亲子关系证明范文
“活爹”通过精心收集，向本站投稿了18篇亲子关系证明范文，下面是小编为大家整理后的亲子关系证明范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1： 亲子关系证明
亲属关系证明书
兹有本地区省（自治区、市）市（县、区）乡（镇）村（居）民，性别：，出生：年月日，身份证地址：省（自治区、市）市（县、区）乡（镇）村（居）。婚姻状况：。其现生存的第一顺序及第二顺序亲属共有人。
父亲姓名：，年月日出生，地址：
母亲姓名：，年月日出生，地址：
配偶姓名：，年月日出生，地址：
子女
姓名：性别：年月日出生，地址：
姓名：性别：年月日出生，地址：
姓名：性别：年月日出生，地址：
兄弟姐妹
姓名：性别：年月日出生，地址：
姓名：性别：年月日出生，地址：
姓名：性别：年月日出生，地址：
加盖当事人户口所在地公安局（派出所）公章
年月日
注意：
1．上述亲属如有已死亡的在填写其姓名后请清楚注明“已死亡”。
2．姓名、性别、出生时间、地址要与各人的身份证的地址一致（如没有到达年龄领取身份证的，则要与户口本的地址一致），不能有一字的错漏。
3．请附上各人的'身份证复印件，如未到达年龄领取身份证的，则请附上其户口本或出生证复印件。
4．以上资料填写不能用圆珠笔，一律要用钢笔或签字笔。
篇2： 亲子关系证明
亲属关系证明
根据我单位人事档案记载，兹证明XXX，男，XXX年XX月XX日出生，XX年X月X日因患XX死亡，生前居住在XXXXXXX，生前为XX。其亲属关系如下：
父亲：XXX，男，XX年X月X日出生，身份证号码：XXX，于XXX年X月X日离世，生前工作单位：XXX，生前居住在XXXXXX。
母亲：XXX，女，XX年X月X日出生，身份证号码：XXXX，于XX年X月X日离世，生前农民，生前居住在XXXXXXX。书村网shucunwang.
配偶：XXX，女，农民，XX年X月XX日出生，身份证号码：XXXXX，现居住在XXXXXXXXXX。
大女儿：XX，女，现就职于XXXXX，身份证号码：XXXX，现居住在XXXXX。
二女儿：XX，女，XX，XX年X月X日出生，身份证号码：XXXX，现居住在XXXXXXXX。
除此之外无其他法律规定的第一顺序继承人（包括养子女、继子女、非婚生子女和死亡子女）。
特此证明！
篇3： 亲子关系证明
亲属关系证明
兹证明我会李（男，年月日出生，公民身份号码：，在深圳户口身份证号：）于年月日因病在深圳市死亡。李的配偶、父母、子女共有以下人：
父亲：，年月日出生，现住（或于某年某月某日去世）。
母亲：，年月日出生，现住（或于某年某月某日去世）。
妻子：，年月日出生，现住。
长子：，年月日出生，现住。
次子：，年月日出生，现住。
三子：，年月日出生，现住。
长女：，年月日出生，现住。
次女：，年月日出生，现住。
。。。。。。。。
。。。。。。。
特此证明
（派出所户籍加意见）
二o年月日
（村居印鉴）
应带给的材料及要求：
1、所有子女及配偶身份证、户口本，父母身份证、户口本（已故不需带给身份证但要证明资料）
2、死亡依据（如火化证、死亡证明、死亡医学证明等）、死亡户口注销；
3、财产依据（如社保卡、存折，应查实社保卡存款金额）；
4、所有继承人应到公证处签名确认是否继承。
篇4： 亲子关系证明
证明
兹证明我单位职工xxx，xxx，xxx年xx月xx号出生，身份证号xxx，于年月日在去世，生前住，其配偶，年月日出生，于年月日去世，生前住，两人系结发夫妻，死者死亡后，配偶没有再婚。二人共生育子女人，分别为：长子，年月日出生，现住；女儿，身份证号：，年月日出生，现住；女儿，身份证号：，年月日出生，现住。
除上述子女之外，再无其他子女。无需要其赡养、抚养或照顾的人。
死者的父亲叫xxx，于已于xxx年xx月xx日去世，死亡原因系病故，生前住；母亲叫于已于年月日去世，死亡原因系病故，生前住。死者的父母死亡时间在前。
特此证明！
盖章
年月日
篇5： 亲子关系证明
亲子关系证明
兹有我镇_______村村民_______、男、出生于_______年_______月_______日，身份证号码：______________，家住永川区_______镇_______村。
女、出生于_______年_______月_______日，身份证号码：_______，家住永川区_______镇_______村。
他们夫妇于_______年_______月_______日生育一孩，性别、_______、取名_______，该夫妇亲生子女。此证明只用于办理出生证使用。
证明人：
重庆市永川区_______镇_______村村民委员会
_______年_______月_______日
篇6：亲子关系证明
(父亲姓名)亲生。 母亲姓名 出生年月 国籍 民族 现居住地 联系电话
父亲姓名 出生年月 国籍 民族 现居住地 联系电话
出生时间： 年 月 日 时
出生地： 省 地 县(市)
由 (接生人员姓名)节省，与婴儿关系 因 原因，未在医院出生 出生时婴儿状况 1、好 2、一般 3、差
以上情况若不属实，愿负法律责任。
母亲签名 身份证号 日期
父亲签名 身份证号 日期
(或监护人签名 日期 )
证明人签名： 日期
篇7：亲子关系证明
兹有我村与 省 市 县 乡 村 组村民(居民) ;于 年 月 日登记结婚，于 年 月 日 时在家出生一男(女)孩，现取名为 因当时 的.原因，未能到医院住院分娩，经我处核实，该男(女)孩系村民(居民) 和 所亲生子女，望有关单位给予办理出生证为谢。
特此证明
单 位：
签 名：
年 月 日
篇8：亲子关系证明
_________(证明人姓名)身份证号：_________________________与 ______(父亲或母亲姓名)系邻居(同事)关系，证明_______(婴儿姓名)，性别______，是________(父亲姓名)与_______(母亲姓名)亲生，非抱养、领养拐卖等非法途径获得。
本人证明情况属实，愿承担由此引发的一切法律责任。
父亲姓名________身份证号：_____________________
母亲姓名________身份证号：_____________________
证明人签字： 证明人村委(居委)会/单位盖章 证明人手印：
证明人村委会主任/单位负责人签字
年 月 日
篇9：怎么填写亲子关系证明
____________（婴儿姓名），____________（性别）是____________（母亲姓名）与____________（父亲姓名）亲生。
母亲姓名____________出生年月____________国籍____________民族____________
现居住地____________联系电话____________
父亲姓名____________出生年月____________国籍____________民族____________
现居住地____________联系电话____________
出生时间____________年____________月____________日____________时
出生地____________省____________地____________县（市）____________乡____________村
由____________（接生人员姓名）接生，与婴儿关系____________
因____________原因，未在医院出生____________
出生时婴儿状况1.好2.一般3.差
以上情况若不属实，愿负法律责任。
母亲签名____________身份证号____________日期____________
父亲签名____________身份证号____________日期____________
（或监护人签名____________日期____________）
证明人签名____________日期____________
证明人与婴儿关系____________
村（居委会）签章：
篇10：怎么填写亲子关系证明
兹有我镇_______村村民_______、男、出生于_______年_______月_______日，身份证号码：______________，家住永川区_______镇_______村。
女、出生于_______年_______月_______日，身份证号码：_______，家住永川区_______镇_______村。
他们夫妇于_______年_______月_______日生育一孩，性别、_______、取名_______，该夫妇亲生子女。此证明只用于办理出生证使用。
证明人：
重庆市永川区_______镇_______村村民委员会
_______年_______月_______日
篇11：2022年亲子关系证明
证 明
兹有我村居民,男,身份证号码，经查，其与，女，身份证号码，是父女关系;，女，身份证号码，其与，是母女关系。
特此证明。
xx年x月x日
x村村委会
篇12：亲子关系证明
父亲姓名 出生年月 国籍 民族 现居住地 联系电话
出生时间： 年 月 日 时
出生地： 省 地 县(市)
由 (接生人员姓名)节省，与婴儿关系 因 原因，未在医院出生 出生时婴儿状况 1、好 2、一般 3、差
以上情况若不属实，愿负法律责任。
母亲签名 身份证号 日期
父亲签名 身份证号 日期
(或监护人签名 日期 )
证明人签名： 日期
篇13：亲子关系证明
证 明
兹有我村居民___,男,身份证号码________，经查，其与___，女，身份证号码________，是父女关系;___，女，身份证号码________，其与___，是母女关系。
特此证明。
__年_月_日
______村村委会
篇14：亲子关系证明
证 明
现有本所辖区居民张三，男，身份证号码__s_____，经查，其与___，男，身份证号码______，是父子关系;与___，女，身份证号码_____，是母子关系。
特此证明。
____派出所
__年_月_日
篇15：亲子关系
亲子关系 -资料
要用健康的爱培养高情商的孩子
黄维仁教授认为，为人父母，不仅要忙于开发孩子的智力，照顾孩子身体的健康，更重要的是要用健康的爱培养一个高情商的小孩，
他提出了一个新的视角来解读亲子关系，即“原生家庭”。通常理解“亲子关系”，是我们与自己的子女的关系，但忘却了其实还有一层亲子关系，就是我们与原生家庭的关系。“原生家庭”指的是我们18岁前在其中成长的那个家庭。通常原生家庭的文化、模式深刻地影响我们成长以后的人际关系的模式。例如，有些人童年受到父亲的.伤害，往往在职场无法处理和上级的关系，动辄感觉被上级不公平对待，被上级伤害，很容易在情绪上与上级形成强烈的对峙。
现代心理学的依附理论认为：一切的爱情关系不过是亲子关系。在原生家庭中，残留的一些很深的心理互动模式若不经过处理，一定会带到自己的婚姻和家庭中。
与原生家庭和解学习彼此珍爱
沈阳的陈先生是“亲密之旅”的培训师。关于原生家庭的影响，他有很深的体会，
资料
他的父亲是一位严父，他从小被打到大。父亲的责打带给他很深的屈辱感，令他缺乏自信。10月底的一场亲密之旅培训中，他讲述了故去的父亲和他的关系，特别是讲到他25岁那年从部队回家，和母亲谈及自己应该娶媳妇了，但一无所有，对母亲说：“帮我攒钱娶媳妇吧!”结果招来父亲凶狠的一记耳光，伴随一句痛骂：“没出息!”
当过兵的堂堂男子汉受到如此羞辱，却是来之于他亲生父亲，这令他很绝望。现在，陈先生的父亲已过世多年，过世前，他曾把父亲接到家中一起同住一段。看起来父子已经和睦，那段往事谁都不再提了。但有一件事让陈先生十分痛苦，就是他在日后教育儿子中，控制不住地要用暴力。有一次因为儿子作业做不出来，一掌把8岁的儿子从床上打到地上。他说：“小时候，我父亲打我;我当父亲了，就打我儿子!”明明知道不对，明明每次打了孩子都很愧疚、痛苦，但就是无法控制。
培训现场第一天，陈先生请一位先生扮演他的父亲，当他回忆起父亲很多好的品格，以及对他的爱，他从心灵深处原谅了他的父亲。第二天，陈先生请他15岁的儿子上台，当众给他儿子做了“爱的纪念录像带”，也叫爱要彼此珍惜的练习，他请求儿子原谅7年前那次的行为。父子二人在台上相拥而泣。
亲子关系和谐孩子才会改变
我们很多时候都把关注点放在孩子的身上，认为亲子关系主要就是教育孩子怎么听话，怎么成才，但有一个需要格外重视的关键点是：亲子关系一定要和谐，孩子才肯努力去超越自己，为爱而改变和成长。而亲子关系和谐的根本出路在于，我们和原生家庭是否和好，也就是说我们和上一代的亲子关系是否和谐，第一个亲子关系，影响婚姻关系，影响下一个亲子关系。如何做，才能为自己的下一代提供一个健康安全的充满爱的原生家庭，这是我们可以给孩子最大的财富。
篇16：学习心得：亲子关系
学习心得：关于亲子关系
李子勋关于亲子关系的经典言论我们的亲子教育问题，不是来自于教育本身，而是在我们的大脑里面有太多太多的有弊病的观念和概念，我们在教育孩子的时候不是从孩子本身去思考，而是给予某种概念去思考，这种模式就导致了我们的教育陷入了一些困境，这些困境恰恰是观念给我们带来的，而与教育本身无关。我首先给大家提供我的一些新的想法，我不想取代朋友们大脑里已经有的东西，也不想和任何人进行抗衡，因为它是并存主义的。
管孩子，先要和他“拉关系”
家长有一个误区，就是太重视对孩子的教育，但是忘记了和孩子保持一种良好的关系，比如说，你越不喜欢我，我就越得管你。可是这种教育恰恰破坏了亲子之间的关系，学习越来越糟糕，亲子关系也越来越差。
其实，在保持良好关系基础上的教育才有意义，才容易达成效果。我主张“关系大于教育，关系先于教育”。如果发现孩子有问题，先改善关系。改善关系不是去讨好孩子，不是一味地认同他，而是要把孩子需要解决的问题和家长与孩子的亲密关系分开，比如学习，和亲密关系是两回事，比如不要说你不好好学习就不是我的儿子。
孩子很多问题都是对父母的一种愤怒，大多数是对父母和自己的亲密关系不满意，所以他会逆反，比如家长要他们好好读书，越说他越不读。所以，家长和孩子结成彼此非常信赖的共情关系，家长的引导才会顺利地实现。
我们和孩子的亲密关系是一条隐蔽的信息链，虽然是潜在的，却是重要的。比如我们在公司和老板说话，表面上是和老板在汇报相应的工作，实际上你在内心里是在期待着老板对你的态度，对你关注的方式，亲子教育也是如此，亲密关系远比你说的话要重要。
孩子行为没有绝对化的对错
我们强烈希望自己的孩子像某些文化标签下的“好孩子”，其实，一味地盲从榜样的方法，会带来很大的麻烦，我们应该用并存主义的方法来引导孩子，很多生活细节上的观念没有绝对化的对错之分，不要在孩子很小的时候就灌输给他世界上只有一种东西是对的，其他都是错的。这样孩子长大之后就会非常痛苦，一生都会纠缠在观念性的东西里面。
我们要注意文化对人的内心的构建是非常强大的。我们引导孩子不要非常强烈地在乎细节事情的对和错，因为对错往往是相对的，孩子做的事情家长也不要总是用对错来分析，孩子的年龄和心智有年龄段的特点，不要过分强调一致性，不要和别的孩子硬性地比较，而是要鼓励他成为他希望成为的那种人，虽然和高考状元不同，但是妈妈认为你们都同样是可爱的，这样是在打好孩子的心理基础。
一个人的心理痛苦往往是童年时期家长灌输给他们的某些观念，假如家长总是把绝对化的观念灌输给孩子，孩子长大后总会给自己找麻烦，甚至在心理上跟社会过不去，因为在大脑里面他僵硬地认为只有一种东西才是正确的，他们不会尊重少数人，处于弱势的文化，一旦自己成为少数人就会非常恐慌。
个性是孩子坚强的源泉
我发现中国的很多孩子总是在自我否定，都特别害怕被老师批评，就怕自己和别人不一样。这样的孩子的心理基础是脆弱的。我们要告诉孩子个别性是很重要的，你有自己的权利和自由，你有权作出决策，同时，你也要承担相应的责任。从小告诉他你就是很独特的，这样的心理基础好在哪里呢?会使孩子在遇到心理困惑时，更容易接受自己，和别人不一样未必就是不好的，他在成长中就不会害怕被否定，被排挤。
教育模式的有效性也重要
家长教育的方式比内容更加重要，很多家长都在不断寻找最正确的道理来教育孩子，希望“以理服人”，但是我主张不要用非常正确的道理去教育孩子，这些抽象的东西往往是非常绝对化的，对于孩子的影响，心理学认为是一种强大的压力。我们成年人判断生活细节事件是对是错，远比孩子要宽松，因为我们会首先判断有效还是无效，教育也要追求“有效性”，而不是片面地追求“大道理”。
所谓“大道理”，孩子往往达不到，因为在现实生活里有很多不可控的因素。用稍稍含混的、摇摆和模糊的内容去指导孩子，会比绝对化的正确的内容要好。自己的教育方法被某些传统观念认为不好，这不重要，关键是要让自己的孩子在自己的教育中获得他所需要的利益。
先假定他是个好孩子
有的家长会把孩子过去和现在的错误无限地延伸到未来，无限地加重自己的忧虑，小儿子和幼儿园同学打架了，就被家长认为有暴力倾向。
孩子在成长中会犯很多错误，要用发展的眼光来看。如果用某种特有的眼光来看孩子，我们的心中就会产生一个求证的过程，我们认为孩子是个“坏孩子”的结果就是孩子会变坏。因为那时我们会产生一种心理能量，它会放大孩子的毛病，使得我们根本看不到孩子真实的面目。
我们要先积极地假定自己的孩子是个优秀的好孩子，这会给孩子内心以力量，即使孩子不受同学欢迎，被老师批评，我们也要给孩子雕刻出一个优点。即使他没有，也告诉他有。不要局限于眼睛所看到的真实，而要在内心建造一个“内心的真实”来引导孩子。家长总是觉得自己的孩子不爱学习，这样的假定一旦成立，家长的思维就被僵化了，就会出现自我催眠的过程。我们高度关注某个问题的时候，我们实际上是被这个问题所催眠了，这时我们变得狭隘、固执，听不进别人的意见。
允许孩子犯很“傻”的错误
家长不要把孩子的困惑看作问题，而要看作一种资源。这样我们就会帮助孩子从消极事情里面学到积极的`经验。允许孩子犯每个年龄可以犯的错误，这是我在临床中慢慢总结出来的，犯这样的错误的结果往往是好的。要允许孩子犯一些看起来很傻的错误，这些错误是孩子成长的资源，而不是障碍。
家长认为这是障碍，它才会成为障碍，因为你的沟通的方式、言语会把它真正地演变为一个大障碍，家长担心害怕，其实是被自己吓倒了。
孩子受挫败没关系，痛苦是重要的，孩子没有过痛苦，那肯定会被痛苦所打倒，经历了才会学会管理和释放情绪。家长过度的保护倾向，以及犯错之后父母的代替承担的倾向，不但没有效果，反而只会把问题搞得更复杂。
咨询现场
千万别否定孩子的个性
读者1：我的孩子非常内向，我觉得外向的孩子占便宜，我该怎么改变他的个性?
李子勋：你是在自己的内心构建出了一个真实：“外向的孩子占便宜”，事实上成功与外向无关。你实际上是被自己的观点催眠了。要改变孩子个性，千万不要说你的个性不好，个性不好是坏的假定，你可以这样说，孩子你一个人安安静静地生活多好啊，爸爸妈妈很喜欢你的性格，社会也需要啊，可是你要知道在学校里有一个规则，集体生活都会需要一种技术和本领，对你也对所有的孩子都要求学会交流的技术。把所谓的“外向”当作一种技术来学习，不管性格是内向还是外向。我们把这个技术和孩子的个性分开。在孩子的心里，他会感觉自己是在学习一种本领，而不是在和自己发生冲突，不需要否定自己，去痛苦地承认自己是个无能的孩子。而是会积极地认为我的个性很好，只是在学习一个本领而已。
孩子的优点要“无中生有”
读者2：我的孩子很邋遢，说他总不改，怎么办呢?
李子勋：要培养孩子爱干净的优点，不能仅仅是口头的鼓励，我们一起来给他构建一个优点，就像雕塑一样，你就说孩子你很干净啊，你看自己的鼻子，多好啊，你是个爱干净的孩子！你在反复强调孩子是个爱干净的孩子，孩子慢慢地就会被你的观点所催眠，他真的认为自己是个爱干净的孩子，然后他会自然而然地向爱干净的方向发生转变，这样比居高临下的教训效果要好得多。
对待孩子的缺点，我们要“化有为无”，如果孩子被人说是个坏孩子，但是你要说妈妈认为你是好孩子，别人没有妈妈了解你，你就是个好孩子！孩子听了会认为我不是坏孩子，他就会积极地修正自己成长中的偏差。
淡化问题帮孩子摆脱困境
读者3：我的孩子总是感觉很焦虑，我们该怎么劝说?
李子勋：孩子总焦虑，你可以对孩子说能不能把你的焦虑表现出来给我看?孩子会想表现出来焦虑，但是却表现不出来。这时，我们需要的是淡化这个问题。要让他明白焦虑不是他生活的全部，给他的生命和焦虑划定一个边线，当我们找到这个边线的时候，去夸大他的正面的东西。
和孩子交流少用语言
读者4：我和孩子无法交流，我该怎么修复和他的交流?
李子勋：语言交流不是最好的沟通，因为语言是最靠不住的，它会给我们带来歧义和误解。语言的教导容易被误解，孩子弄不清楚家长的教导是出于喜欢他，还是讨厌他?也许妈妈不喜欢我才这么反复教导我，这就是语言交流造成的一个矛盾。多用非语言的交流，比如孩子回家后，妈妈喜悦的眼神，多抱抱孩子，轻轻地抚摩孩子的头，这些不容易被误解。
用夸奖来拒绝孩子
读者5：孩子才6岁，就吵着要买笔记本电脑，我该怎么办?
李子勋：一般家长对孩子这些问题会采用打骂的方式生硬地拒绝。我却建议你要问问孩子你买了有什么用呢?他说不出来，首先让孩子明白他的要求不是那么强烈的成立，其次，你要说，你这是个好主意，妈妈会给你买的，得先要存钱对吧，每天妈妈给你存5元钱，你自己存3元，你实际上是在把兑现承诺的时间无限拉长。你会发现过不了很长时间，孩子就会放弃他的这个要求。在这个过程里，你没有否定他，反而是在夸奖他，非常有利于他的成长。这种技术很巧妙，家长在使用的时候一定要有平常心。
篇17：《亲子关系》读后感
人们在面对其它事情时,如果做不成就会改变方法,但在教育孩子的时候,父母永远不知道改变方式,然而无效的重复只会把事情变得更糟.往往孩子发展顺利的家庭,是父母学会了示弱.
中国的父母往往不善于表达感情,尤其不会表达对自己孩子的鼓励,支持和爱.过去的误导是对孩子越严厉他们才会越有出息,其实这种观念是不对的.父母对孩子的爱能表达出来,其实就是对孩子最大的支持和鼓励.孩子的成长中需要一种力量,这种力量只有父母给了,他才会觉得足够.我们表达爱的时候,为什么会不科学?错的不是爱,而是爱的方式.
生命可以是玻璃,也可以是水晶.
冰心说,情在左,爱在右,走在生命的两头,随时播种,随时开花.我们期望：每一个生命,都能超越自我,不再像玻璃一样脆弱,而最终如水晶般明澈和坚韧..
篇18：《亲子关系》读后感
说到教育孩子，家长多在怎样“教”上下工夫，例如，讲道理、教知识等。合理的“教”是需要的，这些属于“显性”的家教，是比较明显的、外在的，然而，家教绝不止于显性的。相对于“显性”而言就是“隐性”，隐性家教是比较隐蔽的、渗透的。隐性家教在每个家庭中都存在，无论家长是有意还是无意，隐性家教都会紧密地包围着孩子。
隐性家教主要指的是：家庭的物质环境、家庭的精神环境、家庭的氛围、家长的素质、家长的教子观念、家长和孩子关系的类型等。隐性家教像空气一样，弥漫在家庭之中，不管孩子和家长愿意还是不愿意，孩子都会像呼吸空气一样，将这些影响吸进体内，融化在“血液”中。日积月累的“熏陶”和“渗透”，造就出了孩子的品行、素质和个性。可见，隐性家教对于培养孩子，是多么的至关重要。
其中，亲子关系对孩子的作用是多方位的，会直接影响孩子的心理状态，而“心态”是形成个性的核心因素。国外的一些专家曾做过“亲子关系对孩子个性作用”的调查，通过对众多家庭的调查显示，不同类型的亲子关系对孩子形成不同个性特征有直接的作用，如下：
迁就的关系，孩子的个性多是：执拗的`、主观的、自我中心的、积极的等。
保护的关系，孩子的个性多是：依赖的、胆怯的、神经质的、温和的等。
忽视的关系，孩子的个性多是：冷漠的、勇敢的、创造性的、率性的等。
专制的关系，孩子的个性多是：顺从的、逆反的、被动的、消极的等。
民主的关系，孩子的个性多是：开朗的、自主的、积极的、独立的等。
从这个调查中我们可以获得一些启示：其一，在不同类型亲子关系的家庭中生活的孩子，会形成不同的性格;其二，一些亲子关系对孩子的作用是有利有弊的;其三，民主的亲子关系有明显的优越性，有利于形成良好的个性特征。
亲子关系的主要方面是家长，那么，决定家长对待孩子的想法与行为的关键是什么?是家长的教育观念，这就是：怎样看待儿童?怎样看待对儿童的教育?
例如，过度保护孩子，从表面上看是“爱子心切”，但实质上是出于消极的“儿童观”。他们认为：儿童是软弱的，是无能的，是依附于大人的，是任人摆布的。所以，他们要处处代替孩子，时时控制孩子，总是采取包办和限制的做法把孩子握在手心里，置于温室中。长期处于这种关系中的孩子，怎会不依赖，不怯懦呢?
西方国家的家庭，很重视孩子的独立性，这不是西方的家长爱子不如东方的家长，而是西方的家长对儿童的看法不一样。他们认为，儿童是有潜能的，是自主发展的，是独立的个体。因此，他们对孩子的爱就表现在促使孩子独立、自主地发展。
我们家是力争民主,但是这个度把握起来很难;在这个过程中,家人的观点一致至关重要,有时我觉得我可以理解孩子的地方,毛爹认为我是在迁就他,我管教孩子的地方,毛爹觉得可以理解他.
有时,我也在给这些矛盾找借口,毕竟我们不是完人,能做80分的父母就已经不错了,吼吼,是不是有点儿不求上进啊.所以说,什么样的家庭养什么样的孩子.
大毛小时候,毛爹对他有点儿严格,这两年他跑国际,和儿子聚少离多,心里难免愧疚,现在毛爹对儿子更多的是疼爱;记得有一次,毛爹回国,跟毛妈说:“儿子被你带得真的很好“,其实我知道因为疼爱,他看儿子的角度变了,当然这也是对毛妈的鼓励.有一次我跟毛爹说:“你现在对儿子没那么严厉喽“,他说:“我觉得儿子很好啊,没什么问题,干吗要对他严厉“.
家长是孩子的一面镜子,所以在要求孩子的同时自己也要以身作则. 而我们的阅历经常让我们用自己的标准来要求孩子,这也是不合适的. 我的一个亲戚,是留德的博士,这种家庭的孩子自然要求学业上上进,但是有一天,亲戚的儿子对他说:“爸爸,你读了博士,但是你不能要求我也读到博士“,亲戚愕然. 这件事情告诉我“孩子的人生由他自己选择“.
我个人一直秉承”站在孩子的角度看待孩子的问题”的原则,只有读懂孩子,才能正确处理好亲子关系。
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