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人教版二年级成语及解释

2022-05-27 21:10:36 收藏本文 下载本文

“karolina”投稿了4篇人教版二年级成语及解释,下面是小编给大家带来关于人教版二年级成语及解释,一起来看看吧,希望对您有所帮助。

人教版二年级成语及解释

篇1:人教版二年级成语及解释

1.金凤送爽:不是成语示例:在金凤送爽的九月,同学们纷纷回到了学校。

2.雁过留声:比喻留名声于身后。示例:雁过留声,人过留名,给子孙后代留个好印象吧。

3.秋色宜人:不是成语。示例:这样迷人的景色,我们可以用一个成语来概括,就是'秋色宜人“。

4.天朗气清:朗:明朗。形容天空晴朗,空气清新。

5.日月如梭:梭:织布时牵引纬线的工具。太阳和月亮象穿梭一样地来去。形容时间过得很快。

6.光阴似箭:光阴:时间。时间如箭,迅速流逝。形容时间过得极快。

7.寒来暑往:盛夏已过,寒冬将至。泛指时光流逝。

8.星移物换:星移:星辰移位;物换:景物变幻。景物改变了,星辰的位置也移动了。比喻时间的变化。

9.风吹草动:风稍一吹,草就摇晃。比喻微小的变动。

10.雨过天晴:雨后转晴。也比喻政治上由黑暗到光明。示例:~的早晨,空气清新极了。

11.瓜熟蒂落:蒂:花或瓜果跟枝茎相连的部分。瓜熟了,瓜蒂自然脱落。指时机一旦成熟,事情自然成功。

12.水到渠成:渠:水道。水流到的地方自然形成一条水道。比喻条件成熟,事情自然会成功。

13.学无止境:指学业上是没有尽头的,应奋进不息。

14.一往无前:一直往前,无所阻挡。形容勇猛无畏地前进。

15.滴水成冰:水滴下去就结成冰。形容天气十分寒冷。

16.鹅毛大雪:像鹅毛一样的雪花。形容雪下得大而猛。

17.雪兆丰年:指冬天大雪是来年丰收的预兆。

18.勤能补拙:勤奋能够弥补不足。

19.笨鸟先飞:行动笨拙的鸟要先飞。比喻能力差的人怕落后,做事比别人先动手。示例:女儿刻苦、自觉、用功,全靠~保持了各门功课全班第一。

20.人一己百:别人一次就做好或学会的,自己做一百次,学一百次。比喻以百倍的努力赶上别人。

篇2:人教版二年级成语及解释

21.奋起直追:振作起来,紧紧赶上去。

22.宁折不弯:本指白杨木受到外力作用,只会断折,不会弯曲变形。后用来比喻宁可死也绝不屈服妥协。

23.义正词严:义:道理。词:言辞。道理正当公允,严肃的措词。

24.威武不屈:威武:权势,武力;屈:屈服。强暴的压力不能使之屈服。表示坚贞顽强。

25.大义凛然:大义:正义;凛然:严肃、或敬畏的样子。由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。

26.火树银花:火树:火红的树,指树上挂满灯彩;银花:银白色的花,指灯光雪亮。形容张灯结彩或大放焰火的灿烂夜景。

27.数不胜数:数:计算。数都数不过来。形容数量极多,很难计算。

28.观者如堵:堵:墙壁。观看的人象一堵墙一样。形容观看人数众多。

29.张灯结彩:挂上灯笼,系上彩绸。形容节日或有喜庆事情的景象。

30.欢聚一堂:欢乐地聚集在一起。示例:人们~,庆祝春节。

31.普天同庆:天下的人或全国的人共同庆祝。

32.喜气洋洋:洋洋:得意的样子。充满了欢喜的神色或气氛。

33.争奇斗艳:奇:奇异;艳:色彩鲜艳。形容百花竞放,十分艳丽。

34.五彩缤纷:五彩:各种颜色;缤纷:繁多交错的样子。指颜色繁多,非常好看。

35.色色俱全:各种各样的东西都很齐全。

36.跋山涉水:跋山:翻过山岭;涉水:用脚趟着水渡过大河。翻山越岭,趟水过河。形容走远路的艰苦。

37.餐风饮露:形容旅途或野外生活的艰苦。

38.赏心悦目:悦目:看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。

39.舐犊之爱:舐:舔。犊:小牛。母牛舔小牛表现对它爱护。比喻对子女的疼爱。

40.乌鸟私情:乌鸟:古时传说,小乌能反哺老乌。比喻侍奉尊亲的孝心。示例:臣已离家日久,老母现在抱病垂危,望陛下赐臣还乡,少遂~。

篇3:人教版二年级成语及解释

41.天伦之乐:天伦:旧指父子、兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。示例:这时父亲如果能够保持着相当丰裕的收入,家中当然充满一片~。

42.其乐无穷:其中的乐趣没有穷尽。指朝廷某一工作,感到乐在其中。

43.摩拳擦掌:形容战斗或劳动之前,人们精神振奋,跃跃欲试的样子。示例:这是第一次出马,人们都~,心里突突跳着准备战斗。

44.生龙活虎:形容活泼矫健,富有生气。

45.身强力壮:形容身体强壮有力。示例:那时,忠大伯还~,墩实个子,红脸庞,短胡子黑里带黄。

46.铜筋铁骨:如铜一样的筋,如铁一样的骨。比喻十分健壮的身体。也指能负重任的人。

47.莘莘学子:莘莘,众多的样子。是指学习比较好,学位比较高的,刻苦学习的,比较认真的好学生。

48.立雪求道:旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

49.春风化雨:化:化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。

50.孺子可教:指年轻人可培养。

51.感人肺腑:使人内心深深感动。

52.可歌可泣:泣,不出声地流泪。值得歌颂、赞美,使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹

53.艰苦卓绝:卓绝:极不平凡。坚忍刻苦的精神超过寻常。

54.惊天动地:惊,惊动;动:震撼。使天地惊动。形容某个事件的声势或意义。

55.披星戴月:身披星星,头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归,十分辛苦。

56.流星赶月:象流星追赶月亮一样。形容行动迅速。

57.众星捧月:许多星星衬托着月亮。比喻众人拥护着一个他们所尊敬爱戴的人。

58.烘云托月:烘,渲染;托,衬托。原指一种画月亮的传统手法。后比喻从侧面渲染以显示或突出主体。

篇4:二年级数学教案人教版

教学目标:1、通过情景图,提出数学问题,并通过解决数学问题,体会解决问题的方法。

2、求相同加数的和用乘法计算,初步认识乘法,了解各部分名称,理解乘法算式的意义。

教学重点:把加法算式改写成乘法算式,并能理解乘法算式的意义。分清几个几。

教学难点:理解乘法的意义。

教学准备:小黑板:(判断)列示

教学过程:

一、学习新课

1、出示情景图。观察画面。在儿童乐园里,孩子们有的坐飞机、有的坐火车,有的划船,有的玩游戏。你能从中找出哪些数学信息,并根据该数学信息提出数学问题?

生提问:坐飞机的有几人?坐火车的有几人?划船的有几人?做游戏的一共有几人?

选一个来解决问题。有多少人坐小飞机?

怎样列式?2+2+2+2=8(人)

这个算式里有几个2?4个2。像这样4个2相加的问题,我们除了可以用加法列式,还可以用乘法来表示:

(1)2×4=8(人)或4×2=8(人)

(2)读法:2×4读作2乘4,4×2读作4乘2

(3)各部分的名称。乘号和加号的区别。2表示相同的加数,4表示有几个相同的加数。8表示4个2相加的和。即4×2的积。

(4)意义:表示4个2相加。

2、 你能用乘法解决其他几个问题吗?并说出算式的意义,及各部分的含义。

坐火车的有几人? 4×6=24(人)或6×4=24(人)表示6个4相加.6从哪来?

划船的有几人? 3×3=9(人)表示3个3相加

3、 观察这几个问题的解答,你发现了什么?(怎样的加法算式才能改写成乘法算式)

小结:求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。

二、练习

1、判断题。A: 。。 。。。

B:。。。 。。。

求一共有几个苹果怎样列式?为什么能用乘法?为什么不能用乘法?用乘法计算的条件:求几个相同加数的和。

1、 试一试P5

请生自己看图,看懂了什么?说一说。

每棵树上有3只小鸟,4棵树上一共有几只小鸟?

一共有多少个小矮人?(每盒有7个,2盒有几个。)

加法算式?乘法算式?意义?

2、 看算式,写出表示几个几相加.

5×8 9+9+9 6×2 8+8+8+8

板书: 儿童乐园

坐飞机的有几人? 坐火车的有几人? 划船的有几人? 做游戏的有几人?

2+2+2+2=8(人) 4+4+4+4+4+4=24(人) 3+3+3=9(人) 1+2+3=6(人)

2 × 4 = 8(人) 4 × 6 = 2 4 3 × 3 = 9

读作:2乘4 表示6个4 表示3个3

4 × 2= 8(人)

读作:4乘2

表示4个2 求几个相同加数的和用乘法计算较简便

作业:1、读书P4-5

2、看算式写出表示几个几相加。

6+6+6+6 3+3+3+3+3 5+5 10+10+10 7+7

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