若水中学下期教导工作总结
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篇1：若水中学下期教导工作总结
若水中学下期教导工作总结
本学期以来教导室在校长室领导支持下，坚持以实施课程改革为重点，以提高教学质量为中心，以教育科研为抓手，扎实开展教导室工作。继续倡导观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范的理念，进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。反思才会进步，总结才会提高，现对本学期教导室工作作如下总结：一、加强学生常规管理，强化学生养成教育
1、坚持日常纪律、卫生检查评比，加大监督检查力度。
教导室配合政教室制订了《若水中学养成教育实施方案》，并指定专人负责学生的养成教育指导与检查,每天安排值日行政和教师做好课间巡查，保证校园安静，坚决杜绝学生在校园内乱扔垃圾现象，创设学校良好的卫生环境。
2、加大对违纪学生的教育管理力度。
对违纪学生的教育坚持以正面教育为主，多鼓励、少批评，学生管理工作规范化、制度化。
3、加强学生仪表检查。
学校每周安排值日行政检查学生的穿戴打扮，严禁学生在校期间穿奇装异服、留怪异发型、穿拖鞋等，每周还不定期检查学生证佩戴情况。
4、强化了学生住宿、就餐管理。
二、加强德育队伍及班级体建设，营造良好育人氛围
1、加强班主任队伍建设。
(1)加强了班主任专业化的培养。教导室与政教室配合，本学期组织了三次班主任培训研讨会，提高班主任的管理能力与工作水平。加强班主任之间的相互交流和学习，促进班级之间团结互助、文明竞争的良好风气。
(2)完善班主任考核制度，强化班主任的责任，激励班主任创造性地开展工作。本学期教导室在原有班级考核方案的基础上，增加了班级学风考核的分值，将班级日常管理和学风建设这两方面作为重点，引导班主任将工作重点放在学风建设上，放在协调沟通科任教师之间和科任教师与学生之间上，从而更好的体现为教学提供支撑和保障的作用。
2、巩固了“三结合”德育工作网络，通过家访、家长会、家长培训等形式，将学校教育与社会教育、家庭教育有机地结合在一起，形成一股合力，实现了全方位的管理教育。
3、加强了校园文化建设。
本期在教导室、校团委的统一安排下，各班开展丰富多彩的文体活动，如校运会、越野比赛、元旦文艺汇演以及年级篮球赛、拔河赛活动等，全面活跃学生校园文化生活，提升了学生综合素质，培养了学生科技创新能力。
三、强化安全管理，打造平安和谐校园
利用集会、讲座、板报、班会等多种形式向学生宣传安全常识，牢固树立安全意识；加强学生日常行为管理，避免学生在活动中伤害事故的发生；严格执行外来人员登记和学生请假外出制度，避免外来人员进入校园寻衅滋事，对师生造成伤害；严格学生管理，严禁学生携带管制刀具及其它危险品出入校园，每月进行一次全校范围内的检查，杜绝学生无故擅自外宿或留宿他人，做好与住宿生家长的联系。
四、强化爱国主义教育，增强学生荣辱意识
进一步规范升降旗制度，抓好每周的升降旗仪式；利用每周的“国旗下的讲话”对学生进行爱国主义等方面的教育。学校还结合国家重大纪念日和国家大事进行爱国主义教育。
五、强化学生的感恩教育
本学期，我校隆重举行了“基督教香港信义会芬兰差会捐助若水中学教学楼竣工验收揭幕仪式”。基督教香港信义会内地教会关怀小组“湖南怀化十周年助学”访问团一行，专程来到我校参加这次竣工落成揭幕仪式，向我校捐助十万元善款，并资助了数十名贫困学生的生活费。在捐助仪式上，香港和国际友人说：“感谢你们给了我们表达爱心的机会。”这次活动特别是他们的话语对我校全体师生触动很大，我们抓住这次契机，加大了对学生的感恩教育，并多次组织学生为弱势群体捐款。
六、教学教研工作方面
(一)落实教学行为规范，狠抓常规管理。
教导室实行严格的教学计划和教育行为规范管理，充分发挥教研组的作用，形成齐抓共管、层层落实的工作局面，确保稳定的教学秩序。
1、本学期，教导室进一步完善了教学常规管理制度。如《教师备课制度》、《教师听课、评课制度》、《若水中学作业批改制度》和《若水中学课堂常规补充细则》等，通过一系列制度的制订和完善，进一步规范了教师的教育教学行为。
2、认真制定各类教学工作计划并检查落实。开学初认真检查各类工作计划，教学过程中督查执行情况。
3、通过教研组、教导室认真做好备、教、批、辅、改、考等常规教学环节检查。督促教研组和教务员做到每月检查一次备课情况，每月有一次情况汇总。杜绝不备课上课现象，杜绝作业不批改等现象。教导室采取定期与不定期检查相结合的方式，检查教学环节落实情况，并将检查情况予以通报。
4、加强考风、学风建设，抓好考后总结动员。坚持考后教学质量分析报告制度，考试后督促教研组及时召开教学质量分析会、班主任会和学生大会，通过总结经验、表彰先进，营造良好的学习氛围。
(二)做好教学辅助工作，为提高教学质量提供保障。
1、加强了教师校本研训工作。
本学期，各教研组制度了切实可行的教研工作计划，着重抓了教学研讨课、集体备课、教学竞赛活动等常规性的教研工作。在教导室的统一部署下，本学期组织全体专任教师进行了一次课件制作和说课比赛活动。同时在教研室和仪管站的努力支持下，邀请曾经在若水中学工作的退休老老师刘赐兰先生到我校进行专题学术讲座，对我校教师进行了一次物理实验教学和爱岗敬业方面的'很好的教育。
2、承办了若水片区初中三科教学比武，并取得了两个一等奖、一个二等奖的成绩。
3、组织学生参加了县运会，在本届全县中小学学生田径运动会上，我校代表队取得了团体总分第五名的成绩。
4、组织学生参加了其他各类学科竞赛，均取得了较好的成绩。
七、工作中存在的不足及下学期工作的努力方向
本学期，教导室工作仍然存在很多不足的地方，我们期待在下学期能够进一步改进自己的工作：
1、某些管理制度仍需要进一步完善。
尽管各项管理制度均已经制定，但是在实施的过程中，暴露出一些不足之处，如班级管理制度、教研培训制度制度等，还须在实践中进一步探讨。
2、工作仍然缺乏创造性、前瞻性，一些工作仍然处于按部就班状态。
3、老师特别是班主任的工作积极性还有待进一步的提高，有些工作落实不到位，存在重布置、轻落实的现象，使布置的任务在完成时打了折扣。少数教师的质量意识不强，工作有点随意性，不少工作没有得到根本的贯彻落实。
4、对科任教师的课堂管理，学校还没有便于操作的评价管理机制，有待下学期去进一步完善。
5、大多数老师的课堂教学模式因循守旧，缺少创新，学生的学习积极性调动不起来，课堂教学效率不高，今后我校校本教研的重点将放在构建有效课堂的研讨上来，逐步尝试借鉴洋思中学和杜朗口中学教学模式，以有效提高我校的课堂教学效率。
总之，本期工作通过大家的共同努力，顺利结束了。在下学期，教导室一定认真总结经验，改正不足。努力使我校教育教学工作跨上一个新的台阶！
元月
篇2：上期若水中学教导工作计划
上期若水中学教导工作计划
一、指导思想
本期教导室将本着抓重点（抓常规、抓课堂、抓课程、抓科研、抓教师队伍建设）、抓落实（力求做到各项工作有计划、有布置、有检查、有反馈、有实效）、抓质量（会考、调考和统考）的工作策略，努力发挥教导室承上启下的作用，以学生的发展为根本，关注教师在工作中的状态，引导教师在感情上爱生、在行为上敬业、在人格上示范，关心学生在学习中的状态，深入了解学情，以求学生健康发展。进一步加强教研组建设，发挥教研组长的指导、示范、组织职能；围绕重点工作，开展卓有成效的活动，强化教学常规，努力提高教学效益；加强教学研究，发挥集体智慧，开展各项主题教学研究活动；进一步加强班主任队伍建设，创造优良环境，营造积极氛围，发挥班主任的管理、组织、协调作用。在教学活动中以重点工作的深入开展带动其它工作，以求教育教学工作的全面发展。
二、本学期工作思路与措施
（一）加强目标管理，促进教学质量稳步提升
1、优化课堂教学，加强教学常规管理，进一步提高教学质量，力争初中毕业会考和八年级调考进入全县前十名。
2、进一步深化教学改革，各年级各班完成任务情况与期末、年终考核挂钩，与教师奖励性绩效工资挂钩。
3、加强教研活动，进一步提高教师的教学水平。
4、深化教研组、备课组工作，以教学教研工作促进教育教学工作，向教研要质量。
（二）加强教师队伍建设，推进教师成长工程，继续扎实开展新老教师结对活动，确保教师队伍分层次、稳固地提升教学理论水平。
本学期，教导室将密切配合校长室、党支部做好加强教师师资队伍的建设的工作，以师资队伍建设为本，打造一支高品位、高水平的教师队伍。
1、切实加强师德师风教育，弘扬爱岗、敬业、奉献精神。积极引导青年教师做讲文明、树新风的先锋，为人师表，做学生的楷模，刻苦学习钻研，练就教书育人的过硬本领。坚决杜绝体罚与变相体罚，教师上课要提前到班候课，准点上课，下课不拖堂，坚持用普通话教学。
2、继续抓好教师文化业务素质的提高，加强学习，组织教师积极参加继续教育和其他各类教学研讨培训活动。
3、加速对青年教师的`培养。加强新教师的上岗培训工作，做好“岗位培训”，力争使更多青年教师尽快成长起来，成为教学能手。
4、鼓励青年教师参加各级各类教育竞赛活动，争取在各级论文评比、上课说课比赛活动中再创好成绩。
5、认真抓好教师业务理论学习，坚持业务理论学习制度，每个教师应认真撰写业务学习笔记和教学札记。及时总结教学过程中的成败得失。
6、做好教师的继续教育、师培工作。组织好本学期教师的各级各类继续教育的培训工作，加强市县骨干教师管理。使广大教师通过培训切实更新教育、教学观念，努力提高业务和教学理论素养，更好地增强我校教师队伍建设，促进教育、教学改革的顺利进行。
（三）抓好学生的行为习惯养成教育，让学生形成良好的纪律、学习和生活习惯，形成良好品德、性格和健康的心理。以德育保障促进智育。
1、定期对学生进行行为品德、纪律法制等方面教育，让学校的各类规章制度深入人心。
2、将对学生的日常行为规范的检查常规化、制度化，狠抓落实。
3、继续做好学生的“星级评比”工作，做到每周一总结，每月一评比，每学期一表彰。
4、做好相关资料的整理归档工作。
（四）坚持严格的教学常规管理，抓好过程保证教学质量。
本期教导室将以落实教学常规工作为抓手，积极探索潜能生转化工作。围绕课堂教学效率的提高努力提高完成市县校各级目标任务。
1、规范教师检查考核。本学期要使教师进一步明确课堂教学常规的要求，根据教师教学常规要求，组织过硬检查，采取一月一查与随时抽查相结合，本期每学月至少进行两次随机抽签的教学常规工作抽查、跟踪、督导。检查结果作为教师教学工作考核的重要依据。
4、组织八年级期末调考、七年级统考及质量分析工作。
5、完成期末考试各类成绩统计、质量分析，做好各项总结。
6、收齐、整理、装订各种资料，送档案室存档。
七月份：
1、做好毕业班的会考补考、升学录取工作。
2、七年级招生工作。
3、九年级毕业证书办理发放。
篇3：下期粟裕中学教导室工作计划
下期粟裕中学教导室工作计划
一、基本情况本期我校共有13个教学班，七年级4个；八年级4个；九年级5个。在籍学生520余人。在校教职工66人，科任教师47人。在上学期毕业会考中我校有38名同学考入县一中；9名同学考入县三中，会考综合排名第11名；调考综合排名14名。所以，本年度对与我校的教育教学压力非常大，任务十分艰巨。
二、指导思想
在上级教育行政部门的正确指导下，加强教育教学的常规管理，稳步推进新课程改革，提高课堂教学效果，积极推进素质教育和学生创新能力的培养。
三、目标与任务
以质量立校，勤抓狠管教学常规，引入竞争意识，采取行之有效的措施，提高教育教学质量，圆满完成学校的各项指标和任务。
1、近期教学目标：期末考试各科合格率达70%以上，优秀率达20%以上。
2、毕业会考、调考目标(综合名次均进入全县前十名)：
(1)、初二生物、地理会考合格率应达90%以上；优秀率达40%以上；
(2)、初三体育会考合格率达100%，优秀率90%；
(3)、音、体、美特长生录取各2人；
(4)、县运动会进入前八名；
3、学科竞赛：
⑴、力争教研教改工作进全县前八名。
⑵、学生参加上级组织的各类学科竞赛，综合排名力争前八名；
四、具体措施
1、加强控留保学措施，确保辍学率为1%以内。
2、加强教学工作的日常管理，狠抓教学常规，努力提高教师工作质量。
(1)、制定好切实可行的教学计划，务求钻研教材，熟悉教材，拓宽教学思路，因材施教。教研组要写好教研计划，确定教研课题，计划要有明确的目的，具体的措施，切实可行的活动安排，教研组的活动要有祥细的.记录，期末要求总结或论文。
(2)、加大对教师工作的检查力度，杜绝迟到、早退、旷课等现象的发生。教师的教案必须是课时教案，每个教案中必须有明确的教学目的、教学内容和清晰的教学过程，要写明教学重点和难点，要有适当的作业布置，老师批改作业要认真细致，作文(全期8-10篇)，批改要有眉批和尾批。教导室、教研组每月定期对教师的教案和作业批改情况进行检查，评定等级，并做好记录，其结果与教师的评优评先、晋职晋级挂钩。
(3)、把握好课堂，向课堂45分钟要质量。充分协调学生为主体和老师为引导的关系。音乐、美术、劳技课不能上成自习课，体育课不能进行“放羊式”教学。期末学校结合教师教案对其所授内容进行抽查考试。
3、积极开辟第二课堂，推进教研教改。
⑴、继续开展好新课程改革活动，全面推进素质教育，以研促教，以研兴校，做到有自己的特色。
⑵鼓励教师努力探讨教育教学艺术，注重学生创新能力和创新精神培养的新途径和新举措，并将行之有效的经验、心得升华，撰写教研教改论文，争取在省市评比中获奖。
⑶、以各教研组为单位，开展丰富多彩的教研活动。各科课外兴趣小组要开展好课外活动，活动要有计划、有记录、有成绩。语文组要出好第__期《蓝溪文学》，音乐、美术、体育要迅速成立音体美特长生培训班，并培训好音、体、美特长生，争取在明年的初三升学中有所突破。数学、物理、化学等科目要选拔苗子，认真培训，参加市、县竞赛。另外，体育组要带好体训队，确保今年在全县中小学田径运动会上取得更好的成绩和名次。
⑷、提倡教师相互听课，相互促进，共同提高。任课教师每期听课必须达10节以上。建立和完善学校领导抽查听课的机制，使之发挥真正促进课堂教学和教学质量的作用。学校领导每期听课必须达20节以上。
⑸、各教研组、各班要定期出好黑板报，要求每月一期，做到版面布局合理、新颖、大方，书写规范美观，注重拓展知识层面、解题思维的技巧。
(6)、建好博客群，发挥教师的自主能动作用，达到资源共享，互相学习，共同提高的目的。
4、其它工作
⑴、体育组要抓好两课两操。
⑵、仪管员要搞好仪器的管理和使用，实验室要做好仪器的借退工作，积极配合任课教师做好演示试验和学生分组试验的准备工作。
⑶、电脑教师要严加电脑室财物的管理，并要加强业务学习，努力提高自身业务素质，提高学生上机操作能力，
⑷、图书管理员要加强管理做好图书登记造册，图书资料的借退，阅览室的开放工作。
5、法规卫生工作：由法制副校长赵宇平、政教主任黄武、卫生专干杨会英老师为学生各上一次辅导课。
五、教研组长
语文组：钟志林数学组：唐才清英语组：张平波
理化生组：许小成政史地组：刘红军音体美组：曹家新
六、工作安排
时间工作内容
八月份开学准备工作
九
月
份1、开学报到注册工作、入学教育
2、制定计划
3、劝学工作
4、举行开学典礼暨表彰大会
5、召开教研组长会议及分组教研教改会
6、举行初一语文、数学、英语公开课
7、成立田径队、篮球队和音体美特长生培训班
8、举行校运会，选拔体训队员
9、搞好传统教育活动月活动
10、组织学生参加片区篮球赛、兵乓球赛
十
月
份1、初三语、数、外、理、化公开课
2、召开初三学生会议--形势、理想与前途。全校法制课。
3、参加县运会
4、卫生、法规讲座(杨会英、黄武、赵宇平)
十
一
月
份1、督查各科教学进度，检查各教研组、音体美活动小组记录
2、举行中考、中考总结和表彰，做好家访、信访工作
3、举行初二生物、地理公开课
4、《蓝溪文学》组稿、编排、刊印
十
二
月
份1、初二英语公开课
2、全校英语单词竞赛，举行数学、物理、历史竞赛
3、期考动员
4、手抄报、美术书画作品展
5、出好庆“元旦”黑板报
元
月
份1、结束新课
2、期考、阅卷、统分、上报工作
3、交各种总结、论文
篇4：中学下期教学工作总结
本学期正处于世纪之交的重要时期，我校教学管理工作在校党政领导的直接领导下，全面贯彻“两全”方针，以学校计划为依据，按照“依法治校，科研兴校”的办学思路，继续坚持教务、教学、教研共抓并举，充分发挥广大教师的聪明才智，用心转变教育教学观念，勇于改革创新，大胆开拓进取，全面推进素质教育，全面提高教学质量。一学期来，经过全体教师的共同努力，教学管理工作取得了一些成绩，主要有：
一、教学服务常规工作
1、做好开学初的各项准备工作，依据初一新生模底测试成绩及中考成绩，及时、均衡地为初一447位学生、高一365位学生分别进行编班，认真做好新生的学籍建档工作，做好新生入学学籍管理及学法指导等培训工作。按规定为复、转、寄、休学生办理有关手续。
2、大力做好防流劝返，巩固学额工作。针对划片招生学生学习程度参差不齐，由于厌学而导致流生人数将有所增加的潜在现象，本学期学校制订了《福清第三中学巩固学额工作实施方案》，成立了巩固学额工作领导小组，确定了我校学额巩固率管理目标为：学年学额巩固率初一年级为98.5%;初二年级为97%;初三年级为95.5%。并制定了全校上下齐抓共管遏止流生的具体措施：开学初及时上报流生具体状况，组织有关人员依照有关法规条例采取有效措施配合镇村、家长动员流生及时返校;期中时，透过信访、电访、家访与家长联系，做好沟通工作;平时注重在思想上给“差生”以亲切关怀，学习上对差生耐心辅导;学期末，透过在学生评语写法上的改革，注意挖掘每位学生的“闪光点”，给学生频频注入自信心。同时加强对学生的考勤管理，切实减轻学生过重的学业负担、心理负担和经济负担，努力完成学额巩固的管理目标。
3、抓好教学常规的管理工作。严格按省颁课程计划编排好“三表”，开足开齐省颁课程，合理安排选修科目和各类活动课程，进一步落实减负措施。按考试常规要求，进一步规范考试管理制度，每次大考都制定了具体、周密、操作性强的考试管理实施方案，确保各类考试顺利进行。做好学生成绩综合管理、评定工作，按年段、学科集备组认真召开期中考试、期末考试质量分析会议，对品学兼优、特长突出、进步显著的各类学生进行表彰，树立榜样，进行正面教育，推动学风建设。本学期我们还配合教研组长对全体任课教师的教案及批改的作业进行了二次常规检查和二次突击检查，对检查的结果进行了客观的评价并登记在册。年12月26日理解由市教委有关领导参加的教研片教学常规大检查，获得了很高的评价。
篇5：中学青少年宫电脑室下期工作总结
中学青少年宫电脑室下期工作总结
信息技术作为一门重要的技术，已经被越来越多的人们所使用。在当今及未来社会，掌握信息技术是对人的一种基本要求，人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰。但是，信息技术课作为一门新课，还很年轻，需要我们教师同行及IT界人士等不断地关心、支持、探索、交流，使我们的信息技术课教学内容不断更新，教学水平不断提高。
本学期，学校领导高瞻远瞩，大力提倡多媒体信息技术。回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决；现将本学期电脑室所做的工作总结如下：
一、加强管理，确保机器正常运行。
一个新的`学年，一切重新开始。首先从管理制度上着手，开学初，就对学生进行了电脑室制度的学习，以后的管理就好多了。
二、课前检查：要求每位学生先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题马上报告教师，教师核实问题所在，然后才开始使用计算机。
三、课时监督：上课过程中监督好每位学生的使用情况，如有不按要求练习，而是去运行其它软件或进行其它操作的，马上给予批评警告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。
四．加强卫生管理。
灰尘是电脑的天敌。电脑室出入学生众多，卫生就难管得多。无主要从几方面着手：
1、加强课间管理。
我除了学前进行教育外，上课期间也注意观察，如发现不讲卫生的同学及时制止，并要求当时对教室进行清扫。
2、加强卫生清扫。
为搞好清洁卫生，电脑室每周都进行彻底的卫生清扫。每天早读课时，都安排四个人进行卫生清理。除扫地外，还拖地板。
当然，这些工作是远远不够的，还需要继续努力，加强管理，力争更上一个新台阶。
篇6：中学德育的教导工作总结
“育人为本，德育为先”，学校德育工作事关青少年学生健康成长，事关未来公民道德素质的提高。两年来，我校始终坚持育人为本，德育为首的育人宗旨，针对新时期中学生思想特点，不断创新工作思路，研究探讨德育工作新途径和新方法，逐步形成了鲜明的德育工作特色，推动了学校全面持续健康发展。我们的主要做法是：依托老区红色革命资源，探究“用学校文化固德育之本，铸德育之魂”的德育模式，紧扣德育工作主题，确定德育工作目标，以红色文化和山乡传统文化浸润下的“和爱恒诚”为特色，开设特色课程，注重实践体验;实施了五大特色德育工程，强化组织领导，构建工作格局，寓德育于学生活动中，取得了显著成效。
一、紧扣德育工作主题，确立德育工作目标。
我校认真贯彻落实《中共中央国务院进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和确立了以爱国主义教育为主题，以学生健康和谐发展为目标，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，为经济社会发展培养“四有”新人的德育工作总目标。与此同时，根据中学生成长规律结合初中生学习生活特点，进一步明确了各年级分阶段德育工作目标。七年级：安其身，慎其行，勉其学。着重进行立志教育和行为规范、学习习惯养成教育，为初中阶段学习打好基础，称之为“修其身”;八年级：严其学，教其理，励其志。着重进行理想成长教育，重点培养学生责任意识和坚韧顽强的意志品质，称之为“养其性”;九年级：促其质，助其愿，授其渔。着重进行理想信念教育，重点做好心理调节工作，帮助引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，把忠心献祖国，爱心献社会，孝心献父母，信心留自己，称之为“明其志”。围绕德育工作主题，确立德育工作目标，克服了德育工作盲目、空洞、说教，头痛医头，脚痛医脚等弊端，赋予了不同阶段德育工作实实在在的内容，使德育工作有了明确的方向和目标。
二、坚持“三个”贴近，抓好“三项”建设，注重实践体验。
如何改变学校德育工作重说教，轻实践的现象，不断创新工作思路，我校紧随学校文化发展建设、时代进步、学生需要，始终坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生开展德育工作，重点抓好德育课题研究、德育基地建设、班主任队伍建设，注重引导学生参与实践体验，从而大大增强了德育工作的针对性和实效性。
1、重视德育科研，寻找工作突破口。
学校的德育科研工作以红色《德育》读本和“成长袋”为载体，以全体班主任参与为主要实施形式。针对当前德育工作热点难问题，结合校园文化建设、主题班团会活动、社会实践、德育基地建设等，逐步使学生思想品德教育做到系列化。在课题研究活动中，学校领导带头参与，积极撰写论文。课题研究全面推动了学校德育工作，提升了德育工作层次和水平。
2、抓德育基地建设，为学生参与实践体验搭建良好平台。
从20xx年起，学校先后实施了五大特色德育工程。即：精品社团打造工程;红色之路推进工程;留守儿童关爱工程”;激情演讲培养工程;团体拓展训练工程。五个工程重在落实以学生为本，造就德智体美全面发展的新型人才的办学目标中，发挥了重要作用，对学生思想道德养成教育起到不可替代的作用。
(1)精品社团打造工程。少奇文化传承社，由红山茶文学社、大吴山人文探究社、少奇书法艺术社、少奇之声广播站、大树之春艺术社等十个部门组成，立足自主管理、自主活动，有章程有计划地开展丰富多彩的社团活动。两年来，在校内开展了包括棋类比赛、辩论赛、摄影展、书画展、手工艺品展等项目的两届社团文化周，在校外积极参加各类学生比赛，成绩斐然。如：花名之家社团被评为20xx年XX县中学优秀学生社团一等奖，黑土劲旅体育队参加市县20xx年运动会获得县第六名，市运动会体育道德风尚奖，苏鲁之星创造社参加20xx年连云港市中小学生科技模型比赛获中学组一等奖等。
(2)红色之路推进工程。我校的校外德育基地——刘少奇旧居位于XX镇大树村，是对我校学生进行素质教育、实施德育工作的理想场所和第二课堂。教育学生对革命历史往事的追忆，唤起学生对革命先驱的无比敬仰，激发青少年学生强烈的爱国热情，以及对家乡美好前景的无限憧憬，从身心等诸多方面陶冶了学生的情操。
与次同时我校将红色经典诵读作为校本课程列入课表，利用每天下午20分钟的“红色时光”，开展“红色经典与青春同行”活动，让学生诵读数十本经典的红色经典文学作品，如《红岩》、《青春之歌》、《地球的红飘带》。学校采取“先赶再引”的方法——先将学生“赶”出教室、“赶”向操场，再利用社团优势，将学生“引”到他们喜爱的运动项目中去，引导学生从内心喜欢红色体育、参与红色运动。如：“独轮车支前”、“独腿长征路”、“红军的扁担”、“抬担架”、“背伤员”、“穿越封锁线”等，举行了第四届红色运动会。学校团委组织各班把校歌《少奇的启迪》和精选的40首充满正气和朝气的革命歌曲作为歌唱曲目，集中比赛，在校园内形成“人人唱红歌”的文化氛围。每年元旦通过“红色歌曲大合唱”、“红色歌曲拉歌比赛”等活动，以此调动学生的积极性，培养学生爱国、励志的正面思想倾向。20xx年学校万能大舞台活动开展，增加了学生的信心，把学生的优点长处展示出来。近年来，《连云港日报》，连云港先锋频道，连云港电视台新闻频道，省教育报刊总社“百名记者百县千校行”教育新闻宣传行动采访组等先后对我校红色文化教育进行了专题采访。
(3)留守儿童关爱工程。XX中学留守儿童占全校学生总数的82、3%，留守儿童关爱工程学校的一项民生工程。学校建立了教师关爱留守儿童成长日记，培养更多帮扶学生家长成为“代理家长”，定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师的关怀中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。20xx年9月，我校参加县教育系统关工委工作经验交流会发言。
与此同时，在每学期的特殊日子里，如重阳节、元旦、春节来临之前，我校的青年志愿者们积极带着自己精心准备的问候，带着自己的一份浓浓的敬意和爱意，如约走进吴山养老院。学生在亲手打扫了养老院环境卫生后，又坐下来与老人们共同联欢、表演节目、话家常、洗衣服，孤寡老人们在这些青年学生的欢声笑语中找到了久违的活力，他们绽露了笑容。这些在家被视为掌上明珠的同学们几乎不做家务，但却从这些活动中学会了怎样敬爱老人、孝敬老人，体会到了我们需要他人关爱，他人也需要我们去关爱的重要，深切理解了“只要人人都献出一份爱，世界将会变成美好的人间”这句美谈。
(4)激情演讲培养工程。在“少奇故事，人人会讲”的基础上，学校提出把演讲作为语文特色课程进行打造。学习演讲，让学生增添了一份强大的内功，让学生变得大气、无私，能够开朗大方的与他人相处，让学生变得彬彬有礼。学校通过“国旗下讲话”、橱窗、展板、知识竞赛、演讲比赛、征文比赛等系列主题教育，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，丰富学生课余文化生活和课外实践，培养学生责任意识、参与意识和创新精神。
(5)团体拓展训练工程。学校高度重视学生心理健康教育，成立了“心理咨询室”，配备专职教师一名，将每周一定为心理健康咨询日，每年的五月和十月份定为心理健康教育活动月。每次活动确定一个主题，开设心理健康教育课，每学期分年级开展心理健康教育专题讲座，如：针对七年级的“心理健康伴我成长”，八年级的“扬帆启航，放飞希望”，九年级的“考前心理辅导讲座”等，从不同侧面对学生集中进行教育。自20xx年开始，结合学校将心理团体拓展训练作为学校的特色项目，开设了心理团体拓展训练的特色课程。为此，学校组织心理专业教师，先后到厉庄高级中学、海州实验中学、海州实验小学等学校，进行心理健康教育交流学习。积极创建了连云港市二星级学生发展指导中心，编排组织学生开展心理团体拓展训练，磨炼学生的意志行为，增强学生的自信心和战胜困难的勇气。在宣传橱窗和开辟“心理健康”专栏，设有心理医生忠告、知心同学谈话、心理性格分析等小栏目，同时向班主任印发心理健康教育材料，普及宣传心理健康知识。20XX年学校计划创办《家长心理健康报》，探索开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道，帮助家长了解掌握心理健康教育方法，营造家庭心理健康教育环境，指导家长转变教育观念，以良好的行为品格影响学生。心理健康教育培养了学生心理健康意识与参与意识，提高了学生自我调控能力，解决了部分学生心理问题，促进学生身心健康成长。在田校长的带领下，通过师生的共同努力，学校荣获20xx年省健康促进学校奖牌(铜奖)，20xx年连云港市合格保健室。
除此之外，我校学生在素质教育基地中，表现突出，学生亲身感受军人生活，并以自己的“流血、流汗、不流泪，掉皮、掉肉、不掉队”的誓言，表达着对国防卫士的敬爱和敬仰之情，学习军人铁的意志、铁的纪律、铁的作风、铁的信念，并用自己的行动打造着“国防小卫士”的坚强意志。20xx年10月份八年级学生赴素质教育基地体验活动，同学们接受到了生动而深刻的爱国主义教育、集体主义教育、纪律教育。回校以后学生的自觉性更加提高，他们学到了这些课本无法得到的实践知识，他们也因此学会了怎样接人待物。
学校在每年的三月中旬及“五·四”、“七·一”、“十·一”、“植树节”等重大节假日期间定为XX中学德育活动日或周。学校教导处、团委、学生会等将组织部分青年团员和学生参观刘少奇旧居等场所，开展一系列的德育活动，如上团课，举行入团宣誓仪式，听老同志讲革命事迹、植物造林等，以实际行动对全校青年学生进行爱国主义、集体主义教育，帮助学生从小就树立他们正确的人生观、价值观世界观。
3、抓班主任队伍建设和考核评价，确保德育工作目标实现。
班主任是德育工作的主体，抓好班主任队伍建设是搞好学校德育工作的关键。学校十分重视班主任队伍建设，把业务工作好，管理能力强的教师调整充实到班主任队伍中来，通过师徒结队帮教、定期召开班务工作经验交流、选派优秀班主任外出参观交流培训等形式提高班主任管理水平。与此同时，建立完善各项德育工作制度和考核评价机制，强化德育工作考核。先后修改、完善了《德育工作职责》、《班主任职责》、《班主任考评方案》、《学生一日常规》、《班级量化考核方案》、《班主任量化考核办法》等一系列工作制度和考核办法，良好的考核评价机制调动了班主任队伍积极性，促进了教风、学风和校风的根本好转，师生相处融洽，建立了平等、和谐、新型的师生关系。
三、强化组织领导，构建工作新格局。
学校不断强化对德育工作的组织领导，成立了以田锦州校长为主要负责人，教导主任、团委书记、年级主任、全体班主任为成员的德育工作领导小组，做到思想重视、措施得力、目标明确、责任到人。学校在狠抓入学常规教育、文明习惯养成教育的同时，依托课题研究和德育基地，逐步使学生思想品德教育系列化，家庭教育科学，社会教育基地化，心理健康教育课程化。并通过各类社会实践活动逐步向家庭、社区乃至社会各行业渗透学校德育工作，引导组织学生积极参与社区共建精神文明活动，逐步形成责任共担、义务共享、特色共建的主体开放的德育工作新格局，从而推动学校德育工作持续、健康、协调、稳步向前发展，为构建和谐校园奠定了坚实的基础。
四、下一步德育工作计划与打算
1、深入开展五大特色德育工程教育活动。积极推动“创建文明学校、文明食堂、文明班级和文明宿舍”等系列活动，努力净化校园及周边卫生文化环境，积极组织学生走出校门参加“爱我XX、文明礼仪上街头、进社区志愿者服务”等公民教育实践活动。广泛开展“三养成”教育活动，以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，以遵守《规范》、《守则》文明礼仪养成教育为突破口，通过课堂教学、知识竞赛、主题班队会、升旗仪式、演讲、征文、故事会、形势报告会等形式开展主题教育;弘扬中华民族的传统美德。
2、加强德育队伍建设，推进德育创新。
进一步组织和开展班主任工作培训，学校将召开德育工作研讨会，计划创办《家长心理健康报》，积极拓宽德育工作路径，创建德育特色学校。
在新的学年里，我校将进一步学习贯彻党的精神，认真落实上级主管部门的各项工作部署，落实德育工作，进一步调动广大师生员工的积极性、创造性，不断提高办学实力和办学水平，为建设特色鲜明的山乡教育而努力奋斗!
篇7：下期十都中学教研工作总结
下期十都中学教研工作总结
20下期十都中学教研工作总结 本期我校以加强课堂教学改革、打造有效课堂为目的，扎扎实实的开展教研活动，现将我校本期教研工作作如下总结。 一、加强以校为本教研组织建设，形成校本教研校长总负责教务处直接抓，教研组具体抓的管理模式。 教研组根据学校校本教研的具体内容有机设立，在各个具体的实施点上负责校本教研的实施。在实施过程中要制定切实可行的工作计划，开展卓有成效的研究工作，努力取得富有价值的研究成果。 二、开展丰富的校本教研活动 1、本期我校探索并形成了多层次的学习制度。首先加强了教师个体学习，这学期我们一方面要求每位老师积极参加学校组织的政治、业务学习，另一方面要针对自己的教育实际进行自我学习，实现自我提高。其次要注重教师团队学习。各教研组根据自己的客观需求和团队的.定位开展丰富多彩的专题性学习与研讨，提高组内全体老师的专业素养，并在相应的校本研修台帐上作好记录。 在本期学校还组织了多种形式的教学教研活动，像新教师的汇报课、老教师的示范课、教师比武等，很大程度的提高了教师的专业化成长和合作能力。 2、加大校本研修力度。校本研修本质上是实际联系理论的学习、研讨、应用、创新的过程，因此要促进老师个体、教研组、备课组团队能够在理论指导下研究，在研究过程中提炼理论。 坚持写课后反思，建立了个人反思制度。开展人人来诊断教学研究的活动。在进行组内好课的公开教学时，要先由执教者说课，听取备课组意见后进行教学前的反思，实施调整性的预测。然后进行课堂教学尝试，在教学过程中进行有效生成，体现出教学中的一种机智。最后在听课老师的评课意见，执教老师写好教学案例，完成教学后的反思，揭示出理性的总结。教学前的反思重点瞄准三维目标的制定这个突破口，反思自己的教学观念，使教学思想科学化，提高教师的教学预测和分析能力；教学中的反思重点围绕关注学生的学习状态这个中心，反思自己的教学实践，使教学行为互动化，有效地提高教师的教学调控和应变能力；教学后的反思突出学生的学习目标达成状态这个主题，反思自己的教学效果，使教学经验理论化，提高教师的教学总结经验和评价能力。 建立了团队合作制度。我们以教研组为基地，以集体备课、校本研修为抓手，促使先进的教学思想、资源共享，在优化教案设计的基础上，再进行平时的教学活动。我们组织学校领导和一批教学骨干参与到研究活动过程中，进行教学研讨、交流，通过一轮又一轮的教学设计、教学实践、教学反思，让老师们在虚心中吸纳，在碰撞中领悟，在互补共生中成长，在互动合作中共同发展。 3、加强校本科研工作。 加强课题研究，避免在课题研究问题上的“有头无尾”现象（只重立项不参与研究，也不结题的做法）。在本期组织教师认真开展数学组的“十一五”课题《农村中学实施〈数学新课程标准〉的障碍和保障机制研究》和语文组的课题《语文研究性学习研究》实质研究和资料整理，重点关注和研究教师在教学实践中发生的典型的、共性的、有矛盾的教学问题，使课题研究真正成为发展教师，解决问题的有效活动，真正实现科研为教育工作服务的新气象。 在全校老师的共同努力下，我校较为圆满地完成了各项教研工作任务。同时，我们也发现了一些问题，例如：部分教师只做表面文章，不能专心学习，更谈不上什么研讨了。这都需要我们在今后的工作中继续努力。篇8：下期粟裕希望小学教导室工作总结(No：19)
本学期，我们教导室遵循学校期初提出的工作思路和工作要求，以学生全面发展为根本，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，运用科学的态度、创新的精神、扎实的作风和有效的工作策略来加以全面贯彻和落实。在校长室的领导下，在学校其他各部门的协助下，在全体教职员工的支持配合下，我们教导处比较圆满完成了本学期工作。现将主要工作总结如下：
一、营造文化氛围，创建书香校园
(1)为突出校园的文化气氛，建设书香校园，我们充分利用黑版报、班级文化园地展示学生书法、学生绘画、作文、剪纸、小制作等方面的才华，这样既带动了我校兴趣小组的开展，又丰富了班级文化。
(2)目前班级文化园地已成为我校的一个特色。本学期我们还通过红领巾广播站，培养了一批广播员、小记者。广播站设立了新闻袋袋裤、知识百宝箱、点歌台、童话王国等栏目。活跃了校园气氛，丰富了学生的文化生活。
开展读书活动
(1)班级设立“图书角”，营造浓厚的书香班级氛围。
(2)结合班级文化布置，充分利用班级板报、墙报，营造书香氛围，提供宣传、交流空间。
(3)利用阅读时间，为学生提供交流平台。
(4)开放学校图书室，让学生能够在“快乐书吧”中尽情地遨游。
(5)开展演讲比赛、导刊导读等活动，丰富学生课外读书生活。
二、扎实开展校本教研丰富学校教研文化
为了加强我校教师的教研意识及能力，真正做到教研兴校、教研促教，提高教师的教研水平，丰富教育教学理念。根据本校的教研现状，制定实验方案，并鼓励教师积极参与“校本教研”活动。
1、业务学习
(1)自学。鼓励教师针对自己在教学常规中发现的问题，进行积极地自学，整理解决思路和措施。
(2)集中学习。利用两周一次的校本教研时间，由各教研组成员轮流担任中心发言人，确定学习内容。做到，定时间、定内容、定中心发言人。
(3)对话交流学习。①即时交流学习：鼓励教师平时在师徒结对、同伴互助交流、自学、反思的心得记录，积极地进行即时交流；②有固定的教研组问题交流会：让教师们将自己教学常规中发现的问题，提炼形成有价值的话题，在问题交流会上进行交流探讨。③对教师的课例进行发现、诊断、验证、总结。
三、常规管理工作细化
结合本校实际情况，充分发挥学校现有教育资源，合理使用电脑室、艺术室、科学工作室、图书室、多媒体教室等功能室，最大程度促进教师、学生的全面发展，充分发挥电教手段、辅助教具的优势，提高课堂教学质量。
教育、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。
1、落实各项制度。开学初，教导室严格按调整的《新课程设置建议方案》开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。继续做好并完善了粟裕希望小学电子学籍管理工作，做好各班学生名册的登记和上报工作。在教师会中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、教师六认真要求等制度和要求。并按教研室的意见使用确定的各版本教材，订用规定的教辅用书，不断增强了教师的规范意识和职业道德意识。
2、进一步规范和强化教学“六认真”工作。继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。同时，加强了六认真检查的力度。开学初，教导室对教师备课、上课、测试、作业、辅导、听课六认真检查尽心了细化，并及时面对面向被查教师反馈检查情况，指出不足和整改措施，从而不断提高我校“六认真”工作的质量。
3、加大教学常规检查的力度。开学初，教导室制订了《教学常规管理制度》，在教师会议上一再重申课堂教学常规要求。提高教学质量，向40分钟的课堂要效力成了口号。为此，教导处开始对课堂教学常规进行不定期的检查，检查结果向全校通报。
四、教学质量求提高
1、做好培优、辅潜工作是提高教学质量的一举措。
开学初，我们一如既往抓好此项工作，积极探索转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。本学期，校长室把它作为头等大事来抓，一开学，就要求全校各位语、数、英任课教师，看一看自己所任学科上学期的期末考试成绩，比一比自己在什么位置，找其中得失成败的原因，制订培优补差的具体措施以及目标。期中，根据学生的测试成绩，召开质量分析会议，每位教师找出利弊得失，填写好教学质量分析卡。
2、重视学生良好学习习惯的培养。特别是注重学生朗读、阅读、写字等习惯、能力的养成教育
五、队伍建设求成效
师资队伍素养的高低，直接关系到人才培养的质量，关系到学校能否持续发展的大事。因此，构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的重中之重。
1、加强师德建设。严格执行教师政治学习制度，切实把思想统一到中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来，牢固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以“教育育人、为人师表、敬业爱生、乐于奉献”为核心的师德教育。
2、以活动为渠道，提高班主任队伍管理水平。班主任工作是学校德育工作的主题教育阵地。开展了丰富多彩的常规教育评比、比赛活动，例如：流动红旗、眼保健操、广播体操、黑板报、班级橱窗、读书小报的评比等，在一次次竞赛活动中不仅规范了学生的行为，更丰富了班主任的工作经验，提高了班及管理的水平。此外，我们一方面引导教师不断总结自身的工作经验，反思自己的教育工作，以便找到进取的最佳切入点，尽快提高自己的管理水平的同时。另一方面大力为教育上有特色的教师，搭建舞台，交流介绍工作经验。
六、教师专业成长成绩喜人，学生素质发展硕果累累
一学期来，在全体教师的大力支持、共同努力下，学校获得县中小学生运动会第五名，县科技创新小制作竞赛获一等奖，“我是90后”读书征文活动县先进单位，荣获县教育局“示范家长学校”称号。梁铭驿、唐春玉老师荣获“我是90后”征文活动国家级指导奖，张美如老师获市电教馆“市信息技术教学能手”，杨小艳老师论文《享受课堂，快乐学习--多媒体教学在数学课堂的.几点运用》获省级三等奖。学生黄津慧、梁艳分别获“我是90后”读书征文活动国家级一等奖、三等奖。
以上是对本学期教导处工作的不完善、不成熟的工作总结。这一学期，可以说是我们教导两位同志学习、适应、反思的过程。我们的工作存在着许多的不足：
1、学校的教学机构还没得到完善和充分的利用，(比如说三个教研组学校的教学工作没有落实到教研组的工作活动中去。只有组织的细化，分工的明确，才会有学校长远的发展。为了使教师的磨课、赛课、评课等活动落到实处，我们教导室的工作有待加强)
2、随堂听课的力度还不够大，(将实行教师过关课的调研，即常态课的调研)。
3、部分综合学科课程--如综合实践、校本，执行不力。
4、对教学质量的提高抓的还不够扎实。(加大对毕业班级调研的力度。
5、对教育教学工作过程性细致管理不够。
我们将发扬优点，努力改进不足，与全体教师共同努力，争创更为优异的成绩
篇9：十都镇中学下期教学工作总结
十都镇中学下期教学工作总结
十都镇中学20下期教学工作总结 一学期来，依据学期初制定的工作计划，坚持教务、教学、教研齐抓共举，充分发挥广大教师的聪明才智，积极转变教育教学理念，勇于创新、开拓进取，在全体教职工的一致努力下，圆满地完成了学校各项教育教学工作。现将本学期的工作情况总结如下。 1、制定课程表，确保教学秩序的正常开展。结合学校工作实际制定学校教学计划，明确了指导思想和工作目标、工作任务和要求，并保持督查执行。 2、加强对教研组工作的指导、督促与检查。本学期各教研组都根据教务处计划制定了本组工作计划，做到有内容、有措施。具体体现在：定时、定地点开展教研组活动，包括集体备课、听课、评课、集体学习和讨论等教研活动。本学期各教研组均推出一位教师上了一节学科探讨课，其中包括一节信息技术与学科整合的探讨课。主管教学的领导经常深入课堂听课、了解教学情况，并及时提出整改意见。 3、狠抓教学常规，积极推行集体备课。要求各教研组的备课组在开学初整合本组力量，根据教材特点展开集体备课。各教研组长还要组织好老师听课、评课工作，及时做好备课组的活动记录；主管教学的领导经常深入课堂听课、了解教学情况，并及时与老师们交流切磋,以明确整改的措施。 4、不定期抽查教师教案、测验、作业批改、听课情况，并记录反馈。通过此举督促教师备好课，批改好作业，做好测试反馈。另外，还不定时召开班干会，学生调查问卷等形式了解学生对授课老师的意见和建议，及时反馈老师授课的优势和存在的问题，使其明确努力的方向。 5、定时召开教师会、教研组长会，分析当前教育教学新动态；虚心听取有利于学校教学发展的良策，共商学校教学发展大计；了解教师在教育教学上的实际困难，并想方设法为他们排忧解难，为他们创造一个轻松的工作环境。 6、重视考风考纪，加大考试监控力度。本学期组织了两次月考、期中、期末考试，根据学校实际制定了考生考试规则和监考制度，加强对学生考风考纪教育和对老师进行监考培训，把考试工作管理落实到细处、实处。 7、做好质量分析，深化课堂教学改革。本学期，根据月考、半期考的实际召开了质量分析会，在会上，教务处根据学科的实际情况、班级的'整体情况做了分析，并实事求是的提出了整改的办法，使老师们进一步明确学校的办学目标：提高及格率，消灭低分率。这对课堂教学的深化，尤其是对学生成绩的提高起到了积极而有效的作用。 8、加大教师业务培训的力度，提高教师队伍的整体素质。本学期，在教务处的指导下，认真学习新课程理念，开展了多种多样的校本研修活动；组织老师参加教学设计大赛。通过不断的学习和实践，我校老师的育人角色得到了进一步的转变，教学方式也得到重新建构。 9、认真组织师生积极参加各级各类的学科竞赛。我处根据市教育局、教研室文件及通知精神，凡上级批准组织的各级各类学科竞赛，我们都认真的组织，并积极动员参加。 10、教务处加强对图书室、实验室等教辅人员的管理。要求教辅人员自觉坚守岗位，督促其做实、做细本职工作，增强服务意识，充分发挥其对教育教学质量的作用。同时，我处非常重视上级对各室的复查验收，还根据检查提出的整改意见，结合学校实际进一步规范和完善各室工作。 一学期来，我们在教学方面虽然做了不少的工作，也取得了一定的成绩，但回头反思，发现仍有许多不足，统筹考虑还有不周。如：工作执行、督查力度不够；教学评价体系不够完善；部分教师的教育教学方法还有待改进等。今后我们将一如既往的努力工作，积极改进工作方法，以学校教育教学管理为核心，服务于老师、服务于学生，力争把教学工作做得更好。篇10：秋十直中学初中部教导工作总结
2010年秋十直中学初中部教导工作总结
十直中学初中部教导工作总结 秦华明 本学期来，在教管中心、江校长、孙校长、许校长等的领导和支持下, 我们初中部教导处按照学期初制定的工作计划, 牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教导处工作。发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程检查与监督,提高年级组、学科教研组、学科带头人的工作实效性。反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教导处工作作如下总结： 一、主要工作 1、继续促进教师教育观念转变 本学期教导处组织了《十直中学“三段式”课题教学模式》的理论学习与研讨活动，鼓励中青年教师走进多媒体、运用多媒体，与现代化教育接轨 2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，综合实践课程不走味，校本课程安排不走调，确保高质量完成各科教育教学任务 3、狠抓常规管理，提高教学效益 (1)、本学期教导处继续完善和落实常规检查工作，对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、教学反思、听课、作业批改、优差生辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。 （2）本学期教导处组织进行了四次教学检查，检查采取不定期进行的方式，并把专项检查与综合检查相结合，专项检查中重点是备课、听课，做到检查有结果，非常注重实效性。从检查的情况来看,年级组及老师整体上都较好,但仍然存在着一些问题,如不按要求书写教案,年轻教师教案太简，听课次数不足，作业批改不细致等现象。 （3）本学期教导处注意课堂教学各环节的规范性，以提高40分钟效益为目标，加强教学案一体化，备课要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要备课标、教材、资料、学生、教法和练习，学科组内要互相协作，资源共享，共同进步。 (4)、加强了考试工作的管理。除常规中期中与期末考试外,成功组织了九年级的两次月考,加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。 4、进一步优化课堂教学 (1)、各学科组活动注重教学活动的效益,摒弃重形式而轻内容的教研,优化课堂教学的环节,提高教学效益,特别对备课、听课、辅导、作业及试卷的批改加强了检查与监督。 (2)、要求中层干部及以上的班子成员或已立项的校级和县级课题研究的老师，人人上示范课，学校全体中层及以上的班子成员，人人走上讲台，人人认真评论、研讨,通过此项活动,带动并提高了教师的课堂教学效果,也提高了教师教学能力。另外，通过一学期的努力，对其除高中以外的所有任课教师都进行了听课评课活动，均达到了预期目标。 5、提高了组织管理水平本学期，按教委、教管中学的安排,学校迎来了县教科室、县教研室、教管中心等职能部门多次来校指导初中部的教学工作，教导处组织了相关教师的听课活动，及材料的查阅等,通过检查评估一致认为我校初中部教师的教研教改意识强，教学水平比较高，给予了很高评价。在大家共同努力下，综合评价成绩出色。 6、继续加强年级组建设。 各年级组认真制订学期年级组工作计划，明确年级组的工作重点，积极开展年级组内的各项教育教学管理活动，切磋对学生行为习惯的教育和引导。引导教师自觉学习教育刊物教改经验，指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的教育教学氛围，增强争先创优意识。同时，继续对学生教学前途理想教育，开展对班级的管理和监督作用的评比活动。 7、继续规范教导工作，加强自身建设。 充分认识教导的职责，提高工作的主动性与计划性，努力发挥对教学工作的研究、指导和服务功能。 8、立足课堂教学实践，把课改的精神落实到具体的课堂教学中。 扎实开展各类教研活动，大力开展课堂教学研究，努力提高课堂教学效果。开展“清晰的课堂教学，有效的作业设计”的高效课堂教学改革，关注学生学习能力、探索能力、创新能力的提高，同时更加关注学生知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的发展。努力培养学生的良好学习习惯。 9、加强课改的过程管理。 有计划地举行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动，学会反思，总结经验与教训，扬长避短，优化教学。本学期继续并加大力度进行随堂课活动活动，扎实开展中层干部以及学科带头人的示范课活动和听评课活动，提高了学校的随堂课的教学质量，进而以点带面，全面提升我校的课堂教学水平。 10、积极注重教师业务水平的提高。 本学期，各学科组均派遣老师参加了县教研室的`教研会，学校组织理化生教师到平都中学进行试验室工作的学习取经，开拓了老师的视野，提高了理化生老师的综合素质。 11、狠抓“培优补差”，面向全体学生。 我校学生来源广泛，学生间的个体差异更是十分明显，这从客观上更加要求每个教师应从学生的个性出发来考虑学生的发展。今年在九年级广泛开展“培优补差”工作，精心组织了几堂专题课，上专题课的老师，精心备课，认真上课，上出了水平、得到了家长和学生的一致好评。对临界生和偏科学生的帮扶也取得了明显的效果。 二、工作中问题的反思 本学期教导处工作有了一定的改进，一定程度上提高了教学效益，促进了教育教学发展,不可否认，也存在着一些亟待解决的问题。 1、教师教育教学观念仍需要进一步转变 实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情绪，改革课堂教学艺术，多关注学生，管理学生。 2、教师队伍建设难度增加 提高青年教师的素质是我们努力的方向，在提高教师技能素质的同时,必须加强师德建设。 3、加强教学常规检查结果的评价 在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录、补优差生辅导和作业批改记录，大多数老师甚至沿用老教案的现象，造成了消极的影响,。 4、考试阅卷工作仍需进一步完善。 本期期末考试中，初一二考试中，仍有部分考场试卷混装，倒装，错装，监考员、考务员未按要求进行整理和检查。在平时的各年级的月考工作中，阅卷工作仍很粗糙，错改、错总分形象较严重，很少给步骤分，不利于学生学习和做题过程的培养，作文阅卷仍是浏览式，该肯定未肯定。 三、存在的问题及未来工作设想 1、教学检查对教学工作的实际推动效果不甚理想。 (1)、尚有少数教师工作敷衍了事，作业批改拖拉、马虎，上课不能尽职尽责； (2)、不备课上堂，课后突击应付检查的现象时有发生。这些现象对我校的教学工作产生了极大的负面影响。分析原因，我们认为教学检查不能只停留在后台，教学检查的主阵地应该是在教室里，在课堂上，在学生中。这样我们才能及时掌握第一手资料，从源头抓起，防患于未然，才能保证教学检查的时效性。 (3)、教学检查的形式也可多样化，可采取有针对性的专项检查、针对专人检查、向学生调查、普查与抽查相结合等形式。其次应加大对课堂教学的检查力度，将教师随堂听课，领导听课制度落到实处。 2、教研活动修无实质性进展。 我校教师普遍对教研活动不感兴趣，认为是搞形式、走过场，再加上学校经费和条件的限制，教研活动几乎是停滞状态。要想改变这一状况，首先必须建立一套考评和激励机制，以激发教师搞教研的内在动力。其次，为教师尽可能地创造条件，创造机会，使他们能更多地、更方便地参与到教研活动中来。再者，重视对教师教研活动的技术指导，发挥专业引领的作用。我们希望下学期我们的教研活动能从无到有，从有到多，从多到好。 3、教师专业化、专门化程度不高。 由于教师从上级分配来校不配套，导致教师搭课现象太过严重，这不利于教师的专业发展，也不利于学校教育教学质量的提高，给管理带来了难度。我们认为，学校对教师的管理应立足于实际，着眼于未来，既考虑到教师所学的专业，也要考虑学校的岗位需求。学校应引导教师进行专业定位，并通过培训、校本研修、帮扶等措施帮助教师不断谋求专业发展。 4、校园文化建设尚未起步，特色教育有待发展。 校园文化建设有利于浓厚校园文化氛围，提升办学底蕴，育人于潜移默化之中；发展特色教育也有利于提升学校的办学品味，符合素质教育理念。考虑到我们学校缺乏这方面的经验，我们将在认真学习外校经验的基础上，结合本校实际，从零开始，边做边学。 总之,在过去的一学期里，取得了一些成绩，也存在着一些问题，更面临许多的困惑，如果从制度上加以改革，建立起真正的激励机制，形成良性的竞争环境，工作会做得更好。 丰都县十直中学初中部教导处 2011年1月20日【若水中学下期教导工作总结】相关文章：
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