励志电影电影《银河补习班》有感800字
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篇1：励志电影《银河补习班》有感900字
本来对这个片名不敏感的，甚至有点反感，感觉四不像，但还是冲着邓超去了，邓超演戏还真的是有实力的，可惜他不适合演喜剧片，所以他的分手大师，恶棍天使我到现在都没有完整看过，但他演的烈日灼心，从你的全世界路过，看过以后，你真是得承认他的演技真的不错。
开头的那一段跟我前段时间看过的俄罗斯科幻片《太空救援》很像，我甚至觉得导演肯定看过这部电影，无论是开头还是最有解决太空飞船的问题几乎都一样，太空救援是太阳能电池板不工作了，而银河补习班是插头掉落了，都是历经千辛万苦解决了问题，我以为会陷入同样的套路，但我错了，中国特有的电影故事打动了我。
最近这段时间我给别人推荐电影基本上推荐的都是印度的电影，无论是摔跤吧爸爸，嗝嗝老师，起跑线，都是能够正视社会负面现象而具有实际意义和正能量的电影，而中国这样的则很少很少，要么就是无脑炒冷饭，要么是情情爱爱，要么就是为了钱而炮制的流水线电影，而银河补习班正视了很多社会现象无论是人性还是教育，但这部影片始终在传递一种情感—父子情，始终传递着一种信念—要寻找和坚持自己喜欢的事情。
整部电影，我不记得我感动了多少次，但我记得我至少有两次眼眶湿润了。当特大洪水作为电影背景出现时，你会有强烈的电影代入感，当邓超饰演的爸爸在为了抵挡洪水的而建起的坝堤上声嘶力竭的喊着儿子的时候，你真的会感觉他的急切;当解放军因为洪峰要来把他拉下去的那一刻，他的无奈可以从他的身体顺着泥水滑下去看出看来，他的肉体已经因为无助没有力量了。可是他内心却没有放弃，拿过喇叭对着官兵说，再让我说一句话，然后对着滚滚的洪水，用他不认输的信念说着：儿子，看看你的身边有没有可以用的东西。反复说着，就这样反复说着，一个暴雨，洪水肆虐的夜晚，一个拿着喇叭声嘶力竭的父亲，一个被困洪水，寻找父亲，无助的孩子，这样的画面是残酷的，但确是温馨的。
雨水，泪水，汗水，这不是最帅的邓超;但确实是最帅的爸爸。这一刻眼眶湿润了，而后孩子听见了爸爸的呼喊，冷静了下来，当他划着门板，吹着哨子，亮着手电筒在滚滚洪水中出现的时候，我真的流下了眼泪，不知道为什么，我相信，在拍摄这一幕的时候，超哥看着在洪水中出现的那微弱的手电筒灯光的时候，也会流泪。眼泪，不知不觉流出，也许这才是感情。
第二幕已是年老的邓超偶然得知当年是因为他徒弟的陷害才会有大桥的倒塌，所以他很想能够让自己的“大桥”仍然存在，可是儿子却因为领导的一番话，担心他的前程，让父亲不要再继续翻案，这个时候邓超演技真的很好，词语难以形容，台词很符合情境，短又直击人心。先是作了让步，然后又说“爸，是骄傲的人，自从大桥倒塌之后，就没有什么值得骄傲的了，唯一的骄傲就是培养了你，现在这样的骄傲也失去了”然后告诉儿子，人的一生，一定要建一座大桥，他的儿子那时并没有明白建一座大桥是怎样的意思，知道在太空上，飞船除了事，他才明白。当飞船解除故障，儿子平安落地，在沙漠里期盼着父亲却没看到，而这时父亲走向他的时候，当儿子抬起头，他们的眼睛相遇的时候，那一刻他们的内心也再没有了间隙，儿子的一句“对不起，我也是第一次当儿子”不仅使父子的感情圆满，也让我的眼泪掉落了下来。
本片不仅感人，而且很多地方都有编剧或者导演对教育，对沟通的一些真实的理解，这些必须是真实走了心的才能打造出来的好剧本。比如对学生学习方法和学习兴趣的理解，学习的理解，推的更高一点，还有本片对学习的理解。这也代表了一种社会现实，很多人认为学习就是在学校里学习文化知识，只是在学生时代的学习，本片从邓超嘴里说出了一句台词，让我记忆深刻。当那些高考考的很好的学生在校园里撕书，扔书的时候，邓超说：这就是学习的巅峰和意义吗，学习是终生的。这个观点太正了!!!我认同三千遍!
还有很多父亲跟孩子处理关系细节都值得我们去学习，我记得在孩子每天夜晚进入梦乡的时候，邓超却在为钱发愁，为自己这个骄傲的人所背负的大桥发愁，有一天，当孩子指着飞机图片对爸爸说这说那的时候，爸爸发火了，大声对孩子吼到“期末考试，能不能考好”孩子被吼蒙了，一把推开了爸爸。然后第二天，爸爸对孩子说：‘对不起，我第一次当爸爸。’这个时候，我想到了我自己。这才是一个爸爸应该做的事情，在思考和探索中做一个好爸爸。这让影片的立意回到了现实，这才是真正的中国大片。
还有很多场面和台词让人记忆深刻，看来一刷是不行了。本片很多台词和场景首尾呼应，但有个别有点生硬。另外我要吐槽下，长大后的儿子演技让人看了很别扭，稍微有点突兀。本片的票房和荣誉值得期待，也许会引起一波对学校教育或者对家庭教育的关注。
篇2：励志电影《银河补习班》有感900字
《银河补习班》这部电影是我期待已久的作品。所以看完点映的激动之余，我就斗胆胡诌几句：
先说说影片的整体气质，一个词形容，就是朴实。剪辑流畅细腻，把一个简单得不能再简单的故事，在观众的面前缓缓展开。像是和一个多年的老友对坐饮酒，听他把这些年的经历娓娓道来。即使你早就知道这个故事的结局，但你还是会深陷其中，像是打翻了五味瓶，跟着他哭，跟着他笑，为他心疼，为他骄傲。待到故事终了，你再仔细端详他脸上的每一道皱纹，每一根白发，仿佛都在拍着胸脯为这个故事作证。影片用了插叙的手法，穿插剪辑了宇航员马飞目前在太空的困境和儿时和父亲的回忆，把个人的成长经历和自我救赎的过程和国家历史长河中的大事件互相交融，让观众有更深的代入感和使命感。
再说说这部片子的主题之一，教育。作为一个在国内上完初中，经历完残酷的中考，然后在国外一直从高中念到研究生的学子，我觉得我在这个话题上还是蛮有发言权的... 我觉得近年来国内家长对于所谓的“素质教育”走入了一个误区，认为所谓的“德智体美劳全面发展”，就是我的孩子要发展多少的兴趣爱好，参加多少高大上的活动和培训，然后与此同时还不能耽误考试成绩。其实不然，正如影片中所表达的，真正的素质教育，是要教会孩子怎样去独立的思考，通过这样的思考找到自己的目标，然后坚持不认输的朝着这个目标奋斗。我曾就读于一所国外的私立贵族高中，我有很多的同学她们脑袋可能没有国内中学生那么“灵光”，在考试上永远“缺根弦”，但这并不妨碍她们积极乐观地生活。因为她们都在朝着自己的梦想努力：有的热爱舞蹈，想要考入舞蹈学院继续深造;有的喜欢跟孩子相处，想做小学历史老师;有的想要做一名军人，于是每天按照部队的标准要求自己... 她们是幸运的，能够确定自己的梦想，然后一直朝其奋斗，那是因为她们的父母和社会没有给她们一个固定的标尺，告诉她们什么样的工作才是“体面”，什么样的成绩才叫“有出息”。反观很多在国外的中国孩子，成绩常年straight A，琴棋书画样样精通。但一谈及未来的规划或梦想，就只剩下迷惘和惶恐。我看完电影就在想，如果我们的社会也能多一些马皓文，也许我们的孩子就能少一些枷锁和迷茫，多一份自信和勇气。
最后说说演员，作为一位光荣的狗炒米，我感觉我已经无法摘掉八百米厚的滤镜来客观的评价超哥的演技了，所以我这里来说说白宇，作为小白同学的路好，在刚收到他俩合作的消息的惊喜之余，我更多的其实是震惊。就像小白说的，他显老，超哥显年轻，超哥为什么放着那么多的小鲜肉不选，偏偏选了比较“显老”的白宇同学来演自己的儿子呢?但在看完这部电影之后，我彻底打消了这个疑惑。大马飞这个角色年龄跨度是18-35，除了样貌上的变动之外，还包括了内心世界的层次和变化。对于这样一个角色，小鲜肉太嫩，8085一代又稍老，只有白宇刚刚好。虽然有些地方还是略显生涩，但整体却不失为一张令人满意的答卷。
观看励志电影《银河补习班》有感900字
篇3：观看《银河补习班》电影有感
影片中邓超演的爸爸，是一位桥梁设计师，有妻有子，因为设计了城市大桥，爸爸成为1990年亚运会火炬手，就在距离火炬传递五分钟，爸爸还在给儿子用足球改做地球仪，父爱，从开始就在蔓延。爸爸一手抱着儿子，一手拿着火炬，自豪感洋溢在脸上，突然，大桥坍塌了，爸爸的设计出了问题，他从城市英雄成为过街老鼠。
爸爸进了监狱，妈妈跟爸爸在狱中办理离婚手续。儿子跟妈妈和继父生活，进了寄宿学校。七年后爸爸出狱，得知儿子要被学校开除，他跟校长打赌，不让儿子住宿，自己给儿子补习，如果儿子成绩成为级部第十名，学校就答应不开除儿子学籍。
像所有单身带孩子的父母一样，爸爸付出的艰辛有目共睹，只是作为一个出狱人员，生活更多了一些不易。他为了和儿子的生活，去工地做民工，去卖血，甚至，为了保护儿子被不良青年打伤。
儿子看到爸爸那么勇敢，用纸条写下：“爸爸，像你一样勇敢!不放弃。”
儿子爱上航天，想去看一场航模展，他不顾教导主任反对，从学校偷偷带出儿子，一边旅游，一边给儿子补课。航展的最后一天到达现场，却没票不能进入，爸爸找了附近山头，让儿子从最佳角度看了航展。那一刻，飞机模型呼啸而过，父子俩欢呼雀跃，满足而幸福。
回来时遇到百年不遇的洪涝灾害，爸爸累了，睡在车上，儿子懂得父亲累了，下车泡面时上错车，父子失散，洪水紧逼，所有人撤退。爸爸哀求武警部队人员，借用喇叭在风雨中呼喊：“儿子，如果你能听见，请你看看身边有什么可以用的东西。动动脑子，爸爸相信你会出来的!爸爸相信你!”
儿子听到了，并且按照爸爸说的做，终于脱险，父子团圆。在这里我感动到了，儿子终于不是那个缺根弦，终于在父亲的培养下变成了一个爱思考的天才。爸爸跟主任的打赌赢了，虽然中间有些周折——儿子的作文被主任打了零分，爸爸去跟校领导理论，为儿子争得分数，儿子成绩进了前十名。儿子顺利考上热爱的航天专业，在参加重要项目时被领导提醒不要再有他爸爸上报纸的新闻了。
原来，这些年爸爸一直在为自己的事奔走。当年他的设计没有问题，是有人偷梁换柱，才出现重大事故。爸爸说过：
“桥可以坍塌，爸爸不能。”
他几十次跑法院，被人冷脸冷遇，依然没有放弃。在儿子入选可以完成航天任务时，他也收到法院的消息，自己的案子有了门路。
他一脸的喜悦想跟儿子分享，没想到儿子却冷冷地说了一句：“爸爸，你的事就那么重要吗?这么多年了，还有几个人记得那件事?咱们可以不折腾了吗?”
爸爸脸上的笑容瞬间消失。他说了一句话，刺痛我的心。他说：“这么多年，我的教育是失败的。”他默默收好行李离开，边走边跟儿子说：“以后你跟别人说起，就说我从进监狱你就跟我没有关系了。”
我想，影院里也许有人听到这句话，也许没人在意。也许有人听到有感觉，也许听了心里没留下什么痕迹。我却为这句话心痛不已。
父母与孩子，一路走来的付出总以为孩子能懂，父母倾尽所有为孩子圆梦，可有几个孩子知道父母的梦想是什么?父母还有哪些没有实现的愿望?或者，父母还有哪些梦想自己实现不了或许你可以帮他们实现?
所谓的孝顺是什么?只是问寒问暖吗?只是有心无心地陪伴吗?爸爸一生背负罪名，想方设法为自己洗脱。儿子大了，却把爸爸的心病那么轻描淡写地一句话带过，这世间还有什么比这个不理解更悲凉的事呢?
什么你陪我长大，我陪你变老。真正的陪伴是你的骄傲也是我的骄傲，你的烦恼也是我的烦恼。你的愿望我帮你实现，我的肩膀，你一样可以依靠!
儿子乘火箭出发时，爸爸没出现，家属席位空缺，爸爸不愿意打扰儿子，怕儿子受影响。飞行中出现意外，太空舱出现问题，儿子随身带去爸爸当年为他改制的地球仪，里面有一张他当年写给爸爸的纸条：“爸爸：像你一样勇敢，不放弃。”他勇敢出舱，排除故障，顺利返航。
回来时，爸爸来了，他的头发白了，背也有些驼。爸爸说了一句记录了他们父子回忆的一句话——“这个魔术真厉害，能再变一次吗?”冰释前嫌，父子拥抱。这句话不仅记录了他们父子的回忆，同时也激励了儿子，让他不要止步，勇往直前。对我来讲，父爱母爱都是如此。
只要有一点能力，俯首甘为孺子牛的不止有父亲，也有母亲。一切为了孩子，几乎是为人父母以后大部分父母的座右铭。只是，只是希望所有的父母都被理解，都被善待，都能有人帮着他们实现自己的梦想，就像当年父母们为了帮孩子实现梦想不惜一切那样。
篇4：观看《银河补习班》电影有感
终于有机会去观看这部影片，之前已经看过有关新闻，还看了一篇武志红关于银河补习班的公号文章，两个孩子看了以后说很不错，建议我去看，我也有些期待，于是再次邀请他们一起去看，竟然也同意了，孩子们有时候喜欢重复看一部电影，比如印度艾米儿尔汗的好几部电影。
发了朋友圈说，我要写观后感，好吧，被孩子知道了，刚刚在家，问我什么时候写，我确实在思考什么时候写，晚上还是明天?
我不知道怎么去写，我的朋友圈是写：邓超究竟想告诉我们什么?一部电影往往试图去表达点什么?所以邓超想给观众传达什么呢?
首先说，我有感动，有几处有泪点，当爸爸用喇叭喊叫救马飞的时候，还有——，邓超出狱以后，和孩子的一段学习工作生活时光，父亲身上那种始终的自信，信任，在父与子之间传递，我当时想，父母对孩子的自信，父母对自己的自信，真的会传染的，信任是会传染的，像传染病一样会传给子女，父母对子女的信任是多么的重要，无论孩子成绩考试怎么样，始终相信孩子。
眼泪终究是没有下来，说明细节和音乐，感情戏还需要细腻的处理，更长时间的渲染，用更深的深情去打动观众。
我一直在想，电影到底想表达什么?我大概觉得有两点存在，第一个是父亲和儿子的关系，父亲和儿子的情感生活。第二个是邓超借电影，表达自己曾经的童年，同时表达了一些对目前社会教育严重问题的关切，这点相关信息提示邓超自己中学是一个问题少年，和电影马飞一样差一点被开除，据传电影导演现场，邓超哭了很多次，所以邓超有自己的感情在里面，这在电影界很普遍，功成名就的演员或者导演，会拍一些私人成长历程中感受比较深的东西。
看了电影才知道银河补习班是什么?还以为是一个补习班名称呢?原来意思是在田野游玩，在户外撒野，叫银河补习班。
父子之间表现的感情非常理想化，从马飞幼儿园的表现来看，也缺少父母陪伴很多，不是很灵活的孩子，当时父亲应该忙在工地上，也没有陪伴儿子吧，整个小学阶段，邓超坐牢，妈妈改嫁和老公做生意，小马飞也相当缺乏父母的关爱，缺爱的孩子很正常的成为一个问题少年，打架闹事，成绩垫底，都是很普及的事情，邓超出狱，孩子咬一口，闹一次，就原谅父母的可能性很小，初中生已经到了叛逆期，现实生活中，如果之前父母缺少了陪伴，父母后悔反思了，想和孩子改变恶劣的关系，父母没有相当诚意的付出，时间和努力，通常孩子不会改变接纳父母的，人生绝对没有反悔药可以吃。
邓超唯一的一次朝孩子发火，能不能争气一些考了好分数，能不能把成绩搞好，看什么航空展，成人在生活工作压力面前，把情绪转移到孩子身上，是非常正常的，正在郁闷的过程中，孩子撞到了枪口上，大家想吧，有没有。我想，这是邓超父母当年说的话，邓超把这话说出来了，也说出了很多父母的心声，关心的是成绩，是考试，不是孩子有什么兴趣爱好，有什么想法和未来打算。
邓超为自己道歉，有反思的父母是极少的，向孩子道歉，第一次做父亲，请求原谅，自己犯错了，孩子再次接纳了父亲，青春期之前的孩子就是这样，当父母自己做错事情的时候，只要父母道歉，孩子都会百分百的接纳父母，父母在孩子眼里，永远是最伟大最可敬的人，这种关系到青春期就不一定会原谅了。
当都是已经是两个男人的时候，马飞要上天之前，父亲难得去看望他，恳请父亲不要在法律申诉自己的冤情时，邓超非常失望，说出了自己教育的失败，马飞是邓超一手培养的，但是是失败的，这里面理解其实有一定难度，航天员是需要荣誉的，家庭是需要符合社会和谐的，对于邓超而已，洗刷冤情是人生需要修的桥，是为什么这么辛苦带马飞成长起来的动力，一直在坚守做人的基本信念。父亲说，知道了，不会破坏你的好事。
这样的儿子已经成为一个精致的利己主义者，这是目前所有培养精英的目标。
邓超没有出席航天出征仪式，后来据说马飞根本没有通知，这个时候的父子关系已经进入冰谷，但是在天上的马飞在讲给同事父亲的故事，地下的父亲在用手电筒招呼儿子，终于安全到达地面的时候，父亲去接待儿子。
而儿子在天上的历险和对生命新的感悟，说出那么一句：“我也是第一次做儿子，也不知道怎么做。”
父亲和儿子之间恩怨又破解了，彼此再一次理解了对方了。
我们发现，无论是父亲误解儿子，还是儿子误解父亲，有了冲突之后，依然能够和解，这是很理想的，特别是成人之后，对于三四十岁以上的男人，和五六十岁以上的男人，之间有矛盾之后，是及其难以再次相互理解的，人是经历的磨难历练的观念动物，对自己根深蒂固的想法是不会改变的，所以电影表现的父子之间的情感故事相当的理想。
所以父亲是对邓超影响最大的人，父子之间那种信任，能够原谅，犯错也能够道歉，能够反省自己，这些在中国父权，面子，尊严，地位截然不同的父子关系里面，是很稀缺的，能够交流真心话，不再冠以种.种伟光正的空洞的教条式沟通，即使父与子，有了和好的想法，也极少能够主动面谈，主动请求原谅，中国的文化，家庭熏陶，非常委婉，通常用非常曲折的道路在表达自己，而对方一旦没有领悟到，立刻又变成怨恨，在中国，父子之间想要改变关系，先从父亲放下高高在上的姿态，像邓超那样成为一个孩子的思想引导者。
男人是建设社会的中坚力量，如今社会家庭生活父亲的缺席，成为孩子们健康成长的最大障碍，男人身上的那种自信，力量，信任给的力量，勇气，没有很好的影响到子女，特别儿子的情感需要，电影中教育是一条主线，家庭教育，还是学校教育，网上评论出现两极化，有人赞成这种引导启发式教育，有人特别反对，认为没有大量练习和考试，根本没有好成绩，电影只是戏剧效果而已，完全脱离现实。
电影是有自己明确的观点的，就是反对应试教育，为了考试而学习的教育，始终认为学习是一个人一生的事情，不能把所有的成长机会全部用来应付考试的学习，这样的人已经垮了，最后出现的疯子就是一个比喻，只会考试的刚刚长大的人，人生道路上经不起什么考验。
由于众所周知的审查问题，在中国表现负面内容是很难搬上屏幕的，而且即使搬上去了，表达也需要很多思考，因此需要我们观众很大的领悟能力，理解能力，和鉴别能力，电影有很多正能量的镜头，符合电影主旋律的镜头，所有的镜头我们都不能浪费思考的。
宇航员代表一个人需要有梦想，这才是教育的真正目的，启发一个拥有追求梦想的人，一个学生有了自己的梦想，学习是自然而然的事情。
我们可以看到，不少属于公开表演的镜头，在熟悉的镜头下面，我们看见了一点点人性，每每我们在谈及家人，谈及个人，谈及妻子和孩子，这是我们真实的人性部分，无论我们做多么伟大的事情，我们第一个真正想到的，关心的，让我们幸福的，是我们的家人感受。所以全程属于公开采访和大场面的镜头，我们没有看见感谢领导，感谢国家的言语。我们看见，没有个体的幸福，根本就没有集体的幸福，电影后期邓超说马飞是他教育的失败，就是因为马飞这个时候只有集体荣誉，而失去个人，牺牲个人，牺牲家庭，为了那些伟光正，这是历来鼓吹的方向。
电影演员当超过三句话时，表达自己的观点和感受时，我们发现，这些人不是自己在说话，而是代表着一群人，这种语言的表现非常明显，电影在借这些人的口在诉说社会教育的问题。
年轻的女班主任，教导主任，母亲，后爸，老校长，邓超，每个人都代表一个社会上的群体，很多镜头也代表社会的镜头，也有真实的事件镜头，比如亚运会，比如抗洪，校园欺凌，高三学生的撕毁书本。
我自己对教育有很多思考，并且由于孩子在小学的教育问题，改变了我的人生方向，我也自己认为，这是一条让自己可以幸福的方向，所以，我在这里，也要感谢我的女儿，电影中所表达的种.种教育镜头，体现出的思想，邓超在一段长时间和孩子陪伴生活，学习，工作的镜头，言论，我都有比较深刻的体会，这些东西，我已经实践体验了三四年。
教育，是一条电影的主线，我在这里不想谈论太多教育的内容，邓超减少孩子的作业量，我已经做过，我分析作业的量，过多，知识点的理解和掌握，有一定的量足够，同样类型的题目，现在学校布置的作业重复的太多，一门功课多达两本到三本练习册，我们当年学习只是老师每天布置一些题目，没有练习册，也能够掌握知识，一部分是老师认为多多益善，现在社会的黑暗教辅材料背后有利益的勾当，而且这不是学校的事情，很上面的事情，任何领域，都有很多有背景的人在参与。
孩子是非常辛苦的，每每看见孩子做作业到很晚，我都很难过，大好的童年时光，睡眠缺乏，户外活动缺乏，生在这里，我只能和孩子好好商量，怎么让自己更加健康成长，难，真的很难，因为环境会塑造人，不一定父母能够影响。
邓超谈到作文，需要户外生活体验，社会活动和独立思考，需要写自己真情实感的东西，我和自己的孩子说过同样的话，她说拿高分的孩子都是有漂亮有文采的作文。我说，你不要管，你写你自己的。
普通家长掌握教育的真谛是很困难的，这需要学习，需要阅读，需要和专家交流，而我们作为家长有自己繁重的工作，和自己的负担，很难抽出时间去了解真正的教育是什么?怎么去引导孩子。
我想，电影表达的一个主题非常好，而这正是孩子最需要的，我觉得，父母尽量还是都能够做到的，就是陪伴，孩子的放学放假时间，正是陪伴到大自然活动，旅游，参观博物馆，体育活动，阅读，这些都是家长自身也是需要的，而这是核心，情感满足的孩子，情绪特别稳定，大脑思维层才能够处在愉悦的学习状态，关心是经常讨论下生活，学习感受，这就足够了，不需要父母评论，评判，孩子需要的是真正的关心，而不是满足父母对待成绩的期待，心理学上每个学生都有上进的需求，努力学习的需求，追求优越的需求，在当下的时刻，孩子们其实都已经非常尽力的学习，已经是非常努力的，包括考不及格的孩子，何况很多孩子八九十能够考的，父母的第一责任是满足孩子的情感需求，而不是教育科学文化学习，教育人格当然是应该的，如果是想教育学校的知识学习，那么就要花时间去研究这门学问，否则，真不要跟着社会的人云亦云，不停的要求孩子。
所以，无论是迎合支持学校教育模式的，还是批评应试教育的，用真心陪伴孩子成长，让出父母自己的人生时间和孩子呆在一起活动，沟通真正的学习和生活感受，想法，这些适合每一个不同类型的家长。
教育问题就谈这么多吧，这是一个可以谈三天三夜的话题，关于教育，我再表达最后一个观点，除非在升学考试，比如初三或者高三，其他的学习阶段，有50%的时间和脑力，花在学习上面已经非常足够的，并不需要太多重复练习，人的大脑非常发达，对于学习课本这点知识，本身真不是什么问题，剩下50%时间和脑力(没有科学考证)，还有全面的人的生活，属于家庭，属于自己个人，属于社交等等，而这些活动往往会反哺到学习上面，促进学习的卓越表现，100%学习的学生往往是非常不健康的，无论从思想，到性格，还是掌握的知识，生活能力还是社会能力，等等。
最后谈一点电影的不成熟，据说邓超刚刚转型导演，说教观众和透过人物表达社会教育观点，太过严重，还远远没有做到个人演员在表述他自己，真情投入还不够，不是在演绎故事，火候还是很欠缺。
不过，能够在我们这里，拍这么一部电影，已经是一个非常优秀的表现，祝愿邓超有更好的电影出品。
篇5：电影《银河补习班》观后感800字
浩瀚天空，航天员意外失联，在这绝境中他想到了那个最了不起的爸爸。回忆这漫长时光，故事里充满了欢乐，温暖，泪水和奇观。
爸爸一手抱着儿子，一手举着火炬，望着自己设计的东沛大桥，说道：“儿子，爸爸变了一个很大的魔术。”话音未落，大桥塌了，马皓文也因此被捕入狱。
在狱中，马皓文每时每刻都在思念儿子，儿子也每天用手电筒在漆黑的夜空为父亲指引回家的方向，盼望爸爸回家。
多年后，父亲出狱了，儿子也长大了，可马飞的成绩和表现却不尽如人意。当閻主任决定开除马飞时，马皓文承诺让他带孩子，期末若不是年级前十名，即可开除。同学们的笑声，閻主任不屑的眼神，并没有使他灰心，从他的眼里我看到了坚定和信心。
“人生就像是射箭，理想就是箭靶子。人生若没有目标，每天的拉弓有何意义呢.”“人生就像一张答卷，试卷上的答案应不止A,B,C,D,还应有E,F,G….在未来的人生中，难道每碰到一道难题就会自动跳出A,B,C,D四个选项吗?”我认为不是的，每个人的答案应是千姿百态的，而不是千篇 一律的，你想选哪个选项取决于你自己，一旦选定，就去努力吧，让你每天的拉弓变得有意义。
“我才不管你是不是年级前十，我要的是你的脑子一直在转，一直在想。”现在越来越多的家长和老师都开始忠于分数论，竭尽一切力量，只为让孩子考上清北，可在这种心理下成长的孩子的未来一定会美好吗?我想答案是否定的。每位家长都望子成龙，可“望”字在当今社会却变了味，成了“逼子成龙”。他们培养出来的孩子在学业上可能很优秀，可他们的天性活泼却被掩盖了，变成了每天的郁郁寡欢，脑袋里只有每天所学的知识，从未感受到新鲜事物，不会思考，这样的孩子难道真的是父母愿意看到的吗?我想爸爸妈妈每天想看到的孩子应是活泼开朗，爱异想天开的，而不是死气沉沉的。
就比如说閻主任就是一位典型的“分数论”旧时代教师。他认为马飞就是一块煤球，无论怎么洗终究成不了钻石，坏学生就不能平等享有权利，在他眼中，好学生就像他的亲子女，而成绩差的学生就如那坐在路边的乞丐。对于成绩差的学生我们更应该多鼓励，关注他们的成长。每一个孩子都是一块尚未雕琢的璞玉，他们的潜能是要挖掘的。
作为一个杰出的青少年要有开放发散思维，让自己的大脑积极运转起来。其次，还得有理想，有了理想，便是坚持，最后达到成功的彼岸。如片中的马飞在期末考试中语文作为0分，可其思维的发散和知识的丰富却被不少老师赞扬，最后打了高分。人生中只有参考答案，没有标准答案。又比如高三时，閻主任恳求马飞考取状元，为校争光。可马飞却坚持了自己儿时的理想，报考了飞行员。理想和命运不是掌握在别人手中，而是掌握在自己手中
片尾，在马飞执行任务前，父亲找到了他，告诉他，他找到了真相，法院已经受理，马上就可以翻案了。而马飞为了自己的前程说：“爸，过去的事，咱能不能别折腾了?”马皓文听了，那一句“我的教育终究还是失败了”，让无数人泪目。返航后，马飞望着自己的父亲，饱含深情的说道：“这也是我第一次学着当儿子。”与前面马皓文的“我是第一次学着当爸爸”相呼应。
看完影片，感触颇深，有感而发。
篇6：电影《银河补习班》观后感精选 看完《银河补习班》有感
原创： 黄博航
今晚一人去看电影，选了个邓超主演的《银河补习班》，看完以后，有点想法，写点自己的见解。
电影的故事情节主要分几部分，最开始记者发布会航天员与记者对话，主角马飞回忆起了过去，然后，成功进入太空，航天器被太空垃圾碰撞与地面失去联系，就有了与队长互诉离别感言这些片段。
进入回忆部分，这是电影的主体，邓超饰演的马飞爸爸，在接到火炬时，亲眼目睹了自己施工的桥塌了。手里抱着的马飞说了一句，这个魔术好神奇，再变一次吧!
跳过一些不重要的内容
马飞通过他的后爸考取了名校，但因为失去了父亲的陪伴，他成绩一落千丈，沦为倒数，学校要开除他。后来，父亲出狱，跟教导主任打赌马飞在期末考试能够进年级前十名的话，就不开除学校。尤其是教导主任那句台词:莫名其妙，荒谬绝伦。
中间剧情有很多变化，比如父亲带儿子去草地，教的那句天街小雨润如酥，草色遥看近却无;童年时代的小恶霸再一次欺负马飞，父亲为挡住他们而负伤;逃离学校去看航空展;回家途中上错车导致父子分离;大洪水儿子在父亲的鼓励下脱离险境;马飞期末考试未达到年级前十，作文得零分，马飞爸爸恳请能够让马飞当着众老师的面读一遍作文;高考前夕，马飞不顾教导主任的请求，毅然决然报考飞行员;
最后的剧情，马飞决定还是冒险走出太空舱，去机舱外维修飞船。成功着陆，大量媒体报道，同时，马飞爸爸也来迎接儿子，并说了一句，这个魔术好神奇，再变一次吧!
我不是一个专业的影评人，这是我第一次写这样的文字，纯粹发表一下我对这部电影的看法。
人物形象、情节剧情发展这一类我就不多说了，因为看过的人自己心里都有自己的一杆秤，这里，我只说一下，音乐曲式结构与电影创作有没有相似的地方。
这部电影在我看来，是很清晰的三部分结构，呈示——展开——再现，很像音乐作品里的奏鸣曲式的结构。下面容我慢慢道来。
最开始的呈示主部主题是起飞前的记者发布会以及在太空的一系列活动，副部是马飞爸爸目睹自己的桥崩塌，马飞说的那句这个魔术好神奇这部分。
两部分之间的连接部就是主角答记者问思维迟疑的那会以及邓超在那里制作地球仪与奔跑去接火炬那里。
结束部就是马飞对着空的家属座位那里说的一段话，这是整个电影的第一部分，在奏鸣曲式结构来看，这属于 呈示部。
之后就是引入部分，任素汐扮演的马飞妈妈在监狱里提出离婚，并认识了第二个男人老孟，老孟花钱花关系让马飞进入一个当地最有名的学校。这一块是推动剧情发展必不可少的部分，与第一部分有联系，又开启其后的一系列矛盾冲突。 这也就是奏鸣曲式中的引入部分的作用了。
之后的一系列人物的矛盾冲突、各类事情急剧变化，给观众一种紧张感，情节很紧凑，各个人物之间的性格也烘托的相对完整。这就是奏鸣曲式中的展开中心。
从拒绝教导主任请求，选择报考飞行员那一部分，是为马飞成为航天员做准备，这时电影的节奏趋于稳定。当然，还是有一些小起伏，比如马飞爸爸得知是自己当年的徒弟贪污受贿导致大桥坍塌，一顿狠揍。但，总的看，这里已经要接近最后了。这可以看成是奏鸣曲式的属准备。
再现部分还是在太空中，马飞成功修复好机舱，并顺利返回地面，召开记者发布会(这类似于主部主题)。同时，马飞爸爸对他儿子说，这个魔术好神奇啊，在变一次吧!(这类似于奏鸣曲式的副部主题，调性回归)
在这个电影中还存在着一个贯穿前后的情节，那就是手电筒。第一次出现是马飞在阳台拿着手电筒画圈圈往天上照，说怕爸爸找不到回家的路。
第二次是九八大洪水，逃生的时候拿到手电筒，最终获救。
第三次是半夜，马飞爸爸在家里的阳台上对着天上照，并用画圈圈的方式。这一道光照亮了马飞，毅然决定出舱维修。
这个可以用音乐创作里面的动机来解释，相同的手法出现，预示着相同的性格或者形象。电影里，手电筒发出的光，就相当于是希望与光明。
我这些可能会有点生搬硬套的嫌疑，但确实是我看完电影后给我带来的一些想法。
有人觉得这部电影里最好的台词可能就是那个射箭与箭靶子的那句，确实还可以。但我觉得，在电影院里让我产生强烈共鸣的不是这一句，而是马飞爸爸在把马飞接回家辅导他学习的时候，说了这么一句:
学习不仅仅要学的是知识，还要有思想与方法。(原话是不是这样我忘了，大意是这样的。)
脑子要一直不停的转……一直不停的思考，而不是只看书本。
这不就是我自己的教学方法吗?学习不是应该是一生的兴趣吗?考上名牌大学然后呢?考上研究生了然后呢?考上博士研究生了然后呢?
没有思维的人不配成为人，这句话有点毒，但确实是，达尔文就指出了，人与自然界动物的区别，有思想有智慧的高等级生物。
这部电影我觉得很适合现在处于迷惘阶段的学生看，可以是即将中考、高考、研究生考试的学生们，永远不认输的精神加上一直在运转的大脑加上清晰的思维，眼前的一切困难都会被我们打败。
另外，这部电影的音乐真是好，每个情节的配乐都跟剧情衔接的恰到好处，尤其是最后出舱，马飞解开安全扣去修理太空舱，音乐超燃，以及成功落地前，那群小孩喊着:中国加油的时候，我是绷不住的。不是悲痛悲伤，而是一种民族自豪感。马飞挽留了中国航天，为祖国赢得了声誉。
我们的国家建立才七十年，我们年青一代正是祖国未来的中坚力量，我们这一代失去了独立思考的能力，这不仅仅是我们个人的危机，也是祖国的危机，是民族未来的危机。
我想，这部电影可能就是想告诫我们，要做一个有独立思想的人，要成为对国家对民族有用的人。
借用冼星海黄河大合唱黄河颂的一段词来收尾:
啊!朋友!
黄河以它英雄的气魄
出现在亚洲的原野
它表现出我们民族的精神
伟大而又坚强
这里
我们向着黄河
唱出我们的赞歌。
爸爸的桥——《银河补习班》观后感
“爸爸的桥塌了，但是爸爸不认输。”
“我有我的骄傲，每个人心中都有一座桥，修好这座桥，是这个世界上最重要的事情。”
这是影片《银河补习班》留给我印象最深的两句台词。
影片中的爸爸马皓文，是一位桥梁设计工程师。在儿子马飞懵懂年少时，因遭人陷害，被偷换图纸数据，致使刚刚完工的桥梁轰然倒塌，身陷囹圄七年整，错过了父子相伴的最好时光。
出狱后，眼见儿子沦为“差生”，不责备，不放弃，与儿子开启了一场意义非凡的人生旅程。“爸爸的桥塌了，但是爸爸不认输。”父亲就是以自己的实际行动，以自己的精神力量激励儿子，只要“你的脑子一直想，一直思考，不停下”，一时的成败得失算什么?
儿子成绩追不上，垂头丧气，意欲放弃时，看到爸爸对着“讨伐追责”的邻居怒吼，写下“爸爸，向你学习，永远不认输”;
儿子被困洪水三天，孤立无援，意欲放弃时，听到爸爸拿着喇叭喊“看看你的身边有什么，想办法”，找到门板和布条，解救了自己;
儿子在爸爸的教导下一路追随梦想，成为航天员。浩瀚太空中意外失联，生命最大绝境中，想起那个最了不起的爸爸，冒险救了自己救了同伴，胜利完成使命。
自始至终，爸爸总是以坚强的面貌、乐观的心态出现在孩子面前，在孩子需要他帮助渡过难关的时候，他就是一座永不塌陷的桥。
其实呢?当爸爸竭尽全力弓起身子，为孩子支撑起那座看似坚实无比的桥时，他蜷缩佝偻的身躯，须得承受多大的压力!
他卖血，做苦力，被人抢劫，被人唾弃，每一天都在为钱发愁，每一天都活在人们的误解和鄙视的目光下，仍然为儿子买回“586”，仍然带儿子去看航天展，仍然告诉儿子“爸爸的桥塌了，但是爸爸不认输”!
你可从他身上，看到自己父辈的影子?
我的爸爸不是工程师，只是一个农民，连大字也不识几个。他没有告诉我什么大道理，诸如影片中的“人生就像射箭，梦想就是箭靶子”，如此有深刻哲理的话，绝不可能是我爸爸说的出来的。但无妨，他仍然是我最伟大最敬爱的爸爸。他和影片中的爸爸一样，自己再苦再难，也不认输。
30年前，我考上师范，面对240元学杂费，我们家东拼西凑也还是不够。我的爸爸蹬着一辆重磅自行车，驮着两大蛇皮袋莲子，天不亮就出发，去往金华城里卖。从家里到金华，就现在的汽车也得开上一个多小时。更何况，路面也没有现在的平整通畅。我难以想象，当年的他是怎样一脚一脚地蹬上长坡，是怎样的汗流浃背浸透衣衫。为了赶到早市的时间，他是断然不会休息的。天黑了，妈妈做好晚饭仍不见爸爸回来，去当天同行的人家询问。被告知，早上生意不好，卖家多买家少，讨价还价很厉害，我爸爸不愿贱卖，“功夫可以不算钱，农药化肥要钱不?总不能成本都收不回吧?”因此一早上也没卖出几斤。后来各自分开卖就各自回家了。直到8点钟左右，在外面乘凉的人都回去了，才见我爸爸驮着莲子回来。
“为什么你会这么迟?还带这么多莲子回来?”
爸爸说，正因为没有卖掉，所以不好意思回来。他说，其实他早就从金华返回了，那里市场上早就没有人。但是快到村口的小山那里，他就停下来，一直等着天全黑，村里人不在外面乘凉了才回来。我妈妈责怪他没有本事还死要面子，爸爸默不作声拿出碗筷默默喝酒吃菜，如一头牛那样默默地咀嚼默默地回味。无奈我的爸爸不是一个生意人，他只是觉得他辛辛苦苦种的莲子应该卖个好价钱，好快一点攒够我的学费。我不知道，我爸爸在村口等待天黑的时光里，想些什么，他的肚子饿不饿。
除了卖莲子，也卖蕃薯，卖乌碳。所不同是，莲子是自家的，后者是别人家的。在卖莲子的过程中，爸爸得知城里人喜欢蕃薯，需要乌碳。但那时家里没有，于是他在前一天先去山里人家“进货”，第二天又瞪着自行车去金华卖。我那时不怎么过问这些事，总以为“做生意”总能赚一些钱。后来问起妈妈，她说，就凭你爸爸老实巴交的，怎么可能赚钱?不赔就好了。
最终，爸爸还是凑足了240元，另外给我40元，作为一学期的零用钱。
再没本事的爸爸，也要为子女的诗和远方拼尽全力。
可是，爸爸终有年老体衰的一天，爸爸的“桥”经过风吹日晒雨淋，也会日渐颓败苍老。当爸爸的“桥”需要修补，爸爸却心有余而力不及，需要子女助一臂之力的的时候，子女们，会和当年的爸爸那样，挺身而出义无反顾毅然决然吗?
不一定。
影片中的爸爸出狱后，一直没有放弃给自己的罪状申诉。他四处奔走，找寻证据，终于在一个偶然的机会得知事情的真相。当他把这个好消息告诉儿子时，正值儿子被入选成为航天员的关键时刻。儿子为了自己能够顺利入选，不想让爸爸的“污点”成为自己前进路上的绊脚石，自私地说：“算了吧……这事情，除了你，谁还会在乎……”早已没有了当年那种意气风发的爸爸，眼里难得的一束光亮瞬间熄灭：“我懂了……我一直以为你是我最大的骄傲……我的教育是失败的……我有我的骄傲，每个人心中都有一座桥，修好这座桥，是这个世界上最重要的事情……”爸爸转身，摆摆手，说：“我不会妨碍你的，不会影响你的伟大前程的……”
看到这里，我的心里非常难受。这种感受，与之前的感动、愤慨、同情，完全不同。
这种难受，叫心痛。
我的痛，不是因为剧情，而是因为自己。
前两年，我的老家要进驻一家工厂，需征收土地。我爸爸还有部分村民不同意，理由是这家工厂有污染。有些村民说不用种田了还有钱领不好吗?爸爸说，土地是农民的根本，没有土地怎么活?我爸爸是舍不得他一生耕作的土地啊，尽管没有了壮年的力气，但对土地的那份感情，仍然如火般炽热。就因为爸爸没有积极配合，没有主动要求测量，村干部自作主张未经同意测量了我家田地。事后，爸爸一看生米煮成熟饭不同意也不行，自己拿着工具复核，相差很大!了解后得知，除了那些说不清道不明的地方，还有那一条明摆着的田垄没有测量。那条田垄宽约1米、长约30来米，就在公路边上，是在集体的沟渠边上又新垒的一条。爸爸说当时为了防止沟渠的水漫进田里，划出自家的一块地做成的，相当于筑了一条堤坝。但是村干部咬定说谁家田边会有两条田垄啊，一定是集体的地盘。爸爸坚持说是自己一铁锹一铁锹垒起来的，他们就让拿证据。爸爸找这个求那个，签个字证明证明。好不容易拿到“证明”，跑村里跑镇里，求爷告奶，没有人搭理，不是推脱就是拖延。
那段时间，爸爸很无助，希望得到我的帮助。我一直是他的骄傲，我一定会帮他解决这个不是问题的问题。他这么想。他坚信，对的就是对的，他的东西就是他的。有的干部不理他，没关系，他相信，政府会为他讨回公道。我也相信他，老实巴交的爸爸，从来没有贪人家便宜的爸爸，是不会编出一块地的谎言来的。
可是我帮不了他。之前爸爸没有同意时，有领导已经找我谈话;现在为了一小块你那么在乎而别人根本不在意的土地，去讨说法?我权衡利弊，对爸爸说：“算了吧……我们不差那点钱……身体好一点就行了……心态好一点，多活两年，一样的……”爸爸抖抖索索地摸着那张签满名字的纸，黯然地合上了它。他那青筋突兀的手，一直颤抖着颤抖着……
我一直清清楚楚地记得那一幕。时隔已久，现在重新想起，仍然无比难过，无比难过。
当子女需要爸爸的时候，爸爸总是挡在前面;当爸爸需要子女的时候，未必。
我明白了，世上最完美的父子关系，应当是互为“桥”的关系。小时候，爸爸是你的“桥”，坚韧踏实，默默付出;长大后，你是爸爸的“桥”，昂头挺胸，鼎力支撑。
谢谢你，谢谢《银河补习班》，让我有机会补习心声。尽管我爸爸不会看到这篇文章，我也不会念给他听。但，心里有爸爸就好，我这样安慰自己。
教子有方——《银河补习班》观后感
昨天下午，我跟儿子一起去观看了电影《银河补习班》。其主要内容是讲述一对父子马浩文和马飞穿越漫长时光的爱和亲情，充满欢乐和奇观，充满温暖与泪水的故事——在浩瀚太空里，航天员马飞意外失联，在生命最大的绝境中，他回忆起自己那个最了不起的爸爸马浩文的教诲，终于战胜曲折，解决疑难，绝处逢生。
观看了这部电影，我深有感触，也引发了我的一些思考。现将我的所思所想记录如下：
马浩文是一个教子有方的父亲。正确的家庭教育非常重要。我很欣赏马浩文的家庭教育理念。我认为马飞的爸爸马浩文的确是一位很棒的父亲。他的“棒”主要体现在以下几个方面：
1、以身作则。高谈阔论往往令人生厌，正面行为的引领更能起到潜移默化的典范作用。这位父亲在桥梁倒塌之后替人背黑锅坐牢，即使在监狱里妻子让他在离婚协议书上签字那样的场合，他竟然表现得那么洒脱，那么坚强!当小马飞缠着他不肯离开时，他居然能通过轻松比赛的游戏活动让小马飞跟他妻子一起离开了监狱。还有，在被人上门打砸的时候，马浩文那种不屈服、不认输的行为也培养了马飞在学习上奋发努力、在困境中永不服输的精神。父亲坚强面对逆境的洒脱不仅让人叹服，更是影响孩子一生的正能量。
2、帮助孩子实现理想
马浩文没有用爱去捆绑孩子，没有强硬地要求孩子去做他不喜欢做的事情。他首先帮助孩子找到自己的兴趣、爱好，再要求孩子把兴趣、爱好当做靶子(即理想)，接着努力地拉弓向靶子射击，向着理想不断努力，顶着来自学校的巨大压力在临近期末考试之时带孩子去观看航天表演。正是因为马浩文能正确引导孩子发现兴趣，树立理想，向着理想勇敢前进，才让马飞最终实现了航天梦。
3、陪伴是最好的爱
马浩文经常陪伴在小马飞的身边。在陪伴的过程中教会孩子许多知识。一次，在陪马飞到大自然中欣赏美景的时候，看到面前一大片草地，马浩文说：“你看看这片草地，是不是远看一片绿，近看却绿得不那么浓了?”马飞说：“是呀!”父亲说：“这就是'景色遥看近却无'呀!”儿子马飞恍然大悟：“原来这句诗就是这个意思呀!”
马浩文带马飞看航天表演，不仅让他感到快乐，更让他开拓了视野，明白了一些原理。
还有一次马浩文在送马飞上学的路上陪马飞玩捉迷藏的游戏时，马飞被一伙歹徒围攻。为了保护儿子，父亲让儿子快跑，自己一人徒手对付一伙歹徒，结果是父亲被打得鼻青脸肿!
一次，马浩文在知道自己的徒弟陷害自己的真相后，心情坏透了。当儿子马飞向他提问题时，他大发雷霆。事后他主动向儿子认错，并赔礼、道歉。
马浩文陪儿子玩，做到让儿子在玩中学;他陪儿子乐，做到让儿子在乐中悟;在危险面前，他奋不顾身地保护儿子，让儿子明白了面对困难必须勇往直前的道理;在对儿子大发脾气之后，不以长辈自居，主动认错道歉，能培养儿子知错就改的良好品行。
4、坚持真理，敢于向传统呆板的教育模式挑战。
当学校教导主任一次又一次地责难马飞时，马浩文这位伟大的父亲一次又一次地据理力争。他敢于指出教导主任因教子无方而导致自己的儿子跳楼致残的事实，并强调父子之间要加强沟通交流。在期末考试的时候，教导主任给马飞的作文打了零分，他要求学校重新评分。校长组织评委重新评分时，他让儿子充满感情地朗读自己的考试作文。最终儿子马飞那真实又想象丰富的作文获得了公正评判，被评较高分。
《银河补习班》这部影片为怎样教育子女提供了很好的教材。马浩文是一位教子有方的父亲。他对儿子马飞的爱，不是溺爱，而是一份正确而伟大的父爱!这份爱充满泪水，充满欢乐，充满热情，充满奇观!马浩文是一位超棒的父亲!马飞当然是一个优秀的儿子。
篇7：电影《银河补习班》观后感精选 看完《银河补习班》有感
昨晚，胡子妈一回家，胡子同学就问：
电影怎么样?
胡子妈说：不错。
胡子同学接着问：不写篇影评?
胡子妈说：还没想好。
然后，胡子妈评论了一句：
那样的爸爸很少见。
胡子同学说：那样的爸爸没有。
胡子同学周六晚上看了部电影，回来就力荐胡子妈去看，而且越快越好。
于是，在胡子同学的敦促下，胡子妈于昨天下午和胡子同学的姐姐一起去看了那部《银河补习班》。
之前，胡子同学说，他在看的过程中有好几次掉眼泪，胡子妈亦如此。
只是不知道引起娘俩泪奔的镜头片段是不是相同。
《银河补习班》讲了一个爸爸和儿子的故事：
爸爸是个工程师，人品好业务棒。某天，爸爸在最辉煌的时刻遭遇了最毁灭的厄运：设计的大桥塌了。
然后，爸爸坐牢了，替单位背了黑锅。
妈妈跟爸爸离婚之后又再婚，儿子上初中被送往贵族寄宿学校，开始了叛逆期。
爸爸出狱了，开始了独自带孩子的艰难日子，并凭着自己的人格魅力受到儿子的尊重，最终把儿子培养成材送上了太空。
故事的大部分篇幅集中在爸爸与叛逆期的儿子如何相处，及如何帮助儿子爱上学习，找到自己的兴趣点，并为自己喜欢做的事情而一直努力不放弃上。
这过程，是亲子教育的过程，也是与传统的应试教育体制斗争的过程。
昨晚，胡子妈在跟俩个陪爸陪妈及一个高中生一个准大学生吃饭的过程中，又把这部影片又推荐给了那个陪爸爷俩。
那个陪爸最近正纠结如何跟青春期儿子相处的问题。
陪爸很用心，就是一直没找到跟孩子最和谐的相处方式。
其实，就像邓超在影片中所说：
我也是第一次当爸爸。
谁不是在摸着石头过河，不断寻求着更合理更正确的方式教育孩子呢?
而且，在教育孩子的过程中，需要不断地克制自己的坏情绪。这对于在社会中为生存打拼的爸爸来说，更是难上加难。
所以，才有了胡子同学所说的：
这样的爸爸没有。
到底有没有，胡子妈不敢肯定，至少是很少。胡子妈和胡子同学都没见到过。
否则，就不可能出现在影片中，作为教科书式的存在。
胡子妈觉得很多爸爸，只要少在外边各种应酬，多回家陪孩子，少唠叨多干点儿实事，就已经很不错了。
影片中作为爸爸的邓超，教育孩子如何学习的过程，也是与现如今的应试填鸭式教育相抗衡的过程。
影片中的教导主任就是应试教育体制的代表，为了让学生考高分上名校，用尽各种手段扼杀孩子的兴趣爱好。
影片中金句频出，比如那句：
孩子生命中最重要的时刻，分布在每一天，甚至每分每秒。
这话是针对教导主任说期中考试是孩子最重要的时刻来说的。
而邓超作为爸爸，觉得孩子的每一分一秒都很重要。
所以，他带着孩子逃课去看航展，去旅游，去体验生活，去验证“读万卷书不如行万里路”的真理。
这得顶着多大的压力。
后来教导主任的雷霆大怒，及把孩子的作文打零分，就是最好的证明。
前段日子，刷爆朋友圈的“高中老师带11名学生骑行1800公里”的新闻，让许多家长和孩子耳目一新，对那个老师充满了由衷的敬佩。
可是，后来据爆料，老师背后顶着的来自学校和家长的压力，也非常人所能承受。
在应试教育的体制中，要做一个冲破牢笼者，需要的不仅仅是勇气，还要有足够的智慧和用心的栽培，最重要的是要有明显的效果。
若那个孩子后来的成绩没有达到学校的要求，而是继续倒数，那爷俩的行为还会不会编入剧中，引来孩子们的无限向往呢?
只能说因为剧中爸爸有着渊博的知识，阳光的永不服输的性格感染了孩子，激发了孩子的潜能，爷俩才在与教导主任的抗衡中获得成功。
影片有一个很完美的结局。
剧中爸爸心里的那座桥，永远没有垮塌，而他帮助儿子树立起来的那座桥，日臻高大坚固。
影片很有正能量，推荐爸爸们带着孩子们去观赏。
最后：
愿天下的孩子，都能有一个这样的爸爸。
也愿天下的爸爸，都能在教育孩子的过程中，与孩子共同成长。
都是第一次，可以商量着来——《银河补习班》观后感
《银河补习班》 一个平凡的时代，一对负罪的父子，这是一场关于爱的冒险和一个不平凡的明天，当我们渐渐适应，适应这个时代，适应现实的未来，当一个新的方法出现，你又会如何选择那个未来?
这是一个母亲的自我独白，固有的思想和这个巨变的时代，关于孩子的未来我们有理由相信每一个母亲都不会阻碍，传统教育和孩子的思想
我们该尊重哪一个?又该如何抉择?
路遥知马力，之于孩子，我们是不是那个伯乐，之于我们本身，我们是不是足够强大。孩子初来，是天使下凡，他们的羽翼只是暂时收起，蜷缩着，探索着，我们能做的就是尽可能的保护，尽可能的创造空间，等待羽翼丰满的那一天，不做评判的去对待我们的孩子，很难，放手的去让孩子成长更难，我们更需要勇气去接受，去臣服!生如夏花般绚烂”这是每个孩子都具有的，不冠以任何标签的长大，才是孩子成长的正确打开方式，纠结、痛苦、甚至歇斯底里，都是我们该有的经历，慈悲悯恩怀，贪嗔痴念消，真正放下后的释怀，才是真正的“我”的彼岸!—致《银河补习班》--王丹丹
这是一个朝气蓬勃的少年，对未来有太多的期许，面对璨烂的星海，面对父母的期待，是选择放任还是归顺?面对人生的成败,是放弃还是努力?在这个充满星光的路上请继续保持期待.
天上有繁星点缀，地上有牛马成群，总是有不同的色彩和声音装饰着这个缤纷的地球。正因为地球的变化多端，也才会导致各式各样的人，同样的还有不同的思想，不同的人生。家长总是在教导着孩子如何成功，如何通过捷径走上巅峰，如何飞黄腾达，完成他们望子成龙，望女成凤的始终。但是他们可否在完成自己所谓的面子工程时，停下脚步问问身边的孩子是否累不累，是否是他们所期待的生活，显然他们只顾一味的随大流。千万不要在孩子做不到你的目标时责怪他或是辱骂他，在进行批评前你是否有问过自己，如果是自己，你会有孩子这般成绩吗?你会像自己孩子一样啃下十几门的课吗?你会有如此的毅力吗?
我只知道有种东西叫吸引力法则，你想着凡事都是好的，那一切好的东西都会向你而来，但是反之如果你想的都是恐惧的事情，那一切都会将是更加让人难以接受。所以多夸夸自己的孩子，发自内心的赞美他，让你和他都竖起彼此之间的信任与自信。但是切记不可一味得宠让，所有好的教导都是建立在自主独立之上，要让孩子自己有想法，有思考。
所有的事物或许都不会顺风顺水，如果在考试中失利，不要气馁，或许你的人生之路还不是这条，多往前看看，相信自己一定会是那天边最闪耀的星辰。
作者：杨颜菥
篇8：励志电影《银河补习班》观后感600字
电影里让我印象最深的就是那句“想办法，一直想。”马皓文因为设计的大桥出现了问题，在万众瞩目中大桥瞬间坍塌，但却是因为自己的徒弟暗中捣鬼而背负了七年的牢狱之灾。但他一直没有放弃，出狱之后对待儿子马飞的教育也像个指路明灯一样一丝不苟。或许学校主任是没错的，每一个学生都要服从学校的管理与规定，每一个老师都要按照规章制度来管理班级，但是，总有特例。
马皓文带着马飞逃课去海南看航展，尽管已经到了期末考试的紧要关头。因为他相信，很多知识是在书本里得不到的，只有在路上，才能学到更多更有用，更多能让孩子真切感受到的作文Www.ZuoWenWang.Net/知识。我也相信，家长队伍中，肯定会有像马皓文这样的家长，也会有像马飞这样顽劣的孩子，但是，重要的是引导。像“银河补习班”一样的地方，让孩子去补习一些关于大自然的知识，关于生命的知识，关于宇宙的思考，让他们一直想，不要停。
“人生的选择里没有ABCD”。没有人会去告诉我们有哪些选项，直到我们自己能想到“XYZ”时，这才体现了教育的意义。父亲就像个明灯一样，他的存在就是我们的榜样，没有哪个孩子是不崇拜自己的父亲的，他们的意义就是让我们站在他所及的位置，继续前进。给我们以目标，给我们以思考，送我们去远方。
如果有这样的“补习班”，那我一定要去，去用心感受，去和我的父亲，重新“补课”，一起“长大”。
篇9：励志电影《银河补习班》观后感600字
你的父亲是什么样的，他爱你吗?《银河补习班》就讲述了一对父子的真情故事。
马飞的爸爸马皓文辛辛苦苦设计的大桥突然倒塌，为此爸爸去坐牢了。七年里，爸爸错失了儿子的成长。但是爸爸依然给儿子上了人生第一课。马飞学会了处事的方法，懂得了人生真理，不负众望，成了一个真正优秀的人。
影片中，那个镜头让人久久回味。那是一个平常的夜晚，爸爸对儿子说出了不平凡的话。“爸爸修的桥倒塌了，但爸爸这个人永远不会塌!”那一刻，马飞长大了，而我也在那一刻懂得了生活的真谛。遇到挫折只要你自己屹立不倒，就没有什么是可以打败你的。
篇10：励志电影《银河补习班》观后感600字
马皓文是一位哲学的父亲，比很多老师都懂得更多。他认为一味用知识浇灌出的孩子只能成为学习呆子，而用思想培养出的孩子却能在社会上立足，处变不惊，遇事临危不惧。马皓文让儿子坚持自己的梦想，告诉他人生中遇到问题不会像选择题自动跳出ABC，成绩也不会全部代表你今后的人生……遇到这样的爸爸，显然是幸运的。
我想起我的爸爸，尽管他不善言谈，但他热爱工作，对家庭负责，为了我们的家任劳任怨。买菜、做饭，打扫卫生，爸爸无所不能。他很宠爱我，给我认真批改作业，教我奥数;也会偶尔放任我，给我买垃圾食品看我吃得津津有味;他会在我倔强任性的时候和我讲道理;也会在我不听话的时候特别想揍我，但拳头始终没有落到我身上。
高尔基说，父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了他，你也就读懂了整个人生。我想我是还没有透彻地读懂他。但我清楚，爸爸爱我，我更爱他。
观看励志电影《银河补习班》观后感600
篇11：银河补习班电影观后感范本
腾讯视频上刚能观看《银河补习班》，就迫不及待的去观看了，当我看到电影时长是两个半小时的时候其实我是比较绝望的，那么长的时长，会不会有很多无聊的情节会是个很磨人的两个半小时。
事实上是并没有，整部影片并没有让你觉得无聊的地方。甚至能够说，每一个地方都是环环相扣，觉得不能少任何一个环节。然后整个电影看下来，都没有感觉到时间的流逝，让你整个人沉浸在电影当中。
影片开始是从两位航天员引入进来，一段记者采访，马飞的家属并没有前去。开头阐明了为什么会有银河，但我也在心中画上了一个大大的问号，在银河的前提下为什么会有补习班?为什么会用这个作为开局?为什么马飞的家属没有到场?
时间追溯回到马飞的回忆当中1990年火炬传递。整个回忆由白宇的旁白阐述承接，演绎爸爸马皓文，与儿子马飞的成长故事。这段的1990年火炬传递做旧方面做的十分好，从整个的布景，到时代印记阐述都完成的十分好，包括以后的香港回归，大洪水等等都有着浓浓的时代印记，更容易产生共鸣。
也是从这段开始讲述了马飞和爸爸的关系，爸爸马皓文是一个很骄傲的人。马皓文因为设计了东沛大桥受到了全市人追捧。爸爸是魔术师，变了一个大大的魔术，然后有了这座桥。然后桥就塌了...
影片整体是用插叙的手法描述的，写一段马飞在宇宙中因为事故原因，无法回到地球，在外太空回忆过去。再写一段自我成长马飞和爸爸的经历。虽然来回切换如果没有很好的转换的话会给人跳戏的感觉，可是导演处理得很好，插叙时间段以及顺序并没有不协调的感觉。
为单位背了锅，选择默默的忍受。在那种情景下他并没有垂头丧气，依旧在潜心的激励着儿子，用自我的略带一些诙谐的话语使得电影没有想象的沉重。在监狱一段时间再出来，他无法再在自我的城市小区中立足。
其他的一切都变了，离婚的妻子已经另嫁他人，并且和儿子去了另一个地方，儿子也被送到了一所全寄宿学校。而再次和儿子相遇的马皓文，却是在儿子因为在学校的诸多事迹面临开除的时候。可是马皓文并没有像其他人那样选择放弃，而是和教导主任打了一个赌，如果马飞没在最终取得全校前十的成绩就会被开除。银河补习班就此开班授课。
“只要你相信自我，好运气必须会像哈巴狗一样自动来找你。”偶然机会遇到了在爆破出现困难的刘八两，利用自我的专业知识，帮忙刘八两解决了爆破问题，并获得了一齐合作工程的工作。相信自我能够做好事情就会有向上的动力，只要你相信，不放弃，就总会有一天苦尽甘来。
“清华北大只是过程，不是目的。”我们很多人都会说自我以后的目标是清华，是北大。而那些说到底只是一个学校，欲做事，先立人。而那些学校只是自我在立人道路上的一个小小的过程，只要付诸努力，一步步的提升，成为更好的自我，那才是目的所在。
“梦想就像箭靶子，如果连箭靶子也找不到的话，你每一天拉弓有什么意义。”马皓文所提倡的是按孩子的兴趣所学习，而不是读死书，死读书。“真正的学习，要从兴趣开始。”如果你不是基于自我的兴趣只是在读死书，那么所有的东西学出来就都只会是一个刻板，一就是一，二就是二。学习的关键是让孩子更好的去走入学习本身，让学习成为乐趣，而不是压死自我的负担。
“看看，才十一厘米，到考试前，每一天零点一厘米，我的天才儿子，能做到吗?”把所有东西累加起来，然后再分开掉。所有东西都堆一齐，你会告诉自我，太多了，这些都是压力，我完不成那么多。而当你总结起来把所有东西分块化，你会发现其实那些所谓的高山并没有那么高，并不是无法逾越。也在告诉着家长，放弃那些所谓的课外练习，课外补习，真正归于根本的课本，每一天完成那么小小的一厘米到最终就是一座高山。
“可是我已经辅导你一整天了。”“家长怎样说固然重要，但更重要的是，让孩子看家长怎样做。”我们一向都在说孩子怎样怎样样，这个孩子是个乖孩子或者是个淘气不听话的孩子。而当家长去责备孩子的时候又有没有想过自我所看到孩子身上出现的问题在自我的身上有没有过影子。家长是孩子的第一本教科书，从孩子生下来的那一刻开始，你的一言一行就已经在慢慢灌输在孩子脑海中。作为家长不应当只是去说孩子怎样，而更多的是应当改变自我，让自我变得更好，才能让孩子从家长身上学到能学的为人处世的道理。
“放心吧，儿子上的是东沛最好的补习班，银河补习班。”银河补习班，带着马飞对于飞行对于太空的向往。用马飞与马皓文之间相处的过程，对马飞的教导和补习。实则是在对家长和孩子的教育方式，教育理念的一种补习。这也是银河补习班开班的目的。
“对学过知识反复的加深印象，就像这个馒头一样，蒸好了，反复的加热，会比新蒸出来的馒头好吃吗?”“在他们学习本事最强的年龄，每一天学到夜里十一二点，这样一学学十几年，他们眼中的这种厌倦，我们真的看不见吗?”这就是当代学生处在的悲哀处境，成为了学习的奴隶，为了分数为了考好的学校，为了所谓以后好的未来天天埋在学习里，不再有活泼灵动，无忧无虑的自我。
教导主任检查了马飞的书包，找出了背包里爸爸给他的飞机，说他是不务正业的坏孩子。并重重的把飞机从楼上扔了下去，飞机碎成了一堆碎片。马飞的梦仿佛被摔得粉碎。
在所有的不顺，所有人不看好的情景下，糟心的事一波之后一波。在所有事情都向着不好的情景下发展着的时候，马皓文最终在沉默中爆发了。“我不会认输的，不信试试，来啊。永远不认输...”
“爸爸：像你一样，永远不认输。”这是马飞写给马皓文纸条上的话，马飞一向在坚持着自我的航天梦，一向记着父亲的赌约。马皓文一向坚持着自我当年桥塌了事件的起诉和追查。
在大洪水的时候，正好是马飞和马皓文返程的时候，因为马飞上错车导致两人分开。这段情节也是影片最精彩的一段，整个洪水状态表达的异常好。从下雨的环节到整体的布景，以及父子的表演。仿佛把我们这些没经历过那段时间的人拉到了那段场景当中，在为两个人关心紧张着。
“看看你身边有什么，想办法，动动你的脑子，想办法你能出来。”马飞听到爸爸的话利用身边的东西搭了简易的木筏逃了出来。这段紧张中带着感动，让人默默的留下眼泪。可是从这也能看出来马皓文教育方式其实是正确的，他在培养着孩子自我动脑想事情。不局限在所应对场景当中的固有想法，站在另一个角度看问题。
一切尘埃落定，期末考试结束了。马飞考了年级65名，虽然提高了很多，可是并没有完成赌约。主要原因是语文作文上教导主任给了零分。之后经过教师的投票，作文上加了22分，最终进了前十名。
从这件事后牵扯出了教导主任的一桩事件，他收养的儿子从小就成绩优异。教导主任在孩子有成就的时候大肆宣扬，很有光彩。而在考试成绩不梦想的时候选择了落寞，不理不睬，选择了放弃。从而导致孩子选择了另一套道路，变成了开局的那个疯子，从头埋下伏笔贯穿影片。就像马皓文说的那样：“我们都是父亲，应对孩子们我们能说这一切和我们毫无关系吗。”
由于一次吃饭的偶然机会，马皓文发现了自我徒弟背着自我做的事。原先当年的一切都是他做的，马皓文最终有了给自我翻案洗清自我一辈子委屈隐忍的机会。而在这个时候马飞因为自我登天的机会，让父亲放弃这次机会。马皓礼貌白了，自我的教育最终还是失败了。从那次开始便不再和马飞见面，这也就照应了前面为什么马飞登天而没有亲属到场的原因。
太空中的马飞静静的回想着过去的事情。马皓文像当初马飞在家引导在监狱的马皓文回家一样。找出了手电筒，默默的照着天空，引导着马飞回家的方向。而在太空的马飞拿着当初爸爸做的足球地球仪当中，飘出了当时自我写的纸条“爸爸：像你一样，永远不认输。”
马飞不再选择在回到舱内坐以待毙，不再服输。他毅然决然在仅有少之又少的氧气的情景下决定出舱维修飞船。经过一番努力，以及自我破釜沉舟的勇气的状况下，最终修好了飞船，回到了地球。而父亲也去看了儿子回到，马飞也印证了马皓文的教育方法没有错。
整部电影呼应做的异常好，前面的儿子被欺负，到监狱里爸爸被欺负。从前面儿子拿着手电筒等爸爸，到后面爸爸拿着手电筒等儿子。包括前后的纸条，前后的变魔术，包括一向埋伏笔的教导主任的儿子。所有的所有有呼有应，有铺有垫。
任素汐、邓超两位演员把新生代的父母差异化做的十分好，表达的十分好。母亲就像此刻大多数的家长一样，只注重学习和分数。而父亲表达了一种新生的状态，更加注重孩子的兴趣爱好。这无外乎构成了鲜明的比较，让已经做家长的产生深思，让还是孩子的我们思考以后应当怎样样教育孩子。
就像马皓文一向说的那样。期望儿子学的不只是知识，还有思想和方法。当你能够做到自我身处黑暗之中，还能把光明留给别人。你就是一个成年人了。总有一天我们要为别人负重前行。感激这部好电影带给我的沉思。
献给父亲，送给孩子。
篇12：银河补习班电影观后感
今天，我和爸爸妈妈一起到利时广场电影院看电影——《银河补习班》，在这里看电影，我带了薯片和水早早和爸爸妈妈去等待了，好期待哦!
《银河补习班》主要讲述了主人公马皓文被冤入狱，错过了儿子马飞七年的童年成长时光，但他出狱后，第一时间找回儿子，陪伴儿子成长，教会儿子思考的重要性，教会儿子不认输的精神，鼓励马飞要有理想，并为了理想不断努力，也帮助了马飞用一个月的时间从倒数第一的成绩考进年级前十，最终实现了自己的梦想这个故事。
看了这部影片，我很感动，哭得稀里哗啦。马飞被卷入洪水中，大声求救却没有人听见，这时，他的爸爸也在岸上撕心裂肺地喊着马飞的名字，迟迟不肯离开，最后的危险到来之前，爸爸用扩音器再一次引导马飞，用自己的智慧自救，并告诉马飞爸爸很信任他，最终马飞顺利回到了爸爸的身边。这让我学会了，平时要注意观察，并积极开动自己的脑筋多思考，方法就在我们身边，困难就会迎刃而解。
记得今年刚放暑假，我和妈妈跟着团队去西安看兵马俑，就在导游带我们去二号坑的时候，我因为看模拟兵马俑拍照而跟丢了，这时，我很着急，也很害怕，到处都是来参观的人，看到一张张陌生的脸，我怕得大哭起来。突然，耳边似乎传来了妈妈的声音，“走丢了不用怕，及时联系爸爸妈妈或者认识的人”，对啊，妈妈的手机不是在我这儿吗?我可以打一起来的方叔叔的电话，也可以打爸爸的电话，让爸爸联系一起来的人，就这样，方叔叔顺利找到了我。这次经历让我很深刻，也让我明白了冷静思考，才能解决问题。
篇13：电影《银河补习班》观后感
今天，妈妈带我和妹妹去看电影，电影的名字叫《银河补习班》。我看了评论，相当高哦!当妈妈告诉我的时候，我高兴地不得了，都不知道该怎么快点完成作业了。
我们到了电影院，时间刚刚好，我们走了进去，厅不是很大，坐在了三排五号和六号。看完这部电影，我记忆犹新的一部分是什么呢?下面，让我来给大家讲一讲吧。
影片中的主人公小男孩米格尔，他很喜欢音乐，但是，他的家人不让小男孩玩音乐，甚至把他偷偷做的吉他都给损坏了，因为他的曾曾爷爷虽然是有名的音乐家，但是，他抛弃了家人，不管家人，自己玩音乐去了，这一玩，就没有再回来。小男孩的曾曾奶奶把所有的音乐赶出了家门，因为他的曾曾奶奶害怕失去家人。就这样，家里没有音乐，而且所有人都不允许唱歌，有关音乐的一律要消失，也不允许任何人接触有关音乐的东西。
小男孩米格尔酷爱音乐，想成为像曾曾爷爷那样的音乐人，他为了参加鬼节组织的音乐大赛，跑去灵堂去拿那把吉他。这时，小男孩不知不觉到了鬼的世界，他见到了他的家人，小男孩还是想玩音乐，但是他的曾曾奶奶还是反对小男孩玩音乐，小男孩为了自己的梦想，仍然坚持自己的梦想，最后，家人看到小男孩坚持不懈的精神，终于对他进行了祝福，小男孩也回到了人类世界。小男孩回到家里，急忙跑到曾曾奶奶的屋子，对她唱起了她小时候她爸爸写给她的歌，曾曾奶奶好像突然有了记忆一样，瞬间和小男孩一起唱了起来，家人们也都惊呆了，眼里泛起了泪光。
看完这部电影，我最大的感受就是，有梦想就要坚持，只有坚持才能取得成功，最重要的一点是，一家人能够在一起是这个世界上最幸福的事情。
篇14：电影《银河补习班》观后感
暑假里，我去看了一部电影《银河补习班》。说实话，我很喜欢这部电影，因为它感动了我，令我震撼。
影片讲述了一对父子跨越漫长的时光，守护爱与亲情的故事。
小主人公马飞在刚开始的时候，学习成绩很差，甚至差一点儿被学校开除。他的父亲马皓文为了让儿子能够很好地完成学业，决定自已亲自辅导儿子。
马皓文告诉儿子，只要你坚持每天读完一本书，你就会有很大的收获。儿子听了父亲的话，坚持学习，每天都会学到很晚。
有一次，在父亲送儿子去上学的路上，有几个不良青年拿着棍子向他们走来。马皓文为了不让儿子受到伤害，拼命护着儿子，宁愿自已被打伤。儿子看着父亲受伤的脸，心疼不已。于是他决定好好学习，以优异的成绩回报父亲。
学习上马飞更加努力了，他每天晚上都要学到凌晨多，因为他知道自己的差距。他改掉了身上的很多陋习，上课不再迟到，课上更是认真地听老师讲课。
功夫不负有心人，在最后的考试中，马飞以全校前10名的优异成绩，被选留在学校，并以此作为平台，最终考上了航天大学。
其实从马飞身上，我明白了一点：只要你肯努力，你就会成功。不管你曾经的基础有多薄弱，与别人的差距有多大，只要努力，一切皆有可能。
马皓文为了满足儿子实现航天梦想的愿望，带着马飞去看航天会展。可那天到达航天会展时，门票早已卖完。马皓文为了不让儿子失望，几经奔波周转，带马飞去了一个非常适合看航天会展的地方。而在回程的车上，父亲因为太累，在座位上睡着了。这时马飞想给疲劳的父亲煮碗泡面，于是他下车去买泡面，不曾想回来时却上错了车，与父亲擦肩而过。
父亲醒来看见儿子不在身边，于是就着急着去寻找。这时外面正下着暴雨，民警让所有的人赶快撤离。马皓文告诉民警说他儿子走失了，他不能走。他直接抢过民警的喇叭大声呼喊，他希望马飞这个时候要坚持做到“不要停止思考”。最后，儿子听了父亲的喊话，按照父亲的指导，拯救了自己。
马飞学习需要一台电脑，父亲马皓文决定去打工，他甚至卖血凑钱为儿子买电脑，为的是，他不想让儿子为了实现梦想，因为钱而感到为难。
影片中的马皓文是一位称职的父亲，他为儿子所付出的一切，堪称天下父爱的典范。从他身上启示我们：一个人的成功固然离不开自己的打拼，但背后总还有那一个个关爱的支撑，对他们，我们永远不要忘记感恩！
《银河补习班》讲述了一个孩子的逆袭人生，这其中浸润着多少无私的亲情关爱。留给了我无限的深沉思考。在我走出影院的那一刻，我一脸的沉静。我沉静其中，我想为这部影片点赞。（吕周燕）
篇15：电影《银河补习班》观后感
看了这部电影，感觉总体来说还是不错的，但距离优秀的电影还是有相当一段距离。对于我个人最大的收获就是电影传达出来的某种教育理念，或者往大处说就是一种生活方式。
邓超扮演的男主人公，父亲角色，在自己人生的大桥垮塌以后，带领孩子走向成功的故事，我们看到了引导教育的重要性，更看到了建立孩子心中信念的重要性。
我们现在的家长对孩子非常焦虑，焦虑他们的学习成绩，甚至焦虑他们未来考不上好大学，每一天都带着犯心脏病的风险辅导孩子的作业。其实这是本末倒置的方法，孩子成绩好不好并不在于他会不会做题，而在于他想不想做题，根本在于他内心的信念结构，没有梦想，没有未来期望的内心，永远就只是一个想着玩耍的孩子。
孩子的世界，需要成人去引导，去建立真正有力量、有主动性的信念体系，而电影中的主人公父亲就是这样的一位“信念设计师”。
但成人的世界却不是如此，父亲设计的大桥坍塌了，他内心的一座桥也塌了，尽管最终事情的真相大白天下，但一头白发的老人维修好了这座桥又有什么用呢?儿子长大以后，将要飞向外太空之前，也问出了这句话。父亲说他一辈子建一座桥，但自己的儿子却没有理解到，这是他教育的失败。
真的是这样么?成人的世界有信念，每个人也都有桥，但社会复杂到你可能一辈子也不知道自己的桥是怎么踏的，电影中的父亲是幸运的，在吃拉面的时候，无意之间揭开了这个谜团，但又有几个成人有这样的运气，又有几个成人能像电影中那样，站在校长办公室评判一篇作文的分数。
我们给孩子建大桥，但孩子长大以后的大桥谁来保护，事实上是没有人的，电影在这里用了“运气”的方法得到了答案，这真的是一个败笔，或者是一个赤裸裸的真相。
成人的无奈是即使有了大桥，有了信念，有了力量，但终究不知道倒塌的真正原因，更不知道到底去哪里找重新建立大桥的机会与力量。
但电影最后的台词，无意之间让我得到了答案，父亲说“这个魔术还能再变一回么?”儿子笑了，大家都笑了，我们心中的桥，就是魔术，我们还能在变一次么?一次又一次的变可以么?这也是一种信念。
篇16：电影《银河补习班》观后感
我国著名动画片《大头儿子和小头爸爸》里面，小头爸爸的职业是桥梁工程师，造桥专家。时隔多年以后，邓超在自导自演的电影《银河补习班》中沿用了这一人设。桥梁工程师马皓文担当火炬手时，献给儿子两个礼物，一个是用足球绘制的地球仪，一个是自己设计的东海大桥。然而，由于建造过程中施工方没有按照马工的设计图纸施工，大桥当场塌了，马工的高光时刻一瞬间转为至暗时刻，爸爸和儿子的生活从此出现了重大改变。
马工因桥塌事故入狱，儿子也跟着妈妈改嫁，入了寄宿学校。马工一个人独自扛了所有的事情。他自己相信，也让观众坚信他是无辜的。但马工这个人精气神很高，他设计的桥塌了，但心中那座桥却没有塌。
出狱后，马工看到儿子因为家长忙着挣钱疏于管教，加上妈妈奉行打ya讽刺型教育，使得小马同学自卑叛逆，学业一塌糊涂，面临退学，危难之际，马工决心改造、提升儿子。马工是个高级知识分子，一方面他相信自己的儿子基因好，智商没有问题，另一方面他有一整套的教育孩子的思维、方法，坚信通过自己的教导和“补习”，小马一定会成为栋梁之才。
于是，马工当着教导主任的面立下誓言，自己带着孩子回家补习，一年后进入全年级前十，否则就让小马退学。所有人包括小马都觉得此事毫无可能。马工告诉小马，我也觉得不可能，只是让你快乐学习，摆脱应试教育而已。
这句话是题眼。银河补习班，补习的不是应试功课，而是要教会小马理解真善美，善于将知识运用到生活中来解决问题，在学习中发现自己的兴趣爱好，达到学以致用。就像电影中那句话说的：人生就像一把箭，梦想就是箭靶子，找不到箭靶子每天练习拉弓有什么用。
因此，接下来的故事剧情就围绕着马工怎样指导激励小马不断进步，学业上有，更重要的是让小马重拾信心，慢慢开始主动学习，主动思考，找到自己想当航天员的兴趣爱好。
但故事到这里就开始跑偏了，你说马工不顾考试临近，要带着小马去看航展是为了帮他找到兴趣爱好，两人回程中遭遇洪水，小马危急时刻活学活用知识艰难逃生是为了说明对小马的教育起到了作用，但回来赶上考试并且因为作文改分成绩达到全年级前十，那就实属作弊开挂了。
前面的剧情里并没有说明小马成绩突飞猛进，而且后来还没有好好复习，凭啥一下子就考到年级前十。假如小马学习文化课很有心得，那应该给个镜头说小马成绩稳步提升，起码在最后一次考试前已经到年期前一百名了，剧情交代不够，一步登天，主角光环不要太明显。
再者，马工的初心是让小马找到梦想的箭靶子，他的补习班不是天天刷题，而是帮助小马提升素质教育，马工最开始也说着没打算让小马冲进前十，那么最后又拿前十名说话，岂不是又掉到应试教育的窠臼中了吗。
你可以说是因为小马掌握了主动学习的能力，重拾自信，再加上基因好，就能冲到年纪前十，那这样对得起天天埋头学习，资质优良，基因并不比小马差的同学吗?感情马工是个超级英雄或者小马是文曲星转世，神通就是广大吗?
正当我们还在质疑这个不合理的时候，故事推波助澜，小马水平已经达到全省状元的水平，但他因为志愿当航天员，拒绝了教导主任让他报考清华北大的请求。这让我不禁张大了嘴巴，小马啥时候又超神，一下子成全省状元了，主角光环真这么厉害吗?再者，小马只是想当个航天员，参加飞行员招考，难道不是全省状元的水平就不够资格吗?难道一定要用成绩来打教导主任的脸，而不是用小马健全的人格、体格和综合素质去回应质疑吗?
用应试教育成绩去抨击应试教育，是在说明小马不落俗套还是超乎其外，还是变相说明，假如小马成绩没有好到全年级前十，没有达到理科状元的水平，就不够资格去回应教导主任的应试教育偏见，要是这样，马工的素质教育还是中看不中用，只是锦上添花而已。
带着这些疑惑看到最后，发现导演还有另一条故事线，那就是马工一直为塌桥事情奔走，不断申诉，力争清白。这条故事线不需要着墨太多，但要草蛇灰线般地穿插其中，表示榜样的力量。这一点很重要，因为马工对小马的人生影响巨大，一手培养了孩子，是小马的绝佳榜样。所谓培养，不仅仅指的是他照顾，关爱小马，更重要的是他教导小马说的话，他自己的处事原则，他带给孩子潜移默化的习惯和思考问题的方式。
对马工来说，他教育孩子最重要的是坚持原则，晓义明理，正直兼爱，不贪图个人享受。马工建造的那座桥塌了，但他心里的那座正义和智慧之桥依然屹立。因为他坚信自己能够证明清白，恢复名誉，坚信自己能带好小马，让小马也成为优秀的人。
可是，剧中对于马工主动激发、鼓励小马表现的比较好，但搜寻证据，苦求翻案的着笔不够，榜样力量的塑造不够。虽然有马工研究问题，整理材料，坚持申诉的描写，但对于他知道真相的过程有点儿戏。马工在隔壁饭桌吃饭，因为当事人吐槽说漏嘴，而且门没有管好恰好被马工听到，然后马工xie愤般去把坏人打了一顿。这个情节看着解恨，却没有抓到关键证据，也让马工的坚守和用专业实力证明自己打了折扣。
然后这事上了新闻，被小马领导看到，小马领导很有我们特色，告诉小马不要让马工闹了，否则会影响到小马上天。这一幕很现实，在上层眼里，底层人民在意的荣誉，苦苦追求的真相，不过是个闹，真相不重要，闹起来就不好，必须息事宁人，还要让当事人主动平息。
小马沾染了太多的体制气息，他向马工抱怨，差不多得了，没人在意你的事，翻了案又能怎么样。马工突然眼神黯淡下来，他毕生精力给小马造了一座桥，一座正义和诚信之桥，没想到此刻发现那座桥轰然坍塌，他的教育理念是失败的，敌不过现实主义和利益纠纷。
如果故事到这里结束，那也能自圆其说，银河补习班成效不佳，倒闭了，理想敌不过现实。但是导演不这么认为，导演是要表现伟大父爱，伟大的父爱不仅在于对儿子先进教育理念的塑造，而且还要无条件支持儿子，不忘关怀天上的儿子。
伟大父爱的另一面就是这份爱感化提升了儿子，让儿子变成了一个伟大的儿子。这个儿子会犯错，但在千钧一发之时，伟大的儿子再次活学活用，胆大心细，不怕牺牲，修好了飞船，载誉归来。
再一次，父亲很不自然的与儿子拥抱在一起，取得和解。皆大欢喜之际，马工的案子也被翻了，恢复荣誉。大概是伟大儿子影响力巨大，检查组快速破案，定要把伟大儿子的英雄父亲Flag立起来。儿子发挥好，老爸教育好。
因为皆大欢喜和电影时长问题，马工和小马也来不及探讨心中的桥了。我倒在想，如果把马工和教导主任针对作文得分据理力争、教导主任苛刻导致儿子逼疯那段拿掉，多点笔墨给父子二人说说心中的桥也很好。
故事开头是现实中的桥塌了，马工心里的桥没有塌，而且还在培养小马在心中搭起桥梁，结尾前马工觉得翻案无望，儿子思想鄙薄，两座桥都差不多得塌掉。仓促间，伴随着儿子事业的成功，好像小马心中的桥突然就补好了。然后马工迅速翻案，好像马工心中的桥也突然补好了。
不过马工和小马之间那座桥，却没有接住，或者说，没有表现到接住。桥不仅是内心的坚守，还是连接和传承。伟大父爱通过潜移默化表现，也是马工将自己的精神、思想向小马传承的过程。用一场重大胜利来直接修复到父子二人的感情，不是不可以，但要有表现过程。导演没有给剧情交代，我想不是他没想到，可能只是电影时长不允许了。
所以，电影问题在于，有一个比较好的立意和主题，但想法却很多，既要表现父子亲情，又要表现素质教育，父与子的成长和传承，还要间接引入时代感，中间不可避免出现了很多旁白和鸡汤，有些内容繁琐无益，但部分关键细节缺失，看似味道浓郁，却没有煮熟煮化，令人食之无味。
父爱和亲情可以打动人，但那是电影表现手法的胜利，反而电影背后的主义观太繁杂，对心中理念和价值观的冲突避重就轻，内容很多，却散乱不堪，没有形成合力，去击中观众内心，给观众带来更多的思考。
最后提醒导演，银河补习班，不是意味着就能补习一切，银河包容广泛，电影时长有限，集中主线剧情，不能泛泛而谈。
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