童年的冬天
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篇1：童年与冬天
童年与冬天
来到小荷的那年，正是我离开故乡的那年，算下来也有四年之久了吧。
那年夏天我阴差阳错地来到他乡，又在他乡开始读书。这四年时间，除了今年盛夏因外婆逝世而回去一次外，其他几年都只有在过年才能回乡一趟，经过短暂的假期后，又立马踏上了离别故乡的路。
故乡的春夏秋，我多少还有些印象，只是这四年的时间，足以让一个地方发生翻天覆地的变化，那些景色或许早已与我印象里的故乡大相径庭了，于是这些关于春夏秋的记忆便专属了我的童年，只有故乡的冬仍留在我生活中。这样，我倒是可以给你生动描述一番故乡的冬景了，尽管如此，我仍是想追溯自己童年里的冬天。
可能是天气骤冷的缘故，我这个懒人连说话也变得懒洋洋了，也只好散散的讲一些吧。
故乡临近年关时，会一天比一天冷。等哪天你清早出门，发现门前的水坑都结成了冰，大概就可以闻到年味了。
天寒得让人怀疑空气里都是小冰晶，吸一口进去就会着凉，如果可以，人们希望一直待在暖暖的被窝里或柴灶旁不动，但农村人质朴的勤奋因子在不停地督促他们：“起床了，该出门了，地里的白菜再不拔就要冻坏了，冬笋也该长出来了。”
外面还出着太阳，洒在人们身上，却感不到丝毫温暖。故乡的人管它叫假太阳，他们认为，太阳就是温暖的象征，不温暖的就是假的。
奶奶就曾跟我说，冬天里的太阳都是假太阳，是虚像。这样有趣的措辞，又是出自奶奶之口，我当然是信了。
奶奶是个很勤劳的人，即便是寒潮来临，她也照旧早出晚归，天天念叨着地里的白菜啊萝卜啊什么，尤其是临近过年的日子。
我随父母远赴他乡之前，一直是跟奶奶两个人在家过日子，父母节假日偶尔回来，偶尔不回来，但过年是一定会回来的。奶奶这段时间便愈加忙了，时时刻刻都在唠叨着鸡该杀了，竹林的笋应该长出来了能挖了，地窑里的红薯也是时候拿出来了，储藏柜里的玉米粒应该拿出来晒晒了。每每此时，我就会问奶奶，太阳不是假的吗？晒了有什么用。奶奶会格外宠溺地喊我二宝，她说，好歹也是个太阳，至少还有光。我当然是也信服了奶奶的.话。
大冬天的，我才醒来，奶奶通常就已经在灶里生了火，饭菜也已经煮好了，就等我起来吃了。我会赖床，奶奶喊我的时候就装作还没睡醒，毕竟姜还是老的辣，奶奶就会走到床边掀我的被子，喊一句，该起床吃饭了。我这才不情不愿地起身，慢吞吞地穿上衣服，问奶奶一句，下雪了没啊？
没有没有，还早呢。奶奶通常都是用这一句话来搪塞我。
从小草结霜的那天起，我每天都会问奶奶一遍。尽管奶奶已经回答了我，我还是忍不住跑出去确认一下。
出了门，我才发现门口的水龙头已经被冻住了。我欣喜地跑回厅堂去跟奶奶报告，奶奶一脸担心，忙抬一盆热水出门，我屁颠屁颠地跟在她身后，问奶奶是不是快要下雪了。奶奶一般会瞪我一眼，又是一句还早呢。
不是说瑞雪兆丰年吗，怎么觉得奶奶一点也不希望下雪呢？
奶奶说，要过完年下雪才好呐。
我不解，奶奶就会叹一口气，你爸妈还没回来呢。
是啊，爸妈还没回来呢，那雪就晚点下吧。
雪本来是想用来压轴的，可故乡的雪通常下得早。大雪往往不是在白天下，它也许是知道我有半夜起床如厕的习惯，爱在夜晚给我惊喜。偶尔一天，半夜起身，小屋里格外明亮，窗外发出银白色的光芒，我惊喜地起身，顾不上去厕所，也不顾穿着单薄的内衣，把门打开，果然看到了大地一片银装素裹。（我和奶奶睡在小小的侧屋前门一打开就是水门汀。）如柳絮般的雪花大片片地随风飘起，我顾不上自己穿着的是妈妈织的棉鞋，欣喜若狂地跑到已有薄薄一层白雪的水门汀上，张开双臂去接那絮絮的雪花，让它落在自己的头发上，衣服上，手上。许是寒气进入了房间，奶奶醒了过来，开了灯喊我，二宝，快回来睡着，外头冷。
我大叫着回应，下雪了！
不知是谁家的狗吠了几声，于是整个村庄的狗都开始吠。
奶奶这时会生气地斥责我，让我快进屋，别玩雪，等下鞋子湿了。我听话的转身进屋，关了门，在昏暗的灯光下察看落在自己手心的雪花，然后惊喜地发现，雪花真的有六片花瓣。我走到床前，奶奶伸手拍落我身上的雪花，我便急忙钻进温暖的被窝里，奶奶抱住我因受凉而瑟瑟发抖的身子，用自己的体温来给我温暖。她抬手拉了开光，我蜷缩在奶奶怀里心满意足地睡着了。
次日清晨，我醒的意外早，奶奶才刚生起火来，我就起床了。我望窗外看去，只见外面白茫茫一片，雪已经停了，天空放晴，大地却积满了厚厚的雪。我利索地穿上冬装出门。洁白的雪厚厚地铺满了整个水门汀，我站在屋檐下捧着手哈气，不忍心践踏这一片纯净的雪地。但我终于迈出了第一步，我小心翼翼地走着，恐怕自己步子踩偏了会多踩几片雪。
我踩着软绵绵的雪去我家后面的朋友家，她奶奶正在水龙头旁的小池子里洗菜，见我来了，笑眯眯地问我怎么起这么早，艳子还在睡呢。
我便跑去艳子的房间，在她耳边大呼小叫，用手把她摇醒。艳子比我大，整个村子里我俩最合得来。我迫不及待地告诉她下大雪了，于是他在我的软磨硬泡之下嘟嘟囔囔地起床了。可一出门，她的起床气便全部消失。她大概是被她家门前的松树林惊艳到了。郁郁葱葱的松树在大雪的映衬下绿意更浓了，美得不像话。
我和艳子小心翼翼地踩在我来时的脚印上，蹑手蹑脚地走去我家后面的竹林。我们站在高处往远方看，放眼望去，大雪就像一件纯白的绒被，因为村庄里的人此刻还未出门，整个村庄仿佛还在沉睡之中，这片天地如同只属于我和艳子。
竹林里的竹子毫无例外地都被大雪压弯，我们好心帮忙，便去轻轻地摇竹子，竹子上的雪缓缓地飘落下来，像一缕仙雾。雪花静悄悄地落在我的掌心，稍纵即逝。
艳子调皮地突然猛摇竹子，然后跑开，竹子上的雪都落了下来，我猝不及防地被撒了一身雪，有的还顺势滑入了衣服里面，与我的肌肤做亲密接触，我冷得大叫，顾不上地上的雪了，与艳子追逐打闹，疯狂地摇起了竹子，弯弯的竹子被摇落身上的雪后，都慢慢挺了起来，竹林里弥漫着白色的小雪花，恍若仙境。
闹了一阵后，艳子便被她奶奶叫回家吃饭去了，我奶奶也开始喊我。我大声地回奶奶，马上就回去！
然而我却舍不得离开竹林了，我慢慢从竹林走下来，将枇杷叶上的冰摘了下来，冰块上清晰地印出了叶脉的纹路，我合上掌心捂了一会儿，再摊开手掌时，冰块已化成了一滩水。
奶奶又喊我了。此时的我似乎因和艳子已经开了“戒”，也没什么顾忌了，踏着雪跑了回去。
我这时才觉得冷，手掌玩冰前还是灼热的，现在却变得冷冰冰了。我哆嗦着跑去灶边烤火，嘴里喊着冷。奶奶便说，让你玩雪吧，冻不傻你，别玩雪了。
冷归冷，雪还是要玩的，我的雪人都还没堆呢。
于是吃完饭我就要去找艳子堆雪人。奶奶叮嘱我把手套戴上，不能吃雪。
为什么不能吃雪呢？
因为吃雪会肚子疼啊。
我满口答应，可在去艳子家的路上，却还是被那诱人的白雪吸引住了。我马上抛开奶奶的叮咛，自我催眠，一小口没关系的。我小心地抓了一团雪往嘴里塞。雪在口中很快就化了，冰冰的，一点味道也没有。这当然不是我第一次吃雪，也不是第一次得知雪没有味道，可每年我都忍不住要吃雪，就比如下一秒，我又抓了一把雪。还好我一直没肚子疼。
我和艳子在我家的竹林里堆了一个很大的雪人，用木炭画上它的眼睛鼻子嘴巴和三颗扣子，再摘两篇棕树叶做它的双手。我们戴着手套将它拍结实，又一次次抹平那些手掌印。等大功告成时，才发觉手套已经湿透了。艳子说，我们每天来给它添点雪吧，这样它就化的慢了。我说，还是不添了，也许等雪人化了，春天也就来了。
开始化雪的那天，爸妈总算是回来了，我高兴地拉着他们去看我们堆的雪人，告诉他们雪人和我都一直在盼着他们回来。
可能是因为常常见不到我的缘故，他们在过年回来时会对我特别好，好到每次过完年他们要走，我都会不舍地大哭，谁都劝不住。那时候对冬天的概念就是盼望，团圆，现在也是。只是那时我是在故乡盼家人，而现在，我在盼着回故乡。
化雪的那几天是最冷的，屋檐上的雪在渐渐融化，田间的雪也越来越少。天气又冷，没人愿意再陪我出去玩雪，我的软磨硬泡就连对艳子也没用了，人们都懒得出门，毕竟外面太冷了。只有奶奶还是照旧早出晚归，她每天都去地里拔萝卜。我偶尔陪她去，偶尔不陪。
真正的压轴算是出来了，化雪时，屋檐上会挂着一串串晶莹剔透的冰棱。虽然下雪的时候也会有，但都没有这时候的惹人惊艳。屋檐上的水在一滴一滴的往下掉，从它身上滑下，凝聚在冰尖，此时的冰棱才是真正的毫无杂质，像一块天然的宝石。
雪人也在每天融化，它的眼睛鼻子嘴，还有那三颗扣子都消失不见，两片棕树叶掉落在一旁。它也变得毫无杂质，纯白得耀眼。
等到雪人彻底融化的那天，说不定就是春天来了吧。
篇2：童年的冬天的经典散文
童年的冬天的经典散文
清晨醒来见窗外明晃晃的，拉开窗帘一看，啊，原来下雪了！今冬的第一场雪。放眼望去，外面银装素裹，楼房和树木都披上洁白的外衣，楼下的小汽车也变成一个个小雪垛。孩子们不怕冷，在小广场上兴高采烈地玩着，打雪仗，滚雪球，堆雪人……
我出神地望着他们，不禁想起自己童年的冬天。
我生于上世纪六十年代，那时的冬天好像比现在冷得多，也漫长得多。母亲每天晚上都用废弃的输液瓶子灌上热水，给我们暖被窝，即便如此，钻被窝时还是要下很大决心，嘴里喊着“一二三”才敢硬着头皮往里钻。
那时没有羽绒服、皮夹克什么的，我们一冬天就是穿家里给做的棉袄棉裤、棉鞋棉帽。有个家境好的'孩子穿个“棉猴”（去市里大商场买的那种连着帽子的棉袄），神气十足，让小伙伴们羡慕不已。
上课时教室四面通风，没有暖气，生个炉子也经常闹罢工。有时我们手脚冻得红肿麻木写不出字，老师就让我们拍拍手跺跺脚，教室里立刻噼里啪啦响成一片，瞬间教室被弄得乌烟瘴气。
那时孩子们没什么零食，但经常可以吃到一种美味——烤地瓜。放学后一进家门，只要闻到香甜扑鼻的烤地瓜味儿，我们都会第一时间冲到火炉边，拿起热腾腾的地瓜狼吞虎咽吃起来，既解馋又暖手。小巷里有时传来冰糖葫芦的叫卖声，此时孩子们会冲出家门，追着小贩看个不停。遇到父母手头宽松时，也会给我们买上一串。咬一口，酸中带甜，甜里带酸，会让我回味好几天，但那样的机会很少。
那时老师很少留作业，一放学我们就尽情疯玩，男孩子撞拐、弹溜溜等；女孩子丢沙包、跳皮筋、抓羊拐等，玩得不亦乐乎，每次都是家长喊我们回家吃饭才罢休。下雪天更好玩，我们先是把凳子翻过来，互相推着跑，跑累了就堆雪人、打雪仗。
如今四十多年过去了，童年的冬天，尽管寒冷、贫穷，但也不乏快乐。童年的冬天让人回味无穷，难以忘怀。
篇3：童年的冬天作文
室外天寒地冻，室内暖意融融。周末，我在厨房做粘粥给儿子喝，谁知，儿子见了我用玉米面做的粘粥，说不好喝，大吵大嚷，我很生气，现在的孩子，咋不懂得过日子呢？生气伤心之余，不禁想起了许多我们小时候的事情。
小时候，我们教室的窗是木头窗棱的，没有木头课桌，两边夯土，上边搁上一块水泥板—那就是我们的课桌，冬天冰冷冰冷！为了御寒，老师让我们每人交一分钱，买5分钱一张的白纸把窗户糊上。没有浆糊，老师就让我们每人回家带一点面粉用来打浆糊。当时，家里都很穷，没有白面，多数家长都给包了一小包玉米面、地瓜面什么的，老师拿着瓢在门口收集，每人到了教室，把自己带的纸包打开，面子洒进瓢里，老师用面子打成浆糊，封好窗，抵挡冬天的寒冷。
现在想来，当时的教室应该是黑黑的，可儿时咋就没觉得黑呢？教室里没有火炉，上学时，我穿着两个棉袄，小棉袄外面再套一个大棉袄，腿上穿着棉裤，脚上穿着妈妈做的厚厚的棉鞋。就这样，冬天，我的手上、脚上、甚至脸上、耳朵都是满满的冻疮，写字，都要带着半截手套。天冷，冻疮硬邦邦的；天暖，冻疮痒得难受，忍不住，就用手挠，一不小心破皮了，冻疮便开始溃烂，回家，手套都揭不下来，我的左手中指至今还有冻疮溃烂留下的伤疤。
冬天，最留恋的是家里暖暖的炕头。妈妈在冬天来临之前，打上一堆煤饼子，到了冬天，晚上，就生上炕炉子，我们做完作业，一家人围着煤油灯扒花生，一边扒花生，妈妈一边出口算题给我们做，感觉真好。扒花生不但能挣钱，扒下的花生皮还可以烧火，真是一举两得。
在我很小的时候，一到秋天就跟着姐姐去拾柴火，姐用小耙拾草，我就用妈妈做的竹签去串树叶，竹签上拴一根长长的线，穿满了，就把树叶撸下来，再去串，妈妈经常夸我们懂事，说我们小小年纪就懂得帮妈妈干活。
再看现在的孩子，真是温室里的花朵，冻不着、饿不着，饭来张口、衣来伸手。让他们帮忙做家务，动不动伸手要劳务费，还说什么经济社会。考个好成绩呢，要求物质奖励！想当年，我们小时候，放牛、打草、喂猪、养鸡，成绩不好？还得挨揍！现在的孩子，打一下，离家出走，真不懂，现在的孩子是咋的了？
童年的冬天，天很冷，人很冻，可我们却在严冬里懂得了生活的艰辛，学会了坚强，像冬天的松树愈发挺拔。现在的孩子就像温室里的花朵，经不起风吹雨打。
写下上述文字，就是希望孩子们能了解我们当初的艰辛，珍惜现在的幸福生活，真诚祝福孩子们能健康茁壮地成长，成为祖国的有用之材！
篇4：童年的冬天作文
童年的冬天似乎特别的寒冷，对于生活在暖气房子的城里孩子来说那是无法想象的。
我出生在广袤黄河的冲击平原上，那里有广阔的土地和勤劳的的人民，即使在最贫穷的年代人们也没有缺过吃的，那块上天赐予的丰裕富饶的平原养育了生活在它上面的人们。虽说饿死人的事情没有发生，可是七十年代的那片土地依然是贫穷的。
我小时候觉得冬天格外的寒冷。似乎这种感觉一直留在了记忆的深处，几十年后的冬天好像没有了寒冷，缺少了冬天这个季节应有的寒冷料峭，没有了雪花和寒风，没有对冰天雪地的记忆，没有经历手被冻的通红肿胀，甚至溃烂化脓，没有穿着厚厚的棉衣和棉鞋，在冰上奔跑和滑行的冬天，就不叫冬天，尤其是对一个孩子来说缺少了一种对季节的感受和认知是有些遗憾的。
让我最不能忘记的是童年做值日生的经历。农村的孩子不像城里的孩子天光大亮才上学，我们那时候上学格外的早，天还是黑乎乎的，头顶上的星星闪着寒光，我们便起床上学了，早饭是不吃的。农村人都习惯在早上九点多才吃早饭。那时候村子里没有路灯，孩子们便呼朋引伴，叫上邻居的孩子一起相跟着去上学。做值日生的孩子要去的更早，临走时从自家的柴垛上抱上一捆柴火，再带上一盒火柴，就向学校出发了，学校在村子的东边，好多的教室都是用从坟墓上拔下来的砖砌成，可是我们坐在教室里并不感觉害怕，教室的窗户上没有玻璃，每年快进入冬天时，老师会动员学生从自家拿一些废旧的'塑料布和鞋钉，为了增大受力面积会把鞋钉上穿上硬纸片，然后再拿榔头釘上去。寒冷的清晨，风吹的教室的窗户哗哗作响，那个拿着教室门上钥匙的值日生便早早来到教室，开了门，摸索者找到那根垂在墙上的细细的电灯绳，啪的一声拉亮电灯，整个教室里便弥漫着一种黄晕的灯光。点灯亮了，值日生便会抱着柴火来到讲台边，那里有一个用砖和土垒起来的一个用来取暖的炉子，于是便掏出炉膛里的灰烬，再把带来的柴火放进去，撕几张作业本上的废纸，塞到柴火的中间，嗤的一声划亮火柴，点燃那些废纸，一瞬间柴火烧了起来，带着浓浓的灰白色的烟弥漫着整个教室，如果顺利等到柴火烧的差不多时，再放进煤球，炉子便着了起来，教室里也有了温度。等到同学们都到了，开始上早读时，教室了的烟也散的差不多了。碰到那些不会生炉子的值日生，撕完了一个作业本也生不着炉子，只搞得满教室的烟，等到同学们都到校了，索性也就不生火了，大家便在烟雾中开始早读，大家扯着嗓子，读者不标准的普通话。更有一些调皮的男生，在燃不着柴火时，会找来一些煤油，那是上晚自习停电同学带来，忘在窗台上的。他们会拧开油灯盖子，把一瓶子的煤油浇到柴火上，然后再用一根火柴引燃，浇了煤油的柴火，迅猛的燃烧，一些值日生被不小心烧着了头发，虽然他们迅速的躲开，依然不可避免受一点小小的损伤，头发被烧是常有的事，索性他们都不会让自己受多大的伤。值日生还有一项工作就是打铃，那时候学校里没有电铃，于是老师便找来一块大约长50公分，宽20公分左右的长方铁，钻上一个洞，用铁丝挂在教室外的墙壁上，半个小时后，值日生便拿起一根直径大约3公分，长约20公分的铁柱，敲两下一个间隔表示下课。那种不同的敲击方法有不同的意义，一下一下的敲表示上课，同学们还编了一个顺口溜，一上二下三放学，集合铃声敲不断。做值日生是一种特权，孩子们常常很自豪的。
童年的冬天还有一些无法忘却的记忆，那就是同学们的课间活动，为了抵御严寒，一伙男生便靠在教室外的墙上，从中间人的背后画一条线，把人对等分开，然后一个推一个，直到把对方推倒，被推倒的一方便输了，这样几个回合便把寒冷赶到九霄云外了。也有的玩顶拐的游戏，两个人对立，然后每人都用手扶起自己的一条腿搭到另一条腿的大腿上，这样一只腿就形成了一个直角，然后单腿运动向对方冲撞过去，直到把对方撞翻在地。女生比较文静，她们会选择丢沙包或跳绳，十分钟后大家都脸蛋红扑扑的坐在教室里，那时的孩子就是用这种办法把冬天过的有声有色。一场雪过后，教室的房檐上就结了一个个长长的冰柱，晶莹剔透，比起石笋更加漂亮，有时候那冰柱一个冬天也不化，形成了冬天独有的一道风景。有淘气的男孩子就会用土块或砖块来砸那些冰柱。但是常常会遭到老师的批评，家长的训斥。
放学后他们会在村子中间的池塘上玩，池塘上结着厚厚的一层冰，放学回家路过池塘的孩子会在池塘上滑冰，胆小的女孩子就会在大人挑水时滴水结成的冰上小心的划，常常招来男孩子的嘲笑。孩子们穿着厚厚的棉袄、棉裤和棉鞋，男孩子戴一顶那种军用的棉帽，女孩包着五颜六色的花头巾，个个冻得通红的脸蛋，和冻得通红的小手。放学回家便赶紧坐到家里烧的热烘烘的火炕上，拿一块腾腾的蒸红苕在手上，去掉薄薄的一层皮，咬伤一口，一早上的寒冷便没了踪影。吃一些家里的腌菜或卧的白菜，现在冬天有了吃不完的鲜菜，那种卧的白菜便没人吃了。以至我根本记不起来那种叫做“黄菜”的菜是怎么做的。不过那种带一点点酸，泛着黄的白菜用辣椒一炒，肯定会迷倒很多城里人，现在想起来对它还是很怀念的。
希望冬天下上几场雪，给孩子们留下一些对冬天的美好回忆，让在钢筋混凝土，暖气和空调房里长大的孩子了解什么才是真的冬天。大自然赋予的有许多乐趣的冬天！
篇5：童年的冬天作文
五十多年前，刚上小学那会，我就喜欢雪花飞扬，到处覆盖着厚厚的冰雪的，只有戴狗皮帽子穿牛皮兀魯（续兀魯草的鞋）才能抵御零下三十多度的严冬。那时，冰雪世界成了我们儿童了乐园。马路边，坚硬的雪层上面是我们滑出的百米长的窄窄的冰道。月光下，大家排着长长的队伍打“刺溜滑”。慢跑——加速——冲刺——双脚一沾冰道，真可谓风驰电掣。我不知摔了多少跤，才能稳稳地站着冲向尽头。
后来我跟伙伴一样，能够踩着一根竹棍到街道上去滑。再后来我就用一块比鞋底略大点的木板，钉上两根粗铁丝，板上面钉上几根绳子，把绳子系在鞋子上，穿上冰板上街，穿冰板滑冰比踩着竹棍滑要快上好几倍。当时穿冰板在大街上一滑，别提多神气了。
稍大点，我学会了做冰爬犁，在雪地上趴在上面，两手抓住爬犁前梁，使劲往前推，速度加快后，猛地双膝跪到爬犁上，爬犁颠簸着向前滑行，惬意极了。直到有一次，我推爬犁时不小心，把头撞在爬犁上，满嘴鲜血淋漓，才告别了爬犁。几十年过去了，童年冬天的冰雪生活却像一幅幅水墨画在我脑海中叠印……
篇6：童年的冬天作文
冬天，它没有春天鸟语花香；它没有夏天绿树青山；它没有秋天果实累累。但它默默无闻的为人们送来了一个洁白的世界，为我也送来了一个难忘的童年。
记得那是发生在我三岁的时候，这件事使我终身难忘。
三岁的冬天是那么的美好。当我推开窗户，一阵寒风吹来，寒风刺骨。我往窗外一看，还下着鹅毛般的大雪，整片地银装素裹，整个世界变成了一个粉妆玉砌的世界。那调皮的雪花离开了云妈妈，给房顶裹上了一层厚厚的被子，给大地披上了银色的地毯。就在这个时候我好像听到了拉拉链的声音，我朝屋内走去，发现爸爸正在收拾行李，“爸爸，你这是要去哪呢？”我焦急的问道，我生怕爸爸要走。而爸爸却骗我说：“爸爸去办点事，一星期就会回来的”。我没有那么好骗的，“爸爸你骗我，你一定是要去工作了”边说我边哭了起来，哭得简直要把房子淹没了，爸爸边安慰我边说：“到明年的这个时候就回来”，“那爸爸明天就回来好吗？”我撒娇地说，“爸爸不能那么早回来，如果爸爸工作好的话，等回来的时候就给你买好多好吃的”爸爸微笑的说，可我还是不愿意，结果还是哭了起来，越哭越厉害，爸爸没有办法。他望了望窗外又高兴了起来说道：“宝贝，爸爸带你去堆雪人吧！”我一下子停止了哭声。跟着爸爸一块出去堆了雪人。一会儿，我们堆了一个胖乎乎的雪人。爸爸给我跟雪人照了一张照片，看着照片中的我，我忍不住大笑起来。快乐的时光一眨眼就过去了，爸爸要走了，看着爸爸的身影渐渐地消失。雪地上的脚印慢慢地被大雪填满，我又哭了，但看着雪人就好似看见了爸爸，我不想让爸爸说我是个爱哭的小孩，我一定要做一个有坚强的小孩。接着每天我都要把不开心开心的事说给雪人听，我就把他当作我的爸爸。
童年的冬天是美好的，也是充满回忆的。
篇7：童年的冬天作文
小时候，坝上的冬天，特别的冷，冷得地下的阴气，嗖嗖地往你的袖口里、裤腿里钻。然而，冬天也有特别有趣的时候。
早晨醒来，父亲站在炉子边，捅旺了火，挨个给我们烤衣服。烤得热乎乎的了，父亲就喊我们起来。有时候，父亲也会躺在被窝里，给我们讲孙猴子的故事。母亲记性好，细节处常常纠正，急得我们心里冒火，生怕她中间插一杠子。
下雪了，玻璃上凝了一层霜。我最喜欢用笤帚圪垯扫那上面的雪。一层一层扫下来，满满的，扫一簸箕，很有成就感。
哥哥长我一岁，是最能调皮的小子。他冬天最好的游戏，就是到野外的林子里，捕捉半翅子。那种鸟灰头灰脸，呆呆傻傻的样子。看到洁白的雪地上，撒着金黄的麦粒儿，就叽叽咕咕地叫着，唤来一群伙伴，一起钻进哥哥下的套子里。一套子下来，能逮三四只，那是冬天里餐桌上诱人的美味。父亲把切成小丁的肉块炸得半熟，再用砂锅在温火上慢炖。满家都是浓香，馋得小花猫在炕沿边上走来走去，用乞求的眼神瞅着哥哥。哥哥却像个大英雄似的，骄傲得不得了。
弟弟小我三岁，戴着一顶海军帽，威风凛凛的样子。小伙伴都喊他司令，他就用自家的院子当指挥部，指挥他的“大部队”和另一群小伙伴们开仗了。
弟弟心灵，几岁的孩子，就会做冰车。他盘腿坐在小冰车上，用小木棍不停地划着，优哉游哉的样子，像船老大荡起了双桨。
天气太冷了，弟弟冻得鼻涕都流出来了。家里没人，他就敲隔壁刘奶奶家的门。奶奶怕他使坏，不给他开。他就喊：奶奶，我妈妈让我送点心来了！奶奶开了门，弟弟径直走到炉子边，把棉袄里兜着的一块冰，放在奶奶家的炉盖子上，然后在吱吱唱歌的雾气里飞一似的逃掉了。
和我的兄弟们相比，我要乖得多了。
飘雪的时候，我喜欢用手接几片雪花，看它们在自己的手心里慢慢地融化。或者，捧起一撮儿，放到嘴里，享受那种直入心肺的清凉。有时候，也会用手团成雪球，掷向屋檐下的麻雀，看它们扑棱棱地飞，很惬意。
最顽皮的时候，也不过是约上几个伙伴，偷偷地从队部会议室的窗户上钻进去，比赛踢毽子。
“一踢一端，老汉儿搬砖”，“里踢、外拐，绷尖，过海”，这都是我们必踢的花样。最高级的花样是连跺———侧腿从身后把毽子连续地打起来。我最多的时候可以连跺二三十个，看得小伙伴直瞪眼。我踢毽子是一绝，一踢就是老半天，小伙伴们急着喊：“坏！坏！坏！”然而，毽子却从她们的眼皮底下绕过去了。
过了年，去姥姥家，是最开心的事情了。哥哥弟弟本来不是省油的灯，去了姥姥家，就更无法无天了。他们常和几个表兄弟，在被垛里藏猫猫。呼啦塌，被子砸下来，捂在下面的人尖叫起来，笑闹声把屋顶都掀翻了！
偶有安静的时候，多是听姥姥道古。姥姥最会讲妖精的故事，胆小的孩子，都往人堆里钻。还有老实的时候，就是大人们在东屋里包饺子，我们在西屋的火盆里偷偷地烧饺子。看着油花从饺子缝里吱吱地冒出，伸出黑糊糊的小手，抢一个，急急地咬上一口，哈！那真是无上的美味。
哎！童年，远逝了，却又时时重现，有多少故事，深深地埋藏在心间。
篇8：童年的冬天作文
冬天，它没有春天鸟语花香；它没有夏天绿树青山；它没有秋天果实累累。但它悄无声息的为人们送来了一个洁白的世界，为我也送来了一个难忘的童年。
记得那是发生在我三岁的时候的事，这件事令我现在还记忆犹新。
三岁的冬天是那么的美好。当我推开窗户，一阵风吹来，寒风刺骨。我往窗外一看，还下着鹅毛般的大雪，整片地银装素裹，整个世界变成了一个粉妆玉砌的世界。那调皮的雪花离开了云妈妈，给房顶裹上了一层厚厚的被子，给大地披上了银色的地毯。（用拟人的手法将雪景具体化，可亲可爱。）就在这个时候我好像听到了拉拉链的声音，我朝屋内走去，发现爸爸正在收拾行李，“爸爸，你这是要去哪呢？”我焦急的问道，我生怕爸爸要走。而爸爸却骗我说：“爸爸去办点事，一星期就会回来的”。我没有那么好骗的，“爸爸你骗我，你一定是要去工作了”边说我边哭了起来，哭声简直要把房子淹没了，爸爸立刻安慰我说：“到明年的这个时候，爸爸就回来”，“那爸爸明天就回来好吗？”我撒娇地说，“爸爸不能那么早回来，如果爸爸工作好的话，等回来的时候就给你买好多好吃的”爸爸微笑的说，可我还是不愿意，结果还是哭了起来，越哭越厉害，爸爸没有办法。（通过我与爸爸的对话我们可以感知到父亲应该是常年在外工作的，所以小小的我听见拉连声就知道爸爸有可能又要很长时间不能见面了，从中可见分离的心酸和痛苦。）
他望了望窗外又高兴了起来说道：“宝贝，爸爸带你去堆雪人吧！”我一下子停止了哭声。跟着爸爸一块出去堆了雪人。一会儿，我们堆了一个胖乎乎的雪人。爸爸给我和雪人照了一张照片，看着照片中的我，我忍不住大笑起来。快乐的时光一眨眼就过去了，爸爸要走了，看着爸爸的身影渐渐地消失，雪地上的脚印慢慢地被大雪填满，我又哭了。但看着雪人就好似看见了爸爸，我不想让爸爸说我是个爱哭的小孩，我一定要做一个坚强的小孩。接着我每天都要把不开心开心的事说给雪人听，我就把他当作我的爸爸。
童年的冬天是美好的，也是充满回忆的。（童年的冬天之美好在于回忆，在于记忆中的父爱，这一句即点了标题，又升华了主题。）
篇9：童年的冬天作文
我有一个快乐的童年，特别是在冬天的时候 ，因为那个冬天在我记忆中留下了深刻的痕迹。
那一天，我正在睡觉，小伙伴突然 叫醒我，说‘‘ 外面下雪了！’’我听到这句话，马上起床。 我走出家门，被眼前的情景惊呆了，外面白茫茫一片。小树、小草都披上了一件闪闪发光的白色皮袄。我抬头向上看这些从天而降的雪花，它们好像是一个个白色的小精灵，在天空中自由自在的飞翔。我伸手接住这些小精灵，发现它们很软，轻轻一捏就会碎掉，我顺便尝了一个，感觉到它入口即化，无味，直沁肺腑。 我吃完 早饭，便和伙伴去堆雪人。我先用一些雪 滚成一个小球，是雪人的头；再滚成一个较大的球，是雪人的身体；再用弹珠插在雪人的脸上，是雪人的 眼睛。。。。。。做完，它就像一个卫兵守护我的家。 之后，我们还打雪仗了，我扔一个，它扔一个，我们双方火力都很猛。我说“今天不是你赢，就是我输。”
我要为了胜利而战斗！ 怎么样，我的童年有趣吗？
篇10：童年的冬天抒情散文
童年的冬天抒情散文
小时候从没觉着冬天的冷，在踩碎了晚秋满地的黄叶之后就心心念念盼着它的到来。当一粒粒细沙一样的雪珠子从天空密密麻麻飞落的时候，操场上正在上体育课的同学会扯着嗓子大喊“下雪啦……”。
教室里的我们听到这呐喊声早已按耐不住，可故作镇静的老师依然慢悠悠的讲着加减乘除，只是当他转过身写板书的时候，教室里的小骚动会点燃他的怒火，“好，想出去疯是吧，给我现在就去！”每次话音还未落时总会有一两个走神的男生从座位里蹦出来，当发现事情不对时立马讪讪的缩回去，看着老师都能喷的出火的眼睛大家只能装出一副舍不得课堂的样子，用和内心不相符的小眼神恳求老师继续上课。
终于，那期待的铃声想了起来。老师刚说下课便会有七八个性子急的男孩子抢在老师前面奔出教室，这个时候的老师总会流露出“朽木不可雕”的表情，并带着一声叹息。当然没有人会因为老师的不快而停止奔跑的速度。
“地油子，地油子（雪珠子），可以滑冰了，肩（扛）板床（长板凳）。”领头的男生话音刚落，几个“小啰啰”迅速返回教室扛了两三条长板凳，一出门倒着贴在地面上，那个领头的男孩往后退几步，向前一冲脚贴地面“嗖”一下快意地滑了过来，中间肯定不忘来一个漂亮的旋转，潇洒极了。他滑到长板凳跟前，坐在反面双手稳稳扶住两根凳子腿大喊一声“冲”，后面早已摩拳擦掌的男生狠狠一脚踹在另外两条蹬子腿上，长板凳像雪橇一样就这样飞向前去，坐在上面的男生霸气而神武，如冲锋陷阵的三军前锋！旁边围观的女孩子们惊呆了，停止了正在玩的小游戏，也有三五个胆小斯文的赶紧退到墙根底下生怕那飞出的板凳撞到自己。
当然，也不是人人都有领头男生的好运气和好本领，其它的人经常会因为凳子滑不稳而栽个大跟头，不过敢玩这个游戏的男生是绝对不会因为摔了一跤而放弃或者因为疼痛而哭泣，倒是旁观者幸灾乐祸的鼓掌和讪笑会让他着实气恼，但也阻止不了继续疯狂的冲动。能让这一切归于平静的似乎只有老师因为担心而气急败坏的训斥声和最不愿意听到的上课铃。然而，前者总是交叉着不时出现，至于后者总是在最兴起的时候到来。
在下雪之后上课的老师们一般不会讲述太多的内容，一个简单的知识点被她反复讲解，同样不变的，是她从我们漫不经心的回馈中见证了自己一次次的徒劳无功。然而那个时候，孩提时代的我们很少有人会在意老师们失落的神情，真正映在眼中的是窗外越飘越大的雪。当我们在课堂中消磨时间时，细细的.地油子越下越密之后变成洋洋洒洒的雪花漫天飞舞起来，等到我们从门缝里窥探到厚厚的白地毯时，那眼神里蹦出来的神采早已和心底的兴奋一起神游于离课堂千里之外了。
再出教室的时候世界早已粉妆玉砌，课间的“游乐项目”也不仅限于男生了。堆雪人、滚雪球、在雪地里作画，这些都是女孩子的最爱。白雪覆盖的操场不到几分钟便成了另一副天地，那边雪人手拉手，这边雪球围成圈，现在想想，那才是真的童话世界！而男孩子们除了继续发动他们“疯狂的雪橇”之外，另一个“苦心经营的项目”就是搞破坏，时而三五成群踩坏别人的大雪球，时而扛起长板凳飞跑过去砸倒一个刚成型的大雪人。所以操场的欢笑声里不时夹杂着哭喊声和吵闹声。
万一不巧有学校领导碰上其中的一幕，不到五分钟各班就会接到学校通知要求大家在下个课间集体清扫学校的积雪。领导们本以为这样既排除了安全隐患又解决了校园积雪的问题，殊不知这扫雪的过程也是各种花样轮番上阵，直到放学后校园归于平静的那一刻所有老师方能长舒一口气:终于消停了！
除去雪天的疯狂冬日里其余的时光倒也以慢悠悠的姿态行走在西北风之间。那时乡间的孩子往往在离上课还很早的时候就出门了。一则是因为学校离家还有一段距离，二则是因为上学路上实在是有好多的“任务”要完成。一般情况下我和弟弟出门不到两分钟就会因为遇上各自的朋友而分头行动。记得有一段时间，我们一等一的大事就是捡柴火。
在凛冽的寒风猖狂了一个晚上之后，好多干枯的树枝被残忍地折断并以凄凉的姿态仰卧在大地之上。刚开始我们只是把它们捡起来当武器打闹一番，后来也不知是谁突然说到:“我昨看到老师拿废纸和几个细枝枝（细树枝）救（点）炉子，救了半天都没把碳救着，这树干干壮（粗）得多美的，把这给老师拿些用。”她的提议得到大家的响应，一路上边检边闹每个人也得了一大捆，或抱或扛得弄到老师门前也不打招呼放下就走。等到老师发现询问时，几个藏不住话的同学立马把大家供了出来，做了好事的我们往往对于老师的表扬和感谢还会流露出一点点羞涩，其实心里早已笑开成了一朵朵大红花。
从那之后的每一天捡柴火成了每个人必须完成的使命，就连老师的制止也阻止不了这个这个队伍的增长速度，以至学校每个老师的房门前都堆满了小山丘一样用不完的柴火时，老师以诚恳的语气向大家陈述了如果柴火继续堆下去他们将会花费大量的时间去清理的可怕后果后，大家才在失落中停止了这项义举。
所幸的是，对于八十年代的乡间孩子来说停止一项义举的失落不会持续多久，很快他们就会找到另一种“娱乐项目”，也许是去山沟里打酸枣，或者下田地里套野兔，最不济也可以于自家院里捕麻雀……不管是哪一项活动，收获的是发自内心的幸福还有那弥足珍贵友谊和合作精神，这绝对是一个完美童年里不可缺少的一部分。
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