统计:应届高中毕业生放弃高考人数4年累计超300万
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篇1:统计:应届高中毕业生放弃高考人数4年累计超300万
统计:应届高中毕业生放弃高考人数4年累计超300万
4年间,高考报名人数降了105万,弃考人数超过300万
生源少了,有些高校不好过
阅读提示
在刚结束的高考中,除了报考人数连续4年下降,弃考也成为另一个关键词。据统计,自至,我国应届高中毕业生放弃高考的人数累计已经超过300万,接近4年报考总人数的一成。
报名人数和弃考人数的此消彼长,令一些学校生源枯竭,面临生死存亡。有人说,生源危机能够促进高校的优胜劣汰;有人担忧,高校会不会如同多米诺骨牌般倒下。众说纷纭中,到底哪些高校出现了生源危机?生源危机会带来什么后果?有学校会倒闭吗?又该如何应对?
危生源减少让部分高职院校难以为继,低层次、无特色学校首当其冲
“从开始,伴随着高考报名人数持续下降,高校的生源危机也在持续发酵。”中国教育在线总编辑陈志文说。
生源减少,让不少高职院校颇为苦恼。地处湖南岳阳的湖南民族职业学校,早在就遭遇到了此类尴尬,经管系主任姜宗福用“心寒”两字形容学院的招生情况:一个系5个专业仅招了97名学生,最少的一个专业只招了十几个人。“地市一级的高职院校除了深圳、义乌等少数政府支持力度大、经济活跃地区的状况比较乐观外,大部分高职都处在生死存亡的边缘。”院长吴顺发说。
吴顺发的判断,并非基于个人感受。据中国教育在线《20高招调查报告》显示,即使专科分数线一降再降,还是出现了大面积高职计划未完成的情况。以山东为例,专科二批分数线从的350分逐渐下滑至的180分,但其专科招生计划仍无法完成。20,山西1.2万高职计划作废、陕西7.6万上线考生放弃填报高职院校。
除了高职高专,第三批本科学校的招生情况同样不容乐观,一些名气不大的学校也出现了招生计划完不成、报到率低等情况。专家估计,全国三本学校中将近一半学校面临生源危机。
“教育部要求独立学院脱离母体校后,在三本学校中他们对学生和家长的吸引力越来越低。”陈志文说。
生源危机会影响一类本科,甚至更好的学校吗?专家指出,生源危机目前主要冲击的是一些低层次的、没有特色的学校。
因人口出生率降低成生源危机主因,出国留学加剧弃考现象
来自重庆市巴蜀中学理科重点班的杨雨婷,今年高三毕业,她放弃高考,选择了出国。“如果我留在国内高考,压力很大,就算努力考上清华北大,它们的世界排名也不够高。出国压力会小不少,同时能获得更多的东西。”杨雨婷如是说。
另一位巴蜀理科“清北班”的同学康乔也曾准备报名高考,获得美国名校的录取通知书后,她没有报名高考。据她介绍,她所在的班级中就有3个同学选择出国留学。
的确,留学是很多弃考生的选择。据统计,4年间,近年出国留学人数以每年20%的.速度增长,年出国留学人数近34万,年预计超40万。
北京市教委相关负责人表示,高考生弃考跟保送生增加等因素有关。
“弃考学生中,有人选择直接到社会闯荡,也有人在家‘啃老’的。”吴顺发说。
专家指出,现在大学生的就业压力很大,有些家长和考生就干脆放弃参加高考了。有学生一语道出了很多人的心声:如果上了大学还找不到好工作,我为什么要上大学呢?
但这些并非构成生源危机的主要原因,在陈志文看来,这是计划生育政策的联动效应,人口出生率的下降,自然会导致高中生数量的减少,从20开始的大学考生减少现象将一直持续到至左右。
面对持续加剧的生源危机,到底会给学校和社会带来什么样的影响?会有学校倒闭吗?
“中国高职高专有一个很重要的特点,即学生学费占了学校经费很大的比重,即使是公办高职对学生学费的依赖程度也很高,有的学校都达到了40%左右,招不到学生,倒闭成为必然。”陈志文说。
据预测,我国高中生数量将减少到1677万人,按照均分的原则设定高三人数为559万,已经低于今年685万的招生规模。即便未来招生规模也相应减少,招考计划数与报考数的剪刀差也将越来越小,甚至可能出现“招多于报”的局面。因此,有专家认为如果结构调整不到位,学校倒闭将不会是零星现象。
解建立高校退出机制,提高国际化程度、参与全球生源竞争
高校倒闭,在不少人听来是个新鲜的提法。的确,我国的高校还没有建立退出机制。吴顺发坦陈,高职高专中即使有倒闭的学校,通常的做法是,倒闭后由大校、企业兼并,兼并以后再倒闭就由政府买单、安置,并没有制度化。
有教育专家指出,学校一旦倒闭,学生的学籍如何安排,学业如何延续,受教育权益如何保障、资产如何结算、老师如何安排都成问题。
尽管倒闭未形成气候,但未雨绸缪已经是许多人的共识,陈志文介绍,日本、韩国、台湾等地在历史上都遭遇过生源危机。面对生源危机,政府要做好预案,做好宏观调控。
国内学校也可学习国外高校,积极拓展国际生源,以弥补本国生源的不足。“国外学校已经在争抢国内生源,比如会给优秀者全额奖学金,以此来吸引国内的考生。” 中国教育科学研究院副院长曾天山介绍,招收一个国外学生的经济收益是国内学生的三倍。
另一方面,调整高校办学方向与定位、分层次办学也被提上议程。湖南民族职业学院出台了一项“本科能力学位制度”,不过度看重理论成绩,而是结合实习单位的考评,给符合条件的学生颁发能力证书。“高职教育不同于学历教育,而是一种就业能力教育,培养的是操作层次的人才。”吴顺发说。
曾天山认为,从过去高等教育资源缺乏到高等教育均衡甚至是部分地区过剩,无论高校还是政府需要认可并适应这样的变化。“生源危机也是一件好事,能促使中国高校质量的提高。”颜珂王珏梁晨
篇2:应届高中毕业生放弃高考人数4年累计超300万
应届高中毕业生放弃高考人数4年累计超300万
数据来源:教育部 制图:宋嵩
4年间,高考报名人数降了105万,弃考人数超过300万
生源少了,有些高校不好过
阅读提示
在刚结束的高考中,除了报考人数连续4年下降,弃考也成为另一个关键词。据统计,自20至2012年,我国应届高中毕业生放弃高考的人数累计已经超过300万,接近4年报考总人数的一成。
报名人数和弃考人数的此消彼长,令一些学校生源枯竭,面临生死存亡。有人说,生源危机能够促进高校的优胜劣汰;有人担忧,高校会不会如同多米诺骨牌般倒下。众说纷纭中,到底哪些高校出现了生源危机?生源危机会带来什么后果?有学校会倒闭吗?又该如何应对?
危生源减少让部分高职院校难以为继,低层次、无特色学校首当其冲
“从年开始,伴随着高考报名人数持续下降,高校的生源危机也在持续发酵。”中国教育在线总编辑陈志文说。
生源减少,让不少高职院校颇为苦恼。地处湖南岳阳的湖南民族职业学校,早在20就遭遇到了此类尴尬,经管系主任姜宗福用“心寒”两字形容学院的招生情况:一个系5个专业仅招了97名学生,最少的一个专业只招了十几个人。“地市一级的高职院校除了深圳、义乌等少数政府支持力度大、经济活跃地区的状况比较乐观外,大部分高职都处在生死存亡的边缘。”院长吴顺发说。
吴顺发的判断,并非基于个人感受。据中国教育在线《2012年高招调查报告》显示,即使专科分数线一降再降,还是出现了大面积高职计划未完成的情况。以山东为例,专科二批分数线从20的350分逐渐下滑至2011年的180分,但其专科招生计划仍无法完成。2011年,山西1.2万高职计划作废、陕西7.6万上线考生放弃填报高职院校。
除了高职高专,第三批本科学校的招生情况同样不容乐观,一些名气不大的`学校也出现了招生计划完不成、报到率低等情况。专家估计,全国三本学校中将近一半学校面临生源危机。
“教育部要求独立学院脱离母体校后,在三本学校中他们对学生和家长的吸引力越来越低。”陈志文说。
生源危机会影响一类本科,甚至更好的学校吗?专家指出,生源危机目前主要冲击的是一些低层次的、没有特色的学校。
1 2 3 上一页 下一页篇3:高中放弃高考出国留学人数看涨 其中不乏尖子生
高中放弃高考出国留学人数看涨 其中不乏尖子生
今年,本市(北京)各中学出国留学班人数看涨,有的甚至增加四成以上。这是记者昨天从部分中学获悉的。
北京四中出国留学班目前有70名学生,而去年同期只有50人左右。有关负责人介绍,算上高考后出国留学的人数,今年该校可能会有100名左右高三学生海外升学,占高三毕业生总数的'近两成。
北京二中目前已有20多名高三学生选择留学,比去年有所增加。十一学校、实验中学等校的出国留学班学生也分别比去年增加了10余人。
,部分中学开始兴办出国留学班,为不准备参加国内高考,一心海外升学的学生量身定制课程。几年来,很多出国留学班的学生都被美国排名前50名甚至前30名的高校录取。目前,转投出国留学班的学生越来越多。与以往留学班中多是成绩中等或中等偏下、家庭条件比较好的学生不同,现在留学班中各层次学生都有,其中不乏尖子生。
部分中学校长预测,今后放弃高考出国留学的人数将继续增加,低龄出国趋势更加明显。校长们建议学生和家长理智选择留学,“学生们出国需要适应不同的生活环境和异域文化,不是所有的学生都适合在国外念书。而且,出国留学还需要有强大的家庭经济实力做后盾。”据介绍,如果不算奖学金、助学金,一个高中毕业生在美国较好的私立大学完成本科学业,甚至需要花费150万元人民币。(记者 贾晓燕)
篇4:高考励志文章:高中超苦!但我们都在苦撑下去,别放弃啊
高中超苦!但我们都在苦撑下去,别放弃啊......
有很多人说,高中很苦,但是不管再怎么辛苦,我们都要坚持下去。
高三的确很辛苦
倒计时翻得太快,转眼还有最后100多天。我想你现在应该变成了家中的重点保护对象,变成了老师口中背水一战的将军,变成了自己的敌人,也变成唯一能与自己同行的人。
如果你失眠,敏感,压力大到想骂人,走在路上都会莫名的想哭。
如果你嫉妒,自卑,绝望到想放弃,对自己未来感到深深的恐惧。
别怕。这些都是正常的,是高三学生常有的竞技心理,它们充斥在生活各个角落,把人逼到一种接近病态的心理状态。
那些极端的感受正在扩展你生命的张力,我知道让你与更多的负面情绪交锋是一件残忍的事情。日光灯下正在晚自习的教室,只剩下沙沙的写字翻书声,纵使全班坐满了人,课本字典和卷子堆得满满当当,你还是会有一种深深的落寞。
这明明是一场千军万马齐发的长途拉练,你却踽踽独行。
我记得我高三的时候,每天六点默默起床,穿衣服,收拾好出门。去超市买一袋面包,一瓶牛奶,穿过清晨薄薄的雾,登上五楼的自习教室,开始背书,整个人机械式地活着,偶尔看东边冉冉的朝霞,看飞鸟停歇在屋顶,也觉得是永恒的安慰。
放在自习室的“资料”被折了又折,画了红圈表示要注意的地方又会被画上一个绿圈。水性笔经不住周考和月考,本来一支一支买,后来直接买一大盒。
高三的时候大家的情绪都变化无常,老师讲题时一个无意的口误都会惹得大家狂笑许久,下课时会玩一些特别幼稚的游戏,因为情绪都是绷着的,抓紧能笑的时刻大笑,其实心里也知道没什么好笑的,那就跟着大家笑,以为就可以忘记暂时的难过。
走廊的墙上贴着上一次月考的成绩,单科前十用大红色纸,全年级前100用粉红色纸,那些被量化的成就感和自尊心,用数字和排名标记出来,公布于众。
多少次没有人的时候,我久久地凝视那些名字,计算着自己到达某个名次的可能性。仿佛这就是我未来人生中所能达到的高度。
那段时间是我至今为止,生命中情绪起伏最大的一段时间,我妈一度以为我得了忧郁症。爸妈给我吃安神补脑的口服液,带我去江边吹风。我平静地说没事,说着说着就开始哭,哭完了自己平复下来,告诉自己有什么好哭的,拿出练习册,写着写着又想哭。
我们各自期待着不确定的未来
总之,在那些时间里,我将自己投身于一项所谓的“人生事业”,偏执又脆弱,盲目又胆怯。我秒蜜几个经常靠在栏杆上吹着晚风,诉说着各自心仪的学校和没有着落的未来。
我早起晚睡,拼命刷题,让自己在绝处中亢奋起来,我的高三是和自我意志进行决斗,是与那些摸不透的未来和当下的迷茫不堪进行较量。我觉得我完成的不仅是一次考试,还是一次与自己的对峙,在那些几乎陷入深渊的时候把自己救了出来。我为自己感到骄傲。
还有一些人,不甘败绩,今年立志再上一次战场,一洗前耻。
还记得我哥高四那年我高二,三月初的周末,我去他复读的学校看他。坐了很久的公交车,来到那所位置偏僻的公立学校。下着雨,满目清凉的绿色,我撑着伞在教室外等他,教室外有一面矮墙,爬山虎环绕四周,鲜艳的绿与中间红得醒目的高考倒计时交相辉映,触目惊心。教室里上着英语课,老师机械式地念着试卷选项,学生们松散地回答声穿过厚厚的试卷垒成的墙,也散去了。这样压抑地氛围让我一下子对高考恐慌了起来,明知道洪荒不久后就会滔天,却还有“高三”的人顶着,暗自侥幸。
下课后,我哥出来,他消瘦不少,拍拍我的肩膀,领着我去饭堂打饭。说起生活琐碎,说起模拟成绩,说起复读生住的那被隔离开的偏远旧宿舍,说起自己过去荒废的高三和他爸失望的脸,好在目前在重新爬起来的路上,舍友亲如兄弟,也算失意中有个安慰。
他坦言高三那年是他最堕落的时候,刚开始是侥幸,觉得自己聪明,能赶得回来,累了就逃课出去打游戏,想要暂时的放松。作业一多就选择逃避,越逃避,和他人差距就越大,大到让他没有感觉了,知道追不上了,就草草放弃了。成绩出来,惨不忍睹。
我知道这不是他想要的,我哥小时候很聪明,心气也高,家里对他寄予很高的期望。外婆年纪大了一直念着家里这个独苗,经常在周三花一上午时间准备两大盒饭菜,坐两个小时的公交车送给我们吃。有一次回家时天色太晚,踩到沟里摔伤了腿,落下了毛病。
我们兄妹之间的谈话向来是玩笑居多,可那一次他那么冷静而认真的和我说起生活境况,我拼命想把自己逼成一个大人,好说出些安慰而有用的话。却被他那些鼓励和关心压了回去。我觉得我哥一下子变成真正的大人。
他的二战结果不错,考上了本地的一所尚可的大学。
前段时间我去他的学校看他,他已经快大四了,现在在学校自己创业,组了团队做比赛,起初四处碰壁,后来绝处逢生,拿到融资,业务渐渐做大,如今风生水起。他准备去广东闯一番,说失败了大不了重新来过,年轻就要多去闯多努力一些。
他说:“和社会接触了,才知道以前的自己是多么幼稚。想想还是以前好,什么都不用担心,但是现在长大了,爸妈也老了,不扛起来不行。”这和我记忆里陪我过家家的网瘾少年完全不是一个人。
我身边有一些复读过的人,他们并不避讳自己记忆里多出来的那一年,他们中有个共性:进了大学之后往往更加努力,更有勇气更敢拼,对于所得的一切也更加珍惜。没有人知道他们在本不该多出的那一年里发生了什么,可是我知道他们中大部分的人都很优秀。
人要学会用经历过的艰难和不堪打磨自己,并且学会珍惜当下创造任何可能性的机会。
所以不要认为自己背负着更大的压力,你所失去的东西会让你比其他人更加懂得珍惜。这份铠甲也会磨练得更加坚硬。
坚持本身就是最好的答卷
我一直不知道该怎么去鼓励那些即将经历高考的孩子们,因为那些加油的大白话在此时已经变得麻木而失去新意。
我只能告诉你,你目前难熬的这些艰难时光,我也经历过。过去我认为那是黑暗而没有边际的,现在回想起来,那是一段有光可循的可爱日子。
因为到了大学,你将失去了一个理所应当的目标,这可能是应试教育的悲哀。目前你虽然很累,但是前所未有的充实,别人告诉你,上了大学就解放了,可是真正到了大学,不再“劳其筋骨”,却“心为形役”,再也没有人逼着你前进了,那些无所事事的时候,迷茫焦虑的时候,为未来担忧的时候,并不是你们口中的轻松,我们承担得了你们如今承受的“重”,却很难承受这份心理上的“轻”。
我的一个学姐曾经这样和我形容备战高考:“这是一段单纯为自己努力的时光。无关他人,我的每一份努力都会原原本地回馈在我自己身上。”
你所做的事情都在很大程度上是有回报的。如果你的目标985,211或出国留学。请一定保持好现在的成绩并且精益求精,如果你上进但成绩起伏不定,一定要反复琢磨自己的答题弱点然后一点点改掉,如果你成绩真的很差差到绝望,我还是希望你能抓紧一点是一点。
当你意识到晚了的时候,恰恰还是早的。相信我,100天还可以改变很多事情,我那个时候数学就突飞猛进三四十分。
可能正在高三的你,每天素面朝天,常常失眠,咖啡当水喝,压力大了还会暴饮暴食,刘海被夹起来因为总是长痘,你不关心家国大事,你只关心成绩和排名,连那个想到就会脸红的人都紧张到不会梦到了。
你还是会怕忽然点你名字的班主任,会在每次月考完默默计算自己的成绩然后偷偷打听别人的,你觉得你一辈子都不会忘记矛盾观的原理方法论了,你甚至觉得隔壁那个上课偷偷擦唇膏的女生有些不务正业。
可能几年后的你会花枝招展漂亮许多,更在乎哪个牌子的口红颜色更漂亮,你再也想不起矛盾的主要矛盾和次要矛盾的方法论是什么,可是你想到那个曾经不起眼的自己,想到那个那么固执而努力的,每天会打着手电背书到睡着的自己,是多么多么的可爱。因为那样的自己不会再有。
以为感慨很多,所以想把这些絮叨送给那些准备高考的孩子啊,我们站在那道“坎”的对岸看着正在艰难跋涉的你,真诚地为你的坚持和努力感到佩服,也衷心祝愿你能拥有想要的一切。
我告诉你,其实相比高考试题,最难的考卷,就是整个高三本身,你所坚持的一切,其实是最好的答卷。
漂亮的坚持需要有效的时间管理
第一原则:学会舍弃
人的时间有限,只做最重要的事情。
我们的时间有限,你选择了做某件事情,就隐含了你放弃做别的事情。“做别的事情”就是你的“机会成本”。所以,我们做事情的标准,不是“某件事有没有意义”,而是“某件事是不是最有意义”。
确保自己一直都在做最重要的事情,实际上也就是确保了自己的时间一直都在被高效的利用。如果你今天计划做五张试卷,语文、英语、数学、物理、化学各一张。那么,请先做你觉得你最需要提高的那门科目。即使你做完一张之后,突然天花板掉下来砸到脑袋,到医院住了一天院,那么你做的这一张试卷对你的分数提高仍然是极有帮助的。
第二原则:做自己力所能及的事
在有限的时间内寻找最重要的事情来做,要放弃的东西,不仅是那些看起来不太有价值的东西。更重要的是,要学会放弃那些看起来很有价值,但是超过自己能力范围的事。
我们要保证自己的学习效率,就要多做和自己水平相适应的题目,既有成就感又能提高自己的解题能力。太简单的题目不要去做,太难的题目也不要去做。让高手去做12道难题吧,我们只做12道中等难度的题目就行了。等我们把中等难度的题目做熟练之后,你自然会发现,原来很难的题目已经不那么难了。
第三原则:根据内容安排时间
只有面对于那些需要大量的阅读、理解、背诵的东西,就要安排时间比较长、精力比较充沛、不容易受到干扰的时间段来做。为什么呢,因为看书和背书的时候很容易走神。
那么,那些精力不太旺盛,比较容易受干扰的时间用来做什么呢?用来做题。
第四原则:注意适当的休息
一个人在睡眠不足的情况下,强行多挤出来的6个小时,是不可能是睡得好休息得好的6个小时的学习效率相提并论的。所以,如果你记住了“效率比时间更重要”,那么,你也就可以理解:
在高三阶段要想把时间利用好,除了要挤时间学习外,还要学习挤时间休息。
漂亮的坚持的7个心态处方
处方一:宣泄是最好的减压方法。
高三学生有压力时,就应把烦恼、压力、不愉快都说出来,或是写在纸上,然后把它扔掉、烧掉……想着你一切的烦恼都随之消失了。
处方二:转移压力。
当你感到巨大压力时,应让自己做一些自己喜欢的事,如听音乐、打球等都可以舒缓压力。另外也可以做做容易的题目,这样也会焕发出自己的信心来。
处方三:调整期望值。
如果把高考目标定得过高,就会担心自己不能达到期望的目标而产生考试焦虑,影响考试发挥。如果把高考目标定的太低也会影响考生潜能的发挥。所以考生们要根据自己高三以来的考试成绩,实事求是地评估自己的学习实力,确定自己的高考目标。
处方四:不要过分注重分数和名次。
更应注重对知识的追求和能力的提高,我们不能因为一两次考试的失败而失去信心,因为分数不是唯一的衡量标准。
处方五:不要攀比。
所谓高考成功就是考生在高考中考出自己的实际水平,这就是成功。大家的学习实力不一样,因此考生不要相互攀比,只要能考出自己的实际水平就意味着成功,攀比只能挫伤自己的信心,挫伤自己高考的积极性。
处方六:学会与家长和老师沟通。
当你有巨大压力或实际困难时,应心平气和地把自己的内心感受告诉你的家长和老师,让他们了解你的处境和感受,他们会谅解你的。同时也可主动去找心理老师,让他们帮助你舒缓压力。
处方七:正确认识压力。
我们这一代人都是在竞争中长大的,有竞争就一定会产生压力,压力人人都不可避免的,所以我们要把压力变为动力,使自己乐于学、勤于学。
坚持活得漂亮
俄罗斯方块告诉我们:犯下的错误会积累,获得的成功会消失;
植物大战僵尸告诉我们:须常调整状态,方能应付不同挑战;
愤怒的小鸟告诉我们:有时沉下身心,是为了飞的更高;
跑跑卡丁车告诉我们:永远别觉得时间还多,可浪费;
水果忍者告诉我们:水果与炸弹同在,机遇与挑战并存;
王者荣耀告诉我们:敌人还没有攻到最后的水晶,你就投降,这不很明显的打退堂鼓,输给了自己么。生活学习工作,你不坚持,不管是哪样事儿你也做不好;
青蛙旅行告诉我们:“你有诗和远方,爸妈却在家苟且”。
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