小学范文 跳舞活动
“yingjia88”通过精心收集，向本站投稿了14篇小学范文 跳舞活动，以下是小编为大家整理后的小学范文 跳舞活动，希望能够帮助到大家。
篇1：学跳舞小学作文
学跳舞小学作文
最近，乡下也刮起了健身风暴——广场舞。
每天晚上6：30，大家都到联华超市门口的广场上集合。看着大屏幕，听着音乐，大家迈开步子，扭起屁股，摆起身子，跳起来了。有些人不会跳，看着大屏幕一步一步的学。跳跳不会就去“开后门”让教练在前面跳，她们跟在后面学。不一会儿，就学会了。我呢，笨手笨脚的，看着她们的'舞步，是一头雾水，跟都跟不上。这时，妈妈走了过来，轻轻地拍拍我说：“宝贝，别着急，妈妈教你！”我点了点头。
妈妈先教我脚的走步，我开始总是错。功夫不负有心人，有一次我终于跳对了，高兴地大喊。妈妈说：“别骄傲，还有手的配合呢！而且不但要会跳，还要姿势优美，脸上也要有表情呢！”我认真的看着妈妈的手和脚的配合，哇！真好看，心里暗想：一定要跳得和妈妈一样好看。
学跳舞虽然很累，每次都是大汗淋漓，但是学会后会有一种成就感。我喜欢这感觉。
篇2：跳舞小学作文
今天是我们跳舞班回报， 我发着烧还往那里去。
到那里很多人已经去了，我连忙换上鞋子，进了教室，其他同学腰已经练完了，过了一会，老师说：“现在正是开始表演”。
第1次上的是4班，是最小的班，第2次上的是1班，是最大的班，还有好多班…他们演的可精彩了，家长们看的目瞪口呆表演最好的是卫s。但是，老师就不叫我们上场，看了一会，就想睡觉，快完的时候，老师才叫我们上场，我们高兴极了，我们认真地跳着舞，表情很美，就像小公主似的。表演完了，老师问大家我们跳了几种舞，有人说4种，有人说6种，老师说：“都不对正确答案是5种，其他人都笑了，我们表演了第2个节目，最后老师表演了热身舞，
今天，真开心！
篇3：跳舞小学作文
今天是少年宫的开幕日。我来学校很早。几个学生一直在舞蹈教室练习基本功。我迅速穿上制服，迫不及待地加入了团队。
首先，我练习了下背部运动。后腰动作的要领是快速下，快速上，稳扎稳打。但是我发现过了一个假期，腰就下不去了。嗯，我终于明白了一个道理“不练一天不知道，练两天老师知道。”我在杆子上乖乖地练腰肢动作，衣服被汗水浸湿，汗水滴在脸上和脖子上。就在我坚持不住的时候，好朋友跑过来问我：“刘若翰，你一个人在干嘛？”我笑着说：“放假懒，下不去了。”她笑着说：“没关系，我陪你练。”于是，我们边练边聊，笑着完成了动作练习。
虽然跳舞很辛苦，但我不能放弃任何东西。我一定会为梦想努力！
篇4：跳舞小学作文
我家的金鱼非常漂亮，不但色彩多，品种多，而且还会跳舞。
昨天我打开收音机听音乐，妈妈无意中发现我家的金鱼随着音乐上下游动，妈妈立刻换了一首音乐，是动感十足的音乐，你猜怎么呢？金鱼们听了第二首音乐，像中了魔一样，开始不停摆动身子，妈妈连忙叫我到鱼缸旁让我看金鱼跳舞，我看了看说：“这些鱼不就是在上下乱窜吗？没什么稀奇的！”接着妈妈又换了一首音乐，金鱼们把头向上接着开始转圈圈，我看见鱼儿们正跟着音乐的节奏欢快的跳着舞了。“看我们家的金鱼是不是在跳舞？”妈妈说。我看了看金鱼说：“它们跳的太好看了！”
你是不是还不相信，如果你不信的话，可以到我家来看一下喔！
篇5：跳舞小学作文
今天下午三点妈妈带我去跳舞， 结果去的太早了。 我就去了隔壁的阅览室。我读了一会书， 甲一也来了， 我们就一起读书。 结果一本书都没有读完，妈妈叫我们要开始跳舞了。
这段时间我们一直在跳舞蹈老师给我们排的舞蹈＜时间之光＞。 老师告诉我们这个月的月底就要表演了。 我们跟着老师数的节拍一个一个动作来练习，认真的做好每一个动作。老师还让我们跟着音乐练了好几遍，最后老师对我们的表演还是不太满意。 后来，老师说星期二下午3点到6点要补课三个小时。
我觉得有一句俗话说的好：台上一分钟；台下十年功。只有付出，才有收获。看来做任何事情，都不像我们想像的那么简单。
篇6：跳舞小学作文
我的课外生活丰富多彩，比如唱歌和跳舞，其中舞蹈是我最喜欢的。
有一次，我妈带我去舞蹈班学跳舞。当我到达那里时，我看到许多和我年龄相仿的女孩。上课时间到了，一位名叫张的老师来了。好像老师像可爱的小白兔一样温柔。首先，老师教我们学芭蕾。随着优美的音乐，一个女孩的裙子慢慢打开，就像一把花伞。到了休息的时间，张老师走过来对我说：“你刚才跳得不错，还被评为班长。”我很开心。于是，我高兴地跑回家，把这件事告诉了妈妈。妈妈说：“只要你努力，事情总会成功的。”经过一周的努力，我把老师都学会了，很开心。
篇7：跳舞小学作文
没见过会跳舞的铅笔吧？下面我就给大家讲说一下事例吧。
4月11日
嘿，今天我翻箱倒柜地翻到了一个小弹簧，拿来干什么呢？老师要求做一个小发明，那我就做一个弹簧铅笔吧。于是，我说着风就是雨，拿起弹簧安在了铅笔上，放开手时，哈，跳起舞来了。
4月17日
“我跳，我跳，我跳跳跳……“哈，我的弹簧铅笔现在已经跳的比我还高了，我真是高兴死了。“轰……“哦，No，我的汽车模型。原来，我弹簧铅笔跳到了我的汽车模型上，碰到了它，结果我的汽车模型和弹簧铅笔两败巨伤......
这就是我的会跳舞的铅笔，怎么样？不错吧？
篇8：跳舞小学作文
今天早上爸爸妈妈带我去金老师家跳舞。
我一到老师家就很自觉地开始练习舞蹈的基本功。练完后，我们就开始学跳舞了。我们学了前压腿、勾本脚、含胸展胸和开火车等舞蹈。我们练得非常地认真。
下课后，我还得到了一个贴贴纸呢！我开心极了！
篇9：跳舞小学作文
灯光“哒”的一声照在了舞台上，我穿着华丽的服装在观众热烈的掌声中走向了舞台中央，开始表演。那是我第一次走上舞台。
我的外婆很喜欢跳舞，我见她跳起来很美，我羡慕她，也想要学。妈妈知道了，立刻给我买了一个落地镜。从那以后，我每天都会对着镜子练习，希望有一天可以站在舞台上表演。
练习舞蹈虽然使我流了很多汗水，但也使我获得了很多夸赞。终于，在我三年级的元旦时，我登上了舞台。
“敬爱的老师们，亲爱的同学们……”在主持人的报幕声中，我握紧了拳头，内心十分紧张：台下有好多人呀，我万一跳错了怎么办？这时，妈妈的话回响在我耳边：“不要怕，你平时练习那么刻苦，肯定不会跳错的。实在不行就把观众忽略，想想自己平时是怎么练的。”加油！我不断的给自己加油鼓劲。轮到我了，我在观众热烈的掌声中走到了舞台中央。观众有的熟悉，有的陌生，这时我看到了我的妈妈和闺蜜，她们向我投来了肯定的目光。一定没问题的！我微微鞠躬，面带微笑地跳起舞来。我时而张开双臂，时而转一个圈；观众们时而欢呼，时而鼓掌，有的甚至拿起手机拍了起来……我渐渐觉得自己没有那么紧张了，越跳越自信。在最后一个动作结束后，所有的观众都站起来热烈地鼓掌，我就在观众的掌声中，微笑地走下了舞台。
之后的几年里，我上过很多次舞台，一次比一次勇敢和自信，也取得了很好的成绩，我越来越享受舞台上的时光。
篇10：跳舞小学作文
因为我喜欢舞蹈，喜欢穿华丽的舞蹈服，喜欢成为万众瞩目的焦点，所以我让妈妈在开学时给我报了一个舞蹈兴趣班，锻炼柔韧性，以后跳舞跳得更好。
第一次，妈妈带我去艾美报跳舞。老师叫我先试上半节课，我试上了一些基本动作，老师说:“我的基础还可以直接进六级。”我很开心。
第二次，走进教室，我们开始练习，前几个动作是：跪下腰、踩胯，我做得都不怎么好。在踩的时候，别的同学一直都踩不下去我的跨，在我帮同学踩的时候，看见另一个同学没下去，老师过去踩了，她叫了几声：“疼、疼!” 老师还没有松开还在继续踩，那个同学哭了。我心想：老师是不是也会这样给我压，到我了，老师踩了我的跨，我的手出了汗，尖叫了几声：“疼、疼、疼、疼！”但是老师还是没理我，我终于也哭了出来，手握拳很痛苦。接着后面的动作比较简单，我都做得非常好，老师夸了夸我，这让我感到了很温馨。但是下腰和后翻难倒了我，因为我不敢，老师扶了我几下告诉我：“扶着镜子，比较好下去，我慢慢地下去了，老师说：“我的腿太开了，容易摔跤。”我听了老师的教导，在教导下做了几个正确的动作。不过做完之后我感觉背特别疼，我休息了一会儿，又开始练习。在几个月的努力我们在外面表演了《伊人如画》得了银牌。
最后，老师还对我说：“你比其他孩子来的要晚一些，动作做得不是很好，不过我相信你以后也会和他们一样好。”这让我很亲切，给了我勇气和鼓励。我上课时也不害怕了，我想起了一句名言：只要功夫深，铁杵磨成针！ 我一定要坚持下去，不怕困难，勇往直前。
篇11：跳舞娃娃活动教案
跳舞娃娃活动教案
制作意图：跳舞的娃娃是根据八音盒改变，原来的八音盒需要上发条，娃娃才会旋转跳舞。通过改编，将用小鼓棒敲击产生动力，使小娃娃旋转，幼儿喜欢夸张的颜色，漂亮的舞台将满足幼儿的好奇心，充分利用现有的材料为幼儿制作一个既可以动手又能聆听的玩教具。
教育价值：这个玩教具提高了幼儿对打击乐的.兴趣，也锻炼他们的小肌肉。通过游戏，培养他们的交往能力。
选用材料：废旧果盒、吸管、皱纹纸、纸筒、乒乓球、毛线、烟盒纸、果冻壳、筷子
制作方法：
1、将废旧果盒（圆形）进行包装，颜色鲜艳；
2、用乒乓球和纸筒做成娃娃；
3、用筷子做成鼓棒；
4、在盒子四周用果冻盒装饰，安装4个彩灯；
5、在盒子平面中用烟盒纸贴成金色“地板”；
6、将盒子装饰好后，放上小娃娃。
适用年龄：4-5岁
操作方法：幼儿用小鼓棒敲击盒子的中间震动，使小娃娃跳舞，可以根据节奏的快慢敲击。
篇12：葡萄跳舞小学作文
葡萄跳舞小学作文
今天上午第四节刚上课，老师走进班，在黑板上写下了“葡萄跳舞”四个大字。葡萄怎么会跳舞呢？同学们立刻兴奋起来，个个好奇地睁大眼睛望着老师。
老师刚拿出一个透明的`玻璃杯子，同学们就明白老师要为我们做实验了，教室里立刻安静下来。只见老师在杯子里倒进一杯“雪碧汽水”，杯子里冒出好多小泡泡。老师又拿出一粒紫色的葡萄放进去。就在那一瞬间，我紧张地张大了嘴巴。奇迹发生了，葡萄在杯子里一上一下地转着圈“跳舞”。她一会像喝醉酒的人东摇西摆，一会儿又像舞蹈家翩翩起舞，我们高兴地鼓起掌来。
我们好奇地问老师葡萄怎么会跳舞？老师告诉我们：“汽水中有二氧化碳形成的小泡泡，这些小泡泡浮在葡萄身上，就好像人在游泳时带的泳圈，所以能浮起来，浮上来后上面的泡泡消失，上面的就转下去，下面的就转上来，因此能转圈。”
这个实验真有趣，既给我们带来了欢乐，又让我们明白了一些科学知识。
篇13：大班音乐活动《小雨点跳舞》
目标：
1.熟悉歌曲旋律,初步学唱三拍子歌曲《小雨点跳舞》。
2.尝试用绘画的图片填歌词,创编歌曲。
3.在创编活动中体验歌唱带来的喜悦。
准备:
1、 自制卡片式图谱(卡片背面贴磁条)，其中“？”和彩虹的图片各一张；小雨点的图片若干张；小雨点在屋顶上、树上、雨伞上跳舞的情景图各一张。
2、 小彩虹唱歌和小雨点跳舞的节奏谱各一份。
3、 磁带，录音机。
过程：
一、边听音乐边拍打节奏，带幼儿进活动室。
1、师：刚才听了一首好听的有关下雨的歌，小雨点除了会唱好听的歌，还会跳舞呢。(出示小雨点的图片)。
2、教师随伴奏范唱。
2、教幼儿拍打节奏并学唱小雨点跳舞的音乐声。
二、教幼儿学唱彩虹的歌曲
1、(出示彩虹姐姐的图片)教师随伴奏范唱歌曲。
2、教幼儿拍打节奏并学唱彩虹姐姐的歌曲。
三、把彩虹姐姐唱歌的音乐和小雨点跳舞的音乐声连起来唱一唱。
四、出示小问号的图片，帮助幼儿理解“？”的含义，并学唱歌曲前四句。
1、小问号是专门问问题的，这里的小问号要向小雨点问什么问题？
2、教师随伴奏演唱小问号的四句歌曲。
提问：一共问了几句？这四句歌词一样吗？音高低一样吗？
3、集体学唱小问号的4句歌曲。（难唱的再指出并再次学唱）
4、分4组再分别演唱小问号的歌曲。
五、出示教师事先画好的4幅图片。
1、小问号的歌学会了，讨论一下小雨点会在哪里跳舞？
2、教师出示自画的4幅图片，教幼儿学念歌词。
3、把图片上的内容编到歌曲里，并集体演唱一遍。
4、集体完整演唱歌曲一遍。
六、给这首歌曲取个好听的名字。
七、问答式合作演唱歌曲。
1、分成两大组进行问答式完整演唱歌曲一遍。
2、互相交换角色再次进行演唱一遍。
八、活动延伸。
请幼儿到教室后把你想到的小雨点还会去哪里跳舞的地方画下来，然后编到歌曲里，唱给你们的好朋友听。
篇14：气球跳舞游戏活动教案
气球跳舞游戏活动教案
一． 活动目标：
1.能随着音乐的节奏和旋律以肢体动作作为表现，能表现出气球的各种动态。
2.能遵守游戏规则，体验角色扮演的快乐。
二． 活动过程：
1．出示气球，带着气球跳舞（请小朋友仔细观察气球跳动的`动作，例如摇动，跳动，转，拍等）
2.播音乐，请小朋友代替气球宝宝跳舞，请小朋友带着表情跳舞，请大家跟着节奏。（能有节奏的跳舞，带着欢快，开心的表情跳舞）
3.提示小朋友，请大家看大屏幕又有新朋友加入了看—— 快乐的小鸟，你现在也扮演小鸟，跟着音乐跳舞吧快乐的小鸟们）
4.接下来我们分组，小朋友们分别扮演小鸟和气球，他们是好朋友，大家一起听着音乐跳舞吧。音乐停止后，鸟儿就停下来，气球就落下来。
5.出示另一种音乐，请大家说一说，听到（恐怖）音乐，一般会是什么动物来了。小朋友的心里会是什么感觉呢？接着出示老鹰图片，请小朋友们猜一猜，这样气球和小鸟会怎样表现呢？那被可怕的老鹰捉到气球会怎样表现呢？请小朋友表现没被捉的气球是什么状态，被捉了后是什么样子？请小朋友自由表现。
6.游戏升级，请部分小朋友扮演小鸟，有的小朋友扮演气球，请俩个小朋友扮演老鹰，老师播放不同的音乐时 ，跟着节奏请，不同的角色上演，首先是气球跳舞，鸟儿飞来了，然后大家一起跳舞。一会老鹰飞来了，气球和小鸟就各自回家，被捉破的气球就不能再参加游戏。
7.讲游戏规则，首先是介绍每个事物自己的家，可以小鸟和气球在中间活动，老鹰在边上。都懂规则后，请各自选取自己喜欢的角色。
三． 游戏结束：
1. 音乐结束时，游戏就结束。然后老师数五个数的时间请小朋友们找到凳子坐好。
2. 最后结束本次课，小朋友们，咱们班可能还有部分小朋友还是不太会玩这个游戏，现在我们下课休息一会，大家再到院子里自己玩一会吧。
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