生对于抽象的议论思维一般都不擅长。
今年材料作文的命题则反映的是诚信或自律在社会生活中一定程度上的缺位，说的是社会问题。
点评人：长春市第四十五中学语文老师付秋梅
今年的中考命题作文聚焦“成长”，更加贴近中学生的“年龄特点”，既让所有学生有话可说，又能体现个性特点，与往年相比有了较大创新。
“少年”一词是范围，强调在立意上要体现中学生年龄特点，在选材要写中学生自己的事，在表达上要用自己的话抒发真情实感。
“成长”一词是核心，隐含“励志”元素，引导学生用积极的笔触反思生活，提炼生活，升华生活，引导学生形成积极的人生观、价值观。
“路”一词强调“过程”，体现时间跨度和情感变化，所以最好不选一件事，尽量选取生活中的两三个经典片段，以小见大地诠释出自己在心理和认识上的发展变化。
写好这篇作文首先要扮演好两个角色。
一是要跳出来“构思”，扮演好设计师的角色。要“立好意”，想好要表达哪方面认识的提高或明白什么成长道理;要“选好材”，根据立意选好生活中最动人的素材，理顺逻辑关系;要“选好点”，设计好切入点和写作手法，力求抓住读者，不能写成流水账。
二是要融进去“讲述”，扮演好故事主人公的角色。全情投入，以情感人、以事动人、以理服人，用细节描写和情感变化诠释成长。
写好这篇文章还要注意三个方面：
要真：写真事、说真话、抒真情，写自己的生活，说自己的话。
要新：尽量选择新颖的事情、新颖的视角、新颖的表达方式，尽量不落俗套。
要深：叙述事件要注意由表及里，努力挖掘事件背后所表达生活的意义或者是人生感悟和道理，形成正确的人生观、世界观和价值观。
点评人：吉林大学附属中学初三语文教研组组长刘卓娟
今年的命题作文难度适中，命题比较宽泛，多数同学都不会陌生，启迪学生抒写自己生活中遇到的坎坷，可以写自己如何战胜困难，可以让每个考生都有话要说，有事可写。这个命题从意图上看，照顾了绝大多数考生，引导学生梳理回味自己的生活，成功、失败都可以写，出题比较宽泛，考生选取其中最富真情的事件，一次演讲、一次考试失利、一次比赛、一次难得的成功……考生所选事件中必然包含着自己克服困难，收获成功、快乐、幸福……诸多美好的感受，品味这些事件、品味这些情感就是品味自我的成长路。所以，这个命题就是要求学生以深情细腻的笔触写自己的一段或几段经历，借这个时刻重温那些充溢真情的往事，表达对成长中成功和失败的感受，表达对帮助自己的人的感激，达到升华情感的目的。
这一文题在选材上也没有障碍。孩子们日积月累的生活素材会顿时涌集脑际，每个人生活中都会得到各种困难和坎坷，感受各种真情，这些或来自于家庭的亲情，或来自于同学的友情，或来自于恩师的师生情，抑或是陌生人给自己的关心和帮助，启发和感恩。
这道文题就是让学生认真回顾生活中遇到的失败和成功，真心体会自己得到的关爱，然后用细腻而生动的笔墨写下这份真情，表达自己对生活的感恩。只要孩子们能够用心体悟、下笔成文，这将是一篇很感人的文章。
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Good Health
The desire for good health is universal. Especially nowadays, the possession of good health is regarded by nearly everyone as essential to a happy life as well as a successful one. Only in good shape can you expect to live comfortably or work effectively.
How to keep healthy, then? First, enough time should be set aside for persevering in exercises in addition to sleep and rest. Second you must give up the habits that damage your health, such as smoking and drinking too much alcohol. Finally, be sure to have your physical check-up regularly.
As for me, I have always been taking care to have proper sleep and relaxation. In my spare time I like running, swimming, and playing table tennis. So, I can keep fit and have a good life.
【名师点评】
本文层次清楚，逻辑分明，第一段讲好身体的重要性，第二段讲保持身体健康的种种方法，第三段讲就我而言，我如何加强体育锻炼。本文语言地道，亮点颇多，如：First second Finally三个词分述三种方法;The desire for, is universal, Especially nowadays, the possession of, is regarded by nearly everyone as, Only can we expect to.How tothen? As for me, I have always been taking care to so, I can等，这些短语的运用使得文章错落有致，多姿多彩。
[中考优秀作文名师点评]
篇9：深圳中考作文题目名师点评
深圳中考作文题目名师点评
今年的中考作文依然采取全命题作文的命题形式，题目总体难度中等。审题时注意抓取解题的关键点“动力源”，拓展思维，结合生活体验将“动力源”从科技层面转换到生活层面，便于从生活中取材并进行思考。
此次解题的关键点有两个：首先，第一人称“我”圈定了写作对象的范围，考生可以选择将他人的事嫁接到自己身上，但作文时务必以第一人称来呈现。
第二是“动力源”。“动力”，简而言之，行动的力量;而“源”则是指源头，例如发电站提供的`电能就属于一种电动力源。在这里，自然不是让考生从科技的角度切入，而应从生活、道德等角度着手，探讨某一事物、某种氛围、某个人甚至是自己对自己的期许……所给予你的行动的力量。比如，抽屉里一张靠作弊得来的满分试卷，就是提醒你要做一个诚实守信的人的动力源;精装修的家里赫然摆放着一个破旧的桌子，就是提醒你不忘艰苦岁月、珍惜现有生活的动力源;满大街的共享单车，就是提醒你保护环境、绿色出行的动力源;一个勤奋的同桌就是提醒你努力学习的动力源;自己的信仰或者倔强也可以是你坚持某一件看似不可能完成的事情的动力源……源头的能量源源不断，那么行动则往往具有“坚持”的特性，因此行文中，要注意对“坚持”的过程的体现。
选材时，可以来源于家庭、学校、社会生活，如父母可以是我“尊老爱幼”的动力源，广场舞阿姨可以是我“热爱生活、乐观向上”的动力源……注意贴近生活，从小事着手，以小见大。
年中考语文已经结束，但也带给我们良多启发：
1.要重视阅读积累和生活体验，追求真情实感和心灵成长;
2.要留意生活细节，关注传统文化与社会现象，聚焦时事变化;
3.审题立意是决定作文成败至关重要的一步，要注意系统地学习、练习审题立意的方法，比如联想延伸法、以小见大法等，在正确的基础上，力求文章的新颖与深刻。
篇10：中山名师点评广东高考试卷
中山名师点评广东高考试卷
高考前学生们在考场踩点。
文/记者幸琦昕
图/记者罗知锋
核心提示
2012年高考已于上周顺利结束，又一届高三学生顺利完成人生一次大考，但同时又有一届准高三生准备进入冲刺阶段。“去年的考题”往往是应届生们最为关注的高考样本。记者日前请来了中山各名校高三级的老师，为准考生们点评今年的高考试题。
语文
点评人：中山市华侨中学高三级语文科组长
张杰
难度适中没走偏锋
2012年广东高考语文试题总体感觉难度适中，全卷命题不在奇、异、偏上做文章，有效地考查了考生的语文基本素养和基本能力，既体现了语文学科的特点，又很好地体现了高考的选拔功能，有较高的区分度。
考题依旧保持了相对稳定的格局，试题平和，态势平稳，但稳中有变，稳中有新。
其中明显的变化有：一是第2题词语考查，变为两个成语两个双音节词语的考查；二是第9题古诗文阅读略去了文言断句考查，代之以新增的一句文言翻译，句子翻译由两句变为三句。
纵观今年的语文考题，有两个特点：注重知识积累、文意理解等基本素养的考查；题干表述简洁明了，设疑提问没走偏锋，侧重运用语言能力的考查。
试题注重基础知识的积累
今年的语文试题一方面注重了基础知识的积累回归与运用，如语音、词语、语病、连贯、文言虚词、古诗文默写等的考查；另一方面，特别注重了文意的理解、推断能力的考查，信息筛选辨析整合及关键词句等理解能力考查。
不过，试后考生反映试题难度虽不大，但有“障碍点”，如古文文本阅读中生词较多，看不懂，多了一道翻译，难度增加了；古诗鉴赏理解作答有点难；第2题词语中的“忤逆”理解辨选有难度。
试题在取材和设题上简洁，易于理解，便于作答，如10题（2）“一晴生意繁”是什么意思？体现在诗中哪些地方？请简要分析。14题作者认为，知识分子“还要能对负责的思想去负责”，请指出两个“负责”的不同意思。20题秦绍德认为，学者“被媒体过分关注恰恰做不出学问”，根据文义，怎样理解这一观点？试后有考生表示，试题语言明了，挺随意，不像以往那么严肃，不会让人太紧张。
今年试题贴近现实
今年的试题一个最大的特点就是贴近时代关注现实，注重时代性与人文性的融合。
如现代文必考取材知识分子要负起“知识的责任”；选考中取材《寂寞出学问》，谈学术环境中的学术问题是整个文化和社会的问题；语言运用中将口语化的招聘信息改写成正式的招聘启事等，无不洋溢着浓郁的时代气息。
数学
点评人：中山一中高三数学备课组长 艾龙彪
试题有“陷阱”题型常规
今年的高考数学试卷，重点考察考生的，依然是基础知识，而且，文、理两份试卷观察，发现题目差异不大。
“广东卷”的内容依然是把基础知识、主干内容作为重点考查。比如：复数、集合、函数与导数、三角与向量、不等式与线性规划、解析几何、立体几何、概率与统计、数列、排列组合与二项式定理等知识。知识覆盖面比较广。文、理题目差异不大，有17条题相同或相近。
试题虽简单拿高分不易
“广东卷”的数学考题文、理科试题的整体难度都不大，应该说是一份很受大部分学生欢迎的试卷。每个题目的表述清晰易懂，题目的长度不像去年的题目那样冗长，阅读量较小。根据过往经验，今年能拿高分（140分以上）的学生应该有，但相信不会太多，而且考生得满分可能性非常小。100~120分甚至130分可能有考生大量扎堆的情况。
需要指出的是，今年数学试题有“陷阱”，比如文科第十题、理科第八题比较新且难理解。这些题目运算量比较大。分类讨论的思维用得较多，如：数列题与导数题都要讨论。但是，出题者在每一类题型上都设置了梯度，很容易分辨出考生的实际水平，这样的设置较合理。
从考题的类型分析，今年试题比较常规，创新题型稍微少了点。解答题是区分和选拔人才的必争之地，侧重于考查学生的数学能力，往年试题总能常考常新，但今年试题的创新力明显匮乏，无论是三角函数、概率统计、立体几何、解析几何、数列及不等式、还是函数与导数，六大板块的命题没有一道题考出新意，考生可能做起来顺风顺水，但对于课堂的教学导向不明。解答中考察的知识点、使用的`方法、运用的技巧都没有展示出应有的新意。
注重书写格式的考生在今年的考题中将更容易得分。难度不大的试题，改卷时一般会更加严格，评卷员会把注意力更多地放在考生是否注重书写的格式上。由此看来，今年的试题虽简单，但拿高分确实不容易，需要谨慎、严格答题。
英语
点评人：中山市广东外语外贸大学附设外语学校外语教研室副主任 潘洪翠
难题偏题无影 关键夯实基础
今年的高考试题总体来说，延续了前两年的原则：总体难度适中，没有什么难题、偏题，但也对下一届的高三复习备考乃至高中英语的教学都有着积极的指导意义。准考生们在平时学习中要注意打好坚实的基础知识，摒弃难题、怪题的训练；要多重视培养自己的英语解题技巧和综合运用能力。
夯实基础是备考的关键
就各个题型来看，完形填空的文章比较容易读懂，但选项需要考生仔细分辨，需联系上下语境和语义逻辑关联，比如10、14小题。点评人认为今年的命题更有技巧性，又有区分度。
阅读理解，整体来说，比较容易，话题也能扣住当前的热点，但是取材的范围不宽。主要是考查考生的基础理解能力，这对高二学生进入高三以后的学习有着很好示范作用，同时也提醒大家平时的学习复习不要只找偏难的材料，训练做题能力时，首先还是要从基础抓起。此外，今年的阅读题目还是偏重于细节的理解，只有几个是考查文章的主题或大意，还有两道是考查词汇或句子的理解，没有涉及文章结构的考题，这可能与所选材料有关。
信息匹配，用考生的话说是“相当容易”。点评人认为也是符合高考原则的，高考题中总有一些题目是让水平比较差的同学可以看得懂的，可以拿到分的。这对于下届学生考试也有指导性，教师可以鼓励考生先在这方面拿分。
基础写作部分，考查人物写作。写作是语言全面应用的综合体，其实只要抓好写作基本功，多多训练英语表达思维，这样就可以以不变应万变。
2012年的读写任务和往年的思路一致，贴近了考生的生活，让考生有话可说。和基础写作一样，夯实写作基础，训练写作技巧是备考的关键，另外鼓励学生阅读大量的优秀短文、背诵一些谚语和名言也是可以起到画龙点睛的作用。
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