《表格操作》教案
“濑瑶”通过精心收集，向本站投稿了15篇《表格操作》教案，下面小编给大家整理后的《表格操作》教案，欢迎阅读与借鉴!
篇1：《表格操作》教案
《表格操作》教案
《表格操作》教案 一、教学目标 1、知识目标 了解表格各组成部分概念； 了解“设计”和“布局”选项卡； 掌握在Word中插入或删除表格； 掌握插入或删除单元格、行、列； 掌握拆分或合并单元格 2、过程与方法 （1）通过教师的讲解让学生了解表格的一些基础知识。 （2）通过演示讲解让学生熟悉表格的基本操作。 （3）通过学生自主练习，同学间合作探究等方法，促进学生初步学会制作简单的履历表。 3、情感态度与价值观 （1）认真看教师演示培养学生听课能力，提高学生记忆力。 （2）学生自主练习提高学生解决问题，分析问题的能力。 （3）学生完成任务能给学生自身带来成就感，学习积极性相应提高。 （4）培养学生严谨的思维习惯，激发学习热情。 （5）培养学生良好的审美观，在设置美化表格的同时，发现美，创造美。 二、教学重难点 1、教学重点 “设计”和“布局”选项卡；插入或删除单元格、行、列；拆分或合并单元格 2、教学难点 插入或删除单元格、行、列；拆分或合并单元格 三、教学方法和手段 讲解法：通过教师的讲解，使学生对表格的相关基本知识有所了解，帮助学生理解记忆，巩固知识。 演示法：教师的演示帮助学生把系统的理论知识形象化，具体化，在观看教师的演示的过程中，学生对表格中具体的基本操作做了一定的记忆与理解，自己动手起来也就更加得心应手了。 任务驱动法：学生光光观看教师的演示是远远不够的，计算机应用基础就是一门应用的课程，要学会学以致用。经过前面教师的讲解与演示，学生再加以自己动手操作，巩固起来就容易多了。学生带着任务操作练习，通过和学生讨论，向教师请教等方法，只要认真实验，掌握本节课内容并不难。 四、教学过程 1、教学引入： 自荐书是求职者的告白，表达了求职者的求职意愿，而个人简历则是求职过程中不可或缺的，它反映了求职人员的基本情况和能力，是应聘方决定是否聘用的重要依据。小丫深知个人简历的重要性，因此在完成自荐书后，马上开始用Word2007中的表格功能制作个人简历。我们看看她是怎么制作个人简历的.。 2、新课讲授： 制作简历之前，我们先来学习一下表格的基本组成要素。表格最基本的单位是单元格，若干个单元格构成了表格的行和列。我们可以看书本P134图5-22.（移动控点、缩放控点、合并后的单元格）。【几句话带过，不做详细介绍，穿插在练习中讲解。】 接下来，我们再来认识一下表格制作家族中两位关键成员――“设计”和“布局”选项卡。 【通过讲解让学生了解这些按钮组件的功能和位置，以便学生设置制作时快速找到。】 好，我们现在就来实践一下，制作一份个人简历： 步骤1、新建空白文档 步骤2、插入空白表格 步骤3、编辑表格 （1） 输入表格的基本信息 （2） 合并部分单元格 （3） 拆分部分单元格 （4） 插入标题行和内容行 3、学生练习 游戏：大家来找茬（对照值日表成品，找出两者的不同点，并将值日表初稿修整成成品的模样。） 游戏：大家来找茬 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 单周 扫教室 蒋柔怡 章伶 冯依妮 林寥寥 张佳佳 陈巧玲 杨珊珊 陆琳琦 彭贵华 王雨微 单周 拖地 郭雅倩 王美巧 林瑶瑶 林康康 王茹 陈灵红 蔡丽丽 林婉晓 程雨涵 陈雨微 单周 黑板垃圾 毛威林 潘玲佳 王静意 杨涵钧 厉芷含 单周 走廊瓷砖 刘颖楠 赵顺华 蔡盼盼 金煜璐 王希S 林沅静 王蒙萨 双周 扫教室 拖地 黑板垃圾 走廊瓷砖 詹玲希 毛晶晶 陈伟梦 周慧琪 王玲玲 胡晓媛 项婷媚 颜莎莎 陈思雨 杨茜国 张宁宁 张丁蔺 王雅贝 郑晗琪 刘佳乐 林温馨 张升 王晨雅 童贤微 汪爱妮 应佳 丁骊遐 李仙聪 夏天琪 郑佳敏 阮梦柳 王碧鸿 王竞瑶 丁云豪 翁佳琦 赵露依 陈诗琦 【涉及知识：合并单元格、拆分单元格、插入标题行、删除行】 【教师巡查，释疑】 4、学生上交作业，教师抽查点评。 5、课堂小结篇2：数控车床操作简历表格
数控车床操作简历表格
| 个人基本简历 |
| 简历编号： | 更新日期： | 无照片 | ||
| 姓 名： | 毕业生简历网 | 国籍： | 中国 | |
| 目前所在地： | 广州 | 民族： | 汉族 | |
| 户口所在地： | 湖南 | 身材： | 170 cm? kg | |
| 婚姻状况： | 已婚 | 年龄： | 30 岁 | |
| 培训认证： | 诚信徽章： |
| 求职意向及工作经历 |
| 人才类型： | 普通求职? | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 应聘职位： | 技工类：技术员、车工/磨床/铣工/冲床/数控车床：数控车床操作、调机员、 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 工作年限： | 8 | 职称： | 无职称 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 求职类型： | 全职 | 可到职日期： | 随时 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 月薪要求： | --3500 | 希望工作地区： | 广东省 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 个人工作经历： |
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| 教育背景 |
| 毕业院校： | 邵阳学院 | ||||||||||||||||||
| 最高学历： | 大专 | 毕业日期： | 2000-09-01 | ||||||||||||||||
| 所学专业一： | 数控车技术员 | 所学专业二： | |||||||||||||||||
| 受教育培训经历： |
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| 语言能力 |
| 外语： | 其他 较差 | ||
| 国语水平： | 良好 | 粤语水平： | 一般 |
| 工作能力及其他专长 |
| 本人能精通操作编程宝元系统、FANUC、大森系统、凯恩帝系统、广数系统，工作积极进取，认真负责，细心严谨，为人诚实易与人相处。有极强的.刻苦精神，性格沉稳，原则性强，作风正派，动手能力强，有极强的上进心。 | |
| 详细个人自传 |
| 月薪要求：2000元左右 | |
| 个人联系方式 |
| 通讯地址： | |||
| 联系电话： | 136XXXXXXXX | 家庭电话： | |
| 手 机： | 136XXXXXXXX | QQ号码： | |
| 电子邮件： | 个人主页： |
篇3：Excel表格基本操作
也许你已经在Excel中完成过上百张财务报表，也许你已利用Excel函数实现过上千次的复杂运算，也许你认为Excel也不过如此，甚至了无新意，但我们平日里无数次重复的得心应手的使用方法只不过是Excel全部技巧的百分之一。本专题从Excel中的一些鲜为人知的技巧入手，领略一下关于Excel的别样风情。
一、让不同类型数据用不同颜色显示
在工资表中，如果想让大于等于2000元的工资总额以“红色”显示，大于等于1500元的工资总额以“蓝色”显示，低于1000元的工资总额以“棕色”显示，其它以“黑色”显示，我们可以这样设置。
1. 打开“工资表”工作簿，选中“工资总额”所在列，执行“格式→条件格式”命令，打开“条件格式”对话框。单击第二个方框右侧的下拉按钮，选中“大于或等 于”选项，在后面的方框中输入数值“2000”。单击“格式”按钮，打开“单元格格式”对话框，将“字体”的“颜色”设置为“红色”。
2. 按“添加”按钮，并仿照上面的操作设置好其它条件(大于等于1500，字体设置为“蓝色”；小于1000，字体设置为“棕色”)。
3. 设置完成后，按下“确定”按钮。
看看工资表吧，工资总额的数据是不是按你的要求以不同颜色显示出来了。
二、建立分类下拉列表填充项
我们常常要将企业的名称输入到表格中，为了保持名称的一致性，利用“数据有效性”功能建了一个分类下拉列表填充项。
1. 在Sheet2中，将企业名称按类别(如“工业企业”、“商业企业”、“个体企业”等)分别输入不同列中，建立一个企业名称数据库。
2. 选中A列(“工业企业”名称所在列)，在“名称”栏内，输入“工业企业”字符后，按“回车”键进行确认。
仿照上面的操作，将B、C……列分别命名为“商业企业”、“个体企业”……
3. 切换到Sheet1中，选中需要输入“企业类别”的列(如C列)，执行“数据→有效性”命令，打开“数据有效性”对话框。在“设置”标签中，单击“允许” 右侧的下拉按钮，选中“序列”选项，在下面的“来源”方框中，输入“工业企业”，“商业企业”，“个体企业”……序列(各元素之间用英文逗号隔开)，确定 退出。
再选中需要输入企业名称的列(如D列)，再打开“数据有效性”对话框，选中“序列”选项后，在“来源”方框中输入公式：=INDIRECT(C1)，确定退出。
4. 选中C列任意单元格(如C4)，单击右侧下拉按钮，选择相应的“企业类别”填入单元格中。然后选中该单元格对应的D列单元格(如D4)，单击下拉按钮，即可从相应类别的企业名称列表中选择需要的企业名称填入该单元格中。
提示：在以后打印报表时，如果不需要打印“企业类别”列，可以选中该列，右击鼠标，选“隐藏”选项，将该列隐藏起来即可。
三、建立“常用文档”新菜单
在菜单栏上新建一个“常用文档”菜单，将常用的工作簿文档添加到其中，方便随时调用。
1. 在工具栏空白处右击鼠标，选“自定义”选项，打开“自定义”对话框。在“命令”标签中，选中“类别”下的“新菜单”项，再将“命令”下面的“新菜单”拖到菜单栏。
按“更改所选内容”按钮，在弹出菜单的“命名”框中输入一个名称(如“常用文档”)。
2. 再在“类别”下面任选一项(如“插入”选项)，在右边“命令”下面任选一项(如“超链接”选项)，将它拖到新菜单(常用文档)中，并仿照上面的操作对它进行命名(如“工资表”等)，建立第一个工作簿文档列表名称。
重复上面的操作，多添加几个文档列表名称。
3. 选中“常用文档”菜单中某个菜单项(如“工资表”等)，右击鼠标，在弹出的快捷菜单中，选“分配超链接→打开”选项，打开“分配超链接”对话框，
通过按“查找范围”右侧的下拉按钮，定位到相应的工作簿(如“工资.xls”等)文件夹，并选中该工作簿文档。
重复上面的操作，将菜单项和与它对应的工作簿文档超链接起来。
4. 以后需要打开“常用文档”菜单中的某个工作簿文档时，只要展开“常用文档”菜单，单击其中的相应选项即可。
提示：尽管我们将“超链接”选项拖到了“常用文档”菜单中，但并不影响“插入”菜单中“超链接”菜单项和“常用”工具栏上的“插入超链接”按钮的功能。
四、制作“专业符号”工具栏
在编辑专业表格时，常常需要输入一些特殊的专业符号，为了方便输入，我们可以制作一个属于自己的“专业符号”工具栏。
1. 执行“工具→宏→录制新宏”命令，打开“录制新宏”对话框，输入宏名?如“fuhao1”?并将宏保存在“个人宏工作簿”中，然后“确定”开始录制。选中 “录制宏”工具栏上的“相对引用”按钮，然后将需要的特殊符号输入到某个单元格中，再单击“录制宏”工具栏上的“停止”按钮，完成宏的录制。
仿照上面的操作，一一录制好其它特殊符号的输入“宏”。
2. 打开“自定义”对话框，在“工具栏”标签中，单击“新建”按钮，弹出“新建工具栏”对话框，输入名称——“专业符号”，确定后，即在工作区中出现一个工具条。
切换到“命令”标签中，选中“类别”下面的“宏”，将“命令”下面的“自定义按钮”项拖到“专业符号”栏上(有多少个特殊符号就拖多少个按钮)。
3. 选中其中一个“自定义按钮”，仿照第2个秘技的第1点对它们进行命名。
4. 右击某个命名后的按钮，在随后弹出的快捷菜单中，选“指定宏”选项，打开“指定宏”对话框，选中相应的宏(如fuhao1等)，确定退出。
重复此步操作，将按钮与相应的宏链接起来。
5. 关闭“自定义”对话框，以后可以像使用普通工具栏一样，使用“专业符号”工具栏，向单元格中快速输入专业符号了。
五、用“视面管理器”保存多个打印页面
有的工作表，经常需要打印其中不同的区域，用“视面管理器”吧。
1. 打开需要打印的工作表，用鼠标在不需要打印的行(或列)标上拖拉，选中它们再右击鼠标，在随后出现的快捷菜单中，选“隐藏”选项，将不需要打印的行(或列)隐藏起来。
2. 执行“视图→视面管理器”命令，打开“视面管理器”对话框，单击“添加”按钮，弹出“添加视面”对话框，输入一个名称(如“上报表”)后，单击“确定”按钮。
3. 将隐藏的行(或列)显示出来，并重复上述操作，“添加”好其它的打印视面。
4. 以后需要打印某种表格时，打开“视面管理器”，选中需要打印的表格名称，单击“显示”按钮，工作表即刻按事先设定好的界面显示出来，简单设置、排版一下，按下工具栏上的“打印”按钮，一切就OK了。
六、让数据按需排序
如果你要将员工按其所在的部门进行排序，这些部门名称既的有关信息不是按拼音顺序，也不是按笔画顺序，怎么办?可采用自定义序列来排序。
1. 执行“工具→选项”命令，打开“选项”对话框，进入“自定义序列”标签中，在“输入序列”下面的方框中输入部门排序的序列(如“机关,车队,一车间,二车间,三车间”等)，单击“添加”和“确定”按钮退出。
2. 选中“部门”列中任意一个单元格，执行“数据→排序”命令，打开“排序”对话框，单击“选项”按钮，弹出“排序选项”对话框，按其中的下拉按钮，选中刚才自定义的序列，按两次“确定”按钮返回，所有数据就按要求进行了排序。
篇4：excel表格操作技巧
在Excel中制作资产负债表时经常需要输入序号，但是在实际的应用中，序号的种类有很多，有些还需要用特殊符号来表示，甚至是自动输入和调整序号，下面就来介绍几个关于序号的小技巧。更多相关信息请关注相关栏目！
・快速输入序号
在Excel中我们可以快速的输入一些常用的序号，如一、二……甲、乙……一月、二月……
先输入序号的开头二个，接着选中这二个序号所在的单元格，把鼠标移到第二个序号的右下角会发现鼠标指针呈十字状形状，这时按住鼠标左键拖拽到输入序号的最后一个单元格，松开鼠标就会发现序号已经自动输入了。
・自定义特殊序号
如果想让一些特殊的序号也能像上面一样进行自动填充的话，那可以把这些特殊序号加入到自定义序列中。
点击菜单“工具” “选项”，在弹出的对话框中点击“自定义序列”标签，接着在右面输入自定义的序号，如“A、B、C……”，完成后点击“添加”按钮，再点击“确定”按钮就可以了。
设置好自定义的序号后，我们就可以使用上面的方法先输入头二个序号，然后再选中输入序号的单元格，拖拽到序号的最后一个单元格就可以自动填充了。
・自动输入序号
Word中有个自动输入序号的功能，其实在Excel中也有这个功能，可以使用函数来实现。点击A2单元格输入公式:=IF(B2=“”,“”,COUNTA($B$2:B2))，然后把鼠标移到A2单元格的右下方，鼠标就会变成十字形状，按住拖拽填充到A列下面的单元格中，这样我们在B列输入内容时，A列中就会自动输入序号了。
・快速输入复杂序号
有时候我们需要输入一些比较长的产品序号，如493948830001、493948830002、493948830003……，前面的数字都是一样的，只是后面的按照序号进行变化。对于这样的序号我们也可以进行快速输入。
选中要输入这些复杂序号的单元格，接着点击菜单“格式” “单元格”，在弹出的对话框中点击“数字”标签，在分类下选择“自定义(如图4)”，然后输入““49394883”0000”完成后点击“确定”按钮。
以后只要在选中的单元格中输入1、2、3……序号时，就会自动变成设置的复杂序号了。
・自动调整序号
有时候我们需要把部分行隐藏起来进行打印，结果却会发现序号不连续了，这时就需要让序号自动调整。
在A2单元格输入公式:=SUBTOTAL(103,$B$2:B2)，然后用上面介绍的方法拖拽到A列下面的单元格，这样就会自动调整序号了。
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篇5：Excel表格多个经典操作
一、建立分类下拉列表填充项
我们常常要将企业的名称输入到表格中，为了保持名称的一致性，利用“数据有效性”功能建了一个分类下拉列表填充项，
1.在Sheet2中，将企业名称按类别（如“工业企业”、“商业企业”、“个体企业”等）分别输入不同列中，建立一个企业名称数据库。
2.选中A列（“工业企业”名称所在列），在“名称”栏内，输入“工业企业”字符后，按“回车”键进行确认。
仿照上面的操作，将B、C……列分别命名为“商业企业”、“个体企业”……
3.切换到Sheet1中，选中需要输入“企业类别”的列（如C列），执行“数据→有效性”命令，打开“数据有效性”对话框。在“设置”标签中，单击“允许”右侧的下拉按钮，选中“序列”选项，在下面的“来源”方框中，输入“工业企业”，“商业企业”，“个体企业”……序列（各元素之间用英文逗号隔开），确定退出。
再选中需要输入企业名称的列（如D列），再打开“数据有效性”对话框，选中“序列”选项后，在“来源”方框中输入公式：=INDIRECT（C1），确定退出。
4.选中C列任意单元格（如C4），单击右侧下拉按钮，选择相应的“企业类别”填入单元格中。然后选中该单元格对应的D列单元格（如D4），单击下拉按钮，即可从相应类别的企业名称列表中选择需要的企业名称填入该单元格中。
提示：在以后打印报表时，如果不需要打印“企业类别”列，可以选中该列，右击鼠标，选“隐藏”选项，将该列隐藏起来即可。
二、建立“常用文档”新菜单
在菜单栏上新建一个“常用文档”菜单，将常用的工作簿文档添加到其中，方便随时调用。
1.在工具栏空白处右击鼠标，选“自定义”选项，打开“自定义”对话框。在“命令标签中，选中“类别”下的“新菜单”项，再将“命令”下面的“新菜单”拖到菜单栏，
按“更改所选内容”按钮，在弹出菜单的“命名”框中输入一个名称（如“常用文档”）。
2.再在“类别”下面任选一项（如“插入”选项），在右边“命令”下面任选一项（如“超链接”选项），将它拖到新菜单（常用文档）中，并仿照上面的操作对它进行命名（如“工资表”等），建立第一个工作簿文档列表名称。
重复上面的操作，多添加几个文档列表名称。
3.选中“常用文档”菜单中某个菜单项（如“工资表”等），右击鼠标，在弹出的快捷菜单中，选“分配超链接→打开”选项，打开“分配超链接”对话框。通过按“查找范围”右侧的下拉按钮，定位到相应的工作簿（如“工资.xls”等）文件夹，并选中该工作簿文档。
重复上面的操作，将菜单项和与它对应的工作簿文档超链接起来。
4.以后需要打开“常用文档”菜单中的某个工作簿文档时，只要展开“常用文档”菜单，单击其中的相应选项即可。
提示：尽管我们将“超链接”选项拖到了“常用文档”菜单中，但并不影响“插入”菜单中“超链接”菜单项和“常用”工具栏上的“插入超链接”按钮的功能。
三、让不同类型数据用不同颜色显示
在工资表中，如果想让大于等于元的工资总额以“红色”显示，大于等于1500元的工资总额以“蓝色”显示，低于1000元的工资总额以“棕色”显示，其它以“黑色”显示，我们可以这样设置。
1.打开“工资表”工作簿，选中“工资总额”所在列，执行“格式→条件格式”命令，打开“条件格式”对话框。单击第二个方框右侧的下拉按钮，选中“大于或等于”选项，在后面的方框中输入数值“2000”。单击“格式”按钮，打开“单元格格式”对话框，将“字体”的“颜色”设置为“红色”。
2.按“添加”按钮，并仿照上面的操作设置好其它条件（大于等于1500，字体设置为“蓝色”；小于1000，字体设置为“棕色”）。
3.设置完成后，按下“确定”按钮。
看看工资表吧，工资总额的数据是不是按你的要求以不同颜色显示出来了。
篇6：电脑操作个人简历表格
电脑操作个人简历表格
| 个人基本简历 |
| 简历编号： | 更新日期： | |||
| 姓 名： | DD先生 | 国籍： | 中国 | |
| 目前所在地： | 广州 | 民族： | 汉族 | |
| 户口所在地： | 梅州 | 身材： | 168 cm 54 kg | |
| 婚姻状况： | 未婚 | 年龄： | 24 岁 | |
| 培训认证： | 诚信徽章： |
| 求职意向及工作经历 |
| 人才类型： | 普通求职 | |||||||||||||||||||||
| 应聘职位： | 市场销售/营销类：业务助理、电脑操作员/打字员、客服代表/专员/助理： | |||||||||||||||||||||
| 工作年限： | 2 | 职称： | 初级 | |||||||||||||||||||
| 求职类型： | 全职 | 可到职日期： | 随时 | |||||||||||||||||||
| 月薪要求： | 1500--2000 | 希望工作地区： | 广州 广州 广州 | |||||||||||||||||||
| 个人工作经历： |
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| 教育背景 |
| 毕业院校： | 白云职业技术学院 | ||||||||||||
| 最高学历： | 大专 | 毕业日期： | 2007-06-01 | ||||||||||
| 所学专业一： | 计算机维护与应用 | 所学专业二： | |||||||||||
| 受教育培训经历： |
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| 语言能力 |
| 外语： | 英语 一般 | ||
| 国语水平： | 优秀 | 粤语水平： | 一般 |
| 工作能力及其他专长 |
| 本人性格开朗、稳重、有活力、待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。精通Word、Excel等办公室软件,熟悉互联网使用.在梅州考取C牌驾驶证,懂小车驾驶. | |
| 详细个人自传 |
| 本人善与人沟通,性格活泼开朗.语言表达能力强.在校学的是计算机维护与应用专业,努力掌握自己的专业知识。利用自己空余时间经常到社会去实践来不断的充实自己,积极参与一些社会活动工作。最喜欢的一句话是:勇于战胜自我，挑战自我！ | |
| 个人联系方式 |
| 通讯地址： | 广州市白云区新市墟萧岗胜堂坊18号 | ||
| 联系电话： | 159XXXXXXXX | 家庭电话： | 保险公司勿电勿扰! |
| 手 机： | 159XXXXXXXXX | QQ号码： | |
| 电子邮件： | 个人主页： |
篇7：系统操作个人简历表格
系统操作个人简历表格
系统操作个人简历表格，以下大学生个人简历网（www.YJSJL.ORG）为你推荐一份相关的行政业务员个人简历表格为参考资料。个人简历时一定要真实与针对性写出你的.专业水平，以应届毕业生个人简历表样板这编为写作技巧参考。
| 姓 名： | 大学生个人简历网 | 性 别： | 男 | |||
| 民 族： | 汉族 | 出生年月： | 1987年4月4日 | |||
| 证件号码： | 婚姻状况： | 未婚 | ||||
| 身 高： | 168cm | 体 重： | 56kg | |||
| 户 籍： | 广东湛江 | 现所在地： | 广东湛江 | |||
| 毕业学校： | 广西师范大学 | 学 历： | 本科 | |||
| 专业名称： | 计算机科学与技术 | 毕业年份： | ||||
| 工作年限： | 三年以上 | 职 称： |
| 求职意向 | |
| 职位性质： | 全 职 |
| 职位类别： | 电子/通讯 计算机/网络 销售/业务 |
| 职位名称： | 通讯技术 ; 系统操作 ; 储备干部 |
| 工作地区： | 湛江市霞山区 ; 湛江市吴川市 ; 湛江市赤坎区 ; |
| 待遇要求： | 3000元/月 需要提供住房 |
| 到职时间： | 可随时到岗 |
| 技能专长 | |
| 语言能力： | 英语 4级 ; 普通话 标准 |
| 计算机能力： | 良好 ; |
| 综合技能： |
| 教育培训 | |||||||||||||
| 教育经历： |
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| 培训经历： |
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| 工作经历 | |||||||||||||||
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| 其他信息 | |
| 自我评价： | 开朗，好学，服从上级安排工作，一切以公司利益为前提 |
| 发展方向： | 我热衷于技术类、销售类和管理类的工作，希望能够得到这样一个平台，实事求是，边工作边学习，实现自己的工作理想 |
| 其他要求： | 公司培训或其他学习机会，五险一金 |
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篇8：船务操作简历表格
船务操作简历表格
| 个人基本简历 |
| 简历编号： | 更新日期： | 无照片 | ||
| 姓 名： | 大学生个人简历网 | 国籍： | 中国 | |
| 目前所在地： | 佛山 | 民族： | 汉族 | |
| 户口所在地： | 梅州 | 身材： | 159 cm?48 kg | |
| 婚姻状况： | 未婚 | 年龄： | 24 岁 | |
| 培训认证： | 诚信徽章： |
| 求职意向及工作经历 |
| 人才类型： | 普通求职? | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 应聘职位： | 贸易：外贸跟单、船务操作、贸易/进出口专员/助理：外贸助理、 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 工作年限： | 4 | 职称： | 无职称 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 求职类型： | 全职 | 可到职日期： | 一个星期 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 月薪要求： | --3500 | 希望工作地区： | 佛山 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 个人工作经历： |
| ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 教育背景 |
| 毕业院校： | 南华工商学院 | ||||||||||||||||||
| 最高学历： | 大专 | 毕业日期： | 2006-06-01 | ||||||||||||||||
| 所学专业一： | 国际经济与贸易 | 所学专业二： | |||||||||||||||||
| 受教育培训经历： |
| ||||||||||||||||||
| 语言能力 |
| 外语： | 英语 良好 | ||
| 国语水平： | 精通 | 粤语水平： | 优秀 |
| 工作能力及其他专长 |
| 1、熟悉外贸行业的一套流程及操作； 2、熟悉Windows XP及现代化办公设备的操作； 3、英语：有良好的阅读及书写能力； 4、对工作有强烈的责任感，能有效及时地完成手头工作。 | |
| 详细个人自传 |
| 性格开朗随和, 易于沟通, 人际关系融洽，具有良好的团队精神；对工作认真负责,专业基础知识扎实,有较强的接受能力，能完成具有一定挑战性的工作。 | |
| 个人联系方式 |
| 通讯地址： | |||
| 联系电话： | 家庭电话： | ||
| 手 机： | QQ号码： | ||
| 电子邮件： | 个人主页： |
篇9：单据操作简历表格
单据操作简历表格
| 个人基本简历 |
| 简历编号： | 更新日期： | 无照片 | ||
| 姓 名： | 大学生个人简历 | 国籍： | 中国 | |
| 目前所在地： | 广州 | 民族： | 汉族 | |
| 户口所在地： | 江西 | 身材： | 173 cm?55 kg | |
| 婚姻状况： | 未婚 | 年龄： | 21 岁 | |
| 培训认证： | 诚信徽章： |
| 求职意向及工作经历 |
| 人才类型： | 普通求职? | ||||||||||
| 应聘职位： | 外贸/贸易专员/助理：单据操作等、外贸跟单、单证员： | ||||||||||
| 工作年限： | 1 | 职称： | 无职称 | ||||||||
| 求职类型： | 全职 | 可到职日期： | 随时 | ||||||||
| 月薪要求： | 2000--3500 | 希望工作地区： | 广州 | ||||||||
| 个人工作经历： |
| ||||||||||
| 教育背景 |
| 毕业院校： | 江西外语外贸职业学院 | ||||||||||||
| 最高学历： | 大专 | 毕业日期： | 2008-07-01 | ||||||||||
| 所学专业一： | 国际贸易实务 | 所学专业二： | 外贸跟单 | ||||||||||
| 受教育培训经历： |
| ||||||||||||
| 语言能力 |
| 外语： | 英语 优秀 | ||
| 国语水平： | 精通 | 粤语水平： | 一般 |
| 工作能力及其他专长 |
| 工作细心，有很好的`文档撰写和起草能力。工作思路清晰，沟通能力强。与多方协作协调能力强。 | |
| 详细个人自传 |
| 毕业后就从事外贸行业，对该行业有比较深刻的认识，并且也深深的热爱该行。希望能在该行业继续任职，实现自我价值。 | |
| 个人联系方式 |
| 通讯地址： | |||
| 联系电话： | 158XXXXXXXXXXXX | 家庭电话： | |
| 手 机： | QQ号码： | ||
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篇10：操作主管的英文简历表格
操作主管的英文简历表格
应届毕业生推荐一份简历表格给求职者看
| Name: | YJBYS | Nationality: | China (Mainland) |
| Current Place: | Guangzhou | Height/Weight: | 163 cm 55 kg |
| Marital Status: | married | Age: | 37 years |
| Career Objective |
| Application type: | Jobseeker | ||
| Preferred job title: | Apparels / Textiles / Leather / Shoes Goods: commonoly 、Freight Agent: 、Shipping Service / Air Parcel & Land-carriage Operation: | ||
| Working life: | 13 | Title: | No title |
| Job type: | Full time | Expected Start date: | In half years |
| Expected salary: | ￥5,000--￥8,000 | Preferred working place: | Guangzhou Huadu |
| Work experience |
|
| Educational Background |
| Name of School: | Shanxi Foreign Langue Institute | ||||||||||||
| Highest Degree: | Associate | Date of Graduation: | 1996-07-01 | ||||||||||
| Name of Major 1: | International trade English | Name of Major 2: | |||||||||||
| Education experience: |
|
| Language Ability |
| Foreign Language: | English | Level: | good |
| Language ability: | Be in proficient in writing,reading and listening | ||
| Chinese level: | excellent | Cantonese Level: | normal |
| Relevant skills and abilities |
| I am an honest,earnest,with responsibility for the all work and character kindly to everybody.I hope you choose me and give me a good chance,I will try mybest and good services your company. |
篇11：物流管理操作个人简历表格
基本信息 个人照片 姓 名： 中国人才网 性 别： 男 民 族： 汉族 出生年月： 1991年10月17日 政治面貌： 团员 婚姻状况： 未婚 身 高： 172cm 体 重： 70kg 户 籍： 福建 现所在地： 福建 毕业学校： 福建交通职业技术学院 学 历： 专科 专业名称： 物流管理 毕业年份： 求职意向 职位性质： 全 职 职位类别： 物流/仓储 职位名称： 物流操作，调度，仓管 ; 工作地区： 福建、浙江 待遇要求： -3000元/月 不需要提供住房 到职时间： 可随时到岗 技能专长 电脑水平： 能够熟悉使用办公软件 教育培训 教育背景： 时间 所在学校 学历 9月 - 206月 福建交通职业技术学院 专科 工作经历 所在公司： 福建××物流杭州分公司 时间范围： 年8月 - 11月 公司性质： 私营企业 所属行业： 运输、物流、快递 担任职位： 物流/仓储-理货员 工作描述： 对物流有一定的认识和操作经验，熟悉流程 离职原因： 联系方式 联系电话：×××××××××××
电子邮箱：×××@unjs.com
篇12：WPS两则表格操作技巧
跨页表格的表头设置
跨页表格的表头需要到【表格外观】中进行设置，
操作步骤：
1.使表格处于选定状态;
2.右键单击表格，弹出菜单，
执行【对象属性】|【表格外观】命令;
3.弹出【表格外观】对话框，
在【以标题行重复出现行数】栏中输入表头的行数;
4.点击【确定】，表头设置完成，
修饰表格的外边框
表格外边框的花边修饰可以到【对象属性】中实现。
操作步骤：
1.使表格处于选定状态;
2.右键单击表格，弹出菜单，
执行【对象属性】|【表框特征】命令;
3.弹出【表格】对话框，
点击【边线端点】选项卡;
4.在【边线风格】栏中进行设置即可。
篇13：excel表格的基本操作
excel表格的基本操作
excel表格的基本操作功能键
按键说明
F1显示“帮助”任务窗格。
按Ctrl+F1可关闭并重新打开当前任务窗格。
按Alt+F1可创建当前范围中数据的图表。
按Alt+Shift+F1可插入新的工作表。
F2编辑活动单元格并将插入点放在单元格内容的结尾。如果禁止在单元格中进行编辑，它也会将插入点移到编辑栏中。
按Shift+F2可编辑单元格批注。
F3将定义的名称粘贴到公式中。
按Shift+F3将显示“插入函数”对话框。
F4重复上一个命令或操作（如有可能）。
按Ctrl+F4可关闭选定的工作簿窗口。
F5显示“定位”对话框。
按Ctrl+F5可恢复选定工作簿窗口的窗口大校
F6切换到已拆分（“窗口”菜单，“拆分”命令）的工作表中的下一个窗格。
按Shift+F6可切换到已拆分的工作表中的上一个窗格。
如果打开了多个工作簿窗口，则按Ctrl+F6可切换到下一个工作簿窗口。
F7显示“拼写检查”对话框，以检查活动工作表或选定范围中的拼写。
如果工作簿窗口未最大化，则按Ctrl+F7可对该窗口执行“移动”命令。使用箭头键移动窗口，并在完成时按Esc。
F8打开或关闭扩展模式。在扩展模式中，“EXT”将出现在状态行中，并且按箭头键可扩展选定范围。
通过按Shift+F8，您可以使用箭头键将非邻近单元格或范围添加到单元格的选定范围。
当工作簿未最大化时，按Ctrl+F8可执行“大小”命令（在工作簿窗口的“控制”菜单上。
按Alt+F8可显示用于运行、编辑或删除宏的“宏”对话框。
F9计算所有打开的工作簿中的所有工作表。
如果先按F9再按Enter（对于数组公式则按Ctrl+Shift+Enter），则会计算选定的公式部分，并将选定部分替换为计算出的值。
按Shift+F9可计算活动工作表。
按Ctrl+Alt+F9可计算所有打开的工作簿中的所有工作表，不管它们自上次计算以来是否已更改。
如果按Ctrl+Alt+Shift+F9，则会重新检查相关公式，然后计算所有打开的工作簿中的所有单元格，其中包括未标记为需要计算的单元格。
按Ctrl+F9可将工作簿窗口最小化为图标。
F10选择菜单栏或同时关闭打开的菜单和子菜单。
按Shift+F10可显示选定项目的快捷菜单。
按Alt+Shift+F10可显示智能标记的菜单或消息。如果存在多个智能标记，按该组合键可切换到下一个智能标记并显示其菜单或消息。
按Ctrl+F10可最大化或还原选定的工作簿窗口。
F11创建当前范围内数据的图表。
按Shift+F11可插入一个新工作表。
按Alt+F11将打开VisualBasic编辑器，您可以在其中通过使用VisualBasicforApplications(VBA)来创建宏。
按Alt+Shift+F11将打开Microsoft脚本编辑器，您可以在其中添加文本、编辑HTML标记以及修改任何脚本代码。
F12显示“另存为”对话框。
其他有用的快捷键
按键说明
箭头键在工作表中上移、下移、左移或右移一个单元格。
按Ctrl+箭头键可移动到工作表中当前数据区域（数据区域：包含数据的单元格区域，该区域周围为空白单元格或数据表边框。）的边缘。
按Shift+箭头键可将单元格的选定范围扩大一个单元格。
按Ctrl+Shift+箭头键可将单元格的选定范围扩展到与活动单元格同一列或同一行中的最后一个非空白单元格。
当菜单处于可见状态时，按向左键或向右键可选择左边或右边的菜单。当子菜单处于打开状态时，按这些箭头键可在主菜单和子菜单之间切换。
当菜单或子菜单处于打开状态时，按向下键或向上键可选择下一个或上一个命令。
在对话框中，按箭头键可在打开的下拉列表中的各个选项之间移动，或在一组选项的各个选项之间移动。
按Alt+向下键可打开选定的下拉列表。
Backspace在编辑栏中删除左边的一个字符。
也可清除活动单元格的内容。
Delete从选定单元格中删除单元格内容（数据和公式），而不会影响单元格格式或批注。
在单元格编辑模式下，按该键将会删除插入点右边的字符。
End当ScrollLock处于开启状态时，移动到窗口右下角的单元格。
当菜单或子菜单处于可见状态时，也可选择菜单上的最后一个命令。
按Ctrl+End可移动到工作表上的最后一个单元格，即所使用的最下方一行与所使用的最右边一列的交汇单元格。
按Ctrl+Shift+End可将单元格的选定范围扩展到工作表上所使用的最后一个单元格（右下角）。
Enter从单元格或编辑栏中完成单元格输入，并（默认）选择下面的单元格。
在数据表单中，按该键可移动到下一条记录中的第一个字段。
打开选定的'菜单（按F10激活菜单栏），或执行选定命令的操作。
在对话框中，按该键可执行对话框中默认命令按钮（带有突出轮廓的按钮，通常为“确定”按钮）的操作。
按Alt+Enter可在同一单元格中另起一个新行。
按Ctrl+Enter可使用当前条目填充选定的单元格区域。
按Shift+Enter可完成单元格输入并选择上面的单元格。
Esc取消单元格或编辑栏中的输入。
按该键也可关闭打开的菜单或子菜单、对话框或消息窗口。
Home移到工作表中某一行的开头。
当ScrollLock处于开启状态时，移到窗口左上角的单元格。
当菜单或子菜单处于可见状态时，选择菜单上的第一个命令。
按Ctrl+Home可移到工作表的开头。
按Ctrl+Shift+Home可将单元格的选定范围扩展到工作表的开头。
PageDown在工作表中下移一个屏幕。
按Alt+PageDown可在工作表中向右移动一个屏幕。
按Ctrl+PageDown可移到工作簿中的下一个工作表。
按Ctrl+Shift+PageDown可选择工作簿中的当前和下一个工作表。
PageUp在工作表中上移一个屏幕。
按Alt+PageUp可在工作表中向左移动一个屏幕。
按Ctrl+PageUp可移到工作簿中的上一个工作表。
按Ctrl+Shift+PageUp可选择工作簿中的当前和上一个工作表。
空格键在对话框中，执行选定按钮的操作，或者选中或清除复选框。
按Ctrl+空格键可选择工作表中的整列。
按Shift+空格键可选择工作表中的整行。
按Ctrl+Shift+空格键可选择整个工作表。
如果工作表包含数据，则按Ctrl+Shift+空格键将选择当前区域。再按一次Ctrl+Shift+空格键将选择整个工作表。
当某个对象处于选定状态时，按Ctrl+Shift+空格键可选择工作表上的所有对象。
按Alt+空格键可显示Excel窗口的“控制”菜单。
Tab在工作表中向右移动一个单元格。
在受保护的工作表中，可在未锁定的单元格之间移动。
在对话框中，移到下一个选项或选项组。
按Shift+Tab可移到前一个单元格（在工作表中）或前一个选项（在对话框中）。
在对话框中，按Ctrl+Tab可切换到下一个选项卡。
在对话框中，按Ctrl+Shift+Tab可切换到前一个选项卡。
Ctrl组合快捷键
按键说明
Ctrl+(取消隐藏选定范围内所有隐藏的行。
Ctrl+)取消隐藏选定范围内所有隐藏的列。
Ctrl+&将外框应用于选定单元格。
Ctrl+_从选定单元格删除外框。
Ctrl+~应用“常规”数字格式。
Ctrl+$应用带有两位小数的“货币”格式（负数放在括号中）。
Ctrl+%应用不带小数位的“百分比”格式。
Ctrl+^应用带有两位小数的“指数”格式。
Ctrl+#应用带有日、月和年的“日期”格式。
Ctrl+@应用带有小时和分钟以及AM或PM的“时间”格式。
Ctrl+!应用带有两位小数、千位分隔符和减号(-)（用于负值）的“数值”格式。
Ctrl+-显示用于删除选定单元格的“删除”对话框。
Ctrl+*选择环绕活动单元格的当前区域（由空白行和空白列围起的数据区域）。
在数据透视表中，它将选择整个数据透视表。
Ctrl+:输入当前时间。
Ctrl+;输入当前日期。
Ctrl+`在工作表中切换显示单元格值和公式。
Ctrl+'将公式从活动单元格上方的单元格复制到单元格或编辑栏中。
Ctrl+“将值从活动单元格上方的单元格复制到单元格或编辑栏中。
Ctrl++显示用于插入空白单元格的“插入”对话框。
Ctrl+1显示“单元格格式”对话框。
Ctrl+2应用或取消加粗格式设置。
Ctrl+3应用或取消倾斜格式设置。
Ctrl+4应用或取消下划线。
Ctrl+5应用或取消删除线。
Ctrl+6在隐藏对象、显示对象和显示对象占位符之间切换。
Ctrl+7显示或隐藏“常用”工具栏。
Ctrl+8显示或隐藏大纲符号。
Ctrl+9隐藏选定的行。
Ctrl+0隐藏选定的列。
Ctrl+A选择整个工作表。
如果工作表包含数据，则按Ctrl+A将选择当前区域。再次按Ctrl+A将选择整个工作表。
当插入点位于公式中某个函数名称的右边时，则会显示“函数参数”对话框。
当插入点位于公式中某个函数名称的右边时，按Ctrl+Shift+A将会插入参数名称和括号。
Ctrl+B应用或取消加粗格式设置。
Ctrl+C复制选定的单元格。
如果连续按两次Ctrl+C，则会显示MicrosoftOffice剪贴板。
如果工作表包含数据，则按Ctrl+A将选择当前区域。再次按Ctrl+A将选择整个工作表。
当插入点位于公式中某个函数名称的右边时，则会显示“函数参数”对话框。
当插入点位于公式中某个函数名称的右边时，按Ctrl+Shift+A将会插入参数名称和括号。
Ctrl+B应用或取消加粗格式设置。
Ctrl+C复制选定的单元格。
如果连续按两次Ctrl+C，则会显示MicrosoftOffice剪贴板。
Ctrl+D使用“向下填充”命令将选定范围内最顶层单元格的内容和格式复制到下面的单元格中。
Ctrl+F显示“查找”对话框。
按Shift+F5也会显示此对话框，而按Shift+F4则会重复上一次“查找”操作。
Ctrl+G显示“定位”对话框。
按F5也会显示此对话框。
Ctrl+H显示“查找和替换”对话框。
Ctrl+I应用或取消倾斜格式设置。
Ctrl+K为新的超链接显示“插入超链接”对话框，或为选定的现有超链接显示“编辑超链接”对话框。
Ctrl+L显示“创建列表”对话框。
Ctrl+N创建一个新的空白文件。
Ctrl+O显示“打开”对话框以打开或查找文件。
按Ctrl+Shift+O可选择所有包含批注的单元格。
Ctrl+P显示“打印”对话框。
Ctrl+R使用“向右填充”命令将选定范围最左边单元格的内容和格式复制到右边的单元格中。
Ctrl+S使用其当前文件名、位置和文件格式保存活动文件。
Ctrl+U应用或取消下划线。
Ctrl+V在插入点处插入剪贴板的内容，并替换任何选定内容。只有在剪切或复制了对象、文本或单元格内容后，才能使用此快捷键。
Ctrl+W关闭选定的工作簿窗口。
Ctrl+X剪切选定的单元格。
Ctrl+Y重复上一个命令或操作（如有可能）。
Ctrl+Z使用“撤消”命令来撤消上一个命令或删除最后键入的条目。
显示了自动更正智能标记时，按Ctrl+Shift+Z可使用“撤消”或“重复”命令撤消或恢复上一次自动更正操作。
篇14：Word表格操作课程说课稿
Word表格操作课程说课稿
尊敬的各位评委、老师们大家下午好，我是来自于xx的计算机教师xxx，很荣幸今天能够站在这里和大家进行面对面的交流，我说课的题目是《Word表格操作》，下面我将从教材、学情、教学目标、教法、学法、教学过程、教学反思这七个方面来对本次课进行具体阐述。
一、说教材：
本课选自陈建军老师主编、高等教育出版社出版、中等职业教育课程改革国家规划新教材《计算机应用基础》第5章第3节的内容，从教材地位上来看，它是Word 软件中的一个重要应用。在日常工作中表格的使用频率非常高，所以说实用性很强。我将制作求职简历作为本次课的终极目标，在原有教材的基础上，我对表格知识进行了一些取舍,通过分层提高职业技能的方法，最终让学生掌握表格的操作方法。本次课也为下一节《图文混排》的学习奠定了良好的基础。
二、说学情：
本次课的教学对象为计算机专业一年级学生，他们已经学习了本章前两节的内容，有一定的文字处理基础，思维活跃，动手能力强，有极强的好奇心和求知欲，喜欢实践，讨厌理论，自主学习能力较差，需要借助各种信息化教学手段来激发他们的学习兴趣。
三、说教学目标：
基于以上学情，根据教学大纲要求以及学生认知能力的特点，针对整个教学内容我制定了以下三个维度的教学目标
（1）知识与技能目标：
1.学会创建和编辑表格。
2.能根据实际需要修饰表格。
（2）能力目标：
⒈培养学生自主探究问题、解决问题的能力。
⒉培养学生根据实际需要设计表格的能力。
（3）情感目标：
1.提高学生的审美素养和创新精神。
2.培养学生团队协作的精神。
3.通过成果展示增强学生的自信心。
教学重点：
结合以上三维教学目标，从整个教学内容来看本次课需要突出的教学重点是：表格创建、编辑与修饰的方法
教学难点：
结合学生的实际情况，本次课需要突破的教学难点是表格编辑过程中的相关操作以及如何把表格的知识进行实际应用。
四、说教法：
教学有法，教无定法。对于一次课的设计，针对不同的教学环节采用不同的教学方法才能取得良好的教学效果。在导入部分我采用对比和展示相结合的方法来激发学生兴趣；在介绍表格的相关操作时，我采用以直接感知为主的演示法，引导学生学习新知识；在学生实训过程中，我采用任务驱动、小组合作探究的方法，完成实训目标，并采用多元激励的`评价方法来完善课堂，充分体现“做中教，做中学”的实训教学特色。我将运用以上教学方法来贯穿整个教学过程，从而达到良好的教学效果。
五、说学法：
大家知道学生是学习的主体，教师充当的是组织者和引导者的身份，引导学生学会学习方法，才能构建有效的课堂。本次课学生在一个个任务的驱动下，通过自主学习、合作学习、探究学习来解决遇到的问题，完成任务，从而使学生在不知不觉中实现知识的传递、迁移和融合，变被动学习为主动学习，使课堂在生动有趣的氛围中高效进行，让每个学生都体验到成功的乐趣。
六、说教学过程
本次课共两学时，我将本次课划分为以下几个教学环节，并将不同的教学手段应用其中，创设情境，引入课题约5分钟；教师演示讲解，理清思路约15分钟；任务驱动，合作探究约60分钟；成果展示，课堂评价约10分钟。
（一）首先我通过创设职业情境，引出课题
爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师”,为了激发学生的学习兴趣，在开始的导入环节, 我先向学生展示一组招聘会现场的火热求职画面，提醒学生仔细观察求职者手中都拿着什么，这样设计的目的一是想让学生体会到求职简历的重要性，引出本次课题，另一个目的是让学生感受到就业压力，激励他们更加努力的学习。
接下来我将两种不同形式的个人简历展示给学生看，一种是文字形式，一种是表格形式，,并向学生提问: 这两种形式哪种更直观、有条理呢？通过对比让学生对表格的作用有一个初步认识。
接下来请学生说一说生活中见到过的表格，并让学生欣赏我收集的表格实例,仔细观察这些表格的形态和特点，通过以上对比和展示相结合的方法来激发学生的学习兴趣，从而引出我们本次课要学习的新内容。
（二）教师演示
接下来我采用以直接感知为主的演示法向学生演示创建表格的三种方法。演示法简单直观，学生易于接受。第一种方法是快速创建，用拖动鼠标的方法来创建表格，告诉学生这种方法的局限性：最多只能创建8行10列的表格。第二种方法是使用“插入表格”按钮、输入行列数的方法，这种方法简单灵活，对行列数没有限制，是我们创建表格最常用的方法，建议选用这种方法来创建表格。第三种方法：用“绘制表格”按钮来绘制表格，这种方法灵活随意，但适合有绘画功底的人，可以辅助使用。
（三）任务驱动，自主探究
听完老师讲解后，学生已经是摩拳擦掌、跃跃欲试，我们进入到任务驱动、自主探究环节，考虑到学生的个体差异较大，为了遵循学生认知能力的发展规律，我采用分层拓展、循序渐进的方法来进行任务驱动。首先，我选择了一个最基本的表格实例“班级值日表”让学生独立完成，因为这个任务知识点比较简单,所以我设计了一个“速度争夺赛”，最先完成的同学举手示意，并获得智慧勋章一枚。这样可以充分调动起每个学生的学习积极性，让学生体会到学习的乐趣并品尝到成功的喜悦。
任务一创建班级值日表圆满完成。
接下来我们加大难度，来创建一个带有斜线表头的学生成绩表，这个任务比任务一稍复杂一些，包含的知识点是绘制斜线表头，我们来玩一个“找找看”的小游戏，看谁能最快找出“绘制斜线表头”按钮，最先找出的同学举手示意，并让他作为其他同学的小老师上台演示。这样不仅活跃了课堂气氛，也调动起了每个学生的学习热情。然后将学生分成3人一组，小组协作，互帮互助，共同完成成绩表。最先完成的小组每个成员颁发智慧勋章一枚，以鼓舞士气。
至此，任务二创建学生成绩表基本完成。
（四）合作探究，终极挑战
接下来我们再增加一点难度，进行任务三复杂表格“求职简历”的制作。这个任务涉及到的知识点较多，比如编辑表格中的“合并拆分单元格、单元格高度宽度的设置、单元格内的文字对齐方式、文字方向”，修饰表格中的“行高列宽、边框与底纹的设置”等，学生在合作探究的过程中可以深切体会到本任务的技术难点是：单元格的合并与拆
分、表格行高列宽的设置以及边框和底纹的设置，这些也是本次课需要突破的教学难点。
有些小组在探究的过程中,就会遇到很多问题,这时让有疑问的小组提出问题,请已经找到操作方法的小组同学去指导他们,让小组之间互相帮助,组与组之间相互协作，这样学生的思维进行了碰撞，解决了不少难题。
在小组合作探究的过程中，教师加强巡视，当遇到所有同学都解决不了的问题时，教师及时演示讲解，帮助学生解答难题，通过以上方法有效地突破了本次课的教学难点。
（五）成果展示，体验成功是本次课教学过程中的一个亮点，著名教育家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。”学生将求职简历制作完成后，上传到教师机上进行展示，每组作品由学生自评、小组互评，老师点评共同选出每组最优秀的作品进行打印展示，让学生充分体会到成功的喜悦，增强学习的自信心。
至此已经基本完成教学目标，进入到课堂评价环节。
为了全面了解学生对本次课的掌握情况以及学生对老师本次课教学的满意程度，我特制作了一张课堂效果评价表，通过自评、他评和教师评价等让学生能够对本次课进行查漏补缺，找到自身不足，提高学生的职业技能。通过这张课堂教学评价表可以看出学生对本次课的教学情况十分满意，取得了良好的教学效果。
（六）作业布置,巩固提升
为了让学生在掌握本次课的基础上表格操作能力得到进一步巩固提升，我给学生布置了如图所示的课后作业：“付款审批单”，因为这个表格几乎涵盖了表格操作这一节中的所有知识点，试图让学生把所学知识应用到实际生活中，达到学以致用的目的。
七、下面我说一下教学反思：
著名教育家赫尔巴特说：“使教育过程成为一种艺术的事业。”反思本次课，我坚持以学生为主体，教师为主导，通过任务驱动的方法，让学生真正动起来，使整个课堂充满活力，并采用由简单到复杂、循序渐进的分层教学法，适合学生的认知发展规律，围绕任务操作，引导学生边学边练，在轻松愉快的氛围中圆满的完成了本次课的教学目标。
以上就是我本次课全部的说课内容，有不足之处还请各位评委、老师批评指正。谢谢大家！
篇15：办公软件操作简历表格
办公软件操作简历表格
| 基本简历表 | 个人简历表格 | |||||
| 姓 名： | 大学生个人简历网 | 性 别： | 女 | |||
| 民 族： | 汉族 | 出生年月： | 1987年7月7日 | |||
| 证件号码： | 婚姻状况： | 未婚 | ||||
| 身 高： | 158cm | 体 重： | 55kg | |||
| 户 籍： | 广东湛江 | 现所在地： | 广东湛江 | |||
| 毕业学校： | 吉水职业高级中学 | 学 历： | 高中 | |||
| 专业名称： | 办公软件操作、平面设计 | 毕业年份： | 2005年 | |||
| 工作年限： | 五年以上 | 职 称： | 中级职称 |
| 求职意向 | |
| 职位性质： | 全 职 |
| 职位类别： | 销售人员 物流/仓储 |
| 职位名称： | 文员 ; 收银员 ; 销售员 |
| 工作地区： | 湛江市 ; |
| 待遇要求： | 可面议 ; 不需要提供住房 |
| 到职时间： |
| 技能专长 | |
| 语言能力： | 普通话 标准 |
| 计算机能力： | 一般 ; |
| 综合技能： |
| 教育培训 | |||||||
| 教育经历： |
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| 培训经历： |
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| 工作经历 | |||||||||||||||
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| 其他信息 | |
| 自我评价： | 工作认真负责，注重团队合作，敬业乐业；能熟练运用office办公软件，有良好的沟通能力和语言表达能力，能积极完成上级领导给予的`任务，我愿意一步一个脚印，努力在以后的工作实践中学习，为企业创造更大的效益。 |
| 发展方向： | 希望所学的专业知识及工作经验可以在新的工作上更好的发挥自己的特长，同时也希望可以在不同职位的工作中自我挑战！ |
| 其他要求： | 希望可以提供社保或其它培训 |
| 联系方式 | |
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4.表格教案
7.操作计划
9.化工操作工作总结
10.年终操作总结
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