春教育教学工作计划
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篇1：初级中学春期教育教学工作计划
根据区教体局和镇中心校《XX年教育工作计划》的指导精神和工作安安排，结合我校教育工作实际，特制定本工作计划。
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，认真贯彻落实XX年全国教育工作会议精神，紧紧围绕基本实现学校管理精细化的总目标，更加注重改革创新、科学管理、质量提升和安全稳定，以求真务实、克难攻坚的精神，努力实现教育教学理念有新转变，学校办学条件有新改善，教育教学质量有新提升，学校安全稳定有新加强，行风政风建设有新成效，整体工作水平有新突破。
二、工作思路
XX年我校工作思路：盯死一个目标，即基本实现学校管理精细化；深化两项教育，即师德师风教育和学生养成教育；夯实四项基础，即巩固稳定生源，改善办学条件，提升教育教学质量，打造平安和谐校园；构建三个保障，即创新观念，依法治校，转变作风。
三、工作要点
（一）、全面推进学校精细化管理工程，基本实现学校管理精细化目标。
1、牢固树立精细化管理理念。巩固连续两年的学校精细化管理成果，进一步深化对精细化管理的认识，牢固树立向精细化管理要质量、要人才、要安全的理念，以攻坚克难的决心，确保年内基本实现学校精细化管理的目标。
2、完善精细化管理指标体系。学校要对照局制定出台的精细化管理指标体系，紧密结合学校实际，按照更精确、更细致、更深入的要求，注重围绕校务管理、德育管理、校长管理、教师管理、学生管理、教学管理、教研管理、财务管理、安全管理、校园管理十个方面，进一步细化量化精细化管理指标，做到各项指标体系纵到边、横到底，全覆盖、无遗漏，切实增强学校管理的针对性、实效性和可操作性。
3、严格推行精细化管理责任制。学校要围绕精细化管理指标体系，建立切实有效的'推进机制，对各项指标层层分解量化，把责任落实到每个部门、每个部位和每个人头上，逐级签订精细化管理目标责任书，切实做到定岗定责、职责分明、责任分解，使精细化管理的各项指标有计划、有考核、有落实。
4、加强精细化管理的督导考核。学校将依据局制定的相关标准建立精细化管理督导考核指标体系，通过定期督查、阶段性总结、举办成果交流、落实奖惩等措施，强力推进精细化管理各项指标的落实，力争到年底，达到较高的精细化管理水平。
（二）实施教师素质提升工程，努力建设高素质的教师队伍。
1，抓好教师的师德师风建设，提升教师的敬业精神。
全体教师要进一步增强教书育人，以身立教的历史责任感和社会使命感，大力倡导六种意识：育人为本意识、教学服务意识、情感激励意识、过程展现意识、自我调控意识、不断学习意识。努力营造“团结协作、进取向上、干事创业、争创一流”的工作氛围，树立良好风气、凝聚浩然正气、鼓足高昂士气、焕发蓬勃朝气。
2，加大教改、教研力度，打造高效课堂。
⑴积极推动“问题即课题、教学即教研、成果即成长”为核心的教研活动，使每位教师树立起“科研兴教”的意识。向科研要质量，努力提高教师的教研水平，努力打造一支强有力的教科研队伍。
⑵深化课堂教学改革，积极学习借鉴外地先进教改经验，创新课堂教学手段，向45分钟课堂要效率、要质量。结合我镇生源不足、班额较小的实际，探索实施“小班制”特色教学模式，努力打造高效课堂、活力课堂，促进学生个性成长、全面发展。
⑶进一步深化集体备课研究，探讨集体备课的有效形式，提高集体备课效率。、探索多元化的集体备课形式，通过专题研讨、公开课、说课评课、教学反思与交流、案例分析、问题会诊等多种形式开展新颖、实效性的集体备课活动。各教研组建立和完善集体备课制度，定时间、定地点、定中心发言人，做到有主题、有记录、有效果。
3、推进教师“五个一”制度常态化、规范化、科学化，促进教师的专业成长。
4、提升教师业务技能。深入贯彻落实国家《关于深化教师教育改革的意见》精神，鼓励教师加强业务学习，提升执教能力。加强名师、骨干教师、拔尖教师培养培训，发挥名师辐射引领作用，提高教师整体水平。
（三）抓好学生管理，加强养成教育。
1、切实加强学生养成教育。
全面实施素质教育，深入开展“争当文明小使者”、“争做阳光少年”、“青少年志愿者”、“中国梦—我的梦”等形式多样的主题教育，坚持举办晨会、班会、队会、报告会、演讲会、辩论会等丰富多彩的教育活动，让学生在活动中感动，在感动中成长。着力抓好学生养成教育，培养学生良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯和自我管理意识，引领学生“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”。
2、更加关注学生心灵成长。
以创建“书香校园”为载体，在全体学生中深入开展“读好每一天”全员阅读活动。帮助学生选择适合的图书，为学生提供健康的精神食粮，让学生远离网络、动漫等视觉文化，培养良好阅读习惯。建立心理咨询室，选拔有热情、有责任心的班主任报考心理咨询师，组织开展形式多样的心理健康教育和心理咨询活动，及时做好学困生、单亲家庭学生、留守学生等特殊群体学生的心理疏导。
3，严格执行学生考勤制度，狠抓学生纪律。
建立健全对学生管理的各项规章制度，进一步做好学生考勤工作，严肃学生纪律，规范学生言行。
4，继续开展好“天天三个一”活动。
（四）进一步做好学校安全工作。
1、强化校园安全管理意识。牢固树立校园安全责任重于泰山的思想，把校园安全工作摆在学校各项工作的首位，落实到学校管理的各个环节，做到时时处处抓安全，分分秒秒抓安全，时刻保持警钟长鸣。
2、健全完善校园安全管理制度。健全安全教育培训、食堂安全管理、宿舍安全管理、班级安全管理、实验室安全管理、用水用电安全管理、交通安全管理、消防安全管理、校外活动安全管理等各项校园安全管理制度，完善各项校园安全应急预案，实现校园安全管理工作制度化、规范化、科学化。
3、加强学校安全管理和平安建设，实现校园暴力事件和重大安全事故零目标。
4、强化校园安全防范措施。着力构建“人防、物防、技防”三位一体校园安全防控体系，学生上下学时段要有校领导带班和老师值班，严格学校门卫出入制度。按上级达标要求配备校园安保器械和消防设施。完善校园监控网络，扩大校园监控覆盖范围，特别是对学校周边、各个楼层和学校食堂、宿舍、大门口、操场等重点部位，要实现全覆盖、无遗漏。
5、严格落实安全责任制。学校校长是学校安全工作的第一责任人，要对校园各个方面、各个部位、各个环节的安全工作细化量化，把安全责任分解到每一个人身上，层层签订安全责任书。
6、加大安全工作督查力度。建立和完善安全工作定期督查制度。认真建立学校安全隐患排查台帐，狠抓存在问题整改，及时消除校园安全隐患。
7、严格安全责任追究。对学校安全工作思想不重视、措施不落实，导致发生校园安全责任事故的，严格按照局下发的《睢阳区学校安全管理责任追究暂行规定》，从严从重予以责任追究。
（五）加强学校财务管理。
认真执行财政部、教育部印发的《中小学校财务制度》，加强学校财务管理和监督，严明学校财务管理纪律，规范学校的财务行为。优化调整学校公用经费支出结构，严格落实《商丘市中小学公用经费管理实施细则》规定的投入比例，提高公用经费的使用效益。加强民主理财与监督，堵塞学校财务管理中的各种漏洞，杜绝各种违规违纪问题的发生。
（六）精心做好毕业班工作，力争中考取得好成绩
1.做好毕业年级学生思想稳定工作
初中毕业班要正确处理好提高中考成绩和为重点高中输送优秀人才两者之间的关系，既要辅导好临界优生和临界合格生，提高总分优秀率和总分合格率，又要及早了解学生的动向，加强学生的思想教育，关心学生，充分发挥学生的非智力因素的积极作用，切实提高教学质量。切实处理好普高招生和完成中职学校招生任务的关系，两者同等重要。
2.做好中考复习工作
九年级教师要广泛收集有关信息，精心授课，以教师高质量的教学来保证和提高学生的学习成绩。各学科任课教师应要求学生坚持上课认真听讲，认真作业，课后及时巩固，考后纠错、总结，做好错题笔记。要向较好学生提出要求：基础题保证速度和质量，力争一分不丢；中档题稳扎稳打，力争少失分；较难题尽力冲击，根据时间决定取舍，力求多得分。各学科教师在教学过程中，必须落实一个“精”字，初三时间本来就非常紧，教师在教学过程中必须精讲、精练、精批、精评。只有科学有效地安排好课堂，才能减少浪费，向课堂要质量。在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导，让学生及早进入状态，树立中考意识、竞争意识。
3.做好中考模拟工作
4.组织好体育、实验训练和考试工作
5.做好中考报名、考试工作
篇2：春教学工作计划
一、指导思想
根据《xxx县xxx年初等与学前教育工作意见》(安教【xxx】9号文件精神，以科学发展观为指导，认真贯彻各级法规文件精神，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要-》，积极实施《xxx县“十二五”教育事业发展规划》，坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校教育教学质量这一主题，狠抓常规管理，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，积极推进我校教育教学工作健康发展，创建和谐的校园氛围，努力推动学校各项工作再上新台阶。
二、德育工作
1.深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本、德育为先”观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。
2.加强德育队伍建设。努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍，加强教师的行为规范教育，做到榜样示范。严格遵守《未成年人保护法》，依法执教。班主任队伍建设要有创新，对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。
3.建立良好的家校联系。进一步发挥家长委员会的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系，本学期组织召开一次全校学生家长会。
4.开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。按德育工作办法规范举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。
(1)开学初，对学生进行新学期教育，充分利用校会、班会向学生进行行为规范教育并加大学生行为规范督查力度。
(2)认真组织星级班级和板报评比活动，用身边的典型开展教育，让更多的文明学生、文明标兵、文明班级带动学生品德的形成。继续加强值日现场评价制度和学生课堂评价制度，促成学生良好的日常行为的培养。
(3)强化学校的安全教育。利用各种渠道和方式经常性向学生传授安全防范知识，宣布安全制度，签订学校与教师和学生的安全工作责任状。
5.重视学生心理健康教育。办好心理咨询室，实施德育导师制度，加大学生心理健康的个案研究，引导学生心理健康发展。
三、教学与教研工作
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，必须牢固树立责任意识和绩效意识，提升办学水平。
1.加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。
围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教导处开学初应制定好详细的计划，严格按课程计划安排好课程表、作息时间表和学生活动总量。实行教学周检查制，切实做好教学管理的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，要通过一个学期的努力，使我校各科教学质量进一步得到提升。
2.立足课堂教学，向课堂要质量。
重点抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。组织课堂观摩、专题研讨等活动。要求教师结合教学实际写出课改案例计划、教学后记以及小结等，并坚持写教学札记，定期组织评选活动。
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篇3：春教学工作计划
春教学工作计划
一、工作思路： 坚持办学特色、抓实常规管理、推进教育科研、打造名师精品。 二、工作措施： （一）坚持办学特色： 继续抓实抓好经典诵读和写景纪实：1、注重平常的督查和检测（班班检测，人人测检）；2、继续实施考级（广泛性）；3、申报经典诵读课题；4、举行一次展示活动（经典诵读展示，写景记实竞赛）（计划秋季推出一台经典诵读节目） （二）推出精英队伍 教师星级管理启动：1、成立星级评比专班；2、制订一个具体的操作规程；3、收集整理教师的业务档案；4、坚持公开、公平、公正的原则，阳光操作：要把教师们公认的真正优秀的教师推出一批，让名师走向更高的级别，更广的范围。 （三）课程改革与教学研究 1、原有的课题要继续抓实。2、教研活动要注重其实效性。（①讲求实效，不搞形式；②周三的教研活动除正常的活动外，要集中学习一些理论，并写一点学习笔记，以提高教师的理论修养，学习资料由教科室提供；③教师要写教学反思；④收阅评比各组的评课记录，教研记录，听课记录；⑤完成各项教学研究、竞赛等任务，做到以赛促研，以研促教，以点带面，在老带新。） 3、关于讲课：①本学期实行随堂听课，略提前一点时间通知（10―20分钟），听课面争取达到70―80%，由教学线领导，组长、教师代表组成听课小组，听后及时评课、反馈意见，既了解教师的课改情况，又了解教学常规状况。②组织一次优质课竞赛，赛后及时评比颁发获奖证书。③推出名师，教师的优质课要冲更高的级别（黄冈级以上）（注意培养青年教师，教师的参与面要广，不能讲课总是少数几个人）。④重视“四优”工作。⑤各学科组的优质课要进行比较，看一看哪些学科组参赛的优质课级别高，优质课和“四优”工作作为本期评定先进教研组和备课组的条件之一。 4、关于写作：①写作组要率先示范，并有成果，要有高质量、高级别的论文。②奖励：《黄冈日报》、《黄冈教科研导刊》等地级以上的获奖论文实行现奖制，地级以下的论文及宣传报导实行期奖制（以一学期为时段奖励）。③本学期进行一次论文竞赛，请有关专家进行评比，并及时公布评比结果，颁发获奖证书。④35周岁以下的年轻教师撰写“每月一文”，可以是勤读书刊杂志，写精读笔记，可以是关注学生发展，写教育随笔；可以是追问个人课堂，写教学反思；可以是审视他人教学，写案例分析等等，在校园网上发布。 5、关于综艺学科教研：①本期美术、音乐、体育、劳技、科学、思品、信息技术每学科推出一项教研内容，由各组研讨拟订，做到四要四不要，要内容不要形式，要实在而不要空洞，要实际而不要空泛，要落实而不要过场。②集中教研时间各组根据实际情况作适当调整，每次教研要签到，要有原始记录。③主任包干到组负责。徐爱枝――体育、思品、美术、信息，李城兵――音乐、劳技、科技 （四）制订艺科标准 为切实落实好艺科教学工作内容，达到艺科教学标准，体现实验学校的特点，体现实验二小的特色，突出实验二小的亮点，培养全面发展的人才，从本期开始，将根据新课程标准制订美术、音乐、体育学科标准。 1、各组先拟订本学科教学目标，依据课标结合二小的实际，分年级、分学科制订标准要具体化。2、教务处将根据标准进行检测。3、为加强艺科管理，注重平时的督查与落实，实行主任包干到组负责。吴克尤――美术，陈英――音乐，戴福平――体育。4、小学生运动会竞赛项目必须纳入体育学科标准，体育教师在平常的`教学中要选准苗子，注重训练，苗子一经选准，成立代表队。运动会竞赛的训练要贯穿在平常的教学中，运动会的竞赛成绩要与每一位体育老师平常的教学联系在一起，而不是仅靠赛前1―2个体育老师的短期训练。5、关于体育课的教学还有几点：①开展阳光体育运动，确保学生每天锻炼一小时。②语数老师各承担一节体育活动课，在体育教师的指导下，组织学生开展体育活动，学生每人有一项体育专长。③本期组织一次春季体运会，组织一次学生体质健康测试，搞好防治学生近视工作。④抓好体育传统项目工作。⑤美术、音乐、体育工作要全体教师，特别是班主任工作的大力支持和配合，要把支持艺科工作与班主任、教师的工作联系起来。⑥体育教师室外课必须按上课的常规要求，要组织好学生，体育教师不得离场或让学生任意自由活动，要确保体育课的安全。 本文来自范文168 www.fanwen168.cn 谢谢大家的支持与鼓励！！！ （五）教学质量 1、要切实抓好教学质量的检测，评比与分析。 2、六年级的教学质要有新的举措，好的效果。 3、3～6年级本期进行一次智力竞赛和数学竞赛。 4、教学常规实行月检制，每月检查一次教师的备课、作业、上课、辅导等项工作。 5、对教师教学情况实行多方位的检测（学生座谈、发放教学情况调查单家长填写，同事的评价，领导评价，期末考试成绩等）。 6、为确保正常的教学秩序，确保按时完成教学内容，在因公外出时提倡教师自行调课，一天内的实行自调。但不允许出现空堂现象，活动也不能耽误，要求教师要有团结协作精神。 （六）要出名师，出精品，各学科要有自己的品牌，有亮点 1、语文学科：突出经典诵读和写景纪实。 2、数学学科：①论文；②优质课。 3、艺科：抓好特长班，培养艺术人才，本学期美、音、体三学科要有特长班的具体实施方案。 4、教师：要求教师每人有一项才艺，同工会一起将组织一次教师才艺展示。 （七）抓好宣传报道工作：一是及时宣传报道，二是请有关专家来校指导与感受。篇4：教育教学工作计划
时间过得真快,一眨眼就迎来了新的一学期,我所在的是艺术班，本班幼儿男孩居多,女孩偏少。上学期，本班幼儿日常常规和良好的生活习惯较好。
本学期，要让新生较快的适应新学期的生活，加强常规训练，形成良好的学习生活习惯，为上小学做好衔接工作。班上将继续开展丰富多彩的教学活动，完善幼儿喜爱的区角活动，并抓好特色教学，通过舞蹈，音乐欣赏，舞蹈欣赏，歌曲等形式进行音乐素质方面的培养，加强幼儿对音乐，舞蹈的积极性，敏感性和表现性，力争创新创特色。
健康领域
同伴合作整理寝室，学会叠被子。知道爱惜自己和别一 活动目标
1.人的物品，养成良好的学习习惯。
2.知道保护视力的重要性，了解换牙的一般常识。不偏食，不挑食。不玩危险品，不去危险的地方玩。
3.遇到不合宜的事情，注意调节自己的情绪，有困难能自己想办法解决或寻求帮助。
4.能灵活的侧身钻圈和助跑向前单腿跨跳。与人合作玩球，能在平衡木上较平稳的变换动作走。
5.会听口令或音乐，能动作准确协调的做徒手操和轻器械操。
二 每月具体安排如下：
3月：1.大家都做广播操 2.我们在长大 3.钻山洞 4.小博士的话
4月: 1.勇敢的小士兵 2.看不清楚的苦恼 3.空中飞人 4.大人不在的时候 5.躲子弹
5月: 1.该吃什么 2.花样玩球 3.换牙的时候 4.食物哪去了 5.小小坦克兵
6月: 1.夺红旗 2.我的小脚真能干 3.火警119 4.花样跳绳 5.笑比哭好
7月: 排开放日的节目和文化复习
社会领域
一 活动目标
1. 积极参加各项
活动，了解自己学习与社会发展的关系，知道学习是一种义务，体验学习活动的乐趣，有积极窗新的愿望。
2.会基本的生活操作，能大胆动手操作，有一定的坚持性。能遵守并理解生活中常见的社会规范。
3.回正确与人合作，能帮助关心他人，有同情心。能解决同伴交往中的小矛盾。
4. 知道幼儿园集体生活规则，并能自觉遵守，会正确评价自己或他人的行为，有规则意识。
5. 积极才家集体或公益劳动，有责任意识和初步的责任感。有爱父母长辈和同伴的情感，有尊重自己和他人的意识和行为。
6.下本民族文化，有初步的民族自豪感
二 各月安排如下：
3月: 1.欢乐的元宵 2.结识新朋友 3.人人遵守交通规则 4.京剧 5.我是专心听讲的好孩子
4月: 1.怎样帮助他们 2.相约以后 3.玩什么游戏 4.接受任务以后 5.小小记者
5月: 1.寄贺卡 2.争光台 3.我爱中国茶 4.大家都要遵守规则 5.我和你一起玩
6月: 1.小区生病了 2.小手真能干 3.困难我不怕 4.我要上学了 5.再见了,幼儿园
7月: 排开放日的节目和文化复习
科学领域
一 活动目标
1 .喜欢动手参加科学活动，干支日常生活中的数学，喜欢动植物和大自然。
2.能正确运用多种感官感知周围自然现象的典型特征，获取初浅的`科学经验。
3.能以词汇，简单的句子或其他方式表达自己的发现，与同伴交流。
4.学会按物体的差异进行4以内的排序，会按物体的某一种特征分类。能手口一致点数4以内的事物，形成初步的数概念。
5会用一一对应的方法比较两组物体的数量。
二 各月具体安排如下：
3月: 1.我家的电视机 2.鸡宝宝 3.春天多么美 4.谁多谁少 5.一个对着一个 6.图形娃娃
4月: 1.酸酸甜甜 2.好玩的沙子 3.自制饮料 4.长长短短 5.排序 6.大小分类
5月: 1.有趣的影子 2.太阳和月亮 3.运水 4.大小分类 5.点数4
6月: 1.夏天的西瓜 2.美丽的大海 3.认识时间 4.排节目
7月: 文化复习
语言领域
一 活动目标
1. 乐意与人交流,有运用语言与人交往的基本能力,能清楚完整的表书。坚持说普通话,语音基本正确.
2. 喜欢参加阅读
活动,对文字,符号感兴趣.积极学人常见的文字.
3.认真倾听别人说话,有交好的语言感受理解和记忆能力,呢个理解较复杂的多种指令.
4.喜欢听,看,读,欣赏文学作品,能用语言,表情,动作,美工活动等多种形式表现文学作品.
二 各月安排如下:
3月: 1.诗歌 小鸭的一家 2.故事 西西的生日 3.阅读 贪心的老鼠 4.散文 小种子
4月: 1.诗歌 我想 2.玩玩认认 有木字旁的字 3.故事 太阳跳下来了 4.诗歌 星和灯 5.故事 美丽的家园
5月: 1.儿歌 大傻瓜 2.排图讲故事 救小鸭 3.散文 风儿和云彩 4.编谜语 5.语言交往活动 小记者
6月: 1.想象讲述 假如我有一瓣七色花 2.续编故事 小猴的出租车 3.受影讲述 4.语言游戏 故事接龙 5.续编故事 白云 6.排节目
7月: 文化复习
艺术领域
一 活动目标
1. 能主动参加艺术活动,体验活动的乐趣.
2. 能进行审美想象,想象角度多样,内容丰富,并尝试各种形式表现出对美.
的感受
3.能感受和表现歌曲的内容,情感,能对歌曲,乐曲的速度,粒度,节拍的性质和变化作出判断.
5. 能自如的随音乐舞蹈,会用打击乐器进行齐奏,合奏,能改编和创编部分歌词,节奏和舞蹈动作.
二 各月具体安排如下:
3月: 1.唱歌 小乌鸦爱妈妈 2.节奏活动 强弱我会变 3.唱歌 小篱笆 4.美术 神奇的折横画 5.泥塑 小汽车
4月: 1.韵律 大生产 2.游戏 逛公园 3.节奏乐 工农兵联合起来 4.绘画 放风筝 5.扎染 手帕 6.制作 手袋娃娃
5月: 1.节奏乐 小牧民 2.唱歌 种太阳 3.线描画 4.粘贴 种子的妙用
6月: 1.唱歌 毕业歌 2.节奏乐 送我一支玫瑰花 3.水墨画 快乐的金鱼4.排节目
三 舞蹈各月如下:
3月: 1.基本动作 春天在那里 2.男孩子舞 中国工夫 3.女孩子舞 妈妈亲,老师亲
4月: 1.基本动作 弯腰 2.男孩子舞 足球小子 3.女孩子舞 我爱我老师的目光
5月: 排节目
篇5：教育教学工作计划
一、上学期情况分析：
上学期中，通过教科研活动，增强了教师学习研讨的意识；教师的教案书写水平得到了提高，完善了教师互相听课、观察记录制度的执行。但是在英语公开课中，发现了一些问题，主要还是教师口语水平有限，在下学期中，将把英语教学作为一项重点来抓。
二、目标：
1、 继续学习新纲要，彻底领会纲要精神。
2、 提高教师英语口语水平，并能够熟练的进行英语教学。
3、 组织好教科研活动。提高教师观念，并真正融于教学中。
4、 撰写论文。
5、 将电脑作为本园特色，加强电脑教学。
6、 改进教案、区角活动。
三、措施：
1、利用每周二、四学习时间进行教研活动。主要为继续学习《新纲要》，根据各项目标，进行案例设计、实施与评析。
2、 利用下午课外活动时间进行区角活动并进行评比。
3、电脑课教学与五大领域教学相结合，组织教师参评。
4、利用每周五时间对教案进行评析，合格后方可进行到教学中去。
6、规定教师每学期为
幼儿制作玩教具20件以上，必须实用，学期末进行评比。
7、 学习幼教刊物好的'文章，鼓励教师投稿。
8、 鼓励教师进行学历进修，提高自身素质。
9、 严格执行各项检查制度，定期和抽查相结合。
四、教学重点：
1、教研：a :组织学习（五大领域与英语）
b 案例设计:
c :组织实施
d:进行评议
2、 科研：a :确立课题
b 认真观察:
c: 落实文字
3、 电脑课与五大领域的结合教学。
4、 英语课教学。
5、 大班珠心算教学。
五、总体计划：
九月份工作重点：
1、各班环境布置的修改、补充。
2、以班为单位召开家长会，向家长公布本学期教学计划与事务。（9月1日----5日）
3、开设各项特长班。（9月1日）
4、确立科研题目。（9月9日）
5、开展老教师带新教师互相听课活动，进行评比。（9月最后一周）
十月份工作重点：
1、 幼儿体操比赛。（10月13日----17日）
2、&n
bsp; 家长开放日。（10月20日―24日）
3、 电脑课教学评比。（10月27日----31日）
十一月份工作重点：
1、 教师钢琴比赛。（第三周17日---21日）
2、教研课题的实施。（第一周3日----7日）
十二月份工作重点：
1、 全园公开课评比。（第三周15日---19日）
2、 教学评估。（第四周22日----26日）
3、家长汇报。（第五周31日）
4、收集科研论文并评比。（29日）
5、玩教具评比。（30
篇6：教育教学工作计划
一二月份工作重点：
1、制定下学期计划。
六、日常工作：
1、每周二、四政治思想学习、业务学习。
2、每月交两篇教学笔记、两篇听课记录、一篇观察记录（从中选取优秀文章投稿）
3、每天幼儿10点做操。
4、每周一8：40升旗。
5、每周五中午交上周教案、周计划。
6、班务会一周一次。
7、家园联系栏每周及时更换小知识以及宣传，设立家长意见箱、回音壁。
8、及时召开班长会议。
篇7：教育教学工作计划
转眼间，新学期又开始了，这个学期，我继续担任一年级六班的语文教学工作和班主任工作。本学期我们要进一步加强日常的教育、教学、教研工作，努力提高教育教学的质量。为了能顺利地完成教学工作，创建一个积极向上的班集体，计划从以下几个方面开展教育教学工作。
一、学情分析
本班共计学生47人，学生在上个学期的学习生活中，基本形成了较好的行为规范和学习习惯。但有部分男生比较活泼、好动，不够遵守纪律，自我约束能力差，爱说话。有个别学生发言声音小，接受能力较差，需进一步培养学生的学习能力。总之，这个学期的教育教学工作，在考虑到任务的同时，必须要结合学生的特点来开展，才能开展得更有效。
二、教育工作计划。
结合学校的教育工作安排，特制订如下计划。
1.抓常规教育，培养学生习惯
1.抓好学生的常规教育
利用晨会及班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常行为学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.我将在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,并每周星期五进行一周总结，评出“班级小明星”，并且给予奖励，对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。
2.提高学生的安全意识
学生安全是班级工作顺利开展的必要条件，首先我觉得要提高安全意识，然后时刻对学生进行安全教育，不知不觉让学生的安全意识也逐渐加强起来，我要留心观察孩子们的动态活动和学校内的活动环境，即时发现安全隐患，制止安全事故的发生。并且还要让孩子们把安全意识带回家，使他们在放学的路上，在家里玩耍的时候时刻都能提醒注意安全。
3.培养班级小干部，增强学生的竞争意识
班级光靠班主任一人来管理是不够的,班干部是班级管理的小助手，这学期我将着重培养2个帮助管理班级的小干部（即班长和副班长）另外再培养7个小组长，让他们协助老师做好班级的各项工作。本学期我在班级的后面开设2个栏目，一个是“比一比，赛一赛”，以小红旗的形式，激励孩子们力争上游。另一个是“小小书法家”，把学生中好的作业贴上去，并且给那些学生给予奖励，增加孩子们兴趣，也给其他孩子做出榜样，都向他们学习。
2、培养学生的卫生习惯。
一年级的孩子，由于年纪小，在个人卫生和班级卫生方面，更多的是依赖家长和老师的帮助。这个学期，我要有意识的将这些工作交给孩子去做，让他们在劳动中感受的快乐，从而让自觉维护学校和班级卫生的意识，在孩子的头脑中扎根，让将卫生由监督提醒，变成一种自觉行为。
配合少先队的布置，以争当“四好少年”为目标，树立同学中的榜样，发现每一个孩子的闪光点，让孩子感受到成功的幸福，形成正确的价值观、人生观。
3、春风行动：利用班级评比栏，将学校春风行动的评比要求在平时的常规工作中体现出来，然后让学生可以一目了然的知道，怎样做，就有资格被评为春风行动的小标兵。这样，更有利于学生自觉养成好的习惯。
阳光下传递爱心，学雷锋主题活动：由于孩子年龄小，需要教师做辅助的工作。我准备为学生提供合适的资料，提前一周进行布置，将资料发给孩子，让他们在家练习诵读，并且发动家长帮助孩子准备，然后在3月5日学雷锋日这一天，开展讲故事的比赛，并鼓励学生把自己的故事进行录像或录音，展示自己的才华，通过讲故事比赛，锻炼孩子的表达能力，思想汇报同时，也让孩子们在学习的过程中，进一步了解雷锋的事迹，学习雷锋叔叔的优秀品格。
春风中告慰忠魂：在清明节时带领孩子们参观“渝关英雄纪念碑”，将革命故事，观看革命影片，让孩子们体会今天的幸福生活来之不易，了解清明节传统节日的由来。
南小奥斯卡评比活动：认真编排校园剧，充分调动学生、老师、家长的积极性，尽量将演员阵容组织的强大一些，让尽可能多的孩子有机会参与这个活动。其他的孩子看，教师也要给他们分配其他的工作，让他们体会参与的快乐。让孩子们过一个快乐、充实、难忘的“六一儿童节”。
三、语文教学工作计划。
（一）教材分析
一、教材基本结构
人教版一年级上册教材力求搞好低幼衔接、稳步推进。从一年级下册开始适当加大改革力度。依据这个编写设想，本册教科书从内容到形式有了更大改进。
本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设8个专题，分为8组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，有趣的自然界。这8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识与能力、方法与习惯、情感态度价值观融为一体。
每组包括1课5篇课文和1个“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。
课文34篇，有2篇连环画形式的课文（不注拼音）；选读课文5篇，内容丰富多彩。
识字课形式多样，包括词语、三字经、对对子、诗歌、谜语、谚语等形式。
本册教材中汉字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识550个常用字，会写250个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在课后的练习里标明。此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。书后的生字表（一）列出了全册要求认识的字，生字表（二）列出了全册要求会写的字。
（二）阅读教学
阅读教学，要牢牢把握以下四个方面的要求。
1．加强识字写字。
这是不可忽视的一项重要任务。在阅读教学时，要牢牢抓住低年级识字教学这个重点，帮助学生认记生字，做好写字指导。
2．读好课文。
（1） 要重视朗读的指导。
要把读书的权力交给学生，充分信任学生能读懂课文，让学生在自己的阅读实践中学会读书。引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思考。朗读要体现层次性，每次朗读都要有不同的要求。朗读的形式要多样，如集体读、个人读、分组读、领读、对读、分角色读、给画面配音、读给小伙伴听，等等。
要在学生读正确、读流利的基础上，指导学生读出感情。这种感情不是教师强加给学生的，而是在教师指导读书的过程中，学生自悟、自得的，并通过朗读，“感受阅读的乐趣”。
另外，要重视范读的作用，教学中应尽量避免单调的技术性指导，遇到长句子或学生不易读好的句子，教师要充分发挥示范作用。
（2）要留给学生交流阅读感受的时间。
在交流时，要尊重学生的情感体验，尊重学生的个性化感悟。对同一篇课文，或同一个人物，学生往往会产生不尽相同的感受。只要没有方向性的错误，教师就应该尊重学生的独特感受。在教学中要鼓励学生大胆地发表自己的观点和见解，体现审美价值的个性化、多元化，这样有利于调动学生学习的积极性，活跃学生的思维。
3．重视积累语言。
通过朗读、背诵，积累好词佳句，积累好的 篇章。
4．注重培养和提高学生的阅读能力。
阅读教学绝不单单是为了理解课文内容，其主要任务是培养和提高学生的阅读能力。
课堂教学中提问一定要精心设计：一要扩大问题的覆盖面，减少问题的数量；二要努力转变提问的内容、方式和角度，提出的问题要有思维价值。
针对低年级学生活泼好动、模仿能力强的特点，在学习课文时，可以让学生充分“动”起来，模仿文中人物的神态、动作表演，以提高准确把握重点字词的能力。
此外，教师还要重视课外阅读的指导。指导学生选择好的读物，给学生提供交流课外阅读成果的机会。这也是巩固识字成果的一个重要途径。
（三）语文园地的教学
1．我的发现。
从名称已经显示出鼓励学生自己思考、自己发现的意图，在教学时不要包办代替，要让学生自主学习，主动发现，并乐于跟同学交流自己的发现。教师还要鼓励学生把发现的识字方法迁移运用于今后的学习。
2．日积月累。
鼓励学生积累好词佳句，并复习巩固生字。教师可以创造多种形式，激励学生主动积累词句。
3．口语交际。
教材中这8个口语交际的设计，都是既联系课文，又贴近学生生活，从而使学生有话可说，易于达到相互交流、提高口语交际能力的目的。
教学时要注意以下三个方面：
（1）在口语交际课之前，要提早布置准备工作。
（2）要重视创设情境、激发兴趣、勾起话题，使学生入情入境地进行口语交际。
（3）善于发现学生口语交际中的不足，适时点拨纠正，规范学生的口头语言。
除了专门的口语交际课，要重视在日常教学中提高学生的口语交际能力，还要引导学生在日常生活中主动、大胆地进行口语交际。
4．展示台。
主要是鼓励学生自主学习，在生活中学习语文，给学生提供展现自己、与同学交流学习成果的机会。
以识字的展示为例，让生活成为识字的大背景或大舞台，可以从以下五方面来进行。
（1）利用学生生活中的有利条件，形成识字的敏感和浓厚的兴趣。比如，大街上的招牌、广告，家庭中的电视、电脑等等，都可以成为学生识字的渠道和途径。
（2） 组织各种游戏，采取模拟、创设情境的办法让儿童识字。
如，举办“超市”、“我当小导游”、“逛家电商场”等识字活动，甚至可以直接把孩子带到校园里，带到街道上，引导他们实地认识身边的汉字。方式方法可以因地制宜，灵活多样。教师在教学的时候也不一定要按照教材里每组的编排按部就班地进行，完全可以根据本班情况，打乱顺序，或者改变、增加展示的内容。教材只是给教师们提供了一种思路，一种鼓励学生课外识字的思路。教师可以不必完全拘泥于教材。
（3）鼓励学生阅读一些适宜的报刊杂志，为孩子打开一个无声而精彩的世界。
这是尽快识字追求的境界──只有当学生从阅读中尝到乐趣，他才会更加主动地识字，并使阅读成为自己精神生活中不可缺少的一部分。
（4）引导学生自己制作“识字课本”。
这对孩子来说也是一件十分有趣的活动。学生日常生活常常碰到各种食品的包装，饮料的包装，家用电器的广告，还有各种报纸杂志的刊头等等。这些都是儿童识字的最好的资源。让他们收集起来，剪剪、画画、贴贴，就成了图文并茂的，非常精美的“识字本”。可以结合展示台的内容，把这种“识字本”定期拿到班上交流，分享成果。
（5）引导儿童讲述自己的识字小故事。
让学生讲讲自己认识某一个字的过程和方法，不但可以扩大识字效果，交流识字方法，而且分享识字的乐趣，并有效培养了观察的能力，促进了口头表达的能力。
总之，要让全体学生都有展示自己成果的机会，都能感受到成功的快乐。尤其是鼓励课内认字不太好的同学。
（四）专题教研。
《在单元整合背景下精读课文一课一得》作为本学期研究的专题。
对于这个专题，我是这样理解的。首先我们要明白什么是一课一得，一课一得我认为“一课一得”，指的是在一堂课内完成一个总体学习目标，其它的学习活动都将围绕这个学习目标来展开。“一课一得”，就是让学生每节课都扎扎实实的得到一些东西，也就是我们常说的“渔”。而不是蜻蜓点水式的面面俱到，这样学生在语文的学习上才能渐入佳境，融会贯通。具体是说一课一得就是：
（1）每节课的目标小而明确。
根据每节课教学内容的特点和学生的特点，确定一个小而明确的目标，这个目标必须通过这节课的教学体现和达成。
（2）目标的达成，要有相应的检测。
教师在设计目标的同时，要设计达成目标的检测方法，通过检测可以了解“一课”是否真的“一得”了。
（3）取舍要得当，切忌眉毛胡子一把抓。
这是我在教学中常常出现的问题，我在教学中经常是讲得多而广，当然这样也就导致教学重点不突出，总是怕学生有漏洞。而一课一得就要求我们要根据教材和学生的特点，合理的取舍，保证一个训练内容的扎实掌握。
理解了一课一得，还不能体现对这个专题的理解，这个专题真正的精华在“在单元整合背景下精读课文”这里。我们前面说的一课一得的目标如何确定呢。这就离不开“在单元整合背景下”。也就是说，每节课的小目标，必须是在单元大目标下确定的。这个大目标被分解成几个方面，每篇课文都承载着其中的一个方面。这一个方面就可以被确定为每课“所得”。
每课所得又如何确定和体现呢？
这就离不开“精读课文”了，这里的精读课文包含两个层次，第一层，一定是教师先精读每一篇课文，精读每一个句段。然后确定可以体现每节课目标的，需要精读的“内容”。这里的精读，绝不是面面俱到的全部读，绝不是逐段的详细讲解。而是要用重点的精读个别句段或词语。从而达成每节课的“一得”。
基于以上对本次教研专题的理解，我们组计划这个专题如下开展。
1、单元整合备课，确立每篇课文“所得”。
每个单元，我们都要坐到一起，进行集体备课，不但明确单元的主题和目标，还要将单元的目标进行分解，如将一个总的目标可以细化成“积累语言、学习方法、训练朗读、大量识字、学习表达、口语交际”等众多的小目标。然后，根据本组教材中的课文特点，将不同的课，赋予最适合它的那个目标。
2、研究教法，高效完成每课“所得”。
确立了目标，只是集体备课的第一步，然后，我们还要在一起想办法，精读课文，将教学目标如何达成的方法，明确的确立下来。
3、研究练习，检验所得
我们在明确了方法后，还要根据课文内容和学生特点，设计出检验这节课教学所得的练习，这个练习可以融入教学之中，可以少而精。
4、反思积累。在教学之后，要进行及时的积累，把本课所得记录到教学反思中，并与同组的老师分享，做到一课一得，人人有得。
我觉得这个学期的专题研究的提出，是非常有意义的，专题中的每个字都是有价值的，我们老师一定要尽可能的做到总览全局――“在单元整合背景下”，精读教材――“精读课文”，目标明确――“一课一得”。这样才能创设出省时高效的课堂。
篇8：教育教学工作计划
一、总体目标：
以建设一流、知名的学校为目标，坚持“现代化、高质量、有特色”的办学思路，创建标准化学校。
二、工作思路：
教育工作要以建立“尊重、关爱、民主、和谐”的新型师生关系为主线，努力探索适合我校学生管理的新模式，建设一个文明和谐的新校园;教学工作是学校工作的中心，本学期我校的整体工作思路是：一条主线，二个特色，三项改革。一条主线是教学常规管理为主线，要继续抓好五个一教学常规检查和六个一活动，六个一活动改为写一本规范教案、建一个学科习题库、讲一节优质课、读一些课改好书、建一个自己的博客、撰一篇优秀论文;二个特色是将英语、语文作为学校的特色学科来抓;三项改革是对教师的备课、上课、听评课重新建章立制。深化素质教育，加大新课程改革的力度，开齐、开足、开好各门课程，以提高课堂教学效益为核心，以教师专业成长为抓手，以提高教育教学质量为目的，在新的一年有一个质的飞跃。
三、目标措施：
篇9：教育教学工作计划
1.一条主线：
一条主线就是要抓好教学常规管理这条主线，教学管理的基本骨架就是常规管理，常规管理是学校教学工作形成特色的基础和前提。
①要继续抓好五个一教学常规检查。
②抓好六个一活动，六个一活动改为写一本规范教案、建一个学科习题库、讲一节优质课、读一些课改好书、建一个自己的博客、撰一篇优秀论文。
2.二个特色：
把英语、语文作为学校的特色学科来抓，做到定人、定时、定内容、定双向考核、有总结。
①保证有固定的特色活动时间，每周二、四的早自习给语文，每周三、五早自习给英语。
②学科教师作为固定的学科特色活动教师。
③每月一评比、每学期一总结。
3.三项改革：
对教师的备课、上课、听评课重新建章立制。
①备课：备课做到七备，备知识、备重难点，备分析解题方法，备学习规律并总结归纳出来，备学习方法和技巧，备学生活动内容，备课堂创新和生成，备课堂结构和过程。
②上课：教师讲得越多，学生思考的就越少，因此，实行15+25的授课方式，即每节课40分钟，教师最多只准讲15分钟，其他的25分钟是学生活动的时间，否则，此节课就视为失败课。
③听评课：课堂教学评价从六个方面入手，一看课堂教学的效率度，二看课堂教学的幸福度，三看学生的参与程度，四看教师、学生对教材的挖掘是否深刻透彻，五看学生个体展示的精彩程度，六看师生的创新生成如何。
5.更新观念，开齐、开足、开好课程，结合学校的实际情况，以室外活动为主，上好活动课。
6.做好各科学合理搭配复习时间，研究复习方法，避免少走和不走弯路，争取取得优异成绩。
7.认真抓好期中、期末及单元质量检测，加强对毕业班各学科的质量分析。
8.完成上级布置的各项工作，抓好校本课程的开发研究。
篇10：教育教学工作计划
1.将常规教育、养成教育、集中教育有机地结合起来，做到周有主题、月有专题、年有总结。
2.充分发挥国旗下的讲话适时导向的作用，继续实行升国旗制度。
3.充分发挥黑板报、宣传栏等阵地作用，大力表彰好人好事。
4.强化班主任工作，做好少年先锋队工作。
5.做好社会、学校、家庭、学生自我管理四位一体的德育体系，开好家长会，调动各方面的力量和积极因素，形成教育的合力，求得育人目标的最终实现。
6.以抓学生在校管理为重点，抓好学生的自立、自理、自治能力。
7.完善班级和学生的评价机制。
8.继续搞好学校硬件改造工程，巩固和发展社会实践活动基地。
篇11：-学年教育教学工作计划
-教育教学工作计划
2008-20教育教学工作计划 指导思想 在教育教学工作中要认真贯彻落实新《义务教育法》，始终坚持“以人为本，科学管理，求真务实，质量第一”的十六字方针。在教学中坚持“以教师为主导，以学生为主体，以问题为主轴，以思维为主攻，以训练为主线”的教学原则，努力实现：教师教学方式向启发、诱导式转变，学生学习方法向主动参与型转变，教学目标向知识、能力、品德并重转变。全体教职工要进一步强化质量意识，管理意识。以新课改为契机，强化教学管理，深化课堂教学改革，加大教学过程的监控和管理力度，规范教学行为，不断提高教学质量；以文明礼仪教育为切入点，坚持“育人为本，德育为首”观念，以校园文化建设为基础，加强对学生的养成教育、诚信教育、文明行为教育和民族精神教育；继续加强师德建设，强化师资业务培训，通过开展各种活动，多层面的提高教师的专业素质。充分调动一切积极因素，开拓创新，锐意进取，与时俱进，团结协作，确保各项工作的顺利完成，构建和谐校园，使我校教育教学工作再上新台阶。 教学部分 一、工作思路 1、讲师德，加强教师思想教育，树立以人为本教育理念。 2、抓常规，加强基础环节管理，不断增强管理系统性。 3、促学习，落实先进教育理念，提升教师专业素质。 4、重研究，加强教学方式、学习方法的研究，做好教学反思工作。 5、树典型，开展骨干教师公开课活动，突出教学骨干示范作用。 6、提质量，一切工作聚焦课堂，不断提高教学质量。 二、主要任务和措施 （一）加强基础环节管理，规范管理部门管理行为、教师的教学行为、学生的学习行为。 1、继续坚持学校各学科分管校长和主任听课制度。教学管理人员要深入课堂听课，掌握教师教学情况，对教师提出改进意见，并做好听课记录。 2、坚持教学常规检查和抽查制度，加大日常抽查力度。 3、细化教师教学流程，严格执行教学常规管理细则。 （1）制定学期教学计划，除了备课组的整体计划外，将教学计划进一步细化、分解落实到各个年级的每位任课教师，落实到各个章节。严格按照教学计划开展各项教学活动，认真研读课程标准，潜心分析教材在各个知识层面的结构，把握知识比例，培养学生运用知识的能力。保证教学工作的科学性和计划性，规范教学活动。 学科组教学计划内容：教学目标、教材分析、学生情况分析、教学措施、教学进度等。个人计划注意教材在整体知识中的比例，要注重实效。 （2）备课时教案必须充分体现师生双边活动。充分体现教与学的运作过程，既要备“教”案，更重要的是备学案，坚决废除过去那种抄教参、抄例题的纯知识性备课模式、检查教案时，将重点评价教案的实用性。所以教师要熟悉学科课程标准，深入研究教材，全面了解学生，精心设计教案。注意教案的实用性和课堂的紧密结合，避免和实际教学脱节。各组要及时总结集体备课经验，进行集体备课交流，做好日常教学的自我检查工作。本学年集体备课安排在每周二下午两节课后。 （3）课堂教学 课堂教学是教学全过程中最重要、最关键的中心环节，是师生发展的主渠道，必须努力提高课堂教学的质量和效益。进一步深化课堂教学改革，以学生发展为本，确立学生在课堂教学中的主体地位，充分发挥教师的主导作用（指导、引导、辅导）。聚焦课堂，充分发挥课堂主渠道作用，提高课堂教学效率，向课堂教学四十五分钟要成绩，优化课堂教学过程，转变教学方式和学习方式。加强课堂训练，运用当堂所学知识，解决实际问题，做到知识的堂堂清。 （4）科学布置学生作业，加强书面练习，按课标要求提高学生书写能力，提高学生综合素质。认真批改、及时反馈。语文英语加强日常阅读作业和写作作业的训练；数理化加强习题的科学练习，提高计算准确率；政史学科注意学生分析问题和辨析能力的培养；地理生物学科注意培养学生了解生活的能力、探索自然的兴趣培养；各实验课、微机课注意学生观察和动手能力的训练，音体美注意课标要求进行课堂训练。 （5）课后辅导是对课堂教学中未达到教学基本要求的学生、因病因事缺课学生的一种学习补救措施，各位教师要认真对待、合理安排。加强对学生良好学习习惯的培养，使学生明确学习流程（预习、上课、复习、做作业、知识整理、检测） （6）加强平时的.单元检测，做到“段段清”，测试完后认真分析学生的掌握情况，及时查漏补缺。 （二）加强教师队伍建设，提高教师业务水平和教科研能力 1、任课教师要树立 “以人为本”的教学理念，让学生真正成为教学的主体，面向全体学生、全面和谐地发展，进行发展性教学评价。 2、本学年将开展各个学科的公开课、青年教师说课比赛和青年教师过关课。教务要合理安排，认真记录，做好检查和评比工作。第一学期语文、英语、政史地公开课、第二学期数理化、音体美微的公开课，讲课人员教研组长，备课组长，发挥骨干教师的模范带头作用。本学年备课组开展两周或三周一节小组研讨课，讲课人员各备课组自行安排，课前备课组长提交教务讲课教师名单，讲课时间，教务进行抽查听课。 3、教研活动要针对课堂教学中出现的问题，加强对质量标准、课程标准、各科教材的理解与把握，加强教师教学方式、学生学习方式的研究。有中心发言人，要保证活动时间，有教研活动纪录。活动内容：课题研究、听评课、教学反思等。 4、做好青年教师培养工作，继续开展师徒教学活动。青年教师要进行期中、期末工作总结，书面材料上交教务处。 5、作为“十一五”课题的成员校，参加课题研究的教师，积极完成所承担任务，做好教学随笔的整理反思工作，注意积累经验。全体任课教师在学期末上交一篇创新教案或者教学论文。 （三）学期测试安排 本学期进行初三年级5次模拟考试，初一、二年级的两次主科抽测考试和期中、期末考试。 （四）年级工作重点 各年级狠抓学生良好学习习惯的养成，措施要得力，检查有力度，充分发挥全体班主任的主动性、积极性，任课教师积极参与，齐抓共管。初一年级首先对学生各科学习的基础如何，学习习惯如何，生活习惯如何，思维品质如何做一了解，年级主任和班主任科任教师都要心中有数。其次是学习习惯和生活习惯的培养。前半学期，在上好课的同时，班主任和科任教师都要下大气力培养学生的两大习惯，为后阶段的学习创造条件，营造氛围。初二年级开设学科最多，要抓巩固和提高，要注意两极分化现象，各学科之间加强协作，加强学法指导，把分化现象降到最低。初三年级加强管理，一手抓稳定，一手抓成绩，两手都要硬，全体任课老师都要围绕这两方面开展工作，心往一处想、劲往一处使，把培养尖子作为工作的重中之重。实验班抓全体保尖子，普通班抓稳定拔尖子。毕业班各项强化措施在本学期就开始实施。全体教师要通力合作，爱岗敬业，为使我校进一步发展而努力工作， 德育部分 一、目标与任务 1、我校德育工作以“上水平、创特色、争一流”为总目标 2、坚持“育人为本，德育为首”观念，健全和完善德育工作管理机构和各项规章制度，明确职责，夯实任务，细化分工，形成工作合力，争创“德育工作先进学校”。 3、以全面提高教师的思想政治素质和班主任的管理水平为突破口，进一步加强我校德育队伍建设。 4、以校园文化建设为基础，以知荣辱、迎奥运等教育实践活动为依托，加强对学生的养成教育、诚信教育、文明行为教育、民族精神教育，使学生成为家庭里的好孩子、学校里的好学生、社会上的好公民。 二、德育工作安排 1、本学期利用每周的年级例会及其它活动时间，要认真组织教师学习各种教育理论及法规和学校的规章制度，政教处全体人员及班主任要认真反复学习班主任工作管理细则和月考核细则，明确自己的工作职责和目标，不折不扣地完成好各项工作。 2、七、八年级各班级要利用班会开展学《守则》、学《规范》礼仪表演及“文明礼仪伴我行”征文演讲活动。九年级要开展“扬理想风帆，做合格人才”主题教育。 3、本学期重点从以下几方面抓好班主任的培训工作： （1）每月召开一次班主任工作会，不断总结经验，研究学生管理、班级管理新途径。 （2）本学期继续对班主任进行校本培训，定期组织班主任学习新的教育理论、教育方法，并要求班主任在工作中随时记下工作札记，使教师树立终生学习意识。并在十月中旬召开优秀班主任经验交流会，通过培训与交流提高我校班主任的管理能力和管理技巧，进而提高工作效益。 （3）学期末每位班主任要结合本班实际，研究出适合本班特点的班级管理经验，写出班级管理经验或论文。 4、加强班级管理，细化流动红旗评比制度。 由政教处、学生代表组成的值周队除按以往要求的值周检查外，本学年要求，每月一次对学生仪容仪表进行逐班检查评价。 5、每学期除全校统一时间（期中考试后）召开一次家长会外，初一、二年级各班要召开不定期、不定规模的家长会1―2次，初三年级各班每摸底考试一次，要召开一次。 6、第四周、第十四周进行两次全校黑板报评比。 7、继续开展师生“手拉手”活动，抓好学困生的思想品德和学习兴趣的转化和提高。一要确立好帮教对象，开学初政教处摸清各班学困生底数并向各班主任和任课教师下达要转化学困生的任务指标，（班主任不少于2名，任课教师不少于1名）；二要订立好帮教措施；三要实施全过程管理，尽力来转化每一位学困生，每月教师要认真填写“手拉手”谈话记录，记录教育、转化的过程，期未进行全面验收。 8、本学年各班要根据学生实际进一步建立、修订完善本班的班规（第四周检查），各班主任要根据不同年级的学生特点和实际，依据学校的工作计划制定好本学期的班主任工作计划。 9、开展好形式多样的班会活动，上好每一次班会课。本学期，由初一、初二各选拔两个班参加学校组织的优秀主题班会比赛。 10、班主任每周要到学生公寓看望本班住宿生至少一次，做好学生思想工作，及时发现问题，及时进行处理。 11、政教处要认真抓好各项检查评比工作，促进各项工作的落实。本学年对班主任常规工作的检查，增加一项内容即：学校―家长联系册。 三、德育系列活动 1、以爱国主义为主旋律，篇12：教育教学工作计划
一、注重实效，抓实德育工作
1．切实加强班主任老师队伍建设，重视班主任老师培训工作，实施动态管理。建立和完善对班主任老师工作的考评奖励制度。加强班级文化建设，鼓励班级常规管理有特色、有个性，鼓励少先队活动开展的多样性和特色化。开展优秀班集体创建及优秀学生等评比活动，力求评比有针对性、实效性。
2．“育人为本、德育为先”。落实全员德育、全程德育、全心德育要求，把握德育规律，坚守课堂主阵地，让每一个教师牢固树立教书育人、“育人”为先的观念，将优良的师德体现在“育人”上。坚持在学校工作的各个方面渗透德育，加强对家庭教育的指导。
3．进一步开展文明礼貌及行为规范教育，深入开展礼仪教育，形成良好校风、学风。
4．加强校园文化建设，创建和谐校园，营造良好的育人氛围。认真组织开展形式多样、丰富多彩的校园文化活动，努力提高校园文化建设档次。
5．积极开展环境保护教育、安全教育、禁毒教育、法制教育等专题教育活动。切实加强心理健康教育。
二、强化措施，提高教学质量
1．深入推进素质教育，科学抓质量。以科学、全面的教育质量观为基础，积极探索，构建科学有效、能够充分体现并达到素质教育要求的质量提升机制，严格执行课程计划，开全课程，开足课时，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生全面发展，促进教育教学质量全面提高。
2．找准切入点，全程抓质量。坚持从基础抓起，从起始年级抓起，从学生进校的第一天抓起，从最后一名学生抓起，强化后20%学生的转化工作，形成层层抓质量的良好机制。
3．加强学科特色建设，重视过程管理，提高全校教师整体教学水平。以常态课研究为重点，以教研活动为载体，加强学科组建设，形成学科优势。认真落实教学常规，重视抓好集体备课，课堂教学、作业布置批改、单元检测、教学反思、培优补差等教学各环节的管理。
4．强化教育细节，追求有效教学。深入开展有效课堂的教学研讨活动，强化调研，积极迎接教研部门对学校各项工作的调研与指导。
5．搭建舞台，分层展示。积极争取各种机会在各级教学展示活动中亮相，积极抓住机会，选派优秀教师参加各科课堂教学研讨活动执教任务。继续开展“新教育、新课程、新课堂”教学专题活动，有重点地对有效教学、人文课堂等热点进行专题研究，使新课程实验向纵深发展。
6．重视素养积淀，进一步规范阅览室建设，引导学生主动阅读，拓展学生视野，放牧学生心灵。
7．抓活动管理，促学生素质提高。注重特长艺术活动，重视社团活动，合理培养兴趣、能力，提高实效。继续抓好课余项目训练。
三、创新机制，规范学校管理促进内涵发展
1．强化管理意识，创新管理模式。规范办学行为，实施人文化、精细化管理。在精细上下功夫，执行上求落实。
2．进一步完善学校管理制度，实现学校决策的科学化、民主化。努力实行层级负责、过程管理、责任追究的'管理机制，做到分工明确、责任落实、各有专重。
3．加强班子队伍建设，积极发挥班子人员的先锋模范作用、带头示范作用。加强教师队伍管理，形成一支目标高远、德艺双馨、发展称心的师资队伍，保障学校各项工作顺利开展。
4．加强制度建设，进一步修订和完善学校各项规章制度，积极探索构建规范运行的现代学校管理制度，不断规范办学行为，推进依法治校、民主治校、科学治校。
5．加强教科研工作。进一步增强科研兴师、科研兴校意识。
6．继续加强特色学校建设，进一步提升学校办学水平。
四、积极行动，扎实推进新教育实验
1．扎实、有效开展新课程改革实验活动。以“农村小学素质教育”为主题，积极推进课程改革的实施。以教师角色的创新适应参与新课程，以学生主体地位的确立落实新课改理念。重视行动研究，强化组内研讨，坚持行动就有收获。
2．加强实践，切实推进新教育实验的行动。积极开展新教育实验行动研究以及新公民教育，新生命教育等项目的实践研究，特别加大对“营造书香校园”、“师生共写随笔”、“构建理想课堂”的实验研究。
3．加强生活教育，综合实践活动，“考察、实验、探究”，充分利用现有教育信息技术，进行集知识教育、娱乐为一体，课内外联系，校内外沟通，学科间交融的综合课程和生活教育校本课程的探究。
4．组织开展新教育实验的交流、展示活动，促进新教育实验的深化与推广。展示学校风采。
5．深化“经典诵读”活动，师生同写日记，强化交流工作，重视学校博客群建设，加强引导与管理。
五、丰富内容，积极开展体艺卫科技教育活动
实施阳光体育工程，积极推行阳光体育运动，丰富学生生活，提高学生素质。坚持两个条例为指导，牢固树立“健康第一”的思想，坚持开展《学生体质健康标准》的实施，认真做好体质测试和数据报送工作。深化艺、体学科新课程实施的研究。开好体育课程，保证每天一小时体育锻炼时间。积极开展各类体育比赛活动，努力促使学生形成两项体育专长。
篇13：教育教学工作计划
（一）落实新课程调整意见，扎实推进课程改革
1、科学安排学校课程计划。按照上级文件精神，设置校本课程，合理安排课程；调整作息时间，努力使学生的学习、活动、锻炼、休息有机结合。
2、认真学习各学科课程调整意见，积极参加镇、市级各类培训，进行与之相关的教材、课程标准的对比分析，明确增设内容、调整内容、教学进度，了解教学要求的升降点、升降程度。
（二）推进课堂教学改革，提高课堂教学效率
1、抓好教学五环节。教师的主阵地是课堂，课堂也是展示我们教学成果的关键。要深入推进课程改革，进一步转变教学方式和学习方式，力求做到四“要”。即：备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。本学期，我们将加强常态课的教学研究与管理，注重过程管理，发现问题，及时与老师沟通。
2、深入开展教学研究活动，定期组织学科教研活动。
老师们根据学科特点与学生情况，结合学科教学特色的创建活动，进行专业知识的学习和专题研讨，形成良好的教研氛围。学习新经验，收集教育信息，以新课程、新知识、新技术、新方法为重点，开展教研活动。
3、加大青年教师的培养力度，发挥校级骨干教师的作用。青年教师的成长决定着学校的发展，所以教导处将有计划地做好青年教师的培养工作。教导处着重从课堂教学、班级管理、业务水平等方面对他们进行跟踪，通过师徒结对活动、随堂听课、跟踪听课及平时的交流，严格要求，做到及时反馈。使青年教师不管是在课堂教学上，还是班级管理上都能很快进步，并逐步变得得心应手。
（三）加强教学常规管理，积极推进素质教育
1、扎实开展教育活动，引导教育好学生认知、实践、珍爱生命，学会生存，善待生活，使学生认识生存的价值，提高生存的创造能力和适应能力，让学生逐步懂得珍爱生命，学会生存，快乐生活。
2、扎实开好《品德与生活》、《品德与社会》课，重视思想品德课的备课、上课，充分挖掘其它学科教学的育人资源，最大限度地发挥育人功效，努力建设好我校德育的主战场。
（四）认真做好学生良好行为习惯的养成教育
1、以学生学习、礼仪、卫生三大习惯培养为重点，抓实“养成教育”这个主课题。高度重视、常抓不懈学生的文明行为习惯，强化行为的内化。深入开展小学生日常行为规范教育，根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以促进学生全面发展为出发点和落脚点。各班要根据学生的实际，以“主题教育周”、“主题教育月”内容，着重对学生进行基础文明养成教育。在教育和训练的过程中要坚持高标准、高起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、卫生习惯、纪律习惯、劳动习惯和文明礼貌习惯。
2、以板报、国旗下讲话、校园宣传栏为主阵地，以活动为载体，以行为实践为契机，建设好德育阵地，不断更新，充分发挥育人功效。力求主题鲜明，内容充实，版面活泼、新颖，有吸引力，有观赏性和教育性。
3、抓好周一升旗仪式和班队活动课两大主线。坚持国旗升降制度。每周一组织升国旗，每班轮流升旗仪式全部内容，力求做到有时效、高水准、成系列。
4、根据主要节日开展有意义活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。
（五）重视安全工作牢记安全教育
1、要求各任课老师要继续与学生建立良好的师生关系，用科学的方法教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，每天晨检时间对学生进行一次安全教育，严禁体罚和变相体罚学生。
2、由学校组织的各项活动，要制订好详细具体的、切实可行的安全工作预案，各班都要周密考虑，分工明确，责任到人，严格管理。各责任人要切实负起责来，不能有丝毫大意。
3、体育课及其他室外游戏，教师要全程监督。活动量大的要向学生讲清要求，问清学生能否参加，不应勉强。
4、交通安全：
（1）班主任应把严格遵守交通法规作为必讲内容，要教育的学生过马路要一看二停三通过。
（2）明确学生上下学接送制度：要求一二年级学生家长要接送学生至校门口；放学时由家长接送学生，并且要求学生必须佩戴小黄帽。
（3）各班要坚持排队放学制度，切实执行学校按时清校的规定，严禁教师放学留学生，有特殊情况必须与其家长取得联系。
（4）要求未满12周岁的学生不得骑车上学。
（5）加强封闭管理的工作责任，校门口不得乱停车辆，闲杂人员不得进入校园，外来人员进入校园要实行登记手续。
细节决定成败，过程决定结果，只有过程的完美才能孕育结果的完美。在新的学期里，扎实推进素质教育，谱写学校科学发展新篇章。
篇14：教育教学工作计划
一、指导思想
以朱局长的报告为指导，结合教研室的学科计划，开展以课堂教学为中心的教学实践活动，扎实推进小班化教学改革，以高效课堂为抓手，以五严规定为准则，全面落实素质教育，努力提高教学质量，认真做好精细化管理、标准化建设，为把我校办成一所教学质量一流、富有鲜明个性、充满生机和活力的学校而努力。
二、工作回顾
上学期，教务处按照计划有序的开展工作，并承办了片、区级的相关活动，活动的组织有序，深受好评。但仍存在有待完善之处：
1、两组建设还应更实，研的氛围不足。
2、“小班363课堂”模式的推广、固化存在不足。
3、教师课堂效率的时效性有待提高。
4、教师发展力度不够。青年教师发展班未真正落到实处。骨干带头人的示范引领作用不明显。
三、工作目标
1、在新课程理念指导下，认真推进小班化课堂教学改革，以学生发展为中心，牢固确定质量观念，全面提高教学质量。
2、在五严规定下，依法治校，做好精细化管理，狠抓教学管理制度的落实，使教学工作的管理逐步形成标准化。
3、师资力量是学校健康高质长远发展的保证，抓好师德和师能建设，完善教师的梯队建设，以带头人、骨干教师为龙头，带动青年教师发展，使之尽快成长起来。
四、主要工作及措施
1、推进小班化课堂改革。目前，全校三个年级已经实行小班化教学。我校根据校情创立了“小班363课堂”模式，本学期将进一步推广“小班363课堂”模式，并使之固化。利用市、区举行的有关小班化的课堂研讨活动，提升我校的小班化改革，进而提高小班教学的教学质量。
2、狠抓教师队伍建设。
(1)带头人、骨干教师队伍。充分发挥带头人、骨干教师的引领作用，建立各项考核制度，要求他们每月开一节示范课，形式上有新授课、复习课、讲评课，确定一个“个人课题”，定期参加带头人、骨干教师队伍论坛，相互探讨教学中的问题，取长补短。
(2)五年内的青年教师队伍。青年教师的成长关系着一个学校的长远发展，在上学期每月开一节汇报课的基础上，继续深入提高青年教师的课堂教学能力，相互之间进行“录课”，先自己观看反思，再共同研讨，设立青年教师“读书日”，每月交流读书心得。
(3)认真落实“青蓝工程”。上学期开展了青蓝工程，师徒结对，师徒之间相互听课，共同研讨，并且开展青年教师的上课比赛，本学期继续开展青年教师基本功比赛，通过比赛促进他们更好、更快地发展。
3、扎实做好教研工作。
(1)教研组工作。教研组活动分单双周交叉进行，要求每个学科组的教师至少开一节公开课，本组教师都去观看，课后认真讨论，形式上多采取“同题异构”，活动的内容可以多种多样，如理论学习，观看课堂实录，问题研讨等。另外，本学期的教研活动要更突出“严和研”。一方面要求教研组安要求做好教研工作，另一方面，在活动中要突出“研”，要研出实效。
(2)备课组工作。完善集体备课制度。备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间，定内容，定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。备课组要加强对教材、教法、学法以及练习的研究，抓好集体备课的质量，落实好备课的专题，有效地把备课内容转化到教学实践中。另外，每个备课组在每学期期末出一份高质量的期中、末试卷，对学生的成绩进行客观评价，评价的目标定位于促进学生学习。学校行政蹲点初三备课组，研究中考动向，掌握复习要点，做到有的放矢。
4、做好教学视导。在五严规定下，提高教学质量，必须抓过程管理，把常规工作做好、做实。修改完善陆郎中学教学视导制度，推门听课制度，每月开展一次对年级组(学科组)视导，对问题及时进行反馈，加以整改，让问题的影响最小化，对经验认真总结，加以推广，让经验的效益最大化。
5、抓好备考工作。中考备考领导小组要加强班风、学风和教风的管理，要注意监控辅导对象的辅导过程和效果，做好班级蹲点工作。其它各类考试学科任教师要尽早地确定培优辅差对象，定好培优辅差计划。各科任教师既要加强对临界优生和临界合格生的辅导，在抓好单课优分率和合格率的同时，提高总分优分率和合格率，最终提高总均分。认真做好两个研究，一是中考试题研究，一是学生的状态研究，使复习有针对性，提高效益，不乱搞题海战术，加重学生负担。
6、大力开展课外活动和阳光体育活动。关注学生知识获得的同时，更应该关注他们身体能否健康成长，学校培养出来的是一群身心健康，有知识、有思想的人，不能拿学生的'锻炼时间搞学习，这样得不偿失，认真贯彻中央文件，建立制度保障课外活动和阳光体育活动正常开展，确定专人负责，固定活动场所，成立音乐、美术、三门球，七巧板科技等社团等，发展学生特长，培养学生爱好。
7、以写字作为特色发展。在上学期的基础上，继续做好学生的练字工作，本学期将在全校进行评比，优秀作品在橱窗进行展示，引导全体学生都能重视写字，努力把自己的字写好，通过练字培养耐心，认真、规范、审美等优良品格，从而达到“字如其人”，“以字树人”。
8、加强功能室的管理。为了促进学科的发展，对各个功能室的认真检查，确保各个功能室对学生正常开放，确保实验正常进行，报废实验室的损耗品，购买和添置新的物品和器材。结合我校特点，要求语文教师利用语文课对学生进行阅读指导，图书管理员要保证图书室定期向学生开放，向学生积极推荐多读书，读好书。
篇15：教育教学工作计划
一、指导思想
以党的教育方针为指导，认真落实宝坻区教育工作的有关要求，以提高教学质量,教师成长、学生成长为目标，以深化课程改革为契机，更新教学观念，整合教学资源，学习落实好高效教学策略，全面推进素质教育，促进教育公平，实现教育均衡发展。巩固已有成果，深化教育内涵。
二、工作目标
加强教师理论学习，促进教师专业发展。提高课堂教学质量，保障课堂教学效益。改变学生学习方式，辅优补差成效明显。将“小组合作、生态高效”教学模式做到发展推广。力争七、八年级教学成绩较去年稳中有升，认真搞好毕业班总复习工作，争取今年中考续写辉煌，为我镇父老教上一份满意的答卷。
三、工作重点
1、认真学习新课程改革及高效教学理念，进一步领会其精神实质，让每一位教师创造性地开展好教学活动。
(1)牢固树立学生是学习的主人，教师是主导学生是主体的思想理念。以尊重、平等的原则对待学生，在沟通和对话中实现师生的共同发展。
(2)关注学生知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观的整体发展，教学真正做到以学生为本，实现教育均衡发展。
2、实施高效课堂教学，提升课堂教学质量。
充分发挥小组合作教学模式的作用，实施高效教学，是将课程改革不断深化的需要，也是区教育局的重要指示。这就要求我们教师要彻底转变落后观念，想方设法组织好每一节课堂教学，教师在这一过程中既要出工又要出力。低效就等于无效，无效则无功。
每位教师都要抓住高效教学这一有利时机，积极参加教师培训和业务学习，努力探索新的教学模式，把日常的每一节课都当作公开课来上，提高随堂课的质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。
3、摒弃形式主义，讲究实效，使教学常规处于动态管理和螺旋式发展中
(1)教学常规检查。本学期重点抽查教案与课堂教学的一致性、同步性，避免教案中的形式主义;注重教案中对课后和作业批改后的分析、反思的检查。加强学校领导随堂听课和指导教学的力度。
(2)常规检查实行跟踪抽查。为了更好地开展常规工作，教务处常规检查力度还要加大，对教学常规中违规的教师实行跟踪抽查的方法。通过跟踪检查使每一位教师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。
(3)激励奋进，树立典型，促进发展。强化教学工作的激励机制，在教学评价中，减少或杜绝人情评价、评议，多方位、多角度客观地评价每位教师的业绩和教学能力。发挥好骨干教师和学科带头人的模范先锋作用，搞好先进人才的发现和培养工作。
四、主要工作措施
(一)、抓好教学常规工作，深化教学改革
1.加强课堂调研，进行现场指导
本学期将继续开展“周周有公开课”活动，由教务处负责安排授课人员等事宜。各学科教研组长组织好本组人员的听课、评课活动。学校领导要深入课堂听课调研，现场指导教学，加大领导推门听课、随堂听课的力度。
2.大力开展好学科教研工作，实施自下而上的教学研究制度。
(1)学科教研要关注理念。
在教研中各组要认真研究课程，要开发课程资源。不断更新理念，加强理论学习，特别是高效教学的理论学习。教师要形成互动教研，养成写教学反思，札记，课后案例分析的习惯。
(2)搞好集体备课工作。集体备课时间要保证，要人人参与，讲究实效。集体备课主要解决老师们在钻研教材中的困惑和疑问，交流处理教材的方法，探讨如何创造性使用教材，及时解决新课程实施中出现的点滴问题。
(3)学科教研要注重实效。教育质量是教学工作的生命，各学科组要千方百计地将学习到的知识运用到教学实践中去。在教研中要发挥骨干作用，将“一帮一”的优良传统发扬光大。教务处要加强对个别薄弱学科教师的培训帮扶工作。
对批准立项的课题我校将组织相关人员进行深入研究，本学期我校的三个区级课题面临结题任务，学校课题领导小组要充分发挥好监督和指导工作，为各课题组顺利结题提供保障。
3.改革课堂教学。课堂教学是教师观念转变的载体，是新课程实验的关键环节。教学中，教师既要让学生获取知识与技能，又要帮助学生形成积极主动的情感、态度、价值观，倡导学生自主、合作、探究性的学习。
(二)、改进教学评价和教师考核方案
评价要突出“以人为本，关注人的发展，促进人的发展”的基本理念。在按照区教育局评价体系对学校、教师、学生进行评价的基础上，根据本校的实际，制定有本校特色的评价方案，促进教师和学生发展。调整教学质量考核方案，在工作量考核、期末终结考核、以及评职、晋级、评优等方面加大对教学一线人员、主要学科教学人员的倾斜力度，让优秀教师、骨干教师真正做到多劳多得、优质优酬，让老师们能积极主动多上课，上好课。
(三)、搞好控流工作、加大考核力度
各个年级的包片领导要严把流失关，利用年级会对每位教师做好宣传工作 ，讲清流失的危害及控流的方法。班主任做好班级管理工作，对有辍学征兆的学生要做到及早发现，分清原因，找出办法。及时与家长取得联系，保持沟通。在学期之初做好各班的定员工作，对学期末的教师教学成绩统计一定要与流失挂钩，加大考核力度。
(四)、加强毕业班管理，确保我校形象
黄庄中学在近年来所取得的成绩有目共睹，在兄弟校间有较高的威望，也得到了百姓的信赖，社会形象良好。而成绩的取得主要体现在中考上，故此，毕业班的管理工作是万万不可松懈的。
本学期我们要着手做好以下几点工作：
1.严把进度关。结课早晚，事关全局。教学进度不能太随意，要根据学生实际，按计划执行。在教学中教务处要起到监督、指导作用。
2.复习应得法。我校的总复习工作是我校的一大亮点。多年来的实践证明，有序得法的复习工作，能起到事半功倍的效果。在复习中我们要继续发挥老教师的经验作用，但一定要注意创新与调整。学校要鼎力支持毕业班教师的外出学习活动，要召开富有成效的会议2-3次。
总之，我们黄庄中学的未来是美好的。她正如当前大好的春光，充满了无限的生机，让我们携起手来，共创黄庄中学又一次的辉煌！
篇16：教育教学工作计划
教育教学工作计划
本学期，要让新生较快的适应新学期的生活，加强常规训练，形成良好的学习生活习惯，为上小学做好衔接工作。班上将继续开展丰富多彩的教学活动，完善幼儿喜爱的区角活动，并抓好特色教学，通过舞蹈，音乐欣赏，舞蹈欣赏，歌曲等形式进行音乐素质方面的培养，加强幼儿对音乐，舞蹈的积极性，敏感性和表现性，力争创新创特色。
健康领域
一活动目标
1.人的物品，养成良好的学习习惯。
2.知道保护视力的重要性，了解换牙的一般常识。不偏食，不挑食。不玩危险品，不去危险的地方玩。
3.遇到不合宜的事情，注意调节自己的情绪，有困难能自己想办法解决或寻求帮助。
4.能灵活的侧身钻圈和助跑向前单腿跨跳。与人合作玩球，能在平衡木上较平稳的变换动作走。
5.会听口令或音乐，能动作准确协调的做徒手操和轻器械操。
二每月具体安排如下：
3月：1.大家都做广播操2.我们在长大3.钻山洞4.小博士的话
4月:1.勇敢的小士兵2.看不清楚的苦恼3.空中飞人4.大人不在的时候5.躲子弹
5月:1.该吃什么2.花样玩球3.换牙的时候4.食物哪去了5.小小坦克兵
6月:1.夺红旗2.我的小脚真能干3.火警1194.花样跳绳5.笑比哭好
7月:排开放日的节目和文化复习
社会领域
一活动目标
1.积极参加各项
活动，了解自己学习与社会发展的关系，知道学习是一种义务，体验学习活动的乐趣，有积极窗新的愿望。
2.会基本的生活操作，能大胆动手操作，有一定的坚持性。能遵守并理解生活中常见的社会规范。
3.回正确与人合作，能帮助关心他人，有同情心。能解决同伴交往中的小矛盾。
4.知道幼儿园集体生活规则，并能自觉遵守，会正确评价自己或他人的行为，有规则意识。
5.积极才家集体或公益劳动，有责任意识和初步的责任感。有爱父母长辈和同伴的情感，有尊重自己和他人的意识和行为。
6.下本民族文化，有初步的民族自豪感
二各月安排如下：
3月:1.欢乐的元宵2.结识新朋友3.人人遵守交通规则4.京剧5.我是专心听讲的好孩子
4月:1.怎样帮助他们2.相约以后3.玩什么游戏4.接受任务以后5.小小记者
5月:1.寄贺卡2.争光台3.我爱中国茶4.大家都要遵守规则5.我和你一起玩
6月:1.小区生病了2.小手真能干3.困难我不怕4.我要上学了5.再见了,幼儿园
7月:排开放日的节目和文化复习
科学领域
一活动目标
1.喜欢动手参加科学活动，干支日常生活中的数学，喜欢动植物和大自然。
2.能正确运用多种感官感知周围自然现象的典型特征，获取初浅的科学经验。
3.能以词汇，简单的句子或其他方式表达自己的发现，与同伴交流。
4.学会按物体的差异进行4以内的排序，会按物体的某一种特征分类。能手口一致点数4以内的事物，形成初步的`数概念。
5会用一一对应的方法比较两组物体的数量。
二各月具体安排如下：
3月:1.我家的电视机2.鸡宝宝3.春天多么美4.谁多谁少5.一个对着一个6.图形娃娃
4月:1.酸酸甜甜2.好玩的沙子3.自制饮料4.长长短短5.排序6.大小分类
5月:1.有趣的影子2.太阳和月亮3.运水4.大小分类5.点数4
6月:1.夏天的西瓜2.美丽的大海3.认识时间4.排节目
7月:文化复习
语言领域
一活动目标
1.乐意与人交流,有运用语言与人交往的基本能力,能清楚完整的表书。坚持说普通话,语音基本正确.
2.喜欢参加阅读
活动,对文字,符号感兴趣.积极学人常见的文字.
3.认真倾听别人说话,有交好的语言感受理解和记忆能力,呢个理解较复杂的多种指令.
4.喜欢听,看,读,欣赏文学作品,能用语言,表情,动作,美工活动等多种形式表现文学作品.
二各月安排如下:
3月:1.诗歌小鸭的一家2.故事西西的生日3.阅读贪心的老鼠4.散文小种子
4月:1.诗歌我想2.玩玩认认有木字旁的字3.故事太阳跳下来了4.诗歌星和灯5.故事美丽的家园
5月:1.儿歌大傻瓜2.排图讲故事救小鸭3.散文风儿和云彩4.编谜语5.语言交往活动小记者
6月:1.想象讲述假如我有一瓣七色花2.续编故事小猴的出租车3.受影讲述4.语言游戏故事接龙5.续编故事白云6.排节目
7月:文化复习
艺术领域
一活动目标
1.能主动参加艺术活动,体验活动的乐趣.
2.能进行审美想象,想象角度多样,内容丰富,并尝试各种形式表现出对美.
的感受
3.能感受和表现歌曲的内容,情感,能对歌曲,乐曲的速度,粒度,节拍的性质和变化作出判断.
5.能自如的随音乐舞蹈,会用打击乐器进行齐奏,合奏,能改编和创编部分歌词,节奏和舞蹈动作.
二各月具体安排如下:
3月:1.唱歌小乌鸦爱妈妈2.节奏活动强弱我会变3.唱歌小篱笆4.美术神奇的折横画5.泥塑小汽车
4月:1.韵律大生产2.游戏逛公园3.节奏乐工农兵联合起来4.绘画放风筝5.扎染手帕6.制作手袋娃娃
5月:1.节奏乐小牧民2.唱歌种太阳3.线描画4.粘贴种子的妙用
6月:1.唱歌毕业歌2.节奏乐送我一支玫瑰花3.水墨画快乐的金鱼4.排节目
三舞蹈各月如下:
3月:1.基本动作春天在那里2.男孩子舞中国工夫3.女孩子舞妈妈亲,老师亲
4月:1.基本动作弯腰2.男孩子舞足球小子3.女孩子舞我爱我老师的目光
5月:排节目
篇17：教育教学工作计划
教育教学工作计划
从本学期开始，我学教育将唱响发展的主旋律，牢固树立“以人为本，微笑服务，让农村的孩子享受城市孩子的同等教育”的理念。大力推进教学创新、逐步实现教学目标创新、教学过程创新、教学方式创新、教学手段创新，构建和谐教育，积极创建平安校园、书香校园、生态校园和文明校园。为实现上述目标，本学期将重点做好以下工作：
一、德育工作
本学期学校德育工作以夯实德育基础，强化德育常规为重点，建立学校德育导师制度，加强和改进学校德育工作，努力提高学校德育工作的针对性和实效性，实现学校德育目标层次化、德育内容系列化、德育途径多样化、德育方法综合化的工作目标。
1、夯实德育基础。加强师德建设，为学校德育工作的开展提供优质服务；充分发挥家庭教育的育人功能；组织开展适应于儿童身心特点的系列教育活动，在活动中加强少年儿童思想道德建设，开展“文明礼仪规范”教育活动，加强德育科研工作，促进学校德育健康有序发展。
2、开展“小学生日常行为规范示范班”创建活动。进一步加强“日常行为规范创建活动”工作力度，未达标班要提高对创建活动的重视程度，早日达标；已达标班在总结工作经验的基础上，选树一批日常行为规范教育示范班。
3、加强校园文化建设，创建平安校园、书香校园、生态校园、文明校园。
4、开展德育特色班、示范班创建活动，引导班级端正办学思想，切实转变教育观念，构建新的办学模式，彰显办学特色，形成办学品牌。
5、加强班级管理工作。发挥班主任的示范、协调作用，使每一个班级都建设成为班风正、学习气氛浓、凝聚力强、纪律严明的集体。
二、教学管理
1、切实转变教育观念。学校要组织好全体教师认真学习教育理论，坚持以人为本，为学生终身健康发展负责，围绕新课程改革和实施彻底转变教育观念，主动适应当前教育改革的形势，学好新课程，用好新课程，创建适应新课程的教学模式。
2、加强课程管理。严格执行关于全日制小学课程设置和课程安排精神，开齐国家规定的所有学科，开好每一门学科课程，不得以任何理由擅自更改课程和增删课时。
3、加强教学常规管理。根据新课程标准的要求，加强教学常规管理，协调好教导处与教研组的关系，积极进行教情和学情分析，努力扩大优秀学生群体，提高教学的针对性和实效性，提升学生整体学习素质。加强对教学过程的管理、指导和质量管理考评。改进对教师、学生的评价办法，把学生的学习能力、学习习惯和综合素质作为评价的重要依据。积极探索对学生的考核评价办法，科学地评价学生全面发展情况。
4、加大实施新课程的力度。要求各年级各科教师学好、用好新课程标准，同时通过公开课树立典型，并组织全体教师通过集体备课，学习、研讨，整合教育信息资源，共同开发课件，实行资源共享等措施，切实掌握新课程标准实质。为顺利实施新课程标准和加强新课程管理提供一个及时交流切磋的平台。
5、严格执行“一费制”。根据省制定的“一费制”标准规范收费。
三、实现“四个突破”，提升教育教学的整体水平
1、在“规范化办学”方面实现新突破，努力提升教育形象
牢固确立“办人民满意教育”的理念，深入、持久地开展教育的“规范化”建设。在依法保障教育投入的'基础上，紧紧抓住“收费”、“办班”两个关键环节，严格规范招生行为、规范办学行为、规范收费行为、规范非正常教学时间办班行为。依法加强对学校财务、资金使用、大宗物品采购等工作的管理；规范学籍管理作为提升学校管理水平的基础工作抓紧、抓实；深化教育行风建设和校务公开。发挥群众监督的力量，促进教育管理的规范化和民主化。
2、在“教育教学管理”方面实现新突破，切实提高教育教学质量。
深入研究教育教学规律，依托课程改革，规范课程设置；细化“环节管理”，加大“过程管理”力度，规范教育教学行为，不断提高基础教育质量。
3、在“教学手段现代化”方面实现新突破，努力提高教育的现代化水平
以提高全校教师信息化教育装备应用能力为突破，充分发挥现代化教育教学设施的作用。使全校教师运用现代信息技术和优化课堂教学行为的能力有明显提高，使教育信息化真正成为教育现代化的重要标志。
4、 “学前教育”方面实现新突破，促进教育均衡发展
坚持思路创新，体制创新，用好、用足政策，大力发展幼儿教育，扩大幼儿园办园规模。促进幼教事业的快步、健康发展，加强督查整改，进一步规范幼儿园的办园行为和教育教学行为。
四、抓实学校安全工作
牢固“生命第一、安全第一”的管理意识，全面加强学校安全工作。着重加强学校安全工作制度的管理和防范体系的建设，研究制定出新形势、新环境下的安全工作应对体系，建立定期与不定期相结合的安全监督长效机制，重视和加强学校安全员队伍的建设，实施安全工作一票否决制。不断强化广大师生的安全意识，积极推广安全工作的先进思路与好的做法。细化安全工作考核标准，加大安全工作监督力度。
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