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教师招考现实表现

2023-07-09 08:05:40 收藏本文下载本文

“吐个泡泡”通过精心收集，向本站投稿了11篇教师招考现实表现，以下是小编帮大家整理后的教师招考现实表现，供大家参考借鉴，希望可以帮助到您。

教师招考现实表现

篇1：教师现实表现材料

思想政治素质好。能始终坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习党的基本路线、方针、政策和文化、科技、业务知识，不断提高自己的政治理论水平和业务素质，在思想和行动上坚决与上级保持一致，政治敏锐性和政治鉴别力较强，有较强的

党性原则。宗旨观念较强，能关心群众利益，积极为群众排忧解难，力所能及地为群众办实事、办好事。

事业心和责任感较强。该同志年轻，能吃苦耐劳，开始在党政办工作，后来主动要求下乡驻村，经常和其他同(公\文：有\约提供)事一起走家串户，宣传计划生育政策，同时积极主动和村民谈心交心，了解村情、民情，并积极帮助群众解决各种困难和问题。工作责任感较强，做任何一项工作都能用高标准、严要求来约束自己，及时高质地完成上级交办的各项工作任务，在完成自己工作任务的同时还经常帮助其他同事完成工作任务。

勤奋好学，工作较踏实。该同志选调到**工作后，能及时转换角色，较快地适应了基层工作。作为一名外地人，又是女同志，能够克服人生地不熟的困难，较快地投入到工作中，主动学习地方方言，注重在实践中锻炼和提高自己，能经常深入到**村、**村的新农村建设一线搞宣传，做村民工作，组织村干部、村民一起，积极投入到以“三清三改”和“五新一好”为主要内容的新农村建设工作中，在工作上遇到难题能虚心请教身边的领导和同事。

工作业绩较明显。该同志在**乡政府工作期间，较好地完成了上级和乡党委、政府下达的各项工作任务。参与了《**年鉴》和《**县县志》的资料收集和编撰工作，得到县史志办的肯定和好评。年底在**乡千亩精品脐橙果园开发中，起早摸黑，帮助上海客商完成10万余斤稻草、芦箕的收购任务，确保了客商及时下料回填和移栽脐橙的时机。20评为乡农业和农村工作先进工作者，20被乡党委评为优秀共产党员。

廉洁守纪好。该同志为人正直，待人诚恳，工作讲原则，顾大局，能遵守单位的各项规章制度和党风廉政建设的各项规定。

一、思想素质高，政治觉悟强。认真贯彻“三个代表”重要思想，坚持党的基本路线、基本方针，在政治上、思想上、行动上自觉同党中央保持高度一致，一丝不苟地落实中央和省、市委的决策部署。认真学习邓小平理论、十六大和十六届三中、四中全会精神，以及市场经济、财政金融、法律法规、现代科技等知识，思想理论水平较高，知识面宽广。在原则问题和重大事件上立场坚定，旗帜鲜明，有较强的政治鉴别力和政治敏锐性。具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，事业心和责任感强。身体力行，带头实践“三个代表”重要思想，坚持“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”的政治立场，解放思想，与时俱进，勇于探索，锐意创新，是全县广大党员干部学习的模范。

二、领导水平高，执政能力强。一是总揽全局能力强。工作中始终正确把握时代发展的要求，科学地判断形势，从全局性、前瞻性、战略性的高度思考问题、把握方向。工作有魄力，善于抓大事，抓主要矛盾，处理问题迅速果断，有较强的应对复杂局面和解决复杂矛盾的能力。能够突出经济建设这个中心，统筹兼顾，正确处理改革发展稳定的关系。善于把县委作出的各项重大决策变成全县人民的共同意志和自觉行动，推动了郯城的经济发展和社会的全面进步。二是领导决策能力强。工作经验丰富，理论水平高，熟悉经济工作，掌握社会发展规律和经济工作规律。工作思路明晰有序，领导决策科学正确，部署落实措施得力。在经济工作方面，严格落实国家宏观经济调控政策，认真贯彻省、市委工作会议精神，立足郯城实际，紧紧围绕“奋战三年过百亿，加快发展争强县”的奋斗目标，在优化农业结构、壮大工业实力、发展民营经济、扩大招商引资、搞活外经外贸、亮化美化城市等方面作出一系列决策部署，大大加快了我县农业产业化、新型工业化、经济外向化和城市化的进程。农业在稳定并提高粮食总产的同时，形成了银杏、杞柳、瓜菜、板栗、桑蚕、畜牧等六大生产优势;工业重点围绕化工、造纸、机械、酿酒、工艺美术、五金、建材、服装、食品、煤炭十大支柱产业，加大投入力度，拉长产业链，增强了发展后劲;民营经济以“糖果城”、“服装城”、草柳编业和专业村经济为重点，扩规模，拓市场，增效益。在社会稳定方面，率先在全市开展了平安创建活动，营造了稳定和谐的社会环境。

三、作风优秀，成绩辉煌。工作勤奋务实，严谨细致，任劳任怨。群众观点强，密切联系群众，在干部群众中有很高的威信。经常深入到基层调查研究，全年调查研究在100天以上。坚持实事求是，真抓实干，注意在工作中鼓实劲、干实事、求实效，有力地促进了全县经济和社会各项事业的繁荣发展。全县国民生产总值、全社会固定资产投资、地方财政收入、城镇居民人均可支配收入、农民人均纯收入分别增长20。3%、50%、33。5%、8%、13%。农业和农村经济繁荣发展。全年粮食总产突破50万吨，同比增长18。6%。银杏、杞柳、瓜菜、板栗、桑蚕、畜牧等特色农业不断发展，优势明显。其中银杏干青叶、果年产量均居全国县级第一位，是全国最大的银杏苗木集散地。全县农业龙头企业发展到238家，农产品加工转化增值率达到35%。完成农村公路改造建设里程1207公里，在全市率先提前一年实现“村村通”。

四、清正廉洁，勤政务实。为人正直，品行高尚。对待工作严肃认真，敢于负责，勇挑重担。认真落实党风廉政建设责任制，严以律己，身正为范，带头在县委常委会和全县党风廉政建设座谈会上作出五项廉政承诺。坚持民主集中制原则，不断拓宽党内民主渠道，促进党内民主制度化、规范化。在涉及改革发展的'重大决策、人事安排等重要问题上，始终坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，集中智慧，群策群力，既体现了集中，又保障了民主，保证了决策的科学性、正确性。坚持“从严治党”的方针，原则性强，敢于严格要求，严格管理，关心、爱护干部。带头执行领导干部个人重大事项报告制度、公务用车购置和使用规定。自觉遵守中央和省、市委关于严禁领导干部违规购建个人住房、不准收受礼金礼券等规定。严格要求配偶、子女和身边工作人员。无利用职权违规干预和插手建设工程招投标、经营性土地使用权出让、房地产开发与经营等市场经济活动的现象。

不足之处：工作中还不够大胆，农村基层工作经验还要进一步提高。

篇2：教师现实表现材料

思想政治素质好。认真学习党的基本路线、方针、政策和文化、科技、业务知识，不断提高自己的政治理论水平和业务素质，在思想和行动上坚决与上级保持一致，政治敏锐性和政治鉴别力较强，有较强的

党性原则。宗旨观念较强，能关心群众利益，积极为群众排忧解难，力所能及地为群众办实事、办好事。

事业心和责任感较强。该同志年轻，能吃苦耐劳，开始在党政办工作，后来主动要求下乡驻村，经常和其他同(公文：有约提供)事一起走家串户，宣传计划生育政策，同时积极主动和村民谈心交心，了解村情、民情，并积极帮助群众解决各种困难和问题。工作责任感较强，做任何一项工作都能用高标准、严要求来约束自己，及时高质地完成上级交办的各项工作任务，在完成自己工作任务的同时还经常帮助其他同事完成工作任务。

工作业绩较明显。该同志在**乡政府工作期间，较好地完成了上级和乡党委、政府下达的各项工作任务。年参与了《20**年鉴》和《**县县志》的资料收集和编撰工作，得到县史志办的肯定和好评。年年底在**乡千亩精品脐橙果园开发中，起早摸黑，帮助上海客商完成10万余斤稻草、芦箕的收购任务，确保了客商及时下料回填和移栽脐橙的时机。2002年评为乡农业和农村工作先进工作者，2003年被乡党委评为优秀共产党员。

廉洁守纪好。该同志为人正直，待人诚恳，工作讲原则，顾大局，能遵守单位的各项规章制度和党风廉政建设的各项规定。

篇3：教师现实表现材料

xx同志到我学区任教期间勤勤恳恳、兢兢业业、踏踏实实地工作着，不怕苦，不怕累。8年来毫无怨言地为学习型民族教育事业奉献了自己的青春。他为人正直，作风正派，做事有主见，有独特见解。同志之间不勾心斗角，在同事之间保持一团和气。在我学区教师当中树立了良好的形象。

作为一名教师，思想上他们始终高举特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持四项基本原则。深入贯彻落实科学发展观。拥护党的各项方针政策，努力把科教兴国战略落到实处。作为一名党员，他始终保持思想先进性，品德高尚，热爱党，热爱祖国，热爱人民，具有坚定而正确的政治立场，积极学习国家的.方针政策和法律法规。积极参与各类爱国主义学习和教育活动，充分发挥了党员模范带头作用。

工作以来，作为一名校领导他们从没有放弃学习理论知识和业务知识。通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。12月，他的论文《浅谈农村第二课堂的建立》在《烛光——中国教育论坛》征文中被评为一等奖。

他严格遵守学校的考勤制度和作息计划，按时上下课，起早睡晚。不迟到、不早退，严格执行学校的请销假制度。自到我校工作以来在学校出勤记录上没有一次旷职记录。

自担任校领导至今，他一直坚持挑重担、代主课。在汉语文教学过程中，他用一颗火热、诚挚的爱心对待学生;保有一双公正、诚实的眼睛;想着带给学生新鲜圣洁的思想。用人格力量征服学生使学生对他这个教师产生信赖感、亲切感，受到了家长和学生的高度赞扬。8月任教导主任以来，他在一人专管教育教学和材料上报的同时，负责我校“两基”档案中的“教师业务档案”、“学生学籍档案”，负责学校“四项工程”总体规划，兼任学校解说员等，为我乡“两基”工作顺利达标做出了一定的贡献。为了“两基”工作他错过了父亲重病医治的最佳时间，真正做到了“两基”工作和教育教学工作高于一切的思想，在教育事业中谱写了一段可歌可泣的诗篇。9月，被学习型乡教委、学习型学区授予“优秀教育工作者”称号。

该同志考核为“优秀”，、考核为“合格”。

篇4：教师现实表现材料

同志，中学高级教师，教育管理研究生学历，现任中校长兼党总支副书记。同志具有良好的思想政治素质，政策理论水平高。能自觉认真地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江“三个代表”重要思想，学习党的各项方针政策，使自身政治思想觉悟和理论水平稳步提高，并积极按照无产阶级道德原则和道德规范增强党性修养，加强共产主义道德品质的修养，使自身在思想上、政治上始终与党中央保持一致。作为学校“三个代表”学习教育活动领导组的成员，积极参与并认真组织学校党总支“三个代表”重要思想的学习教育活动，使“三个代表”重要思想的学习教育活动顺利并深入开展，使学校广大党员得到教育、思想觉悟得到提高、广大教师和青少年学生得到实惠，达到学习教育活动的目标和要求，校党总支被评为区“三个代表”思想学习先进单位。在领导教育教学工作中积极利用各种形式宣传贯彻党的方针政策，积极指导开展邓小平理论进课堂、“三个代表”思想进课堂的活动，用邓小平理论和“三个代表”思想的真谛，塑造青少年学生的精神支柱。他爱事业、爱学校、爱学生，积极工作，无私奉献，认真贯彻党的教育方针，遵循教育规律，教书育人，培养学生全面发展。

该同志有扎实的教育理论基础，专业技术水平高，对学校管理工作十分熟悉，思想解放，思维敏捷，勇于创新，开拓进取，具有较丰富的领导工作经验，领导能力强。在中从一般中学跻身于省重点中学、实现“五年连上三个大台阶”的宏伟目标以及积极创办全国示范性高中的不平凡历程中，该同志历任总务主任、校办厂厂长、副校长(主持学校全面工作)、校长兼党总支副书记，为学校的发展进步作出卓越贡献。他勤政廉政，恪尽职守，团结带领学校“一班人”和全体师生，大力推进素质教育，通过不断提高党建工作水平，加大民主管理力度，坚持和完善校务公开制度以及大力加强现代教育技术装备的建设，抢占现代教育的制高点，充分利用现代教育技术，深化课程改革和加强以德治校，以德育人，开展形式多样，内容丰富的德育工作来不断深化教育教学改革，取得显著的办学效益：通过多方筹措资金用于校园建设，几年来学校新增建筑面积超过以往60多年的3倍，校容校貌焕然一新;学校顺利通过国家级示范性高中市级验收;在全省普通中学中首家通过iso9002质量体系认证;70周年校庆圆满成功;高考本科上线率超过国家级示范性高中验收标准;学校被评为省校务公开工作先进单位，省绿色学校，还被评为市“三五”普法先进单位、市示范家长学校、市交通安全校、泉州市区创建全国卫生城市先进单位、区学校德育先进单位、区创安工作先进单位等集体荣誉称号。校党总支再次被评为市先进基层党组织，并被确定为市、区党建工作联系点。从而使我校所获得的集体荣誉称号以递增到国家级10项，省级57项。

该同志严格遵守党纪国法，严于律已，廉洁奉公，作风正，积极带头贯彻落实党风廉政建设责任制，自觉抵制腐败行为。在工作和生活中始终坚持党的优良作风，密切联系群众，经常深入到教学第一线和教师的日常生活中了解情况，亲自设置校长信箱听取师生意见，为广大师生的教学和生活排忧解难。尊重领导,团结同志,帮助身边的同志进步，具有良好群众关系，在群众中威信高。该同志年被评比为省先进教育工作者，年被评为市“科教兴市”先进个人。

篇5：教师现实表现材料

xxx，女，汉族，湖北省武汉市人，1962年9月出生，1988年8月加入中国共产党，1984年7月参加工作，本科文化程度，1990年12月调入xx市妇联工作至今，历任市妇联宣传部副部长、办公室主任、副主席等职务。

该同志在“”期间年龄尚小，未参加过任何派别组织和打砸抢行为，在xxxx中，积极拥护党中央决定，坚决反对资产阶级自由化，近年来未参加过任何xx活动，积极揭批和抵制“xxx”给社会带来的危害，自觉在政治上、思想上、行动上同党中央保持高度一致。

该保持清醒头脑，平时注重理论学习，能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及党的 “十六大”精神，同志政治上立场坚定，旗帜鲜明，能积极拥护党的路线、方针、政策，在历次重大政治事件中都能积极参加机关组织的各类政治学习，长年坚持写读书笔记，平时注重关心国内外大事，有较高的政治理论水平和写作水平。

该同志在工作上能认真履行岗位职责，较好地发挥了参谋和助手作用。有较强的领导能力、决策能力、创新能力和协调能力，在她分管的城乡发展部、权益部、宣传部的工作中，以她出色的领导才能，使分管的各项工作都出现了新的局面。随着我市国企改革的步伐加快和农村产业化的迅猛调整，一大批下岗女工和农村剩余劳动力的寻岗问题成为妇联急待研究的课题，为此，她与同志们一起调查研究，内外考察，广泛联系，采取了一系列积极有效的措施，做了大量的政府所急、妇女所需、妇联所能的工作，受到了全社会的好评。去年，她在组织开展“巾帼文明示范岗”的活动上，全市有138个岗位成为市级“巾帼文明示范岗”受到表彰。她在组织开展“巾帼再就业工程”的活动中，多次与美联购物广场、联通公司等企业联系，举办了3场大型供需洽谈会，在两个企业建立了“巾帼再就业基地”，由此吸引了求职者3千余人，有300余人受聘找到了岗位。同时，加强了与深圳、广州、东莞等地的企业、商会联系，组织了下岗女工108人，亲自带队把她们送到广州等地，帮她们找到了新的岗位。她在组织开展农村“巾帼科技致富工程”活动中，输送了一批种植大户赴京培训，帮助了50名农村妇女到南方就业。她在组织开展“五好文明家庭”创建活动中，结合“诚信在xx”，组织广大妇女开展了“诚信在夫妻，诚信在邻里，诚信在家庭”协议签订活动，获全市“创新奖”。在抗击“非典”工作中，在《xx日报》上向全市妇女发出了“不让脏乱差进我家”倡议，并且还命名表彰了11名在非典一线的女医务工作者为市“三八红旗手标兵”称号。在农村开展的“美德在农家”活动也获得市人大“环保世纪行组织奖”。在组织参加的“全省百万妇女健身大赛”活动中获表演二等奖、优秀组织奖，较好地发挥了妇女在政治文明、精神文明、物质文明中的重要作用。她在维护妇女儿童合法权益工作中，坚持以点带面，全面铺开，去年在荆州街创建了反家暴工作站，招募社区反家暴志愿者20多名，她深入基层，调查摸底，写出了家暴情况调查报告，为省人大出台反家暴工作决议提供了极有价值的参考资料。去年6月，她组织全市禁毒志愿者在市人民广场举办了大型的禁毒宣传活动，当年本单位被评为全市“禁毒先进单位”。她还身体力行，亲自办理和督办了无数件来信来访案件，据不完全统计，她与同事们共接待来信来访1427件，结案率和查处率均为97%。

该同志平时能够严格要求自己，以身作则，带头遵守党纪国法，勤政廉政，团结同志，相融性好。同时，善于开展批评与自我批评，积极参加社会各项公益活动，由于她工作出色，曾多次荣获省“优秀妇女干部”、“三八红旗手”和市“优秀公务员”等称号。

篇6：教师现实表现材料

党性原则。宗旨观念较强，能关心群众利益，积极为群众排忧解难，力所能及地为群众办实事、办好事。

工作业绩较明显。该同志在**乡政府工作期间，较好地完成了上级和乡党委、政府下达的各项工作任务。20xx年参与了《**年鉴》和《**县县志》的资料收集和编撰工作，得到县史志办的肯定和好评。20xx年年底在**乡千亩精品脐橙果园开发中，起早摸黑，帮助上海客商完成10万余斤稻草、芦箕的收购任务，确保了客商及时下料回填和移栽脐橙的时机。20xx年评为乡农业和农村工作先进工作者，20xx年被乡党委评为优秀共产党员。

廉洁守纪好。该同志为人正直，待人诚恳，工作讲原则，顾大局，能遵守单位的各项规章制度和党风廉政建设的各项规定。

一、思想素质高，政治觉悟强。认真贯彻“三个代表”重要思想，坚持党的基本路线、基本方针，在政治上

篇7：教师现实表现材料

该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、为人师表，处处严格要求自己。在思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。

在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。

在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。

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篇8：教师招考如何复习

教师招考复习方法：明确考试内容

今年教师考试内容为公共基础知识和教育基础知识两部分。其中教育基础知识包括：教育学、教育心理学、教育法律法规等。只是用公共基础知识考试代替了所学专业水平测试。

明确考试内容后就要准备教材了。

1.教育学、教育心理学。虽然没制定参考教材，但是大部分这方面的书都大同小异。只要选定一套认真研究就可以了(我是看的考教师资格证的那套教材)。等研究透了，可以在参考其他版本的拓展一下。但是一定要有主次，要精读一套，不可贪多嚼不烂。

2.教育法律法规。这一部分一般所占分数比重较小，一般以填空形式出现，而且没有相对应的参考教材。其实就是与教育相关的法律发规，一般包括《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》等。这些可以从网上下载的到，也可以找些相应的题目。

3.公共基础知识。这一部分应该是以前考试没有的。应该是和考公务员的的公共基础知识差不多。主要是日常积累，是一种能力测试。用公务员的公共基础知识应该就可以。

教师招考复习方法：分清楚主次

考试内容繁多，复习时应该有所侧重。

我觉得复习重点应该放在第一块上面。毕竟教育学、教育心理学知识是教育者必备的，也是联系最紧密的。应该是试题的和核心。第二块在上面已经提到了。最后是公共基础知识，从参考书上可以看出，这一部分知识涉及面广，题目灵活，复习起来很不容易。很多题目都是个人的综合能力，短时间不会有很大改变。建议注意做题方法。看一下各题目类型以及做题方法。这种题遇到原题基本上是不太可能的。

教师招考复习方法：注意看书

拿过一本书，尤其是自己之前没见过的，可能有种不知从何下手的感觉。不能因为没用过就怯它。看书的时候只要做到从宏观到微观再到宏观就可以了。

1.首先宏观上看，看一本书主要内容，这可以从目录了解。这样看书前就可以做到心中有数了。看的时候注意各个章节之间的联系，这样利于之后的理解和记忆。

2.之后是该微观读书了。俯下身子，耐着性子，仔仔细细的读完每一章节的每一个组成部分，仔细到不落下一句话，包括小字部分。当然读的时候也要勾画，记忆，记录。我强烈建议每读完一章做一下总结。总结出本章的结构，最好做出一个结构图。这样利于以后复习，只要借助这一结构图就可以进行复习。其实这一部分对于整本书来说是微观，对于这一章来说又是宏观把握了。

3.再到宏观。每一章经过微观处理，我们就已经能够全面了解具体知识了。在记忆的基础上，我们就可以更好的理解教材各章之间的联系了。理解章节联系又利于促进我们对知识的理解和记忆。这样就会形成一个良性循环。

等我们拿起一本书，我们可以说出他的各个章节及其联系，又可以理清各个章节内部的内容联系的时候，我们就可以说是掌握这本书了。等到做题的时候，就从我们的记忆图中选取就可以了。做大题的时候，联系前

教师招考的技巧

一、考编时间

大部分的考编是集中在3月—8月，平时应经常看看当地教育局、人事考试的网站，对于当教师的我们，找工作常见的网站是中国教师网、高校人才网、教师招聘网、万行教师网等(有些公立学校也把信息发布在以上网站，学校不经当地教育厅、局而自己招聘)，大家至少每天上网关注信息。

二、考编的要求

参加编制的教师，需具备相应学科的教师资格证(特岗教师除外)，对于一人多证的情况下，只能报一个学科，在网上报名时，一般要填教师资格证的号码。考外省也是可以的，一般也有年龄限制，硕士可会放宽一些。

三、考编笔试的准备

考编笔试一般是教育理论+专业知识(各地比例不一)，只有极少数地方考行测、公基。

1教育理论比较多，包括教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规等等。前期复习，《山香教育理论》不错的，书比较全面，需仔细看看来理解，做做教育理论题。冲刺阶段，时间不多，复习要有针对性。此时要以记忆为主，务必要结合《大漠飞沙教师招考宝典及三年真题配套试卷》，这本书很薄，才200页左右，内容页很全，用红蓝颜色标注出了重点，针对性强，不显得枯燥，很适合冲刺背诵记忆，巩固前期所学。两本书搭配看，效果很好。

2专业课一般考初高中知识(小学也要)，高中可能少许涉及大学知识。这样的话，尽量先系统复习初高中课本知识，买一下高三复习的书，配合试卷试卷(5年高考3年模拟，天利38套试卷之类的。总之，把自己当成高中生吧，四年大学可能中学知识忘记比较多，必须全面复习，做题巩固。)

四、考编面试

考试面试分为无生上课、有生上课和说课。说课有惯用的模板，我就不多说了，说课时要注意言语流畅，避免背诵说课稿(网上有视频，可以搜搜看看)。重点放在说教学过程，导入、新课、练习(最好是中高考题，显得你抓住了中高考)、复习、都得有。无生上课很常见，教师自导自演，当学生存在，设想学生的课堂反应。有生上课比较少，学生情况难以控制，课堂应激性要强，大家可以买本鼎尖教案或者去网上看优质课视频，多学学名师，有时间最好最好自己写一些教案，因为面试时一般1个小时写教案准备，时间不多，平时要熟练才行。还有你的衣着、语言、教学构思很重要。

篇9：教师招考试题及答案

教师招考试题及答案

一、单选题

1、师德的灵魂是【A】

A、关爱学生

B、提高修养

C、加强反思

D、提高业务水平

2、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异【B】

A、对学生一视同仁，一样要求

B、辨证地看待学生的优缺点，不绝对化

C、在学生之间进行横向的比较与学习

D、不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理。

3、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻【B】的现实需要。

A、依法治国

B、以德治国

C、以人为本

D、均衡发展

4、师德修养的时代性特点需要教师【C】

A、随时代变化，彻底变革师德内涵

B、向西方发达国家学习，重新确立师德规范

C、与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德

D、以不变应万变，守护祖国的师德传统

5、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的.方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是【D】

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①②③④

二、多选题

1、教师职业道德修养的基本原则有【BCD】

A、确立可行目标，坚持不懈努力

B、坚持知与行的统一

C、坚持动机和效果的统一

D、坚持继承和创新相结合

2、教师职业道德修养的基本方法有【 ACDE】

A、虚心向他人学习，自觉与他人交流

B、坚持自律和他律相结合

C、加强理论学习，注意内省、慎独

D、勇于实践锻炼，增强情感体验

E 确立可行目标，坚持不懈努力

3、教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫【ABCD】

A、要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质

B、要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫

C、要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯

D、即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事

4、教师与家长的合作存在哪些误区?【ABCD】

A、利用家长

B、排斥家长

C、教师一言谈

D、向家长推卸责任

5、教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法【BD】

A、符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则

B、违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定

C、体现教师勤奋敬业认真负责精神

D、侵犯学生的休息权

三、填空题

1、规范中对教师的言谈举止作了明确规定，这就是：__________、__________、__________。(衣着得体、语言规范、举止文明)

2、规范要求教师要树立__________的理念，拓宽知识视野，更新__________。(终身学习、知识结构)

3、新《规范》体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，________与________是贯穿其中的核心和灵魂。(爱、责任)

4、慎独指的是在别人看不见、听不到的时候，在________的情况下，更要小心，谨慎，严格要求自己，使自己的________符合道德要求。(闲居独处、言论行为)

5、中小学教师必须养成的职业道德习惯有八个：一是________;二是端庄大方;三是规范得体;四是________;五是沟通合作;六是________;七是关注细节;八是________。(热情主动、宽容公正、双赢思维、不断更新)

四、辨析题

1、教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。

【答案】这种说法是错误的。中公专家解析：教师对学生的公正，是教师职业道德的要求，只有热爱每一个学生，才可能使每一个学生都得到尽可能的发展。教师要公正地对待每一个学生，必须走出的误区是对优生的偏爱和对差生的歧视。对优生的偏爱不但会造成其他学生感到受冷落进而产生自卑感，同时也不利于优生的健康成长。对差生的歧视是完全没有理由的。事实证明，在某阶段学习上有困难或其他方面有缺点的学生同样有着巨大的发展潜力。对他们的歧视会造成其身心的伤害。

2、语言是教师整体形象塑造的重要组成部分。

【答案】这句话正确。中公专家解析：语言是教师在教育活动中使用的最主要手段，教师的语言技巧是其魅力所在。教师的语言要规范纯洁，准确鲜明，生动幽默，要善于运用语言的力量启动学生求知的欲望，拨动学生上进的心弦把知识真理和美好的感情送进学生心田。教师的语言还要情理结合，让学生知晓做人的道理，让学生在思想上认同以后再加以行为上的引导，使他们在思想、行为上不断积累加强自己的人格素质。

五、案例分析题

学校规定初三学生必须在6点钟到校参加早自修，作为任课教师第二天与学生一起参与早自修的我在班级中也强调了一下，可是第二天仍有许多学生迟到，当时有关领导正好在场，看到这一情况，下令让迟到的学生在走廊罚站。到了第三天，再也没有一个学生迟到。还有一次，初三(2)班的一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业，每次问他为什么，总都有原因，上次他说忘了，这次又说要点评的报纸没买，下次他会说作业本没带。这样几个星期下来，我光火了，不仅让他在办公室反思了一刻钟，写下保证书，还对他说，“下次再不交作业，甭来上课”，他这才有所收敛。

请从有关师德要求分析“我”的做法，并提出合理解决此类问题的建议。

【参考答案】

本案主要反映了“我”和学校有关领导以罚代教的教育方法，这明显违反了新时期我国教师职业道德内容中关于“对待学生”的相应规定(即规则层面，如不准以任何借口体罚或变相体罚学生，不准因学生违反纪律而加罚与违反纪律无关的任务等)

这位教师的做法在我们的身边也常有出现。面对那些顽皮学生，教师们无计可施。只得用“罚站”、“威胁”来对付他们，取得的效果看似有效，其实学生并非真正地接受，他们是敢怒而不敢言。虽然教师的出发点是好的，但这位教师的处理方法与《中小学教师职业道德规范》背道而驰。教师对学生严格要求，要耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。

我觉得教师应该采用“说理”教育来对待那些顽皮学生，教师以朋友的身份心平气和地找那些学生谈心，尊重学生的人格，平等、公正地对待学生，多付出一点爱，多化时间在他们身上，都是初中生了，当他们感受到老师在关心他们时，相信他们会改正缺点，努力做的更好。

篇10：教师招考面试题及答案

教师招聘考试面试题及答案

1、对于开朗、活泼、爱说话的孩子，教师如何处理？

这样的学生活泼好动、精力充沛、兴趣、注意力易转移。对这类学生，采用和风细雨、轻描淡写式的批评已经不能让其警惕，对其严重的错误必须要严厉指出。这类措词要尖锐，语调要激烈一些，但绝不能讽刺和挖苦。同时，对这类学生应该采取高标准、严要求的方法，教他们认真地做每一件事，并善始善终，培养他们坚韧、耐力等个性品质。

2、对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子，教师如何处理？

对这种气质的学生的教育要用情去感化他们，要从学生切身利益出发，渐进式的交谈。否则他们会即刻把锋芒指向批评他们的人。因为他们的防卫心理特别强，当他们情绪激动时，应该避其锋芒，想办法稳定他们的情绪，引导他们认识自己的错误和缺点，把批评信息渐进传递给他，最后达到教育的目的。

3、如何处理迟到的学生？

首先，要了解孩子吃到的原因，是不是有特殊的情况。在处理迟到的问题上分两种情况来看。对于偶尔迟到的学生，不要小题大做，让他们明白迟到是不对的，有事要提前让家长或同学帮忙请假；对于连续迟到的学生，教师要引起注意，调查迟到的原因，和家长及时沟通，安排好同小区的同学做好监督，不让他迟到。

4、如何处理有矛盾的两个学生？

当学生发生冲突时，教师要稳定自己的情绪，不要不分青红皂白地将同学批评一通，因为你的处理方式将直接影响到学生。学生往往会模仿老师的方法来处理问题。而且，对于未曾了解清楚、未能把握全过程的事情，教师切忌急于下定论，造成“错案”。当学生之间发生矛盾或冲突时，教师应该及时到场，，向当事人询问事情的前因后果，有时也可以从旁观的学生那里得到信息。然后应该让当事人双方冷静下来，并且回避其他同学，以免激化矛盾。在学生冷静后，让学生先反省，先谈自己的过失。因为孩子大多开口就会说“他怎样怎样”把责任推在别人身上。让学生说说自己，可以是他自己意识到在矛盾中自己应负的责任，然后引导学生、主动承认错去、主动地向对方表示歉意，化解双方的矛盾。

5、学生为什么会偏科？

学生偏科有很多原因，我着重从以下三点来分析：第一兴趣。兴趣是最好的老师。学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象。第二老师。部分老师因为某科老师而出现偏科的现象。第三环境。学生之间经常在一起学习、探讨的科目，会影响学生对那些科目的偏好。

6、为什么选择教师这个专业？

我认为教师这个职业是高尚而神圣的，这么说一点也不夸张。洛克曾经说过：“人类之所以千差万别，全在于教育之故。”在先天条件无法改变的情况下，我认为教育是促进人全面发展的一种很好的途径，甚至可以说是唯一的途径。教书育人这个重任就落在教师身上。而我读的是师范类的专业，我也具备了一定的教育教学的能力，而且加入数学教师的行列是我多年以来的一个强烈的愿望。我迫切希望能够成为一名优秀的教师，能够教育所以热爱、渴望学习的孩子们，为教育事业贡献我的一份力量。

7、你是如何看待教师这个行业的？

同时，我认为教师这个行业也是比较辛苦的。虽然教师每年有寒暑假，给人的感觉就是教师这个行业不错。我想，很多人还不了解教师这个行业。教师每天的工作量至少在10个小时，而在这10个小时里，教师要备课、上课、批改作业、了解班级情况、了解学生动态等，然后就是对学生进行辅导、交流、谈心、做思想工作，再就是联系家长，与家长一起共同分析学生的情况，以期找到一个更加合适学生的管理、教育、促进、提高的方法。所以说教师是比较辛苦的。但教师也是世界上幸福的人。因为教师可以通过自己的言传身教带动更过的人。

8、你最尊敬的教育教事谁？为什么？

我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。我之所以崇拜陶行知，就在于他担任校长期间与教师通劳动、同生活、共同探索中国教育的心新路。他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。

9、如何适应教师这个行业？

第一：加强学习，提高自身师德修养。一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀的教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平。

第二：努力过好教学关。进入高校工作对一个青年教师而言意味着你的一个非常重要的任务是参与教学。为过好教学关，青年教师可以从以下几个方面进行努力。

1）虚心向老教师、有经验的教师请教和学习。

2）教师要认真对待每一节课，要精心备课，上好每一节课，还要写好教学反思。

3）提高驾驭课堂的能力。

第三：处理好人际关系。拥有良好、和谐的人际关系，会给自己的精神带来愉悦，生活带来便利和工作获得成功奠定良好的基础。所以，作为青年教师，要从以下三个方面着手建立起自己良好的人际关系。

（一）学会处理好与领导的关系。青年教师刚踏入工作岗位，首先最重要的是做好本职工作，给领导留下一个良好的印象；要尊重领导，维护领导的威信；服从领导指挥，认真对待领导分配的任务，并尽心完成；对领导有意见，要找合适的时机大胆地向领导提出自己的观点、看法，千万不能在领导背后乱发牢骚，随便议

论。（二）学会处理好同事之间的关系。要做到：谦虚谨慎，为人厚道；尊重同事，相互信任；以诚待人，公平竞争；要宽容大度，切忌嫉妒他人；不要搬弄是非，私下议论同事；荣誉面前要多谦让，物质利益不计较。

（三）处理好与学生之间的关系。要热爱、关心和帮助学生；对学生要做到一视同仁，绝不偏优等生，而歧视或排斥后进生；全面深入了解学生，深化与学生的情感沟通交流；对学生多一些宽容和理解，多表扬、鼓励学生。

10、教师如何提高驾驭课堂的能力？

一：树立威信是驾驭课堂的基础。教师的威信能唤起学生的积极情绪体验，产生向教师模范的意向。这种威信是教师在采取有效措施排除课堂干扰方面具有极大的优势。

二：教师准备充分是驾驭课堂的保证。

三：掌握好课堂教学环节是驾驭课堂的关键。教师要组织好一堂课的开端，要抓好课堂秩序的管理，学会用“眼神”调节课堂情境。

四：民主师生关系是驾驭课堂上的精髓。创设民主平等的教学环境，以保证学习气氛的轻松，达到驾驭课堂的目的。

11、如何规划未来十年的职业生涯？

分阶段：前五年（参照11题）；后五年:努力提高科研能力。这只是我的初步规划。人忙忙碌碌，十年的光阴很快就要过去，所以人生总得规划一下；但是人生总按照规划就不会出彩。由于人的知识有限、社会经验缺乏。随着年龄的增长，阅历增多，我想人生的很多规划都要改变。我十年前和十年后的世界观跟现在完全不一样，所以人生的目标总得要调整。但是我觉得十年不变的是我对工作的热爱，不变的是对教师的热爱。我想，在今后的十年里，我会全心全意做好我的工作，为祖国培养更多栋梁。在工作之余，我继续深化学习，吸取新的养分。

12、教师如何与学生沟通？

1) 沟通离不开教师对学生的了解。教师首先要尽快记住所有学生的名字。其次，教师要了解学生的家庭情况、兴趣爱好、学习态度、学习习惯等等。

2) 沟通需要教师理解和尊重学生。

现在的初中生处于青春期，这一时期有它的特殊性。正是长身体、长知识的阶段，生理和心理发生急剧的变化。从心理上来说，一方面觉得自己已经长大，希望摆脱束缚管教，常以成人自居，自尊心强。另一方面，遇到困难有渴望能够得到帮和理解。作为老师要理解和尊重他们，保护好他们的自尊心。

3) 沟通建立在师生平等的关系基础上。

首先，教师要把自己和学生平等对待。如果教师一直高高在上，总是俯视学生，总是看到学生的不足，看不到自己的缺点，是不能很好地沟通的。教师和学生在人格上是平等的。当学生有错，教师应该加以正确的批评和引导，帮助学生改正错误，走入正途。人非圣贤，孰能无错。教师自己有时难免有错，要勇于子我批评，勇于向学生承认错误。俗话说：“言教不如身教。”在教师以身作则的影响下，学生肯定会养成承认错误的好习惯。其次，教师要平等对待每一位学生，对学生一视同仁。在一个班级里，学生肯定会有差异，成绩上的差异、个性的差异、家庭情况的差异……教师不能因为这些差异，就“差异”对待学生。我们应该把爱心撒向每一位学生，绝不能施给部分学生或个别学生。

4) 沟通时，教师要讲究沟通方式。

教师和学生沟通最惯用的方式是面对面。面对面有很多好处，直接方便，有利于沟通彻底，但是这种面对面的沟通要注意时间和地点。学生的自尊心很强。如果在课堂上、大庭广众之下就指出他们的错误，他们会觉得丢面子，即使意识到自己错了，也不肯很好的接受。所以应该尽量避免人多的场合批评学生。可以课后把学生教到办公室，当然最好是其他教师不在的时候，和学生心平气和地交流。这样学生比较容易接受。除了面对面沟通之外，还可以通过其他方法与学生沟通。比如，教师可以把对学生的要求、表扬、批评、建议等写在作业的后面。用文字方式的沟通，有时比直接的语言的方式效果好。

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篇11：学校教师招考公告

为深入推进教体系统人事制度改革，优化师资队伍结构，不断提高教师队伍的整体素质，根据中华人民共和国人事部令第6号《事业单位公开招聘人员暂行规定》、浙人才〔xxx7〕184号《关于印发〈xx省事业单位公开招聘人员暂行办法〉的通知》和县委办〔xxx3〕9号《xx县事业单位工作人员招聘和流动管理办法》等文件精神和教育体育系统的实际需求，经与区人力资源和社会保障局等部门共同研究，现将xxx6年xx区学校新教师公开招考办法公告如下：

一、指导思想

坚持公开、公平、竞争、择优的原则;坚持向农村学校适度倾斜的原则;坚持提高本区高校毕业生就业率的原则。通过公开招考，吸引优秀人才从教，进一步优化教师队伍结构，切实提高师资质量。

二、招聘要求

(一)政治思想表现好，忠诚教育事业，热爱学生，品行端正，遵纪守法，无不良行为记录。

(二)身体健康、心智健全，体检符合要求。

(三)具有教师的基本素质和教育教学能力，并取得相应教师资格证书(硕士研究生、博士研究生、招考条件中不限定需取得教师资格证书的全日制普通高校非师范类本科毕业生、职业高中专业课和实训指导教师可放宽至录用后二年内取得，未能按时取得的，解除聘用关系)。

(四)年龄在35周岁以下(1981年1月1日以后出生)。

三、招聘数量及学科

总招聘数量172人，全国知名高校优秀毕业生已招聘65人(高中招聘36人、初中20人、小学7人、幼教2人)，还需再招聘107人(含免费师范生1人)，大致计划如下：

1.普高(计划招19人)：政治、数学、物理、化学、生物、地理、信息。

2.职高(计划招18人)：

专业课教师：计算机、艺术设计(动画设计、数字媒体技术)、建筑工程管理、舞蹈、韩语、心理、楼宇智能(电梯维修与安装方向)、园林(艺)、机电一体(自动化)、电子商务、旅游、电气技术、会计学。

实训指导教师：会计、外贸、电子商务、数控、烹饪。

3.初中(计划招6人，其中稽东镇中特岗男教师2人)：语文(其中稽东镇中特岗男教师1人)、英语(仅限稽东镇中特岗男教师1人)、社会、信息。

4.小学(计划招46人，其中山区及偏远小学男教师特需岗位3人)：语文(其中安昌大和小学特岗1人)、数学(其中安昌大和小学特岗1人)、低段包班、英语、科学(其中稽东小学特岗1人)、音乐、美术(书法)、体育、信息、特殊教育。

5.幼儿教育(计划招18人，其中面向已有幼教工作经历的教师9人，免费师范生1名)。

具体各段及学科人数还可根据学校实际需求和报名情况进行调节。

四、招聘对象条件

(一)普通高中教师：

1.列入国家“211”工程的全日制普通高校xxx6届相应专业本科及以上毕业生。

2.xx区、越城区生源或户籍，全日制普通高校xxx6届师范类相应专业本科毕业生或已取得高中教师资格证书的全日制普通高校相应专业本科及以上毕业生。

(二)职业高中专业课教师：

1.全日制普通高校相应专业硕士研究生。

2.xx省户籍，全日制普通高校相应专业本科毕业生。

(三)职业高中实训指导教师：

1.全日制普通高校相应专业硕士研究生。

2.xx省户籍，全日制普通高校相应专业大专及以上毕业生，大专毕业生应获得xx省技能大赛(xx省教育厅、xx省人力资源和社会保障厅、xx省总工会等部门两家以上联合组织)二等奖及以上荣誉或获得职业资格二级(技师)及以上证书(人力资源和社会保障部门颁发)。

(四)初中教师：

1.全日制普通高校xxx6届相应专业硕士及以上研究生，列入国家“211”工程的全日制普通高校xxx6届相应专业本科毕业生。

2.xx区、越城区生源或户籍，全日制普通高校xxx6届师范类相应专业本科(小教专业除外)及以上毕业生或已取得中学教师资格证书的全日制普通高校相应专业本科及以上毕业生。

(五)小学教师：

1.全日制普通高校xxx6届相应专业硕士及以上研究生。

2.xx省生源，列入xx省高校招生当年第一批录取的全日制普通高校xxx6届师范类相应专业的毕业生。

3.xx区、越城区生源或户籍，全日制普通高校xxx6届师范类相应专业大专及以上毕业生或已取得小学及以上教师资格证书的全日制普通高校相应专业本科及以上毕业生。

4.全日制普通高校xxx6届特殊教育专业大专及以上毕业生或已取得小学及以上教师资格证书的全日制普通高校殊教育专业大专及以上毕业生。

(六)幼儿园教师：

1. 列入国家“211”工程的全日制普通高校xxx6届本科及以上毕业生以及全日制普通高校xxx6届学前教育专业大专及以上毕业生。

2.xx区、越城区生源或户籍，已取得教师资格证书的全日制普通高校大专及以上毕业生，非幼儿教师资格证书的，必须在两年内取得幼儿教师资格证书，未能按时取得的，解除聘用关系。

3.已取得幼儿教师资格证书，大专及以上学历，xx区或越城区户籍，并有两年及以上xx区或越城区持证幼儿园任教经历。(计划单列)

五、招聘工作程序

1.报名及资格审核：

(1)报名：分网上报名和现场确认两步。网上报名在xxx6年2月27日--3月2日，考生须如实填写报名表有关的所有栏目，报考志愿不填的考生，不予参加现场确认;现场确认时间暂定3月5日左右进行，需本人自报，不得代报，具体时间、地点另行在xx市xx区教育体育网上公告。现场报名时缴纳参加笔试相关费用(按省自考标准收费)。

(2)资格审核：毕业生现场报名资格审核时应携带：①推荐表和就业协议书的原件和复印件;②“招聘对象条件”证明材料：包括本人身份证、生源地证明(高考报名时的户籍证明或当年在本区参加高考进入高校就读的证明)、户籍和居住地的相关证明的原件和复印件;学历证明(国(境)外学历须提供教育部中国留学服务中心出具的境外学历、学位认证书);高校招生第一批录取的证明;师范类毕业生证明;教师资格证书原件和复印件等;其中，应提交教师资格证书原件的非师范类xxx6届毕业生，如报名时尚未完全取得教师资格证书原件的，可凭教育部考试中心颁发的《中小学教师资格考试合格证明》的原件、复印件以及在xxx6年7月31日前取得教师资格证书的承诺书(现场填写并签名)参加报名，未能按时取得教师资格证书的，取消录取资格。③附加分证明原件和复印件;④《xxx6年xx市xx区学校新教师招考报名登记表》，网上下载填写后贴上近期免冠正面1寸照片;⑤报考面向已有幼教工作经历的教师，还需提供现工作单位同意报考的证明、xx区或越城区两年(累计达四学期)及以上持证幼儿园任教的养老保险参保证明。其中，现在xx区、越城区持证幼儿园工作的教师，工作时间可计算至xxx5学年结束。

毕业生现场报名资格审核时须签订遵守招考规则承诺书。

(3)岗位报名要求：符合条件的招聘对象可根据自己的志愿报考具体的一个专业岗位(个别特殊学历专业与招聘岗位不符时，可按相近专业填报)，考生所报考的岗位一经现场资格审定和确认，不得更改。每个岗位报名数原则上不低于1︰3(录用岗位数︰应聘考试人数)，若应聘人数低于1︰3的，则该岗位录用数适当调减到其他紧缺岗位，紧缺岗位应聘数较少时，比例可适当降低。

(4)由于山区及偏远学校教育管理的需要，设立山区及偏远学校男教师特需岗位5名，符合条件的男性招聘对象可自愿报名或自愿选择兼报。

2.考试及分值设置：

(1)笔试。笔试设置两块内容：一是教育基础知识(包括教育学、心理学、教材教法及新课程理念等，采用省教育考试院统一试卷测试)，满分为100分，按50%计入总成绩(报考职校教师、音体美专业教师按40%计入总成绩;报考幼教的教师按30%计入总成绩);二是对应学科专业知识(报考职校教师、音体美专业教师测试专业技能，其余的采用省教育考试院统一试卷测试，幼儿教师加试专业技能，具体方案在xx市xx区教育体育网另行公布)，每科满分为100分，按50%计入总成绩(报考职校教师、音体美专业教师按60%计入总成绩;报考幼教的教师专业知识按30%、专业技能按40%计入总成绩)。笔试时间为xx省xxx6年上半年自考时间即xxx6年4月16日，各学科考试说明等详见“xx教育考试网”。

(2)面试。根据笔试(含教育基础知识和专业学科知识)和专业测试成绩(平均每科原始成绩必须在省定合格线以上，否则不得列为面试对象)，从高分到低分按招聘学科岗位数的1︰3确定参加面试人员。其中，报考幼儿教育岗位的考生，先按参加笔试成绩(平均每科原始成绩必须在省定合格线以上，否则不得列为专业技能测试对象)，从高分到低分按招聘学科岗位数的1：3确定参加专业技能测试人员，再按上述办法确定面试人员。面试着重考察教师专业素质情况(专业理论素养、语言表达水平、应变能力等)，满分为100分，按50%计入总成绩。

(3)附加分。①国家奖学金获得者加2分，校级综合一等(特等)奖学金获得者加1分;②211工程大学应届本科毕业生在高中阶段获得五大学科(数学、物理、化学、生物、信息)竞赛省一等奖及以上的加3分;应聘职校实训指导教师，获全国技能大赛(教育部、人力资源和社会保障部、全国总工会等部门两家以上联合组织)前三名者分别加3分、2分、1分;③硕士研究生加2分，博士研究生加3分;学前教育专业应届本科毕业报考幼儿教师者加1分;④中共党员(含预备党员)加0.5分;⑤孤儿或低保户子女(有经民政部门当年度审核后提供的低保证)加2分。每项中的加分不重复计分，靠高计。①-④项附加分总分以5分为限。

附加分截止时间规定：各项附加分截止时间为现场报名确认的最后日。

附加分确定前在xx市xx区教育体育网上公示，公示无异议后计入最后总分。

3.体检、考察与录用：

(1)对象确定。先根据考生的总成绩 [总成绩=笔试(技能测试)100分+面试50分+附加分]分学科从高分到低分排序先后按招考计划1︰1确定体检、考察对象名单(综合成绩相同的以面试成绩高者优先，面试成绩再相同的，专业知识、技能成绩高者优先。其中，面试原始成绩必须在60分以上，否则不得列为体检、考察对象);再在报考(含兼报)山区及偏远等学校男教师特需岗位的所有对象中根据考生的总成绩分学科从高分到低分排序先后按招考计划1︰1确定体检、考察对象名单(方法同上)。所有确定为体检、考察对象的人员在xx市xx区教育体育网上公示。

(2)体检。体检按《xx省人事厅xx省卫生厅转发人事部关于印发<公务员录用体检通用标准(试行)的通知>》(浙人公[xxx5]68号)及人力资源和社会保障部、卫生部《修订<公务员录用体检通用标准(试行)>及<公务员录用体检操作手册(试行)>》执行。

(3)考察。参照《xx省公务员录用考察工作细则(试行)》规定的内容和标准对应聘人员进行考察，并将参加笔试与面试时的表现列入考察内容。

(4)录用。

①对考察与体检均合格的应聘对象作为xxx6年xx区新教师录用。xxx6届毕业生见习期一年，历届毕业生试用期6个月。试用期(见习期)计入聘用合同期限内。试用期(见习期)满经考核合格的方可取得正式聘用资格，考核不合格则取消聘用资格。

②根据县委办[xxx3]9号文件精神及教师余缺和交流情况择岗分配，具体择岗学科与学校另行公布。

③自主择岗分二批：第一批面向全国知名高校优秀毕业生招考录用对象;第二批其他录用考生(山区及偏远学校男教师特需岗位单独择岗)：录用对象根据推出的学校及学科岗位，依据招考的综合成绩排名次序先后自主择岗(综合成绩相同的以面试成绩高者优先，面试成绩再相同的，专业知识、技能成绩高者优先)。

④对在考察、体检等环节中发生的缺额人员，在面试合格对象中按招考相应学科的总成绩从高分到低分依次递补。对择岗时出现自动放弃的不再递补。

免费师范生根据国家规定录用，但必须报名参加小学或学前教育相应学科的考试，根据考试综合成绩参加统一择岗录取。

六、招聘工作要求

1. 加强领导。新教师招考工作是一项政策性强、涉及面广和影响面大的工作，关系到广大毕业生的切身利益，关系到教育体育事业的改革与发展。招考工作要在区委区政府领导下，在区纪委(监察局)、区人社局的监督指导下进行。教体局成立局长为组长，分管副局长为副组长，相关职能科室负责人为成员的招考工作领导小组，负责组织实施招考工作。

2.严格程序。要坚持“公开、公平、竞争、择优”的原则，规范操作程序，自觉接受相关部门和社会监督。各学校要统一思想，坚持原则，排除干扰，确保招考工作规范顺畅。要积极争取新闻媒体支持参与，加强政策宣传，加强对招考工作的及时报道，切实做到规范公开透明。

3.严肃纪律。成立由区人社局等相关部门组成的监督小组，对整个招考工作进行全程监督。对违反招考纪律的单位和个人，按有关规定严肃处理。为接受社会群众监督，设立监督电话：区人社局xxxxxxxxxxxxx，区教育体育局xxxxxxxxxxxx，咨询电话：xxxxxxxxxx。

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