我是组长
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篇1：我是组长
在一个晴朗的早晨，我和往常一样去学校上学，在路上人来人往跟往常一样热闹。
在语文课的时候老师提出文中的问题让同学们回答。这时，刷，的一声传到我的耳朵里，我四处张望，咦，第二组的人居然都举手了。我担忧了起来。如果老师觉得第二组很积极就只叫他们组，那本期第一名不就是他们了。
不行，身为组长我得想想办法击败他们。等等，我不就是一个好办法吗？我举手了立即可以加分，也可以开动脑子还对我的成绩有所帮助，我还是组长说不定我一举手大家都举手了呢！真是得一举四的。
我举手后，得到了表扬。接着我的组员的举手了真如我所说一举四得。看，我就是这样当好一位以身作则的组长，你也是吗？
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在一个晴朗的早晨，我和往常一样去学校上学，在路上人来人往跟往常一样热闹。
在语文课的时候老师提出文中的问题让同学们回答。这时，刷，的一声传到我的耳朵里，我四处张望，咦，第二组的人居然都举手了。我担忧了起来。如果老师觉得第二组很积极就只叫他们组，那本期第一名不就是他们了。
不行，身为组长我得想想办法击败他们。等等，我不就是一个好办法吗？我举手了立即可以加分，也可以开动脑子还对我的成绩有所帮助，我还是组长说不定我一举手大家都举手了呢！真是得一举四的。
我举手后，得到了表扬。接着我的组员的举手了真如我所说一举四得。看，我就是这样当好一位以身作则的组长，你也是吗？
篇3： 我是组长作文
我是组长作文
我是一个组长。
有人可能会不以为然地说：“切，组长又不是班长，而且也不能代表什么，这有什么值得一提的啊？”
但是，我会很荣幸地跟你说：“我虽然只是个组长，不是一个‘大官’，可是我很快乐，我很自豪，这足以代表老师信任我，认可我，所以我既快乐又自豪。”
那么还可能有人问我：“组长一到学校就要盯人写作业、补作业、交作业，你难道不会觉得十分烦吗？就算不觉得烦，那也总会有做的不好的时候吧，老在教室里闷着，连我想都想烦了。”
那么我会回答：“以前，我就是这么认为的，觉得如果我是个‘平民’就好了。但是我现在适应了，早读课一结束后，我就会赶快收作业，然后把没写作业的人名字记下来，最后报告老师这些人的名字。以前，我总会合着本子交给老师，可是，自从上次我看见老师在翻本子时，找得很辛苦，所以后来我想了想，觉得老师很不容易，一下子要翻五十五本，要么，我就把我们那组的英语本全部翻开，帮帮老师吧，虽然只有十八本，与五十五本差别那么大，但那是我的一片心意哇。现在，我可算最尽职的.了，我感到好荣幸、好快乐、好自豪、好激动哇！虽然，要经常在教室里闷着，但是，我认为，这一点都不烦，因为这样我的形象会更好，嘻嘻。”
那还会有人问：“你可以举几个事例来证明吗？”
我会开心地说：“好，嘻嘻，用三点就足以证明了。一：别人在玩的时候我在收作业，可以说，我有一种无私奉献的精神（自夸）。二：我把名字告诉老师，之后再叫他补作业，这样子就可以挽回他没写作业而不会的东西了。三：这个职位从小处说是在盯人写作业、补作业，但是往大处说是在帮班级这一个群体总分数上升，因为不写作业的一般是差生，让他们补作业，就可以让他们多会一个单词或者是短语，甚至是一个部分（a部分、b部分、c部分、d部分、e部分等），这样他就可以会晓得许多简单的题目，因此把自己的面子夺回来，分数往上提。那么，你们看，好处很多吧？形象能不好（又是自夸）？”
“所以说嘛，组长也是十分有用的哩，只要有一个组长做好应该做的，就可以帮班级整个集体分数上升几分、十几分，甚至几十分！”
你们这下子已经对组长这个很重要的职位服服帖帖了吧？如果服了，那么一定要按时交作业，不要老是让组长忙里忙外的！
篇4：我是个好组长作文
我是个好组长作文
我不是个好学生，不是个好朋友，不是好儿子，但我却敢骄傲地说：“我是个好组长！”
在上周班会上，老师给我们重新调了座位，但不是以前的调法，而是一种听都没听说的插花式座位，我很“荣幸”的和一帮差生分为了一组。 小学生作文
刚分到这个组，几个好学生就投来嘲笑的眼神。因为组合组之间是有比拼的，而我们这个组都是差生，所以他们都认为我们这个组一定会垫底。我们都很丧气。最终，我终于忍受不了了，大声说：“难道我们就一定会垫底吗？为什么我们不拼一拼得第一呢？我们都和别人一样，不过是学习差了点，我们好好学习不就好了吗！”旁边的小宝听了，竟一反常态，说：“没错，我支持你！你当我们的组长吧！”他们都同意我当组长，我说：“好，我们一起努力，让他们瞧瞧，我们也能当第一。”“好！”
第二天，我惊奇地发现，每个人都把作业完成的好好的，仿佛变了一个人样的了。我心里想，他们都有所改变，我个当组长的，不努力怎么行。于是，和他们一起给自己制定了一个军事化的组里规章，每个人都没有反对，这使我很欣慰。
之后的'每一天，我们都默默的努力，尽管别人还是对我们不认可，我们都认真地完成每一天的任务。
第二周的班会终于来了，该宣布组里的评分了。我们都紧张的听着老师说的话：“第一名是――田壮那个组！”那些自以为是好学生的人惊呆了，我和我的小组高兴极了，开心的大叫。
下课后，组员们都对我说：“田壮，你是好组长！”我从内心感到高兴，恨不得时间停在那一刻。
谢谢你们，让我成为了一个好组长。
陕西安康汉阴县汉阴初级中学初一:田壮e学习差了点
篇5：我是一名英语组长的作文
我是一名英语组长的作文
我是一名英语组长。
有人可能会不以为然地说：“切，英语组长又不是班长，而且也不能代表什么，对自己还没有什么好处，这有什么可以值得说的啊？”
但是，我会很荣幸地跟你说：“我虽然只是个英语组长，不是一个像班长那样的‘大官’，可是我很快乐，同时也很自豪，因为职位足以代表老师信任我，认可我，所以我既快乐又自豪。”
那么还可能有人问我：“组长一到学校就要盯人写作业、补作业、交作业，你难道不会觉得十分烦吗？就算不觉得烦，那也总会有做的不好的时候吧，老在教室里闷着，就算用脚趾头想一想都会烦呀。”
那么我会这样回答：“以前，我就是这么认为的，觉得如果我是个“平民”就好了。但是我现在适应了，早读课一结束后，我就会赶快收作业，然后把没写作业的人名字记下来，最后报告老师这些人的名字。以前，我总会合着本子交给老师，可是，自从上次我看见老师在翻本子时，找得很辛苦，所以后来我想了想，觉得老师很不容易，因为她每次改作业都要翻五十五本，要么，我就把我们那组的英语本全部翻开，帮帮老师吧，虽然只有十八本，与五十五本差别那么大，但那何况是我的一片心意哇。现在，我可算最尽职的了，我感到好荣幸、好快乐、好自豪、好激动哇！虽然，要经常在教室里闷着，但是，我认为，这一点都不烦，因为这样我的形象会更好，嘻嘻。”
那还会有人问：“你可以举几个事例来证明吗？”
我就会开心地说：“好，嘻嘻，用三点就足以证明了。比如：一、别人在玩的时候我在收作业，可以说，我有一种无私奉献的精神（自夸）。二、我把名字告诉老师，之后再叫他补作业，这样子就可以挽回他没写作业而不会的'东西会了。三、这个职位从小处说是在盯人写作业、补作业，但是往大处说是在帮班级这一个群体总分数上升，因为不写作业的一般是差生，让他们补作业，就可以让他们多会一个单词或者是短语，甚至是一个部分（a部分、b部分、c部分、d部分、e部分等），这样他就可以会晓得许多简单的题目，因此把自己的面子夺回来、分数往上提。那么，你们看，好处很多吧？难道这样我的形象不好（又是自夸）？”
“所以说嘛，组长也是十分有用的哩，只要有一个组长做好应该做的，就可以帮班级整个集体分数上升几分、十几分，甚至几十分！”
你们这下子已经对组长这个很重要的职位服服贴贴了吧？如果服了，那么一定要按时交作业，不要老是让组长忙里忙外的！不然你就是无可救药的一个人了。
篇6：假如我是组长作文
假如我是组长作文
假如我是组长，那么我会认认真真地做好每一件事情;同学有疑问，我帮助她解决问题;同学违反纪律，那么我就会翻脸不认人，不管我们关系有多好，我都会公事公办。
假如我是组长，那么我会把作业做得整整齐齐，因为只有这样，我才有资格去让同学们把作业写好。我要永远让我在同学们心目中的地位排第一，因为只有这样，我才有资格去管理她们。
假如我是组长，那么我会先把自己的成绩提高，再去辅导同学们的学习。我要让同学们明白，不是只有中队长那样的班干部才是最好的，有时候那些小小芝麻官也能起很大的作用。
假如我是组长，那么我会以自己的本分做事，不向同学们摆架子。我在广东那边读书的时候，有一个同学叫郭倩欣，她本来是组长，很喜欢向别人摆架子，后来做了班长后，就更加了。才担任了没几天，杨老师就收到很多投诉，最后，她这个班长才当了三天零二节课就被成绩优异的龙敏君顶上了。
我觉得做一个班干部，最重要的是摸透，看透，听透同学们的心。我在广东读书的时候，担任英语课代表(那边从三年级开始，英语是重点，跟语文，数学一样，要考试)，因为我英语成绩好，上课又认真，老师就选了我，刚开始的时候，麦老师(英语老师)给我说了这点。我想我已经做到了，举两个例子吧。一，有一次，上英语课，老师有事要去开会，就叫同学们写单词，要我看着。因为我很严格，所以同学们都在乖乖地写单词。只有一个人例外，她是郭欣荃，她在折“心”。我拍了一下她的桌子，把“心”没收了，她这个死要面子的人还笑着说：“没关系，反正我也要丢掉的。”我转过身，看了看她，她正在写单词，不时地看看黑板。可是，我似乎看到了些什么，啊，我看到了!那种班干部应该看到的。那种眼神，心里的悲哀，全部写在她的脸上了。我看到了，摸到了，听到了，我一改往日严格的面容，想把那个“心”还给她，但是，那个“心”我已经撕掉扔到垃圾桶里了。算了，眼不见为好，我又变回往日的严格，走到讲台上去了。二，我和好朋友杨雅琳约定了这个学期谁也不准哭，有一次，她被龙海恒撞到地下，刮到了课桌上的铁丝(那边的课桌是铁做的.)，龙海恒说了声对不起就走了，我看到了连忙跑过去扶起她说：“没事吧?”她勉强地一笑，说：“没事，我没违反约定吧?”可是，她的脸上并不是这样写的，啊!我又看到，摸到，听到了。但是有一次，我们俩都违反了约定，并且没有完成约定。那是我要搭的士去车站回来的时候。我们俩哭的很伤心，车子开动了，她在后面大喊：“你还没有完成约定。”我也趴在窗户边大喊：“记住了，你也是!”抽泣止住了的时候，我又笑了，笑的是我终于完成了麦老师交给我的一项任务!
这才是一个班干部应该有的素质。
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