那次 我和她都是好样的
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篇1:那次 我和她都是好样的
那次 我和她都是好样的
冬日,溪面结冰,而在那深处,水继续向前奔腾着,它们都是好样的。夏日,大街一片空寂,而在那池塘稻田里,青蛙一片生机,它们都是好样的。
那天早上被冻醒,望了一眼灰蒙蒙的天空,机械地背上书包上学去。
路上,灰色的风吹乱了我的头发,顺了顺头发,一抬头,那边是一大串乌云。心情也如蒙上了一层乌云,糟透了——昨天,为了一本小说,我和她翻脸了,充满怒气的两人在一番争吵后,背道而行。
要知道,我和她有六年的深厚友谊,但竟然只有那么几分钟就瓦解了?
忽然,手臂一阵冰凉,下雨了啊。这时,才发现粗心的我忘记带雨伞了。飞快地跑到教学楼,身后的雨瞬间下大了。只看到花花草草消失在雨帘中。
整个学校都在雨的洗礼中,时间一分一秒过去。一整天,脑海里一直回荡着那一声吼:“我们绝交!”。正在气头上人儿喊出这一句话,殊不知同样心高气傲的我们可能谁也不会道歉,从而错过彼此。
放学了,一个人站在走廊上,感到极其烦躁,看见雨中的花花草草都被淋地低下了头。我也很无奈。以前她都会带上雨伞,和我一起回家,可现在……怎么办?冲吧。
冰冷的雨滴在身上,经过我们经常光临的奶茶店。我走了进去,一股淡淡的.奶香扑鼻而来。“你来了啊?”阿姨说,“看看,都淋湿了。来,毛巾拿去擦擦。”听了这些话语,一丝丝暖意袭上心头。“谢谢,阿姨,一杯草莓味的奶茶。”“好的。”“还有,一杯香芋味的。”她喜欢这个味道。雨将我浇清醒了许多,我决不能放弃这一段友谊,要向她道歉去。
捧两杯奶茶在手中,温温的感觉。看着门外的大雨,我叹了口气,正准备冲,听到后面阿姨叫我。“等等啊,她给你留了把伞,说你这个小糊涂蛋一定会忘了带伞。她还说等着你的奶茶呢。”听了这些话,眼眶瞬间湿润了。原来她这么了解我。微斯人,吾谁与归?
当面前出现了一张笑靥,我知道我们都原谅了彼此。我们共同的奶茶,我们共同的雨伞……
我们的友谊如同冬日的小溪,夏日的世界,表面一片荒芜,可是心底还是深深地牵挂着对方的。
那一次,我和她都是好样的,为了自己的友谊而付出,找回最初的美好。
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篇2:那次我和她都是好样的初中记叙文
每次在学校都能看见好多人在吹长笛,那个声音时而像潺潺流水:时而像细雨滴落,时而像铿锵有力的锣鼓声。。。我完全被陶醉了,不由得跃跃欲试,于是,我就求妈妈给我学长笛,妈妈却跟我说:“学什么东西都是很苦的,不是两三天就能完成的,如果你真的想学,我可以给你学,可是,你要给我记住,不能半途而废。”后来,妈妈就跟杨老师说了一下,我就参加了铜管乐队,从此,我每天中午都要抱这一个新玩意儿——长笛。
但是事情真的没有我想象的那么简单,妈妈说的话真的有道理,看人家吹得那么轻松,自己去试试,没吹几个音,就头昏眼花,快“断气”了,有好几次,我都要放弃了,可想了妈妈的话又挺了过来。
每个星期的星期三的中午,都要学长笛,那时,徐玲玲就教我怎么发音,学了好几次,都没有学会,别说四个音,就连三个音都吹不到,那时,同学们都走了,但是徐玲玲就留下来陪我练长笛,我们就留在学校里,认真的练着,想想以前老师怎么教我的,我就这样练啊练,还是不行,就请徐玲玲来帮忙,我想,光靠这些时间还是不够的,一定要抽空好好练一下,所以,在放暑假的`时候,我跟她每天下午到学校来练习长笛,每次练好后,都吹得口干舌燥,但是我还是没有放弃,天天练习,最后我终于成了铜管乐队的队员,一天,两天,一个月,两个月,一年,最后,我终于能轻轻松松地吹出优美的曲子来。
光阴似箭,日月如梭。真是功夫不负有心人,通过我的努力,我终于可以像那些同学一样随意的吹了,不再像以前要老师教了,但让我自豪的是,我跟徐玲玲还代表了学校参加了比赛呢!
篇3:那次,我和他都是好样的
那次,我和他都是好样的650字
那年暑假,我报了一个“暑假拓展训练营”,这是一个训练和培养孩子独立适应能力的活动,我就是在在这个活动里认识他的,那天他身穿白色短袖,黑色中裤,一直害羞的躲在队伍的最后,我和他同排,于是用右手臂轻轻地顶了顶他,他转过面来一看,嘴角微向上动了动,我轻声的问着他的姓名,就这样我们认识了,并成为了好队友。
在这个训练营中,所有的'项目都超出人身极限,挖掘潜力的,一直都让人望而生畏,那直冲云霄的悬空断桥和高耸入云的云梯,简直不是常人所能做到的,而我们第二天就要进行这样的训练。
第二天,凌晨5时半,教官的哨声如同声波针刺着我的耳朵,把我从睡梦中惊醒,待我穿戴齐全之后,冲进队伍中去,今天的第一个项目是要攀上高大的断桥并跃过,以最快的速度冲到对面5米处的云梯摘到上面的旗子,还要团结协作。看着那一架架高耸的铁架,不免会让人退缩,虽然有这么多的安全设施,但还是有很大的心里障碍,终于轮到我这组了,我看了和我协作的人,是他!我见他有些畏惧,我用手臂搓了搓他,他立起大拇指,表示鼓励,他笑了笑,接着就来到了断桥前,他在下面拉着绳子,我系上安全带,爬到了断桥之上,我在心中暗暗鼓舞自己,看了看他,他正立着大拇指,像我刚才那样,于是,我一咬牙,眼睛直盯前方,冲了过去,一踏,便来到了断桥对面,接着,我们同步奔向云梯,换我拉住绳索,又向他作了一个暗号,也爬上了去,最终摘到了旗子。
最后这个暗号成为了我们之间的小秘密,我和他都是好样的。
篇4:那次,我和他都是好样的记叙文
那次,我和他都是好样的记叙文
记得,我和他是在暑假的一次拓展训练中认识的,那次经历,证明了我和他都是好样的。
那年暑假,我报了一个“暑假拓展训练营”,这是一个训练和培养孩子独立适应能力的活动,我就是在在这个活动里认识他的,那天他身穿白色短袖,黑色中裤,一直害羞的躲在队伍的最后,我和他同排,于是用右手臂轻轻地顶了顶他,他转过面来一看,嘴角微向上动了动,我轻声的问着他的姓名,就这样我们认识了,并成为了好队友。
在这个训练营中,所有的项目都超出人身极限,挖掘潜力的,一直都让人望而生畏,那直冲云霄的悬空断桥和高耸入云的云梯,简直不是常人所能做到的,而我们第二天就要进行这样的训练。
第二天,凌晨5时半,教官的哨声如同声波针刺着我的'耳朵,把我从睡梦中惊醒,待我穿戴齐全之后,冲进队伍中去,今天的第一个项目是要攀上高大的断桥并跃过,以最快的速度冲到对面5米处的云梯摘到上面的旗子,还要团结协作。看着那一架架高耸的铁架,不免会让人退缩,虽然有这么多的安全设施,但还是有很大的心里障碍,终于轮到我这组了,我看了和我协作的人,是他!我见他有些畏惧,我用手臂搓了搓他,他立起大拇指,表示鼓励,他笑了笑,接着就来到了断桥前,他在下面拉着绳子,我系上安全带,爬到了断桥之上,我在心中暗暗鼓舞自己,看了看他,他正立着大拇指,像我刚才那样,于是,我一咬牙,眼睛直盯前方,冲了过去,一踏,便来到了断桥对面,接着,我们同步奔向云梯,换我拉住绳索,又向他作了一个暗号,也爬上了去,最终摘到了旗子。
最后这个暗号成为了我们之间的小秘密,我和他都是好样的。
篇5:那次我和他(她)都是好样的初中作文
那次我和他(她)都是好样的初中作文
任何一个作文命题,其最终指向通常都是“社会”与“人生”这两个维度。在这两个维度之中又涵盖了个人对“自我”、对“他人”、对“社会”甚至是对“自然”的多种观照。作为具有很强教学导向和广泛社会影响的中考作文命题来说,怎样在考查毕业生写作能力的同时又引导他们思想和人格的提升是对命题者的一种考量,也是一份优秀命题所应当秉持的追求。
考虑到初中生特定的年龄和认知心理,过去的中考作文命题(包括义乌市)相对而言比较关注“内省”,以自我的觉醒与成熟为设题的命意。这一定位显然是无可厚非的。我们的初中毕业生群体大多是独生子女,他们相对习惯于以“自我”为中心,生活经历既缺乏丰富性,更缺乏差异性,这容易导致他们要么过于放大自我恣意张扬自己的个性,要么易于封闭自我习于顾影自怜,看问题容易简单化,好走极端,缺乏耐性和毅力。现实的时代、社会和家庭成长的`诸多环境,客观上都或多或少地给我们这些孩子的“自以为是”“意志脆弱”“自怨自艾”“不负责任”等不良品性的滋生提供了土壤。中考命题积极发挥它的导向性和影响力,通过引导考生正确的自我“内省”来影响他们人格的完善不失为一种好的选择。
20XX年我市的中考作文题是“那次,我和他(她)都是好样的”。这是一个命题作文。从审题上看,秉承了中考作文命题不设审题障碍的传统,不似“观枝头吐新叶”(广州)、“让___像门前小河般流过”(百色)这类中考题那样有所象征或喻指。同时它也较好地平衡了“限制性”与“开放性”之间的关系。“限制性”主要表现在对事件时态、行为主体以及表情达意重点这三者的明确约束上。而“开放性”则体现在对具体事件的不规定性、“好样的”评价本身的宽泛性以及行为主体关系定位的多样性上。在整个叙事过程中,行为主体的关系是可以多解的,“我”与“他(她)”之间可以写成是相互合作的,也可以是写成一方帮助另一方的,还可以是各自努力的……考生可以结合自身经历作多种取材选择。
值得注意的是,这也是义务市中考作文题目当中第一次明确地点到了“他”。显然,今年的命题有意识地把我们过去的设题视角稍稍做了调整。从某种角度上说,它是在过去“内省”的基础上向“外视”作了一种趋进,在维系引导人自我觉醒与成长这一基本命意不变的前提下,试图在“个人与自我”以及“个人与他人”这两个层面之间寻求一种结合,这种结合应是既能观照初中毕业生的生活体验、认知心理实际又能拓展他们的成长视野。试图引导我们的学生认识到:在成长的道路中应有一种比照和汲取。从培养“社会人”的角度来说,适当的“他视”无论是对提升我们学生的社会观察意识、同伴互助能力、人际交往水平还是更高层面的感恩意识、责任意识都是大有裨益的。这种命题视角的调整虽算不上大的创新,但我想,抛除规避套题的命题考虑不谈,它应是2009年我市中考作文命题的一处人文价值所在。
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