大班健康：老鼠过街
“倪妮倪妮倪希璐”通过精心收集，向本站投稿了7篇大班健康：老鼠过街，下面是小编为大家整理后的大班健康：老鼠过街，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：歇后语经典故事：老鼠过街——人人喊打
很久以前，老鼠们不是住在地洞里，而是生活在集市的废墟附近。它们每天靠捡人们扔掉的食物生活，虽然没有什么好东西，但也不愁吃喝。
可是，时间久了，老鼠们开始厌恶这种生活了。它们认为自己也应该像人一样，吃最好的食物。经过商量后，它们决定去找掌握命运的判官求情。
“尊敬的判官，我们不想再过现在这样的生活了，您能帮帮我们吗?”老鼠们来到判官面前请求说。
“你们每天除了吃就是吃，不劳动却还想过最好的生活，世上哪有这样的好事?”判官不但没有答应老鼠们的要求，还狠狠地教训了它们一顿。最后，老鼠们只好灰溜溜地离开了。
回去后，老鼠们心里很不服气，它们商量着，想要去人们的粮仓里偷粮食。这个消息很快就传到了判官耳里，为了教训这些贪得无厌的家伙，判官宣布：“以后老鼠过街，必定人人喊打!”
就这样，贪得无厌的老鼠们最后不但没有过上更好的生活，反而变得更加悲惨了。
后来，人们听说了这个故事，总结出“老鼠过街——人人喊打”这则歇后语，一直流传到今天。
老鼠过街——人人喊打：比喻人人都痛恨的坏人坏事。
篇2：老鼠过街新篇作文400字
老鼠过街新篇作文400字
从前，老鼠王国里面有一只非常聪明的老鼠，它的智商堪比诸葛亮，上知天文，下晓地理……还有过非常辉煌的成绩。它是谁？没错，它就是――我！
一天，我正休闲的在自己的卧室里看《歇后语大全》。这时，我看见了一个令我疑惑的歇后语：老鼠过街――人人喊打。我就感觉奇怪了：为什么我们老鼠一过街，人类就喊打呢？我们有那么令人讨厌吗？人类也太暴力了！只会用蛮力解决事情。哪像我们：优雅端庄，用脑袋解决事情。特别是我，在任何环境，地方既优雅又不俗气，简直考究得像公爵似的。可以算得上是――完美！我想着想着，不由自主地理了理衣领。我又想：好，今天，就让我来看看吧！于是，我出了洞来到了城市里。
到了城市里，我发现，这里不算肮脏，也不算很干净。好多老鼠同类都住在垃圾桶里，我见了之后，觉得它们太脏了，立刻一脸嫌弃地走了。我一直走，走到了一个叫“7天连锁酒店”的地方。这里既干净，又温馨。嗯――挺好的。于是我费了九牛二虎之力地推开大门，正准备在这休息一晚上时，一个女“巨人”碰见了顽皮，她顿时发出惊天动地的.尖叫：“啊！老鼠啊！”哇，这声音也太高了吧？！我连忙捂住耳朵，等“大难”过后就走。没想到这个女“巨人”还不肯就此罢休，拿起一个名叫“扫把”的东西向我扑来。哇！太恐怖了吧？！我慌忙东躲西藏，好不容易找了个机会，抱着行李踉踉跄跄仓皇地逃走了。
回到山洞以后，我惊魂稍定，整理思绪，写了这个“逃生日记”，发表在王国的报纸上，告诫我们鼠类，让任何同胞都不要贸然过街，不然后果很严重的！唉，正所谓：老鼠过街人人喊打，几千年过去了，依然如此，我不禁为鼠类同胞深感“悲哀”。
篇3：老鼠过街,人人喊打(修改对比版)
大家好！我叫乐乐，是一只老鼠。我们的老鼠家族非常庞大，遍布世界各地，只要哪里有垃圾，哪里就有我们。现在，我就来介绍一下我们老鼠的基本资料吧。
我们喜欢生活在阴暗的角落，只要一到黑夜我们就开始行动了。只要有什么可以咬的就通通咬烂，衣服、被子、食品都成了我们宣视战绩的工具。在黑夜里，我们东窜西走，只要哪里有东西叮咬，我们就往哪里奔，一晚上，我们每个人都战功累累。随后，我们就纷纷隐藏起来，等待下次行动。
第二天， 人们起床，发现自家的东西全被我们给糟蹋，个个气得咬牙切齿，总想着把我们一网打尽，用毒米饭，这可不管用，我们警觉得很，而且有集体意识，一只老鼠毒死了，他就会发出信号，让我们别再上当。所以，人类再怎么咬牙切齿也是无用的。
你可能会问，那你们没有天敌吗？说起来，真是大快人心啊！其实这也要感谢人类，如果不是人类把我们的天敌全捕杀了，我们的队伍才会像现在这样壮大啊。
在刚刚结束的世界老鼠大会上，我们制定下一个计划，就是通过鼠疫的播散，让人类的数量迅速减少，再联合其他三害共同击垮人类。（444字）
老鼠的自述
大家好！我叫乐乐，是一只老鼠。我们的老鼠家族非常庞大，遍布世界各地，可以说哪里有人类，哪里就有我们老鼠的身影。
我们喜欢生活在阴暗的角落，一到黑夜我们就开始行动了。找到了可以吃的东西，先吃掉一部分，再往洞里运一部分；碰到不能吃的就通通
咬烂，鞋子、袜子、裤子都成了我们宣示战绩的'工具。总之，每一个晚上，我们每个成员都战功赫赫。第二天， 人们起床，发现自家的东西全被我们给糟蹋了，个个气得咬牙切齿，总想着把我们一网打尽，用毒米饭，装捕鼠夹。不过，这些方法都不管用。我们警觉得很，而且有集体意识，我们中的一个被夹住了或者中毒了，他就会发出信号，让我们别再上当。所以，人类再怎么咬牙切齿也是无用的。 我们还将自己的活动场所由人类住宅延伸到田间地头，人类一播种，我们就去吃种子；等庄稼一成熟，我们更是大快朵颐，一晚上消灭一大片。人类虽然恨得牙痒却又无计可施。
你可能会问，那你们没有天敌吗？说起来，真是大快人心啊！其实这也要感谢人类，感谢人类把我们的敌人――蛇、猫头鹰等捕杀殆尽。如果不是人类把我们的天敌全捕杀了，我们的队伍哪会像今天这样庞大啊？
在刚刚结束的世界老鼠大会上，我们制定下一个计划，就是通过鼠疫的散播，让人类的数量迅速减少，再联合其他“两害”共同击垮人类。当然，如果真有这么一天，那你们人类可要好好想想，为什么我们弱小的老鼠会把你们强大的人类击败？（577字）
篇4：惊险的老鼠过街作文300字
惊险的老鼠过街作文300字
你知道老鼠过街是怎么样的吗？说起来还挺惊险的'。
星期五晚上，我和爸爸妈妈准备去附近的商场买衣服。在等车的时候，我和爸爸正在说话，妈妈突然大声说：“快看！快看！老鼠过街呢！”我随着妈妈指的方向看去，哇！它正以迅雷不及掩耳的速度闯过一辆已经启动着慢慢往前开的公交车，然后又拐过一辆迎面骑过来的电动车，再穿过一辆小轿车。我们三个人看得目瞪口呆！爸爸说：“应该被压死了。”结果，等公交车、电动车、还有一辆小轿车都过去了以后，路面上没有老鼠的身影！这表明：它过街了，而且它活着！好惊险的一幕被我们看到了。
妈妈说：“这只老鼠，如果被它妈妈看到这样冲过街的话会怎么样啊？”我说：“那它妈妈肯定是吓昏了，它太不遵守交通规则了，太可怕了，太危险了。胆子太大了。”
你们说这只小老鼠这样过街，是不是很危险？小朋友可不要学习这只小老鼠，不守交通规则哦。
篇5：大班健康教案
活动目标
1、认识有营养的胡萝卜、豆腐、菠菜等食物。
2、懂得合理饮食，在日常生活中做到不挑食，不偏食。
活动准备
录音机、胡萝卜、菠菜等食物
活动过程
一、激趣导入：
师：小朋友们，营养食物王国的国王邀请我们去做客，在哪里有许多好吃的，你们想不想去?(想去)
师：但请柬上有几个要求，我们能达到要求才能顺利到达。
二、食物营养表达：
(1)老师示范
请同学们拍打节奏，在拍打这条节奏型时要注意附点和空拍，小朋友利用身体的部位感受这条节奏型。
幼儿自由探索用身体感受节奏型。
师：我们完成了营养食物王国国王的要求。现在可以出发了，
(2)请幼儿说一说四种食物的营养
师：红红的胡萝卜有什么营养呢?
(它含有很多维生素，可以抵御病菌。)
其他事物有什么营养呢?
(3)学唱歌曲。
教师手拿胡萝卜清唱
老师唱,小朋友拍节奏型并说唱。
三、结束：
分组进行演唱，并品尝有营养的食物。
【实用的大班健康教案4篇】
篇6：大班健康教案
设计意图：
在幼儿园3——6岁指南中健康领域动作发展第二条目标中：具有一定的力量和耐力。建议我们教师要开展丰富多样又适合幼儿年龄特点的各种身体活动。在日常生活中，不免看到许多孩子缺乏耐力和意志力，对于难度较大的活动不敢挑战或者逃避参与。有的幼儿由于动作发展不够协调，导致了自卑心理，对体育活动失去兴趣。也有的幼儿缺乏团队意识，比较自我，导致团队凝聚力差。所以针对大班的幼儿活泼好动，喜欢户外活动的特点，设计了“蜈蚣竞走”的游戏活动。活动主要是锻炼幼儿的脚步力量和腰部肌肉的力量以及较强的耐力及团队合作能力。
活动目标：
1.练习集体下蹲协调走，要求初步掌握动作要领。
2.锻炼脚步力量和腰部肌肉的力量以及耐力素质。
3.具有合作意识和合作能力，在有趣的竞赛中发挥团结协作的能力，并从游戏活动中获得成功的快乐。
活动准备：
1、《兔子舞》、音乐。
2、小红旗2面，小椅子8张 ，呼啦圈每人一个，蜈蚣头饰2个。
重点难点:
重点：幼儿学会集体下蹲协调走。
难点: 全组幼儿动作协调一致，不脱节。
活动过程
一、入场热身
.播放音乐《健康歌》，幼儿跟随老师连着跳兔子舞，要求兔子舞队伍不能够断开。
二、模仿蜈蚣，学习竞走
1.教师带领幼儿走进活动场地后，教师出示蜈蚣头饰。
师幼谈话：今天老师给大家带来了一个新朋友，你们看他是谁呀？
.教师：对它就是蜈蚣，因为蜈蚣的脚太多了，所以走路时必须一边的脚一起走才行，谁知道蜈蚣是怎么走路的呢？现在让我们先练习一下蜈蚣走路吧，你可以自己找同伴自由组合练习，两人一组，三人一组或者四人一组都可以。
2. 讨论发现问题
教师：刚才在学习蜈蚣的过程中，我发现有的蜈蚣很难往前进，没走两步身体就段掉了，那要怎样才能走的快，而且不能蜈蚣的身体又不会断掉呢？
小结：同组的成员大家要集中注意力，一起约定喊口号同时出脚。例如：喊一的时候出左脚，喊二的时候出右脚。并且手要拉紧前面小朋友的衣服，不能松开。
3.幼儿分组练习
教师发出口令后，各组幼儿齐喊“一，二，一，二”，调节全组幼儿统一协调的走，喊“一”时，出左脚。喊“二”时，出右脚。如果出现断节，走在前面的幼儿须退回与后面的幼儿接上，才能继续走。
4．集体练习
教师当蜈蚣头，幼儿组成一条蜈蚣练习竞走。
三、蜈蚣竞走游戏
教师：刚才我们已经学会了蜈蚣竞走了，现在我们要变成两条蜈蚣进行竞走比赛。
由简到难幼儿分组比赛：《蜈蚣竞走》。
玩法一：
拉圈式蜈蚣竞走：把幼儿分成两组，各组一路纵队，幼儿将呼啦圈套进身体蹲下，然后拉住前面幼儿套在身上的呼啦圈游戏必须由最后一名幼儿做到终点，拿起红旗者为胜。
教师：现在我们进行第一次蜈蚣竞走大比拼。要借助一样道具——呼啦圈。每位小朋友都将呼啦圈套在身上然后下蹲，后面一位小朋友拉着前面小朋友的呼啦圈。听到老师的指令后，蜈蚣们一起喊口号“一二，一二，开始比赛，最先到达终点，拿到小旗子的队伍获胜。中途如果蜈蚣断开了，必须接上才能走。
玩法二：
抱腰式蜈蚣竞走：把幼儿分成两组，各组一路纵队，幼儿蹲下，一个一个拉着前面幼儿的腰部，然后：“一二一二” ，先到终点拿到小红旗者为胜。
教师：接下来我们要增加一点难度，拿掉蜈蚣身上的呼啦圈，换成后面的小朋友抱着前面小朋友的腰进行蜈蚣竞走，其他的游戏规则不变。
玩法三：
在抱腰式蜈蚣竞走的基础上，加上小椅子做树林，幼儿穿过树林，先到终点拿到小红旗者为胜。
教师：刚才两次比赛都难不倒你们，接下来我们挑战更大的难度。蜈蚣们要挑战的是穿越树林。你们前方的四把椅子当做是小树，蜈蚣们要绕着树走s形线路到达终点，其他的游戏规则依旧不变。最终拿到小旗子的蜈蚣队伍获胜。
四、游戏结束
教师：今天的游戏当中，宝贝们的表现真不错，你们不仅不怕辛苦完成了每次的任务，而且大家合作时候都能够相互协助，听从指令，最终获得了胜利。为你们的成功鼓鼓掌吧！
1.幼儿跟着老师听音乐一起做放松动作。
2.整理器械回教室。
篇7： 大班健康教案
设计意图
在幼儿玩报纸时，有的幼儿将一张报纸揉成团，变成纸球互相扔着玩，兴趣非常浓厚。看到这样的情景，我帮助他们将纸球的外面裹上一层漂亮的彩纸，成了一个漂亮的纸球，其他的幼儿都很想来动手尝试。于是，便生成了“快乐玩球”这一活动。
活动目标
1.学习一球多玩，乐意与同伴合作玩球。
2.感知球的大小、色彩与数量，尝试分类。
重点难点
学习一球多玩，探索多种玩法。
活动准备
1、大圆布一块，塑料筐一个，自选音乐磁带、录音机。
2、旧报纸若干，彩色及时贴若干。
活动过程
1.请幼儿将旧报纸团成纸球，教师帮助幼儿在纸球外粘上彩色及时贴，注意控制纸球的颜色，如绿色纸球数是幼儿人数的一半，红色纸球数是绿色纸球数的一半，黄色纸球数是红色纸球数的一半，蓝色纸球数是黄色纸球数的一半等等。
2.游戏“纸球找朋友”。
①请幼儿为自己的纸球找朋友，并说说为什么为纸球找这样的朋友，它们有什么相同或不同的地方。
②请幼儿根据教师的要求按颜色、大小等分组，如教师说“请按颜色为纸球找朋友”，幼儿就要根据纸球的颜色进行分组。
3.带领幼儿听音乐玩球，如顶纸球走、把纸球动作障碍物跳、把球滚出去等等。
4.请幼儿自由玩球，鼓励幼儿想出多种玩法，引导幼儿互相欣赏、交流各自的玩法，并互相模仿。
5.教师按颜色逐渐减少纸球数，如先收起占幼儿人数一半的纸球（绿球），再依次收起其他颜色的纸球等，引导幼儿合作玩球，如互相抛接球、传球、踢球、扔球、打球等等。
6.带领幼儿听音乐作放松运动，放松身体各部位肌肉。
7.游戏“炒黄豆”。
玩法：
①教师和幼儿各抓住大圆布的一边，自然围成圆圈，将所有纸球放在圆布上。
②引导幼儿互相配合，先左右晃动圆布，使球在布上滚动，再同时上下抖动圆布，使球从布上弹起，后接住纸球。
延伸活动：
提供各种辅助材料，如：球拍、圈、网兜、矿泉水瓶等，让幼儿开动脑筋想一想：利用这些辅助物可以怎样玩纸球？
活动反思
1、要从幼儿的角度充分考虑，课题设计要难易适中。《快乐玩球》符合幼儿年龄特点，幼儿在以往的体育活动中已经有过玩球的经验以及一物多玩的经验。教师要通过“一课三研”或“一课多研”，在选择课题的时候，一定要反复考虑幼儿的年龄特点、认知水平和各方面能力，要让大部分孩子“跳一跳，就能够的着”，只有幼儿有了成功的体验，才能激发他们继续探索的兴趣。
2、整合各领域教育资源。虽然是体育活动，但前前后后融入了科学、语言、美术、健康等多个领域，有较强的综合性。在活动中调动了幼儿的多种感官，使幼儿各方面的能力都有所发展。小课题体现大思想。
3、每个幼儿在玩球的过程中，都在积极开动脑筋想出与别人不同的玩法。教师没有为幼儿预设固定的游戏，而是以伙伴的身份参与其中，让他们自己创造游戏。得到大家认可的游戏，全班幼儿可以一起来玩，这对幼儿是一种极大的激励。最后“炒黄豆”的游戏将该活动掀向高潮。通过活动，使我深刻地感到：幼儿一旦成为教学的主体，就会表现出极大地潜能。他们创造的玩法远远大于教师所预设的，他们表现出的运动能力大大超出教师所预料的。
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