语文网上阅卷结束 今年高考语文平均分100.5分
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篇1：语文网上阅卷结束 今年高考语文平均分100.5分
语文网上阅卷结束 今年高考语文平均分100.5分
本报讯 全市高考语文网上阅卷工作于前天结束。北京市语文阅卷领导小组昨天发布消息，今年语文平均分数大约在100.5分左右，比去年略高1分，最终未出现满分作文。作文模板化、程式化与假大空的现象更为普遍，阅卷组呼吁扭转“高考体”文风。即日起至6月22日进行合分以及核查，确保阅卷质量。高考成绩将在6月23日中午12时由北京教育考试院正式对外公布，接受考生查询。
设备“双保险”保障阅卷安全
记者昨天从北京大学计算中心了解到，300多名阅卷人员和硬件设备已于前天撤离。警戒线、保安岗等已撤下，用于阅卷的1-6号机房恢复面向学生开放，各机房内都有学生在电脑上制作ppt文件、浏览网页查找资料等。计算中心负责人介绍，语文阅卷工作于本月9日晚上开始，本月17日中午，阅卷工作全部结束，服务器等设备于当天下午运走。今年阅卷的硬件保障上了“双保险”，大到服务器、小到网线等在用设备，一旦发生故障，备用设备马上“顶上”。目前计算中心全部设备已经恢复教学状态，有线网络和无线网络开放。
2类文减少“大肚子”现象
今年北京市共有语文试卷64639份，约比去年少2500份。参加阅卷的人员共有300名，由来自北京大学中文系、中国人民大学文学院、北京师范大学文学院、首都师范大学基础教育发展研究院等4所高校的师生，以及部分北京市各区县的教研员和中学教师组成。
据介绍，今年作文题的评卷工作，与去年采用基本相同的方式，将作文评卷中的4个类别大致规定为：4类文0-29分，3类文30-40分，2类文41-50分，1类文51-60分。阅卷组方面表示，这种调整的目的在于拉开各个分数段的档次，尤其是增加4类文与1类文的数量，以杜绝或减少分数过于集中在2类文的“大肚子”现象，使真正的优秀作文能够脱颖而出。不仅如此，作文的双评阈值，即背靠背进行双评的两位老师给出的'分数差距允许值，也较去年更趋近1分，使背靠背的双评工作更为客观而公正。
“高考体”文风亟待扭转
与去年相较，今年50分以上的高分作文较少，甚至没有1篇满分作文；而36分以下的三类作文数量较大，个别不写字、只写半句话、所写内容与题目无关等作文被判零分。阅卷组特别指出，考生作文中虚构、默写、套用的情况较为严重；模板化、程式化与假大空的现象也更为普遍。这种“高考体”文风，亟待扭转与改变。高考语文阅卷组副组长漆永祥曾表示，今年语文高考作文题看起来好写，但实际情况是好作文比较少。去年北京共出现11篇满分高考作文。
篇2：上海高考语文阅卷结束 满分作文今年又“缺席”
上海高考语文阅卷结束 满分作文今年又“缺席”
晚报记者 李征 杨玉红 钱钰 报道昨晚，上海高考语文阅卷工作结束。记者获悉，和去年一样，今年仍未出现满分作文；另外，今年阅卷继续坚持“不预设主题”的原则，不少具有独特见解并有说服力的作文，一样也得到高分。
有见解不必围绕“核心思想”
据悉，今年作文阅卷继续坚持“不预设主题”的原则，无论考生从作文题材料当中选择哪个角度，只要言之有理就行，也就是说只要考生作文不是非常严重的“偏题、跑题”，阅卷老师就不会“痛下杀手”，打出低分。即使考生没有从材料的“核心思想”出发去剖析问题，但只要有自己独特见解，并且议论时有说服力，一样也能得到高分。另外，材料作文和话题作文的界限并不很大，有考生担心自己写成话题作文而失分，阅卷老师表示，作文写法并不固定，这一点并非评分依据，考生无须过多担心。
高考作文区分度较好
今年高考作文的整体水平和往年相比，作文的区分度相对较好。在今年高考批改前，一些阅卷老师批改了一批样卷，对优秀作文、中等作文、一般作文进行准确定位，便于各位阅卷教师做参考。
和往年高考作文相比较，今年高考作文的材料难度不大，一些考生看到比较容易的材料、自己熟悉的材料，匆匆动笔，在审题中缺少严谨的推敲。高考作文阅卷前，所有阅卷老师就看到今年高考作文的两篇样卷 《卡梅隆的智慧》和《鱼！鱼！》，这两篇作文的视角独特、立意新颖，对试题材料分析后引向思辨层面，对素材的开掘深度受到阅卷老师的赞赏。
和往年阅卷不同的是，今年高考作文的阅卷，不会看学生写什么题材，而是看学生如何写。有关人士指出，今年高考作文中，出现的优秀作文、中等作文和一般作文的分布比较均衡。
写世博会的作文鲜有佳作
“今年高考作文的一大特点就是，考生选材涉及面比较广，绝大多数同学对材料的.核心内容抓得比较准，且能和生活相结合，针砭时下社会中浮躁、急功近利、竭泽而渔的现象。”一位阅卷老师分析说，比较常规的是不少同学写到环境保护、关注长远利益和可持续发展等，“大约20篇作文中就有一篇写到上海世博会，但总体感觉很少有出彩的佳作。 ”
“伪娘”、凤姐也入作文
在这位阅卷老师看来，通过材料，大部分考生都能做到对自然和人的关系进行反思，如果人类一味对自然进行无止境索取，最终影响到的是人类自身的长远发展。“但也有部分考生能从中转换视角，甚至上升到个人精神追求和人格完善等。 ”阅卷老师分析说，例如有的学生写到时下社会浮躁的教育理念，不要输在起跑线上、出名要趁早等现象。还有的学生写到富士康员工跳楼事件、张悟本事件，时下流行的相亲节目中的“拜金女”马诺、“伪娘”、凤姐等，都反映的是为了眼前的蝇头小利或收视率等，无视整个社会的道德价值，甚至是道德底线的沦丧，折射了社会形态的畸形发展。
“我们很可喜地看到，90后孩子的视角比老师们想象中的要开放得多，关注社会现实，有自己独特的思考。 ”阅卷老师表示，不少考生都显示出比较深刻的理性思考，从材料中反观转型期社会的形态和心态，甚至是一些敏感话题都有所触及，这充分说明“90后”的孩子是关心生活，思考生活的。 (来源：新闻晚报) (
篇3：高考阅卷首日英语作文成绩超去年平均分21分
高考阅卷首日英语作文成绩超去年平均分21分
备受关注的山东高考阅卷从6月11日正式启动，来自全省的各科目阅卷老师开始紧张地批阅高考试卷。“我批阅了300多份试卷，考生作文平均得分在21分到22分之间，最高分为29分，这篇作文句子好、结构好、语法准确，可惜我还没有碰到满分英语作文。
备受关注的山东高考阅卷从6月11日正式启动，来自全省的各科目阅卷老师开始紧张地批阅高考试卷。记者了解到，语文作文在11日首先进行了对考生最后得分不会有影响的试评 ，从12日开始正式阅卷。英语作文阅卷则传来好消息 ，在首日英语作文阅卷中，考生平均得分约为21分，得分情况好于去年，今年英语作文平均得分有望提高，这也可能带来英语平均成绩上涨，但考生如果在英语作文中乱编理由，可能会造成较多丢分。
■语文作文
正式批阅前先“练手”
6月11日下午5时许，在山东大学齐鲁软件学院，阅卷老师们陆续走出阅卷点。记者了解到，今年高考作文阅卷比较慎重，在首日阅卷中，只是让老师们进行试评，还没有开始大规模阅卷。被选中的试评试卷全部是复印的，并不是考生试卷原卷。阅卷老师所打的分数只做内部参考，并不是考生的最终得分。
“今天就是‘练练手’，一个老师平均只批阅十来份作文，主要还是要把握好作文打分尺度，同时大致了解今年考生作文的实际发挥情况。到真正阅卷的时候，老师阅卷速度肯定会大大提高，一个人一天就能阅五六百篇作文。”作文阅卷老师李老师称，6月12日才会大规模正式阅卷，不过，语文客观题打分和语文其他主观题阅卷已经在进行中。
在试评过程中，李老师已经发现有“满分”潜质的.作文。到正式阅卷的时候，这些作文很可能能获得满分。去年写“见证”，考生的平均得分在42分左右，李老师觉得今年作文得分有望超过去年。
记者在采访作文阅卷过程中听说了一个说法：年年批作文、年年有跑题。“作文跑题可以说是致命失误，只要作文跑题，就算考生文采再好，也不可能得高分。”作文阅卷老师张老师告诉记者。总结考生作文跑题原因，归根结底，是因为审题不准或审题错误。如果属于“偏离题意”，那么作文就会直接被划为四等作文，最低可以打零分。
那么今年考生作文跑题情况如何呢？张老师表示，今年作文题目“光明与阴影”，考生可以从生活和人生的感悟切入，既可记叙也可议论或抒情，留下的发挥余地很大。张老师认为，考生们只要能够围绕好“人生”展开 ，一般都不会跑题。
(篇4：北京高考语文阅卷结束 高考作文出彩不易
昨天，北京7万高考生的语文试卷阅评结束。记者独家获得的有关资料表明，今年高考作文佳作不多，但仍有一些佳作获得满分，散文、议论文、记叙文、书信等文体均已出现。
今年的北京卷作文题为：根据材料，以“规则”含“规则与……”为话题，自行立意，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。除诗歌外，文体不限。高考语文阅卷专家认为，该作文题和去年全国高考话题“诚信”可以说是“并蒂莲”，具有三个特点：话题有鲜明的时代意义和广泛的社会意义，凸显人文精神，有深刻的思想内涵。从近几年语文高考题来看，作文越来越注重对现实的理性思考。但专家认为作文题也有美中不足。今年话题作文表述如下：“以‘规则’（含‘规则与……’）为话题”，括号内的部分为话题增添了不确定性。另外，好的话题应激发考生的写作激情，但今年话题作文的激发功能体现较弱，从考生作文看，没有呈现往年文采飞扬的好文章迭出的局面，成绩呈枣核儿状态，两头小，中间大。总体说来，北京市高考作文试题美玉微瑕，考生作文比较平实，比往年多了理性，少了浮躁。
尽管今年的高考作文想要出彩十分不易，但是仍有一些考生脱颖而出。今天我们刊出的《弥勒规则》就是这样一篇优秀作文。（廖厚才）
弥勒规则
天上一日，地上一年，凡间经济的高速发展刺激了平衡的天庭经济，同时也急红了玉皇大帝的眼，为了拉近两地间的差距，玉皇御笔一挥，一批天营企业陆续成立。
众仙都已入位，唯有天庭运输公司还缺经理一职，对于天庭的支柱产业，玉皇也是不敢大意。最后，他决定派刚正不阿的李靖与人缘最好的弥勒扮成凡人下界取经。
三天后，两人学成归来，玉皇向来尊重李靖，便令他先掌舵，弥勒作为后补，随时任用。
李靖就职后，在经理室挂上了“规则是力量”的警示牌，这是他从凡间学来的。一月后，公司产值略有增加，但却有无数的匿名信飞到了玉皇手中。原来李靖刚正不阿，用严格的规则管制众人，弄得工人怨声载道。迫于压力，玉皇不得不用弥勒代替李靖。李靖忿忿不平，挂印而去。
几天后，在众仙的欢呼声中，弥勒走马上任，在众人的簇拥下，弥勒来到经理室，望见“规则就是力量”几个大字，微微一笑，回顾众人说：“此愚人之论也！我在凡间学习时，看到有个经理守规则，纵容员工，员工们也知恩图报，干群关系好得不得了，依我看，人心为先，规则为末！”“是，是……”众人连忙附和。弥勒上任后，立刻把“规则”二字改为“宽容”，用它作为自己处事的警示铭。一个月下来，公司产值大增，上万封感谢信送到了玉皇手中，玉皇深感欣慰。
半年过去了，运输公司大幅亏损，但玉皇手中的感谢信还是有增无减。玉皇再也坐不住了，他决定亲自去看看。
一日黄昏，玉皇身着便服，只身来到公司，看到公司员工多已回家，剩下的都在聊天。玉皇带着疑惑走进经理室，看见弥勒正背对自己阅读文件，于是便暗施隐身法立在一旁。
“好，月末了，我弥勒要发奖金了！”弥勒按规定拿出了员工们的劳动表，“天狼星出工最多，给他胜利奖。天马星只出了半月工，唔，给他节油奖，都不容易。小熊星没出工。这……”弥勒摸了摸大光头陷入沉思，“按规定该开除他！”玉皇暗想。“这么办吧！给小熊星安全奖，规则算什么东西，人心最重要。”弥勒决定了。“啊！”玉皇差点喊出声来。
在回宫的路上，玉皇明白公司不景气的真正原因：无规矩不成方圆，无论办什么事，还得有规则，还是让李靖来做吧！
一日后，弥勒下台。
半年后，公司法令一新，蒸蒸日上。
篇5：高考语文平均分超过100 预计理科录取线上扬
高考语文平均分超过100 预计理科录取线上扬
23日开始分数查询 预计今年理科录取线上扬
记者从市教育考试院获悉，今天本市高考阅卷工作全部结束。分数查询将从23日开始。
据介绍，今年高考语文成绩普遍好于去年，预计平均分将超过100分（总分150分），比去年略有上升。这也在一定程度上弥补了考生所反映的“文综题目太难”的状况。去年高考，不少理科考生反映理综题目难度大。从今年理综阅卷情况看，理综化学部分得分比去年有明显提高，而考生理综成绩的上升，将使理科总分出现上扬。预计今年理科各批次录取线将高于去年。去年理科一批录取线为501分，二批为459分，三批为432分。
北京教育考试院表示，预计23日，北京高考考生就可通过北京教育考试院网站(www.bjeea.cn)查询到高考成绩。6月25日或26日，考生可以到区县领取高考成绩条。
今年高考成绩查询方式分为两种，既可以登录北京教育考试院网站查询，也可拨打声讯电话12580查询。今年声讯电话12580特别推出了高考成绩预约查询服务。考生可拨打声讯电话12580，按7键进入考试查询栏目，根据语音提示输入9位准考证号(除小灵通外，所有通信运营商的手机均可预约)，12580将在成绩公布后以短信方式将高考成绩发送至预约考生手机。（记者李莉）
(篇6：高考语文阅卷心得体会
湖南高考的成绩终于成埃落定，几家欢喜几家愁。而为期7天的作文阅卷工作也早已成为过往，虽然期间工作很辛苦酬劳也不高，但最终的阅卷收获还是颇多的。在此，笔者对作文阅卷工作进行了一些总结，同时谈谈一些个人的感想，供各位同仁参考，不当之处，敬请指正。
一、关于审题立意
20全国卷1仍沿袭近几年有明确写作任务的新材料作文题型的风格。试题材料既着眼于劳动思想的历史溯源，也关注问题的现实呈现，将中华民族热爱劳动的优秀传统与当下社会一些对劳动的偏差认识进行对比，为考生创设矛盾情景进而引发考生对这一现象及劳动本身的深入思考。这一命题照应了教育部“立德树人”的总体原则和“培养德智体美劳全面发展的人”的育人目标，其最终目的意在引导青少年形成正确的劳动观并弘扬劳动精神。
试题的写作任务指令非常明确，主要有以下四项:
内容指令：对“不理解、不愿意、不尊重劳动”的现象进行深入思考和分析原因并理解劳动的本质及价值。提出希望和建议。
作者指令：考生的身份是复兴中学的一名学生。
读者指令：考生的听众是复兴中学的同学，尤其是那些“不理解、不愿意、不尊重劳动”的同学。
文体指令：必须是演讲稿，要符合演讲稿的针对性、说服性、现场感和口语化等特点。开头结尾应有称呼语和礼貌用语。
立意的角度比较丰富。可以从以下几个角度来构思：
从整体着眼，可以谈对“三不”的看法及思考劳动的价值和意义。也可以抓住材料中的某一种关系或多种关系做辩证思考，如劳动并不妨碍学习反而能促进学习，劳动促使科技的发明和创造，科技能帮助人劳动但并不能取代人劳动等。
二、阅卷的整体感知
年的高考作文题，很多学校和教师都声称自己押中题了，至少很多都写过有关“劳动”这一话题的作文(我校1月份的月考就写过“劳动者最高贵”这一话题的作文，我的语文工作室也推出过3篇学生的优秀习作)，对此，我并不怀疑。但即使写过同样的或类似的作文，呈现在阅卷老师面前的，却并没有想象中的那样好，相反，整体质量并不高，出彩的、有新意或者说质量上乘的并不多。今年的作文平均分略为44分，稍低于去年，高分、满分作文也并没有想象中的那样多。原因何在?个人认为主要的问题是对劳动的认识很肤浅甚至很幼稚，引用的例子不当，尤其是“叙而不议”的问题很突出。还有一个原因就是，正因为话题太熟悉，但要写出新意来却并不容易。
三、具体的问题总结
2019年湖南考区的考生在作文中主要存在以下几个方面的问题：
(一)题目过大，很生硬，无文采可言，如《劳动》《说劳动》《劳动最光荣》《热爱劳动》《请爱上劳动》等题目大量出现，甚至出现像《劳动模范》《劳动是个动词》《复兴中学》等让人啼笑皆非的题目。还有的就是一个硬邦邦的《演讲稿》三个字，或者根本没有标题。
我们常说“题好一半文”，题目出彩、新颖给老师眼前一亮的感觉，上述题目不能说完全失败，但毫无新意也毫无文采，很生硬，干巴巴的。当然也有一部分同学在拟题时很用心，如《劳动使生命更充实》《在劳动中感悟人生》，切入点小，内容具体，中心明确;《用劳动谱写青春乐章》《劳动是青春的靓丽底色》《让劳动之花开遍华夏》《以劳动之风，扬强国之帆》《青春正芳华，劳动正当时》等既标题，有气势又有文采。看到这样的题目，阅卷老师自然是“眼中有光，心中有喜”了，第一印象自然很好。所以，花点心思取个好题，很有必要。
(二)对“劳动”的理解比较肤浅，欠深刻，这个问题很突出也很普遍。比如很多考生谈到劳动就是农民伯伯辛苦种地不容易，就是环卫工人深夜打扫街道，就是时传祥掏粪，就是雷锋助人为乐，就是焦裕禄扶贫济困，就是王进喜跳进水泥池用身体搅拌。或者就是袁隆平发明超级稻，屠呦呦发现青蒿素，就是邓稼先参与核试验，大段大段地讲故事，然后发表一通土得掉碴、老得掉牙的议论就结束了。不能说这些例子跟劳动完全没关系，只是他们完全用素材去填充思维的空白，没有对劳动有真正的认识甚至可以说缺乏最起码的理解和认知。说得不客气点，这些考生压根就没去想过“劳动”到底是什么，只知道一味地去往“政治正确三观正确”靠拢但却是生拉硬扯甚至完全胡扯。试问，这样毫无思想、不会思考甚至有投机取巧倾向的考生能是国家需要的人才吗?能是有思想有活力有创造力的合格大学生吗?
还有的考生偏离、跑题。如把“劳动”理解为“勤奋”“奋斗”“奉献”“责任”等，这种现象也不在少数。
(三)列举的例子过于大众化，甚至是千篇 一律地使用平日里背诵的作文素材，且不加任何思考地直接挪用，做了作文素材忠实的“搬运工”。如上面提到的雷锋、时传祥、王进喜、焦裕禄等老掉牙的例子，还有就是直接照搬“感动中国十大人物”中的事迹，如黄大年、于敏、王继才夫妇、其美多吉、吕保民，刘传建等人，新一点的就是华为的任正非或者或者中美贸易战中的5G技术。稍微有些常识的人就知道，他们的事迹难道仅仅是彰显“劳动光荣”吗?王继才夫妇几十年如一地守岛是突出“劳动光荣”吗?吕保民勇斗歹徒也是突出“劳动光荣”吗?谈任正非或5G技术跟“热爱劳动”有什么直接关系?这些现象背后反映出的问题是学生思辨能力的严重缺失，而这个问题从阅卷现场来看，正有愈演愈烈之势。
(四)对原材料中的“内容指令”视而不见，尤其是对劳动的“不理解、不愿意、不尊重”的现象没有提及或者只是一笔带过，有提及的大多浮于表面，或者干脆就是大段地抄袭原材料，然后说他们这样不对，至于为什么不对就没有下文了。这都属于典型的“叙而不议”的范例。其实，这个问题解决并不难，只要稍微地思考一下，就不难发现这“三不”的背后其实就是违背了劳动的精神，可以从正反论证和假设论证来驳斥他们，然后再水到渠成地提出自己对劳动的看法即可。
另外，很多考生也没有关注到材料中的“提出希望和建议”这一任务指令，而是在结尾的时候的用空洞无力的口号来代替。
(五)语言不成熟、思维很幼稚，甚至出现一些让人啼笑皆非的话语。
如“非洲有个地方很贫困，土地荒芜，他们宁愿将一把的蚊子抓起来煎成一个小饼也不愿意下地耕作”，“一个人如果不劳动，那跟吃了睡、睡了吃的猪有什么区别呢?”“如果你不让我干活，还不如让我去死”用这些来证明“我们应该热爱劳动”的观点。还有诸如“邓小平爷爷九十多岁还在研究杂交水稻”“大庆油田工人焦裕禄”等基本常识错误的笑话也时有出现。另外叙述的零碎化现象也屡见不鲜。比如全篇写小时候和奶奶拔萝卜、和同学搞卫生或一起攻克几道超难的数学题等几个小故事，之后抒发一下“劳动真光荣，我们应该热爱劳动”之类的感慨就结束全文了。这些虽是极少数，但也应引起我们注意。
(六)没有使用演讲稿的文体，通篇依然是纯粹自说自话式的“伪议论文”，没有听众意识和作者指令意识。这样的文体问题也为数不少。
篇7：高考语文阅卷心得体会
近十天紧张而忙碌的高考阅卷已成为过去，回首这段经历，尽管省城天气炎热，阅卷任务繁重，但亦觉收获颇丰，它让我了解了高考阅卷的流程、评分的标准以及学生试卷中存在的问题，这些宝贵的信息促使我进行反思与总结，倘若能为下一届高三寻找到一点备考良策，便是此行阅卷最大的收获了。
一、阅卷流程
高考阅卷组织严密，评卷公平、公正。实行双评制，即一份作文由两名教师批阅，分差在9分以内则取平均分，如超出9分则成为三评卷，由第三名教师评阅，取相近两个分数的平均分，期间组长会不时抽评三评卷，确保不出现错评情况。网上阅卷要求很高，阅卷系统也非常完善，组长随时监控着每位组员的阅卷情况，包括阅卷量、平均分、无效卷、吻合度、综合指标等。每位老师在评卷时都十分谨慎，毫不懈怠，唯恐失误而被约谈或因误判影响考生成绩。十天结束，我很幸运地成了第六组为数几个没被约谈的人，利川一中四位老师最终的综合指标评价均居前十，这都源于平时测评准确把握标准、认真阅卷，也体现出一中老师特别能吃苦、特别能战斗的精神。
二、评卷标准
高考阅卷与平时阅卷最大不同在于不直接评总分，而是按照内容、表达、特征(发展)、扣分四个方面评出四个小分。内容、表达、特征(发展)分为四个档次，一类16-20、二类11-15、三类6-10、四类0-5，扣分0-9。这里，我想重点说说扣分情况：
1、缺标题扣2分。这是在评分栏里直接减2分，标题是文眼，没标题的作文影响老师的阅读，不便确定文章的中心，所以没标题的作文在内容这一块也会影响得分。
2、字数不足。200字以下，最多5分;200—600字，内容和表达原则上不超过三等上，发展项不给分，即最多20分;600字以上而不足800字的，按正常卷评分，每缺50字扣一分，扣完4分为止。
3、错别字3个扣一分，扣满3分为止，不重复计分。标点不规范、不正确等相应扣分。
4、抄袭作文得低分。有考生抄袭试卷中的文章或语段，也有考生抄袭其他文章，得分均较低。
5、文体不明。具体表现为文体不伦不类，在表达项里扣1-3分。有的略微可以看出是演讲稿的形式，有的完全看不出。
三、作文解读
2019年全国卷1仍然是一道材料作文题。作文材料由两部分组成，前部分讲明对“劳动”正反两方面的认识，后部分提出写作要求：写一篇主题是“热爱劳动，从我做起”的演讲稿，内容上体现出你的认识与思考，并提出希望与建议。
宏观上看，文章采取先论述劳动的价值与意义(赞美劳动的光荣与伟大)，再批评对劳动的错误认识，最后提出对劳动的希望与建议，这样正反结合、层层递进的形式是最符合题意的。
微观上看，侧重某个或几个方面，比如时间观(我们学习这么忙，劳动太占时间了!)、效率观(科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能的!)、苦乐观(劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!)、价值观(我们身边也还有一些不尊重劳动的现象。)等方面，有针对性地进行分析评述，体现自己的认识与思考，并提出希望与建议，也是符合题意的。
无论哪个层面，在写作的时候都应该以“演讲稿”的文体写作。著名学者、福建师范大学博士生导师孙绍振教授特别提到：
第一，由于演讲的现场感，演讲的语言，至少要相当口语化。例如，“他们失败了”，在散文中，这是很正常的，而在演讲到情绪激昂的时候，就可能不够味，不如“他们完蛋了”。
第二、演讲稿特别要求语言明快，有面对面的感觉。因此，在行文中可以随时采用呼唤性的语言，如“同学们”“朋友们”等。
四、阅卷体会
大部分学生能根据要求，明确文体写作，偏题的很少。满分作文体现出了作者很强的语文素养，且能感受到他们在字里行间充溢的民族自豪感，也能体会到他们自觉的时代担当意识和责任意识。但同时，在阅卷过程中也发现了不少问题，总结起来主要有以下几条：
1、审题不准、概念混淆。文章要求是围绕“劳动”写作，但少部分学生在文中通篇出现“勤劳”“勤奋”“奋斗”等词语。在评判的时候，“勤劳”视同为“劳动”;如果通篇是“勤奋”或者“奋斗”，几处出现“劳动”，则视为游离话题;若全篇不见“劳动”这一关键词，只有“勤奋”“奋斗”，则视为偏题。
2、书写潦草，卷面不整洁。有人说这是一个看脸看颜值的时代，在高考作文评卷的时候，毫不夸张地说，书写工整、卷面清爽的作文在“同质”的情况下，自然比书写潦草的作文高出几分。高考作文评卷老师本身比较辛苦，如果还要做“甲骨文专家”或者“考古专家”，你的作文分低是情理之中的事了。所以，写一手好字或者至少保持卷面清爽应成为所有考生的共识和追求。
3、文体不符，思路不清。从头至尾看不出是演讲稿，没有演讲稿文体特征的体现，文章思路不清晰，结构不严谨，全文没有一个明确的中心，段与段之间没有衔接过渡，想到什么写什么，东拉西扯，很散漫。
五、写作建议
通过作文阅卷，深刻地体会到，在平时的作文教学中除了要注重学生深入分析问题能力的培养、注重素材的积累等常规训练外，还要注意以下应试技巧：
1、认真审题，找准关键词。在平时作文训练中要求学生在文中随时点题，一定要把作文规定话题的关键词明确说出来，千万不要用类似或者相近的词语替换(比如本次作文的劳动、勤劳;勤奋、奋斗)，避免游离话题、偏题的情况出现，否则得分很低。
2、结构完整，文脉要清晰。高考作文对结构的要求，一要“结构完整”，二要“层次分明”，从文章的章法上说，好的文章结构要思路清晰，条理清楚，段落的划分和安排恰当，各个部分的布局合理，没有颠三倒四的现象。即高考作文段层安排，应力求达到“进递有序、精致关联环环相扣”。没有整体的布局观既无法展示思维的逻辑层次，又无法展现文章的美感。
3、完成字数，卷面整洁。工整、漂亮的书写令人赏心悦目，神清气爽，工整、漂亮的书写能给人留下非常美好的印象，同质情况下，分数定会高些。
4、摒弃侥幸，杜绝抄袭。有的学生把试卷里的文章选择性或者变换词语性的抄袭，最终，还是无法逃过现代高技术的检阅及阅卷老师的火眼金睛，其结果费时不讨好。
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