幼儿园沙画课件
“蒙古上单”通过精心收集，向本站投稿了11篇幼儿园沙画课件，以下是小编为大家整理后的幼儿园沙画课件，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：幼儿园沙画课件
活动目标:
1.在熟悉沙的特性的基础上，初步学习沙画的基本方法。
2.发展想象力和创造力，表达对大自然的喜爱。
活动准备：方盒、作画沙、画纸等活动过程：
一．谈话导入，引起幼儿做沙画的.兴趣。
师：“你们有没有玩过沙？”“摸在手里有什么感觉？”“你们平时怎么玩的呢？”
教师：有位大师也喜欢用沙作画，我们来看看他是怎么画的？画了什么？”
二．看视频，认识沙画的基本方法。
1.讨论大师作画的方法：大师画了什么？怎么画的？有没有看清做了哪些动作呢？
2.引导幼儿学习做沙画的基本方法：漏一漏、刮一刮、抠一抠、捏一捏、抓一抓….教师示范，幼儿学习基本方法。
3.幼儿尝试用沙学习基本方法。
三．示范画，巩固沙画的基本方法1.师：这幅图上画了什么？你能看出是用什么方法画的吗？
2.幼儿找一找，说一说。
3.教师小结：这幅图上的秘密都被小朋友找到了，其实在我们做沙画的时候，有时可以用不同的方法画出我们想画的。
四．激发兴趣，幼儿练习做沙画1.学习了沙画的方法，你们是不是也想自己来创作一幅呢，想画什么？想怎么画？把你的好想法告诉你旁边的好朋友吧！（同伴交流）2.幼儿作画五．幼儿合作作画六．评价幼儿作品
篇2：沙画
浙江省平湖市 东湖小学 302班 苏诗蕙
我有一幅漂亮的沙画，它是用沙子画成的，是妈妈从桃花岛给我带回来的。
画上面有一双小脚，只有着四个脚趾头，真可爱。我摸着这双小脚，好像听到了海浪拍打着沙滩的声音，又好像看到了沙滩上那一串串欢快的'脚印。
我把这幅画放在我的写字桌上。每次做作业的时候，它都陪伴着我，陪我轻松地做完作业。
我真喜欢我的沙画！
指导教师：沈云平
投稿:-10-24 0:10:04
篇3：做沙画
做沙画
做沙画正文：做沙画 山东省济宁市 山东济宁兖矿集团济东新村小学 一年级一班 李智 今天我和妈妈一起去姥姥家，我见到姥姥姥爷非常非常高兴。他们领我去百货大楼二楼儿童天地去涂沙画。 到了那儿一看，哇！这么多小朋友都在聚精会神地涂画。于是我也买了一张名字叫“棋天王”的.来涂。我把亮闪闪的沙子涂在上面，完成了一幅美丽的图画。时间过的真快转眼到了下午，我们回家了，我过了一个快乐的星期天。 指导教师：朱静简评：“亮闪闪、聚精会神”这些词使用多么准确，继续努力投稿:-1-14 8:40:21
篇4：画沙画作文
画沙画作文
今天妈妈带我去画沙画，我挑选了一幅名字叫花少女，我一下子就把画涂完了，妈妈觉得这幅画画得很棒，我也觉得很棒。画沙画作文50字小学生作文（中国大学网）
篇5：沙画作文
沙画
浙江省平湖市 东湖小学302班 苏诗蕙 我有一幅漂亮的沙画，它是用沙子画成的，是妈妈从桃花岛给我带回来的，
沙画作文
，
小学生作文大全
画上面有一双小脚，只有着四个脚趾头，真可爱。我摸着这双小脚，好像听到了海浪拍打着沙滩的声音，又好像看到了沙滩上那一串串欢快的脚印。
我把这幅画放在我的写字桌上。每次做作业的时候，它都陪伴着我，陪我轻松地做完作业。
我真喜欢我的沙画！
指导教师：沈云平
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篇6：画沙作文
画沙作文
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那年的天很蓝，阳光很暖，脚下的沙子绵软，记忆中那些明媚的脸，绽开的笑容很甜。
用手中的流沙画一个你呀，曾说过的永远我们一定不会擦，我的青春开始在喧哗，因为大声说爱你而沙哑。
似乎，一阵舒缓的乐曲从什么地方传来，渗透进这里的每一寸每一缕空气。是了，那是响沙湾的黄沙在和歌而鸣。微波荡漾的月牙泉是你重视的听众，泉中的铁背鱼自得其乐地嬉戏，相隔遥远的莫高窟的飞天也因为这声音而为之起舞。
我用记忆的流沙画成了你，一座城，一脉山，一弯清泉，一丛绿草，一杯杏皮水，一片胡杨林，一段扣人心弦的旅程记忆。
到达阿克塞时还是阳光倾泻的夏日午后，干净无尘的街道上行人稀少，生机盎然的柳条儿飘荡在风中；街边卖瓜老农的白布凉棚被微风掀起一角，慈祥的老人拍一拍黑亮的瓜皮，笑呵呵地说：“安西（现瓜州）黑皮瓜，最正宗的。”口渴的驴友买一杯附近小店里的棕色杏皮水，啜饮下去最是能解暑。
这样一个温暖静美的小镇，就这样静静的坐落在中国大西北沙漠的一片绿洲之中，与世隔绝，开心自己的开心，快乐自己的快乐，闲适，优雅，不知不觉就过了一生。
第二天便来到了鸣沙山，远远便眺望见鸣沙山近似三棱锥线条却分明柔和流畅许多的轮廓，清浅碧色的`月牙泉如纯情少女般依偎在它的身旁，山伴着泉，泉映着山，山泉共处，沙水共生，泉不离山，沙不掩泉，漫漫黄沙，澄澄泉水，相守相伴，历经千年，享受独属于它们的愉悦。月牙泉边生长着丝绒似的七星草，泉底铺排着耀眼的五彩沙粒，折射着霓虹的光芒，仿佛映射了人们的旖旎心情。
这是爸爸第二次带我旅游，三年级的小孩，懵懵懂懂，却对这次涤荡心灵的旅行记忆刻骨铭心。
光着胖乎乎小脚丫的孩子笑着闹着跑来跑去，蹦蹦跳跳的影子后留下一串串深浅不一的可爱的脚印，扬起的沙砾落在沙原上转瞬间消失了踪影，穿着橙红色沙靴的女摄影师举着单反定格一幕幕良辰美景……
到了鸣沙山才知道什么叫真正的“爬”山，沙子绵软如水般在脚下流淌，双脚深深陷在沙里，费尽心思想前进才发现一番争斗后还是在原地踏步。没办法，手脚并用，连蹬带刨地总算爬到了山顶。坐在东边的沙山顶上，俯视山下成群结队的欢乐的人群，精力充沛的年轻人背着动力滑翔伞吹着长长的口哨从半山腰俯冲下去，顿时升起一片彩色的云朵；戴着太阳镜的驴友慵懒的躺在沙上享受日光浴；更有大胆的孩子赤手空拳坐在滑沙板上冲下山体验极速的快感。
不远处有清脆的驼铃声传来，一队队的骆驼从山坳间转出来，慢慢的走，步履稳健，系在脖子上的金色铃铛随着骆驼的步伐一下一下的响。“沙漠之舟”骆驼其实是很不好惹的大块头，别看它大大眼睛浓密睫毛一副呆萌像，脾气大的离谱，你要敢惹怒它它保准喷你三个响鼻吐你一脸口水，果然是骆驼不可貌相啊。
日薄西山，沙子被镀上一层暖暖的红色，一丝幽深旷远的声音悠悠传来，那是响沙湾独有的旋律，我感叹于大自然的鬼斧神工，造就了响沙湾独一无二的沙鸣。万籁此俱寂，但余沙鸣音。
如今已是七年过去，或许鸣沙山还是那个鸣沙山，但当时的人、当时的物都已消逝了踪影，我时不时会想起当年游玩的情景，那时的天依旧如记忆中一般蓝，年少的我也将会永远留在这段平行时空里。
因为大声说爱你而沙哑，鸣沙山之旅――喧哗青春里温柔的想念我一定不会擦，那是我记忆信笺上最美的画沙。
高一:北极光的微笑
篇7：沙画爱情故事
沙画爱情故事篇一
那个牌子的茄汁鲭鱼罐头，超市的货架上，仅剩下一瓶。两人同时看见，一同伸手去抢。于是他的手抓住了罐头，她的手抓住了他的手。他抱歉地笑笑，她却红了脸。
他把罐头递给她：“是你的。”突然绅士起来。她说：“不，你先拿到的，是你的。”两个人彼此推让着，直到招来超市的售货员。
售货员说：“等等吧，五分钟后，也许还会有这个牌子的罐头摆上来。”那时罐头正好被让到她手里，他说：“你先走吧，我再等一会儿。”她说好，却不走，陪着他等。两个人开始闲聊，却突然发现，原来他们竟租住在同一个小区!
“爱吃鱼?”他问。“是的，就像猫呢。”后来她认为后面一句显得多余：她像什么，跟他有关吗?这样想着，竟又一次红了脸颊。
终于没有等来新的罐头。他们并排着往回走，走进小区的大门，她突然说：“要不，一起吃吧!”“方便吗?”“方便，反正我也是一个人。”这样说着，她的脸再次红了：什么叫“我也是一个人”，你知道他也是一个人吗?
他们一起吃那瓶罐头。罐头盛在精致的盘子里，他却很少去动。她说：“你多吃些，够吃了。”他说：“你像猫呢，应该多吃点。”她的脸又一次红了。她想自己真丢面子，这样的一个男孩，值得她这样?
那天她相信了一见钟情。
后来他们常常约会，有时在她那儿，有时在他那儿。他给她做红烧鳗鱼、雪菜黄鱼、五香酥鱼……她觉得他们真的变成了两只馋嘴的猫。他们已经很少去超市买鱼罐头了，她突然发现，只要和他在一起，便再也不需要任何鱼罐头。罐头可以保质，但现在，她每天过的都是新鲜的生活。
有一天他突然要离开这座城市。原因是被公司调派到了另一个遥远的城市发展业务。她看着他默默地收拾东西，突然想起他们之间好像从来没有说过“我爱你”之类的话。她努力回忆，发现的确是这样，这样她便有些伤心。她问他：“还回来吗?”他说：“回来啊，不过去一年半而已。”她笑了，她想，等他回来吧。等他回来，就趴在他的耳边，大喊一声“我爱你”。他肯定会被自己的样子吓昏。
这样想着，她的脸又一次红起来。
她去送他，在他们相识的那个超市，给他买矿泉水和香烟。经过那个摆茄汁鲭鱼罐头的货架时，他说：“你以后又该吃鱼罐头了吧?”她笑笑。他拿起一瓶，
篇8：沙画组诗
《落花》
那朵花给另一朵花打电话，
尽力地平复着
激动的心情
想说点什么，
突然，断线了。
《遗忘》
走过去好久了，
才想起把他给遗忘了。
找回去的时候，
有人坐在桌边，
正一字一句地读着。
篇9：沙画组诗
她知道自己
不过是一幅沙画。
所有的.美都通过那只灵巧的手，
聚焦在投影幕上，
酣畅淋漓，千变万化。
就到此为止吧。灯灭了，
沙收起来了。
画家说要赶下一场表演。
《情人》
你最近不抽烟，不喝酒，
也不出去应酬，
形迹可疑。
她看了看我，
又仔细地读了一遍，
我刚写的那组诗歌。
篇10：沙画幼儿园美术活动教案
一、活动目标：
1、在熟悉沙的特性的基础上，初步学习沙画的作画步骤。
2、激发幼儿热爱大自然的情景，大胆表现大自然的美丽景色。
二、重点与难点：
重点：学习沙画的作画步骤。
难点：把固体胶涂均匀。
三、条件提供：
1、小勺、大盘子、固体胶。
2、桌子上放卡纸及油画棒、水彩笔、彩沙，幼儿任选一种材料作画，也可两种工具交替使用。
四、设计思路：
大班幼儿手部肌肉的灵活性、准确性日趋提高，如果一成不变地使用同一种工具，同一种方法，将不利于促进手部肌肉的正常发展，也不利于艺术的表现和创造。
此活动结合我市特有的优势——沙雕，让幼儿对沙充满了神奇和向往，又迎合幼儿爱玩沙的心理，利用彩沙的特点与艺术活动相结合，为幼儿创设了大胆表现、自由创造、充分尝试的机会，能进一步扩大使用工具材料的范围，体会多种材料组合创造的效果，从而提高艺术表现能力。
五、活动过程：
(一)语言引导，引起兴趣。老师请幼儿介绍去朱家尖看沙雕、到海边玩的经验并通过提问来引起幼儿对活动的兴趣。
提问：
(1)为什么大家都爱去朱家尖玩?
(2)在大海边还可以做些什么事?
(3)沙可以做沙雕，还可以做什么?
(二)老师出示范画，引导幼儿欣赏讨论。让幼儿看看画上有什么，一起寻找这张画的“特别”之处，说说它与我们平时的画有什么不同?(有一处地方是用沙来代替的)老师还可以引导幼儿观察画面，启发幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。
(三)老师操作演示。
重点演示作沙画的步骤：
(1)决定画面中某一部分作沙画，留出不涂色；
(2)将留出部分用固体胶涂均匀；
(3)选择彩沙并将沙撒在固体胶上，用小勺背面抹匀；
(4)把卡纸竖起，让多余的彩沙掉到大盘里；教师可让幼儿观察固体胶涂均匀与不均匀的不同效果，体会到做事认真、仔细与“美”的关系。
(四)幼儿创作。
(1)教师提示幼儿将平时所见到的海边风景表现出来。
(2)引导幼儿选择多种材料作画并选择最突出部分做沙画，选择合适的彩沙色彩。
(3)当有的幼儿固体胶没涂均匀，沙画部分出现“漏洞”时，应劝阻幼儿不要加涂固体胶，否则会使画面一团糟，鼓励其下次尝试。
(五)引导讲评。
(1)将幼儿作品展示出来，集体找找或由作者介绍哪一部分是沙画。
(2)说说制作时的体会。这样有助于幼儿动作的内化和思维发展，同时也为幼儿创设了相互学习，共享成功乐趣的环境。
篇11：沙画幼儿园美术活动教案
活动目标：
1．感受沙子不同的绘画方式，了解两种色彩混合的变化；
2．能大胆尝试用沙子进行绘画，并用滴管给沙子上色；
3．能专注地制作彩沙画，并乐意分享自己的作品。
活动准备：
胶水、沙子、颜料、纸、塑料滴管、毛巾、布。
活动过程：
一、感知体验：沙子怎么不掉
1．师：我们来比赛，看谁能让画里的沙子不乱跑，把它固定在纸上。
2．幼儿尝试操作，探索固定沙子的办法。
3．教师示范：秘密在这里，看!先用胶水在纸上画出想要的图案，再在有胶水的地方撤上沙子。
二、幼儿尝试用沙子在纸上作画，教师巡回指导
1．构图——用胶水作笔，在纸上把想画的图形画出来。
2．撤沙——在有胶水的地方撒上一层沙子。
三、感受彩沙画的色彩机理美
1．揭开桌子中间被布遮着的彩色颜料水，教师：看，老师还准备了什么?对，老师准备了很多漂亮的颜色水，还有滴管。
2．师：你们可以用滴管把彩色的颜料水滴到沙子上，就能给沙子涂颜色啦!我还有个秘密要告诉大家，颜色和颜色挨在一起会变魔术。待会你们一定要仔细观察，看看他们到底变了吗?
幼儿边操作，边观察颜色滴上去后沙子的变化，感受侵染的效果。
3．将幼儿喜欢的不同颜色陆续地往沙子上空白的地方滴，观察不同的颜色在沙子上相混合的色彩变化。
4．师：刚才你们看到颜色宝宝们有变化吗?
师：对!你们都发现了，颜色宝宝们遇到一起，就会有很多的变化。
四、照片展示，作品分享
1．在指导巡视时，把幼儿画好的作品拍下来。
2．师生共同分享交流作品的.含义。
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