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新概念一册学习方法有哪些

2023-12-31 07:51:22 收藏本文下载本文

“楠陶善”通过精心收集，向本站投稿了11篇新概念一册学习方法有哪些，下面是小编帮大家整理后的新概念一册学习方法有哪些，希望对大家的学习与工作有所帮助。

新概念一册学习方法有哪些

篇1：新概念一册学习方法

一. 学习时间少。其实学习英语本来就不需要大量的时间，利用生活工作中的零碎时间，在零碎的时间里多次重复的效果一定比用大量的时间来学习的效果好，这是语言学习的规律。

二. 发音不标准。常常有同学说发音不标准影响了交流。而纠正发音又很难。原因是以前我们学的发音就是不准确的。也有的同学专门学习音标，发现学完还是没有进步。其实原因就在于学得太多。英语中的大部分发音在汉语中是没有完全对应的。短时间学会48个新的音是不可能的。记住一句话：“少就是多”。我建议，48个音标可以用一个到两个月来学习，每天踏踏实实练一个发音。发音标准了，单词不是问题了，说英语的自信也有了，所谓的语感也能很快建立了。

三. 单词记不住。单词本就不是用来记的。因为单词是没有生命的，单词放在句子里才有生命。appointment这个词是没有意义的。而Do you have an appointment?或I’m afraid I have to cancel the appointment.才是有意义的。对于成年人来说，永远不要记忆单词，而要在你要说的话中使用单词。另外，我们不是要记住单词的意思，而是要熟悉单词的声音和正确地使用单词。

在新概念第一册中，课本上的词汇近1000个，通过课堂的学习，可以掌握1500个单词。我们要做的就是对应这1500 的声音和意思及掌握它们的用法。比如text 这样的单词，我们知道是“课文”的意思，而我们常说的“发短信”就是text. 再比如，我们知道mad是“疯的”。其实我们还可以用mad来表达生气，喜欢或拼命工作(be mad at, be mad about，work like mad)。一个简单的词学好就能表达生活的方方面面了。

四. 语法弄不懂。语法不一定要懂，要用。这也是我们以前学习的误区，花了太多时间，学了一肚子语法，却发现一点用场都派不上。所以学习语法关注的应该是如何学会利用语法说完整的句子，利用语法表达思想，而不是绞尽脑汁弄清语法术语，语法概念。不知道什么叫虚拟语气没有关系，会说“如果我是你“--If I were you, ……再由这句话学会“如果时光能够倒流”--If I could turn the clock back,.....岂不足够了吗?

五. 学完就忘了。没有人是学了不忘的。“越小的孩子越不容易忘”，这不是因为他们的记忆力好，而是因为他们“复习”得多。他们只是学了一个新的东西就会不断地使用，不断地重复。成年人其实更容易重复，因为我们学习的东西能在工作中不断遇到。遇到的时候有有意识地回忆一下不就是最好的复习吗?复习多了，你会发现常常会无意识地说出学过的东西，这不就是你对它的掌握吗?

篇2：新概念一册正确的学习方法指导

新概念一学习方法

1、打开新概念第一册，看哪儿哪儿会，当然是觉得非常的简单了，你可知道生活中的英语就是很简单的。你别去看书，就听录音，尤其是那些对话的录音，一句一句的播放，相当于在和别人交谈，你看你能否回答正确?即使你的回答不是和书上的一样，那么你想想你能顺利的做出回答吗?

2、每课学完后，你能把这些简单的对话用到生活中去吗?生活中不用英语，4册书都背下来最大的成就也就是顺利通过考试，其他的什么都不是!没有人会听你滔滔不绝的背课文的，课文是别人的，不是自己的!

3、新概念第一册，语速是慢，这种情况下，你能在听英文的时候反应出它的中文解释吗?你能在听录音的同时，直接做出它所表现的动作或想像出它表达的意思吗?是不是还在心里“听到英文――翻译成中文――想中文回答再翻译成英文做出反应”这么一个过程?

4、新概念第一册的每篇文章学完后，你能照着原文自己写出一篇来吗?

5、没有第一册的基础积累，2、3、4册想学好才怪呢。盖房子是要打地基的，没有地基，上面的房子再漂亮，扇下扇子都会吹倒的。英语同样如此，要学就学好，别学“豆腐渣”英语。

6、英语背诵的流利程度不是越快越好。速度快只能代表你非常熟悉了，但是谈不上发音、语感就一定强。快，带来的好处是你再去听录音时，不会再觉得紧张，听不懂。使你能够做到同步反应的效果，这只是培养语感或者说叫做训练反应的一种方法而已。

新概念一学习注意事项

新概念一从以下三方面：1、语音、2、口语的语汇和句型、3、基本的语法知识。

新概念一这本书很庞大的体系，它包括了，一般疑问句、陈述句等，基本上你的语音，语调都得到了很好的锻炼，首先跟着磁带读，语音从第一课学到最后一课的话一定会有很大的提高，这种锻炼可以由自己的要求练习，如把自己读的音录下来，千万不要以为已过了四、六级了，已不需要再练习最简单的疑问句、陈述句，可能将来用英语与外国人交流时，正是因最早的基础不牢，导致说出的英语不地道。

所以对学新概念一的要求是模仿，跟着老师模仿，跟着磁带模仿。

口语的语汇和句型：由学新概念一会广泛的接触到一些词汇和句型结构，如说到颜色时通过联想的方式，能够把新概念一所要掌握的词汇全掌握：由一种颜色green—red—white……产生一系列相关词语的联想，在课文中本身就有很多这种联想的方式。我们在新概念一中看到提供的上百种真实的场景，如商场购物、饭店吃饭等，无论现在英语起点如何，最好把新概念1中这些最简单的句型结构背上10~20遍，不需新概念一全本书背，但最简单的东西一定要背。语法知识：新概念一中将所有的语法知识、时态、语态等都说到了，而新概念一提到的语法知识在新概念二中又会出现，巩固，这也是“新”这一套教材值得好好学习的原因，新概念一会把最简单的语法知识介绍给大家，可能你只需掌握最简单的知识即可，而在后面的二、三、四册会把其一种方法由简单到难的、最难的，不常用的，甚至到某种少见的专属某种文体的方法都学到，这样一个体系学下来，就能很简单轻松的把一个语法项都掌握了。对于语法，只有掌握了语法才能掌握一门语言的规则，有人说无须掌握语法，只要能脱口而出就可以了。但脱口而出也许能说出一些简单的句型，问候方式，如：“HI”，“How are you ”…，但这些简单的语言是无法真正用于交流的，语言是用来交流思想的，简单地“what are you name”是不好也不够的，你要使别人认为你的语言有素质有思想，一定要学语法，语法不要认为其很难，只要你系统地，不急噪，急功近利地为考试学语法，而把语法融在句子学习中就会发现学语法是一种享受。也会发现自己说话有素质，符合规则，因不符合规则的说话即使交流成功也会给人印象是没素质的。新概念正是从人的认识规律出发，把一些没用的，最不常见的语法现象放在最后一册学，按语法的难度，复杂程度来分级，不会让人在学习中觉得很突然，太难，或太累以致接受不了，其是一级级告诉大家各种英语知识。

该套书的相关练习的作用是帮助大家消化相关语法现象。学习新概念一不仅是为了学语法，语法是为了学相关句型结构服务的，切勿好高骛远不塌实学。如在这一册中，说美丽：smart，lovely，beautiful;好：good，responsible，薪金高的工作：good pay work;有前景的工作promise work;有责任感的丈夫：responsible husband，好丈夫 good husband。

联想分为有效联想和无效联想，有效联想即这个信息量的知识是为了让你掌握这个知识并能为掌握更多知识去用的。能由一个句型，一个单词联想到很多句型很多单词。由tomato西红柿 →potato 土豆，这就是很好的联想方式。食物间的联想，也能进行横向联想，如：蔬菜vegetable→(之后)再正向联想到买蔬菜→shopmarket买时再继续想buy，需要很多步骤，如售货员会问你：what can I do for you，我能为你做什么，这样你在学习的过程中，首先是将相关句型都学了，这一系列的单词、句子在你脑中都过了一遍，在学习复习时头脑中将知识串联，就非常清晰了，如新概念一第79课就说到买东西就用了我们平时不用的词汇，如：what do we / you need?我们还需要什么呢?该课还提到了很多吃的东西，提到了购物单(shopping list)需要什么呢→之后去食品杂货店购买需要的东西，杂货店即grocery，之后又说到要买茶tea、咖啡 coffee、糖sugar、果酱jam，最后还问了些常用的句型结构，在其它地方没学到，这在新概念1中也包括了，该课最后有一句话很有意思即：(1)I hope that you got some money 我希望还有些钱(2) I have not got much 我钱不多了，(3)well，I have not got much either我的钱也不多了。需注意的是第三句中well 表示语气的转变，either的读法美音和英音的读法是不同的。

这些句型值得大家看十遍一百遍，因为这些句型结构看懂了很重要，当然只看懂了还不够，还需要背下来，并把这种句型放在大脑中想一想，试着用其他词代换在这些经典句型中，在不断的记忆代换中就能发现自己的词汇量很丰富，所以希望大家将新概念一当作跨进英语殿堂的一个非常重要坚实台阶，一定要坚持跨过去切勿浮躁。

如果把新概念一学好了就能打好坚实的英语口语，语法，简单句型的基础，是进阶到新概念二，三，四册的重要保障，用联想的方法踏实地把新概念一学好，在学习中联想到课文中这个词的句型结构，语法知识点，词汇等串联起来，多记笔记。在网络课堂学习的同学不能只看板书跟着老师读而不做笔记，因为网络课堂有些局限，如看不到老师的读音口型，但它也有知识量更浓缩，更精华的优点。一定要坚持把新概念一学完，真正学懂，不要好高骛远，能做到的话一定会有所收获，必能为以后的学习打好基础!

新概念一的特点

其第一册主要说基本的语音知识，口语句型知识及基本的语法知识，所以学好第一册是非常关键的，有人说这一册太简单了，自己可以直接学第三册，但事实上即使你通过了四、六级，你仍然需从这一册开始学，因这一册很多知识都是很地道的英语文化知识，这与我们从初高中，大学所学的是不太一样的，所以不论你现在英语水平如何都最好从第一册学起，扎实地把这一册学完，学透。如果你的英语基础比较好，词汇量较大的话，可能会学得快些，但还是务必从这一册开始学习新概念。该册基本将重要的句型结构，比较重要的语法知识和常用的口语及写作中常用的词汇全部解释完了。

篇3：新概念英语一册学习方法

新概念英语一册学习方法

一、新概念英语一册主要学什么

经常会有家长带着孩子来说想报新概念但又不知道该选择什么一册还是二册。有些老师会拿出新概念一侧册的课本，让孩子自己先看，80%的孩子都能顺利看完。这时往往会要求孩子们翻译一个句子：在卧室的中间，正有一个小女孩在笑。绝大多数孩子都会翻译成There is a little girl is laughing in the middle of the bedroom.，多加了一个is。所以要学好新概念第一册，首先要克服眼高手低的问题。

新概念一册包含了一般现在时、现在进行时、一般过去时、现在完成式;一般将来时;直接引语和间接引语;反义疑问句;宾语从句;过去进行时和过去完成式;定语从句;情态动词;条件状语从句以及被动语态等所有初中的重难知识点。学习新概念一册，除了要掌握这些语法点外，更重要的是对课文的背诵与翻译。沪江小编在此告诉你一个好方法：课文的汉英互译。学习一篇课文，在听完老师的讲解后，请你一定要拿出一定的时间来熟悉课文，如果能够全文背诵那就更好。如果你能够只看课文旁边的参考译文，把这些中文句子翻译为英文(不要求与原课文逐字相同，意思相仿即可)，发音做到清晰准确并且正确率在95%以上，那么你这一课课文基本上就可以算是掌握了。

二、新概念英语一册怎么学

关于新概念一册的录音带使用，很多同学也存在有误区。在此笔者要强烈呼吁大家：磁带的用法要正确，要让这些磁带发挥出最大的作用。新概念第一册的磁带是慢速磁带，慢速磁带的使用就不能仅仅满足于“听清”这个层面的要求。请你在听文章时注意完成以下几个步骤：

1. 你能在听英文的时候反应出它的中文解释吗?

2. 你能在听录音的同时，直接做出它所表现的动作或想像出它表达的意思吗?

3. 新概念第一册的每篇文章学完后，你能照着原文自己写出一篇来吗?

4. 听完每一篇课文后，你能不能马上将课文的对话运用到日常生活中?

三、新概念英语一册学习中的问题

最后我们再来谈一下根据录音带学语音的问题。录音带可以帮助我们学习英语的语气和发音，根据录音来复习、背诵课文可以更好的锻炼我们听力水平，加强我们的英语反应速度。在此要强调的是，背诵课文切不可只求快速。速度快只代表你非常熟练，但语感、发音往往很难保证。同样的一句：“How can I ever repay you for all your help?“在录音带和电影中的语气是不同的，你即使背得再快，未必就能反应过来。因此，英语的背诵是要从模仿开始的，不要觉得录音带里的语调很怪而自己不好意思去模仿，非要按自己的说话方式来表达，那么，你永远感受到纯正语音的魅力。

根据录音带学语音，主要要掌握跟读的技巧。跟读就是磁带读一句，你就跟着读一句。一定要把重点放在模仿磁带的发音、语气上，如果遇到连读的现象就更要仔细揣摩。同时要注意将磁带大量运用在复习课文上，这将帮助你的新概念学习锦上添花、更进一步。

对于英语的学习来说，新概念英语一册的学习是基础，也是最重要的，需要学生进行认真的知识和方法学习与把握，切实提升英语学习的效果，希望上述沪江小编为大家分析的内容能够帮助学生真正提升英语学习的效果。

新概念英语第一册Lesson143~144课文翻译及学习笔记

【课文】

Listen to the tape then answer this question. What was so funny about the words on the sign?

I live in a very old town which is surrounded by beautiful woods. It is a famous beauty spot. On Sundays, hundreds of people come from the city to see our town and to walk through the woods. Visitors have been asked to keep the woods clean and tidy. Litter baskets have been placed under the trees, but people still throw their rubbish everywhere. Last Wednesday, I went for a walk in the woods. What I saw made me very sad. I counted seven old cars and three old refrigerators. The litter baskets were empty and the ground was covered with pieces of paper, cigarette ends, old tyres, empty bottles and rusty tins. Among the rubbish, I found a sign which said,‘Anyone who leaves litter in these woods will be prosecuted!’

【课文翻译】

听录音，然后回答问题。牌子上的字有什么可笑的地方?

我住在一个由美丽的树林环绕的古老小镇上。这是一个的风景胜地。每逢星期天，有许许多多人从城里来观赏我们的小镇，并在树林中散步。游客已被告知要保持树林的整洁。树下都已设置了废物筐，但是人们仍到处扔垃圾。上星期三我到树林里去散步。我所见到的一切使我非常难过。我数了一下，有7辆旧汽车和3个旧冰箱。废物筐是空的，而满地都是纸片、烟头、旧轮胎、空瓶子和生锈的空罐头盒。在垃圾堆中我发现了一块牌子，上面写着：“凡在此树林里丢弃垃圾者，将依法处置。”

【生词】

surround v. 包围

place v. 放

wood n.树林

throw (threw , thrown ) v.扔，抛

beauty spot 风景点

rubbish n. 垃圾

hundred n. 百

count v. 数，点

city n. 城市

cover v. 覆盖

through prep. 穿过

piece n. 碎片

visitor n. 参观者，游客，来访者

tyre n. 轮胎

tidy adj. 整齐的

rusty adj. 生锈的

litter n. 杂乱的东西

among prep. 在......之间

litter basket 废物筐

prosecute v. 依法处置

【知识点讲解】

(一)单词扩展

1)surround vt. 包围,环绕,围绕 n. 围绕物

例句：Trees surround our house.

我们房子的四周都是树。

surrounding既是surround的现在分词形式，也是一个词。 n. 环境 a. 周围的

例句：Gradually the surrounding farmland turned residential.

周围的农田渐渐变成了住宅区。

2)wood n. 木头;木材;木柴; 森林,树林

例句：You should put some more wood in the fire.

你应该再往火里添些木料。

3)beauty spot 风景点

spot 这个词含义很丰富，比如n. 污点,地点,斑点,点,缺点,处境,少量

a. 当场的,现场的,现货买卖的

vt.1. 点缀;2.发现;3.看见,看到,注意到

scenic spot 风景名胜

例句：The city is famed for its scenic spots.

该市以风景优美著称。

4)cover 这个词意思也很丰富，既可作动词，又可作名词。

n. 盖子,封面,藉口，报道

vt. 覆盖,掩饰,保护,掩护,包括

vi. 覆盖;翻唱

例句：The highway was covered with snow.

公路被雪覆盖着。

5)litter n. 垃圾,杂乱 vt. 乱丢

例句：There was litter thrown all over the pavement.

人行道上到处都是扔的垃圾。

litter与rubbish的区别

rubbish: 普通用词，指任何成堆的、破损的、用过的或无用的东西，尤指弃掉的垃圾堆。也可作引申用。

litter: 是四下乱丢物品的总称，尤指散落于地，有碍观瞻的废物。

6)prosecute vt. 起诉, 告发, 从事, 彻底进行

例句：He was prosecuted for exceeding the speed limit.

他被告发超速行驶。

(二)【课文讲解】

1. 大家在看课文的过程中会发现，今天的课文中多次出现be+动词过去分词这种形式，这就是英语中的被动式。

被动式不等于过去分词，确切的说，应该是“Be+过去分词”，例如，give的被动式，就应该是be given。

被动语态的构成：

被动语态由”助动词be+及物动词的过去分词“构成。被动语态的时态变化只改变be的形式，过去分词部分不变。疑问式和否定式的变化也如此。

一起来看看下面几个句子。

主动语态 He cleans the room .

被动语态 The room is cleaned by him.

否定句 The room isn’t cleaned by him.

疑问句 Is the room cleaned by him?

2. was covered with... 覆盖......

例句： The roof is covered with snow.

屋顶被雪覆盖了。

3. What I saw made me very sad.

句中的主语what I saw 是一个what引导的名词性从句。

例句：What I did surprised him.

他对我的行为感到惊讶。

4. I found a sign which said...

这里的said不当“说”讲，而是“写着......”。

例句：It is said on the blackboard that the homework should be handed in before Tuesday.

黑板上写着作业必须在周二前交。

新概念英语第一册课文翻译及学习笔记Lesson133~134

【课文】

Reporter: Have you just made a new film, Miss Marsh?

Miss Marsh: Yes, I have.

Reporter: Are you going to make another?

Miss Marsh: No, I'm not. I'm going to retire. I feel very tired. I don't want to make another film for a long time.

Kate: let's buy a newspaper, Liz.

Listen to this!

”Karen Marsh: Sensational News! By our reporter, Alan Jones. Karen Marsh arrived at London Airport today. She was wearing a blue dress and a mink coat. She told me she had just made a new film. She said she was not going to make another. She said she was going to retire. She told reporters she felt very tired and didn't want to make another film for a long time.“

Liz: I wonder why!

【课文翻译】

记者：您刚拍完一部新电影吗，马什小姐?

马什小姐：是的，我刚拍完。

记者：您准备再拍一部吗?

马什小姐：不，我不准备拍了。我准备退休了。我感觉累得很。我早就不想再拍片子了。

凯特：我们买份报纸吧，莉兹。

你听这段：

“卡伦·马什：爆炸性新闻!由本报记者艾伦·琼斯报导。卡伦·马什今天到达伦敦机场。她穿着一身蓝色的套装和一件貂皮大衣。她告诉我她刚拍完一部新片子。她说她不准备再拍电影了。她说她准备

退休。她告诉记者她感到很疲劳，早就不想再拍电影了。”

莉兹：我很想知道为什么。

【生词】

reporter n. 记者

sensational adj. 爆炸性的，耸人听闻的，

mink coat 貂皮大衣

【知识点讲解】

(一)单词扩展

1)reporter n. 记者 report v. 报道，报告同时journalist 也有记者的意思，但更侧重于新闻工作者。

2)sensational adj. 爆炸性的(sensational news); 轰动的，耸人听闻的(sensational crime)

3)mink coat 貂皮大衣我们常说的皮草(fur coat)

4)retire v. 退休，隐退 retire from 从...上退休我爸爸去年从公司退休了。My dad retire from his company last year.

(二)【语法讲解】直接引语&间接引语 (一)

引述别人的话时，一般有两种方式：

1.引用别人的原话，把它放在括号里;成为直接引语;

2.用自己的话加以引述，被转述的话不放在括号里，成为间接引语。

当直接引语变成间接引语时，注意人称，时态变化，用陈述句的语序。

e.g. ① She said, 'I am very happy to help you.”

② She said that she was very happy to help you.

(变化中，人称 I→she; am →was)

① “We won't be free.”

② The students said they wouldn't be free.

(变化：人称we →they, won't→ wouldn't)

注意：

1. 直接引语在改为间接引语时、时态需要做相应的调整。

现在时它需改为过去时态;过去时态改为过去完成时;过去完成时则保留原来的时态。

2.直接引语变间接引语，状语变化有其内在规津，时间状语由“现在”改为“原来”

(例：now变为then, yesterday。变为 the day before)

地点状语，尤其表示方向性的，或用指示代词修饰的状语，由“此”改为“彼”

(例：this 改为that)

篇4：新概念学习方法

新概念学习方法

一、要学会精神转移。

在英语学习的过程中，感到枯燥乏味，信心不足的时候，不要强迫自己往下学，因为从你的思想意识形态里已经开始产生了抵触英语的情绪。这时再继续只能是“适得其反”，请你先放一放你所学习的内容，最好的去处是逛书店，到外文书店看看那些崭新的原版小说，先不要看其内容，只看图书的封面。这些原版图书要比国内图书的封面做得好得多。这些花花绿绿的封面(特别是名著的封面)能够强烈刺激你的大脑神经，让你对书中的内容产生联想，从欣赏图片的审美角度去激发你阅读的兴趣。这时，你选择一本自己喜欢的，翻开内容看上一两段，你就会发现原来你的英语已经很有水平了，以前的时间没有白费。

还有一个原因，你学英语的时候是孤立的，当你置身到外文书店的时候，你会发现那里有很多中国人、外国人，这时候你才能够感受到很多中国人都和你一样在努力着，也许他(她)的英文水平很高，也许他(她)还不如你。从而让自己产生羡慕、嫉妒、欣慰的心理。只有这样才能激发你的继续学习的兴趣。而你所看到的那些外国人，如果你能上前聊上几句，何尝不是一件快乐的事情?为什么不敢呢?是自己水平不够吧?那还不回家赶快去学?

除此之外，你还可以去听听那些原版磁带，去看看原版DVD来调节自己的心态。尽量不要去想自己现在所学的教材。毕竟在内容上它有很大的局限性，只有丰富多彩的内容才能保持你好学的心态。

二、学习他人之长

学习英语是要虚心的，在自己坚持不住的时候，要多去看看那些成功人士的书籍，听听他们的心得。俞敏洪、李阳，杜子华、钟道隆等等，这些已经取得成功的人士，他们同样也遭遇过你我这样的经历，也曾经在坚持和放弃之间徘徊过。他们是怎样走过来的?这是我们要学习的，不管你是否认可这些人，为什么他们成功了，就因为他们会调节自己的心态坚持走到底。我在坚持不住的时候，就会找出钟道隆教授《踏踏实实学英语》讲座录音听听，体会一位老人学习英语的艰辛，看看李阳《疯狂英语》的演讲，感受他的狂热，读读杜子华的`《英语成功学》吸取他丰富的经验。这些都能调节自身的心态，鼓励我们“坚持”下去。

三、不要一棵树上吊死

无论是学习方法，还是教材，都有它的局限性，都会因人而异。别人的经验是经过多少次失败总结而来的，或许对你就不实用。要学“博取众家之长，补己之短”，在实践中去归纳总结。找到自己能够“坚持”的方法。一套教材未必就要全书背诵下来，人都有个性、喜恶。或许某一类你就不喜欢，那就别硬着头皮去看、去听。即使别人都说好的，也要自己去衡量，找到自己感兴趣的，你才能够坚持下去。如果非让一个喜欢流行音乐的人去听京剧，还不如让他去参观疯人院的好。所以，千万不要一棵树上吊死，喜欢什么就去接触什么，一本书里只一点点也好，一盘磁带里只一句就行。

四、要了解学习的资源

有些人开始时如狼似虎的背诵英文，一天好几课。可是背了半天，却发现除了会说些已经背过的课文，再想说点别的就什么也不会了，脑子里空空如也。能听懂的录音也仅限于学过的课文，再听别的就好像是天书一样。于是，自信心开始动摇，对教材开始怀疑。

英语作为母语以外的第二语言，要想掌握它不是短时间内突击就能取得效果的，这是必须要经过漫长的时间去大量的接触。不是你背诵几篇文章就会了，听懂一盘磁带就明白了那么简单。

你要理解的是背诵文章，听录音的目的是什么?背诵文章要理解性的去记忆，不能“傻背”。能背诵下来并不是目的，而是你要掌握作者写作的风格以及用词、用句的思维方式。如果你是聪明人，就不应该一字不落的把原文背诵下来。而是应该以原文为模板，去进行创作。把原文改写成自己的事情，使自己成为主角，而不是总处在一个旁观者的位置。只有这样，通过模仿，你才能锻炼自己的思维以及写作能力。你才能在想表达时不至于脑中无词。听录音，是要你了解英语发音的特点，纠正你的发音，说话的语气，训练你的反应速度，训练你的对话能力。然而很多人却用错了录音带，只是把它当成了一部有声词典，发现一个单词不会念时才会去听。甚至根本就不听磁带。

学习英语重要的是思考，只有不断的思考，才能深入的理解，从而进行创作。英语一定要去“悟”，去“练”，只有这样才能始终保持着对英语学习的兴趣，你才能够坚持下来，最终掌握英语。

五、细节方面

一）单词

生词部分是《新概念英语》中比较重要的环节，很多同学在学习英语单词时都会陷入一个“死记硬背”的怪圈，其实，大家在背诵英语单词时，应该适当掌握一些英文单词的构词方法，这样会更加有助于我们对单词的理解和掌握。

因为英文词汇中很多小词是安格鲁·撒克逊语，也就是英国人本土的词汇，如look，food，cat，dog等等。但由于历史的原因，英文中还有大量的词汇是外来语，具体来说就是法语和拉丁语的词英语化之后沉淀在英文之中的。它们在英文中占很大的比例，所以这些词是可以依照一些构词法的规律来掌握。

我们在学习一个单词时，也应该去试着掌握这个词的不同词性，以及它的同义词、反义词等等。这样一来，掌握了一个词也就等于掌握了它的整个家族。

我们还应该注意一词多义的现象，因此同一个词在不同语境，不同背景下会有截然不同的意义，切不可望文生义。这一点的掌握，有助于提高我们的阅读技巧，尤其是根据上下文猜测词义的能力。

二）背诵

从第二册开始，每课为一篇短文。这些短文语言优美精炼，自然地道，内容广泛，因此背诵不失为学习《新概念英语》的好方法。俗话说：“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”

当然，在课堂上如果暂时还没有办法快速的背诵课文，我会引导学生试着看中文翻译来复述原文，为了加深学生对文章的印象，在课堂上可以组织学生进行对话练习，以小组为单位相互协作完成背诵。

所谓熟能生巧，大量的背诵积累可以培养一个学生的语感，实践证明，一个大量背诵英语文章的学生，即使对句子不作语法分析，在解决单选、完形填空、短文改错等题型时，准确率也是相当高的。

三）写作

写作是真正衡量一个人英语水平的标尺，所以它是一个长期训练和积累的过程。

《新概念英语》整本书是从最简单的简单句写起，一步一步引导你写出较复杂的句子，再到不提供提示，独立写出句子和段落，循序渐进，从而可以为大家的英语写作打下坚实的基础。除了课堂上的练习，大家在课后可以试着去总结一些考试中的高分句型，比如倒装句、强调句等，并且根据这些句型进行一些有针对性的练习，从而提高自己的英语写作水平。

篇5：《新概念》英语学习方法

《新概念》英语学习方法

一、新概念选择英音还是美音?

答：在书店购买的《新概念》配套磁带就是英音版，由外研社出版，一般我们说的经典语音就是这个版本。但是，对于第一册来说，偶数课，这个版本的录音是没有的。只有美语版《新概念》第一册的录音是完全的。

但是，对于学习美语又喜欢《新概念》的朋友来说，最好是听美音版的，由上海外国语大学出版。市场上很少见了，需要耐心的在网上找。

美音与英音的原则全凭个人喜好，没有谁好、谁不好的区别。只要是学英语的人，在练习听力时应该美音、英音都接触，因为在现实生活中，你不知道你碰到的外国人是欧洲人，还是美洲人，即使是美国人也有说英式英语的。

那么你自己的语音要始终遵循一种，不要英美混杂。

二、学习《新概念》该从第一册开始，还是从第二册开始?怎么去背诵课文?

答：对于《新概念》的学习，首先要告诉你的是一定要下苦功夫，不能嫌烦，坚持下去。而且要从第一册开始学起，这样对于你以后的学习会有好处的。相对来说，第一册简单一些，基本上是一些日常对话，或者简单的叙述性短文。别看简单，如果你能脱口而出、运用自如的话，口语方面就已经相当了不起了，而且，对于第二、三、四册的学习，提供了良好的坚实基础。

说说新概念一的学习：

1、不要去看那些背着2、3、4册人的感言。大多数都是为了应付考试而去背诵的。没意义!即使背了，说的时候也都是想那些最简单的句子去表达，因为难的一个都想不起来，简单的还怕自己表达不准确呢。

2、你可知道生活中的英语就是很简单的，哪里有书本上那么复杂?陈述式的表达方式就是比日常口语要复杂。它不像

“您住哪儿?”

“我住天安门广场正中央”这种对话那么简单。

3、打开新概念第一册，看哪儿哪儿会，当然是觉得非常的简单了。你别去看书，就听录音，尤其是那些对话的录音，一句一句的播放，相当于在和别人交谈，你看你能否回答正确?即使你的回答不是和书上的一样，那么你想想你能顺利的做出回答吗?

4、每课学完后，你能把这些简单的对话用到生活中去吗?生活中不用英语，4册书都背下来最大的成就也就是顺利通过考试，其他的什么都不是!没有人会听你滔滔不绝的背课文的，课文是别人的，不是自己的!

5、新概念第一册，语速是慢，这种情况下，你能在听英文的时候反应出它的中文解释吗?你能在听录音的同时，直接做出它所表现的动作或想像出它表达的意思吗?是不是还在心里“听到英文DD翻译成中文DD想中文回答再翻译成英文做出反应”这么一个过程?

6、新概念第一册的每篇文章学完后，你能照着原文自己写出一篇来吗?

7、没有第一册的基础积累，2、3、4册想学好才怪呢。盖房子是要打地基的，没有地基，上面的房子再漂亮，扇下扇子都会吹倒的。英语同样如此，要学就学好，别学“豆腐渣”英语。

8、如果简单的第一册没有用，作者干什么不直接写第二册，非要凑个1-4册呢?2-4册不就得了?

9、知道为什么很多人没有毅力了吗?懒惰只是原因之一，更多的是大多数人好高骛远，总想一蹴而就!基础的，简单的看不上，复杂的，难度大的又学不明白，于是就开始困惑、茫然，实在不行了就换教材，还是从第一课开始学，简单，心里高兴!那速度，一天20课都没有问题，又如何呢?全是白费力气，到了有难度的，还是不会，恶性循环。剩下的只有抱怨了!

10、书本是死的，脑子是自己的，方法是灵活的!

英语背诵的流利程度不是越快越好。速度快只能代表你非常熟悉了，但是谈不上发音、语感就一定强。

快，带来的好处是你再去听录音时，不会再觉得紧张，听不懂。使你能够做到同步反应的效果，这只是培养语感或者说叫做训练反应的一种方法而已。

同样的一句：“How can I ever repay you for all your help?“在录音带和电影中的语气是不同的，你即使背得再快，未必就能反应过来。因此，英语的背诵是要从模仿开始的，不要觉得录音带里的语调很怪而自己不好意思去模仿，非要按自己的说话方式来表达，那么，你永远感受不到自己的语音纯正。

录音带的语音只能说是“标准英语语音”，它在生活中是不存在的。就像“标准普通话”，北京人说的也不是普通话，只是地方方言而已，它只是接近普通话，比如“哥们儿”一词，一般来说都是儿化音，“儿”的发音弱读了，听着很好听!但是，标准普通话的要求是要说成“哥”“们”“儿”，三个字的发音必须饱满，这才是“标准普通话”。英语录音带就是这个道理。

所以说，跟读速度的快与慢都是帮你培养语感的途径，快的基础是慢。

对于背诵，相对来说都是指的二、三、四册全文，背诵实际上是增强语言能力，增强语感的一种方法而已，效果很好的!

背诵要理解性的去记忆，无须一字不落，你学英文的目的无论是说还是写都是为了能够表达思想，而不是去给别人单纯的背课文。机械式的背诵只能让你打击自信，失败得更快。除了课文你会背诵，让你自己说点什么就一概不知了，这不是掌握英语，而是应付差事。

理解性的背诵，是你白课文的意思后，就要学会去改写它，把范文中涉及到事件改写为和自己有关的事情，让自己成为第一人，而不是一个阅读者或是一个旁观者。这样，你的记忆才能深刻，才能积累语言，迅速的表达思想。

书后的练习一定要做，同样也是改写成自己的事情，虚拟一个自己从未做过的事情也可以。只有理解性的记忆才是自己真实拥有的，别“傻背”。

在背书时，每次都把要背的内容写出来，再和原书去对照，拿着你默写的去背。你的书翻得越少越好!磁带越多听越好。没有别的目的，就是巩固记忆力，锻炼阅读能力。

三、怎么去听录音?怎么去听写，听写有什么用处?

磁带要天天听，早、中、晚，各一次。就像你听流行歌曲一样，听多了，记忆自然就深刻了。即使你不去背诵，听多了也就会了，当录音说一句时，你就能接下一句，这也是很好的练习口语的方法。

先整篇课文放一遍录音，看看自己能听懂多少?然后要逐词逐句的听，也就是放一句话的录音，按下复读机的复读键，让它反复播放，你听出来什么就写什么，对于词汇量上的刚开始可以看书，但要慢慢的减少翻书的次数。水平高的不要看书。实在听不出来，也可以看一眼书

然后，利用词典去查每个单词的音标、注解。自己试着写出中文解释，写出来了，再和书上对照。未必一个字不差，只要意思对就行，因为汉语太复杂，一句话能有很多种表达方式。不必精益求精。

写出来了，和原文对照了没有错误后，就去跟随录音大声的朗读，直到语气、发音和录音相同为止。然后你再继续第二句话的重复劳动。

当一篇课文结束后，要保证听完的录音每隔5-7天就重新听一遍。边听边跟着说。

每天不要学的过多，当你听到最兴奋的时候，就不要再继续了，哪怕是这一课只剩下最后一句了。都要到此为止，把这点激情留到明天去。充分利用剩下的时间去查词典、去理解，去改写，把精华变为自己的思想。很快你会感觉到，每天不听英文你就会很别扭了，这时，英语就不再是一种学习的负担，它已经成为你生活中必不可少的一部分，那么，你进步的速度将会越来越明显。

听写，一是练习听力、二是练习写，练习记忆力。一句话由几个单词组成，你写出一句话，就要写出很多单词来，写出来的是英文，自然你眼睛看到的也是英文，能够练习阅读能力，而且，在你写的过程中，你是不会去想中文的意思的，你想的是一个具体的事物或者是表情。比如说：Last week I went to the theatre.你在写出来的时候，你想的是“个星期我去看戏”这么一个事情的场景，而不会去想中文“Last week代表上个礼拜，I是我的意思，went to是去的意思，而且它还是go to的过去时，更不会去想the theatre是剧院。只有你不认识这个单词，在查到词典时，你才会去想它在中文里是这个意思。那么，你既然知道了，下次就不要在有这个英翻中的意识，要有想像的意识。看到了the theatre，你就把它想像成北京的长安大戏院嘛，或者大华电影院之类的。这叫“形象记忆”。时间长了，你就脱离中文思考的瓶颈了。

还有不明白的，就看看这个步骤：

1、先整体听一遍课文。看看自己到底能听懂多少。

2、利用复读机复读功能，逐句播放，听一句，写一句，碰到不会的单词了就先空着。继续往下听写。整篇课文或者你拟定的几句话都听写完了，再结合上下文看看那些不会的单词能不能猜出来。

3、逐句回放那些空着单词的句子，试一试能不能写出来。如果还不行，就打开书对照的看一下。在这里，我倒是不主张钻牛角尖，恨不能一个不会的单词憋好几年才写出来。因为，有些单词确实我们不会，那么直接看一下书，就知道了，下次也可能在其他课文中还会遇到，这就等于是复习了，不要太死板了。其实，这次看了，未必下次你真的就会写。

4、把不会的单词，或者你认为含糊的单词去逐个的查词典，逐条的去看注解，

5、每天多听这些听写过的录音，最起码你要在今天听写新内容之前要默写一遍昨天听写过的。

6、看着中文注解写英文，联系中英互换。绝对有效。

7、如果你想练就口语，就要大声的去模仿朗读，最好能背读。

8、运用李阳的“一口气”训练你的伶牙俐齿，这个真是很管用，以后你会发现听任何英语都不会觉得语速快的。

这个方法的好处就在于：

听能够让你集中精神，写能练习拼写和记忆，听写的同时你是不会考虑它的中文是什么意思，这就是英语思维方式。

写出来的'东西应入眼帘，就是练习阅读。英语听写得多了，你就知道很多句型、句式是大同小异的，经过查查语法书，了解一下，自然语法知识就提高了。阅读速度也就提高了。因为始终在听，所以你置身的就是英语环境。

大声的朗读，直到会背诵。这些都是训练发音、语调、记忆的。口语能力自然提高了。一口气能让你的嘴巴更流利，你就不会感觉外国人语速快了，即使新概念2还是慢速英语，没有慢速的积累，哪里可能听懂正常语速的英语。其实，一口气的训练基础也是先慢后快直到最快速，不信，你就试试!

看着中文写英文，实际上就是把看着英文想中文反过来，这样，你就不自觉地去做起了翻译，也是训练英文思考方式的一种方法。不过，要想当个真正的翻译，光是《新概念》可还不行，还要看一些专业的书籍。《新概念》毕竟是大众英语。

对于急于考试的学生来说，上面的几条你可以不完全照着做。这些就是打好基础的方法。《新概念》可以这么做，任何一本教材或者是dvd也可以这么去做。

四、每天学多少合适?

每天不要过多的记忆，有5-6句话足以，多了什么也记不住。科学的说法是一天记忆8句话，我们还是不要那么标准了，少点好。最好能把学到的组成简单的对话，这样一问一答自己都可以练习口语了。不要去考虑进度，不要去想：“唉呦，这得猴年马月我才能学会呀?”，当你对英语有了感觉后，速度是突飞猛进的。心不要太急，戒骄戒躁，就像一个人猛吸一口气，他可以跑得很快，但他永远跑不远。就是这个道理。

五、我不会改写怎么办?

谈到改写，其实不用犯愁。《新概念》每课后面都有练习，尤其第一册书，练习部分有大量的替换词，连人称、动词格式你都不用改，直接把book换成car就行了。当然这是最初级的改写，但是你有可能就想到你自己身边的东西了，比如：手机、手套、mp3什么的，改过来就是你的语言了，你先照着书上的练习去做，一段时间后你就知道如何改写了。

然后再学会把第三人称改为你自己，无非就是“he、she、they或者是人名都改成“I”，遇到第三人称单数时，它动词后面有“s”，你就把“s”去掉。比如说：He loves a pretty girl.”你就改成：I love a pretty girl. 遇到宾语的地方，无非就是把它们换成“him、her、me、them、us”等等。比如说：Where do you plan to take me? 你就该为：Where do you plan to take her?或者：Where do you plan to take my dog?其他的都可原封不动的照搬过来。总之呢，书里说去剧场，你就去改为商场，说里说买了个帽子，你就说你买了件大衣。但第一人称变第三人称时一定要注意动词的变化。这样简单的改写一些以后，你脑子里就有的写了。每天都看一看自己写的东西，每天你都会有新的想法，那就不断的增补，修改。不知不觉间，你就有了质的突变。即使刚开始写错了，自己看不出来也不怕，待你水平提高后，自然你就知道哪里错了。我们说母语的时候不是照样经常犯错吗?所以说错、写错英文简直就不要拿它当回事。如果你都会的话，你还学英语干吗?那不是吃饱了撑的找休闲来了吗?

六、我不知道我是不是该从第一册学起，你说我完全不会吧，我也会点，你说我会吧，我又觉得自己还真不行!

拿出第一册录音，别看书，听一遍，看自己反应得过来吗?听到的话能不能不想中文就明白?让你说，你能随口说出来吗?如果不能，那就证明你的基础还不是很牢固。正好利用第一册来巩固基础。要一丝不苟的去听、去写、去理解。千万不要再看着书听录音，这样你就会认为你哪里都明白，哪里都听得懂，但是一合上书，就会感到什么也听不懂了，心里就没有了底。

七、关于教材的选择?

首先来说不要频繁的更换教材，你没有《新概念》也无所谓，有什么教材使用什么教材，等你打下基础了，吃透一套教材了，再去更换其他教材。即使相同水平的教材，它的侧重点也不同的。知道为什么有时候别人比你强吗?就是因为同样一句话，你只知道一种表达方式，你不知道还有另外的表达方式，所以别人说了你听不懂，你教材里学会的，人家偏偏就不说，急死你!

如果你下决心选择了学习《新概念》，就把它学到底。用不着4册都学完的时候，你就已经能够轻松阅读英文原著了。

八、我的《新概念》是老版本的，现在都是大开本的新版本，我是否要换掉?

说实话，如果有这样的朋友，你千万不要再浪费钱去买新版本。

《新概念》英语现在确实已经改版，内容方面和你手中的相比，做过不少的改动，具体我不太清楚没有对照过。但是你要明白增加了新内容也好，还是删除了一些过时的内容也罢。它整体的水平是不变的。你不会因为缺了这几课不一样的文章就学不好英语了。

最主要的是以后要脱离《新概念》，而去接触更为广泛的英语空间，报纸、散文、诗歌、戏剧、小说、网站、新闻、电影、歌曲、甚至广告都是可学习利用的资源。

其实，不论是学生，还是工作的人。通病都是一本教材不能从头学到尾。前几课滚瓜烂熟，后面一个字都没看过。不能心猿意马，您就抱定我先学完一套教材再说，这套不学完，我绝对不看第二套。否则，一会儿认为这好，一会儿认为那个好的，到最后哪套教材都挺好的，就是哪个您也没有从头到尾学下来的。

英语是点——线——面的积累。您学完一套后，再去看什么《新概念》《900句》这个那个的英语书，您会发现很多我都能理解了，那时的速度就是突飞猛进的了，然后第三套、第四套……开始向“面”拓宽。

九、我是上班族，我该怎么合理分配时间?

从时间上来说，如果您是“朝9晚5”工作制，就要充分利用零碎的时间。在每天晚上，你要抽出一个小时来听写5句话，我想应该不难做到。在第二天早上，起床后，您就应该反复的播放录音去放这5句话，直到您离开家门为止。走在路上，坐在车里、或者骑车过程中，您可以去唠叨这5句话。上半时遇到上厕所、上下楼、外出办事情什么的，都可以反复练习。

中午休息的时候，您就去默写这5句话，然后找出词典来逐个检查对错。下午下班后，您还是去唠叨这5句话。唠叨烦了，就试着改写、换词。

晚上您再听写新的5句，然后第二天，醒来后就听这10句话，上班路上同样如此，中午去默写这10句，尽量将这10句变成小对话，下班的时候就去练习。晚上回来做改写句子练习。利用周六、周日可以从头至尾温故而知新一下。

一天花费过长的时间学英语其实效果并不好，而恰恰是零碎的时间学习英语最容易出效果。给您举个例子：有的人喜欢唱歌，但并不是每首歌都是在家一遍遍跟着带子学唱出来的。往往都是走在大街上，这个商场放着，听了一耳朵，那个店里放着，又听了一耳朵，东拼西凑的凑起来的，再加上找个固定的时间完整的听几遍，就都会了。英语就是这样，平时零碎着听，零碎着唠叨，零碎写着，隔几天做个阶段性总结，接触多了，时间长了，也就自然会了。

给你介绍一下我以前上班时候的学习方法吧。

一、早上起床后，打开复读机放到最大的声音听，直到离开家。

二、带着随身听，(现在别人都用MP3了)上班路上骑车听，不过要注意交通安全;或者拿着一张头天晚上写好的已学过的英文，边走边背诵，然后就自己唠叨。每天都会先重复昨天背的，再背新的。

三、准备一本非常薄的英语故事书，工作中遇到上厕所的时候看看，或者听录音。反正在厕所，领导也不知道。我用的是外研社的《书虫》系列，最爱看的是《鲁宾孙漂流记》The life and strange surprising adventures of Robinson Crusoe，原因有两点，一是这本书都是以第一人称写的，比较适合于学习怎么介绍自己。二是增强自信心，看看鲁宾孙不屈不挠的战斗精神，学习英语又能算得了什么!

四、中午休息时，默写已背会的课文，收起来晚上回家对照正误。或者趴在桌子上边睡觉边听录音。

五、和同事聊天的时候找张废纸，边聊边划拉着句子或者单词，进行无意识记忆。一回生、两回熟。

六、在单位放本词典，没事情的时候就随意翻一篇，随便找个单词，从头到位的看例句。有好的就摘抄下来。我使用的是《牛津高阶英汉双解词典》。

七、下班回家路上重复上班时的工作。

八、晚上听录音学习新的内容

九、找盘英语带，边睡边听。磁带放完后，复读机自动关机，省电!我用的是“步步高”复读机，音效非常好!

十，我都快成了《新概念》英语、复读机、外研社的“推销大使”了，天天说它们好，哈哈哈!开个玩笑!

篇6：新概念的学习方法

说说新概念一的学习：

2、你可知道生活中的英语就是很简单的，哪里有书本上那么复杂?陈述式的表达方式就是比日常口语要复杂。它不像

“您住哪儿?”

“我住天安门广场正中央”这种对话那么简单。

5、新概念第一册，语速是慢，这种情况下，你能在听英文的时候反应出它的中文解释吗?你能在听录音的同时，直接做出它所表现的动作或想像出它表达的意思吗?是不是还在心里“听到英文——翻译成中文——想中文回答再翻译成英文做出反应”这么一个过程?

6、新概念第一册的每篇文章学完后，你能照着原文自己写出一篇来吗?

8、如果简单的第一册没有用，作者干什么不直接写第二册，非要凑个1-4册呢?2-4册不就得了?

10、书本是死的，脑子是自己的，方法是灵活的!

英语背诵的流利程度不是越快越好。速度快只能代表你非常熟悉了，但是谈不上发音、语感就一定强。

快，带来的好处是你再去听录音时，不会再觉得紧张，听不懂。使你能够做到同步反应的效果，这只是培养语感或者说叫做训练反应的一种方法而已。

同样的一句：“how can i ever repay you for all your help?”在录音带和电影中的语气是不同的，你即使背得再快，未必就能反应过来。因此，英语的背诵是要从模仿开始的，不要觉得录音带里的语调很怪而自己不好意思去模仿，非要按自己的说话方式来表达，那么，你永远感受不到自己的语音纯正。

所以说，跟读速度的快与慢都是帮你培养语感的途径，快的基础是慢。

对于背诵，相对来说都是指的二、三、四册全文，背诵实际上是增强语言能力，增强语感的一种方法而已，效果很好的!

书后的练习一定要做，同样也是改写成自己的事情，虚拟一个自己从未做过的事情也可以。只有理解性的记忆才是自己真实拥有的，别“傻背”。

背书一定要有计划，有规律的背诵，否则耗费精力却不见效果，最好按照科学的艾宾浩斯曲线进行背诵设计，或者更简单一些用设计好的超循环背诵大表，可以到百度上搜索一下。

三、怎么去听录音?怎么去听写，听写有什么用处?

写出来了，和原文对照了没有错误后，就去跟随录音大声的朗读，直到语气、发音和录音相同为止。然后你再继续第二句话的重复劳动。

当一篇课文结束后，要保证听完的录音每隔5-7天就重新听一遍。边听边跟着说。

听写，一是练习听力、二是练习写，练习记忆力。一句话由几个单词组成，你写出一句话，就要写出很多单词来，写出来的是英文，自然你眼睛看到的也是英文，能够练习阅读能力，而且，在你写的过程中，你是不会去想中文的意思的，你想的是一个具体的事物或者是表情。比如说：last week i went to the theatre.你在写出来的时候，你想的是“个星期我去看戏”这么一个事情的场景，而不会去想中文“last week代表上个礼拜，i是我的意思，went to是去的意思，而且它还是go to的过去时，更不会去想the theatre是剧院。只有你不认识这个单词，在查到词典时，你才会去想它在中文里是这个意思。那么，你既然知道了，下次就不要在有这个英翻中的意识，要有想像的意识。看到了the theatre，你就把它想像成北京的长安大戏院嘛，或者大华电影院之类的。这叫“形象记忆”。时间长了，你就脱离中文思考的瓶颈了。

篇7：新概念好用学习方法

自卑型学生的学习方法。

自卑是一种自觉不如人、轻视自己的情绪体验，并逐渐会转化为一种稳定的性格。常常会处于恐惧心理，觉得干什么都干不好。它常常影响着学生的学习和做其他的事情，有时还会产生“破罐子破摔”的心理。如果不克服这种心理，可能孩子会一事无成。尤其我们职业高中的学生存在自卑心理的真是数不胜数。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。首先我认为这些同学在学习中应该用激励法，从而使他们对自己树立自信心，自信的产生可以消除自卑心理。一个成年人，当你得到一个信任的目光，听到一句鼓励的话，往往会充满自信，热血沸腾，学生们同样如此。每个学生身上都蕴藏着好的品质，都有他独特的美，问题在于我们不善于去发现，那些常常听到“笨蛋”、“你不行”、“三等残废”之类的斥责语的学生，他们的心灵中有一种自卑的阴影，而且阴影恰恰就是他们养成恶劣品质的种子，老师无意中把孩子推向失败。有些同仁时常说你们学校的学生怎么怎么，但我不那样认为。在英语课堂教学中，我对学生的要求是学会一个单词是一种成功，每天多记一个单词便是一种进步的表现，典型的一个例子是，我的学生呼艳艳，她的成绩在高一的第一次入学模考时的46分到高考时的优秀成绩83分。对于口语训练，只要她说，我不苛求语言的精炼程度，只要她开口便给予鼓励和赞美。抓住她的优点，找出她的闪光点，小题大做，无限夸张，让学生找到“我能行”、“我是好学生”的感觉。爱迪生、达尔文、瓦特、爱因斯坦、丘吉尔等杰出人物，在上小学时都曾经是成绩差的学生，但他的闪光点被老师及周围人的“火眼金睛”挖掘出来，不断赞赏，反复鼓励，最终成为伟人。因此对于自卑型的学生我们应多给予鼓励、赞扬并树立高度的自信和培养顽强的毅力。利用课余时间让他们多读些名人轶事，从而克服自卑的心理。

总之，学习方法是通过在学习的实践和学习的体验中总结出来的快速的、有效的掌握知识的策略。学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。因为学习方法直接关系到学习效率，所以学习方法越来越受到人们的高度重视。学习方法，并没有统一的规定，因个人条件不同，选取的方法也不同。学习方法不是让老师或家长制定的，在学习中，而是根据自身的性格特点来为自己制定相应的学习方法，对于所有的学生来说，课堂学习的时间是共有的，书本上的知识内容是相同的。要实现超越，仅仅把握住时间和内容是远远不够的，必须掌握科学、实用、高效的学习方法，只有这样才能超越他人，名列前茅。

学习方法总结

尊敬的领导、老师、家长，亲爱的同学们：

大家好!很高兴也很荣幸在这里就学习方法与大家交流与总结。曾记否，一年前，我们满怀着紧张、兴奋、激动与希望，来到了新的起点——实验中学，而今，一年悄然逝去，我收获了很多，成长了很多，心中有许多感悟，在老师们的谆谆教诲与循循善诱的指导下，取得了较优异的成绩。我的成绩凝聚着老师们的心血，这是我永远也不会忘怀的，在这里衷心地对你们说一声：“谢谢您们”。

一年了，我们已经适应了初中的学习生活，我对中学的学习也有了一定的认识和体会，下面就是我在一年的学习中，所总结的，能够令我满意的学习方法，技巧与心得。

首先，做好预习与复习。成功往往会留给有所准备的人，预习与否，对于听课而言影响很大，当你预习了，听课成为了带着问题，带着一些独到的见解选择课堂，把握课堂，不仅会轻松快乐，还能加深记忆，巩固提高。我往往会在寒暑长假时预习完新学期的全部内容，令主动替代被动，而在平日周末时将下周的课程再小预习一遍，这样在课堂上就会心中有数，专心致力于攻克难点，拓展延伸。温故而知新，我也坚持每天小复习，周末大复习。在时光流逝的检验中，效果可观。

第二，提高学习效率，做学习的有心人。一年的时间看似漫长却转瞬即逝，时间有限，精力亦有限，那么提高学习效率便格外重要了。我从未晚上熬到十一、二点，既然一小时能做完的事，便要控制自己，挑战自己，绝不拖到两个小时，如果有心，那一遍就能记住的，又何必四五遍?我习惯于将材料分类整理，将知识串成网络，利用象形法，联想法巧妙记忆，将曾经有过的错误认知放在记忆的桌面，这大大提高了效率，只要集中精力，用心学习与钻研，必能够事半功倍。

第三，勤动脑筋，刻苦钻研，在做理科题目时，平日训练若遇到较为简单，已经做过多遍的题目，完全可以迅速完成，但凡扪心自问，已经掌握了，便绝不是应付。反之，若遇到较难的题，一定要认认真真写好步骤，在旁写下小结，也可更改一下原题数据，条件，举一反三，一道题当多道题用，这也绝不是浪费时间。有些同学遇到难题根本不思考便退缩了，怕是影响作业进度，我认为应当刻苦钻研，这个过程，也是回顾知识点的过程，也是培养锻炼自己能力的过程，即便没有想上来，也为听老师讲解，加深记忆做了铺垫，也活跃了思维。之后速速去问老师，问个明白，决不让疑惑过夜。

第四，多读书，勤写作，书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔，书籍是人类进步的阶梯，书也可以开拓视野，陶冶情操。语文是一门积累的学科，需要我们多读书与写作，我时常在长假里读一些中外名著和许多书刊，这对语文的影响日渐显现。平日里，早上或中午，这些做不了多少事的时间便让我充分利用，写日记，做练笔，甚至构思小说，日积月累，作文水平也有了较大幅度的提高。

以上便是我所总结的学习方法，技巧与心得，大家可以采纳发展，也欢迎批评指正，当然我也有许多不足之处需要改进，再次感谢老师们对我们的辛勤培养，希望同学们加倍努力，学习成绩更上一层楼。

谢谢大家!

学习方法技巧

一、学习态度

我想要想搞好学习，最重要的就是端正学习态度，这是最根本的，所谓的那些科学的学习方法，学习技巧都必须有端正的学习态度。强烈的求知欲作保障。如果同学是从心底就对学习抱着一种懈怠，躲避的态度，那么所有的一切都是空谈，想提高成绩是很困难的。也许每次说到学习都会谈到学习态度这个词，有些老生常谈了，但真正做到每天有极佳的精神状态来面对学习是极其困难的，我想推动我努力学习的动力就是从骨子里透着的一种自强和不服输的精神，虽然我是一个比较内向，不怎么爱说，但每次看到有同学的成绩更好，就会有像超过的冲动和欲望，而当自己做到了之后，就会有一种满足感，依此下去，就形成了良性循环，也就有了动力，一个充分证明自我价值，得到满足的过程。

二、在家中的学习及一些方法

为什么要单独谈到在家中的学习呢?我想这主要是因为，在学校上课有老师维持课堂纪律，有紧张而有节奏的教学生活，每个人的学习质量都相差无几，就算差也差不到哪去，上自习又有严格的制度约束，保证学习质量。这样，在家中的学习质量的重要性就更加突现出来。我想真正拉开差距的话就是自主学习质量高低，如果在平时上课注意听讲，在辅以有深度、有精度、有长久度的自主学习，那成绩自然好得很快了.以上都是我的学习方法，这些方法对我的学习非常有用。当然，学习方法还有很多不是每种方法对任何人都适用，因为每种学习方法都有不同的特点，每个人的情况也各不相同。希望你们会考出好成绩。

首先是要调整好自己的学习态度和作息时间。“态度决定一切。”只有认真、负责的对待自己的学习，才能取得进步。调整好自己的作息时间也很重要。我会给自己列一个作息表，定好学习计划，然后根据作息表学习。因为，只有合理安排时间、充分利用时间，才能全身心的投入到学习中。时间不会因为我们的懒惰而放慢脚步，我们必须自己去追赶时间。当然，我们也不能一味的学习，适当的休息也是十分必要的。

其次，就是要多看书。书本是知识的来源，我们的学习离不开书本。上课之前，把书上的内容预习一遍，了解大致的知识点，这样上课的时候才不会跟不上老师的节奏。上完课以后，再把书上的内容复习一遍，复习必须认真仔细的看。边看边回想老师上课讲的内容，多向自己提问，争取把知识点都记住。复习的时候，把知识点都从头到尾看一遍，理清楚知识框架，找出每个知识点之间的相互联系，做一个整体性的了解，这样更便于记忆。到了考试之前，再把书翻一遍，看看其中概念性的东西自己是否都记住了，把不清楚的知识都理清楚。“书读百遍，其义自见。”平时多看书，对自己的学习很有帮助。

第三，要注重听课环节。课堂是我们学习的重要途径，所以，保持听课效率是一个关键。上课时要带着问题听课，跟着老师的思路积极思考，在课堂上把预习时自己不懂的问题弄懂。并且要认真记好课堂笔记。记笔记要记重点，把老师讲的主要内容记下来，课后再多看多思考，把不完整的地方补完整。

第四，是关于自己曾经做错的题目。对于以前的错题，可以建立一个错题集，把自己曾经的错误都收集、记录下来，复习的时候多翻翻，想想自己当时为什么会错、应该怎样改正，避免在以后的考试中再犯类似的错误。

第五，要适当的掌握一些考试技巧。最好是做好一题检查一题，因为刚做好一道题目思路还很顺畅，这个时候检查更有效。遇到难题时，如果超过5分钟还没有解题思路的，就先跳过做其他的题目，到最后再来钻研。考试的时候要把心态放平和，试卷简单不能太放松，简单的题目容易出错;试卷很难也不用太紧张，因为对别的同学来说也很难。只要保持良好的考试状态，考试的时候细心一点，就会有意想不到的发挥。

第六，课外最好适当的准备一些参考资料。预习、复习的时候可以借助<教材全解>，更好的掌握书本内容。

篇8：《新概念》英语的学习方法

有关《新概念》英语的学习方法

?一、新概念选择英音还是美音？

答：在书店购买的《新概念》配套磁带就是英音版，由外研社出版。一般我们说的经典语音就是这个版本。但是，对于第一册来说，偶数课，这个版本的录音是没有的。只有美语版《新概念》第一册的录音是完全的。

但是，对于学习美语又喜欢《新概念》的朋友来说，最好是听美音版的，由上海外国语大学出版。市场上很少见了，需要耐心的在网上找。

那么你自己的语音要始终遵循一种，不要英美混杂。

二、学习《新概念》该从第一册开始，还是从第二册开始？怎么去背诵课文？

说说新概念一的学习：

1、不要去看那些背着2、3、4册人的感言。大多数都是为了应付考试而去背诵的。没意义！即使背了，说的时候也都是想那些最简单的句子去表达，因为难的一个都想不起来，简单的还怕自己表达不准确呢。

2、你可知道生活中的英语就是很简单的，哪里有书本上那么复杂？陈述式的表达方式就是比日常口语要复杂。它不像

“您住哪儿？”

“我住天安门广场正中央”这种对话那么简单。

3、打开新概念第一册，看哪儿哪儿会，当然是觉得非常的简单了。你别去看书，就听录音，尤其是那些对话的录音，一句一句的播放，相当于在和别人交谈，你看你能否回答正确？即使你的回答不是和书上的一样，那么你想想你能顺利的做出回答吗？

4、每课学完后，你能把这些简单的对话用到生活中去吗？生活中不用英语，4册书都背下来最大的成就也就是顺利通过考试，其他的什么都不是！没有人会听你滔滔不绝的背课文的，课文是别人的，不是自己的！

5、新概念第一册，语速是慢，这种情况下，你能在听英文的时候反应出它的中文解释吗？你能在听录音的`同时，直接做出它所表现的动作或想像出它表达的意思吗？是不是还在心里“听到英文DD翻译成中文DD想中文回答再翻译成英文做出反应”这么一个过程？

6、新概念第一册的每篇文章学完后，你能照着原文自己写出一篇来吗？

8、如果简单的第一册没有用，作者干什么不直接写第二册，非要凑个1-4册呢？2-4册不就得了？

9、知道为什么很多人没有毅力了吗？懒惰只是原因之一，更多的是大多数人好高骛远，总想一蹴而就！基础的，简单的看不上，复杂的，难度大的又学不明白，于是就开始困惑、茫然，实在不行了就换教材，还是从第一课开始学，简单，心里高兴！那速度，一天20课都没有问题，又如何呢？全是白费力气，到了有难度的，还是不会，恶性循环。剩下的只有抱怨了！

10、书本是死的，脑子是自己的，方法是灵活的！

英语背诵的流利程度不是越快越好。速度快只能代表你非常熟悉了，但是谈不上发音、语感就一定强。

快，带来的好处是你再去听录音时，不会再觉得紧张，听不懂。使你能够做到同步反应的效果，这只是培养语感或者说叫做训练反应的一种方法而已。

同样的一句：“How can I ever repay you for all your help?"在录音带和电影中的语气是不同的，你即使背得再快，未必就能反应过来。因此，英语的背诵是要从模仿开始的，不要觉得录音带里的语调很怪而自己不好意思去模仿，非要按自己的说话方式来表达，那么，你永远感受不到自己的语音纯正。

录音带的语音只能说是“标准英语语音”，它在生活中是不存在的。就像“标准普通话”，北京人说的也不是普通话，只是地方方言而已，它只是接近普通话，比如“哥们儿”一词，一般来说都是儿化音，“儿”的发音弱读了，听着很好听！但是，标准普通话的要求是要说成“哥”“们”“儿”，三个字的发音必须饱满，这才是“标准普通话”。英语录音带就是这个道理。

所以说，跟读速度的快与慢都是帮你培养语感的途径，快的基础是慢。

对于背诵，相对来说都是指的二、三、四册全文，背诵实际上是增强语言能力，增强语感的一种方法而已，效果很好的！

书后的练习一定要做，同样也是改写成自己的事情，虚拟一个自己从未做过的事情也可以。只有理解性的记忆才是自己真实拥有的，别“傻背”。

在背书时，每次都把要背的内容写出来，再和原书去对照，拿着你默写的去背。你的书翻得越少越好！磁带越多听越好。没有别的目的，就是巩固记忆力，锻炼阅读能力。

三、怎么去听录音？怎么去听写，听写有什么用处？

先整篇课文放一遍录音，看看自己能听懂多少？然后要逐词逐句的听，也就是放一句话的录音，按下复读机的复读键，让它反复播放，你听出来什么就写什么，对于词汇量上的刚开始可以看书，但要慢慢的减少翻书的次数。水平高的不要看书。实在听不出来，也可以看一眼书

写出来了，和原文对照了没有错误后，就去跟随录音大声的朗读，直到语气、发音和录音相同为止。然后你再继续第二句话的重复劳动。

当一篇课文结束后，要保证听完的录音每隔5－7天就重新听一遍。边听边跟着说。

每天不

篇9：新概念一册二十至三十课的课文

新概念一册二十至三十课的课文

Lesson 20: One man in a boat独坐孤舟

First listen and then answer the question.

听录音,然后回答以下问题.

Why is fishing the writer's favourite sport?

Fishing is my favourite sport. I often fish for hours without catching anything. But this does not worry me. Some fishermen are unlucky. Instead of catching fish, they catch old boots and rubbish. I am even less lucky. I never catch anything -- not even old boots. After having spent whole mornings on the river, I always go home with an empty bag. 'You must give up fishing!' my friends say. 'It's a waste of time.' But they don't realize one important thing. I'm not really interested in fishing. I am only interested in sitting in a boat and doing nothing at all!

New words and expressions 生词和短语

catch v. 抓到

fisherman n. 钓鱼人,渔民

boot n. 靴子

waste n. 浪费

realize v. 意识到

Lesson 21 Mad or not? 是不是疯了

First listen and then answer the question.

听录音,然后回答以下问题.

Why do people think the writer is mad?

Aeroplanes are slowly driving me mad. I live near an airport and passing planes can be heard night and day. The airport was built years ago, but for some reason it could not be used then. Last year, however, it came into use. Over a hundred people must have been driven away from their homes by the noise. I am one of the few people left. Sometimes I think this house will be knocked down by a passing plane. I have been offered a large sum of money to go away, but I am determined to stay here. Everybody says I must be mad and they are probably right.

New words and expressions 生词和短语

mad adj. 发疯

reason n. 原因

sum n. 量

determined adj. 坚定的,下决心的

Lesson 22:A glass envelope 玻璃信封

First listen and then answer the question.

听录音,然后回答以下问题.

How did Jane receive a letter from a stranger?

My daughter, Jane, never dreamed of receiving a letter from a girl of her own age in Holland. Last year, we were travelling across the Channel and Jane put a piece of paper with her name and address on it into a bottle. She threw the bottle into the sea. She never thought of it again, but ten months later, she received a letter from a girl in Holland. Both girls write to each other regularly now. However, they have decided to use the post office. Letters will cost a little more, but they will certainly travel faster.

New words and expressions 生词和短语

dream v. 做梦,梦想

age n. 年龄

channel n. 海峡

throw v. 扔,抛

Lesson 23: A new house 新居

First listen and then answer the question.

听录音,然后回答以下问题.

Why is the new house special?

I had a letter from my sister yesterday. She lives in Nigeria. In her letter, she said that she would come to England next year. If she comes, she will get a surprise. We are now living in a beautiful new house in the country. Work on it had begun before my sister left. The house was completed five months ago. In my letter, I told her that she could stay with us. The house has many large rooms and there is a lovely garden. It is a very modern house, so it looks strange to some people. It must be the only modern house in the district.

New words and expressions 生词和短语

complete v. 完成

modern adj. 新式的,与以往不同的

strange adj. 奇怪的

district n. 地区

Lesson 24: If could be worse 不幸中之万幸

First listen and then answer the question.

听录音,然后回答以下问题.

Had the writer's money been stolen?

I entered the hotel manager's office and sat down. I had just lost $50 and I felt very upset. 'I left the money in my room,' I said, 'and it's not there now.' The manager was sympathetic, but he could do nothing. 'Everyone's losing money these days,' he said. He started to complain about this wicked world but was interrupted by a knock at the door. A girl came in and put an envelope on his desk. It contained $50. 'I found this outside this gentleman's room,' she said. 'Well,' I said to the manager, 'there is still some honesty in this world!'

New words and expressions 生词和短语

manager n. 经理

upset adj. 不安

sympathetic adj. 表示同情的

complain v. 抱怨

wicked adj. 很坏的',邪恶的

contain v. 包含,内装

honesty n. 诚实

Lesson 25:Do the English speak English? 英国人讲的是英语吗?

First listen and then answer the question.

听录音,然后回答以下问题.

Why does the writer not understand the porter?

I arrived in London at last. The railway station was big, black and dark. I did not know the way to my hotel, so I asked a porter. I not only spoke English very carefully, but very clearly as well. The porter, however, could not understand me. I repeated my question several times and at last he understood. he answered me, but he spoke neither slowly nor clearly. 'I am a foreigner,' I said. Then he spoke slowly, but I could not understand him. My teacher never spoke English like that! The porter and I looked at each other and smiled. Then he said something and I understood it. 'You'll soon learn English!' he said. I wonder. In England, each person speaks a different language. The English understand each other, but I don't understand them! Do they speak English?

New words and expressions 生词和短语

railway n. 铁路

porter n. 搬运工

several quantifier 几个

foreigner n. 外国人

wonder v. 感到奇怪

Lesson 26:The best art critics 最佳艺术评论家

First listen and then answer the question.

听录音,然后回答以下问题.

Who is the student's best critic?

I am an art student and I paint a lot of pictures. Many people pretend that they understand modern art. They always tell you what a picture is 'about'. Of course, many pictures are not 'about' anything. They are just pretty patterns. We like them in the same way that we like pretty curtain material. I think that young children often appreciate modern pictures better than anyone else. They notice more. My sister is only seven, but she always tells me whether my pictures are good or not. She came into my room yesterday.

'What are you doing?' she asked.

'I'm hanging this picture on the wall,' I answered. 'It's a new one. Do you like it?'

She looked at it critically for a moment. 'It's all right,' she said, 'but isn't it upside down?'

I looked at it again. She was right! It was!

New words and expressions 生词和短语

art n. 艺术

critic n. 评论家

paint v. 画

pretend v. 假装

pattern n. 图案

curtain n. 窗帘,幕布

material n. 材料

appreciate v. 鉴赏

notice v. 注意到

whether conj. 是否

hang v. 悬挂,吊

critically adv. 批评地

upside down 上下颠倒地

Lesson 27:A wet night 雨夜

First listen and then answer the question.

听录音,然后回答以下问题.

What happened to the boys in the night?

Late in the afternoon, the boys put up their tent in the middle of a field. As soon as this was done, they cooked a meal over an open fire. They were all hungry and the food smelled good. After a wonderful meal, they told stories and sang songs by the campfire. But some time later it began to rain. The boys felt tired so they put out the fire and crept into their tent. Their sleeping bags were warm and comfortable, so they all slept soundly. In the middle of the night, two boys woke up and began shouting. The tent was full of water! They all leapt out of their sleeping bags and hurried outside. It was raining heavily and they found that a stream had formed in the field. The stream wound its way across the field and then flowed right under their tent!

New words and expressions 生词和短语

tent n. 帐篷

field n. 田地,田野

smell v. 闻起来

wonderful adj. 极好的

campfire n. 营火,篝火

creep v. 爬行

sleeping bag 睡袋

comfortable adj. 舒适的,安逸的

soundly adv. 香甜地

leap v. 跳跃,跳起

heavily adv. 大量地

stream n. 小溪

form v. 形成

wind v. 蜿蜒

right adv. 正好

Lesson 28:No parking 禁止停车

First listen and then answer the question.

听录音,然后回答以下问题.

What is Jasper White's problem?

Jasper White is one of those rare people who believes in ancient myths. he has just bought a new house in the city, but ever since he moved in, he has had trouble with cars and their owners. When he returns home at night, he always finds that someone has parked a car outside his gate. Because of this, he has not been able to get his own car into his garage even once. Jasper has put up 'No Parking' signs outside his gate, but these have not had any effect. Now he has put an ugly stone head over the gate. It is one of the ugliest faces I have ever seen. I asked him what it was and he told me that it was Medusa, the Gorgon. jasper hopes that she will turn cars and their owners to stone. But none of them has been turned to stone yet!

New words and expressions 生词和短语

rare adj. 罕见的

ancient adj. 古代的,古老的

myth n. 神话故事

trouble n. 麻烦

effect n. 结果,效果

Medusa n. 美杜莎（古希腊神话中3位蛇发女怪这一）

Gorgon n. （古希腊神话中的）3位蛇发女怪这一（凡见其貌者都会变成石头）

Lesson 29:Taxi! 出租汽车

First listen and then answer the question.

听录音,然后回答以下问题.

Does Captain Fawcett think any trip is too dangerous?

Captain Ben Fawcett has bought an unusual taxi and has begun a new service. The 'taxi' is a small Swiss aeroplane called a 'Pilatus Porter'. This wonderful plane can carry seven passengers. The most surprising thing about it, however, is that it can land anywhere: on snow, water, or even on a ploughed field. Captain Fawcett's first passenger was a doctor who flew from Birmingham to a lonely village in the Welsh mountains. Since then, Captain Fawcett has flown passengers to many unusual places. Once he landed on the roof of a block of flats and on another occasion, he landed in a deserted car park. Captain Fawcett has just refused a strange request from a businessman. The man wanted to fly to Rockall, a lonely island in the Atlantic Ocean, but Captain Fawcett did not take him because the trip was too dangerous.

Lesson 30:Football or polo? 足球还是水球?

First listen and then answer the question.

听录音,然后回答以下问题.

What happened to the man in the boat?

The Wayle is a small river that cuts across the park near my home. I like sitting by the Wayle on fine afternoons. It was warm last Sunday, so I went and sat on the river bank as usual. Some children were playing games on the bank and there were some people rowing on the river. Suddenly, one of the children kicked a ball very hard and it went towards a passing boat. Some people on the bank called out to the man in the boat, but he did not hear them. The ball struck him so hard that he nearly fell into the water. I turned to look at the children, but there weren't any in sight: they had all run away! The man laughed when he realized what had happened. He called out to the children and threw the ball back to the bank.

New words and expressions 生词和短语

polo n. 水球

Wayle n. 威尔（河名）

cut v. 穿过

row v. 划（船）

kick v. 踢

towards prep. 朝,向

nearly adv. 几乎

sight n. 眼界,视域

篇10：新概念俄语学习方法：如何巩固俄语基础

一，先抓大头，放小头。

我认为阅读理解是捞分最多的题型，40分怎么也得36分。不过根据去年及前年的试题相比较而言，我认为是越来越难了，在文章中找不到相应的句子，所以要求的是整体理解后才能答题。这就需要有较大的词汇量，词汇量少了，遇到看不懂的地方容易发懵，着急。所以这就有一个增加词汇量的问题。

怎么增加词汇量呢?第一，按照大纲的要求，把需要掌握的词汇都记下来，但是我认为效果不会太理想，因为光背单词而不涉及应用，效果不会太好，名词，形容词还可以，动词的应用就差多了。但是这项工作还必须得做下去。其实，俄语的词汇量并不是太大，但是必须把词根记下来，必要的时候来猜演生词汇。第二，注重精读。现在离考试还早，应该先一本教材做为精读材料，我个人认为陈老的翻译精粹就不错，每天一两篇，确实做到精，如感觉时间不充裕，先读议论文，自己先试着翻译，搞不懂的词翻看大纲，看是否确实涉及到，如需要掌握则必须拿下，接格关系等都必须进一步掌握，结合课文的单词记忆效果会好一点。

泛读现在可以不必下手，精读好了，泛读水平提高是水到渠成的事。循序渐进，你会发现三个月后水平大有长进。

二。翻译水平的提高。照上述方法办，增益是自然的，目前的情况就是用最短的时间获取最大的收益，所以在复习时，要把所有方法统统结合起来。综合起来，词汇量还是个大问题，如翻译中有个词сервиз(服务)这个词本人是没有考虑到的，因此必然丢分。另外涉及一些基本的经济词汇必段掌握，如налог，кредит等。其次就是涉及的语法，主要在关联词，即前因后果上，也就是复句的翻译，比如要考虑到是主动形动词，还是被动，这在翻译中出入很大。如果搞不清，要在大脑中反映出汉语的语言习惯，如果你认为通顺，符合语言的表达习惯，那就应该没问题，如果你把多重复句完全堆砌起来，一是不符合汉语的表达习惯，另外在定语关系上也容易出错。所以在翻译上应该注意会断句。

三。作文的写法。作文今年的分数提高了，不是什么好事。怎么复习，心里也没多大底。文章吗，开头及结尾较重要，开头精采一些会留下好点的印象，所以背点名言，警句之类的有好处。所谓的引文我认为比自己编的要好，还会提高文章的质量。作文时，尽量不要用长句，复句，容易在语法中产生错误，我认为用一重复句就够了。还有一个问题就是词汇量。去年与人交流时，他给我讲个一个自己答题的故事，笑过之后，还是引人深思的，

此老弟拿过试卷后，先看作文题，想边答题边构思，题目是20的интертетвходил в мою жизнь(因特网走进我的生活)，此人对因特网一词实在是不清楚，这个词要是不理解，这15分基本上是丢了所以很郁闷，直到最后也没想起来，后才灵机一动，从英语的发音中取得灵感，认为是外来词，才躲过这一劫。但是作文的提高确实不是一朝一夕的事，需要我们大家互相配合来提高，如大家集思广益，押一些文题贴出来，让水平高点的研友作文，后贴出来，大家背一下，心里有个十多篇文章，可能底气能足点儿。

四。完形填空。模糊的知识点最多的就是它了，费时，费力更是效果最差。关于此题型因分数的增加也必须引起重视，如果此题答到13――14分，将必然提高一个分数段，所以也必须引起重视。我认为应在以下几方面引起重视。(想到哪就说到哪了，写得有点累了)：

1、相关意义的前置词，如表方位的в，на等，例如встороне ，настороне，встортну，насторону，等的区别;表原因的：с，из，из-за，за，ради，вследствие等等的区别，千万别小看这一个前置词，很可能让你丢掉一分，所谓阴沟里翻船呀。

2.连接词。尤其是成对的连接词。如когдабы，чтобы，как，потомучто等，拿чтобы来说吧，如果前后是一个主语，则后句使用不定式或现在时，主语不同，则后句必须使用过去时。前句用бы，后句必用，表示假设等。

3.完成体和未完成体的区别，特别是加否定词не时的用法。

4.前缀及后缀词的区别：如поступать，наступать，уступать，выступать等，играть，выиграть，不数枚举，总之，对前后缀的意义应有所掌握。

5.时间及数量的表示法。如вгод ，нагод，за год等区别，数词后名词的变格，2，3，4和5以上的区别等，约数后名词的变格。

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