为防造假 教育部将随机复查“校园足球特色校”
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篇1：为防造假 教育部将随机复查“校园足球特色校”
教育部体卫艺司司长、全国青少年校园足球工作领导小组办公室主任王登峰，5月27日在接受《中国青年报》等3家中央媒体联合专访时表示，在今年进行第二批全国“校园足球特色校”的遴选过程中，将对去年产生的首批8651所“校园足球特色校”进行随机复查，以防申报学校的资格作假。
按照全国“校园足球特色校”的遴选办法，“全国校园足球特色校”应具备校园足球活动场地、专门的足球师资、每周一节足球课、组织校内足球联赛等一系列硬性要求，但由于“全国校园足球特色校”是由学校向地方教育部门申报，再由教育部核定，整个过程是遴选，并不需要相关部门对所有申报学校进行实地调查和资格评估，这给一些学校以虚假材料申报“全国校园足球特色校”提供了可乘之机。教育部目前在遴选“全国校园足球特色校”时，会按照10%的比例进行抽查，这对申报的学校是一个威慑，但仍不能杜绝一些学校铤而走险。
王登峰表示，在去年产生第一批“全国校园足球特色校”时，教育部按照10%的比例进行了抽查，确实发现个别学校的资格有问题，这些学校被取消了“全国校园足球特色校”的申报资格，但没有对这些学校的造假行为采取进一步的处罚措施。
为了继续防范和打击部分学校在获得“全国校园足球特色校”资格上的弄虚作假，王登峰表示，今年在进行第二批“全国校园足球特色校”的遴选过程中，教育部将继续派出督查组对参加遴选的学校按10%的比例进行实地调查，同时，督查组还将肩负一项新的任务，就是对去年已成为第一批“全国校园足球特色校”的学校进行“回头看”的工作，即：对去年获得资格的学校也按照10%的比例进行随机复查，一经发现申报资格作假，立即取消该校的“校园足球特色校”资格，同时还要进行处罚。
足球上升为国家战略后的近两年来，国内“校园足球”出现了前所未有的火爆行情，这从各地学校申报“全国校园足球特色校”的积极性就能看出。去年，教育部原定遴选6000所“全国校园足球特色校”，但在最终产生的名单上却有8600多所学校。
评上“全国校园足球特色校”的学校，实际上从国家得到的实惠，只有一些象征性的资助，但在地方上，“全国校园足球特色校”却能在获得政府资金投入、招生便利、提升学校声誉等方面得到很多好处。这也让很多学校对“全国校园足球特色校”的招牌倍加青睐，一些学校更是在不具备申报“全国校园足球特色校”资格的情况下，想方设法希望被授牌。
“校园足球特色校”可以说是全国发展校园足球的最基层单位，也是中国校园足球实现长远发展目标的基础。按照规划，到，“全国校园足球特色学校”将达到两万所，到2025年，“全国校园足球特色学校”将达到5万所。这数以万计的“校园足球特色校”被委以中国青少年足球走向普及、真正实现足球从娃娃抓起，进而为中国足球腾飞打下牢固根基的重任，王登峰表示，教育部对“全国校园足球特色校”的认定有着严格规定。
具备场地、师资和保障措施等开展校园足球的基本条件，也是对“全国校园足球特色校”的基本要求，王登峰在谈到校园足球当前面临的主要困难时表示，场地、师资和保障措施等方面的欠缺，依然是当前校园足球开展的最大难题。王登峰表示，这些都是接下来教育部在开展校园足球上需重点解决的问题。
篇2：浙江316所中小学入选省级校园足球特色试点校
中新网杭州12月17日电（记者 江耘 通讯员 武怡晗）17日，记者从浙江省教育厅了解到，该厅正式公布2015年省级青少年校园足球特色试点学校和地区名单。杭州市学军小学等316所中小学校为浙江省青少年校园足球特色试点学校（以下简称特色试点学校），杭州市萧山区等12个县（市、区）为省级青少年校园足球试点县（市、区）。
浙江省教育厅体卫艺处沈叶庆说，教育部此前公布计划，到2017年将遴选出2万所左右足球特色学校及30个左右试点县（区）。按照国家关于加快发展青少年校园足球的要求，浙江省从今年开始，遴选省级足球特色试点校和试点县（市、区），通过充分发挥试点县区的先行先试作用，加快推进校园足球的普及，为校园足球改革与发展创造和积累经验。
足球特色试点校，要满足那些条件？按照试行的浙江省青少年校园足球特色学校基本标准，足球特色校要至少有一名足球专项体育教师，足球场地设施、器械配备基本达到国家标准；体育工作专项经费要纳入学校年度经费预算，原则上年生均体育教育经费不低于10%，并为学生新增购买运动意外伤害险。
同时，足球试点学校的要保证学生每天一小时校园体育活动，义务教育阶段学校把足球作为体育课的必修内容，每周用一节体育课进行足球教学；高中阶段学校开设足球选修课；足球运动纳入大课间或课外活动。学校有足球俱乐部或兴趣小组，小学三年级以上要建有班级、年级代表队，学校要建有校级男、女足球代表队；除开展科学训练外，学校要建立竞赛制度，织校内足球班级联赛、年级挑战赛，每个班级参与比赛场次每年不少于10场。
此外，学校还可以根据国家校园足球教学指南，因地制宜，开发和编制足球校本教材；开展以足球为主题的摄影、绘画、征文等校园文化；建立校园足球信息平台，动态报道活动经验，展示特色成果。
“对比足球特色校和地区建设要求，浙江省在联赛赛制等方面已经走在前列。”沈叶庆说，隶属浙江省中小学生四大联赛之一的足球联赛，目前已经进入第7个年头，建立起涵盖小学、初中、高中和大学的四级足球联赛体制，此外每年还在幼儿园进行足球表演大赛。“眼下各个学校从第一阶段‘足下生辉’活动胜出的球队，正在代表学校进行县区的‘小鬼当家赛’激战正酣。”沈叶庆说，明年5月份前，通过各地市的“中流砥柱赛”，球员们角逐省校园足球联赛总决赛。足球特色试点校和地区的建立，将为联赛提供更多“生力军”。
据介绍，进入名单的各试点地区将完善政策措施，在教育教学、训练竞赛、师资配备、场地建设、经费投入和安全管理等方面加大支持力度。浙江省教育厅对足球试点校和地区实施动态管理，定期实施专项检查。根据教育部要求，2016年下半年浙江省将组织特色试点学校和试点县区的专项检查，不合格的单位将予以整改。（完）
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