团队经验心得该如何积累
“厍潇厕所江湖骗子”通过精心收集，向本站投稿了9篇团队经验心得该如何积累，以下是小编为大家整理后的团队经验心得该如何积累，希望对大家有所帮助。
篇1：团队经验心得该如何积累
“喂，A项目的相关文档你有么？发我一份！”
“B项目的设计稿你那里有么？”
“我刚刚加入，想看看以前的一些流程文档，请问你有吗？”
这些话在我们的团队中经常能听到，相信你可能也遇到过，其实大家都有一些解决方案。比如我们有conference、Jira等平台，还有专门的文件服务器。可用的人少，东西还是难找。大家对这种状态已经忍无可忍，急迫的想要一个好的解决方案。
服务器文件分类整一下，装个Google Desktop — 恩，有点麻烦。
搞WIKI — 也不好使
利用内部论坛 — 找文件不方便
开发一套适用与我们自己的系统 — 成本太高
……
其实就这个问题，私下和zergine、envymask讨论过很多次，
早上理了一下。就有了目前这个方案（点击查看大图）。
这里的关键就是信息中间层 - 内部Blog。平时大家将项目的文档通过附件的形式发布到内部Blog，并定义好分类和tag。团队成员可以根据工作需求，订阅相关的Rss。将找信息转换成主动推送信息。日常工作中只需要定时的浏览一下RSS，就能知道哪些项目被发布，相关文档哪里去找。同时提供给大家一个内部经验分享的平台，好的经验经过大家的再次分享、体验，在分享给其他读者。
方案的推出，获得了大家的一致认可。下一步将进细化方案并进行部署。对于团队经验心得如何积累分享，你有什么好的想法呢？
本文出自：5key.net/blog/index.php//01/16/team-experience-share/
篇2：如何积累经验
如何积累经验
如何积累经验？个人有个人的做法，实际工作必不可少。
实际工作过程中，最主要的是把定额计算规则记熟了。之后的事就是找规律了，之后用EXCEL制表，自动计算。我每次做预算，都是根据不同的.工程做出不同的表，然后输入基本数据，也就是墙中心线、外墙净长线，内墙净长线等。举个例子来说，计算一个房间的工程量时，我只需要输入内墙净长线、门窗尺寸、房间净高就可以自动计算出内墙涂料、地面、天花的工程量。这是一个技巧，可以提高计算速度和准确率。当然，有些小地方可能考虑不到，没关系，预算工程量本来就不是要求百分之百的准确。
怎样写招标文件。招标文件写的好与不好，直接关系到结算的效果，
写招标文件，有很多模板可以利用。但要注意，工程性质、地质情况、现场交通情况等要描述清。另外，对该工程要仔细考虑，把可能发生的情况都要写进招标文件，特别是机电工程和装饰工程，一定要把设备材料要求写进去。对于施工阶段的变更情况的要求也要写清。比如什么样的变更不计经验洽商，多少金额的变更不计洽商等。最重要的一点，是对施工单位的资质描述，这非常重要。很多变更情况都是可以在这样资质的施工单位可以考虑到的而不用进行经济洽商。其它的问题，记住，不要照搬模板，一定要把每一个字都看清，思考每一个字。
篇3：关于经验积累名言
1.积累的经验多了就会慎虑，就像积累的学识多了就会博学一样。霍布斯
2.职场秘籍：敢于决断，克服犹豫;挑战弱点，弥补缺陷;突破困境，积累经验;抓住机遇，善于改变;调整心态，积极乐观;善于交往，巧用资源。愿你成功!
3.品牌包含了公司多年来积累的诚信声誉，是一笔巨大的无形资产。
4.科学是人类积累的知识的巨大宝库。
5.大地到处白茫茫的，像盖上了一层厚厚的棉被。远处山峰重重叠叠的，盖上一层皑皑白雪像大海卷起的滔天白浪。走进雪地，用脚一踩，咯吱咯吱的响，软绵绵的，像踩在席梦思床上。雪落在草坪上像白兔绒毛毯子，落在草坪边上的松树上，像冬天赠送给松树的奶油蛋糕，又像是罚站的淘气包。
6.为中华之崛起而读书。周恩来
7.古今中外有学问的人，有成绩的人，总是十分留意积累的。知识就是积累起来的。我们对什么事都不应当像过眼烟云。邓拓
8.既当博士，又当搏士，这样才能既博学多才，又勇猛直前!
9.成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
10.书籍是全世界的营养品。莎士比亚
篇4：关于经验积累名言
1.伯乐到了老的时候，根据自己长期积累的相马的知识和经验，编写了一本《相马经》。
2.阳光投射在湖面上，反射着叠叠波光，就像展开一卷斑斓的彩墨画。池中的荷花，绿叶亭亭，清淡美丽。几条的可爱小鱼从荷叶下游过，生怕打破静谧的画面，偶尔也有晶莹剔透的露珠在湖面上跳舞。你看，湖边那婀娜多姿的垂柳，轻风一拂，更是可爱。
3.生活=信念+奋斗，健康=(好)习惯+锻炼，乐趣=追寻+浪漫，满足=淡泊+体验，创业=执着+开拓。
4.学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。
5.成功绝不是三天打鱼时的心血来潮，也不是两天晒网中的半途而废和信誓旦旦的空洞口号。是平日里点滴的积累，是不断的延续，是不屈中的奋进。所以，勤奋反映在平时的每一时刻，反映在平时每时每刻中。
6.一眼望去，疏疏的林，淡淡的月，衬着蔚蓝的天，颇像荒江野渡光景;那边呢，郁丛丛的，阴森森的，又好像藏着无边的黑暗;令人几乎不信那是繁华的秦淮河了。但是河中眩晕着的灯光，纵横着的画地，悠扬着的笛韵，夹着那吱吱的胡琴声，终于使我们认识绿如茵陈酒的秦淮水了。此地天裸露着多些，故觉夜来的独迟些;从清清的水影里，我们感到的只是薄薄的夜这正是秦淮河的夜。
7.工作上的信用是最好的财富。没有信用积累的青年，非成为失败者不可。池田大作
8.都是路边树上的山果是酸的，其实是我们不懂得如何攀缘才能摘到山果;都说金钱不能买到快乐，其实是我们不知道从哪里能买到快乐;都说梦想难以化为现实，其实是我们不明白怎样奋斗才能梦想成真;都说人生道路是九弯十八曲，其实是我们不懂得选择。
9.聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚
10.真诚的友谊好像健康，失去时才知道他的可贵。哥尔顿
11.正因为学会忍耐，木匠齐白石，半路出家学画画，日日磨砺，成了一代国画宗师;李时珍年修出了《本草纲目》;歌德年写成《浮士德》，正因为学会忍耐，他们不断忍耐着积累力量，最终不但成就了个人，更是为历史留下了光辉的一页。是忍耐，成就了勇士，塑造了楷模，拯救了一个岌岌可危的民族。在忍耐中，万物会重新迸发生机;在忍耐中，个人会重新积蓄力量;在忍耐中，民族国家会重新崛起。
12.好好学习，天天向上。毛泽东
13.不要害怕挫折，面对挫折，积累挫折，让它成为你人生的财富。使你能够拥有一个充足的思想，成为一个真正充足的人。
14.精巧的论证常常不是一蹴而就的，而是人们长期切磋积累的成果。我也是慢慢学来的，而且还要继续不断的学习。阿贝尔
15.我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。契诃夫
16.脏腑胃肠，常令宽舒。其气流行，其血畅通。各种器官，功能平衡。身健神安，百病不生。恣纵口服，煎炸烤烹。香甜肥腻，悦人口食。食之过多，不利肠胃，积累必塞，塞则生病。
17.校园中美丽的风景数不胜数，没有同学们的小心呵护，再美丽的风景也会风光不在啊。让我们一起努力共同保护校园的美丽，让这份永久的延续下去吧!
18.一走进水街，你就会发现这里十分热闹。水街又叫风街，风街的一边有着许许多多大大小小的商店，卖食品的买古董的卖工艺品的真是应有尽有。水街的另一边是一排翠绿的柳树，一阵风吹来，柳树那翠绿的衣裙像仙女一般翩翩起舞。水街上有一座桥叫十全十美桥，是由石块石板组合起来的，因此而得名。桥墩是菱形的，涨水的时候可以减少河水对桥的冲击，这种设计真巧!
19.科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。李四光
20.战术之为物，一言以蔽之是若干世纪以来的军事经验的积累。戴吉伯
21.书籍使人们成为宇宙的主人。巴甫连柯
22.不要把胜负看的太重要：事成固然大吉，不成，最多换一份工作。重要的是，你学到了经验，积累的做销售的知识，这些东西才是真正属于你的，是比钱更重要的吃饭的本钱。
23.积累知识，胜于积累金银。欧洲
24.工作上的信誉是最好的财富。没有信誉积累的青年，非成为失败者不可。池田大作
25.在没有生下来就掉进钱堆的可能，在没有精英般的创业头脑，在没有中投彩的极好运气，在不善交际不善言辞，也拒绝攀爬，又没有几大名校的招牌的很一般人的情况下，先琢磨好好混个饭吃，有点原始积累然后，我们只有进入投资市场这一条路了。这样才可能进一步赶上资源攫取者和消费引导者们的步伐，来逐步累积自己的财富。
26.人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基
27.问渠哪得清如许，为有源头活水来。朱熹
28.迈开脚步，再长的路也不在话下;停滞不前，再短的路也难以到达。
29.生活不要过分追求档次，只要心里踏实就最真实。正如穷人吃豆腐和富人吃海鲜一样美，大款穿貂皮和百姓穿棉衣一样暖，富人驾轿车和市民踏单车一样悠闲，在林荫大道漫步和乡间小道穿梭一样快乐。
30.与一个人在一起，有时候是想观察对方的言行举止所带来的延伸空间，作为感受的积累。有时则仅仅是因为寂寞，想有温度和言语包裹。
31.积累知识，也应该有农民积肥的劲头，捡的范围要宽，不要限制太多，牛粪人粪羊粪都一概捡回来，让它们统统变成有用的肥料，滋养作物的生长。邓拓
32.书痴者文必工，艺痴者技必良。蒲松龄
33.你不知道自己会记住些什么，记忆是很任性的。
34.信用难得易失。费年功夫积累的信用往往会由于一时的言行而失掉。
35.春雨无声无息地来到了人间，悄悄地给予雨水给些饥渴的花草树木，让花草树木们愉快地吮吸着甘露，我随着雨丝的脚步来到天湖广场。沿途，我把头伸出了窗外，看见路两旁都是石厂，真不愧是云浮石乡啊!
36.小花长得像斑马，身上的毛是一道黑，一道白的，眼睛像两个小灯泡似的，头像圆圆的毛线球，耳朵像两把刚磨完的剑一样尖。小黑长得一身乌黑的绒毛，耳朵，头，眼睛长得和小花差不多。
37.无限信任书本的力气，是我的教诲崇奉的真理之一。苏霍姆林斯基
38.要记住，一个人要想在事业上有所建树，一定得坚持这样做卡片摘记，一发现有价值的资料，就要如获至宝，准确地摘记下来。天才是就是勤奋，知识在于积累。这样，卡片摘记积累的多了，功到自然成，你就可以在大量资料的基础上，进行归纳分类，分析研究，综合利用，创造出自己的作品来。吴晗
39.人最宝贵的是生命。但是仔细分析一下这个生命，可以说最宝贵的是时间。因为生命是由时间构成的，是一小时一小时一分钟一分钟积累起来的。柳比歇夫
40.勤奋者抓紧时间;懒惰者消磨时间;有志者珍惜时间;无为者浪费时间;忠诚者遵守时间;投机者等待时间;聪明者积累时间;愚昧者忽略时间;求知者利用时间;无知者荒度时间;实干者重视时间;浪荡者践踏时间;谦虚者赢得时间;乐观者赞美时间;悲观者叹息时间。
篇5：家长育儿的心得该怎样写
我的孩子今年已经上四年级了，孩子各科成绩都很好，基本年年都是特优生，业余时间还参加了英语、作文和书法培训班，个子也从上学前的一米二长到了一米五。看着孩子一天天的成长，我打心里高兴，下面就把这几年陪着孩子成长的点点滴滴和大家一起交流。
学习上做有心人随时关注孩子的存在的问题。刚上一年级时，孩子对学习充满好奇和渴望，但并不知道如何学怎么学，我就结合老师布置的作业引导孩子学会作题的步骤和方法，逐步让孩子了解各种问题的解题顺序和解决方法。记得那是孩子刚上学不长时间，每天晚上孩子吃完饭就坐在自己的小书桌前，认认真真的做家庭作业。经过观察我发现，连续几天都是语文、数学作业，我就问孩子有没有英语作业，孩子说没有。我就很奇怪，于是拿出孩子的英语课本，让孩子读课文和认单词。不读不知道，一读吓一跳。孩子读得磕磕绊绊，并且好多单词都读错。我明白了，孩子不是没作业，而是不会就放一边了，而我作为家长只是注意了语文、数学，对英语却忽视了。发现了症结所在，我就每天在孩子作完其他作业后专门拿出一段时间陪孩子一起随着英语磁带阅读，慢慢地孩子对英语产生了兴趣，一个月后，孩子就能独立地进行阅读和完成作业了。过了很长时间，有一次和英语老师谈起孩子时说：“刚开始那一个月，孩子英语很差，一个月后孩子的英语很棒，并且在班里成了尖子”。听了这话，我在心里偷着乐。
上二年级了，孩子也从一年级的认字阶段，逐步开始写话训练和写简单的小作文。作文对于刚刚进入学校的小学生来说是个难点。于是我在给孩子报作文培训班的同时，结合老师布置的作业，分人物描写、参观游玩、趣事乐闻等不同题材孩子感兴趣的作文题材，引导孩子第一段要写时间、人物、地点，中间写过程，后段写启迪和感想。慢慢地随着不断练习，孩子的作文水平有了一定程度的提高。也不觉得写作文有多难了。再也不会出现描述人物时写的“脖子上顶着一个圆圆的大脑袋”那样的词句了。
培养孩子各种兴趣，做全面发展的好少年。孩子喜欢书法，我就给他报了培训班。每个周六坚持送孩子去学，风雨无阻。晚上回来陪着孩子练字、临摹，其乐融融。家里墙上挂满了孩子的作品，从最初的歪歪扭扭，到有模有样，到现在的通过国家三级、作品在山师附小校报上发表。看着自己的书法作品，孩子高兴极了，更加激发了孩子练字的积极性。现在全国上下都在提倡素质教育，这也是为素质教育做贡献吧。另外孩子特别喜欢读书，只要跟我出门唯一吵吵着要买的就是书，从开始的漫画书，到现在的《淘气包马小跳》、《终极米迷》，随着书橱上书籍的增多，我又发现了一个问题，就是如何引导孩子读好书，读有意义的书，现在市场上各种书籍很多，但也不乏有些糟粕，有些书甚至格调低下，引导孩子读好书，谈论好书就成了我经常跟孩子讨论的话题。
创造条件积极改变孩子自身的性格弱点。我的孩子胆子比较小，从小看到邻居的小狗就远远的躲着。上课也不愿意举手回答问题。不是不会而是不敢。了解了孩子的弱点，我一方面积极和老师沟通，请老师尽量创造让孩子表现的机会，克服恐惧敢；一方面给孩子沟通，言传身教讲道理，比如刚开始学游泳，孩子就是不敢下水，我就尽量鼓励他，孩子下水后表扬孩子勇敢。孩子也很自豪。胆子也逐渐大了起来。
篇6：家长育儿的心得该怎样写
今天我们相聚在这里，非常感谢主办方辛苦的付出，赞助单位的大力支持。真的是来之不易，我们在此表示衷心感谢，谢谢他们！
我和大家一样因关心孩子的成长，看了许多古今中外的育儿经典着作。在实践的这二年中，真的是受益非浅，今天把它分享各位朋友，相互学习。
我对女儿的教育是从胎教开始的，女儿出生后，她小床的上色彩气球，转铃，婴儿游泳池等都是专门为她准备的。我整整为女儿做了一年的扶触。不停的和她说话，这样女儿在9个月时就会叫爸妈。再大些，会走路了，摔倒不扶。只要在安全的前提下，让她随便玩。能不帮的就不帮。还为她创造条件让她玩，买的书柜，让她玩，后来当衣柜。秋千，现在家里都挂满了世界名画，随时欢迎你们参观，但是要收费的呀！
都说好妈妈胜过好老师，我一直努力成为孩子的榜样。当今电视对孩子伤害太大了，女儿出生前我们就把电话搬走了。这二年来我和她一起学习，一起成长。我们全方面的对孩子进行引导和教育。德在先，技能在后，我们特别重视女儿的品德培养，背弟子规并在生活中落实弟子规。就这样我和女儿一起看书，一起画画，一起玩，一起收拾玩具，一起哈哈笑??
现在我们家女儿不到二岁，各方面都表现的特别出色，特别懂事，安乐易养，看到孩子快乐健康的成长。我们全家都很高兴！借此机会我特别感谢我的先生对我的支持，鼓励和帮助，也感谢女儿的爷爷奶奶以及全家人对我的默默支持！
我说这些不是为了夸自己的女儿，是想告诉大家科学育儿，真用真受益。也许有人会说，天才是天生的。我也承认。就算是天才，一我们不知道人家是如何进行教育的，二我们都知道有的天才在有些方面甚至可是说是缺陷，(Motivational model yuedu.mipang.com)如果是有更完******教育的话，天才会更接近完美。我肯定的是我的女儿不是天才，所以我用好的教育方法。如果有人说他的孩子是天才，那么我们恭喜你！如果不能，请记住后天教育非常重要，越早越好！这就是我们俗话说的：“三岁看大，七岁看老”。
说真的，在这二年里，我深深体会到家长只要用对方法，孩子真的很好带。千万不能捉弄孩子玩，我在生活中也因此树立了很多所谓的“敌人”。但我相信科学，相信蒙以养正的道理。我也相信每一个妈妈都可以成为好妈妈！
因为我们可能有童年的遗憾，但不能给孩子遗憾的童年。
我们可以不是天才！但我们可以成为天才的父母！
愿快乐天下父母心！谢谢！
篇7：不断积累学习经验
学习的过程是一个不断积累的过程，不仅是知识积累的过程，更是能力积累的过程。只有不断地学习，自己的眼界才能不断开阔，认识才能不断深化，能力才能不断提高。
然而饭要一口一口地吃，书要一页一页地看，习题要一题一题地做。“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”学习要靠平时一点一滴地努力和积累，不可能像电视武打片中，师傅通过运气就可以把全部功力传输给徒弟，致使徒弟的功力陡然间提高许多倍(但师傅的经验传授，可使徒弟少走弯路)。古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”又云：“不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也。”因此惟有平时努力用功，勤学苦练，才能有所成就。
许多学生成绩不理想的原因之一，在于过去应该努力学习的时候，他学兔子去睡觉了，该积累的时候没有去积累。等到现在醒悟了，知道要学了，然而面对的台阶却太高了，站的基点又太低了，学习的能力因没有得到足够的锻炼而萎缩了，因此学习上出现了极大的困难和障碍。如果这时能及时得到帮助，面对的困难能加以克服，就会跨越这些障碍，加速赶上学习的进度，否则就会丧失信心，失去希望，而自暴自弃。
其实对于这些学生，学习就好比爬山，别人已经爬到半山腰了，而你由于“兔子睡觉”，可能还在山脚下，也就是你的起点比别人低了许多。这时如果你的确想学习，想赶上同伴的进度，只要奋起直追，还是完全有可能追上的。即便是由于时间太短，无法追上，也还可以加入下一批爬山者(即留一级)一块儿爬。因为山的高度不会再增高了，只要努力向上爬，总归是能爬到顶的。过去有句老话，叫做革命不分先后。学习同样如此。从小学到初中、高中，这三个阶段的学习都是打基础的阶段，学习的课程就是那么几门，学习的内容是一定的，只要开始努力学习，不要间断，总归是能学完学会的。
现在有些学生已经发现自己落后了，也很想赶上，但不愿意承认自己落后的差距，不知道只有补上了拉下的进度，才能不断缩短差距。他们中的大多数人为了所谓的“尊严”不愿意留级，也不愿意从头去补以前未学会的内容，哪怕学不会也要与现在的“哥们”待在一个班里。结果旧的知识没学会，新的知识学不会，积累的问题越来越多，学习的障碍越来越大，最终难以克服，只好放弃学业。对于这些学生，应根据每个人的基础和特点，制定有效的补习计划，必要时可适当延长学习时间，即留一级，搭下一班车。我指导学生学习时，凡是采纳上述建议的学生，其结果都非常好。
有些学生经过一段时间的补习，感觉效果很好，学习的兴趣大大提高，但是考试成绩却没有上去，不能真实地反映学生这一阶段的进步。这时家长们往往都很着急，有的便开始怀疑补课的效果。他们不懂得知识的积累和能力的积累需要一个过程，这是一个量变与质变的过程。其实有些孩子经过努力，在心灵深处已经有了一个质的变化，从不愿意到愿意去努力学习，从没有兴趣到有兴趣，但这种变化还需要量的积累。如果平时不能注意观察和发现这种微妙的变化，不能去精心呵护这种稚嫩的萌芽，就有可能错过促使孩子进步的极好机会。好比一个病人经过正确的治疗，病情有了明显好转，但与一个正常人去比，身体还很虚弱。如果让他和年轻的小伙子一样，去挑两百斤的重担，就会把他压趴下，甚至永远再也站不起来了。因此家长和老师要给补习的学生一个“恢复期”，使他们有一个量的积累过程。只要他们一直在不间断地努力，迟早有一天，他们会赶上和超过别人，取得一个好的结果。
俗话说，“一分耕耘，一分收获”。但现在又有一种新的提法，叫做“一分耕耘，一分积累，积累到一定程度才有收获”。试想，庄稼在播种之后，还要经过各种田间管理，经过出苗期、成长期、成熟期和收割期等数月的耕耘，积累到最后才可能有所收获，期间任何一个环节出了问题都会前功尽弃。尤其是收割期若没有把握好，庄稼还未成熟就开始收割，可能收获的只是一把青草。同理，学生在学会了之后再考，就能考出好成绩，否则成绩差是非常正常的事情。关键的问题是怎样想方设法在考试前能学会才是主要的。
有些学生经过有限次数的点拨之后，进步很快，短期内就能在考试成绩上明显反映出来，是因为这些学生平时本身学习就比较努力，并不缺少积累，但由于某些原因，潜力不能发挥出来。这时如果有老师给予指导，帮他们理理顺，就很容易看到明显的进步。就好像一间房间已经配备了各式各样的家具，但因摆放得不合理，显得有些凌乱。若这时有位设计师根据房间的特点，重新摆摆整齐，就很容易显现出效果。而平时努力不够的学生，就好像有了房间之后，才去筹集资金，再去选购家具，当然就要慢很多。
荀子曰：“积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。”是说，土积多了成为山，那么风啊雨啊自动就来了。自然界中山里风云多变，忽晴忽雨，变化极快，原因是山的凸起，形成了独特的气象条件;水积多了成为渊，水中就有了蛟龙，蛟龙的生存需依赖于很深的渊水，水少了绝对不行;善积多了就有了德。如果一个人能做到行善积德，他自己就得到了智慧，就具备了圣人的思想。
总之，只要想学习，并能不间断努力，任何一个人都有取得成功的一天，正所谓“功到自然成”。但在努力时，要注意选好切入点，选择适当的方法和途径，必要时应请有经验的老师给予指导，定会取得事半功倍的效果。
篇8：积累经验民间谚语
积累经验民间谚语大全
一、 人生意义的大小，不在乎外界的变迁，而在乎内心的经验。—— 佚名
二、 迂腐以墨守成规的错误自傲，而常识则满足于没有法式的正确。 ——科尔顿
三、 积累的经验多了就会慎虑，就像积累的学识多了就会博学一样。 ——霍布斯
四、 老马不会踩坏梨沟，有经验的人不易把事情做糟。——俄罗斯
五、 拥有丰富经验的我们的知识无不以经验为基础，一言以蔽之，知识全由经验而来。——洛克
六、 经验，制造一切未来;经验，是所有过去的成果。——阿诺得
七、 经验是一面镜子;借鉴它，你能清楚地看到往事。 ——易卜生
八、 经验是有关于行为后果的一种知识。——迈克斯·海因德尔
九、 经验是最好的论证方法。 ——培根
十、 潦者莫如农，知水草者莫如马，知寒暑者莫如虫。 ——刘基
十一、 人最大的不幸之一，就是他的优良品质有时甚至也会对他无益。正确运用和支配这些优点的艺术常常是经验的最后果实。尚福尔
十二、 经验是个宝贵的学校，而傻瓜却从中一无所得。 ——富兰克林
十三、 当一个人在浓雾弥漫之中陷入污秽的泥淖而泥浆已经没到脖子处的时候，经验就宛如初升的曙光出现在他的眼前并向他揭示：他不应该走这条路。——安布罗斯·比尔斯
十四、 经验是知识之父。——英国
十五、 不经一事，不长一智。 ——曹雪芹
十六、 一个人的早期前面吃铁，后面防滑。 ——金埴
十七、 当一个人自以为有丰富的经验时，就往往什么事情也干不了了。——奥斯卡·王尔德
十八、 知识才智是实践经验的总结。——阿富汗
十九、 经验为才智之父，记忆为才智之母。——意大利
二十、 种种痛苦的经验证明，在认识真理的过程中，渊博的学识同公正和正义不是一回事。—— 别林斯基
二十一、 经验是永不停歇的播种机。 ——马尼里亚斯
二十二、 经验是真知与灼见之母，因而它的一切举止都是明智而又坚定的。 ——欧 文
二十三、 经验犹如一所大学校，它能使你认识到自己是个什么样的傻瓜。——乔希·比林斯
二十四、 一根经验的荆棘抵得上忠告的茫茫荒原。 ——洛厄尔·坎贝尔
二十五、 原始的经验是学费最贵的学校，但它是惟一可以学到东西的学校。 ——富兰克林
二十六、 经验犹如一盏明灯的光茫，它使早已存在于头脑中的朦胧的东西豁然开朗。——德拉·梅尔
二十七、 没有经验，就可能没有多少智慧。 ——犹太人
二十八、 我们这一辈人本来谁也不曾走过平坦的路，不过，摸索而碰壁，跌倒了又爬起，迂回而前进，这却各人有各人不同的经验。 ——茅盾
二十九、 一个人的经验是要在刻苦中得到的，也只有在岁月的磨炼中才能够使它成熟。——莎士比亚
三十、 经验是一所好学校，可它的学生却经常旷课。——欧文·华莱士
三十一、 有经验而无学问，胜于有学问而无经验。——英国
三十二、 从失败的经验中学习。 ——列宁
三十三、 一个人应能利用别人的经验，以弥补个人直接经验的狭隘性，这是教育的.一个必要的组成部分。 ——杜威
三十四、 如果你能照成本出售你的经验，就永不需要养老金。 —— E.F.
三十五、 没有经验，任何新的东西都不能深知。 ——培根
三十六、 在这个世界上，没有什么东西可以取代实际的经验。 ——塔弗思
三十七、 经验使我们恍然大悟地认识到，我们为什么常常不从经验中吸取教训。——萧伯纳
三十八、 有经验的渔民，总能对付风暴。——美国
三十九、 我只有一盏灯，正是它照亮了我脚下的道路，它就是经验之灯。 ——帕特里克·亨利
四十、 由经验而得的智慧，胜于学习而得的智慧。——英国
四十一、 借取经验而不是购买经验的人是幸运的。 ——布赖辛顿
四十二、 经验是最糟的老师，总在教课之前先举行测验。
四十三、 对大多数人来说，经验犹如航船上的尾灯，只照亮已经驶过的航程。 ——柯尔律治 借用经验比付出代价得到经验好得多。 ——科尔顿
四十四、 谁接受纯粹的经验并且按照它去行动，谁就有足够的真理。就这个意义上说，正在成长中的孩子是聪明的。 ——歌 德
四十五、 经验收的学费奇高，但教授法无人能及。 ——汤玛斯·卡莱尔
四十六、 强调未成熟的人的早期经验的价值是非常重要的。 ——杜威
四十七、 人在一小时中获得的经验，用尽莎士比亚作品中的全部词汇也表达不清。——斯蒂文森
四十八、 经验并非发生在人们身上的事情，而是人们利用所发生的事而做的事情。——赫胥黎
四十九、 没有学识的经验比没有经验的学识好。 ——h.g.博恩页
五十、 经验和抽象——这是同一种知识所必需的真正的实际可行的两个阶段。——赫尔岑
五十一、 经验包涵着珍贵的学问。——英国
篇9：关于积累经验的事例
一、积累教学经验的重要性
随着社会的进步和经济的发展，我们国家对广大教师的自身素质要求也越来越高，要求教师不但要有深厚的知识功底还要具备丰富的教学经验。
这些年来，我们身边每一年都会有刚刚毕业的师范生进入到教师队伍中来，担起了一线的教学任务。在听课和课余交谈中，我发现他们都有良好的知识基础、旺盛的精力、满腔的工作热情、积极的上进心，但同时也深感他们最需要的也是最缺乏的是教学经验!表现在对教材的灵活处理、知识的广度和深度的适当拓展、教法的选择、师生双边活动中的突发事件的得体应对及因材施教等。对他们来说，积累教学经验是进入教师队伍，成为一名合格教师的首要问题。
二、积累教学经验的途径
怎样积累教学经验呢?我觉得应通过以下三条途径来慢慢积累。
1、自我摸索、领悟
自我摸索、领悟就是自我积累，是在自己的教学实践中通过备课，上课，听课，对比和听取身边的老师的评议，不断对自己的教学情况进行反思，并及时调整，寻找最佳的教学方案的过程。具体的做法有：
(1)、写好教学心得
课前教师虽已精心准备了备课，但这毕竟是闭门造车，是预案，而实际的课堂是动态的，是不可预测的，所以，新教师应该把课堂上遇到的诸多“没想到”及时记录下来，认真考量，重新设计，再到平行班里去按照修进过的方案讲课，通过对比效果，取优去劣，自己选择出最佳方案来。这就是教学心得，这也是经验!
(2)、认真写好作业批改记录
老师的课堂教学效果很大一部分都反映在学生的作业中，作业优差就是老师教学效果的一面镜子，尤其是不理想的作业，当你拿起朱笔打上一个“X”时，你的心里肯定在想：问题到底出在哪儿呢?接下来你肯定茶饭不思，多方查找原因，找学生座谈，找老教师询问等，直到找到教学中的不足之处，这实际上就是教学反馈，所以学生的错误是我们教学的不足点，是我们反馈的重点，做好作业批改记录，对日后的教学有着莫大的帮助，此为之“吃一堑，长一智”。
(3)、注重课堂提问
课前设计对旧知识复习的提问，可以检查学生对前面知识的理解和接受程度，好，就可继续新课教学;不好，必须马上或者在自习课上加强这方面的练习。在课堂教学中老师可以根据需要对学生随堂提问，一可以紧紧抓住学生的思维使其紧跟课堂，不开小差。二可以随时了解你对知识的语言表述有无失误或歧义。三可以根据学生的回答及时调整教学节奏或者对教学方案进行修正，获得宝贵的教学经验。
(4)、设计好自习课
新教师和大多数教师一般都能注重课堂教学，这点很
好，但怎样上好一节有针对的自习课，实际上也是同等重要的，这一点新教师必须要高度重视。一节课，四十五分钟，老师的教学和学生的练习时间最好的也只能做到二比一，正是这种时间限制，使得学生对知识的理解和掌握只停留在表面，而要进一步的加深理解直到灵活运用则主要依靠自习课上的大量练习，更何况及时复习还是与遗忘作斗争的利器呢。所以，新教师可以通过自习课获得以下收益：一可以弥补课堂上的不足之处，如：重点知识练得少啦，有一些知识理解不到位呀等等。二可以做一些针对性很强的练习，加深理解。三可以分层次辅导，使得学有余力的同学“吃饱”的同时也使课堂听课较吃力的同学迎头赶上。四可以对学生作业中反映的问题及时处理辅导。
2、学习积累
学习积累，就是教师通过学习刊物、资料、听课和各种培训等方式不断从中汲取积累教学经验的过程。
这些年来，学校都很重视对新教师的培养，不仅投入了大量的资金购回报刊资料，而且组织了许多公开课，示范课，有一些学校还特意聘请了名师、专家来讲座，这都为新教师通过学习迅速成长为一名合格教师，提供了良好条件。
3、交流积累
自我积累、学习积累都是教师的个体行为，有片面性，因为它都是教师个人在自学，到底有多大的管用或实际效益，还要通过交流和研讨，大家坐在一起，都来谈对某一个问题的看法，在交流中完善，在修改中进步，这样得来的经验会更全面，更有深度，当然也最可靠。这就像我们要真正学会游泳不光要看、问、模仿，还必须去下水的道理一样。
三、积累教学经验时应注意的几个问题
1、应持之以恒，不要操之过急
从刚刚毕业走上讲台的新手到能够独当一面挑起大梁的骨干教师，这个过程大概要三到五年的时间，所以，经验是日积月累起来的，绝不可以急于求成，应重视长期性工作，这个过程可能会很乏味，进步也可能会很细微，这就要求我们决不放弃，一步一个脚印的向前，总有一天你会惊讶你的成就的。所谓“不积硅步无以至千里”就是这个道理。
2、应及时总结使之系统化
点点滴滴积累起来的经验就像是一大堆杂乱的毫无章法的零件，不去分门别类，始终是零散的，没有多大用处的，这就要我们及时总结归纳，发现其中的内在联系，编织成线、成网，这就是你的经验体系，如果上升到理论那就可能是一种新的教学理论呢。
3、不迷信权威，要敢于创新
人人都有迷信权威的心理，看到名师的做法与自己不同，马上否定了自己，这是一种对自己没有信心的表现，是不可取的。我们是要虚心学习别人长处，但也不能不加思考，全盘否定自己，熟不知，这样做往往会将自己的创新意识扼杀在摇篮中。大科学家伽利略就是因为不迷信“重的东西总比轻的物体下落的快”才会发现自由落体运动的规律，同样的道理，在积累经验时不能受制于别人的权威，而使自己思维定势，应该大胆创新敢于突破，这样才会形成一整套有效的完整的教学经验。
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