辅导班办学目标范文
“wdyq321”通过精心收集，向本站投稿了3篇辅导班办学目标范文，下面是小编为大家整理后的辅导班办学目标范文，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!
篇1：学校办学目标计划任务书
XX年，我校区将巩固和深化教育现代化建设成果，围绕“深化改革、促进公平、提升质量”的发展主题，注重文化引领，着力精致管理，着力提升教学质量,全面推进素质教育，丰富涵化教育内涵，加强与学校发展联盟草埝口小学共建。完成易地新建。
1．德育工作：坚持育人为本、德育为先，完善全员育德机制，积极开展“四立”德育活动，突出社会主义核心价值观教育，强化养成教育，切实提高学生的文明素养；加强班主任和少先队辅导员的聘用、培训、考核，扎实开展班队活动，全年主题教育不少于6次；关爱弱势学生群体，加强家校联系，形成德育合力；积极参加省、市、县主管部门组织的各类德育活动，重视整合德育资源，开发德育课程，“生命践旅”形成德育特色；师生违法犯罪率为零。至少有1篇德育方面的经验在省级以上刊物发表。
2．教学工作：深入开展“质量提升年”活动，积聚优势和力量,全力以赴提升学科教学质量，推进薄弱学科改造，确保学科教学质量的'进位争先。树立正确的教学质量观，开齐开足全部课程，切实提高综合实践活动、艺体课程和校本课程的实施水平；抓实教学“五认真”管理环节，认真完善并积极实践学科“有效课堂教学基本模式”，建立新型教学常规，健全课堂教学评价机制，切实提高课堂效益；随机听课优课率达65%以上, 多媒体教学设备、实验器材、图书、校园网站管理规范，使用正常，效果好；不断创新教研方式，鼓励教师参加网络教研，扎实开展有特色、有成效的集体备课和主题研讨，积极组织或承办市、县教研开放活动；切实开展课题研究，及时总结推广研究成果；强化课外阅读指导，加强写字教学，积极开展科普教育，组织参加主管部门组织的各类学生素质竞赛活动，获奖层次高；完善校本质量监控和教学评价体系，加强学科教学质量调研分析，精心组织学生展示性评价，培养学生良好的学习习惯，促进学生素质全面和谐发展。
3．队伍建设工作：积极开展保持党员纯洁性教育，强化师德师风建设，教职工严格遵守《师德禁令》，“三评”满意度高。积极实施全员聘任工作，有效实施绩效考核，认真组织城乡教师轮岗交流；切实制订教师发展规划，加强教师六项教学基本功的培训和考核，教师参加主管部门组织的业务竞赛确保县一等奖、力争市一等奖，组织教师参加“教海探航”等教育部门主办的论文大赛，获奖层次高；扎实推进名师工程和青蓝工程，加强教学资源的开发和共享，提升教师整体素质。无违反师德规定被县查处通报的人和事。
4．体卫艺工作：积极开展阳光体育运动，认真组织大课间活动，确保学生每天1小时的活动时间；加强淮剧进校园、快乐足球等艺体项目建设，扎实推进体艺“2+1”工程，健全学生艺体“2+1”项目档案。艺体活动丰富，校级运动队和艺术团体活动正常，定期举办体育节、艺术节；重视健康教育，做好常见病、传染病预防工作，认真组织学生体质健康检测；参加省、市、县级主管部门举办的文艺、体育竞赛，确保县一等奖或省市二等奖以上。
5．特色发展工作：不断完善生活作文、规划外语教学等特色课程体系，有效开发和使用校本课程；建立并落实推进特色建设的管理、考评制度和保障措施；充分利用校内外特色课程资源，正常开展特色建设活动，有效提高教师特色教育的专业素养,促进学生素质全面发展、整体提高，形成特色鲜明的校园文化。中高年级学生作文发表达总人数的15%以上,每学期出版班级作文集。全校学生写字入体率达80%以上。
6．后勤服务工作：强化后勤服务师生、服务教育教学的责任；校产校具管理有序，物账相符；严格规范收费行为，经费使用执行预算，合理开支，实行民主理财；食堂伙食采购、验收、付款等岗位严格分离，管理规范到位。加强图书馆藏书、报刊使用与管理，每半年将征订的报刊足份装订。
7．依法治校与安全稳定：实行校务公开，完善教代会评议制度；规范办学行为，执行招生政策和学籍管理规定，严格控制班额；安全工作制度健全，责任层层落实，正常开展交通、消防等安全教育和检查，消除安全隐患，不发生安全责任事故；重视信访稳定工作，无越级信访和集访；社会家长满意度高。
8．其他工作：加强宣传报道工作，全年县级15次，市级5次以上，提升学校形象，积极完成办学过程中的新增工作，再创佳绩。
任务书一式两份，一份留学校对照落实，一份留集团督查考核。
责任单位：
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篇2：谈中学办学的三大目标
谈中学办学的三大目标
从北京八中的办学实践，我总结出中学办学应该确立三大目标，那就是：要培养出优秀的毕业生，造就出优秀的教师，创造出先进的办学经验和理论。
1出优秀毕业生
作为一所学校，它的社会功能是什么？作为一名校长，一名教师，他为人民服务，为祖国作贡献，应当集中体现在什么地方？毫无疑问，一所学校、一名校长、一名教师的全部努力、全部心思都应集中在一个目标上，那就是为祖国、为人民、为社会培养出优秀的毕业生。所以说，出优秀毕业生是中学办学的第一大目标。
优秀毕业生要做到两个适应：一要适应高校继续学习的需要；二要适应未来社会发展的需要。两者，一个是眼前利益，一个是长远利益。那么二者如何统一呢？我说就是抓基础。
我始终认为，中学阶段属于基础教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网），属于学生的打基础阶段。我坚信：“学生未来发展的高度，将取决于中学时代所打基础的深度。”基础打扎实了，才能在人的一生中长期发挥作用，体现出教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的后劲。因为基础的东西，相对是稳定的，如基本觉悟、基础知识、基本能力、基本心理品质，这些基本素质不会随着社会的飞速发展而过时和变得无用。这是由基础的长效性性质所决定的。因此，只有抓基础才能较好地解决“眼前”和“长远”利益的矛盾。
我认为，学生有各自不同的兴趣、爱好、特长，这完全是正常的，是好事情。客观上学生必然是多种多样的。因为个性的多样性是绝对的，这刚好和社会的多样性需求相一致，有利于学生将来的择校和择业。如果学生真成了一个样子，那倒反而很难适应社会多样性的要求了。作为为社会培养人才的地方―学校，当然希望自己输送的毕业生更适合于社会需求，因而也就不仅不反对学生多样化，而且会自觉地去培养学生不一样的特长和个性。
如果出于竞赛、升学等功利因素的考虑，牺牲学生的全面发展，把学生训练成“应赛机器”，那就势必会影响学生的全面发展，势必会影响学生基础的夯实和特长的发展。而且这也将严重阻碍学生的未来发展，因为他们缺乏应有的基础和特长，将影响他们毕业以后的再学习和适应社会需求。这是中学阶段应当避免的倾向。
我认为，优秀毕业生的标准应当是：基本觉悟高，基础知识好，基本能力强，身心健康。
2出优秀教师
学校应在培养优秀生的过程中，造就能培养优秀学生的优秀教师。教师的职业要求教师应当是高尚的、完善的，应当是美的象征。
优秀教师应当是德才兼备，令学生佩服的.人。
德，主要指教师的觉悟高，道德高尚。而这些都应当集中表现在对教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）事业的极端热忱和对学生的极端热爱上，应当表现在全心全意地做好本职工作上。
才，是指教师的本领。一个现代教师的才应当具体表现在三个方面。
一是两基。具体包括：基础知识扎实，功底雄厚，知识面广、新，不仅精通本学科的专业系统知识，而且精通与本学科有关的相邻学科的知识；基本能力强，除了一般的能力强之外，专业的特殊能力也应当强，在学生面前，要有很强的解答疑难问题和引导启发学生深入学习、思考的能力。
二是五胜任。具体包括：能胜任班主任工作；能胜任学科教学工作；能胜任选修课教学工作；能胜任课外活动的组织、指导工作；能胜任科研工作。
三是四会。具体包括：会讲外语、会使用电脑辅助教学、会用心理卫生知识和会用学习科学知识来指导学生。
3出先进的办学经验和理论
一所好学校应当通过教材和科研，不断地把干部和教师在实践中总结出来的先进办学经验和理论贡献给社会，以促进整个教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）事业兴旺；把在实践中创新出来的，由成功的经验和科学的理论所组成的精神财富贡献给社会，以促进整个社会的文明发
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篇3：谈中学办学的三大目标
谈中学办学的三大目标
从北京八中的办学实践，我总结出中学办学应该确立三大目标，那就是：要培养出优秀的毕业生，造就出优秀的教师，创造出先进的办学经验和理论。1 出优秀毕业生
作为一所学校，它的社会功能是什么？作为一名校长，一名教师，他为人民服务，为祖国作贡献，应当集中体现在什么地方？毫无疑问，一所学校、一名校长、一名教师的全部努力、全部心思都应集中在一个目标上，那就是为祖国、为人民、为社会培养出优秀的毕业生。所以说，出优秀毕业生是中学办学的第一大目标。
优秀毕业生要做到两个适应：一要适应高校继续学习的需要；二要适应未来社会发展的需要。两者，一个是眼前利益，一个是长远利益。那么二者如何统一呢？我说就是抓基础。
我始终认为，中学阶段属于基础教育，属于学生的打基础阶段。我坚信：“学生未来发展的高度，将取决于中学时代所打基础的深度。”基础打扎实了，才能在人的一生中长期发挥作用，体现出教育的后劲。因为基础的东西，相对是稳定的，如基本觉悟、基础知识、基本能力、基本心理品质，这些基本素质不会随着社会的飞速发展而过时和变得无用。这是由基础的长效性性质所决定的。因此，只有抓基础才能较好地解决“眼前”和“长远”利益的矛盾。
我认为，学生有各自不同的兴趣、爱好、特长，这完全是正常的，是好事情。客观上学生必然是多种多样的。因为个性的多样性是绝对的，这刚好和社会的多样性需求相一致，有利于学生将来的择校和择业。如果学生真成了一个样子，那倒反而很难适应社会多样性的要求了。作为为社会培养人才的地方―学校，当然希望自己输送的毕业生更适合于社会需求，因而也就不仅不反对学生多样化，而且会自觉地去培养学生不一样的特长和个性。
如果出于竞赛、升学等功利因素的考虑，牺牲学生的全面发展，把学生训练成“应赛机器”，那就势必会影响学生的全面发展，势必会影响学生基础的夯实和特长的发展。而且这也将严重阻碍学生的未来发展，因为他们缺乏应有的基础和特长，将影响他们毕业以后的再学习和适应社会需求。这是中学阶段应当避免的倾向。
我认为，优秀毕业生的标准应当是：基本觉悟高，基础知识好，基本能力强，身心健康。
2 出优秀教师
学校应在培养优秀生的过程中，造就能培养优秀学生的优秀教师。教师的职业要求教师应当是高尚的.、完善的，应当是美的象征。
优秀教师应当是德才兼备，令学生佩服的人。
德，主要指教师的觉悟高，道德高尚。而这些都应当集中表现在对教育事业的极端热忱和对学生的极端热爱上，应当表现在全心全意地做好本职工作上。
才，是指教师的本领。一个现代教师的才应当具体表现在三个方面。
一是两基。具体包括：基础知识扎实，功底雄厚，知识面广、新，不仅精通本学科的专业系统知识，而且精通与本学科有关的相邻学科的知识；基本能力强，除了一般的能力强之外，专业的特殊能力也应当强，在学生面前，要有很强的解答疑难问题和引导启发学生深入学习、思考的能力。
二是五胜任。具体包括：能胜任班主任工作；能胜任学科教学工作；能胜任选修课教学工作；能胜任课外活动的组织、指导工作；能胜任科研工作。
三是四会。具体包括：会讲外语、会使用电脑辅助教学、会用心理卫生知识和会用学习科学知识来指导学生。
3 出先进的办学经验和理论
一所好学校应当通过教材和科研，不断地把干部和教师在实践中总结出来的先进办学经验和理论贡献给社会，以促进整个教育事业兴旺；把在实践中创新出来的，由成功的经验和科学的理论所组成的精神财富贡献给社会，以促进整个社会的文明发展。
我还认为，校长在追求实现办学目标的过程中，必须重视教育的基础研究，不断明确办学方向。校长要想做到“远见卓识，脚踏实地”，就要重视教育的基础研究；校长要想办成一流的先进学校，也要重视教育的基础研究。
教育的基础研究，主要指两点：一要善于学习，使自己的思维、见识能达到教育发展的最前沿；二要注重对学校实际的调查研究，使自己的脚踏在教育实际的土地上。
有了这两点，理想学校和实际学校之间的差距就清楚了，理想学生和现实学生之间的差距也清楚了，目标差知道了，办学方向和思路、举措也就明确了。
《中国教育报》2003年12月23日第6版
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