一次难忘的写字课范文
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篇1：昨晚难忘的写字课作文
昨晚难忘的写字课作文
我已经学了好几年的写字了，所以字写的不错，老师非常看好我。我也全力以赴地练习与学习，爸爸妈妈也在默默的鼓励和支持我，我也不会辜负了他们的期望。
这个暑假，学校的作业我写得很快，妈妈让我多练写毛笔字，我也练了很多当做作业，老师每在堂课上都会表扬我，甚至有时会说我是这个班写字写得最好的。当时我的心里是比喝了蜜还要甜！
就在昨天晚上的写字课上，人家都是些练习簿，老师把我叫到一边对我说：“柯昱希，你这段时间字写的`很好，所以今天我给你写作品。每样两张，一张挂在教室里，一张带回家去”我当时听了，心里还是有一些压力的，但也参杂着一些兴奋。
老师给我拿来了作品纸，我拿出笔，深呼吸了一下，就对着字样一心一意地下笔写了起来。我写一个字看一个字，丝毫不马虎。不一会儿一列列整齐又工整的字浮现在纸上了。老师赞不绝口，还把我这幅作品挂在了墙上。我微笑着端详我的那副字。还没来得及欣赏完，老师又拿来一张纸，说：“刚刚那张写的很好，这张你带回家，认真写，速度稍微加快一点，待会儿还要写毛笔。”我立马提笔写了起来，但是也不忘仔细。我异常快得又写完一张，老师说：“很好！放好带回家，装裱起来，挂在书房里很好看的。你先整理好东西要写毛笔了。”整理好了，我准备好了所有东西，对着字帖，一笔一画地写了起来，有什么不足的地方，赶紧修改。我专心致志地完成了一张，也是有几个字没有写好，也不可能是十全十美的。老师有把我的这幅作品挂在墙上，慢慢指点。
这时，还有半个小时就要放学了，老师要求还有一张要写，我有点心急了，老师鼓励我：“慢慢来，写不完没关系，等会儿留在这写，认真写，我在这儿等你写完再走。”我听了老师的话，专心地写好每一个字。
放学了，大家都走了，只剩我一个了，我想到妈妈还在楼下等，一定要写得又快又好。老师坐在我旁边，一点一点指导我，帮助我。不一会儿，我的额头上沁出了密密的汗珠，老师一边又一遍的告诉我“不要着急，慢慢来”。
妈妈终于上来了，我还有落款没写，看见妈妈走上来，我心里轻松了许多，妈妈问老师我的表现情况，老师在妈妈面前表扬了我一通，说：“她沉得住气，下课了也保持好状态写作品，别人在这个时候肯定已经坐不住了。而且上课很认真，每次作业都完成的很好。”这时我刚写好，听见心里的大石头也就落地了，听了老师的话，我心里美滋滋的。
这一个晚上我特别难忘，虽然不是我第一次写作品了，但是这节课意义是很特别的！
篇2：难忘的一次课的作文
难忘的一次课的作文
期末接近尾声，班里的气氛也随着紧张起来．尤其怕严老师只让我们自学，不把重点内容传授给我们，谁叫他总是锱铢必较的呢．
而今天却不同，严老师的态度却改变了，使得讲台下的同学们窃窃私语．是怎样不同呢？严老师一进教室，从前严肃的表情就烟消云散了，使人有些安全感似的．他站在讲台上，对同学们说：＂好，请大家拿出笔记本，把我待会要你们记的.一些内容记下来．＂说完，便在黑板上密密麻麻地写下了句、词、段的应用，还把一些重点的作文讲了一遍．大家争分夺秒地记着黑板上的知识，那是让我们从未有过的严老师的知识．
20分钟后，严老师把黑板上的内容都写完了，大多数同学也都把黑板上的内容抄了下来．严老师曾余下的时间跟我们做语文游戏，大家都玩得蛮高兴的，严老师也和我们一起欢笑．
下课铃响了，严老师对我们说：＂有了黑板上的知识，你们考试成绩会更不错的．你们以后也自由了．再见了，同学们．＂说完，严老师依依不舍地离开了．我们都不知道老师最后一句＂你们都自由了＂是什么意思，最后才在林老师的话里知道了－－－原来严老师下学期不教我们班了．
现在我们为了报答严老师，决定在期末语文考试考到全级第一！严老师你是最伟大的！
篇3：一次难忘的课作文
在学习四年级下册第四组中的《夜莺的歌声》这篇课文上的那节课，至今让我记忆犹新。
课文的`内容大概是这样的：有一小队德国兵进了村庄，要求那个吹口哨的小男孩带路，去苏蒙塔斯村。到对地方就赠送一个打火机，不对就把他杀了。
于是”小夜莺“（因为小男孩口哨的声音是夜莺的叫声）就带着德国兵翻山越岭来到了一个小树林里，他和埋伏在那里的游击队员巧妙配合，最终打败了德国兵。
开始，我们都十分瞧不起文中的”小夜莺“，觉得他太穷了，只不过他帮助游击队员消灭了德国兵，才会这么出名了。老师好象看出了我们的心思，便说：”小夜莺他拥有了机智和勇气，才把德国兵打败的。如果你们不服气，你们也可以试一下。先思考五分钟。“
我们是这样想的：假如我是文中的那个小夜莺，我就在小夜莺那个地方吹口试。当德国兵来时，我会装作不知道那条路一样。等到他们在山里乱转时，我就把游击队叫过来，等到德国兵熟睡时，我们就悄悄地用刀把他们都杀了，不用费一枪一弹，多节省呀！
想到这，我便信心十足地举起了手。老师点我起来之后，我便把自己所想的说了出来，我满以为老师会对我进行一番表扬，可令我大失所望：老师听完后，眉头一皱，随即又说：”那敌人听你不给他们带路，要杀你怎么办？“这一下我呆若木鸡了。这时，我才意识到：小夜莺真的是拥有超常的智慧和勇气。
通过这节课，我充分认识到：遇到困难时，不仅要有勇气，还要有三思而后行的精神。
篇4：一次难忘的面塑课
一次难忘的面塑课_小学作文
今天，我照例去成都外国语学校学习英语。没想到，这一次课是堂活动课，在课上，老师要求我们用发酵的面粉自己捏个造型，捏完后交给工人叔叔，工人叔叔会把我们的“作品”进行加工烤制，然后发给我们，自己享用。
老师把面团发下来了，白光光的。我摸了摸，哇！真光滑。同学们冥思苦想，都想做一个与众不同的东西来标新立异。我灵机一动，就干了起来。我先把面团分成两大份备用。然后把其中一份儿拿出来，又分成两小份。再把其中一小份搓成弹珠那么圆的头，接着把另一份儿拿出来，捏成一个壳儿，最后把两半凑齐。一个生龙活虎的“小乌龟”就闪亮登场了！
接着，我把另一份拿出来，分成三大部分：头、身、脚。我先把椭圆形的面团捏成扁的，再在这个小面团上取出一份，在嘴巴上镶了两颗“大牙”，像毛笔书法的悬针竖一样。头做好了，我又把一堆稍大的面团捏成一个圆柱形的身子，显得肥圆肥圆的。最后，四根粗大的.柱子（腿）被我制作成功！一个栩栩如生的“大河马”诞生了！
时间到了，我将我的作品放入烤箱，心想：但愿好吃！想着想着，我就咽了一下口水。回到教室，只听见同学们叽叽喳喳议论的声音，原来他们都在议论着自己的作品呢！
过了十几分钟，香喷喷的“成果”被工人叔叔用烤盘端进教室来了，原来白光光的面团变成了黄酥酥的“百变面包”。我跑过去一看，只见同学们有的做了“马”，有的做了“弯麻花”，甚至还有的做了一坨“屎”……在这五花八门的“成果”中，我一下子就发现了我的“成果”，赶忙抢过来，尝了一口，哇！真好吃，我不禁竖起大拇指，心里说着：一份耕耘，一份收获嘛！
享用自己的“劳动成果”，味道一个字儿：鲜！这真是一堂难忘的面塑课呀！
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