幼儿园中班《葡萄熟了》教案
“阿猫阿玉”通过精心收集，向本站投稿了20篇幼儿园中班《葡萄熟了》教案，以下是小编帮大家整理后的幼儿园中班《葡萄熟了》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：幼儿园中班《葡萄熟了》教案
幼儿园中班《葡萄熟了》教案
活动目标：
1、了解葡萄的特点，体验秋天葡萄园丰收的喜悦。
2、学习用橡皮泥揉、团、捏、粘方法进行排列制作成熟的葡萄，体验制作的乐趣和美感。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验乐趣。
活动准备：
1、ppt课件，水果（葡萄）
2、范例1幅，布置在区域活动区。
3、托盘1个，橡皮泥1盒，与幼儿人数相等。
活动过程：
一、导入
小朋友，现在是什么季节？（秋季）秋天是收获的季节，许多水果都成熟了，有苹果、香蕉、鸭梨、山楂、桔子、蜜桃等好多水果，今天就让我带你们到美丽的葡萄园去看看吧。（出示ppt课件），提问：
1、好多的葡萄架啊，葡萄架上结满了什么？（葡萄架上结满了许多葡萄。）
2、谁来说一说，葡萄是什么颜色的？（葡萄有许多种，有绿色的、有紫色的、有黑色的。）
3、老师特别想吃，谁能告诉我，葡萄是什么味道的`？（葡萄有酸的、有甜的。）
4、葡萄粒是什么形状的？(葡萄粒有圆圆的、有椭圆形的。)
二、出示实物葡萄
请小朋友品尝葡萄，说一说葡萄的颜色、味道、形状。
小结：葡萄有许多种，有紫色的、有绿色的、还有黑色的，一串葡萄它的上面宽下面窄，上面密下面稀，像个倒放的三角形。
三、幼儿动手制作一串葡萄
幼儿自取一个托盘，先将橡皮泥掰成许多小块，再将小块橡皮泥放在手心里团成一个小圆球，如此反复，把所有的小块橡皮泥变成小圆球。然后把小圆球放在托盘上排列成一串葡萄。最后再用橡皮泥捏出葡萄的藤叶。要求幼儿注意讲究卫生，不要把橡皮泥摆的很乱。
重点指导幼儿“团紧橡皮泥，让葡萄粒紧挨在一起。”的制作要领。
四、将作品平放于区域活动区
大家一起分享制作经验，欣赏“橡皮泥葡萄”带来的美感。
五、整理活动后的材料，工具，放回原处。
篇2：中班美术葡萄熟了教案
中班美术葡萄熟了教案
活动目标：
1、了解葡萄的特点，体验秋天葡萄园丰收的喜悦。
2、学习用橡皮泥揉、团、捏、粘方法进行排列制作成熟的葡萄，体验制作的乐趣和美感。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：
1、ppt课件，水果(葡萄)
2、范例1幅，布置在区域活动区。
3、托盘1个，橡皮泥1盒，与幼儿人数相等。
活动过程：
一、导入：
小朋友，现在是什么季节?(秋季)秋天是收获的季节，许多水果都成熟了，有苹果、香蕉、鸭梨、山楂、桔子、蜜桃等好多水果，今天就让我带你们到美丽的葡萄园去看看吧。(出示ppt课件)，提问：
1、好多的葡萄架啊，葡萄架上结满了什么?(葡萄架上结满了许多葡萄。)
2、谁来说一说，葡萄是什么颜色的?(葡萄有许多种，有绿色的、有紫色的、有黑色的.。)
3、老师特别想吃，谁能告诉我，葡萄是什么味道的?(葡萄有酸的、有甜的。)
4、葡萄粒是什么形状的?(葡萄粒有圆圆的、有椭圆形的。)
二、出示实物葡萄：
请小朋友品尝葡萄，说一说葡萄的颜色、味道、形状。
小结：葡萄有许多种，有紫色的、有绿色的、还有黑色的，一串葡萄它的上面宽下面窄，上面密下面稀，像个倒放的三角形。
三、幼儿动手制作一串葡萄
幼儿自取一个托盘，先将橡皮泥掰成许多小块，再将小块橡皮泥放在手心里团成一个小圆球，如此反复，把所有的小块橡皮泥变成小圆球。然后把小圆球放在托盘上排列成一串葡萄。最后再用橡皮泥捏出葡萄的藤叶。要求幼儿注意讲究卫生，不要把橡皮泥摆的很乱。
重点指导幼儿“团紧橡皮泥，让葡萄粒紧挨在一起。”的制作要领。
四、将作品平放于区域活动区，大家一起分享制作经验，欣赏“橡皮泥葡萄”带来的美感。
五、整理活动后的材料，工具，放回原处。
篇3：《葡萄熟了》幼儿园中班美术优质课教案
《葡萄熟了》幼儿园中班美术优质课教案
活动目标
1、学习用、揉、团、粘的方法制作成熟的“葡萄”。
2、体会手工制作葡萄的乐趣和美感。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
活动材料
1、丰收了的葡萄园图片。
2、几串葡萄实物。
3、皱纹纸若干。
4、胶水，画有葡萄叶子的.画纸每个幼儿一份。
核心要素：
尝试、体验、操作。
活动过程
1、导入。
秋天是收获的季节，许多水果都成熟了，有苹果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子，等等。今天，我要带大家到美丽的葡萄园去看看。
2、感知葡萄的颜色。
谁来说一下，葡萄是什么颜色的？许多种：绿色、紫色、黑色等。
3、讨论葡萄的形状。
谁来说一下，葡萄是什么形状的？圆圆的、椭圆形的，一颗颗葡萄都跟自己的好朋友紧紧地抱在一起。
整串葡萄看起来：上宽下窄、上密下疏、像一个倒三角。
4、师幼共同探讨制作葡萄的方法。
（1）你们想不想让我们班的葡萄架上也结满葡萄？
（2）幼儿讨论：怎样才能把皱纹纸变成葡萄。请个别幼儿说说自己的想法。
（3）教师示范制作葡萄，引导幼儿把皱纹纸团揉成一个很像葡萄的样子。
5、幼儿操作，教师指导。
（1）幼儿自取皱纹纸，团揉成球，并提醒幼儿用双手食指、拇指、中指一起团，用力把纸团紧，要从上往下粘。
（2）幼儿操作，教师巡回指导。
（3）教师引导幼儿把葡萄粒粘在硬纸板上做成葡萄串。
提醒幼儿要从上往下粘，葡萄串上面要紧，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。
6、作品展示。
引导幼儿共同欣赏，体验丰收的喜悦。
教学反思：
在美术活动中，激发幼儿联想、创造，从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。活动中多多给予肯定、鼓励和赞赏。幼儿通过本次的活动，生活和自理能力都有了很大的发展，对周围的事物都有了较好的认识。
篇4：幼儿园幼儿园中班美术教案《葡萄熟了》含反思
幼儿园幼儿园中班美术教案《葡萄熟了》含反思
活动目标：
1、了解葡萄的特点，体验秋天葡萄园丰收的喜悦。
2、学习用橡皮泥揉、团、捏、粘方法进行排列制作成熟的葡萄，体验制作的乐趣和美感。
活动准备：
1、ppt课件，水果(葡萄)
2、范例1幅，布置在区域活动区。
3、托盘1个，橡皮泥1盒，与幼儿人数相等。
活动过程：
一、导入：
小朋友，现在是什么季节?(秋季)秋天是收获的季节，许多水果都成熟了，有苹果、香蕉、鸭梨、山楂、桔子、蜜桃等好多水果，今天就让我带你们到美丽的葡萄园去看看吧。(出示ppt课件)，提问：
1、好多的葡萄架啊，葡萄架上结满了什么?(葡萄架上结满了许多葡萄。)
2、谁来说一说，葡萄是什么颜色的?(葡萄有许多种，有绿色的、有紫色的`、有黑色的。)
3、老师特别想吃，谁能告诉我，葡萄是什么味道的?(葡萄有酸的、有甜的。)
4、葡萄粒是什么形状的?(葡萄粒有圆圆的、有椭圆形的。)
二、出示实物葡萄：
请小朋友品尝葡萄，说一说葡萄的颜色、味道、形状。
小结：葡萄有许多种，有紫色的、有绿色的、还有黑色的，一串葡萄它的上面宽下面窄，上面密下面稀，像个倒放的三角形。
三、幼儿动手制作一串葡萄
幼儿自取一个托盘，先将橡皮泥掰成许多小块，再将小块橡皮泥放在手心里团成一个小圆球，如此反复，把所有的小块橡皮泥变成小圆球。然后把小圆球放在托盘上排列成一串葡萄。最后再用橡皮泥捏出葡萄的藤叶。要求幼儿注意讲究卫生，不要把橡皮泥摆的很乱。
重点指导幼儿“团紧橡皮泥，让葡萄粒紧挨在一起。”的制作要领。
四、将作品平放于区域活动区，大家一起分享制作经验，欣赏“橡皮泥葡“萄”带来的美感。
五、整理活动后的材料，工具，放回原处。
活动反思：
在美术活动中，激发幼儿联想、创造，从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。活动中多多给予肯定、鼓励和赞赏。幼儿通过本次的活动，生活和自理能力都有了很大的发展，对周围的事物都有了较好的认识。
篇5：幼儿园中班美术优秀教案《葡萄熟了》
幼儿园中班美术优秀教案《葡萄熟了》
活动目标：
1.学习用、揉、团、粘的方法制作成熟的葡萄。
2.体会手工制作葡萄的乐趣和美感。
活动材料：
1.丰收了的葡萄园图片。
2.几串葡萄实物。
3.皱纹纸若干。
4.胶水、画有葡萄叶子的画纸每个幼儿一份。
核心要素：
尝试、体验、操作
活动过程：
1.导入
秋天是收获的季节，许多水果都成熟了，有苹果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子等等，今天，我要带大家到美丽的葡萄园去看看。
2. 谁来说一下，葡萄是什么颜色的?许多种：绿色、紫色、黑色等等
3.谁来说一下，葡萄是什么形状的?圆圆的、椭圆形的，一颗颗葡萄都跟自己的`好朋友紧紧地抱在一起
整串葡萄看起来：上宽下窄、上密下疏、像一个倒三角。
4.师幼共同探讨制作葡萄的方法
1)你们想不想让我们班的葡萄架上也结满葡萄?
2)幼儿讨论：怎样才能把皱纹纸变成葡萄。请个别幼儿说说自己的想法。
3)教师示范制作葡萄，引导幼儿把皱纹纸团揉成一个很像葡萄的样子。
5.幼儿操作，教师指导
1)幼儿自取皱纹纸，团揉成球。并提醒幼儿用双手食指、拇指、中指一起团，用力把纸团紧，要从上往下粘。
2)幼儿操作，教师巡回指导。
3)教师引导幼儿把葡萄粒粘在硬纸板上做成葡萄串。(提醒幼儿要从上往下粘，葡萄串上面要紧，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。)
6.作品展示
引导幼儿共同欣赏，体验丰收的喜悦。
活动延伸：
师幼共同把制作好的葡萄串用胶水或回形针固定在葡萄架上。
篇6：中班美术优秀教案《葡萄熟了》
中班美术优秀教案《葡萄熟了》
活动目标：
1.学会用皱纹纸团纸的方法;
2.学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串;
活动准备:
1、几串葡萄实物;
2、紫色和绿色皱纹纸若干;
3、胶水、硬纸板(每个幼儿一份);
4、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》;
5、葡萄架背景墙;
活动重难点
活动重点：
1、学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串
2、愿意与同伴分享自己的作品。
活动难点：
学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串。
活动过程:
一、活动导入。
用《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐律动导入活动。秋天来了，让我们跟着小蜗牛一起去旅行吧。
二、观察实物，讨论葡萄的特点。
1.出示葡萄，让幼儿观察葡萄的.形状，颜色;(圆圆的、有紫色，有绿色。)
2.请幼儿观察葡萄串，发现其特点：上宽下窄、上密下疏、像一个倒放的三角形。
三、向幼儿介绍制作葡萄的材料，引发幼儿制作的兴趣。
教师：秋天到了，葡萄架上结满了葡萄，你们想不想让咱们班的葡萄架也结满葡萄?想)教师：皱纹纸能变成葡萄吗?怎么变?引导幼儿发现把皱纹纸揉成一个小球后很像葡萄的样子。
教师示范制作葡萄，引导幼儿把皱纹纸团揉成一个很像葡萄的样子。
请个别幼儿示范，教师进行指导。
四、幼儿自己制作，教师巡回指导。
(1)幼儿自取皱纹纸，团揉成球。并提醒幼儿用双手食指、拇指、中指一起团，用力把纸团紧，要从上往下粘贴。
(2)幼儿操作，教师巡回指导。
(3)每个幼儿团揉10颗葡萄粒。
(4)教师引导幼儿把葡萄粒粘在硬纸板上做成葡萄串。(提醒幼儿要从上往下粘，葡萄串上面要紧，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。)五、作品展示。
鼓励幼儿用自己的作品挂在葡萄架背景墙上。
篇7：幼儿园中班美术说课稿《葡萄熟了》含反思
幼儿园中班美术说课稿《葡萄熟了》含反思
一、说教材
《葡萄熟了》选自西安出版社《幼儿活动课程用书》教材中班的一节美术活动。该教材以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指导思想，“尊重幼儿的人格和现实需要，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，尊重幼儿之间的个体差异”“促进幼儿全面、和谐发展”的儿童观为启示编写的一本适合幼儿教材。
《葡萄熟了》是一个有趣的手工制作活动，让幼儿在通过看、摸、尝等各种方式来了解葡萄的特点，为接下来的手工制作做准备。我用了《蜗牛与黄鹂鸟》律动导入活动，为幼儿创建了一个轻松愉快的活动氛围氛围。在活动材料的指导下为幼儿制作了一个葡萄架背景墙，幼儿完成作品后，自己亲手挂葡萄，将自己制作的葡萄展示出来，体验秋收的快乐，并与同伴分享。
二、说学情：
对于中班的孩子来说，他们会对观察到的事物会产生相应的联想，而且会大胆的运用各种方式来表现自己的所见所想。所以在活动的过程中葡萄实物的展示必不可少，让幼儿通过观察葡萄实物而产生联想。
中班的幼儿对手工制作有着浓厚的兴趣，他们已经具备了一些基本的手工制作能力，而且我班的幼儿在动手操作上的能力比较强，能够运用老师提供的材料随心所欲的制作物品，以此来表现自己的情感与感受。
三、说目标和重难点
根据《指南》艺术领域学习的核心教育价值,即，感受与欣赏，表现和创造，以及《幼儿园和谐教材》的指导思想，充分挖掘《葡萄熟了》手工活动对幼儿情感、知识、能力发展的教育价值，基于幼儿学情提出本次教学活动的目标及重难点：
目标：
学会用皱纹纸团纸的方法;2.学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串;(怎么样团纸，怎样粘贴葡萄，这是一个新的知识，也是一项技能)3.愿意与同伴分享自己的作品。(学会分享，这是幼儿情感上的升华。)《指南》中指出感受与欣赏、表现和创造是幼儿艺术学习的重要方面，所以:
1、学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串2.愿意与同伴分享自己的作品。都是该活动重点。
而对于手指不太灵活的中班孩子来说，在制作葡萄时可能会有点困难，因此，活动的难点即：学习用团纸粘贴的方法制作葡萄和葡萄串。
四、说活动准备
1、几串葡萄实物;(让幼儿在通过看、尝、闻等多感官的方式了解葡萄的特性)
2、紫色和绿色皱纹纸若干;(为幼儿提供充分的、多样的制作材料)
3、胶水、硬纸板，每个幼儿一份;(保证每一位幼儿都能够参与到活动中)
4、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》;(为幼儿创设一个轻松愉快的活动氛围)
5、葡萄架背景墙;(鼓励幼儿用自己的作品装饰背景墙，大胆的展示自己的作品)
五、说教学的方法
活动得以顺利的开展还采用了以下的教学方法的辅助：
1.表演法：在音乐的指引下与幼儿一起律动引入活动的主题。为幼儿创造一个轻松愉快的活动氛围，激发幼儿的积极情绪参与到活动中，同时引起幼儿的有意注意，进入到学习的状态。
2.观察法：出示葡萄实物以及已完成的作品，通过对比观察，了解葡萄的形状、颜色，以及葡萄串的特点。让幼儿对所观察的事物的特性产生联想并进行简单的讲述，然后在品尝葡萄，真实的了解葡萄。
3.示范法：向幼儿介绍这次活动的材料和方法，引发幼儿的制作兴趣。在观察的过程中幼儿已经了解了葡萄以及葡萄串的'特点，这时候幼儿会有想通过手工制作来表现自己所观察到的葡萄的样子。
4.作品展示：展示幼儿的作品，鼓励幼儿将自己的作品挂在葡萄架上。
六、说教学过程
1.活动导入。用《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐律动导入活动。秋天来了，让我们跟着小蜗牛一起去旅行吧。(设计意图：为幼儿创设一个愉快轻松的活动氛围，同时将幼儿的注意力集中到活动中并进入到学习状态，让幼儿了解我们今天活动的主题是有关于葡萄。)
2.观察实物，讨论葡萄的特点。
出示葡萄，让幼儿观察葡萄的形状，颜色;(圆圆的、有紫色，有绿色。)请幼儿观察葡萄串，发现其特点：上宽下窄、上密下疏、像一个倒放的三角形。
3.向幼儿介绍制作葡萄的材料，引发幼儿制作的兴趣。
教师：秋天到了，葡萄架上结满了葡萄，你们想不想让咱们班的葡萄架也结满葡萄?(想)教师：皱纹纸能变成葡萄吗?怎么变?引导幼儿发现把皱纹纸揉成一个小球后很像葡萄的样子。
教师示范制作葡萄，引导幼儿把皱纹纸团揉成一个很像葡萄的样子。
请个别幼儿示范，教师进行指正。
4.幼儿自己制作，教师指导。
(1)幼儿自取皱纹纸，团揉成球。并提醒幼儿用双手食指、拇指、中指一起团，用力把纸团紧，要从上往下粘贴。
(2)幼儿操作，教师巡回指导。
(3)每个幼儿团揉10颗葡萄粒。
(4)教师引导幼儿把葡萄粒粘在硬纸板上做成葡萄串。(提醒幼儿要从上往下粘，葡萄串上面要紧，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。)5、作品展示。鼓励幼儿用自己的作品挂在葡萄架背景墙上。
引导幼儿共同欣赏，体验丰收的喜悦。
七、说教学效果评估
手工课是幼儿最喜欢的一门课之一，手工课能够提高幼儿的想象能力，也可以为孩子们创造练习技巧的能力。在活动中，我拿出葡萄吸引了幼儿的观察，通过观察来激发幼儿参与活动的积极性，培养幼儿的团队精神。在活动中，幼儿通过观察、动手操作，了解葡萄的特性，葡萄串有什么样的规律。但部分动手能力较差的幼儿，在我要求观察时注意力不集中，觉得有点难，高兴的是,在有些幼儿的帮助下完成了自己的手工制作。
再教思考：在活动中考虑到幼儿对组合葡萄串有困难，可以提供给幼儿三角形的纸板做底板，以方便粘贴;要提醒幼儿团葡萄粒时尽量团紧实一些，效果会更好。
教学反思：
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
篇8：幼儿园中班综合《果子熟了》教案
幼儿园中班综合《果子熟了》教案
活动目标
重点难点
1，通过各种感官感知几种水果的特征，认识水果名称并了解它们的特征
2，积极、大胆地描述自己的感受。
活动准备
1，几种水果
2，水果娃娃
3，蜡笔、说过轮廓图片若干
4，布袋
5，幼儿用书
活动内容：
活动过程
一、出示用水果制作的娃娃，引导幼儿兴趣。
(1)教师：今天我们班上来了几位小客人，你们看看他们是谁啊?
(2)教师：它们长得什么样?
二、让幼儿通过看、闻、尝去感知、认识水果。
(1)让幼儿在布袋里摸一摸是什么水果，并说说它的特征。
a、教师：请小朋友说出没的这些水果是什么形状的?
b、摸上去有什么感觉?
c、猜猜它会是什么水果呢?
(2)幼儿拿出水果再次观察，验证自己猜的是否正确。
(3)幼儿交换观察其它水果。
三、鼓励幼儿剥开橘子和香蕉的皮，切一个苹果和梨，观察它们里面是怎样的'?
(1)教师：这些水果的果肉都一样吗?哪里不一样?
(2)鼓励幼儿尝尝水果的味道。
教师：他们吃起来是什么味道的呢?里面有什么?
(3)帮助幼儿总结水果的组成。
教师：通过我们刚才的观察，想想水果有那几部分组成?
四、给水果涂色，进一步巩固幼儿对一些水果的特征认识。
教师出示水果轮廓图：这些水果娃娃好看吗?为什么不好看?可以怎么办?
篇9：葡萄熟了作文
今天妈妈组织我们班一起去大泽山吃葡萄，据说那里漫山遍野全是葡萄，那该是怎样的景色呢？
一大早，我们就在小区门口坐上了开往大泽山的大车，同学们都坐在前面，爸爸妈妈们在后面。一阵哄闹之后，妈妈让我们表演节目，还有奖品呢。我们大家争先恐后的举手，表演歌曲、朗诵、说好听的笑话，背诵古诗......每人都高高兴兴地拿到了一只白雪钢笔和一个肯德基玩具，司机叔叔还给我们放电视，我们都高兴的不得了。
快到大泽山镇的时候，一个村子正赶大集，人来人往的根本开不动车啦。我们在车上等了好久，车只是挪出一点点地方。最后爸爸妈妈们决定下车，走！还要走多远才到呢？大手拉小手，我们排队朝前走，一路上你追我赶，累的满身大汗，我们绿色的班服后背也湿透了，不过倒是有几个妈妈落在最后走不动了。一路上处处都是葡萄园，只不过满眼都是绿色，没有紫色的葡萄呀？仔细看看才发现，葡萄都套着白色、黄色、棕色的袋子呢。
终于到了目的地：尹家村于海花家的葡萄大棚，我们已经精疲力尽，一桌十几个人，大人孩子不管不顾的吃葡萄啦，紫彤彤的葡萄进肚儿，孩子们开始穿梭在几个葡萄园之间，玩起了捉迷藏、捉人、打枪等游戏。妈妈说：孩子们就是这样，一刻也不能消停。
午饭时间，我们桌安安静静的，别的桌的孩子也都闹腾着，吃饱了饭，继续游戏去。
大人们去园子里摘葡萄，然后我们坐车去爬山啦，晚上回到家已经八点了，赶紧吃点东西，睡觉去，明天可是还要上学呢！
篇10：葡萄熟了作文
每次看到这张照片，我就会想起上二年级时学过的一篇课文，课文的题目叫《葡萄沟》，因为它们都与新疆有关。
这张照片上的小姑娘穿着一身新疆姑娘的衣服，头上戴着一个艳丽的新疆姑娘的帽子，帽子下面是一条条又细又长的小辫，还跳着优美的新疆舞蹈，脸上绽放着幸福的笑容，你能看出来吗？这就是我！
原来我一直很羡慕那些穿着新疆衣服在台上跳舞的大姐姐们，她们看上去是那么的美丽，我想：要是有一天我也能够象她们一样漂亮该多好呀！
终于有一天我的愿望实现了。在我上二年级报到的那一天，妈妈领我到铁 英街白云艺术照相馆照了这张艺术照。照片上的我看上去活泼、美丽、可爱，所以我非常喜爱这张照片！
篇11：葡萄熟了作文
王奶奶家门前的'葡萄成熟了，一串串金莹透亮的葡萄挂满了架子，有紫色的红提、红艳艳的美人指，让人见了谗言欲滴。
这天，大明和小宝从王奶奶门前经过，大明指着葡萄对小宝说：“快看，王奶奶家的葡萄熟了。”“看上去很好吃哦。”大明诡秘地说。大明探头探脑，见旁边没人认，对着小宝的耳朵轻声说：“你先去葡萄架上，选几串又红又大的葡萄摘了我们分着吃，快去吧。“这时王奶奶正好从山上砍柴回来，看他们两人在葡萄架旁边嘀嘀咕咕的，就悄悄地躲在一旁观看，听到他们原来是嘴馋想吃葡萄。只听小宝对大明说：”这怎么可以，王奶奶家的葡萄是王奶奶精心照顾和栽培的，别人的东西怎么可以去偷呢!“大明气势汹汹地说：”我叫你去，你就给我去，快点!“小宝理直气壮地说：”妈妈说过人家的东西不可以拿的，拿别人东西是犯法的。“大明生气了，”你妈妈说的都是胡说，既然你不去，哼，我去摘你可别想吃!“大明一个箭步跨了过去，小宝忙上前阻止，可瘦小的小宝怎么可能是健壮的大明的对手呢!大明一手抓住葡萄藤，另一只手在打小宝的脑袋。原本笑吟吟在旁观看的王奶奶顿时变得怒火冲天，大喊道：”大家快来抓小偷啊，大明在偷我家的葡萄，快抓啊!“大明一听，丢掉了葡萄，吓得撒腿就跑。
王奶奶从葡萄架上摘了几串又大又红的葡萄送给小宝吃。小宝宝谢过王奶：“小宝真是个懂事的好孩子!”
篇12：葡萄熟了作文
秋天，小猴皮皮急急忙忙地来到葡萄园。在葡萄面前的皮皮，看着那一串串水灵灵的果实，他的口水都滴滴答答的都流着，就连衣服都湿了。
于是，小猴咽了口水，摘了一串他认为嘴甜的葡萄大口大口的吃，边吃边说：“这串葡萄真甜！”
在回家的路上，皮皮边走边唱：“啦啦啦啦，啦啦啦啦啦！”小狐狸朵朵被吸引过来啦！他看见小皮皮手里那一大串晶莹透亮的葡萄都馋死了！于是她马上问小猴：“小猴小猴！你的葡萄那里的？”小猴说：“葡萄就在葡萄园里摘的。”狐狸听了马上跑到院子里。
可是，怎样才能进去呢？她就找了一个洞钻了进去。朵朵找了一架梯子来。在梯子上摘葡萄真轻松！于是她又了一串又一串的“珠子”吃了起来。
吃饱了以后，朵朵的肚子都变成了一个圆圆的打鼓了！
后来他想出去，结果肚子太大了！怎样钻都钻不出去，于是朵朵很惭愧的说：“要是我知道自己出不去那就不吃那么多葡萄了，哎！”
几个小时之后，朵朵可以出来了！因为，她的肚子扁了。
可她一出来就被大狗的叫声吓得魂飞魄散，最后小狐狸朵朵伤心的走了。
篇13：葡萄熟了作文
小明的院子里有一棵大葡萄树。每年七八月份，树上都会挂满水晶葡萄。路过小明家的人总会看着藤蔓羡慕地说：“嗯，好葡萄！”
葡萄藤是小明奶奶种的，奶奶很照顾。奶奶每天按时给它浇水施肥。
今年葡萄又成熟了。有一天，我和小刚、梁肖一起玩，不自觉地聊起小明的葡萄，让我们垂涎三尺。于是小刚拿来一条板凳，踮起脚去摘葡萄。我和梁肖守在门口，看着小刚勇敢地摘葡萄，我满怀信心地向四面八方看着他们。突然，我听到“哎哟”一声，好可怕。我害怕我的腿无力，再也跑不动了。这时小明奶奶也来了。奶奶帮小刚揉脚。当他看到他没有受伤时，他站起来走进了房子。他回头对我们说：“先别走。”
过了一会儿，奶奶拿来一根长竹竿，从屋里走了出来。我们很害怕。我没想到奶奶会摘葡萄而不是打我们。奶奶小心翼翼地用竹竿拽着藤蔓，让葡萄容易摘。过了一会儿，她摘了尽可能多的竹子。这时候奶奶把我们都叫过来了，一个分了八九个，剩下的都给了小明。小明有点不高兴，奶奶却笑着说：“水果吃了是甜的。”于是我们和小明一起吃饭。
篇14：葡萄熟了作文
一到家，就缠着爷爷带我到葡萄园看看葡萄熟了没有。
进园一看，每棵树上都挂满了紫紫的、绿绿的象珍珠一样的葡萄。不用吃，看上一眼就叫人眼馋。我顺手摘下了一串没熟透的葡萄，摘一粒放到嘴里，酸酸的，还带点涩味呢。我又摘了一串熟透的葡萄，那滋味，甜甜的，吃上一串，还想吃第二串。
下午，爷爷把葡萄从树上摘了下来，放到一个大箱子里。爷爷说：“今年是丰收年，你使劲吃吧！”我帮着爷爷抬着箱子，来到集市上换钱。临走，奶奶还给我们带了一大箱子葡萄。
啊！我爱家乡，更爱爷爷的葡萄园。
篇15：葡萄熟了作文
每一颗葡萄都是一颗温暖的心。——题记
乡下奶奶家的葡萄熟了。沿着一根根细小的藤蔓，秋天开始上升。早晨，小麻雀在藤上叫个不停，啼破了园子的寂静和我的睡意，薄薄的雾渐渐散开，喜得麻雀嘴里掉下一个绯红的日轮。于是，阳光在枝叶间悄悄行走，留下串串闪亮的.珍珠，点缀在胖胖的葡萄上。我轻轻地抚着胖葡萄，它们好像在呵呵地笑着，弄得我的手心痒痒的，像是蜜蜂颤动在心头。
奶奶也起了床，她看了看我，笑了笑。然后拿起一枚小篮子，轻轻地摘着葡萄，她的动作依然是那么小心。记得小时候奶奶不是这样摘葡萄的，而是用力地把它们从枝头上扯下来，我看到后十分伤心，觉得它们这样被活生生地和妈妈分离，该有多么痛苦啊，奶奶知道后，轻轻地拍着1我的小脑袋，说：“奶奶不会这样了。”从此以后，奶奶就轻轻地摘葡萄。
奶奶的动作不再像以前那么麻利，连弯腰都很吃力，我不禁鼻头一酸，眼泪就落下来，奶奶看见了，连忙用手给我揩眼泪，然后把葡萄递给我说：“吃颗甜甜的葡萄吧，吃了就好了。”这句话是多么熟悉啊，我小时候在田间玩耍时不小心摔伤了膝盖，我开始大哭，奶奶怎么劝都没有用，于是她拿出一个葡萄，说：“甜甜的，吃了就好了。”我半信半疑地吃了，一股甜甜的味道沁入我所有的味蕾。奶奶又拍拍我的小脑袋说：“谁哭谁就是大狗熊。”我听完后哈哈地笑起来。我现在吃完后，还是那股甜甜的味道，但是多了一份不一样的温暖。于是我也给奶奶剥了一颗葡萄，奶奶笑着说：“我家的调皮鬼长大喽！”
奶奶家的葡萄成熟了，我的心也成熟了。
篇16：葡萄熟了作文
现在大街小巷里的水果摊上最多的时令水果就是葡萄了。吐鲁番的葡萄熟了。我最爱吃葡萄了。
人们的最爱一般都是因为以前最缺什么的。我记得非常清楚，在我上初二的时候，那时候家里刚从平房的8号38搬到楼房的8号5，当时平房里的邻居们都一起随着平房的拆迁分布在我们叫做大板楼的8号1至8号12的六层楼房里。
应该是初二年级时候的一天下午放学，我一个人挎着哥从云南带回的军挎书包，从二路的楼口右拐回家，就看到原先平房的邻居女孩名字叫张秋芬，小名叫小玲的，手里捧着一串葡萄，在8号5的楼头，边走边摘着葡萄吃着。
当时我负责记账的家里5口人一个月最多的生活费是86块，我每月的零花钱是5块钱，这5块钱里固定的开销必须是有《读者文摘》和《作文通讯》的，然后余下的就是3分钱一根的豆沙冰糕了，买一根5分钱奶油冰糕都要想一想的。那会儿家里的水果都是我们小孩星期天集体趟过大明沟去到对面的批发部买扒堆苹果，回家把烂的揎掉清洗的。
长的白白净净的小玲比我大三岁，那时已经被选拔到河南省乒乓球队，所以我基本上够不着人家。所以那日，我就傻傻的看着她手中葡萄，与她擦肩而过。她摘了一颗绿莹莹的葡萄往嘴里送的模样，至今都清晰在我的脑海。
而现在，为了弥补我那会儿的缺嘴，每当这个葡萄成熟的季节，我都是死了命的大吃葡萄的!我甚至都能感觉到我吃葡萄时候的咬牙切齿。当然吃什么果子，就开什么样的花儿的了……
关于水果，还有妈妈吃到芒果的情景也让我不能忘怀……
凡是难忘的都是我们曾经、或者已经缺失的……
篇17：葡萄熟了散文
葡萄熟了散文
院子里有一块空地，母亲在那里种了两株葡萄。
刚插条时，母亲几乎每天都要绕着四周查看，看缺不缺水，有没有生虫，怕小鸡叨伤了它，又怕小猪拱坏了它。后来，她索性用枣刺给葡萄秧圈了个篱笆，再盖上一层青蒿。葡萄也争气，秧子不知不觉开始舒展蔓延，卷曲的藤蔓贴着地面蜿蜒爬行，像一条条仰着头奔流的绿色小溪，在枝条上潺潺流动着，生机满溢。
母亲央父亲给葡萄树搭了个结结实实的架子。葡萄有了指靠，长得更加欢实了，绿荫一天天浓了，密了。
母亲拿小铲子给葡萄松土，一铲一铲下去，土疏松了，母亲的汗水也下来了，一滴一滴砸向泥土。可她干得全神贯注，全不理会那些汗水。接下来修剪枝条、摘心、掐花，母亲样样仔细，说那样才能结出个大味甜的.果实来。
第三年夏天，我惊喜地发现葡萄挂果了。一串串绿豆般的小精灵垂在茂密的藤蔓间，滴水流翠，让我的目光也变得小心翼翼，生怕惊扰了它们稚嫩的美梦。
当葡萄长到黄豆大小时，母亲开始疏果。我看到无端被摘下的“小宝宝”，心疼万分，埋怨母亲心狠。母亲说，有舍才有得，不然果实都长不好。在这个时期还要定时给葡萄浇水，施壮果肥，琐琐碎碎的，母亲从来也不觉得烦。
葡萄似乎颇通人性，许是不忍辜负母亲的苦心，小果子长势喜人，一天一个模样。
一个清晨，母亲兴奋地唤醒我说，葡萄熟了！我这才发现有好些天没去看过葡萄了。饱满的葡萄一嘟噜一嘟噜挂在枝头，在清晨的阳光下向我眨着眼睛，调皮又可爱。我小心翼翼地摘下一串，捧在掌心沉甸甸的，果然“秀色可餐”，看看就醉了。摘一颗送到嘴里，酸酸甜甜的汁液顿时直入心脾。我忙摘下一颗递给母亲，母亲尝一口，满意地笑了：“以后你就有新鲜葡萄吃喽！”
此后每到葡萄成熟的季节，我都会在母亲的召唤下回到家乡，和母亲一起摘葡萄，吃葡萄。一串串紫玛瑙收在篮子里，看我吃得香甜，母亲脸上的皱纹舒展开了，眉眼里全是笑意。那酸酸甜甜的滋味儿透着多少浓浓的爱意啊！
有一年母亲病了，再也不能陪我摘葡萄了。每年葡萄成熟，我总会摘几串，让母亲尝尝。躺在床上的母亲想要说什么，张张口，虽然说不出话来，看得出她很开心。
今夏的葡萄又熟了，满架的葡萄紫得透亮。站在葡萄架下，我像以前一样伸手摘下最大的一串，喊，妈，吃葡萄！小院里空荡荡的，没有回音，我缓缓神儿，忽然明白，母亲再也吃不到她亲手种下的葡萄了……
篇18：葡萄熟了诗歌
葡萄熟了诗歌
徐徐的秋风，
撩开了你神秘的面纱，
是如此的美轮美幻。
让时光回到千年之前，
依然有大唐的风韵，
体态丰盈，身着霓虹的.彩衣，
正婉婉走来。
如玑似玉的葡萄是你的双眸，
透着清澈，像一潭清清的水。
大泽山秀美的山峰是你美丽的身姿。
你十指纤纤，天地做琴，
葡萄架下轻抚一曲，
山间潺潺的溪水，林间鸟儿欢快的鸣啼，
伴随着葡萄熟了，
伴随着丰收的喜悦，
是一首自然和谐的音符。
你奉献了绿色，
你奉献了甘甜。
把收获奉献给了大地，
把喜悦奉献给了勤劳朴实的-----大泽山人。
对你的爱恋-----超越了千年。
篇19：葡萄熟了作文
秋天，金色的季节，丰收的季节，农田里遍地金黄，五谷丰登；果园里满树果子，丹桂飘香，到处充满了丰收的喜悦。
果园里，远处那一个个青色的苹果绽开了红色的笑脸，一只只梨挂起了金色的灯笼，石榴咧开一粒粒滚圆的珍珠。
瞧，葡萄架下，一位农夫站在椅子上，踮着脚，一手拖住葡萄，一手用剪刀剪下来，两个小朋友帮忙着，“咕咚”掉下一粒葡萄，旁边的小狗流下了口水，飞快地跑过去，尝了一口，“汪汪”地叫，仿佛在说：“好吃。”
筐里的葡萄越来越多，一粒粒葡萄紫色紫色的，好像给自己化上了妆。
小朋友们帮忙农夫摘葡萄，农夫送给他们一串葡萄，他们吃着葡萄甜甜地笑
篇20：葡萄熟了作文
小明家的院子里有一棵大葡萄藤，每年七八月份，树上结满了水晶明亮的葡萄。从小明家路过的人总要望望那棵葡萄藤，羡慕的说道：“恩，好葡萄呀！”葡萄藤是小明的奶奶亲手栽的，所以奶奶对这棵葡萄藤非常的爱惜。奶奶每天都给它按时浇水、施肥。
这一年葡萄又熟了。有一天我、小刚和小亮一起玩，玩着玩着，不知不觉说道了小明家的葡萄，馋得我们直流口水，于是，小刚便拿来一个板凳，踮起脚去摘葡萄，我和小亮在门旁放哨，看着小刚勇敢地摘葡萄，我便放心地四面八方看着，突然，我听见“哎哟”的一声，糟了，小刚摔了，我和小亮正准备拉起小刚就跑，可是小明却来了。吓得我双腿发软，再也跑不动了，这时候，小明奶奶也来了，奶奶扶起小刚，给他揉揉脚，看他没伤着，就站起身子往屋里走，又回过头对我们说：“你们先别走。”
过了一会儿，奶奶拿来一根长竹竿从屋里出来了。我们害怕起来，没想到奶奶不打我们，而是摘葡萄，奶奶小心地用竹竿拽着葡萄藤，这样葡萄便好摘了，一会儿，便摘了一竹蓝那么多。这时，奶奶把我们都叫了过来，一人分八九个，剩下的几个给了小明。小明有点不高兴，奶奶却笑着说：“果子大家吃才香甜。”于是我们便和小明一起吃了起来。
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