欧洲学生为何不尊崇“吃得苦中苦，方为人上人”
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篇1：欧洲学生为何不尊崇“吃得苦中苦，方为人上人”
欧洲学生为何不尊崇“吃得苦中苦，方为人上人”
文/魏蔻蔻
“既然你喜欢，那你就全包了吧”
我在荷兰刚读博士的时候，觉得自己应该多去做些杂活挣表现，就总去打扫实验室。后来弄得实验经理认为我喜欢清理实验室，只让我一个人做清洁工作。
很无语，荷兰人不认同咱们中国人“吃苦耐劳，埋头苦干”的生存法则。经济学家茅于轼先生曾说“关于我国教育的目的，比较普遍的认识是培养人才……人才论把受教育者培养成别人的工具，而不是为了他自己的人生。”
这个观点很好地解释了中国和欧美之间的不同状况，我们华人通过“吃苦”换回报和认可的心态，欧美人却更看重“谈判的能力，反抗和敢于冲突的魄力”，要是你给他们留下愿意吃苦的印象，他们只会认为你喜欢干“苦差事”，而习惯让你永远吃苦。
面对这种情况，我只有主动申明，我也不喜欢这些事情，以后请同事轮流打扫。后来，我便停止了对爱好乐趣的牺牲，不再用“吃得苦中苦，方为人上人”的话来自我安慰。在这样一个可以承载很多不同和冲突的地方，为自己的利益奋斗，有理有据的反抗是被人赞赏的。即使在国内，生活也不是总要放弃什么才能得到你想得到的，很多元素是可以共存的。
当儒家教育遇上“丛林法则”
“吃苦”还是“不吃苦”，其实关乎一种选择的能力和对自我的了解。
我出国时最直观的感受就是，当身边的欧洲本土学生已经鲜明地在规划人生的时候，我们还在好奇的经历体验生活。就是说，我们对人生的选择和对自我的认知，比他们晚一大步。
当欧洲的孩子经历着痛苦彷徨的青春期，不断找寻人生价值，追问自己是谁、自己想要什么的时候，中国的孩子在准备着一轮接一轮的考试，看似目标明确，但我们小时候没有“仰望星空”的空暇，在追逐一个个成为所谓的“人才”的目标时，我们不知道如何规划属于自己的“人生”。
我深深地感受到，鉴于对自己能力和喜好的了解，在学校和职场上，充斥着自主性和能动性极强的荷兰人，他们了解自己的长处弱点，在团队合作中，意志坚决，行动敏捷，对自己要达成的目标据理力争。而我们完全模糊，不懂自己的底线在哪里，不懂得I卫和谈判，很容易沦为为他们服务的工具。其实这不是种族歧视，纯粹是“狼性丛林法则”下长大的西方人和“儒家服从性”式教育的东方人的区别。
最初你会觉得他们非常自私强势，完全不懂为别人考虑，但其实在团队开始合作学习项目的最初，大家有充分的讨论时间，来分配任务和规划责任。这时，如果你自己没有明确的想法，没有为自己争取，那么没办法，在以后的团队合作中，你就只能做别人都不想做，而自己也不擅长的事情，既劳心又费力。
让孩子学会争取“最优配置”
不要以为欧洲的孩子很轻松，不用吃苦，他们的学习强度是非常大的，只是，他们主张，不管什么样的体验、经历或挑战，都需要学会将个人的潜能充分挖掘出来。
我在荷兰读营养学硕士的第一堂课，是一个两个月的项目，项目标题是《开发研制一种营养品并且完成欧盟的健康申报计划》。项目的实战性这么强，需要很多规划和权衡。如果没有一定的自我认知力和选择力，任何学生都很难为自己争取最优的配置。
荷兰学生却对此驾轻就熟，他们从小就被训练如何通过谈判和规划，让自己在工作学习完善的同时也享受生活、追求快乐。()课堂上，荷兰学生上来就能拿到更利于发挥自己特长，又能事半功倍的任务，而中国学生却只能干瞪眼，觉得自己被荷兰人占了便宜，非常郁闷。
其实，要克服这个窘境很简单，就是让孩子不断了解自己，多追问自己几个“为什么”，少抱怨几个“凭什么”，鼓励孩子大胆表明自己的立场，为自己争取，懂得反抗和I卫，了解妥协的底线和需要达到的目的，如此，才能在学习和工作中保持旺盛的主观能动性，取得最佳成绩。
中国人受“木桶理论”影响太深
我们中国教育很喜欢宣扬“木桶理论”，告诉孩子，决定成败的不是木桶最长的那块板，而是最短的那块。所以无论孩子多大了，家长依然不断督促孩子改正其不足。这样，孩子反而不自信，对自身的优点认识不够，便很难发挥出强项来。最典型的，莫过于很长一段时间，中国高考的“标准分制”，考生如果有一门“瘸腿科”，总分会受到非常大的影响。
而在荷兰可不是这样，学校的考试也好，公司的培训也罢，首先问的是你擅长什么，特别感兴趣的是什么。因为他们看来，培训就是要让人好的地方更好，只有学习擅长的东西才能让人学得快、用得好。
那么弱点和缺点怎么办？没关系！上文提到了，在国外都是“团队合作”，你不擅长的地方有另一个擅长此道的同学或同事和你互补来共同完成。每个人都去发挥自己的长处才能到达效率最大化。但你要认识到你的优点和不足，在学习和工作中，明确阐述哪些地方你可以独当一面，哪些地方你需要支持。这也是为什么国外学生更少学习生存压力、身心不易疲惫的原因。
好在中国新生代父母们，已经不再是“二分法”，不再像十年前那代家长一样纠结，越来越多的孩子真正为了兴趣而学习，为了自己而学习。是啊，回到原点想一下，适当的挫折教育是必要的，但何必把孩子的成长绑架？如果家长都认为学习必须是“苦”的，又怎能让孩子乐在其中，成长的意义何在呢？
篇2：吃得苦中苦，方为人上人
摘要：“吃得苦中苦，方为人上人。”不是所有的死亡都走向坟墓。受挫一次，努力，理解生活;失误一次，努力，醒悟生活;不幸一次，努力透彻生活的内涵。
越王勾践的故事值得我们去深刻地思考。勾践睡稻草堆，尝苦胆，不忘屈辱，终于战胜了吴国，成为春秋五霸之一。
“吃得苦中苦，方为人上人。”妈妈经常这样对我说。
是啊!人生中没有太多时光，我们必须比别人努力才能活出自己的价值。
不经历风雨怎么见彩虹!人生中难免有挫折，挫折像一把火，可能会燃尽你所有，但也能燃起你坚强的意志;挫像一颗炒得过头的铁蚕豆，又糊、又硬;不像胡桃花那样香，不像榛子那样脆;嚼过之后，常带来无味的幽怨，也带来无尽的反思。
世界上没有免费的午餐，没有无代价的成功，没有不经逆境的成功者。所以我们得学会吃苦，学会努力，用自己的双手为自己创造一片蓝天。
如果自己不努力，难道会有好的收获吗?姥姥曾笑我懒，说在我脖子上挂块大馅饼，我都会被饿死。娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，养在真空袋里的娃娃，什么都不会。
是啊!《变形计》节目里让城市里的不良少年去体会一下清苦的生活，从而多了些许成长的感悟在慢慢改变。没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘就没有不屈的开拓者!
如果没有挫折，我们难道能从成长中得出感悟吗?当然不能!人生就是一列循环，遇见挫折;认真反省;走出挫折;成就人生。
挫折如水，尽可以浇灭人的希望;也是火，点燃人生的蜡烛，让前方一片光亮。
“吃得苦中苦，方为人上人。”不是所有的死亡都走向坟墓。受挫一次，努力，理解生活;失误一次，努力，醒悟生活;不幸一次，努力透彻生活的内涵。
篇3：吃得苦中苦方为人上人成语
【拼音】：chī dé kǔ zhōng kǔ，fāng wéi rén shàng rén
【简拼】：cdkzkfwrsr
【解释】：方：始；人上人：指才能出众的人。吃得千辛万苦，才能获取功名富贵，成为别人敬重的.人。
【出处】：清·李宝嘉《官场现形记》第一回：“这才合了俗语说的一句话，叫做‘吃得苦中苦，方为人上人’。”
【示例】：高阳《胡雪岩全传·萧瑟洋场》：“瑞香，你总要记牢，～。”
【语法】：作宾语、定语；用于劝诫人
篇4：吃得苦中苦，方为人上人作文
“吃得苦中苦，方为人上人”既是家喻户晓的经典名言，也是我们家的家风。
妈妈说这个家风是从我的祖辈传承下来的。
在那个缺吃少穿的贫困年代里，外公外婆以“吃得苦中苦，方为人上人”为信念，熬过了那段艰难岁月，将三个子女抚养成人。
家风不仅是帮助外公外婆度过艰难时光的精神支柱，更深深影响了后代子孙。
我的妈妈曾经在肥东一所乡村小学任教，爸爸是一名县城学校的老师，两地相距近40公里，在那个交通还不太发达的年代，妈妈只能每周回到县城一次。在我出生八个半月后，父母因工作关系无法照料我，便将我送到合肥东七的奶奶家。因此，我的幼年是在不断辗转于合肥与肥东之间度过的。一家三口也只有节假日才能团聚在一起。眼见着我快到了上学的年纪，妈妈为了让我有一个固定的家，让我生活在县城接受更好的教育，她毅然地抓住了当时肥东县城首次选调教师的机会。为了能通过选拔而调入县城，她努力备考，认真钻研教学，那段时间里，她连续失眠了将近一个月，整个人消瘦了许多。尽管承受着巨大的精神压力，尽管早已身心俱疲，可她坚信“吃得苦中苦，方为人上人”。最终，妈妈以优异的成绩调入了肥东县城的一所重点小学——肥东县实验小学。从此，我便回到了父母身边，开始了县城的学习和生活。
母亲的教育是严厉的。记得一年级的时候，妈妈让我选择一门乐器，我毫不犹豫地选择了自己喜欢的古筝，自此便走上了练琴的道路。弹琴不是最初我想象中的美好和快乐，刚开始学琴时非常兴奋，可坐在古筝前久了，便渐生倦怠之心，觉得弹古筝又枯燥又累人，翻来覆去还是那支曲子，手都弹酸了。因此，我常对老师和妈妈布置的练琴任务“偷工减料”。一次弹琴时，我蹑手蹑脚地走近门缝，偷偷往外看，确保“安全”后，我悄悄从柜子里摸出一本漫画书放在琴架上，右手漫不经心地拨着琴弦，左手捂着嘴巴生怕笑出声来，心中窃喜不已。可是时间不长，只听身后响起一声怒吼，待我大惊失色地回头时，只见妈妈横眉竖眼地盯着我，随后顺手抄起一支衣服架子狠狠地往我身上打下来，责问道：“为什么不好好练琴？”我浑身火辣辣得疼，妈妈第一次下狠手啊！我哭喊着：“太苦了！太累了，我不想弹了！”谁知只换来更多痛打，“不吃苦中苦，怎么成为人上人？”妈妈气得面红耳赤，发出惊雷般的声音。我在哭泣中渐渐明白了妈妈望女成凤的苦心，也渐渐心生悔意，从此便开始认真练琴。在短短几年内，我便顺利考取了九级证书。
从那以后，我虽仍不太理解“吃得苦中苦，方为人上人”的深刻含义，但我却也领会到做人是要肯吃苦的道理，生活中我不自觉地在改变着自己：旅游爬山时，我总是走在队伍前面，和大人一起登山下山，基本告别缆车；学习游泳时，尽管自小怕水，但总是刻苦练习憋气，规范训练动作，并在为民游泳馆组织的游泳比赛中取得第二名的好成绩。
在成长中，我慢慢明白了“吃得苦中苦，方为人上人”的内涵。我不再怕苦、怕累，每每遇到困难时，我总会想到“吃得苦中苦，方为人上人”的家风。
初中那会，每到暑假，我都要到合肥学习新概念英语。中午十一点半从家出发，坐38路公交车去合肥大东门，然后转136公交去安庆路英语培训中心，一路奔波要两个多小时。爸爸总是领着我顶着烈日，追赶公交车，能够遇到带有雪花标志的空调车就是我们的幸运，可紧赶慢赶还是常常错过了空调车，只能乘上普通公交车。车上，太阳晒不到的那边座位早已被人坐满，我摸了摸另一边阳光直射下的座椅，因疼痛而缩回的手指让我明白那座椅的滚烫程度。想想那么长的路程和下午还有三个小时的课程，我抱着书包，硬是咬着牙坐了下去，阳光如刀刃般从窗外直射进车厢，炙烤着每一寸皮肤，为了不被灼伤，我坐得笔直，不敢靠近滚烫的椅背，汗水不停滑落，整个人燥热得有点晕眩。为了转移注意力，更为了不浪费时间，我总是默背着英语单词和课文。漫长的暑假就是这样过来的，全因为有“吃得苦中苦，方为人上人”的信念在支撑着我。经过长期的英语学习和积累，我的英语成绩一直名列前茅，高一时英语竞赛还获得过一次国家级三等奖，是班上最好的成绩。通过刻苦学习，中考时我以优异的成绩考进了肥东一中最好的班级——英才班。
成功的喜悦，似乎总是太短。进入英才班，我才深深感受到这是个学霸聚集的地方。这里的同学个个才高八斗，聪明过人。某某是四中的头名，某某是三中的学神，某某是锦弘的状元……高一第一学期期末就要重新分班，优胜劣汰。期末考试和加试考试两项综合成绩年级排名靠后的同学，就会从英才班分出去。与自己熟悉和喜欢的老师及同学分离，下到别的班，几乎是每个人都不愿面对的，最起码我是最强烈的不敢想象被淘汰的结局。高度的紧张，加上竞争的激烈，一下子让人变得焦虑，压力如山，压得我喘不过气。每当这时，心中就会有个声音响起：“吃得苦中苦，方为人上人。”对，什么苦都要扛下去，什么困难都要挺过去，只要吃得了苦，就一定能够成功。经过多少个夜以继日的苦战，我终于没从英才班淘汰。尽管这其中经历过许多挫折和失败，我都没有放弃拼搏，我成功了。
但我深知，这次的成功，只是刚刚开始，接下来，还有更多的困难和挑战。马上就要开学了，高二的竞争将更为激烈，但我相信，我不会害怕，因为我有毅力，我有“吃得苦中苦，方为人上人”的祖传家风在时时陪伴着我，支持着我，在默默赐予我力量。我要为我理想的大学奋斗，为“人上人”的人生目标奋斗。
我相信我会成功的。
篇5： 吃得苦中苦，方为人上人作文
成功的花儿，人们只惊羡于她现实的明艳。
而她当初的芽儿，浸透着奋斗的汗水，洒满牺牲的血泪。――题记
他，出身贫寒，童年辛苦，却，开创了自己的一番事业。正应证了那句古话：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。所以，动心忍性曾益其所不能。”
究其原因，便是，他忍受了肉体与心灵的双重之苦。
忍受肉体之苦，战胜自我，将苦，酝酿成坚毅的顽强。中国女排队长惠若琪，手臂里有七颗钢针，她强忍着复健之痛，冒着撕裂手臂之危。且，又在心脏手术后，强忍痛苦，坚持训练。终于，带领女排夺得了世界冠军。这是，她对自我的胜利，是对苦难的胜利，终于，将这苦酝酿成了不服输的顽强。
忍受肉体之苦，磨砺意志，将苦，升华为坚韧的灵魂。无臂钢琴师刘伟，当命运束缚了他的双臂，却桎梏不了他的梦想。忍着用双脚弹奏的不易，脚趾夹鸡蛋的痛苦，坚持日复一日地练习。终于，为梦想插上翅膀，用双脚谱出了“扼住命运咽喉的壮美歌章”。这是，他对自我的胜利，对苦难的胜利，终于，将这苦升华为了不屈的灵魂。
肉体的痛苦，并没有阻碍他们前进的步伐，反而使他们咬紧牙关，为所爱所欲所信仰的追逐而坚强，最终，他们都赢得了人生的大好风光。
如果说，肉体的苦是一把利刀剜割肉体；那么，心灵的苦便一把利刃直戳心脏。
将困难吟成诗的杨绛先生，身处的黑暗年代，浮躁写作之风盛行，文人士气丧失。更多的人，选择了违心背性，痛苦地屈从了时代政治。但，她坚韧地信奉着真诚的灵魂，纵使，黑暗予她以折磨，予她以痛苦。她，默默地将时代所有的痛，深深咀嚼，转化成人生的另一种景致与风华。最终当所有浮华都已散去，她的作品宛如一般清流，慰藉着相似的灵魂。这是，笑看人生苦难风云的大气魄，是对人生苦难的对酒当歌，苦难，依然可以成诗。
倡导女权主义的作家伍尔芙，幼年被兄长伤害，她忍着心灵的恐惧与害怕，带着童年时代的惨痛回忆，由着痛苦摧残其内心却仍然勇敢坚韧。终于，有了著名的《飞蛾之死》，为世界文学留下了浓墨重彩的一笔。这是，将苦难深深咽下，然后反哺生活的坚强，将个人的苦难升华为人生的坎坷，以更为阔大的胸怀来包容来谅解，为着生活，留下些勇敢与坚韧，苦难过后，依然可以完美绽放。
困难往往是一种契机，也只有战胜苦难的人，才能越过苦难，看到更美的人生风景。所以，让心成为一片海吧，无论是现实的不幸还是自我的挣扎，都要去忍受。守住了，这片海才会波澜不惊，才会深沉壮阔。
成功的花儿，人们从来只惊羡于她现时的明艳；而她当初的芽儿，却浸透着奋斗的汗水，洒满了牺牲血泪。吃必要的苦，耐必要的劳，成功，从来都是这样的。
篇6： 吃得苦中苦，方为人上人作文
古语有云：“吃得苦中苦，方为人上人”此话不假。一个人只有吃尽了苦头，才会体会到苦尽甘来的喜悦。苦，是人生中必定要体会的一种感受。首先，苦让我妈明白，生活不只有一种味道；其次，苦还能磨砺我们的意志，让我们拥有坚韧的品格。正如《孟子》所说“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”与其说吃苦是上天的磨砺，不如称其为上天的“礼物”。
“咬得菜根，百事可做”，我想这菜根倒不是真正的菜根。它指的，也是吃苦。既然什么苦都能吃得，又有什么事不能做成呢？有人说这世上有一种落差，是你的能力配不上你的野心，也辜负了你所受的苦难。这是否告诉我们要吃苦，但不能白吃苦？付出就一定要有回报呢？非也！人在吃苦中学会成长，在磨砺中变得坚韧，这本就是最大的收获。
爱因斯坦曾说“学问是经验的积累，才能是刻苦的努力。”经验从何而来？当然是从一次又一次的失败而来，只有当你刻苦努力后，能力才会慢慢显露出来，就像爱因斯坦说的“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”，不错，吃苦与努力向来是相伴相生的。一个人，不能再一次次的失败后停滞不前，因为每一次失败他都积累了经验，磨砺了意志。此外，我们知道，老鹰只有忍痛拔除老化的爪牙，才能重获新生，羚羊只有在一次次的生死追逃中提升速度，才能免入敌口，一个人，无论天赋再高，如果不懂得忍耐，一样不能成功，如此说来，忍耐又何尝不是一种磨练呢？
“未曾清贫难成人，不经打击老天真”。人总会在越清贫的环境下越容易激发斗志，人总会在遭受打击后才认清目标。吃苦是每个人人生中必须的也是必要的经历。面临考试，我们要有“不经打击老天真”的心态，怕什么吃苦？努力过就无愧于心。居高则拨云见日，居低则拔擢心志。学习如苦旅，甘做苦行人。打击让我们成长，吃苦使我们坚韧，唯有经风雨，才能见彩虹。
面对苦难与磨练，我们要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的勇敢，更要有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信，希望你的努力化作路灯，照亮你来时的路，希望你的努力化作鲜花，簇拥你迎接美好人生。
篇7： 吃得苦中苦，方为人上人作文
吃得苦中苦，方为人上人，这句话就是我的座右铭。在这句话的激励下，我克服了许多困难，每当我看到这句话时，我的脑海里就自然的浮现出一件事。
在我读2年级的时候，我数学很差。看着别人考试都考90多分，而我却只有80多分，虽然我按时完成作业，但是分数怎么也高不起来。这种情况维持了一个学期，到了下学期，新来了一个魏老师。她不仅叫我做课内作业，还单独要我做课外作业。我自言自语地说：“有什么好做的，上课认真听讲不就行了。“没想到这话被魏老师听见了，她叫我去她办公室，我心想：这下可糟了，又要被挨骂了！我慢慢的走到办公室。没想到魏老师不但没骂我，还说：”我之所以叫你做课外作业，就是想提高你的成绩。没听说过‘吃得苦中苦，方为人上人’吗？“听过这话后，我学习更认真了，考试次次第一，也成功当上了数学大组长。
“吃得苦中苦，方为人上人”告诉我们要比别人更努力，就可以取得更大的成就。
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