大学计算机基础总结
“红糖米糕”通过精心收集，向本站投稿了19篇大学计算机基础总结，以下是小编为大家准备的大学计算机基础总结，希望对大家有帮助。
篇1：大学计算机基础总结
大学计算机基础总结
大学计算机基础总结
在过去的两天里，我参加了教育部全国高校教师网络培训中心组织的《大学计算机基础》精品课程班培训学习。虽然只有短短的两天，但是能用一个词来概括——受益匪浅。两天时间，分别由上海同济大学的龚教授、杨教授两位老师讲授了许多《大学计算机基础》课程教学改革和精品课程建设的目标要领、教学方法、教学中碰到的常见问题及解决办法等。这些真正是我们在实际教学和课程建设中所需要的掌握的，对我们以后的教学有很大的帮助。龚老师工作态度细致、踏实，体现了真正的名师风范。
通过这两天的集中培训，我感觉很有收获很大，首先感谢老师们，感谢他们的辛勤工作，更感谢他们提供了多年积累的工作经验和资源，同时感谢提供这次培训机会的所有部门和参与讨论的同事们，大家的互相交流使得我对网络课程的教学有了新的认识和体会。
我所在的学校地处湖南，学生的生源来自全国，统计资料表明，有30%左右的学生具有中小学信息技术基础。所以对课程内容不太满意。而起点低的学生，大部分来自农村和偏远西部，中小学时上机的实践条件不足，结计算机知识一片空白。这个问题非常突出。学习计算机知识是一个熟能生巧的过程，实践在这个过程中是一个十分重要的环节。只看演示记下步骤，不自己动手练习，是不能达到学习目的，必须有充足的时间自己动脑创意、动手练习，在反复的练习中才能使自己牢固掌握所学知识。但往往由于这样、那样的原因使我们没有充裕的`时间进行操作。《大学计算机基础》是一门高实验负荷的课程，对机房的要求，实在是难以想象。也就是，除了《大学计算机基础》教师团队的付出，机房的实验指导老师也有难以想象的工作量。
这次学习与交流的机会十分难得，我所在湖南分中心班同学们均来自湖南各本、专科及高职院校，通过本次培训，使我有机会了解湖南各高校《大学计算机基础》课程开设情况和面临的各种问题及解决办法。在与同班同学面对面的讨论中，收获颇多;在网络BBS上与其它分中心参会老师的交流中，体会甚深。通过本次的培训学习、交流和讨论，加深了各院校老师在教学经验和教学内容以及实验设计等方面的交流和沟通，扩大了知识面，拓宽了视野，使我对《大学计算机基础》课程有了新的认识，对该课程建设有了更明确的思路，有助于进一步提升教学水平和质量，搞好教学和科研工作。以这次培训为契机，积极接收新的教育教学理念，更新教学观念，开阔教学研究视野。
关于课堂上如何把《大学计算机基础》课讲好，我认为，要讲出一堂精彩、生动的课，必须做到“三备”，即备学生、备教材、备教法，有这样的几个要点：课前精心准备，要充分了解学生的学习掌握情况，即备学情;针对正在使用的教材，要广泛汲取其它同类教材的优点，准备好要给学生上课的内容，即备教材;在此基础上，还要认真准备课堂上的教学方法，充分发挥学生的主观能动性，使学生能在教师的引导下积极主动地学习《大学计算机基础》课程。备好课，是上课成功的关键，是教师的必备技术和基本功。备课，就是在对讲授内容有深刻理解的基础上考虑如何组织讲授这些内容，从而达到知识传授的目的。备课要求教师要深入钻研教学大纲和教材，广博的收集、阅读和积累有关资料，最后还必须了解自己的学生，因材施教。良好的开端是成功的一半，有了充分的备课，还需要做好课堂讲述，才能成功的把课上好。备课和课堂讲述的关系好比作曲家和指挥家的关系，有了优美的曲子，还需要好的指挥家。讲述，是一种教学技术，也是一种教学方法。讲述是介绍新的知识、概念、方法和原理的必要手段;讲述可以引起学生的学习动机，养成评鉴能力;讲述是整理复习，形成系统知识和概念的途径。精彩的课堂，离不开精彩的讲述。讲好课，就要做到讲述时清楚明白，系统严密，具体生动。清楚明白，是大学教师讲课的最基本要求。“以其昏昏，何能使人昭昭?”所谓“清楚”，就是应该把教材的基本内容、基本线索核实理顺，达到思路清、线索明的要求;所谓“明白”，就是应该把教材的基本观点、基本理论论证真切，达到言之成理，能使学生在掌握基本知识的前提下，智能得到发展。系统严密，是课堂讲述的重要要求，讲课内容应当层次井然，条理有序，使学生获得系统的概念。具体生动，这是课堂讲述的最高要求，这与教师的学识、经验、言词和教学内容等诸多方面都紧密相关。
由于时间关系，本次培训内容中，部分内容广度有余、深度不足，对于学生入门基础的利用和出口的适应性讨论不足。希望有机会向龚老师和她的团队，面对面的进行交流，并有关本课程的发展方向进行讨论。
再一次对龚、杨两位教授的辛勤劳动的无私奉献表示感谢，并感谢教育部全国高校教师网络培训中心为我们开办此次精品课程培训，希望以后能继续有机会参加培训交流，共同做好《大学计算机基础》课程教学。
篇2：大学计算机基础 试题
一、单选题练习
1.完整的计算机系统由( C )组成。
A.运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备
B.主机和外部设备
C.硬件系统和软件系统
D.主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机
2.以下软件中，( D )不是操作系统软件。
A.Windows xp B.unix C.linux D.microsoft office
3.用一个字节最多能编出( D )不同的码。
A. 8 个 B. 16个 C. 128 个 D. 256个
4.任何程序都必须加载到( C )中才能被CPU执行。
A. 磁 盘 B. 硬 盘 C. 内 存 D. 外存
5.下列设备中，属于输出设备的是( A )。
A.显示器 B.键盘 C.鼠标 D.手字板
6.计算机信息计量单位中的K代表( B )。
A. 102 B. 210 C. 103 D. 28
7.RAM代表的是( C )。
A. 只读存储器 B. 高速缓存器 C. 随机存储器 D. 软盘存储器
8.组成计算机的CPU的两大部件是( A )。
A.运算器和控制器 B. 控制器和寄存器 C.运算器和内存 D. 控制器和内存
9.在描述信息传输中bps表示的是( D )。
A. 每秒传输的字节 数 B.每秒传输的指令数
C.每秒传输的字 数 D.每秒传输的位数
10.微型计算机的内存容量主要指( A )的容量。
A. RAM B. ROM C. CMOS D. Cache
11.十进制数27对应的二进制数为( D )。
A.1011 B. 1100 C. 10111 D. 11011
12.Windows的目录结构采用的是( A )。
A.树形结构 B.线形结构 C.层次结构 D.网状结构
13.将回收站中的文件还原时，被还原的文件将回到( D )。
A.桌面上 B.“我的文档”中 C.内存中 D.被删除的位置
14.在Windows 的窗口菜单中，若某命令项后面有向右的黑三角，则表示该命令项( A )。
A. 有下级子菜 单 B.单击鼠标可直接执行
C.双击鼠标可直接执行 D.右击鼠标可直接执行
15.计算机的三类总线中，不包括( C )。
A. 控制总线 B.地址总 线 C.传输总 线 D.数据总线
16.操作系统按其功能关系分为系统层、管理层和( D )三个层次。
A. 数据层 B.逻辑 层 C.用户 层 D.应用层
17.汉字的拼音输入码属于汉字的( A )。
A. 外 码 B. 内 码 C.ASCII 码 D.标准码
18.Windows的剪贴板是用于临时存放信息的( C )
A.一个窗口 B.一个文件夹 C.一块内存区间 D.一块磁盘区间
19.对处于还原状态的Windows应用程序窗口，不能实现的操作是( D )。
A.最小化 B.最大化 C.移动 D.旋转
20.在计算机上插U盘的接口通常是( D )标准接口。
A.UPS B.USP C.UBS D.USB
21.新建文档时，Word默认的字体和字号分别是( C )。
A.黑体、3 号 B.楷体、4号 C.宋体、5 号 D.仿宋、6号
22.第一次保存Word文档时，系统将打开( B )对话框。
A. 保存 B.另存为 C.新建 D.关闭
23.在Word表格中，位于第三行第四列的单元格名称是( C )。
A.3∶4 B.4∶3 C.D3 D.C4
24.Word编辑文档时，所见即所得的视图是( B )。
A.普通视 图 B.页面视图 C.大纲视图 D.Web视图
25.新建的Excel工作簿中默认有( B )张工作表。
A.2 B.3 C.4 D.5
26.在Excel工作表的单元格中计算一组数据后出现########，这是由于( A )所致。
A.单元格显示宽度不够 B.计算数据出错 C.计算机公式出错 D.数据格式出错
27.若在Excel的同一单元格中输入的文本有两个段落，则在第一段落输完后应使用( C )键。
A.Enter B.Ctrl+Enter C.Alt+Enter D.Shift+Enter
28.用PowerPoint制作的演示文稿默认的扩展名是( B )。
A..pwp B..ppt C..ppn D..pop
29.算法的基本结构中不包括( A )。
A.逻辑结 构 B.选择结构 C.循环结 构 D.顺序结构
30.用C语言编写的程序需要用( B )程序翻译后计算机才能识别。
A. 汇 编 B.编 译 C. 解 释 D. 连接
31.可被计算机直接执行的程序由( A )语言编写的程序。
A.机 器 B.汇 编 C. 高 级 D. 网络
32.关系数据库中的数据逻辑结构是( D )。
A.层次结构 B.树形结构 C.网状结构 D.二维表格
33.用以太网形式构成的局域网，其拓扑结构为( B )。
A.环型 B.总线型 C.星型 D.树型
34.在Internet中的IP地址由( C )位二进制数组成。
A.8 B.16C.32 D.64
35.在IE地址栏输入的“www.cqu.edu.cn/”中，http代表的是( A )
A.协议 B.主机 C.地址 D.资源
36.在Internet上用于收发电子邮件的协议是( C )。
A.TCP/IPB.IPX/SPX C.POP3/SMTP D.NetBEUI
37.在Internet上广泛使用的WWW是一种( A )计算机考试。
A.浏览服务模式 B.网络主机 C.网络服务器 D.网络模式
38.对同一幅照片采用以下格式存储时，占用存储空间最大的格式是( C )。
A..JPG B..TIF C..BMP D..GIF
39.扩展名为.MOV的文件通常是一个( B )。
A.音频文件 B.视频文件 C.图片文件 D.文本文件
40.从本质上讲，计算机病毒是一种( C )。
A.细菌 B.文本 C.程序D.微生物
二、选择题(答案回复可见)
1、世界上第一台电子计算机诞生于
A 1941年 B 1946年 C 1949年 D 1950年
2、世界上首次提出存储程序计算机体系结构的`是
A 莫奇莱 B 艾仑·图灵 C 乔治·布尔 D 冯·诺依曼
3、世界上第一台电子数字计算机采用的主要逻辑部件是
A 电子管 B 晶体管 C 继电器 D 光电管
4、下列叙述正确的是
A 世界上第一台电子计算机ENIAC首次实现了“存储程序”方案
B 按照计算机的规模，人们把计算机的发展过程分为四个时代
C 微型计算机最早出现于第三代计算机中
D 冯·诺依曼提出的计算机体系结构奠定了现代计算机的结构理论基础
5、一个完整的计算机系统应包括
A 系统硬件和系统软件
B 硬件系统和软件系统
C 主机和外部设备
D 主机、键盘、显示器和辅助存储器
6、微型计算机硬件系统的性能主要取决于
A 微处理器 B 内存储器 C 显示适配卡 D 硬磁盘存储器
7、微处理器处理的数据基本单位为字。一个字的长度通常是
A 16个二进制位 B 32个二进制位 C 64个二进制位 D 与微处理器芯片的型号有关
8、计算机字长取决于哪种总线的宽度
A 控制总线 B 数据总线 C 地址总线 D 通信总线
9、“Pentium Ⅱ350”和“Pentium Ⅲ450”中的“350”和“450”的含义是
A 最大内存容量 B 最大运算速度 C 最大运算精度 D CPU的时钟频率
10、微型计算机中，运算器的主要功能是进行
A 逻辑运算 B 算术运算 C 算术运算和逻辑运算 D 复杂方程的求解
篇3：大学计算机基础试题
精选大学计算机基础试题
一、单选题
1、完整的计算机系统由(C)组成。
A、运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备
B、主机和外部设备
C、硬件系统和软件系统
D、主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机
2、以下软件中，(D)不是操作系统软件。
A、Windowsxp B、unix
C、linux D、microsoft office
3、用一个字节最多能编出(D)不同的码。
A. 8个 B. 16个
C. 128个 D. 256个
4、任何程序都必须加载到(C)中才能被CPU执行。
A. 磁盘 B. 硬盘
C. 内存 D. 外存
5、下列设备中，属于输出设备的是(A)。
A、显示器B、键盘
C、鼠标D、手字板
6、计算机信息计量单位中的K代表(B)。
A. 102 B. 210
C. 103 D. 28
7、RAM代表的是(C )。
A. 只读存储器 B. 高速缓存器 C. 随机存储器 D. 软盘存储器
8、组成计算机的CPU的两大部件是(A)。
A、运算器和控制器 B. 控制器和寄存器
C、运算器和内存 D. 控制器和内存
9、在描述信息传输中bps表示的是(D)。
A、每秒传输的字节数 B、每秒传输的指令数
C、每秒传输的字数 D、每秒传输的位数
10、微型计算机的内存容量主要指(A )的容量。
A.RAM B.ROM
C.CMOS D.Cache
11、十进制数27对应的二进制数为( D )。
A.1011 B. 1100
C. 10111 D. 11011
12、Windows的目录结构采用的是(A)。
A、树形结构 B、线形结构
C、层次结构 D、网状结构
13、将回收站中的文件还原时，被还原的文件将回到(D)大学计算机基础试题及答案20大学计算机基础试题及答案。
A、桌面上 B、“我的文档”中
C、内存中D、被删除的位置
14、在Windows 的窗口菜单中，若某命令项后面有向右的黑三角，则表示该命令项(A )。
A、有下级子菜单 B、单击鼠标可直接执C、双击鼠标可直接执行 D、右击鼠标可直接执行
15、计算机的三类总线中，不包括(C )。
A、控制总线 B、地址总线
C、传输总线 D、数据总线
16、操作系统按其功能关系分为系统层、管理层和(D)三个层次。
A、数据层 B、逻辑层
C、用户层 D、应用层
17、汉字的拼音输入码属于汉字的(A)。
A、外码 B、内码
C、ASCII码 D、标准码
18、Windows的剪贴板是用于临时存放信息的(C )。
A、一个窗口B、一个文件夹
C、一块内存区间 D、一块磁盘区间
19、对处于还原状态的Windows应用程序窗口，不能实现的操作是(D )。
A、最小化B、最大化
C、移动 D、旋转
20、在计算机上插U盘的接口通常是(D)标准接口。
A、UPS B、USP
C、UBS D、USB
21、新建文档时，Word默认的字体和字号分别是(C)
A、黑体、3号 B、楷体、4号
C、宋体、5号 D、仿宋、6号
22、第一次保存Word文档时，系统将打开(B)对话框。
A、保存 B、另存为
C、新建D、关闭
23、在Word表格中，位于第三行第四列的单元格名称是(C)。
A、3∶4 B、4∶3
C、D3 D、C4
24、Word编辑文档时，所见即所得的视图是(B)。
A、普通视图 B、页面视图
C、大纲视图 D、Web视图
25、新建的Excel工作簿中默认有(B)张工作表。
A、2 B、3
C、4 D、5
26、在Excel工作表的单元格中计算一组数据后出现########，这是由于(A)所致。
A、单元格显示宽度不够 B、计算数据出错
C、计算机公式出错 D、数据格式出错
27、若在Excel的同一单元格中输入的文本有两个段落，则在第一段落输完后应使用(C)键。
A、Enter B、Ctrl+Enter
C、Alt+Enter D、Shift+Enter
28、用PowerPoint制作的演示文稿默认的.扩展名是(B)。
A、.pwp B、.ppt
C、.ppn D、.pop
29、算法的基本结构中不包括(A)。
A、逻辑结构 B、选择结构
C、循环结构 D、顺序结构
30、用C语言编写的程序需要用(B)程序翻译后计算机才能识别。
A、汇编 B、编译
C、解释 D、连接
31、可被计算机直接执行的程序由(A)语言编写的程序。
A、机器 B、汇编
C、高级 D、网络
32、关系数据库中的数据逻辑结构是(D)。
A、层次结构B、树形结构
C、网状结构D、二维表格
33、用以太网形式构成的局域网，其拓扑结构为(B)。
A、环型 B、总线型
C、星型 D、树型
34、在Internet中的IP地址由(C)位二进制数组成年大学计算机基础试题及答案计算机等级。
A、8 B、16
C、32 D、64
35、在IE地址栏输入的“/”中，http代表的是(A)
A、协议 B、主机
C、地址 D、资源
36、在Internet上用于收发电子邮件的协议是(C)。
A、TCP/IPB、IPX/SPX
C、POP3/SMTP D、NetBEUI
37、在Internet上广泛使用的WWW是一种(A)。
A、浏览服务模式B、网络主机
C、网络服务器D、网络模式
38、对同一幅照片采用以下格式存储时，占用存储空间最大的格式是(C)。
A、.JPG B、.TIF
C、.BMP D、.GIF
39、扩展名为.MOV的文件通常是一个(B)。
A、音频文件 B、视频文件
C、图片文件D、文本文件
40、从本质上讲，计算机病毒是一种(C)。
A、细菌B、文本
C、程序D、微生物
篇4：大学计算机基础心得
一、实训目的
透过为一周的实训，巩固本学期所学习的知识，强化的各种基于工作的过程的各种操作技能，进一步培养学生熟练处理word文档的综合应用、excel高级数据管理、powerpoint演示文稿高级制作技巧及inter网络综合应用潜力，并为学生参加计算机水平考试及办公自动化考试作好准备。
二、实训资料提要
略
三、实训出现的问题、分析及解决方法
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!”在短暂的实习过程中，让我深深的感觉到自己在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到十分的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己明白的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。在实训的过程中，透过老师的悉心指导，我能够比较熟练地掌握word中文处理的综合应用、excel电子表格的综合应用、powerpoint演示文稿的制作技巧等等。对于计算机基础知识的掌握，我已经不是只停留在实训前的一知半解上，也不只是只懂得理论而没有实践。但是这一个星期的实训也不是一件简单的事，在这个过程中我学到很多的同时，也有过不少的挫折。
下面就拿我在实训中遇到的一些主要问题来做说明吧!
文档的处理。由于之前寻书本的理论知识了解不够，同时实际操作比较少，所以在实训过程中就难免会找不到最基本的菜单栏中的项目。
在这个时候，就会花费不少的时间去寻找，理所当然地就会减慢做题的速度。但是勤能补拙，平时回到宿舍我都会利用自己的电脑去巩固加强自身的不足，进行多次反复的练习。功夫不负有心人，透过几天的努力，我此刻最后能熟练掌握每一个基本的操作了。
l电子表格的综合应用。excel应用一向是我最头疼的环节，对excel知识的掌握薄弱，使得我在实际操作过程中遇到诸多的困难：有时做起题来真的是一头雾水，对多种函数应用不熟练，尤其是条件函数和数据透视表方面的应用。但是，三人行必有我师，透过问身边的同学，和请教任课老师，我此刻也能掌握多种常用的函数应用，对excel电子表格的综合应用也有了一个清晰的思路。
rpoint演示文稿的制作技巧。ppt虽然是平时接触得比较多的一个方面，但是平时自己所制作的ppt其实是比较普通的，没有什么技术含量，能过本次的实训，我真实地体会到：很多东西每个人基于平常的了解基本上都是一样的水平，但是要真正掌握一门知识，做到和别人的不一样就真的需要下很多的功夫了
四、实训小结(感受体会、不足、收获及今后努力方向)
这次的计算机实训，时间不长，短短的一周，但是我学到了很多知识，个性是提高了综合分析应用的潜力。掌握了很多以前只是一知半解的知识，实在是受益颇丰，感受良多。
此次计算机基础知识的实训，作业很多，每一天都是在机房里做老师布置的word、excel、powerpoint等的习题，整天应对着电脑屏幕，有时候会有种眼花缭乱的感觉。我清楚地记得，在做excel方面的习题时，自己就像是遇到了拦路虎，应对那些对我而言有些复杂的表格，有时真的无从下手，有时做了很多次又是错误，真的很有挫败感。
但是同时也使我清晰地认识到自身的不足。之前对基础理论知识掌握不到位，平时上课不够用心，只是掌握一点皮毛就自以为是，沾沾自喜。其实不然，要想真正掌握一门知识，一项技能，真的需要花费很多少心思，而不只是一天两天。
在这个过程中，我也深深体会到向他人学习和请教的重要性。应对不会操作的一些习题，结合自己的实际，我及时地向身边的同学请教，也得到老师的指导。从中使我感受到，很多时候合作来得很重要，有些东西在不违背群众原则的前提下，要懂得及时和身边的同学合作。这样不仅仅增进了我们的友谊，在合作的过程中也使用我们相互促进，共同进步。学到了很多知识，个性是提高了综合分析应用的潜力。
实训过程是繁琐的，但同学们都表现得很用心，不怕课程难，相互帮忙一齐分析。很多同学甚至吃了饭就一头扎在实训中。任课老师也十分认真负责，耐心讲解，细心指导，一点一点解答同学们的疑惑，直到同学们理解了为止。在实训中，分析、讨论、演算，机房里充满了浓浓的学习气氛。此次实训培养了同学们耐心的工作作风，增强了同学们的合作意识，提高了大家的应用分析潜力。
虽然在这个过程中有过苦辣，但是却也很充实。因为在这个有些忙碌的过程中，我真的学到了想要的东西，尤其是对office办公软件的应用。
作为一名大学生，对office办公软件的熟练掌握是务必的，也是最基本的，这对于我们每个人以后的工作也是十分有用的。但是学习计算机基本操作只是学习的一部分，在这一周的实训中，我学到的更多的是理念上对计算机应用的认识，就是它在现代生活中作用。
当今企业竞争范围的伴随社会市场经济的发展以及信息化程度的不断提高而日益扩大，这样就要求企业在各个方面加强管理，要求企业有更高的信息化集成来实现对企业的整体资源进行集成管理。现代企业都意识到，企业之间的竞争是综合实力的竞争，要求企业有更强的资金实力，具备强有力的管理潜力和更快的市场响应速度。因此，引入计算机系统的好处是十分重大的。
因此，我很感激能够有此次的计算机实训课程，给我了一次真正用心把理论知识转化为实际操作的机会。感谢那些在实训过程中给过我很多帮忙和推荐的同学朋友们，也真心地感谢陪伴我们一齐度过这一个星期的两位老师，谢谢他们的耐心指导!
篇5：大学计算机基础课件
大学计算机基础课件
第一章 计算机与信息社会
1、计算机的特点：自动地运行程序、运算速度快、运算精度高、具有记忆和逻辑判断能力、可靠性高，还具有体积小、重量轻、耗电少、维护方便、易操作、功能强、使用灵活、价格便宜等特点。计算机还能代替人做许多复杂繁重的工作。计算机最主要的工作特点是存储程序和自动控制。
2、计算机的应用领域：科学计算(最早的计算机是用来进行科学计算的。)、数据处理、计算机辅助设计、过程控制、人工智能AI和计算机网络等。
3、计算机的发展按照逻辑元件(电子元件、电子器件)的不同，分为四代：
第一代计算机(1946~1958)：逻辑元件采用电子管，使用机器语言和汇编语言;主要应用于国防和科学计算;运算速度每秒几千次至几万次。
第二代计算机(1958~1964)：逻辑元件采用晶体管：软件上出现了操作系统和算法语言;运算速度每秒几万次至几十万次。
第三代计算机(1964~1971)：逻辑元件采用中小规模集成电路，体积缩小;运算速度每秒几十万次至几百万次。
第四代计算机(1971~ )的逻辑元件采用大规模和超大规模集成电路。运算速度每秒几百万次至上亿次。
未来计算机将朝着微型化、巨型化、网络化和智能化方向发展。
4、专门为某种用途而设计的计算机称为专门(专用)计算机。
5、计算机的主要性能指标有字长、运算速度、时钟频率(主频)、内存容量、存取速度、磁盘容量。计算机进行数值计算时的高精确度主要取决于字长，字长的定义是计算机一次能处理的最大的二进制的位数，字长越长，计算机的性能越高。
6、计算机的分类：巨型机、大型机、中型机、小型机和微机。
7、“存储程序”的概念提出者是美籍匈牙利科学家冯.诺依曼，冯·诺依曼型计算机的特点：
(1)计算机的硬件系统由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五大部件组成。
(2)用二进制的0和1表示程序和数据。
(3)采用“存储程序”设计思想。
8、多媒体计算机处理的信息类型有：文字，数字，图形，图像，音频，视频等。
9、世界上第一台电子计算机ENIAC是1946年在美国诞生的。
第二章 计算机系统
10、几个常见的计算机专业术语简写
CPU：Central Processing Unit(中央处理器)
CAD：Computer Aided Design(计算机辅助设计)
CAM：Computer Aided Manufacturing(计算机辅助制造)
CAT：Computer Aided Test(计算机辅助测试)
CAI：Computer Aided Instruction(计算机辅助教学)
CAE：Computer Aided Engineering(计算机辅助工程)
MIS：Management Information System(管理信息系统)
MIPS：Million Instruction Per Second(每秒多少百万条指令，衡量计算机运算速度的单位)
11、程序(Program)是为实现特定目标或解决特定问题而用计算机语言编写的命令序列的集合。我们平时所说的安装的程序，是安装在计算机的硬盘中。
用户用计算机高级语言编写的程序称为源程序;由语言处理程序(汇编程序，编译程序，解释程序)将源程序处理(汇编，编译，解释)成与之等价的由机器码构成的，计算机能够直接运行的程序，该程序叫目标程序。
机器语言和汇编语言都是“低级”的语言，而高级语言是一种用表达各种意义的“词”和“数学公式”按照一定的语法规则编写程序的语言，其中比较具有代表性的高级语言有FORTRAN，C，C++，C#、VB、VF、VC等。
12、计算机并不能直接地接受和执行用高级语言编写的源程序，源程序在输入计算机时，通过“翻译程序”翻译成机器语言形式的目标程序，计算机才能识别和执行。这种“翻译”通常有两种方式，即编译方式和解释方式。
编译方式是指利用事先编好的一个称为编译程序的机器语言程序，作为系统软件存放在计算机内，当用户将高级语言编写的源程序输入计算机后，编译程序便把源程序整个地翻译成用机器语言表示的与之等价的目标程序，然后计算机再执行该目标程序，以完成源程序要处理的运算并取得结果。
解释方式是指源程序进入计算机后，解释程序边扫描边解释，逐句输入逐句翻译，计算机一句句执行，并不产生目标程序。如PASCAL、FORTRAN、COBOL等高级语言执行编译方式;BASIC语言则以执行解释方式为主;而PASCAL、C语言是能书写编译程序的高级程序设计语言。
编译程序、解释程序、汇编程序是3种语言处理程序的其区别：汇编程序(为低级服务)是将汇编语言书写的源程序翻译成由机器指令和其他信息组成的目标程序。解释程序(为高级服务)直接执行源程序或源程序的内部形式，一般是读一句源程序，翻译一句，执行一句，不产生目标代码，如BASIC解释程序。编译程序(为高级服务)是将高级语言书写的源程序翻译成与之等价的低级语言的目标程序。编译程序与解释程序最大的区别之一在于前者生成目标代码，而后者不生成;此外，前者产生的目标代码的执行速度比解释程序的执行速度要快;后者人机交互好，适于初学者使用。用COBOL、FORTRAN等语言编写的程序考虑到执行速度一般都是编译执行。
13、计算机的硬件系统和软件系统。
硬件系统：包括运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。也可以说成，硬件系统包括主机(CPU和内存储器)和外部设备(外存储器、输入设备和输出设备)。
CPU包括运算器和控制器，其中的运算器的功能是执行算术运算和逻辑运算;控制器的作用是发出控制信号，指挥计算机各个部件协调一致的工作;存储器的主要作用是：存储程序和数据，实现记忆的功能;输入设备的功能是：输入数据并转换为机内信息存储;输出设备的功能是：讲机内信息转换为便于识别、处理和使用的字符、图形，并输出显示。
常用的输入设备有：键盘、鼠标、扫描仪、麦克风;常用的输出设备有：打印机、绘图仪、显示器、音响。
软件系统包括系统软件(如：操作系统、语言处理程序、磁盘碎片整理程序等)和应用软件(如：学习软件、办公软件、游戏软件等)。软件是程序及相关文档的集合。
14、存储器的分类。内存(主存储器，主存，主要包括RAM(Random Access Memory，随机存取存储器) 和ROM(Read Only Memory，只读存储器)两种)和外存(辅助存储器，辅存)的区别。硬盘属于外存储器。常见的外存储器有硬盘、优盘、软盘、光盘等。CD-ROM是只读光盘。
15、内存储器RAM的特点：计算机断电后，内存储器中的程序和数据将会丢失。只读存储器ROM的特点是：CPU对它只取不存，断电后，信息不会丢失。
CPU能和内存储器直接交换数据，和外存储器交换数据时必须借助内存储器。
16、读写速度排序：CPU>高速缓冲存储器(Cache)>内存>硬盘 >光盘>软盘
17、计算机病毒是具有破坏性作用的程序。计算机病毒的特点：传染性、潜伏性、破坏性和寄生性。计算机病毒按照感染的方式可以分为引导区型病毒、文件型病毒和混合型病毒。
计算机病毒既可以破坏计算机硬件，也可以破坏计算机软件。用户的计算机需要在上网之前，及时安装防火墙等软件时，以防止病毒感染。
计算机病毒防治方法：安装杀毒软件、安装防火墙、切断入侵的途径(包括外存储器(如：光盘、优盘等)和网络)、给操作系统打补丁等。
18、总线定义及分类。
总线是指计算机系统中能够为多个部件共享的一组公共信息传输线路。总线分：地址总线(AB)、数据总线(DB)和控制总线(CB)
19、一条计算机指令包括操作码和操作数。
20、CPU的两大生产厂商是Intel公司和AMD公司。
组装一台电脑需要选购的计算机部件主要的有：CPU、主板、内存、硬盘、光驱、电源、显卡、声卡、网卡等。
21、裸机指的是仅有硬件组成，没有软件的计算机。
第三章 数据在计算机中的表示
22、中国国家标准汉字信息交换编码是GB 2312-80，字符用ASCII码来表示。ASCII码是8位二进制编码，最高位恒置为0。五笔字型属于字型码，对于同一个汉字可以有多个不同的输入码;利用键盘输入汉字时所使用的编码是汉字输入码，任何汉字或字符在计算机内用唯一的机内码来表示，汉字点阵中的一个点是1bit。一个汉字在计算机内占两个字节(16bit)。
为了避免混淆，二进制数的单位用B来表示，八进制数的单位用O来表示，十进制数用D来表示，十六进制数的'单位用H来表示。
23、存储容量的单位：
bit(存储容量的最小的单位)
Byte(字节)，1 Byte=8bit
KB ，1KB=210B=1024B
MB ，1MB=210KB=1024KB
GB，1GB=210MB=1024MB
TB，1TB=210GB=1024GB
24、计算机中数据的表示形式是二进制。要求掌握不同进制数相互转换的方法(要求能够写出不同进制之间转换的过程)。十进制数向非十进制数转换方法：整数部分(除基逆向取余);小数部分(乘基正向取整)。非十进制数向十进制数转换的方法是写出按位权展开的多项式之和(具体方法是：先找小数点，然后分别向左向右编号，向左的编号从0开始、向右的编号从-1开始，然后写出对应的多项式之和)
注：考试时的计算题主要是考察不同进制之间的转换(只考整数部分的转换)。请大家务必掌握!
25、ASCII码的规律：小写字母>大写字母>数字>特殊字符(DEL键除外);同一序列的ASCII码值按顺序依次增大。
26、一张标准3寸高密双面软盘的存储容量为1.44MB。软盘的磁道是一组记录密度不同的同心圆，磁道从外向内编号，扇区是存储的最小单位，1个扇区的标准容量是512字节。
27、磁盘容量的计算：
(1)已知某牌号的硬盘有20个盘面，1024个柱面，每个磁道上有128个扇区数，每个扇区可存放512B的数据，则该硬盘的容量为。20×1024×128×512=1342177280B
(2)一个双面软盘，每个面有40个磁道，每个磁道有8扇区，每个扇区可存放512B，则该软盘的容量为2*40*8*512B=327680B
第四章 操作系统基础
28、操作系统是用户和计算机交互的接口，也是计算机硬件与其他软件的接口，操作系统的主要功能：操作系统是一组直接控制和管理电脑硬件资源和软件资源，使电脑高效、协调、自动地工作，以方便用户充分而有效地利用资源的程序。操作系统的目的有两个，首先是方便用户使用电脑，用户通过操作系统提供的命令和服务去操作电脑，而不必去直接操作电脑的硬件;其次，操作系统尽可能地使用电脑系统中的各项资源得到充分合理的利用。
操作系统提供了五个方面的功能：存储器管理、处理机管理、设备管理、文件管理和作业管理。
操作系统的分类：按用户数目分单用户操作系统(如：DOS操作系统、Windows操作系统等)和多用户操作系统(UNIX操作系统、LINUX操作系统、NETWARE操作系统等);按功能特征分：批处理操作系统、实时操作系统、分时操作系统等。
29、常用的快捷键
CTRL+A：全选。
CTRL+C：复制。
CTRL+X：剪切。
CTRL+V：粘贴。
CTRL+空格：打开/关闭输入法。
CTRL+SHIFT：在不同的输入法之间进行切换。
CTRL+ALT+DEL:打开任务管理器
CTRL+Z:撤销。
CTRL+Y:恢复。
CTRL+ESC：打开开始菜单。
SHIFT+DEL:不经过回收站彻底删除文件。
ALT+F4:关闭窗口或应用程序。
ALT+TAB:
30、重命名文件的方法
方法一：在文件的图标上面右键鼠标，在弹出的快捷菜单中执行“重命名”命令，然后输入新的文件名。
方法二：在文件的文件名上单击鼠标左键，然后输入新的文件名。
方法三：选定要重命名的文件，然后单击按键盘上的F2，然后输入新的文件名。
31、移动文件的方法
方法一：执行“剪切”和“粘贴”组合命令。
方法二：用鼠标指向要移动的文件，按住SHIFT键的同时，拖动鼠标至目标位置。
方法三：执行“CTRL+X”和“CTRL+V”组合键。
32、复制文件的方法
方法一：执行“复制”和“粘贴”组合命令。
方法二：用鼠标指向要移动的文件，按住CTRL键的同时，拖动鼠标至目标位置。
方法三：执行“CTRL+C”和“CTRL+V”组合键。
33、删除文件的方法
方法一：选定文件，右键鼠标，执行“删除”命令
方法二：选定文件，按下键盘上的DEL键
不经过回收站彻底删除文件的方法是：SHIFT+DEL
34、常见文件的扩展名：DOC(WORD文件)、XLS(Excel工作簿文件)、TXT(文本文件)、PPT(演示文稿文件)。
常见图片文件的扩展名：JPG、GIF、BMP、TIF等。文件基本属性的有：只读、存档和隐藏。
35、文件名命名规则：不区分英文字母大小写;不能出现以下字符*?:/。
36、OFFICE办公软件的成员及用途。Word:字处理软件、excel是一个电子表格制作软件、Powerpoint:演示文稿制作软件、ACCESS：数据库设计软件、Frontpage:网页制作软件。
37、复制当前活动窗口按Alt + Print Screen键，复制所有屏幕的画面按Print Screen键。
38、创建账户的方法是：首先是选择“控制面板”点击“用户账户”。
39、Windows xp是基于图形用户界面的单用户多任务操作系统。
40、设置图片为桌面背景的方法：
(1)在桌面的空白位置单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中执行“属性”命令，弹出“显示属性”对话框;选择“桌面”标签;
(4)点击“浏览”，从查找范围中找到图片后选择“打开”;
(5)单击“确定”。
41、在资源管理器窗口的左窗格中，文件夹图标前标有“+”时 表示该文件夹已折叠，该文件夹含有子文件夹，单击“+”可以展开该文件夹，文件夹图标前标有“-”时 表示该文件夹已展开，单击“-”可以折叠该文件夹。
42、利用鼠标拖动窗口的标题栏可以移动窗口。
43、删除了某应用程序在桌面上的快捷方式 不代表删除了该应用程序，我们可以通过控制面板中的“添加/删除程序”来卸载我们想删除的程序。
44、Windows XP环境下，按住CTRL键的同时，鼠标拖动文件执行的一定是复制操作，按住SHIFT键的同时，鼠标拖动文件执行的一定是移动操作。
45、对磁盘作格式化将会删除磁盘中原有的全部信息。
46、在不同的任务或窗口之间进行切换的方法有：单击任务栏上任务或窗口对应的图标，或者按组合键Alt+Tab
47、在Windows XP默认环境中，执行剪切、复制命令，或者按print screen(Alt + print screen )命令后，拷贝或剪切的文档或屏幕的画面被放在了内存中的剪贴板中
48、OFFICE办公软件中，常用到的函数及涵义如下：
Sum：求和函数。
Count()：计数函数。
Average()：求平均值函数。
Min()：求最小值函数。
Max()：求最大值函数。
篇6：大学计算机基础心得体会
随着信息时代的到来，信息技术也逐渐在教育教学活动中得以广泛应用。作为教育战线的一员，树立永远学习的观念更是不可或却。本次培训过程中，我们利用3个月的时间，由计算机教师和其他学科教师统一授课，边学习理论知识边上机实践，从一点一滴做起，先后学习了EXCEL及powerpoint的使用方法，随后又加深课程难度，学习了authorware5和FLASH的软件使用。在整个学习过程中，老师们始终怀着饱满的学习热情，认真听讲，仔细做笔记，大胆上机实践操作，把的知识力求当堂消化吸收，较圆满地完成了学习任务。现总结如下：
一、指导思想
以提高全体教师计算机的操作能力和网络技术应用为核心，从而加强教师对现代信息技术在教学活动中的的运用程度，强化自身的综合素质，用现代化教育教学手段迅速提高教师的业务技能，来担负起新时代教师教书育人的使命。
二、具体工作
此次计算机技能培训内容侧重于的是实践性和操作性，培训时我们根据PPT大纲边讲解边演示方式进行，并在课堂上和学员形成良好的互动，课间和课后进行答疑。根据每次培训对象的水平差异，我们适时调整培训的内容。
1、制定可行性计划，工作有条不紊，收效显著。本学年初，在学校组建计算机教室之后，学校领导立刻意识到，利用本校的计算机网络资源，对全校教师进行培训，以提高他们的信息技术能力，是一件迫在眉睫的大事，立刻组织人员制定可行性培训计划。分工具体，责任明确，收到了良好的成绩。
2、微机教师认真准备，有针对性的制定教学计划，组织教师以课堂的形式，把计算机网络知识基本知识及技能告诉给大家，课时充分。
3、老师学习积极性高，兴趣浓厚，针对自己不足的地方，努力学习，认真实践，并且，很多教师利用业余时间加紧计算机学习。
三、努力方向
今后将继续参加计算机网络的相关培训，以提高在教学过程多媒体辅助教学的运用能力。
四、培训的效果
此次培训覆盖面广，知识点新、实用性强，这次培训个人感觉取得了比较好的效果。
篇7：大学计算机基础优质课件
大学计算机基础优质课件
大学计算机基础，同学们学会了哪些知识？是否会操作自己的电脑了呢？
一、学习内容与学习者分析：
该节内容是学生学习计算机最基础的知识，也是培养学生学习计算机兴趣的出发点。计算机的组成包括硬件和软件，在实际的教学过程中，不但要让学生了解计算机的硬件组成、作用及其基本的工作原理，还要明确软件的概念、种类和作用。其中硬件和软件的作用及其之间的关联是一个难题，如何让学生形象的理解是本节课的重点和难点。作为学生，学生基础的差别给教学也带来一定的难度，熟练掌握计算机的同学在课堂上很难驾御。所以，本教案准备采用比较导入、分组讨论，学生讲解、实物展示、课件演示等方法，来引导学生主动学习，激发学生的兴趣，拓宽学生的思维，促进学生的个性发展。
二、教学目标分析
1.使学生了解计算机组成各部分的名称和作用
2.了解计算机的基本工作原理
3.知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用
4.了解计算机处理信息的过程
5.培养学生学习计算机的兴趣
6.培养学生主动发现问题、解决问题的能力
三、教学重点和难点
重点：
1.硬件和软件的基本组成
2.计算机硬件和软件的概念
难点：软件的功能
四、环境设计及教学设想
1．在多媒体电子网络教室使用。
2.具备教师计算机、网络广播、学生计算机、投影仪
3．播放计算机组成的电子教案，根据布兰特为代表的抛锚式教学的理论和实践，将学生引入一个虚拟的环境中来讲述环境中的问题进行学习，使学生的学习效率大为提高。同时要微笑着面对学生，尽量创造和谐、民主的人际环境，加强师生之间的交流，促进师生、生生之间的互动。
4．根据学生水平参差不齐的现象，本人将教学内容分为讲解和演示两个部分。在讲解中结合提问、课堂讨论的方式，让学生参与到每一部分教学当中；演示的过程分教师和学生两种演示，充分发挥优等生的特长，活跃课堂气氛，提高课堂的教学效率。
5.本节内容较专业化，如硬件，软件等，可多通过比喻的形式，让学生有一个形象的认识。如把硬件喻为躯壳，软件喻为灵魂，二者缺一不可。输入设备喻为人的耳、眼、鼻等感官。使学生理解起来很容易。
6．本节可以通过边讲边练的教学方法，通过提问，教学投影片、电子教案等激发学生的兴趣，使知识和技能的迁移产生预期结果，并且注重交互式学习，减少学生的疲劳程度，注重创新精神的培养。
7.要求学生发送电子邮件。
五、教学准备：
1.教师依据课程标准，根据身边环境和学生年龄的特点，设计问题准备焦距和学具。
2.把研究主题和任务提前告诉学生，要求学生通过访谈、查阅资料、杂志、因特网等形式搜集有关计算机硬软件的知识。
3.苏教版光盘一张
4.事先制定一个实际可行的演示文稿5.有计算机硬件图片的光盘素材6.计算机硬件实物7.多功能网络教室、教师计算机、网络广播、学生计算机、实物投影仪
六、教学流程
（一）比较导入：
教师讲解：计算机的结构是根据人的形式特点来制造的。同学们想一下，一个人在处理信息的过程中要用到哪些器官？
学生回答：耳朵、手、嘴、眼睛、大脑等
教师：对，回答的非常好。
比较导入：人通过眼睛、耳朵等获得信息，经过大脑加工处理信息，或者记住或者通过手、嘴等表达出来，计算机也就是模仿了人的器官的作用而制造出来的。所以通常也叫做电脑。这就是这节课我们要学习的计算机的组成及基本工作原理。
课件演示：（熊猫电子网络广播）用苏教版课本配套光盘情境引入。
教学体会：通过课件演示冯·诺伊曼的生平简介，激发学生的崇拜心理，使他们树立了心中的榜样。用flash动画的形式介绍其原理，使学生对计算机的工作原理有了初步的认识，激起学生深入探索计算机的兴趣。
教师活动：引导学生怎样了解冯·诺伊曼及其原理，进入学习计算机的构成的情境。
学生活动：通过课件对冯·诺伊曼及其原理的简介，明确其工作原理。
教学媒体和教学意图：利用电脑演示，激发学生的求知欲
教学体会：直接利用电脑演示，可以加深对电脑功能的认识；声图文并茂的课件能够激发学生的兴趣，调动学生的好奇心，集中学生的注意力，感知冯·诺伊曼的生平简介及其原理，达到了良好的教学效果，并为下面对计算机辅助教学软件的学习做准备。
教师强调：计算机的工作过程，就是通过输入设备把信息输入主机，由主机对信息进行加工处理，再把加工处理后的信息通过输出设备输出。计算机的工作过程可以用“输入、处理、存储、输出”8个字来概括。我们目前所使用的计算机大都仍采用冯·诺伊曼原理。计算机系统由硬件和软件两大部分组成。
（二）计算机的硬件（Computer hardware）
教学设想：创设情境，引起注意，提出任务
此节内容可以采用三个阶段共同介绍：
1.首先要求将全班学生分成四组，每一组由事先调查知道懂计算机的同学被指定为组长，然后将做实验用的计算机指定到每组当中，给出每组的任务，由组长发挥小助手的作用，负责打开一台计算机，让每组成员看一看主板、硬盘、软盘、驱动器，CPU，显视卡，扩展槽，电源及插接口等，学生自主探索，并要求学生亲自动手把分离的设备连接起来。
2.给定任务：
任务①：打开一台计算机，注意连接的设备的插入位置及方法。
任务②：了解每个硬件的名称及形状。
任务③：了解各组负责的硬件的功能及插入的位置和方法。
第一组：负责输入设备，包括键盘、光笔、鼠标器、扫描仪、话筒等。
第二组：负责输出设备，包括显示器、打印机和绘图仪等。
第三组：负责存储器，包括软磁盘、硬磁盘、尤盘和光盘等。
第四组：负责运算器和控制器。
任务④：要求有能力的学生亲手把分离的设备连接起来。
教学设想：共同讨论，分析任务，发现问题
学生活动：结合课前经过访谈、查阅书籍、杂志、因特网等搜集到的有关计算机硬、软件的知识，听从组长的介绍，力争每个学生都要参与讨论。
教学设想：自主探索，领会意图，解决任务
学生活动：学生按照任务要求进行自主探索，完成任务。小组长负责登记本组任务完成的情况。
教学设想：针对问题，明确思路，提出重点
教师活动：教师巡视监督每组学生，引导学生分析可能出现的问题，帮助学生操作，并趣味性地提出一些引导性的问题和建议，例如：计算机的硬件组成有点像人的大脑、眼睛、耳朵及笔、纸等，计算机处理信息的过程也类似于人脑处理信息的过程。键盘和鼠标器等相当于人的眼睛和耳朵，通过它们输入信息。主机相当于人的大脑，它能够记忆、完成各种计算和处理任务。显示器和打印机等相当于人的嘴、笔、纸，通过它们输出信息。输出设备就象人可以通过嘴巴、手等将信息送出等等。
教学体会：通过一定的直观了解，学生可以根据个人体会畅所欲言，自主深入探索知识。通过比喻，提高学生的学习兴趣，并加深对各个硬件功能的理解。学生有能力亲自动手把分离的设备连接起来，有利于学生升入高一级学校或走上工作岗位时，能顺利正确从事安装计算机的工作。
教学设想：检查结果，发现不足，总结经验
（2）教师总结，由两种方法：①实物投影：通过投影仪和视频展示台将真实的各种硬件投放到大屏幕。②通过网络广播演示硬件的图片。
教师活动：采用比较导入的方法，结合人的身体器官，具体讲解每种硬件的功能。
学生活动：对硬件的名称，采用竞争机制，通过学生集体抢答和个人表达的'方式，查看自主探索的效果；由学生自由起立回答该硬件的功能。
教师活动：教师给予及时的补充和总结，并夸奖表现好的同学，并鼓励其他的同学。
教学体会：通过这种方法可以查看刚才的教学效果，查漏补缺。
（3）播放flash课件，以动画形式具体形象的讲解各种硬件及其功能。
教学体会：
通过三步骤进行反复教学，学生可以自主了解到自己接受能力和教师讲解的差异，通过实物展示，可以让学生由一个直观的印象，引入竞争机制，可以提高学生学习的积极性和主动性，并增强学生的自信心。用flash播放，可以理顺知识点，使学生由一个形象系统的知识体系。
（三）计算机软件
教师讲解：
计算机仅有硬件还不能进行信息处理，它必须有软件。软件是人们与计算机硬件之间的接口界面，也就是人与计算机硬件的媒介，比如说，我现在让计算机画一个圆，我说的话计算机是听不懂的（这时教师要面带微笑，达到引起学生哈哈大笑的效果。）我们必须为计算机编写一些计算机能识别的语言，也就是程序。计算机软件就是用来指挥计算机工作的命令语言，离开了软件，计算机就不能正常的工作，我们就是主要通过软件与计算机进行信息交流。比如，要用计算机画画，我们必须给计算机安装画画软件。
演示：
安装Windows的画图程序和精灵画笔软件。
讲解：
软件可以分为系统软件（System software）和应用软件（Application software）两大类。
课件导入：
演示苏教版光盘关于计算机软件的部分。
教师活动：
准备并分发DOS、XENIX、UNIX、Linux和Windows、Office、Photoshop、Aoto CAD等软件光盘。
学生活动：
观看课件演示。
分组讨论：
软件的种类及手中的软件分别属于哪种软件。
教师总结：
讲解演示软件的种类的概念及用途，并提示“开始菜单/程序”中的软件的作用。
教学体会：
以计算机软件光盘为例，学生可以直观想象怎样将计算机的硬件和软件连接起来，更好的理解计算机的工作原理。但要求教师特别注意，一定要讲清楚计算为什么要有该种软件，这是本节课的难点所在。
[作业]
填写调查表
教学体会：
制定一定的调查问卷，教师可以根据调查的信息进行汇总、整理、分析、加工、评价判断信息的有效性、充足性，可以得到学生对本节课教学效果的评价反馈，能够明确学生实际掌握的情况，找出适合学生自己的教学方法，查漏补缺，找出实施解决的方案，并在下节课中弥补。教师还可以通过访谈，继续跟踪调查，查看效果。如果没有解决，可以继续寻找原因和解决的办法。公布教师的电子邮件，学生可以通过发送电子邮件的形式，及时将自己学习上的困惑和不足告之老师。教师亦可以及时了解学生的动态和想法，表扬他们对知识的深入自主探索的精神和表达缺点或不足的心迹的勇敢，并给出解决问题的途径和良好的建议。
七、课后反思
本节课能够从实际情况，利用现有的教学条件，以任务驱动的方法，采用比较导入、分组讨论，学生讲解、实物展示、课件演示等方法，通过边讲边练的形式，将教学重点、难点理透、讲透，使学生对计算机的组成有了直观的概念，来引导学生主动学习，激发学生的兴趣，充分培养学生主动发现问题、解决问题的能力，拓宽学生的思维，促进学生的个性发展，基本完成教学目标。本节课采用边讲边演的教学形式，是因为适合我校多媒体电子网络教室的配置，它的最大优点是注重教学的实效性，教师讲课时能统一控制学生用机，学生练习时能开放学生用机；注重教学过程的双向性，教师能够调配整个课堂教学，集中学生的注意力，学生可以及时发现问题，提出问题，解决问题。如果计算机教学配置为单机房或者是无盘工作站的网络机房的学校，或者在有一个或几个为各科教学而设的配有大屏幕实物投影仪的多媒体教室的学校，我建议最好采用一堂讲，一堂练的教学形式。因为在这种配置情况下，采用边讲边练的教学模式会产生以下的问题：学生的操作不能统一管理，课堂纪律较差，影响课堂的教学效果。
当然，不管哪一种教学模式，都要求教师熟练掌握教学内容，认真备课；结合使用问题教学法、课堂讨论等形式，充分调动学生的学习积极性；加强机房内的巡视，发现问题，及时解决。它的最终目标是达到教学效果的最优化。调查问卷作为作业也是适用新课标的要求，能够及时全面了解学生的动态和想法，得到学生对本节课教学效果的评价反馈，这也是本教案的优点之一。本教案在实际实施的过程中，有一点需要教师特别注意，就是在计算机硬件的讲解问题上，教师需要根据自己学校学生的实际情况，把握好时间，以上是我的自己的看法，请同行批评指正。
篇8：大学计算机基础教改实践
大学计算机基础教改实践
21世纪是以计算机互联网为基础，大数据、云计算等为标志的信息化的时代。信息化的技术基础是计算机、通信和控制技术，而其中，最基础的是计算机。计算机科学已成为支撑现代社会经济发展、社会进步和科技创新的最重要的信息基础科学，计算机科学技术水平是衡量一个国家基本国力和经济竞争力的重要标志。因此，加强计算机基础教育是满足信息化社会人才需求的基本途径。计算机基础教育是一项知识性和技能性相结合的基础性学科教育。在高等学校中计算机基础课程是非计算机专业公共基础必修课。该课程要求学生掌握计算机的基础知识及应用方法，培养学生的思维能力与实际操作能力，提高学生在信息化社会中的竞争力。
一、计算机基础课程教学面临的形势
目前，西安石油大学针对非计算机专业开设的计算机公共基础课主要包括大学计算机基础和程序设计语言两门课程，教学采用多媒体教学环境，上机操作实践机房建设也具备相应的规模。然而，由于计算机知识的普及和学生数量的增加，旧的教学模式越来越显示出一些不可忽视的问题。
1.随着计算机应用的普及，一部分新生的计算机使用水平较高，但由于生源地和家庭经济发展背景的不同，又有一部分学生计算机使用水平较低。这就造成一部分教学内容对于计算机使用水平较高的学生显得不必要，而对计算机水平较低学生来说又显得很有必要。这给教学工作带来了困难。
2.随着学生人数增加，本课程教学工作量越来越大，教师教学任务繁重。目前西安石油大学计算机基础的授课学生在4500人～4800人之间，而任课教师只有9人，教学任务繁重，对教师潜在教学水平的充分发挥和专业水平的提高带来了不可忽视的影响。
3.随着招生规模的不断扩大，具有一定计算机操作技能的新生的基数越来越大，教学资源的开销也越来越大，直接冲击着课程内容的必要性、教学过程的合理性。因此，如何避免已经具有一定计算机操作技能的新生重复参加学习，减少教学资源占用，是解决这一问题的重要途径。
二、基于“1+X”体系的分层次教学模式
在我国的高等教育中，非计算机专业计算机教学基本上分为计算机大公共课、计算机小公共课与计算机知识背景专业课三个层次，分别对应计算机基础层次课程、技术层次课程和综合应用层次课程。其实教育部高教司发布的《加强非计算机专业计算机基础教学的几点意见》中，就提出了计算机基础教学的这三个层次，其中“基础层次”课程为“大学计算机基础”，当时称为“计算机文化基础”，加“文化”的目的是强调计算机普及的必要性和重要性。这个层次的教学目的是使大学新生在计算机基础知识和基本操作方面达标，培养学生的计算机文化意识和计算思维意识，应对信息化社会的基本要求。
计算机“技术层次”包括四大类与非计算机专业应用相关的计算机技术领域，分别是计算技术、数据技术、网络技术和设计技术综合应用，教学目的是使学生掌握计算机软件和硬件基础知识、基本思想和基本方法，培养学生利用计算机处理问题的思维方式和利用软硬件技术与先进工具解决本专业与相关领域问题的初步能力。
计算机“应用层次”包括面向不同学科专业门类的综合技术应用课程，教学目的是进一步培养学生综合利用计算机技术处理信息和解决问题的综合能力，课程定位在综合应用的通用方法层面。
随着高等教育的发展，专业设置不断增多，计算机应用课程也随之增加，为了适应形势发展的要求，教育部高教司发布了《关于进一步加强高等学校计算机基础教学的意见暨计算机基础教学基本要求》（简称“白皮书”），提出11条建议，确立“3个层次”计算机基础教学内容知识结构的总体构架，构建“1+X”的课程设置方案，设置大学计算机基础等6门核心课程，即一门大学计算机基础加6门其他计算机课程。
经过多年的努力与完善，非计算机专业计算机基础教学，已经形成了基本完整的“1+X”课程教学体系。其中，面向全校学生的第一层次计算机大公共课是大学计算机基础；面向不同专业大类的第二层次是计算机小公共课有程序设计语言C、程序设计语言VB和程序设计语言Fortran，计算机硬件基础、数据库应用基础和软件技术基础也是属于这个层次的课程；第三层次是各专业计算机应用基础课，由各专业院系自己开设，尽管不属于计算机公共课范围，课程数量和质量也在不断的发展和提高。
三、教学模式的具体实施
计算机公共基础课程采用以配套教材、网络课件、网上资源为基础，以在线答疑、在线作业、在线考试为补充的教学实践模式。其充分利用计算机基础课程教学特点，把教学要求和目标，与教学过程、考核过程、提高学生实际动手能力相结合，从而整体优化教学，充分培养学生的信息素养，提高教学质量，全面实现课程目标。
（一）学生分层教学
对学生进行分层的目的，是提高教学的针对性。在大学一年级新生入学时，用大学计算机基础考试系统对新生进行一次计算机操作实践考试，从而实现分层。考试形式为上机考试，考试内容为Windows、Word和Excel的基本操作和文本录入。根据考试结果将学生分为A、B两个层次，A层为通过考试标准分数线的学生，这一层的学生具有一定的计算机操作经验，计算机水平相对较高；其余没有达到标准成绩线的学生为B层，这一层的学生计算机操作技能相对较低。
同时，为了实现学生分层教学，将大学计算机基础课程教学内容分为两部分，一部分为计算机基础知识部分内容，另一部分为计算机操作实践部分内容，并作为两门课程或教学环节进行管理。这样就实现了不同层次学生选择不同部分的教学内容，从而达到了按层分级教学的目的，最终达到统一的教学目标要求。 （二）注重课堂教学，贯通两个层次教学内容
大学计算机基础课堂教学要充分用好现代化教学设备，比较全面地讲述计算机科学技术的基础知识和重要概念，并注意与计算机操作实践课程内容的贯通和为程序设计技能的培养奠定基础。课堂教学有助于老师拓展学生的视野，使他们能在一个较高的层面上认识计算机，应用计算机，产生计算机程序设计冲动和欲望，促进学生在计算机与信息方面的基本素质的提高，使学生计算机基础知识和基本技能达到大学生应有的水准。
（三）教材建设
教材建设是课程建设的一个重要环节。大学计算机基础课程的前身是“计算机文化基础”，20教育部“白皮书”发布后，改为“大学计算机基础”，增加了操作系统原理、数据库原理和多媒体原理等内容，提高了课程的难度，但同时又取消了Office软件操作的内容。在的教学评估中，本课程暴露出了教学内容定位偏差的严重问题，理论内容多，实践环节少，缺少Office软件操作的教学内容。增加了Office软件操作的教学内容，又出现了课时不够的问题，鉴于此，初组织了大学计算机基础课程教改项目，并根据36学时教学要求，确定了现在的课程内容。又修订出版本教材，将Office升级为版，以适应新的需要。
（四）网络教学平台建设
根据计算机基础课程的教学需要，从事计算机基础教学的教师自主开发了基于C语言的大学计算机基础课程网络教学平台。网络平台主要由网络课件、网络资源、在线答疑、在线作业等部分构成，体现了以学习者为中心的学习模式，极大地方便了学生的课余自主学习，也提高了学生的学习兴趣，促进了大学计算机基础课程教学质量的提高。
（五）考核方法与考试系统
大学计算机基础课程采用分类考核的方式。A类学生免修计算机操作实践部分内容，只修计算机基础知识部分内容；B类学生修计算机基础知识和计算机操作实践两部分内容。课程结束后，两门课程一并安排用在线考试系统测试，由考试系统分别给出两门课程百分制成绩，总成绩由考试成绩和平时成绩汇总而成。
考试系统能够很好地检测学生的计算机实际操作技能，更客观地评价学生的学习效果，且操作方便，考试过程本身也是学生操作技能的表现。自动评分系统极大地减轻了教师阅卷的负担。
四、结语
计算机基础课程的教学改革是一个持续的过程，要不断地改进、完善各个教学环节，使之更加合理和系统化。在网络普及发展的今天，大学计算机公共基础课程的教学方法及教学手段要顺应信息社会的变革，充分利用计算机网络和网络教学资源，以传统教材、网络课件、网络资源为基础，通过多种教学模式、学习模式的优化组合，不断提高计算机公共基础课程的教学效果。
[大学计算机基础教改实践]
篇9：《大学计算机基础》教学新思路
《大学计算机基础》教学新思路
文章指出<大学计算机基础>在教学过程中面临的问题及现状,结合作者自己的`教学经验提出分层教育思想和1+X的教学方案,并使用方差分析论证其有效性.
作 者：李春艳 LI Chun-yan 作者单位：红河学院工学院,661100 刊 名：中国科技信息 英文刊名：CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION 年，卷(期)： “”(3) 分类号：G64 关键词：大学计算机基础 分层教育 1+X的教学方案 方差分析篇10：浅析大学计算机基础课程改革
浅析大学计算机基础课程改革
1计算思维与其它思维模式的区别
传统的两大思维模式分别是实证思维和逻辑思维。其中实证思维是经过观察获取，并且经过实验确认的规律(定律)，其实验的结果可重现性，可解释性(已发现现象)，可预见性(未发现现象)。而逻辑思维的起点是关于公理，定理，推理规则这些概念。结论的正确性必须符合推理规则，而不必要求公理和推理规律的客观性。
2大学计算机基础课程面临的问题
目前很多高校都或多或少的进行着大学计算机基础相关课程的调整，压缩学时甚至取消该类课程。究其主要原因是教学效果不佳，学生收获较少。这一情况与现代社会对信息化人才需求日益增加的现状大相径庭。大学计算机基础课程在发展历程上是从计算机文化基础演变过来的，网络技术应用、多媒体技术应用和算法与程序设计等内容已经在中学，甚至小学的信息技术课程中出现。而在大学课堂上重复这些内容，已经无法调动学生的学习兴趣。大学计算机基础课程面临的另外一个问题是教师对这门课程的认识不统一。有的教师仍然停留在计算机应用教学上，对授课学生的实际情况了解不足;有的教师对授课内容的难易度没有正确把握，教学设计上随意性大;有的教师对课程教学目的不清楚，偏理论，内容枯燥、生涩，学生接受起来较难。
3大学计算机基础的课程改革历程
我校的大学计算机基础课程在从计算机文化基础调整而来，改革历经了三个阶段。第一个阶段，调整课程名。当时为了顺应国内计算机基础教学的改革潮流，大学计算机基础课程的教学内容基本延续了计算机文化基础课程内容。但由于实质内容并未调整，没有起到提高教学效果的作用。第二个阶段，调整教学内容，尤其是将操作应用从课堂教学搬到机房，同时教学内容上增加了信息管理和数据库技术、程序设计基础和多媒体技术等。通过扩大计算机基础的内容平台，让学生对计算机有更宽泛的了解。第三个阶段，建立新的课程平台，将大学计算机基础中的操作与理论一分为二，其中操作部分独立成课--计算机操作实践，理论课程保持第二阶段的教学内容。为了更好的实现这一目标，就是要在大学计算机基础课程中培养学生的计算思维能力，进行计算思维能力训练。
4大学计算机基础课程中的计算思维
大学计算机基础的教学内容通过科学、系统的规划与梳理，是可以将无意识的计算思维转变为有意识的计算思维，帮助学生培养主动运用计算机解决各类实际问题的能力，进而为创新性人才的培养打下基础。尤其是“大学计算机基础”这门通识课程的教学，将计算思维的理念贯穿于整个教学活动的全过程中。
4.1计算思维的教学案例设计，引起学生共鸣。
在教学过程中，注重以问题求解为驱动、以计算思维为导向引导学生进行对问题的分析、求解、设计、建模与实现。教育部教学指导委员会成员以及知名专家教授在三届的计算思维研讨会的报告中，都会有一些较好的，用于抛砖引玉的计算思维案例。在计算思维案例设计中，我们的原则案例应该贴近生活、与学生能引起共鸣，可以帮助学生主动运用计算机解决各类实际问题。下面列举几个典型的计算思维案例。一元二次方程求解问题。通过对比人的计算方法和计算机的计算方法，让学生认识计算机解决问题的思路是规则简单、计算量大以及尽量更广的适用性。二维码的编码问题。二维码是近一两年才出现的新信息编码方式，比较ASCII码、汉字编码等更容易引起学生的共鸣。在二维码的案例中，不但可以引出二进制，而且还可以讲解编码的特点，引导学生进行二维码设计，将抽象的理论知识转化为生动有趣的实际应用。
4.2教学资源建设，利用网络平台实现无处不在的计算思维能力训。
充分利用网络教学资源以支持学生开展课外自主学习和在线自我评测，让不同层次、不同特点的学生，都能够找到适合自己的个性化学习模式。目前我校的大学计算机基础已经建成了四川省资源共享课程，在教学资源建设上极大丰富了计算思维的训练。学生以网络平台为载体，可以获得更多的计算思维训练，提高他们的动手能力。
4.3课外科技活动与课程教学活动互相联动，促进计算思维能力的提高。
国家级和省级的大学生计算机设计大赛、学校的开放性实验等，都是与计算机基础教学关系密切的学生课外科技活动，它们均具有较强的创新性和实践性。将课外科技活动中的项目作为实践项目，能够有效地训练和提高学生利用计算机解决实际问题的能力。
5结束语
计算思维作为第三大思维模式，是计算机课程的一个强有力的基石。大学计算机基础作为一门受益面广的通识课程，其教学方式和方法更应该与计算思维相结合，让学生学习有收获，让教师教授有成就。今后以计算思维为切入点的计算机教学改革，还将结合MOOCs理念进一步发展，我们有理由相信，大学的计算机教学最终得到学生和社会的认可，对学生的信息素养的培养起到关键的影响。
篇11：大学计算机基础的心得体会
此次实训的目的不言而欲，主要就是针对今年三月的计算机一级b考试。经过短短一星期的计算机实训，我深深感到自己在计算机上还有许多不足，虽然平时也经常接触电脑，但并不是为了考试，主要还是娱乐吧。实训期间时我们以做成套模拟题为主，以不懂就问老师为辅。时间仅有五天，虽然时间有点紧张，但生活很充实，学到了真正有用的知识，比打游戏、听音乐强多了，虽然在这过程中我的几次成绩不理想，但就实训的目的来说;我很好的完成这次学习任务。
在实训期间，我们都作了充分准备，为了多些时间练习，部分同学都提前来到机房，做题目，至于上课，每位同学都认真的操作、练习，学习的氛围很好;更有甚者，将题目烤走，到学校的阅览室继续练习。和我们一同参与实训的还有老师，在实训中给予了我们耐心的指导，是他们的努力，给了我们冲刺的动力。
以前，总以为自己学的还是不错的，毕竟我也是高中生过来人，可现在一旦接触到模拟题，才发现自己知道的是多么少。分虽然不能代表一切，但在一定程度上却可以衡量你的能力，一开始的几套模拟题的结果，让人很无语，都在60分徘徊，这时才真正领悟到学无止境、细节决定成败的含义。在这过程中我遇到了很多问题，令人欣慰的是在老师和同学的帮助下都解决了，但还有很多地方没有完善，以后要再接再厉。但是总的来说，这次课程设计对我很有帮助，让我获益匪浅，使我在这方面的知识有了不小的提高。只有静下心来，认真学习，踏实做事，多用心，注重细节，才能获得成功。这次实训最显著的特点，就是实用性很强，都是平时工作中经常用到的。虽然是应付考试的，但实用性很强，而且学的东西，在工作学习中用的很多。特别是excel的学习，因为平时用得比较少，掌握的也不多，所以对excel的操作不熟悉。这一次正好帮我解决了这一问题。
电脑培训暂告一个段落，还有一周就要考试了，通过这次实训，我们对电脑有了更深刻的认识，做二十一世纪现代人不但要有过硬的理论知识，良好的心理素质，健康的体魄，还要有超强的电脑操作能力，社会的竞争是激烈的，我想我们应该好好把握住大学学习的时间，充实、完善自我，全面发展，为社会奉献我微薄的一份力量!
篇12：大学计算机基础教学心得体会
大学计算机基础教学心得体会
计算机作为信息处理的'基本设备,已广泛普及.计算机基础课在各个高校各专业的基础课普遍推广,计算机基础课教学已成为高校教学中的重要组成部分.从教学实践出发,对计算机基础课教学过程中应注重的几个问题进行了讨论.
作 者：杨晓庆 作者单位：河南建筑职业技术学院,河南・郑州,450007 刊 名：科教文汇 英文刊名：EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE 年，卷(期)： “”(3) 分类号：G642 关键词：计算机基础 建构主义学习理论 案例教学法篇13：大学计算机应用基础试题
大学计算机应用基础试题
1、一般认为，世界上第一台电子数字计算机诞生于___A___。
A.1946年
B.1952年
C.1959年
D.1962年
[解析]参考p.2
2、当前的计算机一般被认为是第四代计算机，它所采用的逻辑元件是___C___。(请看解析)
A.集成电路
B.晶体管
C.大规模集成电路
D.电子管
[解析]请记忆：第一代主要元件是电子管，第二、三代分别是晶体管和集成电路(参考p.2和p.3)。计算机经历了四个时代，其划分主要依据是计算机的“构成元件”。
3、下列关于世界上第一台电子计算机ENIAC的叙述中，错误的是___D___。
A.世界上第一台计算机是1946年在美国诞生的
B.它主要采用电子管作为主要电子器件
C.它主要用于军事目的和科学计算，例如弹道计算
D.确定使用高级语言进行程序设计
[解析] ENIAC是第一台电子计算机的英文缩写。从第二代计算机才开始引入高级程序语言BASIC和ForTran等，所以D是错的。
4、目前，微型计算机中广泛采用的电子元器件是____D__。
A.电子管
B.晶体管
C.小规模集成电路
D.大规模和超大规模集成电路
[解析]略
5、早期的计算机体积大、耗电多、速度慢，其主要原因是制约于____D__。
A.元材料
B.工艺水平
C.设计水平
D.元器件 -----早期的计算机元器件是电子管，其体积大、耗电多。
[解析]略
6、计算机可分为数字计算机、模拟计算机和数模混合计算机，这种分类是依据___B___。(请看解析)
A.功能和用途
B.处理数据的方式 ---- 有两种：处理数字的和处理模拟数据的(声音属于模拟数据)
C.性能和规律
D.使用范围
[解析]参考p.4。目前学习、办公和生活中使用的计算机属于电子数字计算机，但也有一些场合使用模拟计算机。如果电子计算机按使用范围分类，则可以分为“通用计算机和专用计算机”(参考p.4的解释)。
7、电子计算机按规模和处理能力划分，可以分为___C__。(请看解析)
A.数字电子计算机和模拟电子计算机
B.通用计算机和专用计算机
C.巨型计算机、中小型计算机和微型计算机
D.科学与过程计算计算机、工业控制计算机和数据计算机
[解析]参考p.5。巨型计算机体积大，速度快、存储容量大，而微型计算机相对而言体积小、处理速度、容量均小，我们工作学习中使用的计算机均属于微型计算机，又称为个人计算机即PC(Personal Computer)机。
8、个人计算机简称PC机，这种计算机属于__A___。
A.微型计算机
B.小型计算机
C.超级计算机
D.巨型计算机
[解析] PC机全称是：Personal Computer。
9、计算机的主要特点是___C___。
A.运算速度快、存储容量大、性能价格比低
B.运算速度快、性能价格比低、程序控制
C.运算速度快、自动控制、可靠性高
D.性能价格比低、功能全、体积小
[解析]计算机的性能价格比(即性价比)一般来说是比较高的，参考p.5
10、以下不属于电子数字计算机特点的是__B____。
A.通用性强
B.体积庞大
C.计算精度高
D.运算快速
[解析]略
11、现代计算机之所以能够自动、连续地进行数据处理，主要是因为___D___。(请看解析)
A.采用了开关电路
B.采用了半导体器件
C.采用了二进制
D.具有存储程序的功能
[解析]参考p.5。“存储程序”可以理解为将编制好的程序先读到计算机内存中存储起来，然后计算机便能自动地连续地执行程序，不需要人为的干预。“存储程序与程序控制”是电子计算机的工作原理。
12、下列各项中，在计算机主要的特点中尤其最重要的工作特点是___A___。
A.存储程序与自动控制 ---- 对!可以说它是计算机的工作原理
B.高速度与高精度
C.可靠性与可用性
D.有记忆能力
[解析]略
13、“使用计算机进行数值运算，可根据需要达到几百万分之一的精确度。”，该描述说明计算机具有____C__。
A.自动控制能力
B.高速运算的能力
C.很高的计算精度
D.记忆能力
[解析]后续的课程会讲到：计算机精度是很高的，它由计算机的字长(32位或64位)来决定。
14、“计算机能够进行逻辑判断并根据判断的结果来选择相应的处理。”，该描述说明计算机具有___B___。
A.自动控制能力
B.逻辑判断能力
C.记忆能力
D.高速运算的能力
[解析] 计算机具有逻辑判断能力，当然其判断能力是通过所编制的软件来实现的。
15、计算机的通用性使其可以求解不同的算术和逻辑问题，这主要取决于计算机的__A__。(请看解析)
A.可编程性 ---- 我们是通过编写程序来求解算术和逻辑问题的。
B.指令系统
C.高速运算
D.存储功能
[解析]计算机之所以通用性强，能应用于各个领域，是因为基于计算机可编写各种各样的程序，计算机将自动地按计算机指令程序完成各项任务。
16、当前计算机的应用领域极为广泛，但其应用最早的领域是___B___。
A.数据处理
B.科学计算
C.人工智能
D.过程控制
[解析]参考p.6
17、计算机当前的应用领域非常广泛，但根据统计其应用最广泛的`领域是___A___。(请看解析)
A.数据处理
B.科学计算
C.辅助设计
D.过程控制
[解析]提示：数据处理又称为信息处理。例如：银行储蓄系统、证券交易系统、财务系统等属于数据处理;其实，图书资料检索也属于数据处理方面的应用。
18、当前气象预报已广泛采用数值预报方法，这主要涉及计算机应用中的___D___。
A.数据处理和辅助设计
B.科学计算与辅助设计
C.科学计算和过程控制
D.科学计算和数据处理
[解析]略
19、办公室自动化是计算机的一大应用领域，按计算机应用的分类，它属于____D____。(请看解析)
A.科学计算
B.辅助设计
C.实时控制
D.数据处理
[解析]如果有人问：利用计算机对指纹进行识别、对图像和声音进行处理属于什么应用领域?答：还是“数据处理”;有人问：微型计算机中使用的关系数据库，就应用领域而言主要用于什么?答：信息处理(数据处理)。例如人事档案管理、财务管理等软件都使用了数据库，这属于信息处理的应用。
20、在工业生产过程中，计算机能够对“控制对象”进行自动控制和自动调节的控制方式，如生产过程化、过程仿真、过程控制等。这属于计算机应用中的__B____。(请看解析)
A.数据处理
B.自动控制 ---自动控制在工业上又称为“过程控制”，这是计算机的应用之一。
C.科学计算
D.人工智能
[解析]“自动控制”在工业上又叫做“过程控制”。例如：火灾自动报警系统、生产自动化系统、牲口喂饲料系统等都使用计算机进行自动控制。
21、计算机辅助设计的英文缩写是___A___。(请看解析)
A.CAD --- Computer Aided Design(CAD)
B.CAI --- Computer Aided Instruction(CAI)
C.CAM --- Computer Aided Manufacturing(CAM)
D.CAT
[解析] 计算机辅助设计的应用是指利用计算机帮助或协助人们完成工作。请记忆：CAD意思是计算机辅助设计; CAI意思是计算机辅助教学;CAM意思是计算机辅助制造(参考p.6)。
22、英文缩写CAI的中文意思是__C____。
A.计算机辅助设计
B.计算机辅助制造
C.计算机辅助教学
D.计算机辅助管理
[解析]略
23、利用计算机来模仿人的高级思维活动，如智能机器人、专家系统等，被称为___C___。
A.科学计算
B.数据处理
C.人工智能
D.自动控制
[解析]参考p.6
24、计算机应用中最诱人、也是难度最大且目前研究最为活跃的领域之一是__D__。
A.辅助设计
B.信息处理
C.过程控制
D.人工智能
[解析]略
25、计算机连接成网络其目标是实现__C___。(请看解析)
A.数据处理
B.文献检索
C.资源共享和信息传输
D.信息传输
[解析]把计算机连接成网络则可通过网络平台方便地使用各种资源，包括数据资料、软件以及硬件资源，同时利用网络还可进行包括Email在内的信息传输。
26、所谓的信息是指__D__。
A.基本素材
B.非数值数据
C.数值数据
D.处理后的数据
[解析]参考p.7
27、数据是信息的载体,它可以用不同的形式来表示，如下给出的不同形式数据有数值、文字、语言、图形和___C___。(请看解析)
A.多媒体
B.表达式
C.图像 ----图形和图像还是有一定的区别。
D.函数
[解析] 数值、文字、语言(声音)、图形和图像都是数据表示的不同形式，还有“视频”数据。
28、用语言、文字、符号、场景、图像、声音等方式表达的内容统称为__D____。
A.信息技术
B.信息社会
C.信息
D.信息处理
[解析]略
(即有关二进制、十进制以及八、十六进制的概念，参考p.10)
29、__A__。(请看解析)
A.所需的物理元件最简单
B.节约元件
C.运算速度快
D.信息处理方便
[解析]提示：计算机采用二进制好处是：(1) 二进制只有0和1两个状态，技术上容易实现，因此所需的物理元件最简单(2)二进制运算规则简单(3)二进制数的0和1与逻辑代数的“真”和“假”相吻合，适合于计算机进行逻辑运算。综合以上各点，第(1)点最根本。
30、在计算机内部，数据加工、处理和传送的形式是__D__。(请看解析)
A.十六进制码
B.八进制码
C.十进制码
D.二进制码
[解析]同时要求记住：计算机内部用于处理数据和指令的编码也应该是“二进制码”，后续课程会讲到“数据和指令”都需要编码，而且这个编码就是“二进制码”。
31、下列四组数依次为二进制、八进制和十六进制，符合要求的是____C__。(请看解析)
A.11，78，19 --- 八进制数表示中不能有8出现
B.12，77，10 --- 二进制数表示中不能有2出现，只能由0和1的数码组成。
C.11，77，1E
D.12，80，10
[解析]参考p.11。二进制数只有0和1两个数码，所以不能写为12;八进制数的数码符号是0、1、2、..6、7,所以不能有8或8以上的字符出现;十六进制数有0、1、…8、9、A、B、C、D、E、F这16个字符，因此选项中的C (11，77，1E)写法正确。在这里再补充一点：在表示二进制、八进制、十进制和十六进制数时还常在其后加一个字母，它们分别是：B、O、D、H(请记住)。例如:36D表示是一个十进制数，A5H表示是一个十六进制数。
32、为了避免混淆，十六进制数在书写时常在后面加上字母___A___。(请看解析)
A.H ----- 例如:A5H表示是一个十六进制数，其值大小为A5，其中H表示该数为十六进制
B.O
C.D
D.B
[解析]见上题的解析。例如10110(B)表示这是一个二进制数，327(O)代表一个八进制数,645(D) 代表一个十进制数。顺便问一下：十六进制数码有16个，你能写出来吗?(参考p.11)。又问：16进制数的数码中，最大的一个是什么?答：是F,它相当于十进制数中的15(后面就有这样的换算题)。
33、二进制数10110001B转换为十进制数应是___B___。(数据中的B表示该数是二进制数，请看解析))
A.123
B.177
C.179
D.167
[解析]如果用手工换算还是有点麻烦的，请参考p.11。考试中可能允许使用附件中的计算器程序，因此该类题就简单了。步骤：(1)打开计算器并用“查看”菜单切换为科学型(2)先选择“二进制”单选钮(如图所示) (3)输入被转换的二进制数(4)然后单击“十进制”单选钮，计算器帮你转换(建议同学们在电脑上练习一遍)。
34、把十进制数121转换为二进制数是___C___。
A.1001111B
B.111001B
C.1111001B
D.100111B
[解析]如果是手工换算请参考p.12(采用除2取余数法)。建议用计算器转换(详细提示请见上题)。
35、在下列一组数中，数值最小的是___C___。
A.(1789)10
B.(1FF)16
C.(10100001)2
D.(227)8
[解析]其实和上面几题的做法一样。建议：把非十进制数的选项全转换为10进制数(用计数器转换)，然后再进行比较。
36、十进制数25的八进制形式为____D__。
A.37 (O)
B.34 (O)
C.33 (O)
D.31 (O)
[解析]建议直接用计算器转换。
37、与十进制数4625等值的十六进制数为___B___。
A.1121H
B.1211H
C.1122H
D.1221H
[解析]建议直接用计算器换算。
38、十六进制数CDH转换为十进制数是___C___。(请看解析)
A.204
B.206
C.205
D.203
[解析] 建议直接用计算器转换,先切换到16进制，输入CD(十六进制中有C和D数码)，然后选择十进制单选钮，结果就出来了。
39、将二进制数01100100B转换成十六进制数是___B___。(请看解析)
A.63H
B.64H
C.0ADH
D.100H
[解析]参考p.12，如果用手工方法转换，要用到书上的一个方法，即4位二进制数用1位十六数表示(自己看书);如果用计算器转换则比较简单，同理可以将该二进制数转换为八进制数。补充说明：在二进制状态下输入01100100时左边的0会输不上去，因为以0打头的整数这个0是无意义的。
40、下列各进制的整数中，值最小的是____B__。(请看解析)
A.十进制数10
B.二进制数10
C.十六进制数10
D.八进制数10
[解析]同样一个数例如10，用二进制表示时则为最小，用十六进制表示时则为最大。类似的还有这样的问题：假设给定一个十进制整数，转换成对应的二进制整数，那么就这两个数值的位数而言，前者与后者相比，显然二进制的位数多于十进制的位数。
41、一个字长为6位的无符号二进制数能表示的十进制数值范围是__C____。(请看解析)
A.0-64
B.1-64
C.0-63
D.1-63
[解析]可这样理解：一个可以放6位的存储器，如果不考虑无符号位，最大一个数是6个全为1(111111 B63 D)，最小一个数是6个全为0(对应十进制数为0)。
篇14：大学计算机基础试题及答案
大学计算机基础试题及答案分享
一、单选题
1、完整的计算机系统由(C)组成。
A、运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备
B、主机和外部设备
C、硬件系统和软件系统
D、主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机
2、以下软件中，(D)不是操作系统软件。
A、Windowsxp B、unix
C、linux D、microsoft office
3、用一个字节最多能编出(D)不同的码。
A. 8个 B. 16个
C. 128个 D. 256个
4、任何程序都必须加载到(C)中才能被CPU执行。
A. 磁盘 B. 硬盘
C. 内存 D. 外存
5、下列设备中，属于输出设备的是(A)。
A、显示器 B、键盘
C、鼠标 D、手字板
6、计算机信息计量单位中的K代表(B)。
A. 102 B. 210
C. 103 D. 28
7、RAM代表的是(C )。
A. 只读存储器 B. 高速缓存器 C. 随机存储器 D. 软盘存储器
8、组成计算机的CPU的两大部件是(A)。
A、运算器和控制器 B. 控制器和寄存器
C、运算器和内存 D. 控制器和内存
9、在描述信息传输中bps表示的是(D)。
A、每秒传输的字节数 B、每秒传输的指令数
C、每秒传输的字数 D、每秒传输的位数
10、微型计算机的内存容量主要指(A )的容量。
A.RAM B.ROM
C.CMOS D.Cache
11、十进制数27对应的二进制数为( D )。
A.1011 B. 1100
C. 10111 D. 11011
12、Windows的目录结构采用的是(A)。
A、树形结构 B、线形结构
C、层次结构 D、网状结构
13、将回收站中的文件还原时，被还原的文件将回到(D)。
A、桌面上 B、“我的文档”中
C、内存中 D、被删除的位置
14、在Windows 的窗口菜单中，若某命令项后面有向右的黑三角，则表示该命令项(A )。
A、有下级子菜单 B、单击鼠标可直接执C、双击鼠标可直接执行 D、右击鼠标可直接执行
15、计算机的三类总线中，不包括(C )。
A、控制总线 B、地址总线
C、传输总线 D、数据总线
16、操作系统按其功能关系分为系统层、管理层和(D)三个层次。
A、数据层 B、逻辑层
C、用户层 D、应用层
17、汉字的拼音输入码属于汉字的(A)。
A、外码 B、内码
C、ASCII码 D、标准码
18、Windows的剪贴板是用于临时存放信息的(C )。
A、一个窗口 B、一个文件夹
C、一块内存区间 D、一块磁盘区间
19、对处于还原状态的Windows应用程序窗口，不能实现的操作是(D )。
A、最小化 B、最大化
C、移动 D、旋转
20、在计算机上插U盘的接口通常是(D)标准接口。
A、UPS B、USP
C、UBS D、USB
21、新建文档时，Word默认的字体和字号分别是(C)。
A、黑体、3号 B、楷体、4号
C、宋体、5号 D、仿宋、6号
22、第一次保存Word文档时，系统将打开(B)对话框。
A、保存 B、另存为
C、新建 D、关闭
23、在Word表格中，位于第三行第四列的单元格名称是(C)。
A、3∶4 B、4∶3
C、D3 D、C4
24、Word编辑文档时，所见即所得的视图是(B)。
A、普通视图 B、页面视图
C、大纲视图 D、Web视图
25、新建的Excel工作簿中默认有(B)张工作表。
A、2 B、3
C、4 D、5
26、在Excel工作表的单元格中计算一组数据后出现########，这是由于(A)所致。
A、单元格显示宽度不够 B、计算数据出错
C、计算机公式出错 D、数据格式出错
27、若在Excel的同一单元格中输入的文本有两个段落，则在第一段落输完后应使用(C)键。
A、Enter B、Ctrl+Enter
C、Alt+Enter D、Shift+Enter
28、用PPT制作的演示文稿默认的扩展名是(B)。
A、.pwp B、.ppt
C、.ppn D、.pop
29、算法的基本结构中不包括(A)。
A、逻辑结构 B、选择结构
C、循环结构 D、顺序结构
30、用C语言编写的程序需要用(B)程序翻译后计算机才能识别。
A、汇编 B、编译
C、解释 D、连接
31、可被计算机直接执行的程序由(A)语言编写的`程序。
A、机器 B、汇编
C、高级 D、网络
32、关系数据库中的数据逻辑结构是(D)。
A、层次结构 B、树形结构
C、网状结构 D、二维表格
33、用以太网形式构成的局域网，其拓扑结构为(B)。
A、环型 B、总线型
C、星型 D、树型
34、在Internet中的IP地址由(C)位二进制数组成。
A、8 B、16
C、32 D、64
35、在IE地址栏输入的“/”中，http代表的是(A)。
A、协议 B、主机
C、地址 D、资源
36、在Internet上用于收发电子邮件的协议是(C)。
A、TCP/IP B、IPX/SPX
C、POP3/SMTP D、NetBEUI
37、在Internet上广泛使用的WWW是一种(A)。
A、浏览服务模式 B、网络主机
C、网络服务器 D、网络模式
38、对同一幅照片采用以下格式存储时，占用存储空间最大的格式是(C)。
A、.JPG B、.TIF
C、.BMP D、.GIF
39、扩展名为.MOV的文件通常是一个(B)。
A、音频文件 B、视频文件
C、图片文件 D、文本文件
40、从本质上讲，计算机病毒是一种(C)。
A、细菌 B、文本
C、程序 D、微生物
二、填空题
1.计算机的指令由(操作码)和操作数或地址码组成。
2.十六进制数3D8用十进制数表示为(984)。
3.微型计算机的主机由控制器、运算器和(内存)构成。
4.Windows XP桌面上的(回收站)图标不能删除。
5.在Word中编辑页眉和页脚的命令在(视图)菜单中。
6.Excel工具栏上的Σ按钮功能是(求和)。
7.PPT普通试图中的三个工作区域是：大纲区、幻灯片区和( 备注区 )。
8.LAN、MAN和WAN分别代表的是局域网、城域网和( 广域网 )。
9.( 触摸屏 )是安装在计算机显示器或任何监视器表面的一种输入设备。
10.通常人们把计算机信息系统的非法入侵者称为( 黑客 )。
三、判断题
1. 计算机软件包含系统软件和应用软件。(√)
2. 格雷码的特点是相临的两个代码相比较有两个码元不同。(X)
3. WindowsXP系统操作系统的运行环境要求一定的软硬件的支持。(√)
4. 双击WindowsXP系统桌面上的图标即可快速的打开相应程序的界面。(√)
5. WindowsXP系统桌面的任务栏只能显示在底部。(X)
6. Word 系统的主要任务是进行文字的处理。(√)
7. 用Word 系统进行文字编辑时，利用双击鼠标可以完成光标的快速定位。(√)
8. 在Word系统中，“剪切”和“复制”命令只有在选定对象后才可以使用。(√)
9. Excel的主要特点是其具有强大的数据计算和管理功能。(√)
10. 在Excel中，完成数据的分类汇总前一定要进行数据的排序。(√)
11. 在Excel中，函数必有函数名，若有参数必须用括号括起来，若没有参数括号可以省略。(X)
12. 在PPT中，文字只能输入到文本框中。(√)
13. 在PPT中，设置动画是提高演示效果的主要手段。(√)
14. PPT的幻灯片必须人工手动放映。(X)
15. 使用Internet的所有计算机必须遵守网络协议。(√)
16. 在一个局域网中只能使用一种拓扑结构。(X)
17. 多媒体文件包括音频文件、视频文件和图像文件。(√)
18. 经WinRAR压缩后的文件必须解压缩后才能使用。(√)
19. 计算机安全是指计算机信息资源和信息资源不受人为有害因素的威胁和危害。(X)
20. 计算机杀毒软件和防火墙必须经常进行升级。(√)
篇15：大学计算机基础笔试题
一、单选题练习
1.完整的计算机系统由( C )组成。
A.运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备
B.主机和外部设备
C.硬件系统和软件系统
D.主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机
2.以下软件中，( D )不是操作系统软件。
A.Windows xp B.unix C.linux D.microsoft office
3.用一个字节最多能编出( D )不同的码。
A. 8个 B. 16个 C. 128个 D. 256个
4.任何程序都必须加载到( C )中才能被CPU执行。
A. 磁盘 B. 硬盘 C. 内存 D. 外存
5.下列设备中，属于输出设备的是( A )。
A.显示器 B.键盘 C.鼠标 D.手字板
6.计算机信息计量单位中的K代表( B )。
A. 102 B. 210 C. 103 D. 28
7.RAM代表的是( C )。
A. 只读存储器 B. 高速缓存器 C. 随机存储器 D. 软盘存储器
8.组成计算机的CPU的两大部件是( A )。
A.运算器和控制器 B. 控制器和寄存器 C.运算器和内存 D. 控制器和内存
9.在描述信息传输中bps表示的是( D )。
A.每秒传输的字节数 B.每秒传输的指令数
C.每秒传输的字数 D.每秒传输的位数
10.微型计算机的内存容量主要指( A )的容量。
A. RAM B. ROM C. CMOS D. Cache
11.十进制数27对应的二进制数为( D )。
A.1011 B. 1100 C. 10111 D. 11011
12.Windows的目录结构采用的是( A )。
A.树形结构 B.线形结构 C.层次结构 D.网状结构
13.将回收站中的文件还原时，被还原的文件将回到( D )。
A.桌面上 B.“我的文档”中 C.内存中 D.被删除的位置
14.在Windows 的窗口菜单中，若某命令项后面有向右的黑三角，则表示该命令项( A )。
A.有下级子菜单 B.单击鼠标可直接执行
C.双击鼠标可直接执行 D.右击鼠标可直接执行
15.计算机的三类总线中，不包括( C )。
A.控制总线 B.地址总线 C.传输总线 D.数据总线
16.操作系统按其功能关系分为系统层、管理层和( D )三个层次。
A.数据层 B.逻辑层 C.用户层 D.应用层
17.汉字的拼音输入码属于汉字的( A )。
A.外码 B.内码 C.ASCII码 D.标准码
18.Windows的剪贴板是用于临时存放信息的( C )。
A.一个窗口 B.一个文件夹 C.一块内存区间 D.一块磁盘区间
19.对处于还原状态的Windows应用程序窗口，不能实现的操作是( D )。
A.最小化 B.最大化 C.移动 D.旋转
20.在计算机上插U盘的接口通常是( D )标准接口。
A.UPS B.USP C.UBS D.USB
21.新建文档时，Word默认的字体和字号分别是( C )。
A.黑体、3号 B.楷体、4号 C.宋体、5号 D.仿宋、6号
22.第一次保存Word文档时，系统将打开( B )对话框。
A.保存 B.另存为 C.新建 D.关闭
23.在Word表格中，位于第三行第四列的单元格名称是( C )。
A.3∶4 B.4∶3 C.D3 D.C4
24.Word编辑文档时，所见即所得的视图是( B )。
A.普通视图 B.页面视图 C.大纲视图 D.Web视图
25.新建的Excel工作簿中默认有( B )张工作表。
A.2 B.3 C.4 D.5
26.在Excel工作表的单元格中计算一组数据后出现########，这是由于( A )所致。
A.单元格显示宽度不够 B.计算数据出错 C.计算机公式出错 D.数据格式出错
27.若在Excel的同一单元格中输入的文本有两个段落，则在第一段落输完后应使用( C )键。
A.Enter B.Ctrl+Enter C.Alt+Enter D.Shift+Enter
28.用PowerPoint制作的演示文稿默认的扩展名是( B )。
A..pwp B..ppt C..ppn D..pop
29.算法的基本结构中不包括( A )。
A.逻辑结构 B.选择结构 C.循环结构 D.顺序结构
30.用C语言编写的程序需要用( B )程序翻译后计算机才能识别。
A.汇编 B.编译 C.解释 D.连接
31.可被计算机直接执行的程序由( A )语言编写的程序。
A.机器 B.汇编 C.高级 D.网络
32.关系数据库中的数据逻辑结构是( D )。
A.层次结构 B.树形结构 C.网状结构 D.二维表格
33.用以太网形式构成的局域网，其拓扑结构为( B )。
A.环型 B.总线型 C.星型 D.树型
34.在Internet中的IP地址由( C )位二进制数组成。
A.8 B.16 C.32 D.64
35.在IE地址栏输入的“www.cqu.edu.cn/”中，http代表的是( A )。
A.协议 B.主机 C.地址 D.资源
36.在Internet上用于收发电子邮件的协议是( C )。
A.TCP/IP B.IPX/SPX C.POP3/SMTP D.NetBEUI
37.在Internet上广泛使用的WWW是一种( A )。
A.浏览服务模式 B.网络主机 C.网络服务器 D.网络模式
38.对同一幅照片采用以下格式存储时，占用存储空间最大的格式是( C )。
A..JPG B..TIF C..BMP D..GIF
39.扩展名为.MOV的文件通常是一个( B )。
[大学计算机基础笔试题]
篇16：大学计算机基础的试题
1、完整的计算机系统由（C）组成。
A、运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备
B、主机和外部设备 C、硬件系统和软件系统 D、主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机
2、以下软件中，（D）不是操作系统软件。
A、Windowsxp B、unix C、linux D、microsoft office
3、用一个字节最多能编出（D）不同的码。
A. 8个 B. 16个 C. 128个 D. 256个
4、任何程序都必须加载到（C）中才能被CPU执行。
A. 磁盘 B. 硬盘 C. 内存 D. 外存
5、下列设备中，属于输出设备的是（A）。
A、显示器 B、键盘 C、鼠标 D、手字板
6、计算机信息计量单位中的K代表（B）。
A. 102 B. 210 C. 103 D. 28
7、RAM代表的是（C ）。
A. 只读存储器 B. 高速缓存器 C. 随机存储器 D. 软盘存储器
8、组成计算机的CPU的两大部件是（A）。
A、运算器和控制器 B. 控制器和寄存器 C、运算器和内存 D. 控制器和内存
9、在描述信息传输中bps表示的是（D）。
A、每秒传输的字节数 B、每秒传输的`指令数 C、每秒传输的字数 D、每秒传输的位数
10、微型计算机的内存容量主要指（A ）的容量。
A.RAM B.ROM C.CMOS D.Cache
11、十进制数27对应的二进制数为( D )。
A.1011 B. 1100 C. 10111 D. 11011
12、Windows的目录结构采用的是（A）。
A、树形结构 B、线形结构 C、层次结构 D、网状结构
13、将回收站中的文件还原时，被还原的文件将回到（D）。
A、桌面上 B、“我的文档”中
C、内存中 D、被删除的位置
14、在Windows 的窗口菜单中，若某命令项后面有向右的黑三角，则表示该命令项（A）。
A、有下级子菜单 B、单击鼠标可直接执C、双击鼠标可直接执行 D、右击鼠标可直接执行
15、计算机的三类总线中，不包括（C ）。
A、控制总线 B、地址总线 C、传输总线 D、数据总线
16、操作系统按其功能关系分为系统层、管理层和（D）三个层次。
A、数据层 B、逻辑层 C、用户层 D、应用层
17、汉字的拼音输入码属于汉字的（A）。
A、外码 B、内码 C、ASCII码 D、标准码
18、Windows的剪贴板是用于临时存放信息的（C ）。
A、一个窗口 B、一个文件夹 C、一块内存区间 D、一块磁盘区间
19、对处于还原状态的Windows应用程序窗口，不能实现的操作是（D ）。
A、最小化 B、最大化 C、移动 D、旋转
20、在计算机上插U盘的接口通常是（D）标准接口。
A、UPS B、USP C、UBS D、USB
21、新建文档时，Word默认的字体和字号分别是（C）。
A、黑体、3号 B、楷体、4号 C、宋体、5号 D、仿宋、6号
22、第一次保存Word文档时，系统将打开（B）对话框。
A、保存 B、另存为 C、新建 D、关闭
23、在Word表格中，位于第三行第四列的单元格名称是（C）。 A、3∶4 B、4∶3 C、D3 D、C4
24、Word编辑文档时，所见即所得的视图是（B）。
A、普通视图 B、页面视图 C、大纲视图 D、Web视图
25、新建的Excel工作簿中默认有（B）张工作表。
A、2 B、3 C、4 D、5
26、在Excel工作表的单元格中计算一组数据后出现########，这是由于（A）所致。
A、单元格显示宽度不够 B、计算数据出错 C、计算机公式出错 D、数据格式出错
27、若在Excel的同一单元格中输入的文本有两个段落，则在第一段落输完后应使用（C）键。
A、Enter B、Ctrl+Enter C、Alt+Enter D、Shift+Enter
28、用PowerPoint制作的演示文稿默认的扩展名是（B）。
A、.pwp B、.ppt C、.ppn D、.pop
29、算法的基本结构中不包括（A）。
A、逻辑结构 B、选择结构 C、循环结构 D、顺序结构
30、用C语言编写的程序需要用（B）程序翻译后计算机才能识别。
A、汇编 B、编译 C、解释 D、连接
篇17：大学计算机基础试题和答案
单选题
1.完整的计算机系统由( C )组成。
A.运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备
B.主机和外部设备
C.硬件系统和软件系统
D.主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机
2.以下软件中，( D )不是操作系统软件。
A.Windows xp B.unix C.linux D.microsoft office
3.用一个字节最多能编出( D )不同的码。
A. 8 个 B. 16个 C. 128 个 D. 256个
4.任何程序都必须加载到( C )中才能被CPU执行。
A. 磁 盘 B. 硬 盘 C. 内 存 D. 外存
5.下列设备中，属于输出设备的是( A )。
A.显示器 B.键盘 C.鼠标 D.手字板
6.计算机信息计量单位中的K代表( B )。
A. 102 B. 210 C. 103 D. 28
7.RAM代表的是( C )。
A. 只读存储器 B. 高速缓存器 C. 随机存储器 D. 软盘存储器
8.组成计算机的CPU的两大部件是( A )大学计算机基础试题题库及答案20大学计算机基础试题题库及答案。
A.运算器和控制器 B. 控制器和寄存器 C.运算器和内存 D. 控制器和内存
9.在描述信息传输中bps表示的是( D )。
A. 每秒传输的字节 数 B.每秒传输的指令数
C.每秒传输的字 数 D.每秒传输的位数
10.微型计算机的内存容量主要指( A )的容量。
A. RAM B. ROM C. CMOS D. Cache
11.十进制数27对应的二进制数为( D )。
A.1011 B. 1100 C. 10111 D. 11011
12.Windows的目录结构采用的是( A )
A.树形结构 B.线形结构 C.层次结构 D.网状结构
13.将回收站中的文件还原时，被还原的文件将回到( D )。
A.桌面上 B.“我的文档”中 C.内存中 D.被删除的位置
14.在Windows 的窗口菜单中，若某命令项后面有向右的黑三角，则表示该命令项( A )。
A. 有下级子菜 单 B.单击鼠标可直接执行
C.双击鼠标可直接执行 D.右击鼠标可直接执行
15.计算机的三类总线中，不包括( C )。
A. 控制总线 B.地址总 线 C.传输总 线 D.数据总线
16.操作系统按其功能关系分为系统层、管理层和( D )三个层次。
A. 数据层 B.逻辑 层 C.用户 层 D.应用层
17.汉字的拼音输入码属于汉字的( A )。
A. 外 码 B. 内 码 C.ASCII 码 D.标准码
18.Windows的剪贴板是用于临时存放信息的( C )
A.一个窗口 B.一个文件夹 C.一块内存区间 D.一块磁盘区间
19.对处于还原状态的Windows应用程序窗口，不能实现的操作是( D )年大学计算机基础试题题库及答案计算机考试。
A.最小化 B.最大化 C.移动 D.旋转
20.在计算机上插U盘的接口通常是( D )标准接口。
A.UPS B.USP C.UBS D.USB
21.新建文档时，Word默认的字体和字号分别是( C )。
A.黑体、3 号 B.楷体、4号 C.宋体、5 号 D.仿宋、6号
22.第一次保存Word文档时，系统将打开( B )对话框。
A. 保存 B.另存为 C.新建 D.关闭
23.在Word表格中，位于第三行第四列的'单元格名称是( C )。
A.3∶4 B.4∶3 C.D3 D.C4
24.Word编辑文档时，所见即所得的视图是( B )。
A.普通视 图 B.页面视图 C.大纲视图 D.Web视图
25.新建的Excel工作簿中默认有( B )张工作表。
A.2 B.3 C.4 D.5
26.在Excel工作表的单元格中计算一组数据后出现########，这是由于( A )所致。
A.单元格显示宽度不够 B.计算数据出错 C.计算机公式出错 D.数据格式出错
27.若在Excel的同一单元格中输入的文本有两个段落，则在第一段落输完后应使用( C )键。
A.Enter B.Ctrl+Enter C.Alt+Enter D.Shift+Enter
28.用PowerPoint制作的演示文稿默认的扩展名是( B )。
A..pwp B..ppt C..ppn D..pop
29.算法的基本结构中不包括( A )2016年大学计算机基础试题题库及答案2016年大学计算机基础试题题库及答案。
A.逻辑结 构 B.选择结构 C.循环结 构 D.顺序结构
30.用C语言编写的程序需要用( B )程序翻译后计算机才能识别。
A. 汇 编 B.编 译 C. 解 释 D. 连接
31.可被计算机直接执行的程序由( A )语言编写的程序。
A.机 器 B.汇 编 C. 高 级 D. 网络
32.关系数据库中的数据逻辑结构是( D )
A.层次结构 B.树形结构 C.网状结构 D.二维表格
33.用以太网形式构成的局域网，其拓扑结构为( B )。
A.环型 B.总线型 C.星型 D.树型
34.在Internet中的IP地址由( C )位二进制数组成。
A.8 B.16 C.32 D.64
35.在IE地址栏输入的“www.cqu.edu.cn/”中，http代表的是( A )
A.协议 B.主机 C.地址 D.资源
36.在Internet上用于收发电子邮件的协议是( C )。
A.TCP/IP B.IPX/SPX C.POP3/SMTP D.NetBEUI
37.在Internet上广泛使用的WWW是一种( A )2016年大学计算机基础试题题库及答案计算机考试。
A.浏览服务模式 B.网络主机 C.网络服务器 D.网络模式
38.对同一幅照片采用以下格式存储时，占用存储空间最大的格式是( C )。
A..JPG B..TIF C..BMP D..GIF
39.扩展名为.MOV的文件通常是一个( B )。
A.音频文件 B.视频文件 C.图片文件 D.文本文件
40.从本质上讲，计算机病毒是一种( C )。
A.细菌 B.文本 C.程序 D.微生物
篇18：大学计算机基础试题和答案
选择题
1、世界上第一台电子计算机诞生于
A 1941年 B 1946年 C 1949年 D 1950年
2、世界上首次提出存储程序计算机体系结构的是
A 莫奇莱 B 艾仑·图灵 C 乔治·布尔 D 冯·诺依曼
3、世界上第一台电子数字计算机采用的主要逻辑部件是
A 电子管 B 晶体管 C 继电器 D 光电管
4、下列叙述正确的是
A 世界上第一台电子计算机ENIAC首次实现了“存储程序”方案
B 按照计算机的规模，人们把计算机的发展过程分为四个时代
C 微型计算机最早出现于第三代计算机中
D 冯·诺依曼提出的计算机体系结构奠定了现代计算机的结构理论基础
5、一个完整的计算机系统应包括
A 系统硬件和系统软件
B 硬件系统和软件系统
C 主机和外部设备
D 主机、键盘、显示器和辅助存储器
6、微型计算机硬件系统的性能主要取决于
A 微处理器 B 内存储器 C 显示适配卡 D 硬磁盘存储器
7、微处理器处理的数据基本单位为字。一个字的长度通常是
A 16个二进制位 B 32个二进制位 C 64个二进制位 D 与微处理器芯片的型号有关
8、计算机字长取决于哪种总线的宽度
A 控制总线 B 数据总线 C 地址总线 D 通信总线
9、“Pentium Ⅱ350”和“Pentium Ⅲ450”中的“350”和“450”的含义是
A 最大内存容量 B 最大运算速度 C 最大运算精度 D CPU的时钟频率
10、微型计算机中，运算器的主要功能是进行
A 逻辑运算 B 算术运算 C 算术运算和逻辑运算 D 复杂方程的求解
11、下列存储器中，存取速度最快的是
A 软磁盘存储器 B 硬磁盘存储器 C 光盘存储器 D 内存储器
12、下列打印机中，打印效果最佳的一种是
A 点阵打印机 B 激光打印机 C 热敏打印机 D 喷墨打印机
13、下列因素中，对微型计算机工作影响最小的是
A 温度 B 湿度 C 磁场 D 噪声
14、CPU不能直接访问的存储器是
A ROM B RAM C Cache D CD-ROM
15、微型计算机中，控制器的基本功能是
A 存储各种控制信息
B 传输各种控制信号
C 产生各种控制信息
D 控制系统各部件正确地执行程序
16、下列四条叙述中，属RAM特点的是
A 可随机读写数据，且断电后数据不会丢失
B 可随机读写数据，断电后数据将全部丢失
C 只能顺序读写数据，断电后数据将部分丢失
D 只能顺序读写数据，且断电后数据将全部丢失
17、在微型计算机中，运算器和控制器合称为
A 逻辑部件 B 算术运算部件 C 微处理器 D 算术和逻辑部件
18、在微型计算机中，ROM是
A 顺序读写存储器 B 随机读写存储器 C 只读存储器 D 高速缓冲存储器
19、计算机网络最突出的优势是
A 信息流通 B 数据传送 C 资源共享 D 降低费用
20、E-mail是指
A 利用计算机网络及时地向特定对象传送文字、声音、图像或图形的一种通信方式
B 电报、电话、电传等通信方式
C 无线和有线的总称
D 报文的传送
21、你认为最能准确反映计算机主要功能的是
A 计算机可以代替人的脑力劳动
B 计算机可以存储大量信息
C 计算机是一种信息处理机
D 计算机可以实现高速度的运算
22、计算机内部信息的表示及存储往往采用二进制形式，采用这种形式的最主要原因是
A 计算方式简单 B 表示形式单一 C 避免与十进制相混淆 D 与逻辑电路硬件相适应
23、目前计算机的应用领域可大致分为三个方面，指出下列答案中正确的是
A 计算机辅助教学 专家系统 人工智能
B 工程计算 数据结构 文字处理
C 实时控制 科学计算 数据处理
D 数值处理 人工智能 操作系统
24、下列设备中，属于输出设备的是
A 扫描仪 B 显示器 C 触摸屏 D 光笔
25、下列设备中，属于输人设备的是
A 声音合成器 B 激光打印机 C 光笔 D 显示器
26、微型计算机配置高速缓冲存储器是为了解决
A 主机与外设之间速度不匹配问题
B CPU与辅助存储器之间速度不匹配问题
C 内存储器与辅助存储器之间速度不匹配问题
D CPU与内存储器之间速度不匹配问题
27、下列存储器中，断电后信息将会丢失的是
A R0M B RAM C CD-ROM D 磁盘存储器
28、磁盘存储器存、取信息的最基本单位是
A 字节 B 字长 C 扇区 D 磁道
29、32位微机中的32是指该微机
A 能同时处理32位二进制数
B 能同时处理32位十进制数
C 具有32根地址总线
D 运算精度可达小数点后32位
30、具有多媒体功能的微型计算机系统中使用的CD-ROM是一种
A 半导体存储器 B 只读型硬磁盘 C 只读型光盘 D 只读型大容量软磁盘
31、存储器中存放的信息可以是数据，也可以是指令，这要根据
A 最高位是0还是1来判别
B 存储单元的地址来判别
C CPU执行程序的过程来判别
D ASCII码表来判别
32、20根地址线的寻址范围可达
A 512KB B 1024KB C 640KB D 4096KB
33、将十进制数93转换为二进制数为
A 1110111 B 1110101 C 1010111 D 1011101
34、微型计算机中普遍使用的字符编码是
A BCD码 B 拼音码 C 补码 D ASCII码
35、执行下列二进制数算术加法运算10101010+00101010，其结果是
A 11010100 B 11010010 C 10101010 D 00101010
36、执行下列逻辑加运算(即逻辑或运算)10101010 V 01001010，其结果是
A 11110100 B 11101010 C 10001010 D 11100000
47、下列描述中，正确的是
A 1KB = 1024 X 1024Bytes
B 1MB = 1024 X 1024Bytes
C 1KB = 1024MB
D 1MB = 1024Bytes
48、下列英文中，可以作为计算机中数据单位的是
A bit B byte C bout D band
篇19： 大学计算机基础试题和答案
大学计算机基础试题和答案
一、单选题
1、完整的计算机系统由(C)组成。
A、运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备
B、主机和外部设备
C、硬件系统和软件系统
D、主机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机
2、以下软件中，(D)不是操作系统软件。
A、Windowsxp B、unix
C、linux D、microsoft office
3、用一个字节最多能编出(D)不同的码。
A、8个 B、16个
C、128个 D、256个
4、任何程序都必须加载到(C)中才能被CPU执行。
A、磁盘 B、硬盘
C、内存 D、外存
5、下列设备中，属于输出设备的是(A)。
A、显示器 B、键盘
C、鼠标 D、手字板
6、计算机信息计量单位中的K代表(B)。
A、102 B、210
C、103 D、28
7、RAM代表的是(C )。
A、只读存储器 B、高速缓存器 C、随机存储器 D、软盘存储器
8、组成计算机的CPU的两大部件是(A)。
A、运算器和控制器 B、控制器和寄存器
C、运算器和内存 D、控制器和内存
9、在描述信息传输中bps表示的是(D)。
A、每秒传输的字节数 B、每秒传输的指令数
C、每秒传输的字数 D、每秒传输的位数
10、微型计算机的内存容量主要指(A )的容量。
A、RAM B、ROM
C、CMOS D、Cache
11、十进制数27对应的二进制数为( D )。
A、1011 B、1100
C、10111 D、11011
12、Windows的目录结构采用的是(A)。
A、树形结构 B、线形结构
C、层次结构 D、网状结构
13、将回收站中的文件还原时，被还原的文件将回到(D)。
A、桌面上 B、“我的文档”中
C、内存中 D、被删除的位置
14、在Windows 的窗口菜单中，若某命令项后面有向右的黑三角，则表示该命令项(A )。
A、有下级子菜单 B、单击鼠标可直接执C、双击鼠标可直接执行 D、右击鼠标可直接执行
15、计算机的三类总线中，不包括(C )。
A、控制总线 B、地址总线
C、传输总线 D、数据总线
16、操作系统按其功能关系分为系统层、管理层和(D)三个层次。
A、数据层 B、逻辑层
C、用户层 D、应用层
17、汉字的拼音输入码属于汉字的(A)。
A、外码 B、内码
C、ASCII码 D、标准码
18、Windows的剪贴板是用于临时存放信息的(C )。
A、一个窗口 B、一个文件夹
C、一块内存区间 D、一块磁盘区间
19、对处于还原状态的Windows应用程序窗口，不能实现的操作是(D )。
A、最小化 B、最大化
C、移动 D、旋转
20、在计算机上插U盘的接口通常是(D)标准接口。
A、UPS B、USP
C、UBS D、USB
21、新建文档时，Word默认的字体和字号分别是(C)。
A、黑体、3号 B、楷体、4号
C、宋体、5号 D、仿宋、6号
22、第一次保存Word文档时，系统将打开(B)对话框。
A、保存 B、另存为
C、新建 D、关闭
23、在Word表格中，位于第三行第四列的单元格名称是(C)。
A、3∶4 B、4∶3
C、D3 D、C4
24、Word编辑文档时，所见即所得的视图是(B)。
A、普通视图 B、页面视图
C、大纲视图 D、Web视图
25、新建的Excel工作簿中默认有(B)张工作表。
A、2 B、3
C、4 D、5
26、在Excel工作表的单元格中计算一组数据后出现########，这是由于(A)所致。
A、单元格显示宽度不够 B、计算数据出错
C、计算机公式出错 D、数据格式出错
27、若在Excel的同一单元格中输入的文本有两个段落，则在第一段落输完后应使用(C)键。
A、Enter B、Ctrl+Enter
C、Alt+Enter D、Shift+Enter
28、用PowerPoint制作的演示文稿默认的扩展名是(B)。
A、、pwp B、、ppt
C、、ppn D、、pop
29、算法的基本结构中不包括(A)。
A、逻辑结构 B、选择结构
C、循环结构 D、顺序结构
30、用C语言编写的程序需要用(B)程序翻译后计算机才能识别。
A、汇编 B、编译
C、解释 D、连接
31、可被计算机直接执行的程序由(A)语言编写的.程序。
A、机器 B、汇编
C、高级 D、网络
32、关系数据库中的数据逻辑结构是(D)。
A、层次结构 B、树形结构
C、网状结构 D、二维表格
33、用以太网形式构成的局域网，其拓扑结构为(B)。
A、环型 B、总线型
C、星型 D、树型
34、在Internet中的IP地址由(C)位二进制数组成。
A、8 B、16
C、32 D、64
35、在IE地址栏输入的“/”中，http代表的是(A)。
A、协议 B、主机
C、地址 D、资源
36、在Internet上用于收发电子邮件的协议是(C)。
A、TCP/IP B、IPX/SPX
C、POP3/SMTP D、NetBEUI
37、在Internet上广泛使用的WWW是一种(A)。
A、浏览服务模式 B、网络主机
C、网络服务器 D、网络模式
38、对同一幅照片采用以下格式存储时，占用存储空间最大的格式是(C)。
A、、JPG B、、TIF
C、、BMP D、、GIF
39、扩展名为、MOV的文件通常是一个(B)。
A、音频文件 B、视频文件
C、图片文件 D、文本文件
40、从本质上讲，计算机病毒是一种(C)。
A、细菌 B、文本
C、程序 D、微生物
二、填空题
1、计算机的指令由(操作码)和操作数或地址码组成。
2、十六进制数3D8用十进制数表示为(984)。
3、微型计算机的主机由控制器、运算器和(内存)构成。
4、Windows XP桌面上的(回收站)图标不能删除。
5、在Word中编辑页眉和页脚的命令在(视图)菜单中。
6、Excel工具栏上的Σ按钮功能是(求和)。
7、PowerPoint普通试图中的三个工作区域是：大纲区、幻灯片区和( 备注区 )。
8、LAN、MAN和WAN分别代表的是局域网、城域网和( 广域网 )。
9、( 触摸屏 )是安装在计算机显示器或任何监视器表面的一种输入设备。
10、通常人们把计算机信息系统的非法入侵者称为( 黑客 )。
三、判断题
1、计算机软件包含系统软件和应用软件。(√)
2、格雷码的特点是相临的两个代码相比较有两个码元不同。(X)
3、WindowsXP操作系统的运行环境要求一定的软硬件的支持。(√)
4、双击WindowsXP桌面上的图标即可快速的打开相应程序的界面。(√)
5、WindowsXP桌面的任务栏只能显示在底部。(X)
6、Word 2003的主要任务是进行文字的处理。(√)
7、用Word 2003进行文字编辑时，利用双击鼠标可以完成光标的快速定位。(√)
8、在Word2003中，“剪切”和“复制”命令只有在选定对象后才可以使用。(√)
9、Excel的主要特点是其具有强大的数据计算和管理功能。(√)
10、在Excel中，完成数据的分类汇总前一定要进行数据的排序。(√)
11、在Excel中，函数必有函数名，若有参数必须用括号括起来，若没有参数括号可以省略。(X)
12、在PowerPoint中，文字只能输入到文本框中。(√)
13、在PowerPoint中，设置动画是提高演示效果的主要手段。(√)
14、PowerPoint的幻灯片必须人工手动放映。(X)
15、使用Internet的所有计算机必须遵守网络协议。(√)
16、在一个局域网中只能使用一种拓扑结构。(X)
17、多媒体文件包括音频文件、视频文件和图像文件。(√)
18、经WinRAR压缩后的文件必须解压缩后才能使用。(√)
19、计算机安全是指计算机信息资源和信息资源不受人为有害因素的威胁和危害。(X)
20、计算机杀毒软件和防火墙必须经常进行升级。(√)
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