数字媒体专业个人简历表格

“小猪西西”通过精心收集，向本站投稿了10篇数字媒体专业个人简历表格，以下是小编为大家整理后的数字媒体专业个人简历表格，希望能够帮助到大家。

篇1：数字媒体专业个人简历表格

数字媒体专业个人简历表格模板

个人基本简历

姓名：-国籍：中国个人照片

目前所在地：广州民族：汉族

户口所在地：广州身材：174 cm 62 kg

婚姻状况：未婚年龄：23 岁

培训认证： 诚信徽章：

求职意向及工作经历

人才类型：应届毕业生

应聘职位：动画/3D设计: 影视制作 广告设计/策划

工作年限：0职称：无职称

求职类型：全职可到职-随时

月薪要求：XX--3500希望工作地区：广州 珠海 深圳

个人工作经历：XX.7.17-XX.8.20 广东史丹尼多媒体技术有限公司

作为动画实习设计师，参与了三维动画制作项目，其中包括建模，灯光，材质，渲染等相关工作，通过实际项目的培训，掌握了实际项目的工作流程和团队沟通配合的技巧，具备高压力下完成任务的'素质

教育背景

毕业院校：广东工业大学

最高学历：本科毕业-XX-07-01

所学专业一：数字媒体所学专业二：

受教育培训经历：XX.9至今 广东工业大学 数字媒体系

主修课程：三维动画设计、平面设计、广告设计、Web网页设计、产品造型设计

数字摄影与影片制作、感知心理学与实用工程

语言能力

外语：英语 良好

国语水平：良好粤语水平：良好

工作能力及其他专长

计算机语言：C++、JAVA

英语水平：通过CET-4

熟悉多种平面三维后期设计软件

平面设计软件：Photoshop 、Flash、CoreDraw

三维动画软件：MAYA、3Ds MAX

后期合成软件：After Effects、Premiere

详细个人自传

工作经验：

XX.11-XX.1 参与广工才能学院团委主办的校园故事DV剧《转•牵•印》的后期制作

XX.4 为某公司举办的中国第五届网络广告大赛制作片头

XX-XX 曾参与学生自主拍摄的DV剧拍摄工作和部分剧本编剧

XX 制作电台节目《一些事一些情》校园宣传FLASH广告

自我评价：

做事认真,责任心强

很好的学习能力和适应能力

对新事物有强的好奇心，喜欢接受挑战

兴趣爱好：

篮球 上网 音乐电影 旅游 摄影 关注最新资讯

个人联系方式

篇2：数字媒体技术专业大学生个人简历

基本资料

姓 名：应届毕业生求职网

性 别：男

年 龄：23

婚姻状况：未婚

身 高：170CM

体 重：58KG

籍 贯：福建

现所在地：福建

求职意向

工作经验： 应届毕业生

意向岗位： 网页设计与制作;动画设计;flash网页开发

求职类型： 全职

期望月薪： 4000元

到岗时间： 随时到岗

期望工作地点： 福建

其他要求： 希望能一起努力一起成长

自我评价

热爱设计和想象，希望能学习到更多的知识和技能来不断丰富自己的经历和实现自己的一些想法。目前已熟练掌握Flash、绘画软件Sai以及基本掌握PS、AI、AE、非编软件Edius、动画制作软件Tvp、三维软件Maya、音频处理软件Audition、网页编辑器Dreamweaver，并在学习Flash 3.0代码编写、AI强化练习。有很好的.团队合作意识和创新精神，对学习始终有不竭的动力，希望在提升自己能力的同时，也能为公司和企业创造价值。

教育经历

9~6 福建师范大学 数字媒体技术 本科

获得证书： 计算机数据库技术三级、大学英语四级

课程描述：摄影摄像技术、艺术设计基础、数字媒体技术概论、程序设计基础、数据库设计、网页设计与制作、交互式多媒体网站开发、数字信号处理、数据结构、算法设计与分析、面向对象程序设计(java)、计算机图形图像处理、人机交互技术、多媒体数据库、动画设计与制作、3D造型、电视节目编导与制作、音视频信息处理、特效制作与非线性编辑等

工作经验

204月 ~年9月 ××××计算机网络公司

公司性质： 股份制企业

行业类别： 计算机业、互联网、电子商务

担任职位： 多媒体设计与开发

工作描述： 从事flash动画设计、对外汉语教育平台各界面设计和简单程序开发。

个人能力

英语： 良好

计算机水平： 全国计算机等级考试三级

职业技能/专长： 电脑绘画、摄影摄像

联系方式

联系电话：×××××××××××

电子邮箱：×××@yjbys.com

篇3：数字媒体制作与设计个人简历表格

数字媒体制作与设计个人简历表格

篇4：数字媒体艺术个人简历

数字媒体艺术个人简历模板

在个人简历中的言语不拖泥带水，给招聘官一种精明干练的感觉，从而赢得面试机会。

个人信息

yjbys

性 别： 女

民 族： 汉族 年 龄： 28

婚姻状况： 已婚 专业名称： 数字媒体艺术

主修专业： 计算机类 政治面貌： 群众

毕业院校： 福州大学 毕业时间： 年6 月

最高学历： 本科 电脑水平： 精通

工作经验： 五年以上 身 高： 157 cm 体重：51公斤

现所在地： 新罗区 户 籍： 武平县

求职意向

期望从事职业： 资深人事专员/主管、行政、助理类 期望薪水： 面议

期望工作地区： 新罗区 期望工作性质： 全职

最快到岗时间： 随时到岗 需提供住房： 不需要

教育/培训

教育背景：

学校名称： 福州大学 ( 2008年9月 - 2011年6月 )

专业名称： 数字媒体艺术 学历： 本科

所 在 地： 福建省福州市 证书： 无

专业描述： 学习数字媒体制作各类工具

培训经历：

工作经验

公司名称： 厦门纳网科技股份有限公司 ( 2月 - 9月 )

所属行业： 互联网·电子商务 公司性质： 私营.民营企业

公司规模： 200～500人 工作地点： 厦门

职位名称： 资深人力资源专员

工作描述： 一、人力资源规划

1、协助上级组织制定\修订人力资源管理各项规章制度

2、协助上级配合各部门完成工作流程、职位说明书修订

二、招聘与配置

1、根据各部门、分公司人员编制，参与制定公司年度招聘计划

2、招聘渠道的开发、评估选用、调整及维护工作

3、根据部门招聘岗位编写发布招聘信息

4、组织总部、分公司面试工作的开展

5、汇聚总部、分公司招聘数据进行招聘数据分析统计

三、培训

1、新员工入职企业文化、《员工手册》内容培训及培训效果评估

2、公司内部培训场地管理与培训次序维护

3、新员工考核跟踪

四、员工关系

1、员工入职、离职、转正、晋升、异动办理

2、员工社保、公积金、团体险、毕业生报到落户手续办理

3、员工劳动合同管理﹙签订、续签﹚

4、组织员工参加座谈会，建立员工企业归属感

5、员工档案管理﹙建立、更新员工档案，档案借阅登记等﹚

五、薪酬福利

1、协助上级制定修订薪酬管理制度

2、汇聚总部、分公司薪资核算原始数据，并核算统计，确保员工工资在规定时间内发放

3、员工调薪申请审批，调薪结果确认

4、员工薪酬异动数据维护更新

离职原因： 生完二胎回家带小孩

自我评价

自我评价： 1、在厦中型互联网行业近5年人力资源岗位工作经验，熟悉人力资源各模块工作内容; 2、熟练操作Excel\World\PPT等办公软件; 2、为人热情诚恳，工作认真细致，有耐心;

语言能力

语种名称 掌握程度

英语 良好

普通话 良好

拓展阅读：投递个人简历前的建议

个人简历是求职路上的一块敲门砖，想要巧用敲门砖顺利敲开职场大门就需要了解以下建议。好的`建议能让你的个人简历更容易得到用人单位的认可，可是有些误区会让你的个人简历石沉大海。那让我们看看就究竟个人简历中需要注意哪些事情。

建议一：有些问题可以留到面试

个人简历的意义是让应聘者可以获得用人单位的认可，从而获得面试的机会。因此很多问题可以留到面试时再提，不必非要急于在个人简历中变现出来。比如说上班时间或资薪待遇，这种问题等到面试时问，既方便招聘人员解答也更便于双方沟通，有利于达成一致，成为工作上的伙伴。还有，在编写个人简历中最好不要提出自己的年龄，如果你不确定自己的年龄能为你带来优势的话最好就不要提。很多应聘者还喜欢把自己的照片放在个人简历中，当今社会都有一种“美女效应”如果你的照片不能为你加分还是不要随便贴在个人简历上。

建议二：切勿在个人简历中有涂改迹象

相信大多数应聘者都知道在个人简历中不能出现错别字，出现错别字这种低级的错误是求职失败的重要原因，细节决定成败，相信大家都知道错别字对一份个人简历的摧毁性。但是有些应聘者在打印出个人简历后发现出现了错别字或者语句不通的问题后，直接使用涂改液涂改。这种行为会导致你的个人简历直接被用人单位忽略。

投递个人简历前请重视该文给出的建议，不要轻易与职场擦肩而过。

篇5：数字媒体技术个人简历

数字媒体技术个人简历模板

姓 名：大学生个人简历网

性 别： 女

出生年月： 1990年12月

工作经验： 应届毕业生

毕业年月： 6月

最高学历： 本科

毕业学院： 山东大学

所修专业： 数字媒体技术

居 住 地： 山东省 济南市 市中区

籍    贯：

求职概况 / 求职意向

职位类型： 全职

期望月薪： 面议

期望地点： 山东省 济南市

期望职位： 行政/人力 编辑 其他

意向概述：

教育经历

9月 - 206月 山东大学 数字媒体技术 本科

自我评价

本人性格开朗乐观，待人热情真诚；工作认真负责，积极主动，纪律性强；有较强的团队协作能力及较快的`学习能力。 本人是应届本科毕业生，在校期间曾在学生会任职并考评为优；积极参加各种集体活动及比赛并取得名次；参加过编程、动画、摄影摄像类比赛，掌握相关软件及办公软件操作。 虽然我工作时间不长，但我有着更多的朝气和热情，时刻做到吃苦耐劳，踏踏实实做好基础工作。而且我相信，经过在山大四年的培养，我的个人素养和学习能力可以较快的掌握相关工作技能。衷心希望能够成为企业的一份子，为贵企出一份力。

工作实践经验

年7月 - 2013年8月 山东邦尼科技文化有限公司 售前售后支持

联系方式

电子邮箱：

手 机：

QQ/MSN：

篇6：数字媒体专业建设

一、引言

数字媒体产业是一项新兴的高科技产业,有“朝阳产业”之称,有着巨大的潜力和广阔发展前景。

在目前的计算机数字媒体专业方面,在网络动画与游戏、网络应用、应用软件、网络视频与语音技术和计算机辅助教学等领域对数字媒体技术复合型人才市场需求巨大。

随着互联网末端接入宽带技术的不断突破,集文字、图片以及音频、视频信息为一体的立体内容产品将成为网上的主流信息产品。

面对网络等数字媒体迅猛发展,传统的计算机从业人员不相适应的新形势,在传统的计算机科学与技术专业中增设数字媒体技术专业实属必要,其市场需求前景十分广阔。

数字媒体技术专业毕业生的就业范围主要在动漫业、游戏业、视频监控业、影视娱乐业、网络业、出版业等几个领域。

浙江作为一个文化资源十分丰富的经济发达省份,具有许多文化机构和企事业单位尤其是民营企业,迫切需要既通晓数字媒体技术,又擅长艺术设计的复合型专业人才。

浙江要打造文化大省,杭州要打造动漫之都,要大力发展新型文化产业,急需培养大量数字媒体技术方面的专门人才。

因此,尽快培养出既通晓数字媒体技术,又擅长艺术设计的高级复合型数字媒体技术专业人才是建设文化大省的迫切需要。

我校数字媒体技术专业的申报与开办是根据浙江省产业结构发展与我校学科建设规划的需要,在广泛的社会调查和充分论证的基础上提出的,是为了满足浙江省对数字媒体技术专业人才的不断增长的需求。

隶属体制改变后,我校成为浙江省和教育部共建、以浙江省为主的院校,因此更好地为地方经济服务,为地方培养急需的专业人才是我们今后的发展方向。

数字媒体包括数字媒体技术与艺术两方面,是理工与艺术相交融的学科。

我校是以理工科为背景,兼及艺术等学科领域的综合性大学。

信电学院目前已开设计算机科学与技术、电子信息工程、电子信息科学与技术、通信工程四个本科专业,又可以结合艺术设计学院和文化传播学院师资力量和办学条件,近两年来,又有针对性地引进了一批既通晓数字媒体技术理论知识,又有丰富实践经验的师资,可以胜任数字媒体技术本科专业的教学、科研工作,目前已具备开设数字媒体技术专业的师资条件。

可以说,申办数字媒体技术专业是我校的优势所在,也是我校对建设经济文化大省义不容辞的职责。

社会的需求和学校的发展都为数字媒体技术专业的设置和建设提供了有力保证,我校开办数字媒体技术专业的条件已完全具备。

经过充分的调研论证和创建专业的准备工作,提出申办数字媒体技术专业,3月,经浙江省教育厅批准我校增设数字媒体技术,并于当年开始招收第一届四年制数字媒体技术专业全日制普通本科学生,目前已经招收、、共三届本科生,共198人。

二、培养目标与要求

培养德、智、体、美全面发展,具有良好的科学艺术素养,系统地掌握数字媒体设计与制作的理论知识和专业技能,精通数字媒体核心技术,具有新媒体艺术创作能力以及面向网络的、新型数字媒体综合开发能力,能够在国家机关、高等院校、电视台、电影厂、广告公司、游戏制作公司和大中型企业等从事数字媒体设计制作、兼通艺术和技术的复合型的高级人才。

本专业的核心目标是培养“具有较强数字媒体设计制作能力的兼通艺术和技术的复合型的高级人才”。

三、专业建设计划及实施

根据学校学科建设规划要求和全国高等学校数字媒体技术专业本科教育指导目录,同时借鉴国内其它高校的专业办学经验,我们制定了数字媒体技术专业的专业建设计划,具体包括《浙江理工大学数字媒体技术专业发展规划》、《浙江理工大学数字媒体技术专业师资队伍建设计划》、《浙江理工大学数字媒体技术专业实验室建设计划》、《浙江理工大学数字媒体技术专业课程建设、教材建设计划》,这些建设计划涉及到专业建设的目标、措施以及支持等各个方面,对专业建设起到了重要的指导作用。

数字媒体技术专业自成立之初就为专业发展制定了详细的建设计划,为了确保该计划的.顺利实施,本专业采取了有针对性的、切实可行的措施,内容涵盖了专业建设计划的各个方面,即招生计划、实验室计划、师资队伍建设计划以及课程体系建设和教材建设等。

1.根据专业培养目标与培养特色,科学合理的制定了教学培养计划,并聘请校外专家对培养方案进行了论证。

专家对我校数字媒体技术专业的人才培养方案给予了充分的肯定,也提出了宝贵的意见。

同时,我们根据社会企事业单位对人才的需求情况,数字媒体体技术专业的发展现状,学校教育教学条件及改革发展需要,每年对教学培养计划进行修订,科学规划课程体系,注重基础平台的建设,增强学生的发展后劲。

合理安排各课程的先后顺序,做好课程之间的衔接,并修订各门课程的教学大纲。

数字媒体技术专业教师还积极到国内其它大学学习、参观、交流,积累、借鉴办学经验。

2.我校数字媒体技术教师队伍建设坚持培养与引进并重,国内与国外培养并重的原则,通过引进、培养和整合,目前共有教师20名,其中教授3名,占15%,副教授(含高级实验师)10名,占50%,讲师7名,占35%。

专任教师中具有高级职称教师人数13位,占65%,专业教师中具有博士学位教师10位,占50%,35岁以下青年教师全部具有硕士及以上学位,占100%。

这是一支年轻而有很大发展潜力的师资队伍,并且已经在数字媒体技术或相关领域取得了较好成绩,这为我校数字媒体技术专业建设奠定了良好的基础。

3.积极开展数字媒体技术专业课程建设和教材建设。

目前,正在进行的校级教改课题《基于提高大学生实践、就业能力的《图象处理及网页制作》教学模式研究》、《研发创新型计算机网络实验教学体系的研究与实践》、《<数字媒体传播基础>实践教学改革探索》等7项。

这些课题的实施将加深我们对数字媒体技术课程体系与教学内容的理解,有助于今后更合理、科学的设置本专业的课程和实施数字媒体技术的特色。

本专业有多个课程建设项目正在进行中,《数字图像分析与艺术化处理》、《非线性编辑》等重点课程正在建设,目前,正在申报数字娱乐系列课程建设。

4.从新专业成立开始,学校对新专业建设有专项经费支持,用于专业实验室建设和相关图书资料购买以及相应的师资交流、培训,确保专业教学需要。

两年多来,已投入新专业实验室设备经费40万元,新专业建设经费8万;,数字媒体专业成功申报并获得浙江省财政厅实验室专项资金110.54万资助,本项目的主要内容是建立数字媒体技术实验室,利用政府投资重点建设视频音频采集、视频音频编辑处理与特效技术

三维动画与网络游戏等专业实验分室,建设的数字媒体技术实验室能使学生接受从数字媒体原始信息的采集,数字媒体的早期设计制作、中期加工处理到数字媒体的后期合成制作及完善整个工程实践训练,可接受本专业学生学习消化专业知识,进行学科竞赛,从事科研活动和进行毕业设计;也可接收其他专业学生学习新媒体知识、课程设计和毕业设计;可面向下沙高教园区广大学生采用多样形式(租赁、代做和公益性)有步骤、分阶段提供新媒体制作实践舞台和必要的学习科研活动场所和机会。

WebQuest教学模式的实践证明,该教学有利于提高教学的效果质量,培养学生自主探究独立解决问题的能力和自学能力。

同时,也能培养非计算机专业学生的信息素养能力。

当然,基于WebQuest教学模式有其自身优势之外,还存在一些缺陷和不足,主要表现为:(1)WebQuest对硬件与网络要求较高;(2)网络资源非常丰富,资料良莠不齐,网络资料的正确性无法保障;(3)WebQuest教学对学生的综合认知水平较高,部分基础较差的学生无法适应这种教学模式等。

总之,作为一种新的基于WebQuest教学模式的教学方法运用在英语教学中,是对传统教学的挑战与改革,也是培养学生适应现代信息化教学与学习的必然趋向,为学生将来从事信息化社会的工作,生活与学习打下良好的基础。

参考文献:

[1]蒋家傅.运作WebQuest模板的教学设计案例[J].电化教育研究,,(6):77-79.

[2]李克东.新编现代教育技术基础[M].上海:华东师范大学出版社,,9.

[3]祝智庭.现代教育技术――走向信息代教育[M].北京:高等教育出版社,,9.

[4]张红.网络环境下“任务驱动”教学的探讨[J].电化教育研究,2004,(6):64-66.

[5]周敦.中小学信息技术教材教法[M].北京:人民邮电出版社.

篇7：专业个人简历表格

专业个人简历表格

简历写得漂亮,并不是意味着不切实际地把自己表扬一番。造成现实中很多人的简历水分过多,丢失了诚信分数。尤其是一些学生朋友,因为没有工作经验,就猛对自己大学期间的表现做文

章,学生会的干事成了学生会副主席,做过两份家教也变成了社会实践丰富等等。此举一定会让阅人无数的hr产生怀疑。

简历的真实可以反应出一个人的诚信品质,而这往往是hr对于求职者的基本要求。在自我评价一栏的`发挥确实可以为自己增彩不少,但是坚决不要言过其实。此外,即使是自我夸奖也要有针对性,与职位不相关的部分大可删除。因为与应聘的岗位相关经验与技能才会有价值,如果是不同的领域或职能,再丰富的经验也不会让自己脱颖而出。

建议大家在简历或面试过程中,尽量让人事经理关注自己的特长与优势,比如学习能力、专业理论等等,作为一个新人,你也可以坦诚的加一句:虽然我缺少经验,但相信时间可以证明,我会是你优秀的员工。若是在简历的最后能够附上班主任或学校领导的推荐信,会显得更客观、公正一些,避免王婆卖瓜之嫌。

下面YJBYS小编提供一个20专业个人简历表格，只需要稍微修改，即可使用。祝您职场顺利，早日找到称心如意的工作。

篇8：加拿大数字媒体专业怎么样？

加拿大数字媒体专业怎么样？

专业介绍

数字媒体硕士（研究生）专业概况，Masters of Digital Media Program， 数字媒体硕士（研究生）MDM学位项目是加拿大首个数字媒体领 域的专业硕士（研究生）学位项目。致力于培养影视动画、电子游戏、互动媒体、数字学习和虚拟现实等领域的下一代业界领军人物。这是一个划时代的全日制学位项目。以充满挑战的学术课程为基础，学生将在团队合作环境中积累适用于国际一流 游戏与其它数字媒体企业的项目开发经验。

学制长度

数字媒体硕士（研究生）MDM学位项目学制为16个月，其中包含一 次实习，作为硕士学位的一部分，实习是必须的。学生要求在五月至九月之间，根据他们的职业目标，来获得一个有偿（或者无偿）的实习。学生可以得到业内公关部门的协助和各种附加资源，来帮助寻找实习机会。在实习前，学生将获得的支持有：准备简历和作品集，寻找工作和面试，以及提供多样的圈内网络沟通机会。在某些情况下，学生可能获得各种非货币性的利益来取代实际的薪水，但同时也会基于商定，在将来获得补偿或某种形式的奖励。通过学习，毕业生将掌握足够的创意、实践和管理技能，以帮助他们提高在这个蓬勃发展的行业中的竞争力。

开办单位

数字媒体硕士（研究生）学位项目的所在地是加 拿大数字媒体中心（Centre for Digital Media）。此中心位于加拿大温哥华市的Great Northern Way Campus（GNWC）校区。GNWC校区是加拿大首屈 一指的学术合作项目，它由加拿大卑诗省四所著名的公立高等教育机构联合创办。这四所学术合作院校分别是：英属哥伦比亚大学（UBC）、西蒙菲 沙大学（SFU）、埃米莉？卡尔艺术与设计大学（Emily Carr University of Art + Design）以及不列颠哥伦比亚理工大学（BCIT）。所有数字媒体硕 士（研究生）MDM学位项目的合格毕业生都将获得由英属哥伦比亚大学（UBC）、西蒙菲沙大学（SFU）、埃米莉？卡尔艺术与设计大学（Emily Carr University of Art + Design）以及不列颠哥伦比亚理工大学（BCIT）等四所学术合作院校共同授印的硕士学位。

专业主管：Richard Smith 博士

Richard Smith 博士是Great Northern Way 校区数字媒体硕士（研究生）专业的主任，他 在西蒙菲沙大学有着超过的学术和管理经验。他担任传播学院的教授超过，并且在过去的十年一直兼任SFU的科学与技术政策研究中心主任。

他积极参与本地，国家，国际化媒体的`问题研究，作为公认的公共评论员，将研究成果与当今世界的科技，社会媒体和公众监督相接轨。他通 过公共事业和媒介关系，为大学做出了杰出贡献，获得了SFU校长奖。

入学申请要求：

1、学术水平必须达到CDM所属4所院校承认的4年本科，与申请专业相关领域的学历。比如：

计算机科学学士，工程学学士（电子，传播，计算机工程），教育学学士，管理，经济或者传播学学士，文学学士，表现艺术或者设计艺术学士，艺术史，建筑学，语言学，心理学或者哲学学士，电气工程或者计算机工程学学士。

一份过去的作品集，5件反映自身最佳技能水平的作品，这些作品题材不限。

250-500字总结这些作品相互关系和如何体现自身的长处。

一封合适的意向书（不超过750字）（a）解释选择这个学位项目的动机， （b） 总结相关技能，培训和经验，（c） 描述通过研究生专业所带来的好处，和 （d） 说明如何进行专业学习能够有助于申请人未来知识和专业的成长。以上四点都应该明确的在意向书中表述出来。

短篇（不超过750字）和数字媒体主题相关的正规作文。

展现在计算机方面的能力。

三封来自符合资格人士的推荐信。

项目调查问卷。

一份对先前工作经验和学术成就的简历。

2、展现英语语言水平（如果需要）。MDM入学审查委员会接受如下的水平测试：

机考托福成绩总分不低于93分，每项不低于20分。

或者雅思考试成绩总分不低于6.5分， 每项不低于6.0分。

3、最低本科成绩要求：

第三、四年的课程最低总平均分在B+以上（76%或者更高），或者

第三、四年课程中有12学分的必修课在A以上（80%或者更高），或者

费用：

完成这个专业共需要51学分（45课程学分+6实习学分），对于国际学生来讲，总共学费为50100加币。这个费用包括对全部硬件和软件需要的许可，订制的课程材料和团队活动。一些课程需要的特殊教材不包含在这个学费中。这个费用也将包括与学生交通通票和扩展医疗保险等有关的学杂费。

以上是加拿大数字媒体专业情况的简要介绍，希望能对有意申请加拿大留学的中国学生有所帮助。如有更多加拿大留学问题，欢迎咨询育路出国留学专家。

篇9：数字媒体技术专业论文

数字媒体技术专业论文

1校企合作共建生产性实训基地的认识

1.1生产性实训基地建设是中职教育科学发展的关键

随着国家对职业教育的不断重视，中职教育得到了快速发展，但是技能型、应用型中职人才的培养质量及数量已经难以满足社会行业的发展需求。中职学生的就业率虽然超过90%，但是就业对口率却比较低。这主要是学生的专业素养不够高，专业的操作应用技能不高等因素造成的。因此，中职学校应该加大投入，努力为社会生产、社会管理与社会化服务的第一线积极培养符合社会发展需要及行业需求的技能型、应用型的人才。而在技能型与应用型的人才培养上，更要加强实践教学。因此，应该高度重视生产性实训基地建设，以满足实践教学的需要。只有加强生产性实训基地建设，才可以让学生跟企业顺利实现“无缝对接”。

1.2校企合作才能真正实现供需无缝对接

生产性实训基地属于教学、职业培训、职业技能鉴定与技术服务等一体化的实训教学基地。中职学校可以通过校企合作，大力承接企业生产性的业务、积极参与企业生产与企业产品的研发，将中职学校的日常教学实训有机地融入到企业的中职数字媒体技术应用专业校企共建生产性实训基地研究刘崇健湖南省怀化工业中等专业学校418000产业链中，让学校和企业、理论（实践）教学与生产、学生与职业岗位等进行“近距离”的接触。加强校企合作，才可以达到“工学结合、顶岗实习”的主要目标，才可以促进中职教育更好地服务当地经济的发展。

2校企合作共建生产性实训基地的实践探索

生产性实训基地属于教学实训与产品生产进行同步对接的平台，着重强调的是实训生产性、与行业岗位的真实性。我们认为，生产性实训基地的运行模式一般可以划分为校内生产性实训基地、校外实训基地与共享生产性实训基地。

2.1校内生产性实训基地的实践探索

中职数字媒体技术应用专业的校内生产性实训基地可分为学校主导模式、企业主导模式、校企共建模式等。第一，学校主导模式。此种模式主要是通过学校在校内来组织生产与实训，此种实训基地的建设的投资主体属于学校。中职学校可以充分利用好自己的.各种办学资源，并且依托自己的专业优势、师资队伍，结合中职数字媒体技术应用专业的实践教学实际积极建设享有独立所有权之生产性实训基地。比如我校平面广告设计制作工作室对接广告公司对外承接平面广告设计与制作业务、多媒体设计制作工作室对接电视台（婚庆公司）承接影视动漫类业务、室内装潢设计工作室对接装饰装修公司承接室内外效果图设计业务，让数字媒体技术专业的学生具体的实训过程中学会“做中学、学中做”，进而提升自己的专业实践技能。第二，企业主导模式。此种模式属于人才订单培养之主要组成部分。中职数字媒体技术应用专业的学生入校以后，学校可与企业进行研究，共同签署人才订单的培养协议，科学制订出符合社会行业需要的培养方案，共同制订出教学和实训实习的培养计划。比如，可结合数字媒体技术应用专业的实际特征，跟当地的动漫产业基地、平面广告设计公司等共同签订战略合作的培养协议，一起实施实践教学与实训教学活动。可采用小班式的教学模式，积极探索校内师徒的教学模式，以强化学生之技能训练。第三，校企共建模式。此种模式共建的内容主要为：教学设备的购入、行业技术的支持、教材课标的开发、实训教学的指导人员等。通过校企合作可以进一步减少实训教学的成本，为企业选拔出一批批的优秀人才。

2.2校外生产性实训基地的实践探索

笔者认为，校外生产性实训基地建设的模式可以分成：仅企业一方投资基地建设，大部分依托企业进行投资、小部分是由中职学校投入。无论是谁投资，一般是由企业对实训和生产进行负责，而学校则对招生、教学与学生管理进行负责。此种模式具有一个比较大的特点，那就是“校在厂中、厂中有校”，让学生的实训环境成为今后毕业之实际工作岗位，进而大幅度提升学生的职业技能与职业素质。

2.3区域共享生产性实训基地的实践探索

通过区域共享生产性实训基地建设可以让中职数字媒体技术应用专业的实训教学和生产实践有机地融合起来，能够实现中职人才培养和企业所需要的人才进行无缝对接。为此，中职学校可以基于当地的区域对数字媒体专业人才之需求，积极建立起区域内数字媒体专业进行共享的专业实训基地，进而达实训基地的各种资源可以共享的目的。一般来说，这种基地的建设投资资金主要是依靠当地政府给予投入，并在政府的指导下，进行高标准与高起点的建设，校企双方则共同按照有关要求进行人才培养。此种模式的最大亮点是防止数字媒体专业实训基地建设出现重复，可以节约大部分投资资金，可以促进师资水平的大幅度提高，可以提升专业实训质量。

3结语

总之，校企共建生产性实训基地属于一个复杂的课题。中职学校应该立足实际，顺应时代形势，努力开辟各种渠道，加强生产性实训基地的建设。只有高度重视并积极落实校企共建生产性实训基地建设，才可以有效提升数字媒体技术应用专业的学生综合素养及专业能力，才可以促进此专业科学发展。

篇10：留学美国专业数字媒体专业

留学美国热门专业数字媒体专业

美国留学数字媒体专业简介。数字媒体是个跨学科的学术领域，是从各门学科中提取相关要素而综合起来的系统学科。数字媒体学科包含美术、音乐、舞蹈、戏剧、雕塑、建筑等艺术基本素，还包含了出版、影视、网络等大众传播媒介，又用到了计算机和信息等工程技术，这些元素的合理搭配组合构成了数字媒体的学科体系。多样化的数字媒体教育世界各地的数字媒体教育呈现多样化，各高等院校都根据自身的办学风格和专业优势来开办这一学科课程。

俄亥俄州立大学的艺术与设计高端运算中心，为学生开设动画生产、运动表达学、形态直观学、计算机图形史、数字摄影、三维虚拟环境、连续画面情节开发、互动式艺术媒介、手绘动画动感学、音乐多媒体、连续动画、艺术家设计师编程概要、数字媒体生产与合成等。除了教育及科研外，该校也为动画界输送了大量的骨干人才。

俄亥俄州立大学的计算机图形技术系的培养目标是：将学生培养成为全美最好的电脑图形业界的参与者、管理者和领头人。该系在师资、教辅、学生的多样性、教学、求知和奉献方面都走在全美前列。该系将专业分为四个方向：互动多媒体、动画技术、工业设计和建筑设计，可分别授予理学士和硕士等学位。

哥伦比亚大学的数字媒体中心设在艺术学院，为哥伦比亚大学提供一块艺术创意和知识更新的园地，以展现哥伦比亚大学利用前沿技术获取艺术成就的雄厚实力。

数字媒体中心提供的教学内容有：三维建模、电脑图形设计、物理计算、动感图像、编程、音响编辑、视频效果、网络动画和网页设计等。中心建立了五个24小时开放的实验室：一个所有艺术学院开放的公用电脑机房、两个对视觉艺术学生开放的'视觉创意工作室和电脑编写室、两个只对电影专业高级和研究生开放的高端影视工作室和电影剪辑室。

耶鲁大学艺术学院本科生不强调专业分工，课程的重头戏在于创意设计，有关数字媒体的课程包含在图形设计、多媒体设计等课程中。学校强调为师生提供科研和实践的机会，因此专门设立了数字媒体中心来为所有的艺术学院师生提供教学和科研服务。中心备有齐全先进的计算机软硬件设备、专用教室、数字和模拟音频视频转换和输出设备。

纽约大学（NYU）电影学院历来在美国高校排名中高居榜首。NYU还有电影学院，包括电影史、影评以及市场运营等科系；有表演学院，包括音乐、舞蹈、戏剧等；另外也有美术学院。它的数字媒体专业，是比较前卫的数字艺术学科，渗透在各个艺术传媒领域里，艺术学院的各个院系都要开设一两门数字媒体的相关课程。纽约大学在电影学院和继续教育学院设立了数字媒体的本科及研究生学位课程。

纽约大学影视艺术学院交互式传媒专业，是研究生水平的前沿科系，它在研究和设计方面，以交互式为主干探讨新媒体、运算媒体和镶嵌运算。该系强调试验与动手能力，看重创意而不是电脑技术，将注意力集中在交互式的基础上，引导学生去开发新的传媒形式，开拓面向社会应用的物理运算、交互式游戏、多媒体技术、音频、视频等。在艺术或设计学院中开设数字媒体专业的有：南加州大学的电脑动画系、达拉斯艺术学院、洛杉矶艺术设计中心等。

总体来看，大部分学校的数字媒体和动画本科的学制为四年，研究生为两年。数字媒体专业的本科培养方向主要是为学生从事数字媒体专业传授技巧。研究生的分工较细，如属于交互式技术范畴的互动媒体专业，它的教学将呈现给学生一套多媒体的基本框架，包括电脑操作、网络操作系统、音乐音响录制、像带制作以及艺术理论等。

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