我们爱你啊中国诗歌朗诵
“楽萸”通过精心收集，向本站投稿了8篇我们爱你啊中国诗歌朗诵，以下是小编给大家整理后的我们爱你啊中国诗歌朗诵，欢迎大家前来参阅。
篇1：我们爱你啊，中国
我们爱你啊，中国
教学重点：通过朗读、诵读，感受祖国幅员辽阔、景色优美、物产丰富，民族众多、历史悠久的特点，伟岸高洁的品质，开拓进取的精神。
课文解读：
全诗感情充沛，真挚热烈，从祖国东西南北各具特色的景色入手，展现了四幅形象鲜明的美丽画卷――东海日出、高原星空、北国风雪、南国春色，让读者从四幅画面中感受祖国幅员辽阔，景色秀美神奇。
接着，作者选择奇山秀水――桂林山水、杭州西湖、长江黄河，用简练传神的笔触向读者展现了一幅绚丽多姿、富有变化的山水画卷。
龙井茶、茅台酒、江南丝绸、景德镇陶瓷、吐鲁番葡萄、哈密瓜……傣家竹楼、布达拉宫……大草原、戈壁滩……丰富的物产、各具风情的建筑、各具特色的风光，让读者心中
升腾起一种自豪之情。
最后作者由祖国悠久的历史，看到充满希望的未来，用饱蘸激情的笔大声歌唱――我们爱你啊，中国！
教学过程：
谈话切入：
1、幻灯打出中华民族的版图，老师介绍中国国土面积、东南西北各具特色的'地理风貌。
2、播放《配套光盘》中配乐朗诵，导入新课。
朗读感知：
1、自由朗读全诗两遍，要求读准字音，把诗句读流畅，划出不理解的句子。
2、小组练读，交流问题，组内讨论解决一些问题。
3、各小组汇报朗读情况，交流还未解决的问题。
4、全班自由练读全诗。
5、指名读、齐读全诗。
品读体味：
1、“我们爱你――”是全诗的一条情感主线，作者从哪些方面表达自己的这种情感的？
2、感受到作者对祖国炙热情怀，你有没有产生和作者一样的情怀？自由交流。
3、再次练读，准备以小组为单位进行朗读比赛。
4、进行朗读比赛。
5、老师做.总结评价。
拓展探究：
1、根据自己感兴趣的方面，收集祖国之最。（如最长的河、最高的山、最长的铁路线等。
2、收集有关赞美祖国的古代、现代诗文，进行朗诵比赛。
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篇2：我们爱你，中国
我们爱你——
奋斗书写的史册，
汗水浇灌的硕果，
松树的伟岸，梅花的高洁，
博大的胸怀，恢宏的气魄。
我们的骄傲，我们的自豪，
我们奋发，我们开拓，
你世界民族之林强者，
我们爱你啊中国。
篇3：《我们爱你啊，中国》观后感
爱是分享，爱是力量，爱是信任，爱是法德，爱是给予，爱是幸福，爱是奇迹，爱是承担……
爱就像空气，它无处不在，无时不在。爱就像清冽的河水，我们就像那幸福的种子，享受着河水的滋润；爱像那从天而降的雨露，我们就像那幸福的禾苗，吮吸着雨露的甘甜。
每个人都是一个爱的集合，当你幼小时，你有父母之爱、亲情之爱；当你稍稍长大时，你又拥有了同学之爱、师生之爱；当你步入青年时，你拥有了友情之爱；再后来你拥有了子女之爱、同事之爱……
每一个人都被爱包围着。爱，需要我们用心灵去感知，用心眼来观察自己生活的这个世界，去发现爱、收获爱、付出爱……
爱像春天的燕子为我们衔来醉人的春光；爱像汩汩的流水，时时滋润着我们幼稚的心灵；爱是一曲最深情的乐章，为我们弹奏出最动人、最灿烂、最圣洁的音韵。爱是上苍给予我们最丰厚的礼物，最甜美的甘泉。
爱之所以伟大，在于它的亘古不变，更在于它对一切忽略乃至背弃都会无悔的宽容。
有这样一句古诗：“一个思念加上一个思念，就能合成一片爱的海洋！”
真正懂得爱和被爱的人，不会对爱患得患失。因为他们知道，爱是相对的.，当你真诚地给予，就会得到同样真诚的回报；而当你只想自私地占有，原本属于你的爱只会一点一点流失。让我们学会理解和宽容，我们的爱会越分越多！
哪里有爱，那里就有财富和成功。
在无助的人生路上，爱是最持久的动力，给予我们帮助和依靠；在最寂寞的感情路上，爱是最真诚的伴侣，让我们感受到温馨和安慰；在最无奈的十字路口，爱是最清晰的路标，指引我们成功到达目标，爱如与你一生相随，你便拥有了全世界。
爱已经成为人类甚至整个自然界一个永恒的主题，让我们一同去感受这种崇高、无私的爱！
爱让中国更美丽，我们爱你啊，中国！
篇4：中国我们爱你诗歌
桂林山水的清奇俊秀，
杭州西湖的浓妆淡抹，
黄山、庐山的云雾飘渺，
长江、黄河的波澜壮阔。
篇5：中国我们爱你诗歌
傣家竹楼前如水的月色，
世界屋脊上布达拉宫的巍峨，
吐鲁番的葡萄，哈密的瓜，
大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。
篇6：中国我们爱你诗歌
战国编钟奏出的古曲，
改革开放谱写的新歌，
神州万里涌动的滚滚春潮，
祖国大地燃起的希望之火。
篇7：中国我们爱你诗歌
龙井茶的清香，
茅台酒的.醇美，
江南丝绸的光洁绚丽，
景德镇陶瓷的天工巧夺。
篇8：中国我们爱你诗歌
奋斗书写的史册，
汗水浇灌的硕果。
松树的伟岸、梅花的高洁，
博大的胸怀、恢弘的气魄。
我们骄傲，我们自豪，
我们奋发，我们开拓，
你是世界民族之林的强者，
我们爱你啊，中国！
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