人才不外流(猜谜)书画家
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篇1：人才不外流(猜谜)书画家
人才不外流(猜谜)书画家
人名谜语，打一人名。谜面：人才不外流 “打一人名”书画家
谜底：关良
篇2：囚牢(猜谜)书画家
囚牢(猜谜)书画家
人名谜语，打一人名。谜面：囚牢 “打一人名”书画家
谜底：方人定
篇3：庆丰收(猜谜)书画家
庆丰收(猜谜)书画家
人名谜语，打一人名。谜面：庆丰收 “打一人名”书画家
谜底：祝大年
篇4：千山鸟飞绝(猜谜)书画家
千山鸟飞绝(猜谜)书画家
人名谜语，打一人名。谜面：千山鸟飞绝 “打一人名”书画家
谜底：高逸鸿
篇5：怎样使落后地区优秀教师不外流？
新学期开始后，笔者所在的县有3位省级名师、两位省级教学能手，还有多名教学骨干，作为人才被“高薪”引进到经济发达地区任职或任教，以至于人才流失学校的校长无法安排正常教学任务，临阵“抓瞎”，十分狼狈。
无独有偶，近日媒体报道，湖南西部某县面临教师的非正常流失困局。“流”走的教师一半以上是各自学校的“顶尖”力量。他们或另谋高就，或投身官场，或抽调借调，骨干教师的流失影响了教师队伍的稳定，对教育持续发展极为不利。
近年来，经济薄弱地区优秀教师尤其是优秀青年教师，因为优厚待遇的原因，“外流”现象日益突出，已经成为横亘在当地教育发展面前的一道难题。作为落后地区的学校或教育行政部门，只能眼睁睁看着辛辛苦苦多年培养出的优秀教师被别人挖走，除了惋惜、不舍，剩下的就是满腹的无奈了。
优秀教师的“外流”对经济薄弱地区的教育发展冲击巨大：优秀教师在羽翼丰满、能挑大梁、成为教育骨干的时候“另谋高就”，本来经济薄弱地区在教学设施、办学条件上就落后于经济发达地区，现在又要承受优秀师资队伍被“挖墙脚”的痛苦，结果弱化的不仅是当地教学质量，还让孩子们为未来的成长付出代价，最终影响落后地区的全面发展。
笔者认为，经济薄弱地区之所以在教师“人往高处走”面前感到“无奈”，原因就在于我国现行的教师工资发放机制是县级统筹，以县为主，而县级财政水平却是不平衡的。就经济薄弱地区而言，财政捉襟见肘，小马拉大车，无力满足教师涨工资的诉求，由此导致教师工资标准和经济发达地区差别明显，有的甚至相差悬殊。再加上一些经济发达地区不惜“真金白银”，不断加大引进优秀教师人才的力度，在此情况下，落后地区的优秀教师人才“外流”就不足为奇了。
有鉴于此，要消除落后地区优秀教师人才“外流”，保障落后地区的孩子们享受优质教育资源的合法权益，笔者建议，一方面，国家要出台相关法律法规，对经济发达地区向经济薄弱地区挖人才的做法，在政策或法律上给予某种限制，通过支付给被“挖”学校一定培养费的方式，保护落后地区优秀教学资源，改变教师被无偿挖走的局面；另一方面，也是最重要的，就是贯彻落实《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中对深化教育改革作出的关于“扩大省级政府教育统筹权”的重要部署。统筹教育财政作为省级统筹权的一项重要内容，就是要打破原有的以县财政为主的义务教育经费保障机制，建立强化省级财政统筹的义务教育经费保障新机制。
只有实行省级教育财政统筹，才能尽快缩小包括教师工资在内的地区、城乡的差异。在一省范围内，各地、各校的教师工资标准一致或相差无几，也就消除了落后地区优秀教师“背井离乡”追逐“高薪”的驱动力，这也是稳定落后地区教师队伍，保障教育质量，促进地区之间均衡发展的“釜底抽薪”之策。
（作者为教育工作者李磊）
篇6：月满江不湍(猜谜)地名二
月满江不湍(猜谜)地名二
地名谜语谜面：月满江不湍 提示：地名二
地名谜语谜底：望都，宁波
篇7：要人才的地方不要人
每年天气最热的时候，就是大学生找工作最忙的时候。今年，对大学生们来说，西部地区可能是最具诱惑力的地方。来自各方面的信息暗示，只要你是人才，西部地区好像就是你就业的天堂。
西部地区属于欠发达地区，要快速或者跨越式发展，人才是最根本的保证，这是最基本也最有远见的道理。但是，如果要谈就业问题，另一个基本的道理也不能忽视，那就是：正因为西部是欠发达地区，所以接收和容纳人才的能力也因此受到限制―――我生活在西部，在那里，最让人尴尬的事情就是，一方面人才奇缺，另一方面人满为患。
比如，在农村中小学，一方面师资水平和力量严重不足，高中生教初中、初中生教小学甚至小学生教小学的情况非常普遍。其中一部分是乡镇聘请的，也有一部分是学校雇用的。据说这是一种“两全其美”的选择，既弥补了师资之不足，又不占财政供养人员编制指标，而且他们的工资非常低，有两三百元的，也有一二百元的，再困难的地方，咬咬牙也能承担得起（至于教学质量，也就不得不放在其次了）。
另一方面，中专生甚至大学生毕业多年，仍赋闲在家的现象处处存在。显然，那里不是不需要人才，而是不需要“人”。“啥都不多就人多，啥都不缺就钱缺。”许多地方或单位面对求职者或为求职者当说客的人时，都会发出如此感叹。我还遇到过更难堪的事，老家一大学生托我找工作，我即向平时很熟悉的一位企业家朋友求救。他非常热情，然后以开玩笑的'方式断然拒绝：“你可以要我一些钱，但我要不了你一个人。”“人”意味着什么？从行政事业单位来说，增加一个人，就等于增加了一份财政支出压力。而西部的许多地方，都是“吃饭财政”。为缓解财政困难，纷纷提出财政支出“零增长”的目标。怎样保持财政“零增长”？一个简单的办法，就是保证财政供养人口的“零增长”。稍大一点的企业也一样，为了增效，差不多都在减人，原有的人减下来一个都很难，现在要进去一个人谈何容易？所以，虽然说西部地区人才缺乏，但对求职的大学毕业生们来说，并没有感觉到自己是稀缺资源。
西部需要人才的邀请或呼唤，差不多都是政府官员们发出的。其意之诚，其心之切，都不容置疑。但是，如果没有足够的岗位空着，再好的承诺，有时就都只能算空领人情。
关于农村富余劳动力和城市下岗职工，人们都说知识是他们就业的瓶颈。面对越来越难找工作的大学生，我们又不得不承认一个事实：知识型劳力也开始过剩。
另外，我一直有这种感觉：很多地方在呼唤人才的时候，其实是希望有更多的人来投资。也就是说，是全心全意邀别人带着钱来投资。这与就业其实是两个概念。如果说与就业有关，那也是希望他们来提供就业岗位。
人们可能又会说到创业。创业与就业也不尽相同，创业是要想干一番事业，就业则是先立住脚。对于一没精神准备、二没经济储备的大学毕业生来说，要他们一下子进入“创业状态”，单打独干，真是何其难哉。
大学生是人才，但在就业问题上，他们和下岗职工甚至农民工一样，眼下的核心目的是找工作，找饭碗，找挣钱的地方，所以他们首先会想到一些实实在在的事情。所以，要谈大学生就业问题，就得直面这些实实在在的事情。转移话题不行，高谈阔论不行，光说不练也不行。 ( 尚德琪 )
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