飞机飞下来了教学方案
“水星探测器”通过精心收集，向本站投稿了16篇飞机飞下来了教学方案，这里小编给大家分享一些飞机飞下来了教学方案，方便大家学习。
篇1：飞机飞下来了教学方案
飞机飞下来了教学方案
活动目标
1、会按顺序观察图片，理解图片内容的情节发展和人物动作。
2、较完整连贯的语言讲述小朋友怎么使落在吊扇上的“飞机”飞下来的过程，丰富相应的.词语、句式。
3、能安静倾听、积极思考，用语言表达自己的想法。
活动准备
挂图四幅、纸飞机一架、电视、投影仪、玩具手机、纸张
活动过程
1、教师提前将纸飞机放到高处。
教师：“小朋友，老师的纸飞机飞到树上了，谁能帮老师想办法够下来？”
凡凡：“老师，拿个凳子够。”
沉沉：“拿沙包把飞机打下来。”
雅轩：“拿棍子够！”
教师：“好，请你们拿东西够吧。”（幼儿纷纷行动并把飞机够下）
2、 就在孩子们欢呼胜利之时，电话响起，教师接电话。
教师：“刚才老师接到电话，有几个小朋友遇到困难了，请我们去帮助，你们说好不好？”（幼：好！）
3、教师与幼儿一同回到活动室，利用电视与投影仪出示四幅挂图。
教师：“图上有谁？他们在干什么？”
幼：“有三个小朋友，他们在玩飞机。”
教师：“发生了什么事？谁想了什么办法？”
幼：“飞机飞到吊扇上了，浩浩拿了扫帚想够飞机。”
顺顺：“可是他够不下来，拿凳子也够不下来，最后打开风扇飞机才飞下来。
4、幼儿分组自由讲述，教师巡回指导、丰富词语。
5、请个别幼儿讲述图片内容，要求其他幼儿安静倾听。
活动结束：
幼儿学折纸飞机。
篇2：《我设计的飞机》教学方案
《我设计的飞机》教学方案
一、教学目的：
⒈活跃思维，提高表达能力。
⒉掌握想象飞机的创意技能和方法。
⒊培养同学自主学习、主动探究的情感。
二、教学时间：一节课
三、教学准备：多媒体 、 水彩笔
四、教学过程：
⒈师讲述：
⑴大家见过飞机吗，但是你知道有哪几种飞机吗？假如你设计想象中的飞机，希望上司什么样的飞机呢。
⑵你喜欢这种飞机吗？为什么？（出示范图）
⒉教师归纳、启发、诱导：
在生活中，有好多美好的设想，发明发明的点子都是从生活中某些事物的特征中受到启发的。如古代锯的发明者因爬山时被带齿的草划破皮肤后仿照制造的；我们观察到鱼游的姿态，在船的制造中得到了仿制利用。大千世界，有着我们各自喜爱的动物，植物和其她事物，我们怎样利用它们的外形来设计想象中的'飞机呢？
⒊师提示：
分别说出用什么外形想象成什么飞机。还有哪些形可添画成飞机？（出示手形、瓜形、鸟形飞机范画）
⒋说一说：
看了刚才的几张画，你知道画想象中的飞机的正确过程和想象要求是什么？
⒌想一想：
你喜欢什么事物？可爱的形状可以添画成什么飞机？
⒍画一画：
画出自身喜爱的形并添画成想象中的飞机。（只要线描，注重创新）
⒎谈一谈：
谁能告诉大家，你画的是什么飞机？是根据什么形添画而成的？
⒏议一议：
对照他人展示的画，我所画的飞机怎样深入描绘、更能进一步体会它的用途？怎样使这幅画更美？
⒐补一补：
根据找出的差异补画，涂色。
篇3：小飞机飞起来了作文
小飞机飞起来了
浙江省桐乡市 桐乡市乌镇植材小学五(2) 董杰 一个星期四的下午，我们坐在教室里上剪纸课，我心里在想：今天老师又会让我们剪一些什么东西玩呢？正在这时老师说：“今天我们来剪小飞机，看谁剪的小飞机飞得高，飞得远！”说完老师就叫几个组长到讲台前面去拿材料来发。
等到材料发到手，我就开始动手制作了，
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我先把硬纸板和一根钢丝，还有几个轮子以及一架飞机的模型全部拿了出来。我先用钢丝固定在飞机的前部，把多余的钢丝弯到飞机的下部，再把轮子固定在弯下来的钢丝上面。接下来，我拿起画笔在飞机上涂上颜色，让它美观一些，漂亮一些。等到我画好花纹，这一架飞机模型就算做好了。
做完以后，老师叫我们把飞机放在桌子上。然后，老师说：“现在，我们到操场上去玩纸飞机，比一比谁的飞机飞得高，而且飞得远。”说完，我们就跟着老师走出教室来到操场上，玩起了纸飞机。啊，这些纸飞机飞得好高好高。我们大家全都笑了。
这一节课，我们就在欢声笑语中度过了！
指导教师：冯永康
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篇4：《投掷飞机》教学反思
轻物掷远是小学低年级学生学习的一项重要内容。主要目标是让学生初步学会掷远的方法。因此在本节课，我为了激发学生对体育课的浓厚兴趣，便把掷轻物改成了学生熟悉的纸飞机。其实在日常生活中，学生已经积累了很多的有关投掷技巧的经验，所以在这一节课目标实现不算太难。针对于小学低年级学生好玩、好奇心强、模仿能力强、动作要领掌握较为薄弱等特点，我首先让学生通过自制纸飞机来锻炼动手制作的能力，再运用这些小器材尽情的在操场上放飞。让学生在玩中学，学中玩，充分感受体育的乐趣。让体育成为学生潜意识、习惯、生活的一部分。
在课前，我已布置学生只带纸张他们有些不明白：上体育课，老师干嘛让我们带纸张呢？这个纸张有什么用呢？他们带着许多疑问走进了这节体育课，这也正是我所希望达到的。上课时，当老师宣布这节课让小朋友们玩纸飞机时，学生的热情一下高涨了起来。课中，我只是简单的将掷纸飞机的方法做了简单的介绍。还让学生自由地玩纸飞机，我对学生的要求是，大家尽情发挥自己的能力，根据课前布置的场地看谁投掷的远。学生的运动欲望高涨，个个跃跃欲试。这一环节，我的`目的是想让学生创造性地玩，玩出花样。紧接着让玩的好的同学进行展示，这即让学生有了大胆表现自我的精神，又为教师的教做了铺垫。然后我在出列展示的同学的动作的基础上，对轻物掷远的动作要领又做了简单的介绍，让学生进一步对轻物掷远有一个初步的体会。总结时，我还将保护学校的卫生进行了渗透，让学生懂得在平时的学习生活当中，不仅要学的快乐，玩的快乐，还应该注重对校园环境的爱护。并请小组长带头将操场上的纸屑进行了清理。
当然课中还是存在不足，就是在课中的部分可能安排的时间相对游戏少了点，可能是课程时间的安排不够合理，还有游戏的环节对游戏规则的讲解还是要在重申下，以便加强学生对游戏规则的理解。
通过本节课的学习，我发现学生对体育课的兴趣更加浓厚。因此我想在平时的教学当中，不论是什么学科，作为老师，教学手段应尽可能的丰富，真正让学生实现在玩中学，学中玩，让学生真正的爱上这门课。
篇5：折纸飞机教学设计
（二）重点和难点：
重点：飞机的结构
难点：喷气式飞机的折法
二、 教学目标
（一）知识与技能
1、了解飞机的基本结构
2、学会折叠喷气式飞机
（二）过程与方法
1、通过图片（飞机的构造图）让学生了解飞机的结构
2、通过老师示范，让学生学会如何折喷气式飞机
（三）情感态度与价值观
开发学生的想象力, 增强学生的动手能力。通过折叠“飞机”，体验自主探究的乐趣，激发学生折纸的兴趣。同时，丰富学生的社会常识
三、 学习者特征分析
四五年级学生一般处于9到12岁之间，这个年龄段的孩子对新知识的接受能力强，自主探究能力提升，且对未知事物的好奇心与求知欲强，好动与积极的'状态是我们教学中采用自主探究教学法的依据，这样能充分激发学生的学习兴趣，让他们更好地接受新知识。
四、 学习资源的设计
（一）学习资源的准备
折纸
（二）课件资源的设计
飞机是什么样的?飞机构造的介绍?学生自己折普通的纸飞机?喷气式飞机的折法图示?学生交流讨论、试飞
（三）学习资源功能
课件主要在于帮助介绍飞机的构造还有喷气式飞机的折法，是教学内容更直观的展示给学生，有助于学生更快的掌握相应的技能。
五、 学习过程的设计
1、教师提问：同学们心中所想像的飞机是什么样子的？激发学生的想象
2、教师借助图片介绍飞机的构造，以互动式问答为主
3、教师提问：同学们平常会不会折纸飞机
4、请一位同学示范纸飞机的折法
5、教师示范喷气式飞机的折法，学生模仿，老师指导
6、学生讨论折纸飞机中遇到的困难，互帮互助
7、学生试飞纸飞机
六、 教学评价
评价标准为飞机的美观程度，以及折叠过程中学生之间的互帮互助。
篇6：幼儿体育活动方案-开飞机
幼儿体育活动方案-开飞机
设计意图：
幼儿年龄较小，不能整齐的一个跟着一个走，为了锻炼幼儿这方面的能力，我设计了本节课。
活动目标：
练习一个跟着一个走。
活动准备：
纸折飞机若干(数目与幼儿人数相等)，纸折大飞机一架。《健康歌》音乐。
活动过程：
一、准备活动：
师幼一起跟着《健康歌》音乐做动作，活动一下肢体。
二、活动过程：
1、教师和幼儿两臂平伸作飞机状，老师在前面，幼儿一个一个跟在老师后面转圈飞行。
2、教师手持大飞机，幼儿手持小飞机，四散地站在飞机场上。
3、游戏开始，大家一手举着飞机在机场内四散走(飞)，边走边念儿歌：小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。”念完儿歌，幼儿任意走向周围的`航线，必须一个跟着一个沿着航线走，边走边发出飞机的声音。教师说：“飞机降落。”幼儿走回机场蹲下，同时手臂放下。游戏结束。
4、把幼儿分成男孩、女孩两组分别进行游戏，看那组表现好。
三、放松活动：
跟着《小星星》音乐一起做放松活动。
活动反思：
通过这节课的练习，幼儿一个跟着一个走的能力大大提高，并且规则意识增强。
篇7：幼儿园折飞机教学反思
纸飞机对我们幼儿来说都不陌生，几乎大部分幼儿会折、会玩纸飞机，而今天我们把“纸飞机”作为一节语言活动搬到课堂上来与小朋友们一起学习、创编，让幼儿在想象创编的过程中思维得到最大限度的发散，同时也增强了幼儿的语言表达能力。
今天的教学活动“纸飞机”是一个语言故事，在学习故事的同时让幼儿学说“越飞越……”的句式，故事中出现了“越飞越远”“越飞越高”这两个词语，于是我引导孩子往更多的形容词上想象，孩子们纷纷举手，说出了“越飞越低”“越飞越慢”“越飞越快”“越飞越近”“越飞越多”……接着我更深层次地让幼儿学说“越来越……”的句式，这时幼儿的思维比前一次更加活跃，“越来越漂亮”“越来越可爱”“越来越聪明”“越来越调皮”“越来越生气”“越来越年轻”……孩子说的不亦乐乎，可见孩子们对这个句式还是有一定的理解和掌握的。
然而故事的结尾需要幼儿进行创编：纸飞机带着三个好朋友飞到什么地方去了呢？我让幼儿进行了分组讨论，给予一定的时间商量与交流，充分体现了“合作”意识。
孩子们讨论热烈，想象力丰富，有的组很快就创编好了故事，于是我让每组派个代表上台讲述故事，有的组创编的故事非常新颖，有的组创编的故事虽然平淡，但是幼儿语言表达能力得到了锻炼，想象力得到了发展，这也是此次活动的一个收获。活动结束后发现幼儿的情绪还很高涨，于是我进行了延伸活动：折飞机。并让幼儿在他们自己折叠的飞机上按自己的意愿进行装饰，在设计中有的小朋友能把自己的名字写在飞机上代表飞机的型号、还能用不同的色彩进行装饰。当他们拿着自己设计的飞机在班上飞来飞去时，都有一种获得成功喜悦的激动心情。为了让他们能把自己的飞机飞的更高更远，户外活动时还专门带他们来到户外的操场上，孩子们在操场上、草坪上欢乐的跑着跳着，舞动着自己的纸飞机，玩的不亦乐乎。并且他们自己还扮演了小飞机来回起飞、降落。
今天的活动中孩子们不仅欣赏了好听的创编故事，还享受了扮演飞机飞翔的乐趣。从而也发挥了孩子们创作能力，在游戏中也发展了幼儿大肌肉动作的'协调平衡能力。整个半上午活动幼儿的情绪都很饱满，参与性很高，基本达到教学中所预设的目的。
篇8：幼儿园折飞机教学反思
我首先根据幼儿的年龄特点和实际水平设计了本次活动，活动准备充分，层次清楚。通过活动，既能让幼儿认识飞机的简单构造和功能，同时又培养了幼儿的想象力、创造力、动手能力等；通过活动中的互相帮助还培养了幼儿的合作意识。从整个活动效果来看，幼儿在活动中注意力集中，动手操作时积极、投入，最后的展评活动更是把活动推向了高潮，孩子们看着自己折好的飞机，带着老师奖励的小奖章非常高兴。随着熟悉的音乐，跟着做起了动作，充分满足了幼儿的表现欲望。
我觉得我在制作课件上还有些欠缺，在以后的工作中我将不断提高自己，不断反思实践，在反思实践中得以成长，这些思考将成为我日后教学工作的一个“关注点”我将努力做到每天“看一点，想一点，写一点”学会读书、看报、学会网上收集，学会观摩后记，在学习中改变观念，在实践中转化行为，做一名创新意识较强的幼儿教师。
篇9：幼儿园折飞机教学反思
纸飞机是孩子们生活中接触最早的折纸。折纸是一项艺术活动，它是以纸张来折成各种不同形状的艺术作品。不要小看折纸，折纸其实与自然科学结合在一起。折纸是一项有益身心的活动，还能开发孩子的智力和思维，折纸不简简单单的一个玩纸活动。
我今天所授的课就是折纸，我们折的是飞机，这节课的目标非常简单，就是想让孩子在折纸活动中获得乐趣，让孩子更加喜欢折纸。活动的开始，我是用遥控飞机来引入的，让遥控飞机在空中飞上几圈，来引起孩子们对飞机的喜爱之情。通过交流把孩子引导折飞机的话题上，在进行教学，孩子们在进行折叠的时候，孩子们还是会时不时的看看遥控飞机，孩子们虽然折的都不错，但是有点分心，注意力没有完全集中在折纸上，这也是我这节课没有考虑周全，要是我在课前安排好，遥控飞机飞完以后，应该把飞机飞出教师，这样孩子们就不会分心了，注意力就能完全放在折纸上了。
篇10：A300-600ST飞机空地数据链改装方案
A300-600ST飞机空地数据链改装方案
空地数据链是一种基于CNS/ATM提出的新型数字通信技术,对实现地面网络与飞机的`实时数据通信具有重要意义.以空客公司的A300-600ST型飞机为背景,研究提出了一种能在老型号飞机上实施空地数据链改装的技术方案,并通过可靠性分析,将改装方案定位于“小改”,从而可以有效降低适航审定工作的复杂性,为航空公司节约改装成本.此方案已于在空客公司国际运输部成功应用,对其他老机型的同类改装具有一定的参考价值.
作 者：王鹏 WANG Peng 作者单位：中国民航大学,航空自动化学院,天津,300300 刊 名：中国民航大学学报 ISTIC英文刊名：JOURNAL OF CIVIL AVIATION UNIVERSITY OF CHINA 年，卷(期)： 25(3) 分类号：V249.32 关键词：空地数据链路 CPDLC 甚高频通信系统 可靠性 改装篇11：飞机维修厂安全整顿活动方案
关于飞机维修厂安全整顿活动方案
根据南航机务工程部下发的[南航股机发16号]《关于机务系统立即开展安全整顿的紧急通知》和贵州公司《关于开展紧急安全整顿的补充通知》具体要求， 经飞机维修厂安委会研究决定，从2月11日起，在全厂范围内开展一次安全整顿活动，具体活动方案如下：
一、活动时间
202月11日-3月13日
二、整顿主题及目标
通过以“六查”（查责任、查管理、查规章、查技术、查队伍、查信息）为主要内容的集中整顿，促使各单位安全责任进一步强化和落实，安全敏感度和警觉性大幅提升，干部员工诚信自律显著增强，关键岗位专业水平持续改进，安全管理体系逐步完善，安全态势实现全面好转，为夺取“飞行安全蓝天钻石奖”提供切实保障。
三、组织机构
为加强“安全整顿”活动的组织领导，飞机维修厂决定成立 地面安全整顿活动领导小组，领导小组名单如下：
组 长：
副组长：
成 员：飞机维修厂安委会全体成员
整顿小组下设办公室，办公室设在飞机维修厂安全管理室，
具体负责安全整顿的组织实施。
四、活动安排
此次整顿分为四个阶段：
第一阶段：动员布置阶段（2月11日～2月15日）：各单位要召开安全整顿动员布置会，认真传达学习关于近期民航局、股份公司、机务系统的一系列会议精神，认清当前安全形势，深刻认识安全整顿的重要性、必要性和紧迫性。
第二阶段：对标检查阶段（2月16日～2月25日）：紧扣整顿重点，结合自身实际，围绕具体工作，从严检查，深刻分析，形成问题清单，制定整改措施。
第三阶段：整改实施阶段（2月26日～3月7日）：对照整改方案，逐项落实，跟踪验证。
第四阶段：总结提升阶段（3月8日～3月13日）：认真总结，固化成果，健全长效机制。
五、整顿要求：
（一）各单位要高度重视这次安全整顿，各单位负责人要亲自挂帅，具体组织实施，迅速将近期局方、股份公司、机务系统的'紧急安全会议精神和要求传达到每一位员工（包括劳务工、临时工），使全体员工充分认识到当前安全形势的严重性，认真落实上级各项整顿要求，在思想和行动上与维修厂保持高度一致。
（二）各单位要按照活动安排逐步开展安全整顿，协调好安全与生产的关系，要结合本单位自身的在机务工作职能，并根据检查单（见附件：飞机维修厂安全整顿活动检查单）的内容制定具体的整改推进表，认真开展自查自纠，着重解决本单位的突出问题，提升本单位的安全管理上的“短板”，从而提高整个维修厂的安全管理水平。
六、信息上报
（一）各单位要在2月28日前将“问题清单”报安全管理室；
安全管理室在3月2日前将“问题清单”、“安全大讲堂”
课件、全员诚信宣誓活动汇报以及现场照片（注明参加的领导）报机务工程部安全审计处。
（二）各单位要及时总结验收本单位安全整顿活动的开展情况，在3月18日前将活动情况（包括：“整改报告”和“安全整顿总结”），上报安全管理室（联系方式：）。经汇总并报领导小组审核后，由活动办公室于3月15日前将活动总结上报机务工程部安全审计处（）和运行安全技术部（）。
篇12：台风来了如何防范方案
台风来临之前，首先会刮起强风。强风有可能吹倒建筑物、高空设施，易造成人员伤亡。因此，在台风来临时，千万不要在危旧住房、工棚、临时建筑、脚手架、电线杆、树木、广告牌、铁塔等容易造成伤亡的地点避风避雨。
1)强风会吹落高空物品，易造成砸伤砸死事故。因此，在台风来临之前要固定好花盆、空调室外机、雨篷，建筑工地上的零星物品等，以确保安全。
2)台风可能造成停水停电等现象，要及时做好日常生活的储备工作。
3)台风来临时，要迅速切断各类电器的电源防止雷击。关紧门窗，以免被强风吹开。要检查并缚紧容易被风吹倒的物件，如窗户等。如遇玻璃松动或有裂缝，请在玻璃上贴上胶条，以免吹碎后，碎片四散。不要在玻璃门、玻璃窗附近逗留。
4)台风携带的暴雨容易引发山体滑坡、泥石流等地质灾害，造成人员伤亡。因此，山地灾害易发地区和已发生高强度大暴雨地区，要提高警惕，及时撤离。
5)台风会引发风暴潮，容易冲毁江塘堤防、涵闸、码头、护岸等设施，甚至可能直接冲走附近人员，造成人员伤亡。因此，台风来临前，沿海地区从事塘外养殖的群众和处于危险堤塘内的群众要及时转移到安全地带。
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篇13：客人来了活动方案
客人来了活动方案
活动内容：社会性活动――客人来了
活动目的：
1、理解故事内容，培养幼儿待人热情，有礼貌的品质，知道待客与做客的一般礼节。
2、鼓励幼儿大胆表达自己的看法，能用清楚、正确的`语言进行表述。
3、通过活动让幼儿懂得关爱他人，学习与同伴友好相处。
活动准备：
1、布偶小公ji、小猴各一只。
2、围巾、帽子、电话机各一。
3、小盘子一只，小杯子两只，塑料香蕉若干。
4、桌子一张，椅子两张。
活动过程：
一、出示布偶，引出故事《客人来了》。
二、教师利用布偶讲故事。
三、教师用提问的方式帮助幼儿理解故事内容：
1、故事中有谁？是谁请谁到家里做客？谁是主人？谁是客人？主人是怎样招待客人的？
2、故事中的小主人请客人吃什么，他是怎样说的？
3、小主人把客人送出门后，客人为什么又回来了？
四、请幼儿讲讲自己到别人家里做客，或者是自己招待客人的经历。
五、请两名幼儿分别扮演主人和客人，其他幼儿观看，并说说他们是怎样做的。
六、教师小结，让幼儿知道待客要热情，有礼貌；做客也要有礼貌，做一个受欢迎的客人。
七、教师以小动物邀请幼儿做客为由结束活动。
篇14：延迟退休方案来了
延迟退休方案来了
人力资源和社会保障部部长尹蔚民对媒体表示，按照工作计划，今年将拿出延迟退休方案，但还需要履行有关程序，然后向社会公布，
延迟退休坚持三原则
延迟退休将坚持三个原则，一是小步慢走、逐步到位，二是区分对待，分步实施，三是事先预告，做好公示。
对于“小步慢走、渐进到位”，尹蔚民是这样解释的。
每年推迟几个月的时间，经过一个相当长的时间再达到法定退休的目标年龄，“举个例子，比如5年以后，你是60岁退休，这个政策施行以后，可能你是60岁零3个月退休，这样大家便于接受。下一个人可能是60岁零6个月退休。”
对于“区分对待，分步实施”，有专家是这样分析的。
女干部可能会率先实施。，中组部、人社部联合发文，将正、副处级女干部和具有高级职称的.女性专业技术人员退休年龄延长至60岁。中国劳动学会副会长苏海南表示，如果分人群先后实施，女干部应该是最好的选择。”
70后、80后影响较大
如果2022年落地实施，以下3个群体将会受到退休新政的影响，
到2022年，小于等于50岁女性工人(1972年以及以后出生的女性);
到2022年，小于等于55岁女性干部和男性工人，主要从事繁重体力劳动的工人(1967年及以后出生的人);
到2022年，小于等于60岁男性干部(1962年以及以后出生的男性)。
延迟退休方案影响较大是70后和80后，根据人社部方案，将实行“渐进式”延迟退休：每年延长几个月退休年龄，直到经过相当长时间达到新拟定的法定退休年龄。因此对于90后出生的人来说，到退休时估计已经完全赶上了新政。
延迟退休何时实施
203月10日，人社部部长尹蔚民在十二届全国人大三次会议记者会上，首次明确延迟退休方案实施时间表：
(1)年完成方案制定，
(2)报经中央同意后征求社会意见，
(3)正式推出，
(4)方案推出至少5年(2022年)后再渐进式实施。
北京、广东已明确时间表
未来5年，北京将迈入“延迟退休”时代。7月6日，北京市 公布《北京市“十三五”时期人力资源和社会保障发展规划》，《规划》明确提出北京市将落实国家基础养老金全国统筹和渐进式延迟退休年龄政策。据悉，目前北京渐进式延迟退休年龄的政策已经拟定，正在按程序报经有关部门批准。
不止北京，广东也明确了“延迟退休”方案具体时间。广东省人社厅表示，广东将结合实际，做好渐进式延迟退休工作，并努力按照国家的时间表20拿出具体方案。
篇15：飞机遇险的时候的教学设计
【教材剖析】
《飞机遇险的时候》是六年制小学语文第六册第19课的一篇课文，文章记述了周恩来同志在飞机遇险时把自己的伞包让给叶挺的女儿――小杨梅的感人事迹，赞扬了周恩来同志临危不惧，舍己救人的品质，课文内容具体真实感人。
【学生分析】
三年级学生对抗日战争时代的历史背景不太了解，对飞机遇险的了解只是存在于图片、影片的片面认识，很难深刻想象身临其境和结合到课本中描写的飞机遇险的紧急关头，周恩来的行为展示出的人格魅力。以及对周恩来的临危不惧，舍己救人的品质的理解。
【创新设计】
语文阅读课的教学任务是通过读写训练，培养学生适应未来社会的语文能力，不单指听、说、读、写的能力，还包括对语言信息的查找、筛选、归纳、概括和删改、编辑的能力。
我确立的教学理念让学生通过对文字世界的阅读，在配合多教学媒体创设与主题相连，尽可能真实的情境，通过创设情境使学生利用自己原有认知结构中的有关经验并在教师的组织和引导下一起讨论和交流，通过协作，学习环境，因此当前学习的新知识。是让课堂充满情感和智慧的魅力。
结合教学理念围绕教学目标，课前布置上网查阅与周恩来有关的资料，首先创设课文情境，利用多媒体技术，使从网络中收集的飞机图片，打破以往的背景课题模式，
以读为基础，在读中感知课文，细读探究课文，熟读领悟课文，精读理解课文的线索，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，以情、感悟训练为主线。同时，运用一些直观教学手段和激情引导的方法，激发学生的`学习兴趣，直观的情感体验化难为易，变抽象为具体。把握整体性原则，抓住关键性词句，牵一发而动全身，全面培养学生的听、说、读、写和情感体会能力。
【教学目标】
1 .按事情的发展顺序理解课文内容。学习周总理在遇到危险时临危不惧、舍己为人的崇高精神；
2.领会课文所表达的思想感情，有感情地朗读课文。激发学生的想象力，体味周恩来的高尚品质。
【重点难点】
深入领悟飞机遇到寒流，出现的危险情景；带感情朗读课文为重点。通过周恩来同志的动作和语言，体会周恩来同志崇高的精神境界。
【教学过程】
一、创设情境，审题引入
1、看图（周恩来和小杨梅的照片）。通过学生对人物了解的汇报，简介周恩来，激发学生的周恩来的了解。为理解课文打下伏笔 。
2、多媒体出示课题（齐读课题）。板书课题 。
二、初读课文，整体感知
1、交代故事发生的时间、地点、人物。
多媒体出示第一段和书中人物图,教师配音朗诵。
2. 由课题引导学生按事情的发展顺序，从人、事等方面进行联想，初读课文。
3、结合课后习题第一题，师交代这是一篇典型的按时间发展顺序来写的文章，思路非常清晰。引导学生按顺序初步了解课文，分段。
三、细细品读， 体会感悟。
1、找出最动心的一部分，生各抒己见。由学生讨论选择该先学那一部分。
板书：让伞包。
2、情境感受，身临其境。
（1）学习“飞机遇险”一部分。然后指导学生结合自己的感受读语句，了解故事发展的典型环境。
学生根据自己对“语句世界”的品读谈感受。找出飞机遇到危险的句子读出来。（多媒体出示重点句子）
抓住关键字“掠”让学生体会字意再结合词句的语言环境动手演示飞机遇险时飞行的情况。
（2）情景感受后激情指导朗读，透彻领悟危险情境。
（3）再恰如其分的放映制作的飞机遇险时的影片，让学生直观感受达到有身临其境之感，认识到情况突然发生时，遇险十分严重。可以说到了生死攸关的关头深切的让学生领会到。为周恩来的让伞包做下铺垫。
3、设身处地，领悟中心。
（1）故事中最感人的一幕出现了，自由读3、4自然段，画出周恩来有那些感人的举动，相互交流。
生充分交流后汇报。
从字里行间的细致体会周恩来的感人举动，表现出来的周恩来的品质。让学生充分发表自己的见解，教师及时诱导、点拨，对正确的，说得好的，表扬鼓励；对不妥之处，教师及时引导，同时注意保护学生学习的积极性和主动性。
（2）指导朗读。
（3）周恩来是一个什么样的人？
（4）学生根据体会自己设计能表达中心的板书内容。
四、拓展延伸。
1、根据课文，设计表演。
重点把周恩来的语言和动作表现出来。
2 、师用充满激情的语句朗读最后一段，引发学生对故事的结尾的感动，在学习周恩来的崇高品质的同时更关心他的安危。
3、（多媒体出示周恩来的有关图片）
师充满激情的介绍周恩来的一生的重要事迹，深切感受周恩来的人格魅力。 仔细领悟周恩来所做所说，立志学习周恩来的高尚品质。
【板书设计】
篇16：飞机遇险的时候的教学设计
让伞包
临危不惧 舍己救人
【教学评析】
《飞机遇险的时候》一课的教学设计真正体现了是学生在学语文，而不是教师在讲课文，学生的学习活动是占主体地位的。整个设计上突出体现了教师以读为基础，以情为主线，把学生的学习活动启动起来，组织起来，使学生能够在紧张、投入、高效的学习中获取新知，体会感情。
教师从学生观看飞机遇险的动感画面如手，使学生直观感受飞机遇险的悲壮场面，使学生在触目惊心的氛围中学习新知，为理解课文设下伏笔。通过音响效果和人物画面巧妙处理、有机结合后，学生被带入到惊心动魄的“飞机遇险”的时刻，以情激趣，以景诱人。为学生提供充分的想象空间，进行求新、求异思维，为感知课文内容巧设悬念。教师能让学生紧紧围绕重点词句，结合实际生活体会，谈飞机遇到的险情，为领会总理的品格做以铺垫。教师通过指导学生进行想象，生动的手势演示和多媒体播放真实、直观的飞机遇险画面，给学生创设扣人心弦的一幕。以读代讲，以读促情，使学生初步领悟总理的人格魅力。学生紧紧抓住最感人的句子，谈理解，谈感受，充分发挥主体作用，从周恩来的动作、语言体会到他崇高的人格魅力。让学生在精读课文中受到激情感染，领悟做人的真谛。
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