安全标识的教案
“wdjaiwzz”通过精心收集，向本站投稿了16篇安全标识的教案，下面是小编为大家整理后的安全标识的教案，仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。
篇1：安全标识的教案
有关安全标识的教案
课前准备
（学生）图案绘制工具（铅画纸、记号笔、水粉颜料），收集一些常用的安全标识，了解其中的含义。
（教师）准备一些常用的安全标识图片、范作及等。
教学过程
1.提问导入。
（1）教师提问：你见到过哪些安全标识，它们分别有什么含义和作用？
（2）教师和学生共同小结：安全标识可以分为禁止标识、警告标识、指令标识和提示标识等，具有禁止、警告、提示的意思。它利用一定的色彩、图案和形式等美术元素刺激人们的视觉和心理，起到警醒的作用。
3）引出课题：《安全标识》。
2.分辨标识。
（1）播放：出示有禁止攀爬、当心触电、小心轻放等安全标识的情景录像片段，学生观察这些标识的色彩、图案及形状，以及张贴的位置和所起的作用等。
（2）分辨安全标识：出示一些常用的和特殊的安全标识，考考学生是否会分辨，如：禁止抛物、禁止触摸、当心滑倒等。
（3）提问：为什么好的安全标识能起到提高人们安全意识的作用？
3.设计安全标识。
（1）提问：校园内外应张贴哪些内容的安全标识？
（2）探讨：怎样设计才使安全标识的色彩、图案、形状的含义清楚而醒目？
（3）学生回答后，师生共同交流。
（4）要求：为学校或社区设计安全标识。
（5）设计建议：运用合适的视觉语言（色彩、图案及形状等）；合适的标识用色，如红色和黑色搭配用作禁止的.标识，黄色和黑色用作警告的标识，绿色等其他颜色可以作提示标识；考虑制作材料的多样性，如在露天的地方张贴，材料纸张应当防水、防晒，颜料可以采用丙烯等。
4.学生作业。
教师巡视指导：对制作中存在的共同性和个别问题加以指导。
5.小结与拓展。
（1）小结本节课的内容。
（2）课外分小组把安全标识张贴在校园合适的位置。
篇2：大班安全交通标识教案
大班安全交通标识教案
【活动目标】
1、能够说出一些重要交通安全标识的名称。
2、了解各种标识的图案、意义，知道标识给人家生活带来的好处。
3、体验游戏时的'愉悦情绪。
【活动准备】
一些重要交通标识的卡片若(j )干、黑板一块、布一块、标识相应字卡若干。
【活动过程】
一、游戏导入。
指导语：今天，我们一起来玩个交通小游戏。想玩吗?告诉我!可以使用什么交通工具(……)好!(可选择你喜欢的交通工具)出发喽!
带领幼儿在教室内走一圈，然后回到自己的位置上。
小结：告诉我，如果我们真的是走在或者你们在马路上开车的话，能随便开，随便走吗?
二、认识标识
指导语：瞧!老师这有很多交痛标识图片，谁说说，你都认识哪些?(掀开布，幼儿自由说)
指导语：我们现在一个个来认识。(逐一认识并解释其主要作用)
请幼儿说说认识的标识，指出标识并说说标识的名字，把字卡贴在相应的标识卡片下面。
三、走迷宫图
指导语：好了，罗老师现在要给我们变一个魔术了，看看，你们还记得这个标识叫什么名字吗?(一名助教老师：罗老师，站在黑板后面，老师随意的逐一复习标识的名字，再认一认标识，幼儿回答对一个随即往后传给罗老师，罗老师在黑板后用标识卡片拼出一幅迷宫图)
指导语：瞧!罗老师给我们变出了一幅迷宫图，哦，小朋友你们想去这个开心乐园玩吗?那必须通关啊，我们一起闯关吧!(把迷宫图路线上的标识逐一认识就可算通关)
四、认识其它标识
指导语：今天我们认识了一些交通标识，生活中还有很多标识，谁说说你还见过哪些?在什么地方见过?
教师可出示几张标识(如：麦当劳、北京奥运会会徽等)
五、游戏
篇3：《安全标识》美术教案设计
《安全标识》美术教案设计
课题：《标志设计》
教学内容
本节上课的内容是美术第十二册（人教版）中的第九课内容。
教材分析
标志设计是人们用来识别和传达信息的象征性的视觉符号。本课内容设置注重从学生对日常生活中的标志的观察和识别出发，展现设计艺术对我们生活的独特意义。学生在识别标志时，对标志的种类特征、表现形式、制作步骤等要素，没有系统的认知，学生在学习的同时，不断地探究、思维想象，对标志设计产生了求知欲，放飞了学生的思维空间。在教师及时引导和开发中，学生的能力得到充分发挥。在收集各种标志的同时，让学生进行分门别类，开发他们对标志的识别和审美能力，凸显标志的象征和凝聚的功能。
教学理念
美术新课程标准要求“发展学生的感知能力和形象思维能力”。强调美术教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的生活经验基础之上。生活离不开设计，因此，这节课我注重创设鲜活的生活情境，营造宽松的学习氛围，让学生在动手实践、自主探索、合作交流中发现各种标志的特征。让学生了解标志在生活中的应用价值，陶冶美的情感，创造美的作品。
美术课标中要求“形成学生的创新精神和技术意识”，学生是进行各种学习和创造活动的主体。标志设计是一种创造性的活动，学生在收集、欣赏和设计标志的同时，自己动手尝试不断地改善和创造设计一些标志，美化校园和生活。优良的设计是人们在使用时要符合种种要求，更重要的是给人们带来美的视觉享受。经过设计，提高了学生的审美情感和设计水平，使学生更加关注生活中丰富多彩的标志设计。
《标志设计》教案
课业类别：设计·应用
教学目标：
根据新课程标准和教材要求，小学美术教育是使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，培养学生形成良好的思想品德，确定本课的教学目标为：
1、知识目标：了解标志的分类及构成等基本知识，学习标志设计的创作方
法；
2、能力目标：培养学生的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力；
3、情感目标：达到开阔眼界，增长知识，陶冶情操，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观点。
教学重点：标志的应用分类和构成形式。
教学难点：标志的创意设计。
教具准备：收集一些著名标志范例，电教设备、多媒体教学课件等。学具准备：画笔、画纸、颜料、直尺、圆规等绘图用品。
教学过程：
一、组织教学：按常规进行。
二、启发讨论式导入新课：教师启发提问。
同学们，同学们邹老师昨天去了两个地方，（出示课件）你们知道是什么地方吗？你们是怎么知道的？
生答：……
教师总结：对了，大家可以通过标志判断是什么地方。今天我们就来学习这种视觉的语言――标志设计。（板书课题）
三、讲授新课：
1、引导学生看大屏幕，初步了解标志。（演示教学课件）
2、问：同学们，通过我们刚才对标志的初步了解，谁能用自己的话总结一下什么叫标志？（生回答）
3、同学们通过欣赏这些标志可以看出，每个标志都蕴含着大量的信息，具有一定的含义。
4、师小结：因此可以说，标志是具有某种含义的视觉符号，犹如语言，起着识别、示意和传递信息的作用。它通过精炼的艺术形象，使人一目了然。它具有很强的概括性与象征性，同时也有着独特的艺术魅力。
5、同学们，课前布置大家收集标志收集了吗？你能说出三个不同的标志吗？并把标志贴到小画廊来。
（一）、标志的种类
下面同学们思考一下，这些标志按照用途的不同可分为哪些种类？每组同学之间可以互相交流、讨论。
学生回答，教师总结。
标志的类别繁多，使用广泛。例如：用于国家标志的国徽、国旗。学校的校徽，少先队的星星火炬。用于商品上标志称商标，如李宁牌商标、奥迪轿车标志；用于各行业、机关等职能部门的专业标志，如公路局的标志、中国铁路的标志、公安机关的标志、红十字的卫生标志等；用于会议上标志，如奥运会标志，我国政治协商会议标志；用于公路、铁路、航空交通的称交通标志；指示人们注意安全的安全标志；标明街道的路标等。此外，标志随着应用范围的不断扩大而多样化，如体育运动标志、电视台标志、网站标志等等。
（二）标志的构成形式教师结合课件讲解。
1、颜色构成的标志。
我国在生产和交通安全的颜色标志为红（静止、停的意思）、黄（警告、注意的意思）、蓝（指令、遵守的意思）、绿（安全通行的意思）、如铁路用黄和黑标明注意、警告、危险的安全标志，用红和白作为公路交通标志，用红、黄、绿灯指挥车辆行驶的标志等。
2、文字构成的标志。（汉字型，字母型）
如永久牌自行车标志、可口可乐标志、第一汽车制造厂标志等等。
3、图形构成的标志。（具象型、抽象型）
如奥运五环标志，党徽标志、韩日世界杯标志、农业银行标志、中国国际航空公司标志等等。
4、文字和图形相结合构成的标志。（综合型）
例如：运用中国古钱和“中”字构成的中国银行标志、中国铁路的“工人”标志、中国工商银行标志、吉林电视台标志等等。
（三）标志设计的方法步骤。以设计“八达小学”标志为例，讲解标志的制作过程。
1、选题。确定标志设计的题目、内容及要表达的信息；
2、构思。怎样突出标志设计的特征，用什么手法来表现。
3、构图。可多画几幅草图，反复思考，寻找简练、概括的形象，明确地表达信息；也可采用不同的手法来表现，以选择合适的设计方案；
4、定稿。选择最理想的设计定稿。
5、着色。设色单纯、醍目，或用对比色彩。一般只用一两种颜色，防止杂乱影响效果。
四、作业要求
1、设计一幅运动会上具有本班特色的标志；
2、给学校各专用教室设计一个标志；
3、给学校的音乐会、艺术节、讲演比赛、故事会、家长会、书法比赛、绘画比赛、校庆等活动设计一个标志；
要求：形象鲜明，传递信息准确、独特、美观。
五、学生作业
教师巡视指导。（播放轻音乐和播放课件标志欣赏）
重点：教给学生思维方法，如：怎样将语言概括地用符号来表现，怎样表达得明确，又有独特的形象。发现有独特设计的作业可以展示给大家，以便同学之间互相沟通信息，互相启发。
六、课堂小结
展示设计较好的作业，请同学们完成作业后把作品贴到小画廊，并选出优秀作品在实物投影仪中展评，巩固标志设计的特征及表现手法的知识内容也可让学生以谈设计的构思过程来说明。
课后反思
在这节课中我主要注重学生情感体验，激活学生思维空间。教学中采用让学生先收集各种各样的'标志设计，从整体角度考虑教与学的和谐发展。学生先有感性认知，继而在学习过程中以“生活环境为源泉”，以“情感体验为动力”，引导学生进入标志设计的境地，导入采用“猜地方”，观察有什么样的符号——标志。激活学生在活动中观察、感受、记忆和想象等审美元素的开发。启迪创造的灵感，感受设计美带来的愉快。
这堂课教学过程是循序渐进的，以学生感兴趣的游戏入手，引入主题，突出课中的知识点。“猜地方”游戏导入激发兴趣，体验情景教学之乐。来达到以“趣”入题、引路，以“美”入情、入境。学生自然而然地进入教学过程之中，为深挖教材中的想象因素作出了铺垫；为学生的想象和创造提供了催化和向导。唤醒学生带着丰富的感情色彩参与标志设计的学习活动之中。使学生的情感体验在学习、交流、创作中得到较大的发挥。使学生的心灵得到最大的震撼，进而体现了以“学生为主”的人文精神。
教学过程中强化学生主体意识，激励学生大胆创新。学生是创造的主体，又是活动评价的主体。正如“教育的使命是使人变得更自由、更有创造力”，在为周围熟悉的事物设计标志时，学生设计的就很大胆，有特色，并且效果很好。这样的设计给学生松了绑，任想象驰骋、任情感激荡。学生的主体参与、情感参与的积极性得到了充分的展示。开放、多元的评价作品，给学生提供了一个表现自我的平台。学生在这个过程中，即学会了欣赏、学会了创造、学会了感悟。体验到成功的快乐，增强了心灵交融，学生的主体参与性得以体现。
这节课中我还注意探究校园生活素材，引领学生超越自我。学校是学生学习和生活的主要场所。在学校生活和学习中，教师把课堂真正还给学生。学生是教师“有待开发的课程资源”。让学生在自由的、开放的校园生活环境中自主地创作，去思考、去发现、去感悟，是我今天放手做的一件开心事。也正是我们课堂教学所追求的目标。学生在创作中感悟，在感悟中创作，在创作中超越自我，为自身孕育着美好的情感。这正是美术教学中人文精神的完美体现。
这节课通过寻找标志设计美的作品，欣赏作品美的意境，创造设计美的成果，编织生活美的联想。使学生主动地在课堂中感知，在活动中体验，在活动中探索，在活动中拓展。不仅获得了知识与技能，而且思维能力、情感与态度都得到了培养，有效地促进了学生全面、持续、和谐的发展。当然，通过上这节课也发现了自身的一些不足，如上课还缺少些激情和对学生的亲和力不够以及对学生作品进行评价时的语言不丰富等等，评委和有关领导专家也给我提了许多宝贵的意见，我相信经过大家的帮助和自己的努力，以后在这些方面会做得更好的。
篇4：标识安全管理制度
标识安全管理制度
1、目的
为了规范安全生产的职业病危害的告知和安全警示工作，预防、控制和消除职业病,保证安全生产的顺利进行，维护公司员工权利，加强监督管理，特制定本管理制度。
2、范围
公司安全生产过程中的安全管理。
3、职责
3.1、各工段部门负责对本工段的危险源进行评估标示汇总。
3.2、设备部负责对一些警示标志和安全防护进行安装。
4、内容
1.2、本制度所称的职业病危害告知是将工作场所的职业病危害和防护措施如实告诉公司员工，告知的形式包括劳动合同、公告栏和培训，职业病危害警示是在工作场所设置可以使员工产生警觉并采取相应防护措施的图形、线条、相关文字、信号、报警装置及通讯报警装置等。其中图形、线条和相关文字统称为警示标识。
1.3、将工作场所的职业病危害如实告知公司员工，并按gbz158-20xx设置警示标识。
1.4、依据职业病危害因素的特性，选用并设置相应的防护标识。
1.5、在工作场所中公司员工应严格按照告知和警示提示进行防护。
1.6、安环部、生产技术部及有关部门的管理人员有权对各本制度的执行情况进行监督检查,发现问题有权提出处理意见。
2、告知
2.1、存在粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质、噪音等职业病危害的车间部门必须将工作过程中可能接触的职业病危害因素的种类、危害程度、危害后果、提供的职业病防护设施和个人使用的职业病防护用品等情况通过岗前培训、岗位培训和公告等方式如实告知公司员工，不得隐瞒或者欺骗。
2.2、公司与员工订立劳动合同时应在合同中履行如实告知的义务；在劳动合同期间因工作岗位或者工作内容变更，从事与所订立劳动合同中未告知的职业病危害作业时，应当依照前条规定，向员工履行如实告知的义务,并协商变更原劳动合同相关条款。
2.3、定期对员工进行工作场所职业病危害告知和警示规定方面的培训，主管部门应了解其设置和使用方法。
2.4、各车间部门要对公司员工进行岗前培训，使他们了解和掌握被告知的内容、识别警示标识的含意和应对措施。工作场所职业病危害告知和警示标识内容列入在岗职业卫生培训范围。
2.5、设置公告栏：
2.5.1、在公司门口、作业场所醒目位置设置；
2.5.2、有关职业病防治的规章制度、操作规程、职业病危害事故应急救援措施、求助和救援电话号码要发放到相关岗位；
2.5.3、工作场所职业病危害因素标准及检测结果公布于岗位；
2.5.4、公告内容应准确、完整、字迹清晰、及时更新。
3、警示
3.1、存在粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等职业病危害的岗位必须设置相应的警示标识、警示线、警示信号、自动报警和通讯报警装置。
3.2、警示标识分为禁止标识、警告标识、指令标识、提示标识和警示线。
3.2.1、术语
3.2.1.1、禁止标识：禁止不安全行为的图形文字符号；
3.2.1.2、警告标识：提醒对周围环境需要注意,以避免可能发生危险的图形文字符号；
3.2.1.3、指令标识：强制做出某种动作或采用防护措施的图形文字符号；
3.2.1.4、提示标识：提供某种信息(如标明安全设施或场所等)的图形文字符号。
3.2.2、基本形式
3.2.2.1、禁止标识的基本形式是红色圆环加斜杠；
3.2.2.2、警告标识的基本形式是黄色等边三角形；
3.2.2.3、指令标识的基本形式是兰色圆形；
3.2.2.4、提示标识的基本形式是绿色正方形和长方形。
3.3、警示语句
警示语句是一组表示禁止、警告、指令、提示或描述工作场所职业病危害的词语。警示语句可单独使用,也可与图形标识组合使用。
3.4、有毒物品作业岗位职业病危害告知卡
3.4.1、在有毒岗位设置《有毒物品作业岗位职业病危害告知卡》(以下简称告知卡)。针对某一职业病危害因素,告知危害后果及其防护措施。
3.4.2、《告知卡》包括有毒物品的通用提示栏、有毒物品名称、健康危害、警告标识、指令标识、应急处理和理化特性等内容。
3.4.3、设置在使用有毒物品作业岗位的醒目位置。
3.5、设置
3.5.1、使用有毒物品作业场所警示标识的设置
3.5.1.1、在使用有毒物品作业场所入口或作业场所的显著位置,根据需要，设置“当心中毒”或者“当心有毒气体”警告标识，“戴防毒面具”、“穿防护服”,“注意通风”等指令标识和“紧急出口”、“救援电话”等提示标识。
3.5.1.2、可能产生职业病危害的设备发生故障时，或者维修、检修存在有毒物品的.生产装置时，根据现场实际情况设置“禁止启动”或“禁止入内”警示标识,可加注必要的警示语句。
3.5.2、其他职业病危害工作场所警示标识的设置
3.5.2.1、在产生粉尘的作业场所设置“注意防尘”警告标识和“戴防尘口罩”指令标识。
3.5.2.2、在可能产生职业性灼伤和腐蚀的作业场所，设置“当心腐蚀”警告标识和“穿防护服”、“戴防护手套”、“穿防护鞋”等指令标识。
3.5.2.3、在产生噪声的作业场所，设置“噪声有害”警告标识和“戴护耳器”指令标识。
3.5.2.4、在高温作业场所，设置“注意高温”警告标识。
3.5.2.5、在可引起电光性眼炎的作业场所，设置“当心弧光”警告标识和“戴防护镜”指令标识。
3.5.2.6、存在生物性职业病危害因索的作业场所，设置“当心感染”警告标识和相应的指令标识。
3.5.2.7、存在放射性同位素和使用放射性装置的作业场所，设置“当心电离辐射”警告标识和相应的指令标识。
3.5.3、设备警示标识的设置
在可能产生职业病危害的设备上或其前方醒目位置设置相应的警示标识。
3.6、消防安全标志的设置
3.6.1、公共消防设施、器材要设置指示标识。
3.6.2、疏散通道、安全出口要设置指示标识。
3.7、使用的警示标识、警示信号、报警装置,应当符合要求。设置的警示标识应当醒目、保持完整,使用的警示信号、报警装置保持功能完好。
4、警示标识设置和使用规范
4.1、警示标识的设置高度
警示标识设置的高度,应尽量与人眼的视线高度相一致。悬挂式和柱式的环境信息警示标识的下缘距地面的高度不宜小于2m，局部信息标志的设置高度应视具体情况确定。
4.2、使用警示标识的要求
4.2.1、警示标识应设在与职业病危害工作场所有关的醒目地方，并使大家看见后,有足够的时间来注意它所表示的内容。环境信息标识宜设在有关场所的入口处和醒目处；局部信息标志应设在所涉及的相应危险地点或设备上的醒目处。
4.2.2、警示标识不应设在门、窗、架等可移动的物体上,以免这些物体位置移动后,看不见安全标志。警示标识前不得放置妨碍认读的障碍物。
4.2.3、警示标识的平面与视线夹角应接近90度角，观察者位于最大观察距离时，最小夹角不低于75度。
4.2.4、警示标识应设置在明亮的环境中。
4.2.5、警示标识的固定方式分附着式、悬挂式和柱式三种。悬挂式和附着式的固定应稳固不倾斜，柱式的警示标识和支架应牢固地联接在一起。
5、检查与维修
5.1、保持警示标识牌整洁、清晰；
5.2、至少每半年检查一次，如发现有破损、变形、褪色等不符合要求时应及时修整或更换。
6、采购
6.1、各车间部门根据gbz158-20xx要求,对本辖区的职业病危害进行辨识,并根据实际情况将所需的警示标识报安环部。
6.2、安环部根据各车间部门申报情况，审查核实后，向生产厂家采购合格规范的标识。
篇5：安全警示标识管理制度
安全警示标志的设置要求
一、安全警示标志的含义与概念
1、安全警示标志包括：安全色和安全标志。
2、安全色是指传递安全信息含义的颜色，包括红色、蓝色、黄色和绿色。
（1）红色：表示禁止、停止，危险等意思；
（2）蓝色：表示指令，要求人们必须遵守的规定；
（3）黄色：表示提醒人们的注意，凡是警告人们注意的器件、设备及环境应以黄色表示；
（4）绿色：表示给人们提供允许、安全的信息。
3、对比色是使安全色更加醒目的反衬色，包括黑、白两种颜色。
4、安全标志的分类：禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志四类。
（1）禁止标志的基本形式是带斜杠的圆边框；
（2）警告标志的基本形式是正三角形边框；
（3）指令标志的基本形式是圆形边框；
（4）提示标志的基本形式是正方形边框。
二、设置场所
1、线路施工时在土方开挖的洞口四周设置警戒线，设置警示标示牌，晚间挂警示灯。施工点在道路上是，应根据交通法规在距离施工点一定距离的地方设置警示标志或派人进行交通疏导。
2、场地施工时在施工现场入口处、脚手架、出入通道口、楼梯口、孔洞口、基坑边沿设置安全警示标志。
3、在高压线路，高压电线杆，高压设备，雷击高危区，爆破物及有害危险气体液体存放处等危险部位，设置明显的安全警示标志。
4、其它设置安全标志的场所。
安全警示标志表示符合国家标准GB2849-《安全标志使用导则》、GB2893-《安全色》的要求。
三、设置原则
1、现场人员密集的公共场所的紧急出口、疏散通道处、层间异位的楼梯间，必须相应地设置“安全通道”标志。在远离安全通道的地方，应将“安全通道”标志的指示箭头必须指向通往紧急出口的方向。
2、在道路或其它非施工人员经常路过的地方施工时，应当依照相关交通法规设置恰当的安全警示标识。
3、临时用电的标准设置应符合用电有关规范的标准。
4、所有机械的`标志设置应符合有关专门机械的规定。
5、其它有必要设置安全标志的地方。
四、设置要求
1、安全标志应设在与安全有关的醒目位置。标志的正面或其邻近不得有妨碍公共视线的障碍物。道路上施工设置警示标示时必须考虑道路拐弯和晚间的光线等因素。
2、除必须外，标志一般不应设置在门、窗、架等可移动的物体上，也不应设置在经常被其它物体遮挡的地方。
3、设置安全标志时，应避免出现内容相互矛盾、重复的现象。尽量用最少的标志把必需的信息表达清楚。
4、方向辅助标志应设置在公众选择方向的通道处，并接通向目标的最短路线设置。
5、设置的安全标志，应使大多数观察者的观察角接近90°。
6、安全标志的尺寸应符合标志相关标准的要求。
五、设置方法
1、方式
1.1附着式：安全标志牌可以采用钉挂、粘贴、镶嵌等方式直接附着在建筑物等设施上。
1.2悬挂式：用吊杆、拉链等将标志牌悬挂在相应位置上。
1.3柱式：把标志牌固定在标志杆上，竖立于其指示物附近。
2、间隙
2.1两个或更多的正方形安全标志一起设置时，各标志之间至少应留有标志公称尺寸0.2倍的间隙。
2.2两个相反方向的正方形标志并列设置时，为避免混淆，在两个标志之间至少应留有一个标志的间隙。
2.3两个以上标志牌可以设置在一根标志杆上。但最多不能超过4个。
2.4应按照警告标志（三角形）、禁止标志（圆环加斜线）、提示标志（正方形）的顺序先上后下，先左后右地排列。
2.5根据设置地点，标志的设置应符合标准的要求。
2.6正方形和其它形状的标志牌共同设置时，正方形标志牌与标志杆之间的间隙不应小于标志公称尺寸的0.2倍，其它形状的标志牌与标志杆之间的间隙不应小于5cm。
2.7两个或多个三角形（圆形）标志牌或三角形、圆形、正方形标志牌共同设置在同一标志杆时，各标志牌之间的间隙不应小于5cm。
2.8两个正方形的标志牌设置在一个标志杆上时，两者之间的间隙不应小于标志公称尺寸的0.2倍。
3、固定方法
3.1附着设置的安全标志牌如用钉子固定，一般情况下圆形和三角形标志牌至少固定三点，正方形和长方形标志牌至少固定四点。固定点宜选在边缘衬底色部位。用胶粘贴的标志牌应将其背面涂满胶或将其边缘、中心点涂上胶固定。
3.2悬挂设置的安全标志牌至少用两根悬挂杆（线），悬挂后不得倾斜。较轻的标志牌应配备较牢固的支架再悬挂。
3.3柱式设置的安全标志牌应用螺栓、管箍等牢固的固定在标志杆上。
篇6：安全警示标识管理制度
(1)施工现场要针对作业条件危险部位，悬挂符合GB2894《安全标志》的安全警示色标，并要绘制施工现场安全标志布置图，安全标志布置图要有绘制人签名，并经项目经理审批。
(2)根据工程特点及施工不同阶段，有针对性的设置安全标志，安全标志牌应设置在醒目和施工现场危险部位与安全警示相对应的地方，使施工人员及相关人员注意并了解其内容。
(3)各施工阶段的安全标志并非始终不变，设专人管理，要分三个阶段设置，在工程施工地下阶段、地上阶段、装饰阶段分别设置，分别绘制安全标志布置图，当作业条件变化或损坏时，必须及时更换。
(4)安全标志必须按安全标志平面布置图设置。安全标志应结合施工现场情况，针对作业危险部位标挂，不可全部并排列挂流于形式。
(5)安全标志应经常保持清洁、完整，严禁任何人随意拆除，挪动或损坏。
(6)现场明确安全标志的增补、删减、变动、管理的责任人，以确保现场安全标志增补、删减、变动、管理的及时性、准确性、有效性。
(7)安全标志布置图也应根据工程施工的具体情况，及时时行安全标志的增补、删减、变动。
篇7：安全警示标识管理制度
1、含意明确无误
标志、符号和文字警告应明确无误，不使人费解或误会，使用容易理解的各种形象化的图形应优先于文字警告，文字警告应采用机器国家的语言；确定图形符号应做理解性测试，标志应符合公认的标准。
2、内容具体且有针对性
符号或文字警告应表示危险类别，具体且有针对性，不能笼统定“危险”两字。如“禁火、防爆”文字警告，或简要说明防止危险的措施（例如指示佩戴个人防护用品），或具体说明“禁止烟火”，“小心碰撞”等。
3、标志的设置位置
机械设备易发生危险的部位，应有安全标志，标志牌应设置在醒目且与安全有关的地方，使人们看到后有足够的时间来注意文字所表示的内容；不宜设在门、窗、架或可移动的物体上。
4、标志应清晰持久
直接印在机器上的信息标志牢固，在机器的整个寿命期内都应操持颜色鲜明、清晰、持久。每年至少检查1次，发生变形、破损或图形符号脱落及变色等影响效果的情况，应及时修整或更换。
5、升降人员的井口及提升机房应设置注明下列事项的布告牌：
每班上、下井时间表；信号；每层罐笼允许乘罐的人数，其他有关升降人员的注意事项。
篇8：《安全标识》教学反思
《安全标识》教学反思
《安全标识》一课，主要内容是了解什么是安全标识，认识生活中的安全标识，并结合美术课堂中所学到的知识设计安全标识。
通过课前收集的各种安全标识的欣赏、介绍、讨论，学生对安全标识有了一个更加全面和深刻的认识，这在他们的设计图上面已经有了很好的体现，他们知道了安全标识要用比较亮的颜色，这样才能够引起人们的注意；安全标识是为了提醒大家注意各种安全，因此要做得简单易懂，每一个图案都有其特定的含义。
作为教育工作者，我们都深深的'体会到安全责任重于泰山，所以在我们的日常教学中无时无刻不在强调安全教育，面对这样的一个教学内容，很自然的就让我想到这是在美术课中对学生进行安全教育、让学生学习安全常识的好机会。因此，在设计这节课的时候，我就将重点放在同对学生进行安全教育的结合上面来，让学生在认识安全标识、学习设计安全标识的同时，无形中接受一次很好的安全教育。
篇9：道路安全标识警示标语
1、严禁在公路两旁采石挖土摆摊设点。
2、穿马路，跨护栏，少公德，多危险。
3、有路牢记无路苦，公路需要大家护。
4、高空时有坠物落，请君勿在周边行。
5、行人过马路不能斜穿、也勿猛跑。
6、行横道是您横过马路的安全带！
7、安全开车是大事，文明走路非小节。
8、要遵守交规，不要乱行乱停。
9、要致富，修好路。
10、只有路畅，才能民安。
11、修兴业之路，架致富之桥。
12、多拉快跑，凶多吉少。
13、只为长久平，安道路施工。
14、生命至高无上，安全责任为天。
15、做百年长乐人，施工暂时路狭。
16、车铃车闸齐全，维系您的安全。
17、交通法规是您生命之友！
18、骑好车、走好路、安全伴您每一步。
19、施工现场，给你带来不便望谅解。
20、修公路，架桥梁，致富快，国力强。
21、前方施工，请注意安全。
22、公路连万家，畅通靠大家。
23、遵守交规得平安，道路畅通保安全。
24、施工重地，注意安全。
25、您保持车况良好，车容整洁。
26、乡乡镇镇通油路，四通八达奔小康。
27、安全效应，平安共同心声。
28、交通法规在心中，交通安全在手中。
29、公路联系你我他，管理养护靠大家。
30、前方施工，请绕道。
31、行人一生平安，行车一路平安。
32、道路施工，给您添麻烦了。
33、谨慎驾驶，保证安全。
34、拆迁修路舍小家，路通业兴福万家。
35、遵章守规连你我，道路畅通有保障。
36、树立文明意识，搞好交通秩序。
37、加强路政管理，保护路产路权。
38、要想富先修路，辉煌全靠众人铸。
39、质量与信誉同在，安全与效益共存。
40、要做英雄人，不开“英雄”车。
41、路好车好安全，慢行快行平安才行。
42、加强综合治理，保障交通安全。
43、骑车抢行一秒，危险增加十分。
44、宣传交通法规，提高交通文明意识。
45、良药苦口利于病，交通规则利于行。
46、恪守交规，法律为您生命护航。
47、千里之行，慎于足下。
48、要想发家快致富，勤劳少生多修路。
49、护路光荣，毁路违法。
50、交通安全在我心中！
51、各行其道，安全可靠。
52、道路开挖不留情，看似无情最深情。
53、道路连着你和他，安全系着千万家。
54、学龄前儿童上街要有成年人带领。
55、引凤先栽梧桐树，招商首当修公路。
56、交通安全抛脑后，交通事故在前头。
57、请您慢行，只有路畅，才能民安。
58、精神文明重在建设，贵在创新。
59、国道省道县乡道，都是连心致富道。
60、安全在心中，生命在手中。
61、铁路道口险情多，停车、了望再通过！
62、前方施工，车辆缓行。
63、爱护公路，造福后人。
64、爱护公路 ，人人有责。
65、施工暂时路狭，只为长久平安。
66、创造良好交通环境。
67、养好公路，保障畅通。
68、宁听职工骂几声，不闻家属啼哭声。
69、道路施工，请您慢行。
70、施工现场，小心绊倒。
篇10：道路安全标识警示标语
1、行路慎为本，开车礼当先。
2、没有红灯停，哪有绿灯行。
3、道路要畅通，秩序是保障。
4、红灯常在心中亮，绿灯才能伴一生。
5、安全行车千万里，文明礼让誉申城。
6、讲究职业道德，保障交通安全。
7、多一些谨慎，多一些安全。
8、学龄前儿童上街要有成年人带领。
9、的浪费是事故，的节约是安全。
10、骑车守秩序，行路讲公德。
11、您的亲人盼您开车平安归来。
12、请您关心老年人的交通安全。
13、十次肇事九次快，摩托车族当自爱。
14、事要办，钱要挣，安全行车是保证。
15、疲劳驾驶等于方向失灵。
16、人人守法规，方便你我他。
17、安全为了生产，生产必须安全。
18、不开带病车上路。
19、麻痹是事故的祸根！
20、你让我让，道路通畅。
21、您出行的安全牵动着家人的心。
22、交通法规是您生命之友！
23、遵守交通信号、遵守交通标志、遵守交通标线。
24、十次事故九次快，超速行驶事故来。
25、交通畅通有序，管理科学高效，执法文明严格。
26、维护城市交通秩序，争做河源文明市民。
27、行人过路勿争先，行人请走斑马线。
28、铭记交规，善待生命。
29、叫响一个口号，达到三个遵守。
30、人民城市人民建，人民交通人民管。
31、加强综合治理，保障交通安全。
32、遵守道路交通安全法，构建安全和谐文明交通。
33、铁路道口险情多，停车、了望再通过！
34、认真维修保养车辆，坚持一日“三检”制度。
35、珍爱生命不要翻越护栏。
36、交通安全在我心中！
37、严禁酒后驾车。
38、骑车上路别着急，争、超、抢道不安全。
39、司机同志：你我后半生，握在你手中。
40、人行横道车让人，各种车道人让车。
41、骑好车、走好路、安全伴您每一步。
42、挣金山挣银山交通安全是靠山。
43、出行时，切记系上交通法规这条安全带。
44、路好车好安全，慢行快行平安才行。
45、崇尚现代交通文明，塑造河源良好形象。
46、交通法规血凝成，自觉遵守保平安。
47、心无交规，路有坎坷。
48、请您上下公共汽车时切勿从车前车后猛跑！
49、每一天，您的家人都祈盼您平安归来。
50、讲交通公德，守交通法规。
51、维护交通秩序，遵守社会公德。
52、人行道车莫占，车行道人莫钻。
53、宁停三分，不抢一秒。
54、让一让道路通畅，让一让安全有保障，让一让心情更舒畅。
55、各级领导对交通安全负有第一位责任。
56、行横道是您横过马路的`安全带！
57、守法才能平安，平安才能回家。
58、交通安全系万家，平平安安是幸福。
59、良药苦口利于病，交通规则利于行。
60、畅通工程为了您的安全，畅通工程需要您的参与。
61、进一步将受到谴责，退一步将得到尊重。
62、为了您和他人的幸福，请自觉遵守交通法规。
63、人行横道是生命的绿色通道。
64、酒后驾车，生命打折。
65、遵守交通信号，遵守交通标志，遵守交通标线。
66、把握好你生命的时速和方向盘。
67、文明驾驶保安全，幸福祥和人欢乐。
68、穿马路，跨护栏，少公德，多危险。
69、拒绝搭乘不合格的校车及超载车辆。
70、一日千里不是难，千金难买是安全。
71、“让”出平安，“抢”出祸端。
72、谢谢您，把交通法规放在心上。
73、创优良交通秩序，闪精神文明之光！
74、要为家人想想，请您平安出行。
75、遵章守规连你我，道路畅通有保障。
76、人勤车听话，人懒车出岔。
77、道路千万条，安全第一条。
78、您是河源的客人，您是遵章守规的楷模。
79、要交警事事宽容你吗？死神可对谁都不客气！
80、请您自觉遵守乘车秩序，切勿将头部和胳膊伸出窗外。
篇11：道路安全标识警示标语
1、树立文明意识，搞好交通秩序。
2、遵守交规得平安，道路畅通保安全。
3、亲人盼团圆，切望安全归。
4、我礼你让，道路通畅。
5、司机同志：你我后半生，握在你手中。
6、铁路道口险情多，停车、了望再通过！
7、横穿高速路，直奔黄泉路。
8、不开带病车上路。
9、酒后开车，先醉人、后坠车。
10、交通法规要遵守，安全警钟需常鸣。
11、骑车上路别着急，争、超、抢道不安全。
12、交通法规在心中，交通安全在手中。
13、交通法规血凝成，自觉遵守保平安。
14、十次事故九次快，超速行驶事故来。
15、路好车好安全，慢行快行平安才行。
16、每一天，您的家人都祈盼您平安归来。
17、退一步心顺路宽都平安，抢半步车挤人怨招祸端。
18、高高兴兴上班来，平平安安回家去。
19、占道摆摊设点，妨碍交通危险。
20、十次车祸九次快，思想麻痹事故来。
21、宣传交通法规，提高交通文明意识。
22、减速慢行勿争先，关照生命到永远。
23、骑车抢行一秒，危险增加十分。
24、行车走路，请您要对孩子呵护。
25、珍爱生命，严守交规。
26、人在旅途、车在路上、平安是福。
27、珍爱生命不要翻越护栏。
28、多一点谨慎少一份祸，少一份麻痹多一份安。
29、出行时，切记系上交通法规这条安全带。
30、讲究职业道德，保障交通安全。
31、宁停三分，不抢一秒。
32、马达一响集中思想，车轮一动想着群众。
33、关注交通、关注安全、关爱生命。
34、疲劳驾驶等于方向失灵。
35、道路要畅通，秩序是保障。
36、请您上下公共汽车时切勿从车前车后猛跑！
37、开车心急险情多，慌慌张张出车祸。
38、心中常亮红绿灯、平安才能伴一生。
39、叫响一个口号，达到三个遵守。
40、安全是财富，平安是幸福。
41、开车多一分小心，亲人多十分放心。
42、没有比生命更宝贵的财富、没有比安全更重要的幸福。
43、搞好畅通工程，创建平安大道，让河源走向世界。
44、骑车守秩序，行路讲公德。
45、您是河源的客人，您是遵章守规的楷模。
46、一慢、二看、三通过，麻痹、抢行闯大祸。
47、三躲不如一停。
48、行车慎为本，开车礼当先。
49、人人不违章，安全有保障。
50、讲究交通公德，遵守交通法规。
51、中速行驶，安全礼让。
52、司机遵章千家乐，安全畅通百业兴。
53、守法才能平安，平安才能回家。
54、道路千万条，安全第一条。
55、创造良好交通环境。
56、安全开车是大事，文明走路非小节。
57、行人一生平安，行车一路平安。
58、没有红灯停，哪有绿灯行。
59、经济以市场为本，交通以安全为先。
60、酒后开车，先醉人后坠车。
61、行人过马路不能斜穿、也勿猛跑。
62、骑好车、走好路、安全伴您每一步。
63、严禁酒后开车、非司机开车、疲劳开车！
64、交通畅通有序，管理科学高效，执法文明严格。
65、红灯常在心中亮，绿灯才能伴一生。
66、握好方向盘，合家大团圆。
67、维护城市交通秩序，争做河源文明市民。
68、严守交通法规，呵护自己和他人的生命了。
69、宁绕百步远，不冒一步险。
70、要做英雄人，不开“英雄”车。
篇12：认识安全标识教学反思
本次活动通过让幼儿看看、说说、做做，是幼儿了解了标志的不同含意，并学会了运用标志，知道交通安全的重要性，我们的生活中离不开标志，使幼儿在生活中养成注意观察周围事物的良好习惯，让幼儿知道我们必须要遵守交通安全秩序。
在教学活动中，幼儿积极性比较高，对各种交通标志充满着浓厚的兴趣，能根据自己的生活经验和自己所看到的标志，进行简单的描述，幼儿的语言表达能力有明显的进步，在师幼配合上比较默契，相互之间比较和谐。
本次活动设计，开始以故事引入主题，最后以模仿交警叔叔指挥交通结束这两个环节较好，中间在认识各种交通标志时，应该适当加一些图片，让幼儿深刻的交通标志，并能用自己拿到的标志介绍给其他人或是多制作一些图片，让幼儿在游戏中认识交通标志，向别人介绍自己见过的交通标志，这样才能使更多的幼儿参与活动，使活动更有趣，更丰富。
如果让我重新上这节课，我会让幼儿提前收集有关交通安全事故的实例或者图片，使幼儿更深刻的了解交通标志的重要性？
篇13：认识安全标识教学反思
《安全标识》一课，主要内容是了解什么是安全标识，认识生活中的安全标识，并结合美术课堂中所学到的知识设计安全标识。
通过课前收集的各种安全标识的欣赏、介绍、讨论，学生对安全标识有了一个更加全面和深刻的认识，这在他们的设计图上面已经有了很好的体现，他们知道了安全标识要用比较亮的颜*，这样才能够引起人们的注意；安全标识是为了提醒大家注意各种安全，因此要做得简单易懂，每一个图案都有其特定的含义。
作为教育工作者，我们都深深的体会到安全责任重于泰山，所以在我们的日常教学中无时无刻不在强调安全教育，面对这样的一个教学内容，很自然的就让我想到这是在美术课中对学生进行安全教育、让学生学习安全常识的好机会。因此，在设计这节课的时候，我就将重点放在同对学生进行安全教育的结合上面来，让学生在认识安全标识、学习设计安全标识的同时，无形中接受一次很好的安全教育。
篇14：安全标识标牌提示语
1. 绷紧安全琴弦 奏响生命旋律
2. 乱窜马路 游戏人生
3. 逞一时之勇得一世之悔
4. 一丝不苟保安全 半分疏忽生祸端
5. 红灯短暂 生命无限
6. 走过春夏秋 冬安全永驻心中
7. 安全乐四季 健康福百年
8. 事故如虎防范需及早 安全为天措施必先行
9. 不怕千日紧， 只怕一时松
10. 安全措施订得细， 事故预防有保证。
11. 关注安全点点滴滴不马虎 珍爱生命分分秒秒保平安
12. 深入现场查隐患隐患排除欢乐融融
13. 安全投入保证及时到位 事故预防做到准确超前
14. 总结安全经验经验开花处处结果
15. 麻痹者一失足成千古恨 遵章人三思行有百年福
16. 采取措施治事故事故根治平安天天
17. 反思事故教训教训入心人人警惕
18. 不怕有患 就怕无防
19. 只有防微杜渐 才能防患未然
20. 安全天地宽 国泰人民安
21. 居安思危 思则有备 有备无患
22. 避免事后痛心疾首 只有事前预防严守
23. 管理靠制度 制度在落实
24. 千里之堤溃于蚁穴 小洞不补 大洞难堵
25. 隐患不除 危机四伏
26. 好钢靠锻打 安全靠严抓
27. 安全管理第一条 遵章守法预防早
28. 管理不善 事故不断
29. “严”是安全的保证 “松”是事故的祸根
30. 安全是个聚宝盆 属于守法遵章人
篇15：安全标识标牌提示语
1. 司机一杯酒，家人两行泪。
2. 文明你我他，安全靠大家
3. 行万里平安路做百年长乐人
4. 用生命拼速度不如干脆选择让步。
5. 酌酒可助兴，醉驾能要命。
6. 思想可以任意遨游，但身体一定要遵守交规。
7. 文明远出行，家人不用惊。
8. 手机何其炫，平安后再看。
9. 抬眼一看是红灯，背背单词莫穿行。
10. 行路守法法有情，平安回家家温馨。
11. 不抢一秒危险，只留一分舒坦。
12. 握紧方向盘，瞪大双眼睛。
13. 千万别打闹，快走人行道。
14. 礼貌让行人，好运随时轮。
15. 减速礼让人，拐弯要看清。
16. 三思而后行，安全最重要。
17. 我们充满青春朝气，遵守交通不是问题。
18. 不争不抢，完美无双。
19. 礼行互让不慌张，谦让谨慎交通畅。
20. 交通年年说，事故天天有。
21. 十字路口易闯祸一慢二看三通过
22. 等待之后海阔天空，奔跑过去是全剧终。
23. 遵守交通，储蓄安全。
24. 走道见面让一让，安全才能有保障。
25. 追逐打闹危险，有序行走安全。
26. 追逐打闹不可取，安全第一记心里。
27. 筑起堤坝挡洪水，练就技能防事故。
28. 整整齐齐排好队，平平安安回家去。
29. 在这里，危险不在延续……
30. 游泳如同上火线，粗心大意有危险。
篇16：安全标识标牌提示语
1. 酒后开车，害人害己!交通安全，常常记住!
2. 违章是拿生命作不必要的冒险，请你严格遵守安规。
3. 行人过马路不能斜穿、也勿猛跑。
4. 红灯停，绿灯行，不越线，不抢行。
5. 严禁违章指挥，违章作业，违反劳动纪律。
6. 严管是爱，放松是害，发生交通事故坑三代。
7. 人人讲安全，安全为人人，时时讲安全，安全伴一生。
8. 为家庭幸福，请重视安全。
9. 酒后驾车等于和死神赛跑。
10. 自觉遵守交通法规，争做河源文明市民。
11. 精心操作，爱护设备，让维护满意;及时维护，精心检修，让运行满意。
12. 小朋友，排排坐，安全话题说一说。过马路，别乱跑，斑马线上来通过。
13. 道路牵着你我他，安全系着千万家。
14. 交通法规要牢记，路过街市别大意。
15. 入海之前先探风，上岗之前先练功。
16. 安全是最大的节约，事故是最大的浪费。
17. 防范火灾，人人有责，人人防火，户户安全。
18. 遵章路上走，安全伴你行。
19. 工作为了生活好，安全为了活到老。
20. 车行中国，平安有我!
21. 今日常念安全经，明日免食后悔药。工作为了生活好，安全为了活到老。
22. 走在企业生产的道路上，安全是最坚实、最可靠的铺路石。
23. 企业是船，安全是舟。
24. 时时鸣警钟，处处不放松。
25. 安全勤劳，生活美好。
26. 远离一分疏忽，拥抱一点安全。
27. 全民消防，生命至上。
28. 安全是朵幸福花，大家浇灌美如画。
29. 维护良好乘车秩序，争做申城文明乘客。
30. 接班检查要全面，运、检、措、令是重点。
31. 警惕安全在，麻痹事故来。
32. 消防连万家，平安你我他。
33. 普及消防知识，增强防火观念。注意安全用电，防止触电事故。
34. 行人一生平安，行车一路平安。
35. 骄傲自满是事故的导火线，谦虚谨慎是安全的铺路石。
36. 积极扑救火灾是每个公民应尽的义务。
37. 安全靠规章，严守不能忘。
38. 举杯邀明月，出行不驾车。
39. 冒险是事故之友，谨慎为安全之本。
40. 成功始于奋斗、安全始于长期坚持不懈的努力。
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10.安全教案
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