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五年级思品考试试题

2025-02-02 07:47:11 收藏本文下载本文

“爽身粉”通过精心收集，向本站投稿了8篇五年级思品考试试题，下面是小编精心整理后的五年级思品考试试题，仅供参考，大家一起来看看吧。

五年级思品考试试题

篇1：五年级思品考试试题

五年级思品考试试题

一、填空题（每空2分，共20分）

1、端午节是指每年的__________________，人们用吃粽子、赛龙舟的方式纪念________________。

2、在古代，中国是惟一种桑、养蚕、生产_________________的国家。中国_____________不仅是一种服装面料，同时也代表着中国古代的文明和服饰文化。

3、我国古代四大发明____________、_____________、______________、________________对世界文明做出巨大的贡献。

4、祖冲之是我国古代杰出的____________。他最突出的贡献是，在世界上第一次把____________的数值，准确推算到小数点以后七位数字的人。

二、选择题（每小题3分，共30分）

1、有着一千七百年的制瓷历史，被称为“瓷都”的地方是（）。

A 宜兴 B景德镇 C余姚县

2、据资料显示，我国最早的文字是（）。

A 竹简文字 B 帛上的文字 C 甲骨文

3、中国的文字最初是从（）演变而来的。

A图画 B拼音 C 结绳记事

4、活字印刷术的发明者是（）。

A 王选 B 蔡伦 C毕升

5、我国最早的指南针是（）。

A 司南 B 指南鱼 C 罗盘

6、在古代开辟中国的“陶瓷路”的人是（）。

A 张骞 B郑和 C郑成功

7、《史记》是我国第一部纪传体通史，它的作者是（）。

A孔子 B 司马光 C 司马迁

8、我国历史上做皇帝最长的一位是（）。

A乾隆 B康熙 C 汉武帝

9、李时珍用27年完成的'著作是（）。

A《资治通鉴》B 《齐民要术》C 《本草纲目》

10、中国历史上的第一个皇帝是（）。

A宋太祖赵匡胤 B 秦始皇 C 汉武帝

三、判断正误。（每小题3分，共30分）

1、小红脸上长了很多雀斑，她常因此而闷闷不乐。（）

2、语文教师在课上强调同学们写日记。小强坚持写了几天，可是后来老师不强调了，他也不写了。（）

3、“五一”长假期间，小东与家人到长城游玩，临走时他在城墙上刻下：

“小东一家到此一游”字样。（）

4、《论语》是孔子写的，是一部关于为人处事的至理名言。 ( )

5、小明告诉同学造纸术是蔡伦发明改进的。（）

6、在公共场所我们不能随地吐痰，爱护环境。（）

7、在期末考试的时候可以作弊，因为这样可以提高成绩。（）

8、小红在我们班上的个子最矮，大家都嘲笑他。（）

9、景德镇以陶器著称，宜兴以出产陶器闻名。（）

10、西方的饮食文化不如中国的好。（）

四、简答题（共20分）

1、我们生活的地球被划分为七大洲、四大洋。请分别写出，并指出哪个洲的面积最大？哪个洲的国家最多？哪个洲没有国家？（10分）

七大洲：

四大洋：

面积最大的洲：

国家最多的洲：

没有国家的洲：

2、有些烦恼不是我们自己造成的，但我们却无法回避。

面对这样的烦恼我们应该怎么样做？（10分）

【参考答案】

一、填空题（每空2分，共40分）

1、五月初五屈原2、丝织品丝绸3、指南针造纸术印刷术火药

4、数学家圆周率

二、选择题（每小题2分，共30分）

BC AC ABCBCB

三、判断题

×××√√√××√×

四、简答题（共21分）

1、七大洲：亚洲欧洲非洲北美洲南美洲大洋洲南极洲

四大洋：太平洋大西洋印度洋北冰洋

面积最大的洲：亚洲

国家最多的洲：非洲

没有国家的洲：南极洲（共10分）

2、可以尝试改变一下自己的思考方式，换个思路想一想，也可以听听他人的建议，找一找排遣烦恼的小窍门：如做些自己感兴趣的事、听听音乐，唱唱歌、把烦恼对家人或好朋友说一说，使自己快乐起来。（10分）

篇2：五年级下册思品试题

五年级下册思品试题

一、填空题

1、要克服生活中遇到的困难，要把生活中的失败变成财富，需要我们有坚强的（毅力），坚强的意志品质不是与生俱来的，需要我们不断地从一点一滴的小事练起。

2、我国是世界上培育出农作物最多的国家，在全世界667种主要栽培植物中，起源于我国的有（136 ）种，占20%以上，这是中华民族为人类的生存与文明所做出的重大贡献。

3、六百多年前，我国古代著名航海家（郑和）先后七次率船队下西洋，带去中国的陶瓷器和丝绸与沿途各国交换，开辟了中国的“陶瓷路”。

4、中国的文字最初是从（图画）演变而来的。与世界上许多民族文字逐步演变为拼音文字不同，我国的汉字始终保持了既有形又有声的方块字特点。最早的文字是（甲骨文），（仓颉）创造了文字。

5、我国古代四大发明是指（造纸术）、（印刷术）、（指南针）、（火药）它们凝聚了祖先的智慧，为世界文明做出了巨大的贡献。

6、人类历史上第一位从太空中观察地球全貌的人是（苏联）宇航员尤里.加加林。

7、地球是我们最熟悉而又神秘莫测的星球。地球是目前所知的宇宙中惟一有（生命）的星球，是我们人类的惟一家园，我们要保护我们的家园。

8、世界上的人类，根据他们的外表特征，主要可以分为（黄种色）人种、（白色）人种和（黑色）人种。人类的种族虽然不同，但是并没有优劣之分，都是平等的。

9、春秋时期的（孔子）是我国伟大的思想家，教育家，被尊称为世界文化名人。《论语》记载他和他的弟子们的言行，是后人研究他的思想的主要资料。位于山东省的（曲阜）是他的故乡。

10、《史记》是我国每一部纪传体通史。它的作者是（司马迁），前后用了（18）年时间才完成。它第一次以人物为中心，把有关的历史事件和人物联系起来。“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是司马迁的名言。

11、（京剧）是我国最大的剧种，是我们的“国粹”，至今已有两百多年的历史。在国际艺术舞台上，被列为世界三大戏剧体系之一。

12、文房四宝是中国独具特色的文书工具。所指的是笔、（墨）、（纸）、砚。它不仅有实用价值，也是融绘画、书法、雕刻、装饰等各种艺术为一体的艺术品。

13、炎帝以发明农耕技术而著称，被尊奉为（农业）的创始人，人们称他为（神农氏）。

14、中国的瓷器以神奇的（风采）、独特的（技法）、浓郁的民族韵味，享誉世界。

15、李时珍（27）年完成《本草纲目》；司马光（19）年完成《资治通鉴》；贾思勰（10）年写了《齐民要术》，司马迁（18）年完成《史记》。（第三单元，

二、判断题

1、从太空中看到地球上的蓝色是陆地。（错）

2、.我们的眼保健操就是按西医的按摩原理来设计的. ( 错 )

3、世界上最大的高原是青藏高原。（错）

4、世界上最长的山脉是我国的长白山山脉。（错）

5、生活就像一面镜子，你笑他就笑，你哭他就哭。对同一件事，不同的人看法不同，感受不同。（对）

6、目前世界上有两百多个国家和地区。有些国家面积广大，人口很多，而有些国家则很小，面积不足100平方千米。（对）

7、《论语》是孔子写的，是一部关于为人处世的至理明言。( 错)

8、高尔基说，“给”永远比“拿”愉快。 ( 对）

9、“己所不欲，勿施于人”和“敏而好学，不耻下问”都是《论语》中的名言。（对）

10、在我们的生活中，每一个人都可能遇到挫折和失败，我们要正确面对，因为挫折、失败和逆境也是一笔财富。（对）

11、梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出（对）。

12、陶器是人类的创造性发明；瓷器是文化的使者。(错)

13 、扁鹊发明了“望闻问切”的诊断疾病方法，华佗发明了“麻沸散”。（对）

14、麦哲伦环球航行的成功，证明了地球是球形的，否定了过去“天圆地方”的说法。（对）

15.京剧脸谱，是中国京剧所独有的。它通过夸张的色彩和图片，表现出人物的不同性格和品质。.( 对 )

三、选择题

1、青花楼阁圆盘做工细腻，自然，淳朴，流利，含蓄而生动，它是（A ）的文物。

A清代 B明代 C宋代

2、汉字字体的演变顺序正确的是（C）

A．甲骨文小篆隶书金文楷书 B.金文小篆隶书楷书甲骨文

C. 甲骨文金文小篆隶书楷书 D. 楷书甲骨文金文小篆隶书

3、属于万里长城说经过的省份的是(B)

A.河南省天津市 B.辽宁省甘肃省 C.宁夏 xq D.湖南省四川省

4.第一个完成环球航行并证明地球是圆的是(C)A.莱特兄弟 B.达尔文 C.麦哲伦 D.哥伦布

5.最初，生活在南方的人们是在树上搭窝，后人称之为（D），想出这种办法的人叫做“有巢氏”。 A．结绳为网 B．挖土为穴 C．钻木取火 D．构木为巢

6.景德镇以瓷器著称，被称为瓷都；宜兴以出产陶器闻名，被称为（D）。 A．锡都 B．雾都 C．雨都 D．陶都

7．两千多年前，我国就有了精美的丝绸，并通过“ ”传入西方。被称为（B） A．茶马古道 B．丝绸之路 C．陶瓷之路 D．香料之路

8. 在地球仪上，连接南北两极的是经线；顺着东西方向，围绕地球仪一周的是纬线；最长的纬线叫(C) 。A．南回归线 B．子午线 C．赤道 D．北回归线

9．、有着一千七百年的制瓷历史，被称为“瓷都”的地方是（B ）。A 宜兴B景德镇C余姚县。

10、中国的文字最初是从（A ）演变而来的。A图画， B拼音， C 结绳记事

四、连线题

1.将中国世界文化遗产与所在地相连

北京布达拉宫

陕西颐和园

xz 曲阜孔庙

山东兵马俑坑

2将国家与所在大洲及首都相连

埃及欧洲巴西利亚

加拿大非洲伦敦

英国南美洲渥太华

五、简答题

1有些烦恼不是我们自己造成的，但我们却无法回避。面对这样的烦恼我们应该怎么样做？

答：可以尝试改变一下自己的思考方式，换个思路想一想，也可以听听他人的建议，找一找排遣烦恼的小窍门：如做些自己感兴趣的事、听听音乐，唱唱歌、把烦恼对家人或好朋友说一说，使自己快乐起来

2.世界上的人类，根据外表特征，主要分为几种肤色？形成各种肤色的原因是什么？

答：世界上的人类，根据他们的外表特征，主要可分为黄色人种、白色人种和黑色人种。

形成各种肤色的'原因：在人类发展早期，人们长期生活在一个地方，受到环境的影响，身体逐渐形成了适应环境的特征。

3“文房四宝”是中国独具特色的文书工具。 “文房四宝”指的是什么？简单写出你对它的了解。

答; 文房四宝指的是：笔、墨、纸、砚。文房起于我国一千五百年前，专指文人书房而言。文房四宝不仅有实用价值，也是融绘画、书法、雕刻、装饰等各种艺术为一体的艺术品。中国的毛笔历史悠久。传统的毛笔不但是古人必备的文房用具，而且在表达中华书法、绘画的特殊韵味上具有与众不同的魅力。我国墨的历史久远。早期古人使用天然石墨作

书画材料。纸是中国古代四大发明之一。砚为磨墨的工具。

六、拓展题

1、你对伟大的科学家霍金了解多少？简单介绍霍金的故事。你从霍金身上学到了什么？

答：、霍金是英国剑桥大学应用数学和理论物理系的终身教授。

他的著作有：《时间简史》、《果壳里的宇宙》

他是一个动不了、也不能说话的残疾人。在他21岁时，患上重病，丧失了运动能力和语言能力。他用仅能活动的三个手指，操纵一个特制的鼠标器在电脑屏幕上选择字母、单词、写出自己要说的话，然后通过电脑播放出声音。通常他写一句话要花五六分钟，为了完成一个小时的录音演讲，他准备约十天！

我们学习他面对挫折，面对疾病，始终保持着乐观与幽默的精神。

2、读下面的小故事，你从这个故事中得到什么启发？

一个秘诀

开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底给学生们布置了一项任务：每天甩胳膊300下。

学生们都笑了；这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底询问大家坚持的情况，班上90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下80%。

一年过后，苏格拉底再一次问大家，这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。

（答：这个故事告诉我们：坚强的意志品质不是与生俱来的，需要我们不断地从一点一滴的小事练起。

篇3：五年级思品期中测试题

五年级思品期中测试题

一、我会选（15分，每题3分）

1、（）被人们称为“超级癌症”。

A、爱滋病 B、肺癌 C、白血病

2、下列说法不正确的是：（）

A、未成年人只有姓名权，没有肖像权。

B、小学生被社会青年恐吓，敲诈勒索，告诉父母，让大人处理。

C、打架斗殴，辱骂他人，触犯了国家法律。

3、1988年第42届联合国大会确定每年的（）为国际禁毒日。

A、6月26日 B、5月24日 C、10月12日

4、（）被认为是影响世界的100位名人之一。

A、孟子 B、孔子 C、曹雪芹

5、使用磨制石器的时代称为（）。

A、石器时代 B、旧石器时代 C、新石器时代

二、我会判断。（10分每题2分）

1、宽容就是事事要想着他人，屈从于他人。（）

2、孔子说：天下兴亡，匹夫有责。（）

3、交通规则是由国家制定的，人人必须遵守的最高行为规则（）

4、吸烟、网瘾、喝酒、赌博、吸毒都是影响青少年的社会不良诱惑，同学们要自觉抵制（）

5、赵州桥是世界上现存最古老的单孔敞肩式石拱桥。（）

三、连线（10分每题2分）

蔡伦齐民要术

毕升活字印刷术

张衡造纸术

华佗麻沸散

贾思勰地动仪

四、列举（6分每题3分）

1、列举我国古典小说中的四大名著。

2、列举我国古代的四大发明。

五、简答（9分第一题4分，第二题5分）

1、反思是一种良好的生活态度和提高自我修养的好习惯，反思也是一种方法，通过反思找出差距是值得我们学习的.，请列举几种古今常用的反思的方法。

2、我们每个人只有养成了好的行为习惯，健康的生活方式，才能体验到生命的美好和生活的快乐，作为一名未成年人，有许多不良行为是有能有的，请举出五种未成年人不得有的不良行为。

篇4：五年级思品教案

五年级思品教案

第一单元第一课《家庭万花筒》 1、家庭万花筒教学目标： 1、了解家庭模式的演变过程，对自己的家庭有一个比较全面的了解。 2、继承传统家庭的美德，有效地发扬于现代家庭生活中。 3、家庭是社会的细胞，知道家庭的稳定关系到社会的稳定，明确自己在家庭生活中所扮演的角色。教学重点：重点：懂得家庭是社会的细胞，随着社会的发展，家庭的模式也在不断发生变化，了解家庭演变的历程。难点：体会如何在现代家庭中发扬传统家庭生活的美德。教学准备：教师准备：巴金的小说《家》的影视片段，小说《家》的家谱。学生准备： 1、收集有关家庭模式和中国传统大家族典范的材料，从中找出传统家庭的美德。 2、通过各种途径了解自己家庭过去的生活情景。教学设计：第一课时一、创设情境，导入教学 1、教师出示《家》的家谱，播放影视《家》的片段，可选择出场人物最多的一个片段，大约5－10分钟。 2、学生谈观后感，分析影片《家》中的人物，讨论这个家庭的模式。 3、小结：这是一个中国的传统大家庭。二、多棱镜，了解家庭模式的变迁选择一个家庭模式，根据小组收集的或教师提供的资料进行分组学习，学生收集到的资料应根据需要交换使用。 1、了解：这是哪种模式的家庭，阅读相关的资料。 2、分析：这种家庭模式的特点。 3、列举：可选择1－2个典范，进行分析。 4、讨论：其中隐含的家庭美德。 5、制作：运用文字、照片、绘画、制表等形式进行制作，准备介绍内容。三、家庭模式展示会 1、各组派一代表负责上台向全班同学介绍，要求全组分工合作，介绍力求简明扼要，并运用文字、照片、绘画、表格说明，典型范例等辅助手段，介绍后解答其他学生提出的问题，在学生介绍大家族、大家庭和三口之家的小家庭并解答问题时，教师也可以适时提问，做出指导。 2、教师提问，学生了解“郑义门”，并学习关于独生子女的知识。问题一：浙江浦江有一个因忠孝节义而流芳百世的家庭“郑义门”，你能向大家做个简单介绍吗？问题二：“郑义门”治家靠的是《郑氏家范》，其中所崇尚的“和为贵”“己所不欲，勿施于人”等美德，在我们今天的家庭生活中还能运用吗? 问题三：你能向大家介绍一下独生子女的政策吗？ 3、学生记录在家庭模式展示会中收集到的家庭美德。四、家庭美德储蓄单 1、学生将收集到的家庭生活美德写到黑板上。 2、教师小结：无论是大家庭还是三口之家，家庭美德是家庭生活幸福的基本因素，我们将收集到的家庭美德储存起来，运用到生活中去，让我们的家庭更幸福美满。第二课时一、家谱编写实践，深入了解家庭此实践活动可用一个月的时间完成，教师根据实际情况提前布置，学生收集材料后可独立编写，也可由家长协助完成，但教师一定要起到引导作用。 1、实践准备：（1）确定调查对象，调查时间、调查形式、调查内容。（2）调查时做好调查记录，要求有文字、摄影等。（3）收集与家庭有关的老照片，有一定历史的老物品等。（4）收集家庭生活中典型的美德。 2、学生根据收集到的资料编写家谱。二、“爱我家”DD家谱展览会 1、可利用礼堂等较大的场地布置展览。 2、学生自己做讲解员，介绍自己编写的家谱。 3、谈一谈编写家谱的体会。三、讨论平台此部分内容也可以放在第一课时进行，由教师根据情况自定。 1、小组讨论：独生子女家庭与非独生子女家庭各自的优缺点。 2、自由发表：参照“家庭美德储蓄单”，谈一谈自己在家庭生活中该怎样做。第一单元第二课《父母DD我特殊的朋友》父母DD我特殊的朋友教学目标： 1、了解时代不同，家庭关系也在不断发生变化。 2、建立民主、平等的新型家庭关系。 3、反省自己和父母的关系，学习沟通的基本技巧。 4、与父母相互关心、相互理解，及时沟通，和父母做朋友。 5、体会与父母成功沟通的良好感觉。重点难点：重点：理解父母，与父母及时沟通。建立民主、平等的新型家庭关系。难点：理解父母，与父母及时沟通。教学准备：每个学生准备一个与父母沟通成功或沟通失败的案例。教学设计第一课时一、情境导入，引发思考 1、教师出示两只手，各写着“民主”和“平等” 2、教师提示：“民主”和“平等”握在我们每一个人的手上，在家庭生活中，我们把手紧紧地握在一起，牢牢记着民主和平等，我们的家庭生活就会幸福快乐。这就是现代社会新型的家庭关系。 3、全班分析：传统家庭关系和现代家庭关系的不同。二、了解分析，学习沟通 1、教师引出提问，在遇到了困难、挫折，或有了苦闷，烦恼时，你会向父母倾诉吗？为什么？ 2、教师统计教科书中的三种情况，综合归纳原因：学生会向父母倾诉可能是对父母比较了解，知道父母在某些方面能帮助自己，对父母有信任感，而不会向父母倾诉的原因可能是觉得父母总是不理解自己，从父母那儿不能得到帮助。三、调查问卷，寻找原因 1、学生填写问卷，教师引导体会：与父母做朋友首先要愿意去了解父母，理解父母，还要乐意与父母交谈，进而读懂父母的这份看。 2、教师：问题里所罗列的虽然只是一些生活的细节，但从这些生活细节中最能看出你对父母的态度，除了关心父母，当子女的还得做个有心人，只有做细心、深入的了解，才能得知父母的情况，你们可以通过某些方法，途径去更多地了解自己的父母，看看父母还需要些什么帮助，自己能为父母做些什么，如果能这样想，这样做，就已经基本具备了和父母做朋友的条件和基础。 3、学生给自己做一个测试评价。第二课时一、发现问题，提出问题 1、学生想一想，自己平时抱怨父母较多的原因有哪些？写在小纸条上。 2、教师收集小纸条，进行统计，找出出现频率最高的几条，如“唠叨”“管束太多”等。 3、学生阐述自己的想法。 4、教师讲述自己作为父母的想法，学生也可以回家后和父母交流想法。二、解决问题学生动用写出自己的“金点子”，以小纸条的形式，先在同学中传递，再贴到黑板上进行交流。“金点子”如：常常与父母聊天，了解父母的真实想法，及时检讨自己，开个家庭辩论会，与父母一起娱乐，推荐自己喜欢看的书给父母等。三、分析案例 “知音信箱”呈现的是两种日常生活中经常会遇到的学生与家长的摩擦，教师可与学生共同讨论，用哪种方法解决比较有效，学生还有哪些锦囊妙计，之后安排的案例是一个实践平台，学生可以根据前面总结的“金点子”和“知音信箱”提供的方式方法发表自己的`看法，分析问题，提出解决问题的有效方法。四、共享成功案例，探讨沟通的方法 1、小组中叙述自己与父母成功沟通的案例，点出沟通成功的原因，分享成功的喜悦。 2、剖析失败案例，共同讨论，寻找变失败为成功的方法，学生可扮演“知心姐姐”，帮助其他同学解决家庭中遇到的与父母的摩擦，全班评选出较好的办法共享。五、教师总结理解是沟通的桥梁，家长应理解我们，我们也要理解家长，在父母和我们之间架起一座沟通的桥梁，用民主和平等做支撑，我们就能和父母做朋友，家庭生活就会更幸福。六、课外延伸通过朗读“父母的能与不能”，让学生感受父母对独生儿女深深的爱。浙教版五年级上册第一单元第三课《我是文明家庭一分子》我是文明家庭一分子教学目标： 1、了解文明家庭的评议流程及创建学习型家庭的要求和努力方向。 2、懂得创建文明家庭活动的积极意义。 3、感受全家人在创建文明家庭活动中的快乐。 4、培养良好的文明习惯。教学重点：重点：懂得创建文明家庭活动对国民道德建设的贡献。难点：培养良好的文明习惯，把对文明的认识内化为自身的、自觉的文明行为。教学书分析：在小学生中开展文明家庭的教育活动旨在倡导一种健康、文明、科学的生活方式。家庭是社会的细胞，本课有效地在学校、家庭和社会之间架起了沟通的桥梁，让学生注重实践，走向社会，倡导文明，使国民的道德意识和道德行为都有较大的提升。课文分为三个部分：第一部分通过图表等形式让学生了解文明家庭的申报评选程序，学生可以通过查阅资料和各种形式的访问，对这项活动有一个大致的了解。第二部分“评议箱”，通过评议等形式让学生对自己的家庭进行评议，请学生与家长一起评议，也请周围的老师和同学来评一评自己的家庭，通过评议，学生能更客观地认识自己的家庭，更正确地评价自己的家庭，并积聚更多发展的潜力，让文明之花永远开放。第三部分是实践篇。实践的内容是爱读书，读好书，让学生通过建立家庭图书室计划、推荐好书，向大家展示家庭中学习的价值和学习的快乐。教学准备： 1、中央电视台颁发的某一年度全国文明家庭的录像。 2、邀请一位有关的专家和部分家长来参加此次的学习活动。学生准备： 1、有代表性的文明家庭的照片及介绍资料。 2、推荐最喜欢的一本书。 3、对家庭学习情况的调查总结。教学设计：第一课时一、想一想 1、教师出示中央电视台颁发的某一年度全国文明家庭的录像。 2、学生讲述自己的感受。二、说一说 1、学生说一说自己对文明家庭的了解，教师可予以帮助，如评选文明家庭的条件、申报和评选文明家庭活动的程序，这项活动的历史以及发展的趋势等。 2、学生讲述对文明家庭最感兴趣或还不够清楚的地方，师生合作交流沟通。 3、学生出示事先收集到的文明家庭的资料，小组内互相介绍。 4、教师小结，激发学生争创文明家庭的热情。三、比一比 1、学生和家长一起对自己的家庭评一评。 2、学生和家长给“苹果”填色，明确自己家庭的优势，发现不足。 3、学生对自己家的实际情况做介绍，要求清楚易懂，争取生动活泼，可播放家庭成员学习情况的录像或展示照片，也可介绍家庭成员的学习成果等。 4、学生交流课前收集到的文明家庭的故事。 5、家长、学生畅谈自己理想中的家庭环境、家庭环境、家庭关系等，学生和家长、学生与学生，学生与老师之间互相勉励，互相启发帮助。第二课时一、做一做 1、学生对自己家庭的学习情况小组内做一次剖析，并根据家庭现状，利用自己的一些可利用资源，提出合理的图书室学习计划。小组其他同

篇5：五年级思品教学计划

引导学生自主学习：儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。教师创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。

4、充实教学内容：本课程的教学内容要注重与语文等学科教学内容的紧密结合，注重与学生生活和社会的联系，要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区实际有机联系起来;同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。

四、附教学进度表

三月：第一至四课

四月：第五至八课

五月：第九至十二课

六月：第十三课

五年级思品教学计划篇三

指导思想：本学期以坚持科学发展观，以素质教育理念为指导，围绕课程改革，不断完善教学研究机制，不断创新有效的教学研究方式。课堂上注重四个强调，四个转变，四个还给，四个到位。以“五爱”教育为基本内容，加强爱国主义教育，加强集体主义、社会主义教育;以思想道德和日常行为规范为基础，加强学生文明习惯养成教育;既要重视提高学生的道德认识，培养健康的道德情感，又要重视道德行为的指导。以健康心理品质养成为目标，加强艰苦朴素和热爱劳动教育,为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗。

本学期课程教学目的要求和任务

1、知道一些英雄模范和先进人物的事迹，并赞美他们。

2、懂得在集体生活中，有事要与大家商量。学会遵守集体生活原则，个人服从集体，少数服从多数。

3、懂得自己的成长离不开党的关怀和父母、老师的教育和培养。能孝敬父母、尊敬老师。

4、懂得学习科学文化知识是为了建设家乡，建设祖国。要从小勤奋学习，热爱科学。懂得学习、做事要讲效率，学会合理有效地利用时间。

5、知道国家有法律，少年儿童是受法律保护的，小学生要学法守法。

6、懂得社会财富、幸福生活都要靠辛勤劳动来创造，劳动只有分工不同，没有贵贱之分。能尊重各行各业的劳。

7、乐意参加各种有意义的活动，培养正当的兴趣爱好。

8、知道要尊重他人，尊重不同民族的风俗习惯。知道什么是真正的友谊。同学间能互相学习，互相帮助，共同进步。

9、懂得为人要诚实正直，处事公正，能说真话。

10、懂得做事要有责任心，对师长和集体交给的工作能认真负责地去完成。

学生基本情况分析和提高教学质量的具体措施

一、学生基本情况分析：

虽说已是五年级的学生了,但毕竟年龄小，自控能力差，阅历浅，思维以直观形象为主，因此小学生思想品德课切忌枯燥乏味的空洞说教。所以我尝试以动情的话语，开启学生的心灵，激发学生的兴趣，诱导学生积极主动探求知识的欲望。而教学实践证明：情感教育是道德认识的基础，是趣味性激发道德动机的桥梁，是道德行为的催化剂，以情育人，永远是思品教育的主要途经，今后还须坚持以情育人的教学法。

二、提高教学质量的具体措施：

小学思想品德课是一门教育性、情感性很强的课程，“激情、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。因此，思想品德课更要摒弃空洞说教，注重情感教学，引导学生以积极的情感体验参与教学的各个环节，在愉悦的情绪状态中学习、掌握、深化道德认识，养成良好的道德品质与行为习惯。

1.以趣激情，导入新课。依据教材特点和学生实际，善于发现和利用教材中能激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断高涨。以趣激情的导课方法多种多样、因文而异、因人而异。

2.知中生情，学文明理。学文明理是思想品德课的一个重要教学环节。这个阶段主要通过学习课文，分析归纳，让学生悟出道理，初步形成道德认识，而情感是在认识客观事物中产生的，“知之深，爱之切”，因而教师要善于在学生学文明理过程中，在学生形成道德认知前后，因势利导地激发学生的道德情感。

(1)渲染课堂气氛，产生情感共鸣。小学生善于直观体验，侧重形象思维、易受感动。我要力求将课文中的道德知识点与学生情感上的激发点结合起来，利用现代媒体手段，把静态的文字、抽象的术语、干巴的数字变成形象生动的语言或画面。让学生在具体认知中受到感染，产生情感上的共鸣，激起敬慕道德榜样行为的情感。

(2)精心设计问题，增强心理体验。要让学生理解课文、明白道理，很关键的一点就是要根据教材的重难点，精心设计一些富于启发性的问题引导学生，并借助假设联想、想象对比、角色互换、心理移位等心理体验，把学文与明理，知识上的接受与情感上的认同有机结合起来。

3.情理交融，辨析导行。学生要将学文明理中形成的道德认知化为具体实践中的道德行为，“辨析导行”十分重要。要根据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导学生辨析正误，从中提高道德判断能力。

(1)要注重感情的评价标准。小学生由于受年龄、家庭和周围环境的影响，对道德评价标准难免存在片面性和局限性。因此，导行阶段的教学首先要借助于教材，从理性的角度向学生阐明社会主义的道德观念、道德行为和是非标准，但仅有这些理性的标准是不够的，还必须在学生的情感世界里树立起感情的评价标准。通过介绍雷锋、焦裕禄、孔繁森、李润五等具有高尚道德的人和事，让学生真切感受到什么叫高尚，什么是自己应该学习的榜样。教师在指导学生学习英雄人物时，不仅要让学生了解英雄人物具备什么样的高尚品质，而且要让学生记住英雄人物的主要事迹和一些感人的细节。让学生从活生生的，真实可信的事例中感受英雄的伟大，从而产生热爱英雄人物之情。

(2)要动情用理，辨析导行。教师既要充分考虑学生的认识水平，又要充分调动学生的情感因素，积极鼓励学生暴露思想，大胆发表意见，允许学生有不同见解。教师要根据实际情况实事求是，动情用理导行，让学生心服口服，入耳入脑。例如有道辨析题：“国产的东西都不如进口的东西好。”学生争论很激烈，最后教师从国产名优产品为国争光，假冒伪劣产品败坏名声，外国的东西并非样样都好这三个方面激发学生爱国产物品的情感，引导学生澄清思想，统一看法，收到很好的教育效果。

良好的思想品德体现于具体的道德实践，思想品德课还必须安排一定时间供学生实践，在导行训练和实践中，让学生不仅巩固道德认知，培养道德行为和能力，而且萌生崇高的道德情感。我要热情鼓励、积极肯定学生的点滴进步，让学生产生成功的欢乐情感体验，从而顺利地实现课堂教学的目标。

教学进度：

第1周我更了解了自己

第2周我是自己的主人

第3周我是自己的主人

第4周我心中的那颗“星”

第5周我心中的那颗“星”

第6周我们的班级

第7周我在班级中的权利

第8周我在班级中的权利

第9周班级中的“岗位”

第10周我们在行动