小升初语文阅读习题:我认识的鲁迅先生
“stopthisrain”通过精心收集，向本站投稿了7篇小升初语文阅读习题:我认识的鲁迅先生，以下是小编收集整理后的小升初语文阅读习题:我认识的鲁迅先生，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：小升初语文阅读习题:我认识的鲁迅先生
小升初语文阅读习题:我认识的鲁迅先生
①像先生这样懂得所谓人情世故而且知道旧社会很深的上了年纪的人，怎么能够跟青年人做朋友而且有亲密的关系呢？
②也许有人不了解，其实先生跟别人一样，在年纪轻的时候喜欢跟年轻人做朋友，不同的是他由壮年到老年，还是喜欢跟年轻人做朋友，跟年轻人在一起，他也显得年轻，而且跟年轻人一样地纯真。
③对付敌人他可以利用他那些关于旧社会的.知识，可以利用他那些人情世故；对待青年他却非常天真而且善良。
④以前，他同他的学生孙伏园一起旅行陕西厦门广州他看见孙伏园体弱便常常自动地替孙伏园打铺盖卷这一类帮助年轻朋友的事在先生的一生中其实是很多的。
⑤很少有人像他那样地爱护青年，我记得有一回，有人请先生吃饭，几个有地位的人在席上一致指摘一个青年编辑的缺点，先生不满意这种缺席裁判，不待席终便拂袖而去。这个青年编辑就是《译文》期刊的编辑黄源。
⑥这以后《译文》停刊了，黄源也失了业。他为了《译文》复刊的事情四处奔走。他常常去看先生，有一回先生对他说：看见你瘦了，我觉得很难过。这是很自然地说出来的。
⑦正因为先生对每一个青年朋友这样深切地关心所以在柔石等五位烈士牺牲以后他会写出像为了忘记的记念那样充满悲愤的文章
1.给文中第④⑦段空白处补上标点。
2.给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。
终：①最后，末了②人死 ③从头到尾的整段时间④到底⑤ 结束，完结
（1）先生不满意这种缺席裁判，不待席终便拂袖而去。（ ）
（2）期终考试结束了，寒假生活开始了。（ ）
（3）终有一天，台湾要回到祖**亲的怀抱。（ ）
（4）富士山山顶终年积雪不化。（ ）
3.文章第①③段中人情世故都加了引号，它在本文中特指什么？
4.读句子，体会带点词的含义，谁说你的理解。
（1）我记得有一回，有人请先生吃饭，几个有地位的人在席上一致指摘一个青年编辑的缺点，先生不满意这种缺席裁判，不待席终便拂袖而去。
（2）有一回先生对他说：看见你瘦了，我觉得很难过。这是很自然地说出来的。
5.概括这篇文章的主要内容。
答案：
1.④、、，，。，，。⑦，。
2.（1）⑤（2）①（3）④（4）③
3.懂得旧社会的世态炎凉，对反动派充满仇恨。
4.指摘：指责。拂袖而去：指生气地离开。鲁迅看不惯这种背后指责的做法，表现了鲁迅先生正直、善良的品质。（2）很难过：心里很过意不去，伤心。很自然：丝毫不虚假。这句话表现了鲁迅先生对青年人的真切关心，诚挚爱护。5.这篇文章记叙了鲁迅先生对青年人的爱护和关心。
篇2：《回忆鲁迅先生》阅读习题及答案
《回忆鲁迅先生》阅读习题及答案
鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。
鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。
青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的。
“字不一定写得好，但必须得使人一看了就认识，青年人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。”
但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。
鲁迅先生吃的是清茶，其余不吃别的饮料。咖啡、可可、牛奶、汽水之类，家里都不预备。
鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说：“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。”
鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚吃完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟、十点钟，常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。
客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了。可是鲁迅先生正是开始工作。
在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。（许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务。）海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。
全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。
许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。
有时许先生醒了，看着玻璃白萨萨的`了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。
鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。
大家都起来了，鲁迅先生才睡下。
海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说：“轻一点走，轻一点走。”
鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的；照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。
鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。
1、给下边加横线字注音。
咳嗽（ ） 深恶（ ）痛绝 阖（ ）一阖眼睛 不济（ ）
2、综观全文，作者回忆了鲁迅先生的哪些方面？
____________________________________
3、鲁迅先生如何对待字迹潦草的青年人的信？
____________________________________
4、鲁迅先生的休息方式是什么？
____________________________________
5、从鲁迅先生陪客人一事中，可看出鲁迅是一个怎样的人？
____________________________________
6、为什么强调鲁迅先生的背影是灰黑色的？
____________________________________
参考答案：
1、“略”。
2、作者回忆了鲁迅先生的笑、走路、看信、陪客人、休息方式、工作、睡觉等方面。
3、鲁迅先生是深恶痛绝，但还是耐心展读着每封由不同角落里投来的青年人的信。
4、坐在椅子上翻一翻书就是休息了。
5、鲁迅是一个热情、和蔼、有耐心的人。
6、强调了环境特点，此时也是黎明了，鲁迅工作了整整一夜。
篇3：《我的伯父鲁迅先生》习题
《我的伯父鲁迅先生》习题精选
基础训练
一、看拼音，写汉字
zhuī dào ài fǔ shì shì ké sòu yú kuài
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
hú lún tūn zǎo zhāng guān lǐ dài
( ) ( )
huǎng rán dà wù
( )
二、给形近字组词
纪( ) 冠( ) 捂( ) 跪( )
记( ) 寇( ) 悟( ) 脆( )
三、写近、反义词
近义词：团聚—— 悔恨——
忍受—— 羞愧——
反义词：老实—— 个性——
深奥—— 详细——
马马虎虎——
四、给带点字选择正确读音，用“√”表示，我的伯父鲁迅先生习题。
深奥
张冠李戴
饱经风霜
惊异
五、解释下列句子
1.四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?
2.这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。
能力训练
一、读下面的句子，解释加点的词语
1.想到我要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠一滴滴地掉下来。
爱抚：
2.老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个做的`事安在那个人身上，语文试题《我的伯父鲁迅先生习题》。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。
囫囵吞枣： 张冠李戴：
3.“哦!”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”
恍然大悟：
二、问答题
1.读课文，想一想课文讲了鲁迅先生哪几件事，划出不懂的地方。
2.给每个段落加小标题：
3.鲁迅先生是个怎样的人?
4.按要求填空：
①“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”这句话的“四周黑洞洞的”表面上指 ；实际上指 ；“碰壁”表面上指 ；实际上指 ；全句意思是 。
②鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”表现在_____________________________
_________________________________________________________________________。
③鲁迅先生原名 ，是我国伟大的 家、家和 家。
5.课文结尾在全文起什么作用?
6.课文从哪三个方面说明了鲁迅先生受到广大人民群众的尊敬和爱戴。
三、本文写得井然有序，人物性格刻画鲜明，能激起人们对鲁迅先生的崇敬和爱戴之情。用关键句设疑，设下悬念，引出下文，并运用了暗喻手法，通过理解课文，学习鲁迅先生爱憎分明、为别人想得多，为自己想得少的高尚品质。
你具有鲁迅先生的这种精神吗?如果没有你将会怎样做?参照本文的写作方法，写一篇结构严谨的短文。
篇4：我的伯父鲁迅先生习题
我的伯父鲁迅先生习题
我的伯父鲁迅先生习题基础训练
一、看拼音，写汉字
zhuī dào ài fǔ shì shì ké sòu yú kuài
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
hú lún tūn zǎo zhāng guān lǐ dài
( ) ( )
huǎng rán dà wù
( )
二、给形近字组词
纪( ) 冠( ) 捂( ) 跪( )?
记( ) 寇( ) 悟( ) 脆( )?
三、写近、反义词?
近义词：团聚―― 悔恨――?
忍受―― 羞愧――?
反义词：老实―― 个性――?
深奥―― 详细――?
马马虎虎――?
四、给带点字选择正确读音，用“√”表示。
深奥
张冠李戴
饱经风霜
惊异
五、解释下列句子
1.四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗??
2.这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。?
能力训练
一、读下面的句子，解释加点的词语
1.想到我要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠一滴滴地掉下来。?
爱抚：
2.老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个做的事安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。?
囫囵吞枣： 张冠李戴：
3.“哦!”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”
恍然大悟：
二、问答题
1.读课文，想一想课文讲了鲁迅先生哪几件事，划出不懂的地方。?
2.给每个段落加小标题：?
3.鲁迅先生是个怎样的人??
4.按要求填空：?
①“四周黑洞洞的.，还不容易碰壁吗?”这句话的“四周黑洞洞的”表面上指 ；实际上指 ；“碰壁”表面上指 ；实际上指 ；全句意思是 。?
②鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”表现在_____________________________
_________________________________________________________________________。
③鲁迅先生原名 ，是我国伟大的 家、家和 家。?
5.课文结尾在全文起什么作用??
6.课文从哪三个方面说明了鲁迅先生受到广大人民群众的尊敬和爱戴。
三、本文写得井然有序，人物性格刻画鲜明，能激起人们对鲁迅先生的崇敬和爱戴之情。用关键句设疑，设下悬念，引出下文，并运用了暗喻手法，通过理解课文，学习鲁迅先生爱憎分明、为别人想得多，为自己想得少的高尚品质。?
你具有鲁迅先生的这种精神吗?如果没有你将会怎样做?参照本文的写作方法，写一篇结构严谨的短文。?
篇5：我认识的鲁迅先生作文
第一次读鲁迅的书便是《朝花夕拾》。在这部书里，我看到的并不是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的豪情壮志，而是一些描写生活锁事的回忆性散文。有的是鲁迅先生童年无忧无虑的生活的，有的是记录了鲁迅先生背井离乡的求学历程的，让我认识到一个和善的鲁讯。
第二部书便是《呐喊》。是的，在这部书里，反映了令一面的鲁讯，让我原本的认识显得十分浮浅。他，一位瘦削的老人。他带领了全中国人民一起发动了一次举世瞩目的呐喊。多少当代青年受到他的`影响，他们的儿辈们也受到他的鼓动，现在我们也将同样受到了这位影响世界的文学巨匠的熏陶。
鲁迅先生所著的书，无论什么出版社，精装版的、简易本的，上面的封面上的图案，并不是天花乱坠，没有太多附属品，即使是字体，也是平平常常的黑色字。看过一本鲁迅先生的书的封面，是一个青铜制成的铁锹和长枪，背影是寥寥几笔淡雅的印迹，是鲁迅的简朴？是鲁迅大无畏？渐渐单单。
简单中包含者不平凡。
篇6：《悼鲁迅先生》语文阅读和答案
《悼鲁迅先生》语文阅读和答案
十月十九日上午，一个不幸的消息从上海的一角传出来。在极短的时间里就传遍了全中国、全世界：
鲁迅先生逝世了！
花圈、唁电、挽词、眼泪、哀哭从中国各个地方像洪流一样地汇集到上海来。任何一个小城市的报纸上都发表了哀悼的文章，连最远僻的村镇里也响起了悲痛的哭声。全中国的良心从没有像现在这样地悲痛的。这一个老人，他的一枝笔、一颗心做出了那些巨人所不能完成的事业。甚至在他安静地闭上眼睛的时候，他还把成千上万的人牵引到他的身边。不论是亲密的朋友或者恨深的仇敌，都怀着最深的敬意在他的遗体前哀痛地埋下了头。至少在这一刻，全中国的良心是团结在一起的。
我们没有多的言辞来哀悼这么一位伟大的人，因为一切的语言在这个老人的面前都变成了十分渺小；我们不能单单用眼泪来埋葬死者，因为死者是一个至死不屈的英勇战士。但是我们也无法制止悲痛来否认我们的巨大损失：这个老人的逝世使我们失去了一位伟大的A，青年失去了一个爱护他们的知已的B，中国人民失去了一个代他们说话的人，中华民族解放运动失去了一个英勇的C。这个缺额是无法填补的。
1．写出下列词语的'反义词。
逝世——（ ） 汇集——（ ） 悲痛——（ ） 渺小——（ ）
2．请把下列三个词语分别填人文中A、B、C三处。
①战士 ②朋友 ③导师
A：________ B：________C：________
3．“一个不幸的消息”指的是：____________________________________________。
4．画线的句子是___________句，从中我们可以体会到全中国人民_________________的心情。
5．因为“死者是一个至死不屈的英勇战士”，所以我们“不能单单用眼泪来埋葬死者”，还要_____________________________________。
6．为什么鲁迅先生的逝世是一个巨大的无法填补的损失？请把文中相关的句子画上波浪线。
参考答案：
1．出生 分散 欢喜 伟大
2．A：③ B：② C：①
3．鲁迅先生逝世了
4．比喻 悲痛
5．像鲁迅先生一样为中华民族的解放英勇奋斗
6．文章倒数第2句。
篇7：我的伯父鲁迅先生课后习题
关于我的伯父鲁迅先生课后习题
一、给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
吊唁(yānyàn)挨打(āiài)
女佣(yòngyōng)追悼(diàodào)
殡仪馆(bīnbìn)正月(zhēngzhèng)
二、读读写写，看谁写得既正确又工整。
zhuīdàoàifūnùháoshēnào
()()()()
késoushēnyínwǎnliánxiūkuì
()()()()
三、填上适当的词语。
()的情节()的内容
()的表情剧烈地()
痛苦地()微弱的`()
四、我会选。
爱抚爱戴
1.鲁迅先生生前受到许多人的()。
2.想到我今后再也得不到伯父的()了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
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3.语文阅读习题：春
10.读我伯父鲁迅先生有感
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