――五年级上册数学期中考试
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篇1：――五年级上册数学期中考试
一、填空题。(共22分)
1、一个小数，从小数部分的某一位起，( )或( )依次不断地( )出现，这样的小数叫做( )。
2、在3.3333、7.8484、5.909090…、3.1415926…中，有( )个循环小数，有( )个无限小数，有( )个有限小数。
3、20÷3的商用简便方法记作( )，精确到百分位是( )。
4、李老师给参加数学竞赛获奖的同学买奖品，用148.8元买了12枝钢笔，每枝钢笔值( )元。
5、两个数相除的商是87.9，如果被除数和除数都扩大20倍，那么所得的商是( )。
6、把8.76，8.76，8.765，8.7，8.76 ，8.765按从大到小的顺序排列是
( )。
7、已知912÷24=38，那么9.12÷0.24=( )，0.912÷2.4=( )
8、写出下面各循环小数的近似值(保留三位小数)
0.3333……≈ 13.67373……≈ 8.534534……≈ 4.888……≈
9、在○里填上“<”、“>”或“=”。
1.377÷0.99○1.377 2.85÷0.6○2.85×0.6
1.377÷1.9○1.377 3.76×0.8○0.8×3.76
二、判断题。(共6分)
1、求商的近似值一般用“四舍五入法”。 ( )
2、2.453453…是无限小数，循环节是435。 ( )
3、1.2323…的小数部分最后一位上的数是3。 ( )
4、循环小数一定是无限小数,无限小数不一定是循环小数。 ( )
5、一个数除以大于1的数，商一定大于这个数。 ( )
6、两数相除，所得的商一定小于被除数。 ( )
三、选择题。(共6分)
1、5.9948保留两位小数约是( )。
A、6.00 B、5.99 C、6.0
2、下面算式中商小于1的是( )。
A、221.4÷31 B、1.176÷26 C、103.5÷23
3、与4.83÷0.7的商相等的式子是( )。
A、483÷7 B、48.3÷7 C、0.48÷7
4、8.5除以4个0.23，列式为( )。
A、8.5÷0.23×4 B、8.5×4÷0.23 C、8.5÷(0.23×4)
5、一个数是36.3，是另一个数的3倍，另一个数是( )。
A、108.9 B、2.1 C、12.1
6、4.86去掉小数点，得到的新数比原来的数大( )倍。
A.100 B.99 C.10
阅卷人
得分
四、计算。(35分 )
1、口算。(8分)
0.2×0.5= 0.27-0.2= 0.8×0.7= 3.6÷0.12=
0.05×1.6= 0.32×0.5= 1.2÷0.5= 0.3×0.3=
0.1×0.98= 0.33÷0.11= 2.8×1000= 0.51÷0.17=
0.75×8= 0.24÷0.6= 0.4×0.55= 1.21÷0.1=
2、用竖式计算并验算。(9分)
0.03÷0.12= 104.78÷26= 342÷3.8=
验算： 验算： 验算：
3、计算下面各题。(12分)
4.05÷0.5+10.75 21.6÷0.8-1.2×5
6.8×2.7+2.7×3.2 8.4×6.9÷(6.44-4.14)
4、列式计算。 (6分)
(1) 15与14.74的差去除以1.69， (2)24.44除以2.6的商，，再乘0.5加
商是多少? 上7.5的和，结果是多少?
五、操作题。(共6分)
先写出右图中三角形ABC各个顶点的位置，再画出
三角形ABC向下平移4个单位后的图形△A'B'C'，
然后写出所得图形顶点的位置。
A、( ， ) B、( ， ) C、( ， )
A'、( ， ) B'、( ， ) C'、( ， )
六、解决问题。(共25分)
1、3台同样的抽水机，4小时可以浇地2.4公顷。1台抽水机每小时可以浇地多少公顷?
2、大象体重5.1吨，是一头黄牛的15倍。这只大象比这头黄牛重多少吨?
3、煤矿的一号井每日产煤961吨，是二号井每日产煤吨数的2倍，三号井产煤每日比二号井多135.4吨。这3口井平均每口井日产煤多少吨?
4、在一个汽车停车场停车一次至少要交费5元。如果停车超过2小时，每多停1小时要多角3元。这辆汽车在离开停车时交了14元，这辆汽车停了几个小时?
5、一间教室的面积是87.04平方米，用边长0.45米的正方形瓷砖铺地，共需这种瓷砖多少块?
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篇2：五年级数学上册期中考试试题
五年级数学上册期中考试试题
一、填空（共23分）（其中第12题每小题1分，第5~11题每空1分，其余每空0.5分）
1、3.15×0.27的积有（ ）位小数，7.34÷0.18的商是整数时余数是（ ）。
2、两个数相除的商是56.7，如果被除数和除数都扩大20倍，那么所得的商是（ ）。
3、3.43535……叫做（ ）小数，也可以叫做（ ）小数。用简便写法写作（ ），它的循环节是（ ）。保留两位小数是（ ）。
4、在下面的○里填上“＞”“＜”“＝”。
756×0.9○756÷0.9 4.2×1.1○4.2÷1.1 a×0.87○0.87×a 5.04÷6○1
5、有m个饺子，每盘装10个，可以装（ ）盘。
6、小英家本月的用电量是80千瓦时，交电费c元，那么电费每千瓦时是（ ）元。
7、某班有50名学生，女生有50－c名，这里的c表示（ ）。
8、一本书有a页，张华每天看8页，看了b天。用式子表示还没看的页数是（ ）。
9、王叔叔每小时加工a个零件，t小时共加工c个零件。用字母表示出数量关系式：t=（ ）。如果每小时加工25个零件，（ ）小时可以加工100个零件。
10、三个连续自然数，中间的一个数是m，那么另两个数分别是（ ）、（ ）。
11、王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒。每个礼盒要用1.5米长的丝带，这些红丝带可以包装（ ）个礼盒。
12、根据运算定律在□里填上适当的数或字母。
3χ＋5χ=（□＋□）□ （1.5×1.2）×□=1.2×（□×6）
（a＋3.5）×4=□×□＋□×4 a＋（2＋c）=（□＋□）＋□
13、在0.585 0.58 0.58 0.585 0.588这五个数中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。
14、请你任意写出一个方程。我写的方程是（ ）。
15、1.78÷2.3＝（ ）÷23 37.8÷0.18＝（ ）÷18
16、（18＋2.5）×a =18×a＋2.5×a这是根据( )进行简便计算。
17、一个物体从正面看到的图形是○,它可能是( )体,也可能是( )体
二、判断题。（5分）
1、一个三位小数，保留两位小数后是7.68，原小数最小是7.681。……………（ ）
2、含有未知数的式子叫方程。…………………………………………………… （ ）
3、当a＞0时，0.5÷a＜0.5 ………………………………………………………… （ ）
4、x=3是方程0.5x=1.5的解。………………………………………………………（ ）
5、当a=2时，a2与2a一定相等。……………………………………………………（ ）
四、选择题。（5分）
1、下面各题的.商小于1的是。( )。
① 6.04÷6 ② 0.84÷28 ③ 76.5÷45
2、下面式子中，是方程的是( )。
① 3－1.4=1.6 ②24－2χ＜5 ③8－χ=2 ④χ－18
3、站在某一位置上最多可以看到一个长方体的（ ）个面。
① 一个 ② 两个 ③ 三个 ④ 四个
4、长方形的周长是C米，宽是a米，长是（ ）米。
① C－a ② C－2a ③ C×2－a ④ C÷2－a
5、x与y的和的6倍，可用式子（ ）表示。
① 6（x+y） ② 6x+y ③ x+6y
六、计算题。(共32分)
1、直接写出得数（6分）
0.92 = 1.8×0.5= 0.35＋1.45= 0.8×12.5=
7－0.76= 4.5÷1.5= 1.54＋0.7= 2.47－0.7=
0.6×7= 2.6÷20= 10÷2.5= 0.83÷0.1=
2、用竖式计算下面各题（除不尽的商保留两位小数）（8分）
0.63÷0.6 2.3÷0.46 9.4÷6 2.08×7.5
3、递等式计算。（能用简便算法的用简便方法计算）（12分）
1.5×10.2 2.33×0.5×4 24.6＋18.7＋15.4
1.2×2.5＋0.8×2.5 2.05÷0.82＋33.6 9.07－22.78÷3.4
4、解方程,第3题要写出验算过程。（6分）
(1) 1.56x＋3.16=7.84 (2)3.6÷6＋2x=0.8 (3) 5.4(x－1.8)=2.7
七、解决问题。（32分）
1、列出方程，并求出方程的解。（4分）
2、学校舞蹈室的宽是6.4米，长是宽的1.5倍。舞蹈室的面积是多少平方米？（4分）
3、张兵买6支铅笔和10本笔记本，一共用了19.8元，每本笔记本的售价1.5元。每支铅笔多少元？（4分）
4、服装厂要加工一批儿童服装，如果每套用布1.5米，可以加工275套。如果改做小码每套用布1.4米，最多可以加工多少套？（4分）
5、一支铺路队正在铺一段公路。上午工作了3.5小时，铺了165.9米；下午工作4.5小时，铺了204.3米。上午铺路速度快还是下午铺路速度快？（4分）
6、五（1）班有班费24.2 元，同学们卖废品又得到16.4元。如果用用这些钱可以买7本《少年百科》。也可以买14根跳绳。
（1）买一本《少年百科》多少钱？（4分）
（2）你还能提出什么数学问题，并解决？（4分）
7、花坛里有红花15朵，比黄花的2倍少3朵，花坛里有黄花多少朵？（列方程解）（4分）
篇3：五年级上册数学期中考试及答案版
一、 填空。(每空1分，共23分)
1. 7.8×5表示( )，
4.6×0.25表示( )。
2. 8.7×2.56的积有( )小数，0.325×0.8的积有( )位小数。
3. 4.248248……是( )小数，循环节是( )，保留两位小数是( )
4. 一个两位数，如果用“四舍五入”法把它精确到0.1，它的近似值是7.0，那么这个两位数最大是 )，最小是( )。
5.比较大小
0.58×0.99 ○ 0.58 0.84 ○ 0.84÷0.35
0÷3.35 ○ 0 6.79÷1 ○ 6.79
6、根据28×15=420，直接写出下列算是的结果：2.8×1.5=( )、0.28×150=( )、0.28×1.5=( )、0.028×0.15=( )
7.军军今年a岁，爸爸的年龄比他的5倍多3岁，爸爸今年( )岁
8.长方形有( )条对称轴，正方形有( )条对称轴。
9、王阿姨要将51千克茶叶装盒，每0.23千克装一盒，大约需要( )个盒子。
10、商店进了a个书包，平均每天售出m个，卖了5天，还剩( )个，如果a=198,m=31,那么还剩( )个。
二、选择题(每题2分，共12分。)
1、4.2÷0.8的商是5时，余数是( )。
A、2 B、0.2 C、20
2、下面0.989898， 3.010010001……， 2.33中，无限小数有( )个。
A、1 B、2 C、3
3、大于2.1小于2.9的小数有( )个
A、7 B、8 C、无数
4、0.4998保留二位小数是( )
A、0.49 B、0.50 C、0.54
5、下面图形中，不是轴对称图形的是( )
A、等腰三角形 B、正方形 C、长方形 D、平行四边形
6、小梅今年a岁，比妈妈小25岁，妈妈去年( )岁。
A.25+a B.a-25 C.24+a
三、 判断题(每题2分 共12分。)
1.a2=2a ( )
2.在近似值3,3.0,3.00中大小相等，意义相同。 ( )
3. 1.25×8÷1.25×8=1 ( )
4.在a÷b中，a，b可以为任意数。 ( )
5.一个非零数的1.2倍一定大于这个数。 ( )
6.循环小数都是无限小数，无限小数都是循环小数。 ( )
四、 计算题(共35分)
1、直接写得数 (每题1 共10分)
9-0.22= 4.2÷0.14= 10÷0.4= 4.8+0.3=
12×2.5×8= 0.25×4.3×4= 15÷1.5+15=
0.5×4÷0.5×4= 3.8x+2.5x= 0.5b-0.2b+1.3b=
2、竖式计算。(每题2分共10分)
0.134×4.5= 18.6×2.3= 2.56×1.23=
(得数保留 2 位 小数)
85.5÷3.3= 4.8 ÷ 2.3 =
(得数用循环小数表示) (得数保留 一 位 小数)
3、用你喜欢的方法计算(15分)
1.25×7×8 3.4×9+3.4 5.6×102
10.7×16.1-15.1×10.7
篇4： 五年级上册数学期中考试教学反思
在本次期中考试中，全班总分2694，平均分62.7分，90分以上0人，80~89分的7人，70~79分12人，60~69分8人，40~59分11人，40分以下5人，27人及格，及格率62.8％，达到优秀的人数有7人，优秀率16.3％。试卷有一定难度，涉及的都是一些基础性的题目，基础性题目的失分率比较高，一些平时成绩都较好的同学也出现很多错误，导致优秀率不高。但在考试中出现的一个最大的问题就是学生在做题时没有做到认真仔细的读题、答题和检查。
在这次的测试中，我发现学生的简便方法、列式计算、解决问题难度有点大，平时我在简便计算上讲得太少；应用题，要通过仔细思考才能解答出来，他们对解决问题的理解能力还不够，缺少一定的分析能力，导致出现了错误的解题，甚至根本不知道怎么解题。关于列方程解应用题，大多数同学都找不到等量关系，因此，应该在今后的教学中加大解决问题的教学力度，着重对班级的中等生以及后进生在如何分析数学信息和问题以及如何找出数量关系上多加以指导。
测试中学生出现的最薄弱的地方还是基础题。如第一题填空题，当我讲解后，学生都认识到自己的错误，也能自己订正，但在考试中这种错误仍然不减，我觉得还是因为学生对题目的理解还不够透彻。所以在这方面，教师还是应该多加提醒，尤其应该在平时的作业中训练学生做题认真仔细的习惯。学生读题很多只是粗粗的理解，缺乏仔细分析，掌握得也很粗浅。
通过这次测试，为以后的教学提出了更高的要求，我在教学知识的同时要更多的教给学生学习的方法，培养学生良好的学习习惯，教师自己也要多进行总结，我班学生主要是上课精力不集中，主要是教学方法不够先进，教学语言不够精彩，不能吸引学生，特别是对一些后进生，更要讲究方法，激发他们的学习积极性。
在今后的教学当中：
一是要加强平时学生对所学知识的掌握。
二是要抓好家庭作业的质量和完成量。
三是及时查缺补漏，抓好后进生的转化工作。
四是加强与学生家长的联系，及时让家长了解自己的子女在学校里的学习情况。
篇5： 五年级上册数学期中考试教学反思
一、考试结果情况：
五年级共有34名学生参加了此次测试，总分是1802分，平均分是53分；及格人数17人，及格率为50%；最高分77分，最低分8，优秀率为0。
二、学生卷面分析：
1、基础知识的掌握、基本技能的形成达到预期目标。基础计算（辨别对错、口算、笔算、基本应用题型）把握较好，这次虽说获得高分的同学少了，但计算能达到及格的同学多了。
2、综合运用知识的能力较弱。表现在学生填空题、应用题。
3、没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏做题等低级错误。
三、试卷卷面情况分析：
第一题（填空题）：共9道填空，每空1分。1、2、3、4、5、6小题得分率70％，错的'同学多数是不细心造成。7、8、9小题失分率为90％原因有二：一是数量关系弄不清楚，二是对知识的综合运用能力差。
第二题（判断题）：共5道判断题，每题1分，错的较多的是2、3小题。原因是2小题是对小数除法的余数为整数不够注意。3小题难度较大，不能正确区分。
第三题（选择题）：共5道选择题，每题1分，错的较多的是4、5小题。原因是4小题是对字母表示数的理解还不透彻。5小题难度较大，不能正确区分。
第四题（计算题）：共3道小题，包括直接写得数、竖式计算、四则运算，中上生错误较少。在计算这大块中失分原因主要属于粗心，笔误。如：计算积或商的小数点点错位置，1.27×0.48错算成6.096。
第五题（操作题）：共1小题，共4分。主要是让学生描绘出从不同方位看立方体组合形成的平面图，错误率10%。
第六题（看图列方程）：共2小题，共6分。第1题，为简易方程，学生基本都能正确完成。第2题出现两个未知量且又是比多少求总和的关系，已超出考试范围，全班只有1名学生做对。
第七题（解决问题）：包括列式不计算和列式计算2大块，共34分。第一块有3道题，主要是考察学生的数学综合思维。作为这种题型列式不计算，只能要求学生列综合式，对于我班的学生来说要求相对过高，丢分率为90%。第二块有5道题，主要考察学生是否思路清晰，能否准确地进行解答，特别是考察学生对应用题的审题能力。这部分的得分率低于其它部分，能拿到满分的学生只有2人。从整体来讲，几乎每道题的丢分率都在50%以上，第5小题丢分率达90％，原因题意弄不清楚。
四、反思及改进措施：
存在问题：
教师的教：
1、很难做到面向全体学生去教学，相对注重中上生。
2、培养学生解决问题的策略不到位，方法不够科学。
学生的学：
1、良好学习习惯还没有完全养成，缺少主动性。
2、练习册的练习缺少有效监督。
改进措施：
1、继续加强基础计算的训练，计算多了，数学思维也就会慢慢培养起来。
2、课堂教学中有意识地引导和培养学生解决问题的策略意识。
3、激发学生学习兴趣，注重培养学生良好的学习习惯，做好各层次的课后的辅导。
4、坚持认真写好教学反思，自我反思是教师专业成长的必由之路。经常对自己教学中的得与失进行自我反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策，总结成功的经验，以求更快地提高自身课堂教学的素质和水平。
篇6：五年级上册期中考试复习计划
五年级上册期中考试复习计划
一、全面复习基础知识。以课本、学习乐园为复习材料，强化复习，打下坚实的基础。
二、检测复习效果，查漏补缺。以单元过关测试为手段，培养解题能力为目标，进一步巩固基础知识。
三、小学语文期末复习计划(五年级)：在掌握基础知识的基础上，加大学生的阅读量，重点提高学生的阅读能力和习作能力。
四、综合练习阶段。多方面的练习题型，出题形式多样化，既要锻炼学生解题的灵活性，也要培养学生细心、耐心的解题习惯。从书写、思考到解答，多方面培养学生的应试能力。
五、做好优生的培养和差生的辅导工作。优生在阅读能力方面加大练习力度;优生与差生结对帮助，教师辅导，让差生在掌握基础知识的基础上，逐步加大题量的难度，进一步提高学习水平。
五年级语文复习课时安排
第一课时
复习内容：汉语拼音
预设目标：
1、巩固已学过的汉语拼音知识，能够准确、熟练的拼读音节，能借助拼音识字、正音、阅读，学习普通话。
2、熟练掌握大写字母。
3、会看拼音写汉字、词语和句子。
第二、三、四课时
复习内容：字、词
预设目标：
1、理解本册288个生字，能读准字音，记住字形，结合语言环境理解字义。
2、能在具体的语言环境中辨析同义词、反义词，选择适当的词语。
3、会在口头和书面正确运用学过的词语，并能按一定的规则进行正确搭配。
4、联系上下文理解含义深刻的词语，领会其感情色彩。
5、能掌握常用的成语。
第五、六、七、八课时
复习内容：句子
预设目标：
1、能找出句子中用错的字词，并改正。
2、能修改明显的病句。
3、能用常用的语词和关联词造句。
4、能把句子写具体。
5、能把陈述句改为反问句。
6、能把陈述句改为双重否定的句式。
7、能照样子写句子(具体见课文)。
第九课时
复习内容：标点符号
预设目标：巩固、学习使用书名号、顿号、引号等用法。
第十、十一、十二课时
复习内容：课文与阅读
预设目标：
1、熟悉每课内容，按要求复述，背诵有关课文，按要求依照课文内容填空。
2、欣赏古诗的语言美，意境美，能默写并逐句解释。
3、能按分好的段归纳段意，了解课文内容。
4、理解课文中含义深刻的句子。
5、能阅读短文，完成有关练习。
第十三、十四、十五、十六课时
复习内容：作文
预设目标：
1、能写简单的记叙文，要写得有一定的条理，有具体内容，语句通顺。
2、能根据提供的材料进行改写。
3、能给文章加一个开头或结尾。
4、能写单幅、多幅的看幅作文。
5、能写常用的应用文，本学期着重学写说明文。
6、学会修改作文。
五年级上册期中考试复习计划
一、 指导思想
1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重视，薄弱的环节得以巩固，涵盖着全部教学内容。
2、复习课过程要尊重学生。让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。
3、复习课要内容新颖，形式多样。拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。
4、复习课的主动权要交给学生。师生合作，生生合作更要密切，探究程度要更深沉。
二、复习目标
基础知识：
1、生字词：掌握本册要求学生学会的150个生字。读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，正确书写。
2、词语：理解常用的词语并学习运用，主动积累课文中出现的四字词语和成语，正确认读，正确书写，大致了解意思，理解常用的词语并学习运用。
3、句子：语句通顺，表达清楚。根据要求写句子。
4、日积月累：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读背的词语、名言警句、谚语，歇后语、古诗词。
阅读版块：
1、有一定的速度，能读懂程度适合的文章。
2、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。
3、能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。能理解和把握文章的主要内容。
4、能联系上下文，生活实际，背景资料理解含义深刻的句子。能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。
5、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号，分号与间隔号的不同用法。
习作版块：
1、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。
2、能按一定的顺序写，根据表达需要分段叙述。养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。
3、书写规范，整洁。做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。
三、复习措施：
新理念：即减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素养。
新内容：适当想课外拓展，以知识与能力，过程与方法，情感、态度、价值观为经，以识字、阅读、写作、口语交际和语文实践为纬，组织复习内容。
新教法：即从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书，多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。
四、复习方法：
分为：听写训练、基础知识、积累运用、阅读、写作等五个部分。
1、听写训练、基础知识穿插在每节课中进行复习。
2、积累运用总结出题型重在平时的练习。
3、阅读部分的分类方法很多，可以从文章内容来分，也可以从文章的表达方式上分。
4、作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用来分，也可以从命题的形式来分。
在进行总复习的过程中，注意以下两点：
1、突出重点。从学生的角度看，要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺，把事情的起因、经过、结果写清楚是重点。
2、讲练结合。在整个复习阶段，以引导、归纳练习为主，在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。
五年级上册期中考试复习计划
伴随着雪花飞舞，一学期又接近尾声。五年级上学期进入复习阶段，为使学生能建立比较系统的知识体系，对本学期的学习内容所成效，特制定复习计划如下：
一、复习内容：
本册教材的主要内容共分为五部分：小数的乘法、位置、小数除法，可能性，简易方程，多边形的面积，数学广角共七个单元。总复习的内容在编排上，同时考虑了《标准》规定的知识领域和前面教学内容的顺序，并把有些分散学习的内容适当归并，注意突出知识间的内在联系，这样，便于在复习时进行整理和比较，使学生更加全面、深入地理解和掌握所学的知识。
1.“小数乘、除法”的复习。小数乘、除法的复习分为两部分：小数乘、除法的计算，用小数的乘、除法解决实际问题。由于小数乘、除法和整数乘、除法在计算方法上的内在联系，因此把整数乘、除法与相应的小数乘、除法对比复习，使学生在比较两者计算方法的联系和区别的基础上，进一步巩固小数乘、除法的计算法则。注重整数的简便运算在小数计算当中应用，提高简便方法的计算能力。问题解决的复习要求学生结合具体情境，根据数量关系，综合运用小数乘、除法的知识解决实际生活中的问题，结合具体复习情况，让孩子们发挥自己的分析的特长，多让学生自己进行分析、讲解，提高分析问题、解决问题的能力。
2.“简易方程”的复习。简易方程的复习分为三部分：用字母表示数，解简易方程，列方程解决问题。本学期是学生首次正式地接触代数知识，这些代数初步知识对于学生将来的代数思想发展有着重要的作用。教材中用四则运算中各部分关系来解方程的方法是不同的，因此复习时要结合等式的性质使学生进一步巩固解方程的方法。列方程解决问题的复习重点是让学生理解题中的数量关系，并根据数量关系确定未知量，列出方程，同时也应鼓励学生根据自己的理解列出形式不同的方程，以培养学生灵活解题的能力。
3.“多边形的面积”的复习。本学期所学的平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，都可以转化为已学图形的面积计算公式推导而来，而各种组合图形的面积又都可以转化为已学的多边形面积来加以计算。因此，复习这部分知识时要注意加强知识间的联系，建立空间图形意识，强化作图解决问题的方式方法，培养学生综合运用各种知识的能力，同时，使学生逐渐形成转化的数学思想方法。
4.“位置”“可能性”的复习。位置教学的本学段目标“探索一些图形的位置关系，了解确定物体位置的方法”，本单元复习在具体的情境中根据行与列这两个因素来确定物体的位置，继而用数对表示具体情境中物体的位置。复习在方格纸上根据数对来确定物体的位置。可能性是根据生活实际感受随机现象中数据的随机性，了解可能性出现的大小，能结合具体题目进行分析。养成学生认真复习的好习惯。
5.“植树问题”的复习。复习植树问题中的两端都栽、两端都不载、一端栽一端不栽，封闭图形栽树问题。在具体问题上结合已有的规律，借助线段不断巩固植树问题。
二、复习目标
通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决问题的能力得到进一步提高，代数思想、空间观念、统计观念得以进一步发展，获得自身数学能力提高的成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。
三、复习重点与难点：
本学期复习重点：小数乘、除法及其应用;简易方程及其应用;多边形的面积及其应用;观察物体、可能性及其应用;植树问题
本学期复习难点：针对学生存在的不同问题，弥补知识缺漏，促进知识系统化，提高学生应用所学知识和方法解决简单实际问题的能力。
四、复习的方法与措施：
1、采用灵活多样的形式组织复习。要根据相关内容的提点,以及学生对知识的理解情况,通过灵活有效的形式帮助学生整理和复习相关知识,达到加深体验与理解,形成结构,锻炼基本技能、增进对数学的积极情感和学习自信心的目的。
2、重视整理和归纳,帮助学生形成知识结构,体验数学的内在联系。
3、重视提高学生综合运用知识分析解决问题的能力。对学习有困难的学生,要有针对性进行指导,帮助他们解决学习上的困难,树立自信心,使所有学生通过复习都得到进一步的发展。
4、重视整理和归纳，帮助学生形成知识结构，体验数学的内在联系。时刻关注学生的学习状态，多联系家长，与家长密切配合，共同督促学生学习。
希望我和孩子们一起努力，让每个孩子的数学能力都比原来的自己有提高!
[五年级上册期中考试复习计划]
篇7：五年级数学期中考试题目
最新五年级数学期中考试题目
一、填空（除第5、6、8题每空0.5分外，其余每空1分，共22分）
1、6.609609…用简便记法表示为（ ），循环节是（ ）保留三位小数是（ ）。
2、4.6÷0.23=( ) ÷23 3.15÷1. 5=( ) ÷15 4.5÷1.5=( ) ÷0.5
3、a×6×b可以简写为（ ）。
4、想一想21.3是（ ）的3倍；（ ）的1.7倍是13.6。
5、在○里填“ ＞”、“＜”或“ ＝ ”
7.2×0.9○7.2 1.04×3.5○3.5×0.14 8×0.33○3.3× 0. 8
5.24○5.24÷0.7 3.2÷0.01○3.2×0.01 2.4÷1.2○ 2.4 ×1.2
6、根据7.56×5.4=40.824直接写出下面各题的得数。
756×5.4=（ ） 75.6×0.54=（ ）
40.824÷5.4=（ ） 40.824÷54=（ ）
7、一堆煤有a吨。已经烧了3天，烧了b吨。平均每天烧（ ）吨煤，
还剩（ ）吨煤。（用含有字母的式子表示）
8、把 ， ，5.36， 5.306按从大到小的顺序排列起来。
10、黄师傅加工一种零件，a分钟加工了m个，平均每分钟加工（ ）个零件， 加工一个零件要（ ）分钟。
11、当5.03÷0.4的商是12.5时，它的余数是( )。
12、一个算式的商5.6，如果被除数和除数同时扩大100倍，商是（ ）。
二、判断题（共6分）
1、两个小数相乘的积一定比1小。 （ ）
2、3.999×0.5的积小数位数是四位。 （ ）
3、3.666666是循环小数。 （ ）
4、小数除以小数的商一定比被除数小。 （ ）
5、a2与2a相等。 （ ）
6、数对（2, 5）和（5，2）都是由2和5组成的，表示的位置也是一样的。 （ ）
三、选择题，请将答案序号填写在括号里。（共6分）
1、聪聪坐在教室的第4列第2行,用数对(4，2)表示,明明坐在聪聪后面,明明的位置用数对表示是( ) 。
A、（5，2） B、（4，3） C、（3，2） D、（4，1）
2、食堂每天用大米a千克，用了2天后还剩下b千克，原有大米（ ）千克。
A. a＋2－b B. 2 a－b C. 2 a＋b D. 2（a＋b）
3、做一套西服用布2.4米，30米布最多可以做（ ）套。
A. 12.5 B. 12 C. 13 D. 14
4、与91.2÷0.57得数相同的算式是( )。
A、 912÷57 B 、9.12÷57 C 、9120÷57
5、如果一个两位小数的近似数是4．6，那么这个数最大是（ ）。
A、4.69 B、4.64 C、4.65
6、ax+bx可以写成（ ）。
A、a+b+x B、（a+b）x C、xa+b
四、计算。
1、用竖式计算（每个2分，计12分）
3.45×0.36 91.2÷57 270.6÷1.5
验算：
2.091÷1.02 0.2223÷0.65 1.5÷0.045
（精确到百分位） (用循环小数表示)
2、用递等式计算（能简算的.要简算）（每个2分，计12分）
20.9+10.5÷（5.2-3.5） 21÷0.25÷0.4 13.75÷0.125–2.75
93.7×0.32+93.7×0.68 0.125×3.2×0.25 42÷(5.25÷0.25)
验算：
8.96÷2.8 8.23÷6.5 8.3÷4.5
（商精确到百分位） (商用循环小数表示)
3、计算，能简算的要简算。（18分）
1.25×3.2×2.5 4.64＋3.7×2.8 35.6-5.6×1.7
13÷0.4÷2.5 4.5×10.1 7.8÷2.6+2.7×1.5
4、列式计算。（9分）
1、用14.1与5.9的和，乘以它们的差，积是多少？
2、6.8与5.7的和，除以0.25，商是多少？
3、4.8与2.7的和乘以3.6，积是多少？
五、按要求完成下面各题。（12分)
1、请你在右面的方格图里描出下列各点,并把这几个点顺次连接成一封闭图形,你发现了什么?A（2,1） B（7,1） C（4,4） D（9,4）
我发现：
2、盒子里有10个红球，6个黄球和1个白球。
(1)摸到的球，可能是（ ）球，可能是（ ）球，也可能是（ ）球。
(2)摸到（ ）球的可能性最大，摸到（ )球得可能性最小。
(3)要想摸到白球的可能性增大，应该怎么做?
六、解决问题（前3题4分，后2题5分，共22分）
1、重阳节，利民超市的大米每千克3.4元，妈妈买了6.4千克，妈妈要付多少元？
2、每个油桶最多装油0.4千克，要装2.5千克油，至少需要多少个这样的油桶？
3、强强从学校去街心公园，每小时走4.8千米，0.5小时可以到达；如果每小时只走3.2千米，要多少小时才能达到？
4、妈妈去水果店买了香蕉和菠萝各3.6千克，每千克香蕉是2.4元，每千克菠萝是2.6元，一共花了多少元？
5、张兵买2支铅笔和10本笔记本，一共用了16元，每本笔记本的售价1.5元。每支铅笔多少元？
【――五年级上册数学期中考试】相关文章：
10.五年级上册数学教学计划
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