国王的种子现代文阅读答案
“泉军荥”通过精心收集，向本站投稿了9篇国王的种子现代文阅读答案，以下是小编收集整理后的国王的种子现代文阅读答案，希望对大家有所帮助。
篇1：国王的种子现代文阅读答案
国王的种子现代文阅读答案
古时候，有个国王年纪很大了，也没有自己的孩子．一天，国王命令大臣把一袋种子分给王公贵族的孩子，并宣布：“谁能用这些种子种出最美的花来，谁就将是我的儿子．”七岁的孩子宋金把领来的种了种在花盆里，天天浇水．但花盆里的种子却一直没有发芽．一百天后，许多孩子都捧着开满鲜花的花盆来到皇宫，国王不由得皱起眉头．最后，国王看到了捧着空花盆的宋金时，高兴地宣布：“宋金就是我要找的儿子．”
（1）为什么国王会选宋金当儿子？（提示：猜想国王可能对种子作了怎样的处理）
（2）种子萌发通常需要哪些外界条件？
①在图2中标明胚根的位置．
②胚根的基本组成单位是______，胚根是由______发育来的．
答案
(1)国王对种子做了处理，种子没有了完整而又活力的胚.
(2)种子萌发的外界环境条件有：一定的水分、充足的空气和适宜的温度，自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质.
阅读理解说明文的考查要点
(1)能够理解词语在文中的含义。对科技说明文中的关键词能正确理解、判断及阐释。
(2)理解文中重要的句子。准确把握重要句子在文中的意义及作用。
(3)能够辨别、筛选并整合文中重要的信息。
(4)能够分析归纳文章的内容要点，通过阅读对文章的观点、说明对象等能够正确认识和准确把握。
(5)能够根据文章内容进行合理推断和想象。
阅读理解记叙文如何分析写法
表达方式：(1)记叙(2)说明(3)议论(4)描写(5)抒情
描写方法：(1)外貌描写(2)神态描写(3)动作描写(4)语言描写(5)心理描写
最常见的在前半部分文段，是插叙，答题格式是：(1)交代了某某背景、情况(要根据文意概括);(2)为下文某某故事情节发展做铺垫。
如果该段是最后一段，则是补叙，答题格式是：
(1)补充交代某某情节(要根据文意概括);
(2)照应上文，解开悬念，让故事真相大白
(3)收到意料之外情理之中的艺术效果。
如果在开头第一段，多为倒叙，答题格式是：设置悬念，吸引读者阅读兴趣。
记叙顺序常用三种：(1)顺叙;(2)倒叙(在开头)(3)插叙。
篇2：最后一粒种子现代文阅读答案
最后一粒种子现代文阅读答案
窗台上有一只花瓶，花瓶中的花死了，只剩下了泥土。
不知哪一天，从天上飞来了一粒种子，凑巧“飞”进了我的那只花瓶里。我并没有留意，不曾给它浇过水、不曾帮它松过土……日子一天天过去，我早已将它遗忘。突然，有一天我发现它发芽了，长叶了。原来，它是一株小草。它凭着顽强的生命力和利用那瓶中的一寸土、空中太阳所给它的一线光，它顽强地生长了，而且长得很高，颜色也很翠绿……
我站在窗台边，凝望着那株翠绿的小草，感到惊讶。没想到随处可见的小草，出现在花瓶中会那么美，那么迷人。同时，我更感到惊讶的是它那种顽强的生命力：一粒小草的种子，只需一寸泥土、一线阳光就能生长;在风雨的吹打下曾弯过腰，但风雨过后，它又能重新抬起头!
一株平凡的小草，却能具有一种极为不平凡的精神。它那种顽强的生命力在黑暗中又闪烁着多么灿烂的光辉……
题目：
1.花瓶中的种子凭着什么发芽长叶的?
2.为什么在作者的眼里“随处可见的小草，出现在花瓶中会那么美，那么迷人”?
3.“一株平凡的小草，却能具有一种极为不平凡的精神。”这种“不平凡的精神”指的是什么?
参考答案：
1.它凭着顽强的生命力和利用瓶中的一寸土、空中太阳所给它的一线光(意思对即可)
2.因为作者没想到自己的花瓶里会长出小草，为此感到惊讶和稀奇，所以觉得它很美，很迷人。(答案不唯一)
3.顽强的生命力(意思对即可)
记叙文阅读方法
(一)看题目
记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的;记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。
(二)读文章，(完成整体把握文章的各项要点)
(三)审题目，注意审清题目要求的重点词及范围、标点符号等。
为什么要说看清文章后面的题目呢?根据同学们临场的教训，不注意审题、不看清要求就答题，往往会做的题却把分丢了，例如：题上让你找错误的选项，而你找了正确的，题上让你用原文语句回答而你用自己的话概括了，这都是因为不注意审题所致。此外，还要注意找准题目的重点词范围，以为确定答题重点及重读原文缩小范围作准备。
(四)按题目要求回读原文(重点考查局部研读)
第一次读原文是大概知道文章写的是什么内容，但因不知问题是什么，所以读起来重点不突出，当看了题目后再读就比较主动，属于带着问题去读，有目的地读，很快能找到答案。
(五)答题(同样要注意整体把握)
答题时如能运用原文词语或语句回答的，则尽量用原文语句、词语。尤其是表述性的题要注意语言连贯精练，内容要全面，力求一语中的。此外，答题时不要孤立考虑问题，而要有整体意识。
阅读理解解题步骤
1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2.认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3.逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
篇3：种子旅行记现代文阅读答案
种子旅行记现代文阅读答案
蒲公英妈妈摇篮般的花朵里，生出许多小宝宝。他们瘦瘦的身躯上绷起几条粗筋，尖尖的脑袋顶，生出一把小伞，活像一个小伞兵。别看他们样子古怪，却从小就知道要远离妈妈，四海为家。
这一天，孩子们依依不舍地告别了妈妈，被风伯伯抱进了怀里，开始了远离家乡的旅行。
一路上，小蒲公英认识了许多伙伴：长翅膀的槭(q@)树果和松子，坐小飞船的梧桐籽，带气球的栾(lu2n)树果，还有周身是毛的棉花籽……当他们飞过大海时，还认识了驾驶着皮筏(f2)的椰树果。一个小蒲公英落在皮筏上和椰子哥哥并肩向小荒岛上驶去。
在荒岛上，小蒲公英还发现骑在动物背上旅行的苍耳种子也来安家了，凤仙花婶婶也用自己的“嘴”把孩子喷射到这儿来和小蒲公英做伴。小蒲公英高兴地和小伙伴们打招呼，开始了独立的、愉快的新生活。
1.填空。
种子的名字 旅行的方法
__________ → __________
__________ → __________
__________ → __________
__________ → __________
__________ → __________
2.联系上下文，理解下面词语的意思。
古怪：________________
依依不舍：________________
3.你还知道哪些种子旅行的方法?能写下来吗?
参考答案：
1.
蒲公英→被风伯伯抱进怀里
槭树果和松子→长翅膀旅行
梧桐籽→坐小飞船
苍耳种子→骑在动物背上旅行
凤仙花→凤仙花婶婶用“嘴”把孩子喷射到远处
2.
古怪：稀奇怪异。
依依不舍：形容很留恋、十分舍不得。
3. 莲蓬像一叶扁舟一样顺着水流漂到别处，樱桃种子被鸟类衔食后随粪便排出，落地生根。
副词知识点
副词总是用在动词形容词前面做状语，如 很、颇、极、十分、就、都、马上、立 刻、曾经、居然、重新、不断等。
副词通常用在动词、形容词前面。 如就来、马上走、十分好、重新开始，只有很极可以用在动词、形容词后面做补语，如高兴得很、喜欢极了。
表现手法一共有几种
常见的表现手法有：直接抒情、借景抒情、托物言志、情景交融、动静结合、以动衬静、乐景写哀、以联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写等。
篇4：安的种子现代文阅读答案
安的种子现代文阅读答案
老师父分给本、静、安每人一颗古老的莲花种子。
“这是几千年前的莲花种子，非常珍贵，你们去把它种出来吧。”
拿到种子后……我要第一个把它种出来!本想。怎样才能种出来呢?静想。我有一颗种子了。安想。
本跑去寻找锄头。静想要挑出最好的花盆。安把种子装进小布袋里，挂在自己胸前。
本把种子埋在雪地里。静去查找种莲花的书籍。 安去集市为寺院买东西。
等了很久，本的种子也没有发芽。
等不到种子发芽的本愤怒的刨掉了地，摔断了锄头，不再干了。
我一定会种出千年莲花的`。静想。
静将选好的金花盆搬来，放在最温暖的房间里。安接着清扫寺院中的积雪。静用了最名贵的药水和花土，小心的种下了种子。
安和以前一样坐着斋饭。
静的种子发芽了，静把它当成宝贝，用金罩子罩住它。
清晨，安又早早的去挑水了。静的小幼芽(因为 因此)得不到阳光和氧气，没过几天就枯死了。晚课后，安像往常一样去散步。
春天来了，在池塘的一角，安种下了种子。
不久，种子发芽了。安欣喜的看着眼前的绿叶。
盛夏的清晨，在温暖的阳光下，古老的千年莲花(轻轻地 美美地)盛开了。
阅读试题
1.用选择括号里最合适的词语。
2.用“欣喜”造句。
3.老师父分给本、静、安每人一颗古老的莲花种子，为什么最后只有安的种子发芽了，长叶了，开花了?这个故事对你有什么启发?
参考答案：
1.因为 轻轻地
2.我欣喜地看见水仙花开了。
3.安只是本分的做了自己而已。万物都有自身的规律,而尊重规律并非是我们刻意的放下自己去成全它。这个故事告诉我们]要满怀希望,有所追求,但一定要淡定,顺其自然。
语文学习十大习惯
一、熟读、背诵。
二、阅读优秀课外读物。
三、推敲语言文字。
四、积累语言材料。
五、记日记。
六、规范地书写。
七、专注地听人说话。
八、说普通话、说话文明得体。
九、勤思考、爱质疑。
十、勤查工具书。
语文阅读解题思路
1、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。如：道听途说，道，指道路;志同道合，道，指道理。
2、词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面情况：
一词多义。这在现代文中则多表现为语境义，都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。
3、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。
4、段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。
篇5：种子的力量现代文阅读答案
种子的力量现代文阅读答案
有这样一个故事。
有人问：世界上什么东西的气力最大?回答纷纭得很，有的说象，有的说狮子，有人开玩笑似的说，是金刚。金刚有多少气力，当然大家全不知道。
结果，这一切答案完全不对，世界上气力最大的是植物的种子。一粒种子可以显现出来的力，简直是超越一切的。(这儿又是一个故事。)划线句子
人的头盖骨结合得非常致密，坚固。生理学家和解剖学家用尽了一切的方法，要把它完整地分开来，都没有成功。后来忽然有人发明了一个方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，给与温度和湿度，使种子发芽。一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。植物种子力量之大如此。
这，也许特殊了一点，常人不容易理解。那么，你见过笋的生成吗?你见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生成吗?它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它总要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。它的根往土里钻，它的芽往上面挺，这是一种不可抗的力，阻止它的石块结果也被它掀翻。一粒种子力量之大如此。
没有一个人将小草叫做大力士，但是它的力量之大，的确世界无比。这种力是一般人看不见的生命力。只要生命存在，这种力量就要显现，上面的石块丝毫不足以阻挡它，因为这是一种“长期抗战”的力，有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。
种子不落在肥土中而落在瓦砾中，有生命的种子决不会悲观，叹气，它相信有了阻力才有磨炼。生命开始的一瞬间就带着斗志而来的草才是坚韧的草，也只有这种草，才可以对那些玻璃棚中养育的盆花嗤笑。
题目
1、全文共分为三段，文中已标出，请用一句话(10个汉字以内)概括第一大段的主要内容。
2、第二大段着重围绕这一观点，主要采用()的方法加以说明。种子的力量，其实就是()，它是能屈能伸()的力，是不达目的的不止有()的力。第一大段中划线的句子所起的作用是()。
3、最后一个自然段运用了什么方法?它在本文中有哪些表达效果的作用?
答案
1.种子的气力最大。
2.种子力量之大如此。
3.拟人手法，起到了突出主题，强调中心思想的作用。
抒情知识点
抒情就是抒发和表现作者的感情。具体指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。作为一种特殊的文学反映方式，抒情主要反映社会生活的精神方面，并通过在意识中对现实的审美改造，达到心灵的自由。
抒情是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。
阅读理解怎样分段
读全文，明思路;抓特点，段自明。
同内容，并成段;单意思，独成段;
时间明，按推移;叙事情，视变化;
地点清，按转换;是说明，依内容。
篇6：善良的种子现代文阅读答案
善良的种子现代文阅读答案
①父亲常说，只要人帮人，世界上就没有穷人。
②父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费，“抠王”的名号在村里愈发叫得响亮了。
③父亲没想到，有一天自己也成了小偷光顾的对象。那一次正是春播时节，父亲和几个乡邻去城里买种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，连午饭都没舍得吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候，被人瞄上了他兜里的那张100元的票子，再翻口袋的时候，那张100元的票子就不翼而飞了。在那个年代，100块钱不是个小数目，可以买很多东西呢。父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢了之后，父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。
④父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到了车下一个女人声嘶力竭的尖叫：“我的种子丢了，你们谁看到我的种子了?那可是我家里一年的种子啊……”
⑤那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣，她说她把种子放在站点，自己去解了个手，就这一小会儿工夫，种子咋就没影了呢。她说她家死了男人，里里外外全靠她一个人支撑着，她命苦啊。她呼天抢地。车里人都纷纷对这个丢了种子的人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的缺德的人，他断了穷人家的活路。
⑥“不管咋的，先上车再说吧。”父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。
⑦父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的人的空袋子里装种子，一边捧一边说：“你少种点，我也少种点，日子总能挺过去的。”与父亲同来的乡邻，看到父亲的所作所为，也都纷纷打开袋子，往那个人的空袋子里捧种子。不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的人，振作了精神。那女人不知道说什么好，一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。父亲说：“谁还没有个难处，都帮一把，就挺过去了。”
⑧满车厢的人都亲眼目睹着父亲的小小善举，他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。父亲也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了。
⑨下车的时候，人很挤。他感觉被人紧紧地贴了一下身子。父亲再一次翻口袋的时候，发现那张百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的'体温呢。
⑩望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。
⑾这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。
1、根据选文的行文思路，用简洁的语言概括文章的主要情节。(3分)
父亲是有名的“抠王”→()→“女人”的种子被偷
→()→()
2、父亲的那张百元票子为什么又回到了他的口袋里?(2分)
3、第③段和第⑩段两个划线语句矛盾吗?为什么?请结合父亲不同心境简要说说。(3分)
4、选文哪句话具体阐释了标题“善良的种子”的深刻含义?请用“”在原文中标出。(2分)
5、选文第②段写父亲是有名的“抠王”，目的是什么?(3分)
6、仔细揣摩下面句子中加线词语，结合全文，说说好在哪里。(2分)
他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。
7、你如何看待文中父亲的行为?请联系现实谈谈你的认识。(3分)
8、相关链接。请阅读下面的小诗，按要求回答问题。(5分)
父亲(节选)
那是我小时候
常坐在父亲肩头
父亲是儿登天的梯
父亲是那拉车的牛
忘不了粗茶淡饭
把我养大
忘不了一声长叹
一壶老酒
(1)《善良的种子》一文侧重凸显父亲的善良;而《父亲》(节选)则侧重表现。(2分)
(2)划线的诗句运用了什么手法?刻画了父亲怎样的形象?(3分)
答案：
1、父亲的钱被偷;父亲及乡邻把各自的种子分给女人;父亲的钱失而复得。(每空1分，共3分。)
2、父亲把自己的种子分给丢失种子的素不相识的女人的善举，感染了周围的人，也唤醒了偷钱人的良知。(2分)
3、不矛盾。(1分)因为第③段写父亲的钱被偷时的焦急心情，对他人的猜疑及不信任;而第⑩段写父亲的钱失而复得后心情转悲为喜，他相信人心是向善的。(2分)
4、这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。(2分)
5、写父亲是有名的“抠王”，与下文父亲慷慨地把自己的种子分给素不相识的女人的善行形成鲜明对比，突出父亲的善良。(3分)
6、这是典型的细节描写，说明父亲的钱珍藏已久，因钱来之不易而格外珍视，更能衬托父亲善举的可贵。(2分)
7、评价围绕父亲“善良”来谈，(1分);联系现实要答出做一个善良的人的正面意义，(2分)。本题共3分。
8、(1)父亲的勤俭。(答“勤劳简朴”“辛劳朴素”等也对，本小题2分。)(2)比喻;默默奉献、任劳任怨(答“勤奋肯干”“埋头苦干”等也可以。)(表现手法1分;形象2分。共3分。)
语文阅读理解答题技巧和方法
1先要识别文章的体裁
初中生在做阅读理解题时，在阅读原文的时候可以确定论文的文体，初中常见的语文阅读理解文体，有记叙文、议论文、说明文和小说四种类型。确定文章体裁才可以进行相关写作手法的答题。确定文章文体之后，答一些题目的时候就要对症下药。诸如记叙文对应写作手法、修辞方法，议论文对应论证方法，说明文对应说明方法等等。
2先读问题再读文章
做阅读理解题时，建议先浏览一下问题，看看这篇文章主要的问题是什么，带着问题有目的性的浏览文章，可以加快解题的时间，有目的性的阅读，而不是盲目的阅读，不然读完整篇文章也没有抓住重点。
3找准文章的主旨句
文章的主旨句一般就是文章第一段的首尾句或者是文章的最后一段的首尾句。考生明确了文章主旨句就等于明确了文章作者的态度，找准文章的主旨句考生就有了正确的思维方向，如果不明白作者的态度，考生很可能会采取错误的解题思路。一般情况下，文章其余各段的第一句话是每段的中心句，考生先读文章的主旨句和中心句，可以对文章有一个大概的了解，再带着问题阅读全文，这样既节省了时间，也可以提高做题的准确性。
4理清文章的思路
文章的每一段、每一句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想往往是行之有效的。要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。
5在文中找原话回答问题
所谓的找原话就是找到文章作者说的关键字、词、或者句子，答题时可以利用文章的原话来提取答题的重要信息，更有甚者有些试题完全就可用原话来回答，或者引用部分文章的原话来回答，保证答题的准确率，碰到采分点。
阅读理解考生经验
阅读理解的困难之一，主要表现为对文章中一些关键词语的正确理解。它又分为两种情况：
一是意义明显的，可以在上下文中找到解释;
二是意义隐晦的词语，虽然在语言环境中有具体的内容，但作者并没有把它用文字明确地表示出来，需要应试者调动自己以往的知识和经验，通过归纳和分析，用自己的语言表达出来。
篇7：遗落的种子现代文阅读答案
1、(1)它叶片发育得青翠繁茂，白色的小花间或点缀，矮矮一丛，蹲在石板道边，肥瘦恰好。(2)酢浆草兀自纷攘，它矮壮的枝叶恣意舒展，幼稚的根抓紧不甚肥沃的土壤，努力长成一株生机蓬勃的植物。(3)夏日蝉声如瀑，它的果子转为橙红，叶子更绿了。表现了作者对辣椒喜爱、赞美的感情。(4分)
2、(1)运用了拟人的修辞手法，形象地描写了辣椒努力生长的情状，表现了辣椒顽强的生命力和不屈不挠的精神(3分)
(2)表现了作者受到辣椒勃勃生机的感染，思想振奋。(3分)
3、这对描写辣椒起了反衬(对比)作用，突出了我对辣椒的种子的忽视和遗忘。(2分)
4、长得如此生机勃勃又美丽的辣椒是作者从未见过的，这颗种子所体现出来的顽强精神，带走了压在作者心上的烦恼和忧郁，使她得到精神上的宁静和感动。(4分)
做阅读理解的步骤
1.首先要通读全文，对于全文有一个大致的了解，这是第一部。
2.要知道全文一共几个自然段，这个脉络要搞清楚，否则很不好做。
3.要找出全文的重点自然段和文章的中心思想，这个是最重要的。
4.根据题目的要求，锁定段落寻找答案，让自己的题目做正确。
5.阅读技巧和方法的提高不能局限于阅读练习题，应该在平日里进行大量的阅读练习。
6.对于阅读要怀着自己兴趣，不断的思索，读出自己的观点，提高阅读的水平。
分析语文阅读题的题型
初中语文以叙述性散文为主，以下是小编给大家举例的常见的阅读题的题型，分析某句话在文中的含义，这类题型，初中生可以抓住句子的中心词语，结合上下文分析作者想表达的深层意思。
分析某句话在文中的作用，这类题型要看这句话在文章中的具体位置，然后结合表现手法进行作答。一般在文章开头初中生可以参考这几种回答方式：开门见山、开篇点题、为下文……做铺垫、渲染……气氛等。在文章中间：承上启下、点名文章某事件、抒发作者思想感情等等。文章末尾：升华主题、首尾呼应、使结构更完整等。
篇8：一粒小花种子现代文阅读答案
一粒小花种子现代文阅读答案
一粒种子
在一片肥沃的土地上，一粒小花的种子不喜欢自己出生的地方，它苦苦请求小燕子帮助，带它到别的地方去生活。
燕子带着小花种子飞到山上。小花种子低头一看，皱皱眉头说：“这里石头多，太坚硬，我不喜欢。”
燕子带小花种子来到湖边。小花种子抬头看看，不高兴地说：“这里水多，太潮湿，我也不喜欢。”
燕子又带着小花种子来到树林里。小花种子看看四周，不耐烦地说：“这里树多草多，太杂乱了，我更不喜欢。”
燕子生气了，就把小花种子丢在路边。过了几天，在路旁的泥土里冒出一株又黄又瘦的幼芽。可是，它失去了大好的时光，还没有等到开花结子，就被一场寒霜冻僵了。
1. 在短文中找出下列词语的反义词。
干燥( ) 整齐( )
讨厌( ) 柔软( )
2. 小燕子把小花种子带到___________、___________和___________，小花种子都______________________，结果它被丢在_________________________________。
3. 小花种子长出了幼芽，可是还没等到开花结子就被冻僵，原因是______________
______。你想对它说_______________________。
4. 假如你是小花种子，会怎么做呢?
______________________________________
参考答案：
1.①潮湿 ②整齐
③喜欢 ④坚硬
2.①山上 ②湖边 ③树林 ④不喜欢 ⑤路边
3.①因为他的很挑剔，从而失去了播种的大好时机
②要抓住时机，不管在哪都能生存，一味挑剔只会害了自己。
4.我会在我原来的地方生活，因为不管在哪里，都要能够生存，不要老是挑剔，反而会害了自己。
语文阅读题技巧
一、读材料
所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。
二、找原话
所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
三、看要求
所谓“看要求”，就是要求学生再审视语文阅读理解所要求回答的问题要求，关键的关键字、词或句子也要让学生用笔圈下来，作为扣题作答的要点，也是学生回答问题的可能的得分点
语文阅读题的答题技巧
明确文章结构
明确文章结构更利于掌握作者的中心思想，从而找到问题的答案。记叙文的文章结构主要可分为：顺序、倒叙和插叙。初中生要注意找到插叙和倒叙的起止点。这样对掌握文章结构很有帮助。
另外初中生还要理清文章结构的层次，分析文章的详略。明确规律，把文章中相关语句与问题一一比较，然后做出准确判断。
反复阅读
解答阅读理解题阅读是基础。有些同学不论是在平时的练习中还是在考场上，对出现在自己面前的选文总是没有耐心仔细阅读，一目十行之后提笔就答题，其准确率可想而知。记住，浮躁是答题的大忌，你必须静下心来，将你面前的选文通读两至三遍，这时你方能去解答文后的试题。通读之后，该文的文体、大概内容在你的脑海中应有个初步印象。
联系问题去阅读
阅读全文之后就要开始进入做题阶段了，初中生在做阅读理解的时候应该学会带着问题去阅读，并且能在短文中寻找自己想要的答案。学生在阅读的时候可以采用“倒读法”，因为这种方式阅读节省了很多阅读的时间，并且，倒读可以直接的去理解题目和文章中叙事的人物、或者地点，可以一目了然。
同时在阅读的时候要学会在文章中做标记，在做阅读理解的时候把有用的地方，或者某一句有用的句子给划出来，对于存在疑问的句子也可以做一下重点标记。可以有效的帮助到在答题中解决问题。
抓修辞手法
在阅读题中，修辞手法的运用，能使句子表达的意思更形象、生动、传神。修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)，它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。
篇9：种子的力量现代文阅读答案
种子的力量现代文阅读答案
有这样一个故事。
有人问：世界上什么东西的气力最大?回答纷纭得很，有的说象，有的说狮子，有人开玩笑似的说，是金刚。金刚有多少气力，当然大家全不知道。
结果，这一切答案完全不对，世界上气力最大的是植物的种子。一粒种子可以显现出来的力，简直是超越一切的。(这儿又是一个故事。)划线句子
人的头盖骨结合得非常致密，坚固。生理学家和解剖学家用尽了一切的方法，要把它完整地分开来，都没有成功。后来忽然有人发明了一个方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，给与温度和湿度，使种子发芽。一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼，完整地分开了。植物种子力量之大如此。
这，也许特殊了一点，常人不容易理解。那么，你见过笋的生成吗?你见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生成吗?它为着向往阳光，为着达成它的'生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它总要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。它的根往土里钻，它的芽往上面挺，这是一种不可抗的力，阻止它的石块结果也被它掀翻。一粒种子力量之大如此。
没有一个人将小草叫做大力士，但是它的力量之大，的确世界无比。这种力是一般人看不见的生命力。只要生命存在，这种力量就要显现，上面的石块丝毫不足以阻挡它，因为这是一种“长期抗战”的力，有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。
种子不落在肥土中而落在瓦砾中，有生命的种子决不会悲观，叹气，它相信有了阻力才有磨炼。生命开始的一瞬间就带着斗志而来的草才是坚韧的草，也只有这种草，才可以对那些玻璃棚中养育的盆花嗤笑。
题目
1、全文共分为三段，文中已标出，请用一句话(10个汉字以内)概括第一大段的主要内容。
2、第二大段着重围绕()这一观点，主要采用()的方法加以说明。种子的力量，其实就是()，它是能屈能伸()的力，是不达目的的不止有()的力。第一大段中划线的句子所起的作用是()。
3、最后一个自然段运用了什么方法?它在本文中有哪些表达效果的作用?
答案
1、种子的气力最大。
2、种子力量之大如此。
3、拟人手法，起到了突出主题，强调中心思想的作用。
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