早安日语教程说明

“modou9”通过精心收集，向本站投稿了10篇早安日语教程说明，下面是小编收集整理后的早安日语教程说明，供大家参考借鉴，欢迎大家分享。

篇1：早安日语教程说明

早安日语教程说明

《早安日语（おはよう日本語）》是台湾教育广播电台在91年录制的一套教学节目。针对初学日语的人群，每讲30分钟，其中教学内容约20分钟。

【文型一览】

（1）

私は学生です。我是学生。

私は日本人ではありません。我不是日本人。

私は学生です。台湾人です。 我是学生。是台湾人。

私たちは淡江大学の学生です。我们是淡江大学的学生。

（2）

この人は誰ですか。这人是谁？

その人は私の友達です。那人是我朋友。

その人は私の友達で、日本人です。那人是我朋友，是日本人。

（3）

あの方はどなたですか。 那位是谁？

あの方は先生です。那位是老师。

あの方は先生で、アメリカ人です。那位是老师，是美国人。

（4）

ここはどこですか。这里是哪里？

ここは淡江大学です。这里是淡江大学。

ここは淡江大学で、私たちの学校です。这里是淡江大学，我们的学校。

（5）

図書館はどこですか。图书馆在哪里？

【文型解说】

文型（1）～（3）解说，请详见第五课讲义

△ ここはどこですか。

“ここ”意思是这里，是整个句子的主语。 “は”是提示助词，读作「わ」，在这里“は”接

在“ここ”后面起到提示主题的作用。

△ 场所指示代词[ここ][そこ][あそこ][どこ]

这是一组表示场所的指示代词。场所指示代词也分近称、中称、远称。

[ここ]是近称，指示说话人身边的场所。[そこ]是中称，指示听话人身边或稍远的场所。

[あそこ]是远称，指示不在双方身边或远处的场所。[どこ]则表示疑问。

△ 図書館はどこですか。

这句话的主语（主题）是图书馆，所以“図書館は”出现在句子的前面。需要注意的是

“どこ”这个疑问词。在“どこ”后面绝对不会接“は”，因为“は”是用来提示话题主题的，像 在线教学

“どこ”、“どちら”、“何”、“誰”这些疑问词都不能表示主题，所以就不能接“は”，请牢记！

【单词热身】

私 （代） [わたし] 我

学生 （名） [がくせい] 学生

日本人 （名） [にほんじん] 日本人

台湾人 （名） [たいわんじん] 台湾人

私たち （代） [わたしたち] 我们

学校 （名） [がっこう] 学校

この （连体） 这

人 （名） [ひと] 人

誰 （代） [だれ] 谁

その （连体） 那，那个

友達 （名） [ともだち] 朋友

あの （连体） 那个

方 （名） [かた] 先生，女士，可以看作“ひと”的`敬语

何方 （代） [どなた] 哪位,可以看作“だれ”的敬语

先生 （名） [せんせい] 老师

アメリカ人 （名） 美国人

ここ （代） 这儿，这里

どこ （代） 哪儿，哪里

図書館 （名） [としょかん] 图书馆

本屋 （名） [ほんや] 书店

そこ （代） 那儿，那里

教室 （名） [きょうしつ] 教室

あそこ （代） 那里

銀行 （名） [ぎんこう] 银行

郵便局 （名） [ゆうびんきょく] 邮局

トイレ （名） 厕所

こちら （代） 这里，这边；这个；这位

クラスメート （名） 同班同学

そちら （代） 那边；那个；那位

あちら （代） 那里；那件东西；那位

学長 （名） [がくちょう] 大学校长

パン （名） 面包

～屋 （名） [や]～店

うち （名） 家

国 （名） [くに] 国家

を （助） 格助词（表示动作所涉及的对象和内容的句子成分）

どちら （代） 哪边；哪个；哪位

お宅 （名） [おたく] 府上

会社 （名） [かいしゃ] 公司

山 （名） [やま] 山

上 （名） [うえ] 上面

【练习巩固】

今天的课文内容不多，做个练习来巩固一下吧！

把下面的中文句子翻译成日语句子，虽说简单，但也要认真做哦！

1、我们不是日本人。

2、那位是淡江大学的老师，是美国人。

3、那里是邮局。（用远称“あそこ”）

4、教室在哪里？

答案

1、我们不是日本人。

私達は日本人ではありません。

2、那位是淡江大学的老师，是美国人。

あの方は淡江大学の先生で、アメリカ人です。

3、那里是邮局。（用远称“あそこ”）

あそこは郵便局です。

4、教室在哪里？

教室はどこですか。

篇2：早安日语教程说明

关于早安日语教程说明

《早安日语（おはよう日本語）》是台湾教育广播电台在91年录制的一套教学节目。针对初学日语的人群，每讲30分钟，其中教学内容约20分钟。

【文型】

1）わたしは学生です。

わたしは日本人です。

わたしは学生です、台湾人です。

わたしたちは淡江大学（たんこうだいがく）の学生です。

2) このひとはだれですか。

そのひとはわたしの友達です。

そのひとはわたしの友達で日本人です。

3) あのかたはどなたですか。

あのかたは先生です。

あのかたは先生でアメリカ人です。

【文法解释】

1) (名词1）Aは（名词2）Bです。

助词「は」

助词「は」表示之前的名词是句子的主题。说话人用「は」来提示想说的主题，

再加上各种敘述构成句子。

わたしは学生です。

〔注〕助词的「は」要念成「わ」。

2) で 和 だ

で 是 だ 的连用形

在句子中有停顿和并列的功能，两个名词句子合并为一个句子叙述的时候，前面句子中的です用で来中断。

…で，…（です）

…是…，（是）…

例：

1：わたしは学生です。

2：わたしは日本人です。

わたしは学生で日本人です。---我是学生是日本人。

3) ここ／そこ／あそこ／どこ---地点代名词

／この／その／あの／どの---连体词

连体词(この／その／あの／どの)后面一定要接体言类的词(名词)的`词叫做连体词。

例：1:この本。 2:その雑誌。 3:あの人(ひと)。 4:どの人ですか。

此外，「こちら」「そちら」「あちら」「どちら」虽是表示方向的指示代名词，

但可以取代「ここ」「そこ」「あそこ」「どこ」指示眼前的场所。这时的语气更为客气。

例:お(家)うちはどこですか--お(家)うちはどちらですか

或更客气：おたく（贵宅）はどちらですか

第二课：わたしは学生です

【单词】

私(わたし) 我

がくせい 学生 学生

にほんじん 日本人 日本人

たいわんじん 台湾人 台湾人

わたしたち 私達 我们

がっこう 学校 学校

この 这个(近处)

ひと 人 人

だれ 誰 谁

その 那个(靠近对方)

ともだち 友達 朋友

あの 那个(远方)

かた 方

どなた 何方 谁(哪位)是だれ的礼貌形

せんせい 先生 先生，老师

アメリカじん 美国人

ここ 这儿，这里

どこ 哪儿，哪里

としょかん 図書館 图书馆

本屋（ほんや） 书屋(卖书的店)

そこ 那儿，那里

きょうしつ 教室 教室

あそこ 那儿，那里

ぎんこう 銀行 银行

ゆうびんきょく 郵便局 邮局

トイレ 卫生间(洗手间-おてあらい)(お手洗い)

こちら 这边(ここ的礼貌形)

クラスメート 同班同学(classmate)

そちら 那边(そこ的礼貌形)

あちら 那边(あそこ的礼貌形)

がくちょう 学長 大学校长

パン 面包

や 屋 屋

うち 家 家

くに 國 国家

お 接头词（お）加在与听话人或第三者有关的事物前，表达说话人的敬意。

どちら 哪边(どこ的礼貌形)

お宅（おたく） 贵宅

かいしゃ 会社 公司

山（やま) 山

上（うえ） 上(面)

【だるま 達磨】--日本的玩偶

達磨玩具是模仿禪始姐達磨做成的，被小孩子们昵称为“だるま”（達磨），除了脸部以外都涂以红色，而且没手没脚的形状像个葫芦，中国人称之为不倒翁。

達磨是可以带来好运的吉祥之物。象征商业兴胜，开运，功成明就的吉祥物。许愿前先画上一边的眼睛，当愿望得以实现时,人们便为達磨画上另外一个眼睛。它有还愿的意思。

小孩子们总爱一边玩一边唱：“达鲁玛先生，达鲁玛先生，扮个鬼脸，大眼瞪小眼……。”

篇3：日语辅导早安日语

日语辅导早安日语

【文型】

1 これは何ですか。 这是什么？

それは本です。 这是书。

2 あれは日本語の本です。 那是日文书。

3 それも日本語の本ですか。  那也是日文书吗？

－はい、そうです。   是的，那是（日文书）

－いいえ、そうではありません。  不，那不是。

－いいえ、違います。これは日本語の本ではありません。これは英語の辞書です。

不，不是的。这不是日文书。这是英文书。

4 日本語の辞書はどれですか。  日文字典是哪一本？

－日本語の辞書はこれです。  日文字典是这本。

5 それは本ですか、辞書ですか。   那是书还是字典？

－これは本です。 那是书。

【语音】 长音的发音准则：

1、片假名中的“ー”，平假名中的元音重复，均表示前一个假名发长音。

お母さん（おかあさん） 母亲

おいしい       美味，可口

チーズ （cheese） 奶酪

せんせい   先生，教师

丁寧  （ていねい）  有礼貌，亲切

2、う段和お段假名后加上う，前面的`元音拉长一拍

空港  （くうこう）   机场

そうですか         是的

お父さん （おとうさん）  父亲

3、例外（不符合上述规则的）

お姉さん （おねえさん） 姐姐

大きい  （おおきい） 大的

遠い   （とおい） 远的?

【单词复习】

これ 这个

何（なに/なん） 什么

それ 那个

本（ほん） 书

あれ 那个（远称）

日本語（にほんご） 日语

はい 是（表示应答或肯定）

そう 那样

いいえ 不是（表示否定）

英語（えいご） 英语

雑誌（ざっし） 杂志

辞書（じしょ） 字典

どれ 哪个

ノート 笔记本（note）

新聞（しんぶん） 报纸

ボールペン 圆珠笔

鉛筆（えんぴつ） 铅笔

チョーク (chalk) 粉笔

中国語（ちゅうごくご） 中文

違います（ちがいます） 不对，不是

私（わたし） 我

あなた 你

机(つくえ) 桌子

時計(とけい) 表，钟

電話(でんわ) 电话

灰皿(はいざら）烟灰缸

椅子(いす）椅子

コーヒー (coffee) 咖啡

お茶(ちゃ) 茶

ライター （light）打火机

【补充内容】

※ 约会

异性之间的约会时使用  デート（date）

一般的约会或同性间约会使用 約束（やくそく）

篇4：C++中Const说明教程

最近在看程序员面试宝典，看到const这块感觉有很大疑惑，查了很多资料，可以总结如下：

1.在C语言中

在C语言中，const修饰的变量不具有常量的特性，只是一个不可修改的变量，实质上仍然是变量，在编译期间无法知道它的值，不可以用作数组下标，

2.在C++中

在C++中，const就有很大不一样，C++中鼓励使用const来替代#define，在C++中对const定义的变量分为两种情况：

情况1(在.rodata段分配空间)：

如果const用在全局或者使用了static关键字说明，例如extern const int i=10，static const int i=10。那么这个i就是一个常量(网上有人说真正意义上的常量)，并且该常量是存放在.rodata段的，是无法通过取地址方式去修改的(具体情况见情况2)，修改会报段错误。

情况2(不在.rodata段分配空间)：

如果const用在局部并且没有使用static关键字，例如在main函数里面const int i=10*2+1，在这种情况下，如果对该常量：1)赋值是常量表达式(没有其它变量或者需要外界输入的值);2)不对该常量进行一些取地址类似的操作(&)，就不会对i分配空间，仅仅是将其放在符号表中;否则，就会对i分配空间，而且这个空间是在栈上的，不同于全局的是分配在.rodata段上的。另外，注意，利用编译器反汇编的时候，可能会有一些假象，例如，在DEBUG模式下面的反汇编，编译器生成汇编代码为了能更好的调试，所以无论如何都会分配空间给const常量，但是如果你打开编译器的O2优化选项的话，就不会分配空间了。

不过，不论分不分配空间，只要该常量的赋值是常量表达式(没有其它变量或者需要外界输入的值)，编译器都会做一个优化，叫做常量折叠(const folding)，简单来说，就是编译的时候，任何用到i的地方，都会直接用21去替换i。

a.有常量折叠

如果i的赋值是常量表达式(没有其它变量或者需要外界输入的值)，即i的值不需要访问存储空间来确定，那么程序中任何出现i的地方就已经在编译期间被替换，即使通过取地址来修改这个值，也是相当于改变了一个副本而已，如下：

const int i=1;

int *p=(int *)&i;

*p=2;

cout<<*p<<<

输出结果：

2

1

这说明，i的值是确定的情况下，程序中任何出现i的地方都被1替换了，

b.无常量折叠

另一种情况，如果赋值不是常量表达式，这时是需要访问存储区域才能得到确切值的，这种情况并不会有“常量折叠”，如下：

int i=10;

const char gc = cin.get; //或者const char gc = i都是一样的

char *t = (char *)&gc;

*t += 2;

cout << *t <<< gc << endl;

输如：a

输出：

c

c

从上面这个情况可以看出，虽然gc是局部的const，但是它的值是不确定的，是需要用户输入的，因此会为gc在栈中分配空间，并且因为gc的值不确定，它不能得到常量折叠带来的优化。程序中使用gc的地方，必须直接到存储区域去访问才能得到值，所以*t和gc的值是保持一致的。

无常量折叠的情况下，一定是分配了内存空间的，因为无常量折叠的本质就是值不确定，需要到内存中获取。而有常量折叠的情况下，内存空间可能分配了，也可能没分配，如果分配了，那是因为对该常量进行了取地址相关的操作。

volatile关键字：

除此之外，volatile关键字也能够屏蔽掉常量折叠，如下：

volatile const int i=1;

int *p=(int *)&i;

*p=2;

cout<<*p<<<

输出结果：

2

2

上面是我查阅资料综合得到的情况，具体来说，const使用情况可分为全局和局部(static关键字是一个因素)，局部下又可分为分配内存与不分配内存、有常量折叠和无常量折叠，分不分配内存取决于是否要对该常量进行地址相关的操作(如&或者直接从内存取值)，有没有常量折叠取决于需不需要直接从内存中取值。

篇5：早安的日语怎么说？

罗马音读法：o ha you go za i ma su

这是一句非常常用的`日常寒暄用语，在早晨与家人、同学、同事见面时打招呼都要说这句话。比较正式的说法是在“おはよう”后面加上“ございます”，但关系亲密的人之间只用说“おはよう”就可以了。

此外，关于这句话还有一个“特别”的用法：因为おはよう是由“お早く○○ですね”中的“お早く”演变来的，是向对方表示敬意的表达方式，所以，“おはよう”并不仅限于早上才能使用。即便是下午或晚上，当天第一次碰到对方，也可能会说“おはよう”表示问候。特别是在夜间工作和演艺圈会比较常用。

再来学习两个例句吧：

1.先生（せんせい）、おはようございます。/老师早。

2.A：おはよう！眠（ねむ）そうな顔（かお）！

B：だって朝弱（あさよわ）いから。

A：早安！你看起来好像很困啊。

B：我早上就是起不来啊。

篇6：早安日语第272讲

早安日语第272讲

【会話練習】

例（一）：

田中さんが案内して下さいました。楽しい旅行になりました。

張：先日はありがとうございました。田中さんが案内して下さったおかげで楽しい旅行になりました。

田中：いいえ、どういたしまして。

張：本当にお世話になりました。

替换1、いい店を紹介していただきました。パーティーは大成功でした。

1、張：先日はありがとうございました。いい店を紹介していただいたおかげでパーティーは大成功でした。

田中：いいえ、どういたしまして。

張：本当にお世話になりました。

替换2、いろいろと説明して下さいました。とても勉強になりました。

2、張：先日はありがとうございました。いろいろと説明して下さったおかげでとても勉強になりました。

田中：いいえ、どういたしまして。

張：本当にお世話になりました。

例（二）：

台所を使います。火の元を確認します。火事が起きます。

陳：小林さん、台所を使ったら、火の元を確認しておいてくださいね！

小林：ええ、いつもそうしていますが、これからも気をつけます。

陳：もし火事が起きれば、大変なことになりますからね！

替换1、お客さまの注文を受けます。必ず記録します。間違いがあります。

陳：小林さん、お客さまの注文を受けたら、必ず記録しておいてくださいね！

小林：ええ、いつもそうしていますが、これからも気をつけます。

陳：もし間違いがあれば、大変なことになりますからね！

替换2、資料を見ます。元のところに戻します。なくなります。

陳：小林さん、資料を見たら、元のところに戻しておいてくださいね！

小林：ええ、いつもそうしていますが、これからも気をつけます。

陳：もしなくなれば、大変なことになりますからね！

【聴解練習】

男：あのう、田中さんから結婚式の招待状が届いたんですが、この「返信はがき」はどうすればいいんですか。

女：「返信はがき」ですね。これは、書き方が決まっているんですよ。リーさんは、結婚式に行くんですよね。

男：ええ。

女：じゃあ、まず、御出席の「御」を二本線で消して、「出席」をまるで囲んで。

男：こうですか。

女：うん。それで、出席の下に「させていただきます」と書いて。

男：「させて……」、何ですか。

女：「させていただきます」よ。それから、御欠席、御住所の「御」と御芳名の「御芳」も二本線で消してね。

男：「御住所」と「御芳名」の「御」を消して……。

女：「御」だけじゃなくて「御芳名」の「御芳」。「名前」の「名」だけ残して。それから、表の書き方も注意してね。

男：えっ、このままじゃだめなんですか。住所も名前も書いてありますよ。

女：そうですけど、田中さんの名前に「行」って書いてあるでしょ。それを、「様」にしないと失礼なんですよ。

男：へえ、そうなんですか。聞いてよかった。ありがとうございました。

篇7：帝国cms计划任务功能详细说明教程

计划任务：是帝国网站管理系统提供的一项使系统在您设定的时刻,自动执行某项任务的功能，

新建计划任务步骤：

1、编写计划任务脚本，并制作好后将脚本文件复制到帝国系统的e/tasks目录里；

2、增加计划任务记录；

3、完成。

举例说明：自动刷新自定义页面的计划任务

一、打开计划任务运行窗口

要使系统运行计划任务必须开着运行计划任务页面(e/admin/task.php)。

登陆后台->“系统设置”->“管理计划任务”，点击“运行计划任务页面”以打开计划任务运行窗口，如下图：

图1：管理计划任务

图2：运行计划任务页面

二、接着我们增加个自定义页面，供待会儿增加任务时使用：

1、因为我们例子中增加的自定义页面要加入php代码输出最后刷新页面的时间，所以我们要先开启模板支持程序代码，开启方法如下：

登陆后台->“系统设置”->“系统参数设置”->“信息设置”，将“模板支持程序代码”项设为开启，然后提交。

2、开启模板支持程序代码后，点击“模板管理”->“增加自定义页面”，进行自定义页面增加：

页面名称：计划任务测试

文件名：../../test.html

页面内容：

本自定义页面最后刷新时间为：

3、提交后，返回“管理自定义页面”

三、开始新建计划任务：

(－)、编写计划任务脚本

新建一个reuserpage_task.php文件，然后在文件里加入“刷新自定义页面”脚本代码，代码为如下：

if(!defined('InEmpireCMS'))

{

exit;

}

$userpage_ids=“1”; //设置要刷新的自定义页面ID列表,多个用半角逗号格开

$pagesql=$empire->query(“select id,path,pagetext,title,pagetitle,pagekeywords,pagedescription from {$dbtbpre}enewspage where id in ($userpage_ids)”);

while($userpager=$empire->fetch($pagesql))

{

ReUserpage($userpager[id],$userpager[pagetext],$userpager[path],$userpager[title],$userpager[pagetitle],$userpager[pagekeywords],$userpager[pagedescription]);

}

?>

然后保存文件，并将reuserpage_task.php文件复制到帝国系统的e/tasks目录里，

说明：上面脚本代码中我们设定刷新自定义页面id=1的页面，依自己的情况修改上面的自定义页面ID列表。

(二)、增加计划任务记录

1、登陆后台->系统设置->“管理计划任务”->“增加计划任务”，进入如下界面：

任务名称：自动刷新自定义页面

执行脚本设为：reuserpage_task.php

说明：上面例子我把执行时间设为每个小时的59分钟时执行。

2、增加计划任务后，返回管理计划任务会看到我们刚才新建的计划任务，如下图：

3、等到59分时，我们看下计划任务运行窗口，就执行了我们刚才增加的计划任务。

59分时的运行计划任务页面

执行计划任务后，刚才新建的自定义页面内容

没错吧，系统已在59分时重新刷新自定义页面了。

四、注意事项及相关说明

注意事项：

1、要使系统运行计划任务必须开着运行计划任务页面(e/admin/task.php)。

2、计划任务脚本文件必须放到e/tasks目录。

计划任务设置说明：

1、如果选择指定的执行者，那么只有使用执行者帐号登陆才会运行计划任务。

2、计划任务执行时间可设定按每月几号、星期几、某一小时与哪些分钟执行。

五、至此，计划任务功能讲解完毕。

更多帝国网站管理系统V4.7解密请听下回分解。

附3个计划任务脚本例子：

-----------------------------------------------

reindex_task.php ：自动刷新首页

reuserlist_task.php ：自动刷新用户自定义列表

reuserpage_task.php ：自动刷新自定义页面

-----------------------------------------------

上面三个脚本例子下载：www.phome.net/ecms47/task/task1.zip

篇8：日语口语常用教程阴晴冷暖 描述天气的词语

天気----「んき」----天气

気圧の谷----「きあつのたに」----低压槽

熱帯低気圧----「ねったいいきあつ」----热带低气压

寒波----「はんぱ」----寒潮

寒い----「さむい」----寒冷

酷寒----「っかん」----严寒

涼しい----「しい」----凉快，凉爽

薄ら寒い----「うらさむい」----微寒，凉飕飕

寒冷前線----「かんれいぜんせん」----冷锋

暖かい----「あたたかい」----暖和

暑い----「あつい」----热

蒸し暑い----「むしあつい」----闷热

猛暑----「うしょ」----炎热，酷热

小春日和----「はるびより」----小阳春

残暑----「ざんしょ」----秋老虎，残暑

温暖前線----「おんだんぜんせん」----暖锋

気象ロケット----「きしょうロケット」----气象火箭

気象レーダー----「きしょうレーダー」----气象雷达

気象台----「きしょうだい」----气象台

気象観測所----「きしょうかんそくしょ」----气象站

日照計----「にっしょうけい」----日照仪

風向風速計----「ふううふうそくけい」----风向风速仪

温度計----「おんどけい」----温度计

乾湿計----「かんしつけい」----湿度计

アネロイド気圧計----「アネロイドきあつけい」----无液气压表

雨量計----「うりょうけい」----雨量计 词汇资料冷暖描述天气词语

日语小常识：假名中最基础的就是五十个清音了，称为“五十音”，不少原来想自学日语的朋友就是被它挡在了门外。你不要看它们很多，就被吓住了。其实，它们是有规律的。它们每五个一行，一共是十行。下面就是“五十音图”了，你花几秒钟大概看一下，不需要记住任何东西，有个印象就行。

日本友情提醒，点击日本考试频道可以访问《阴晴冷暖 描述天气的词语 》的相关学习内容。

快晴----「かいせい」----晴朗

秋晴れ----「あきれ」----秋季晴天

晴れ----「はれ」----晴天

梅雨前線----「いうぜんせん」----梅雨前线

梅雨入り----「つゆいり」----入梅雨期

梅雨明け----「つゆあけ」----出梅雨期

晴れ一時雨----「はれいちあめ」----晴有时雨

晴れのち曇り----「はれのちくり」----晴转阴

晴れのち雨----「はれのちあめ」----晴转雨

薄曇り----「うり」----微阴

曇り----「くり」----阴天，阴

曇り時々雨----「くりときどくあめ」----阴间雨

曇り一時雨----「くりいちあめ」----阴有时雨

曇りのち雨----「くりのちあめ」----阴转雨

曇り所により雨----「くりとろによりあめ」----阴部分地区有雨

雨天----「うん」----雨天

雨一時晴れ----「あめいちはれ」----雨有时晴

雨のち晴れ----「あめのちはれ」----雨转晴

词汇资料冷暖描述天气词语

日语小常识：假名中最基础的就是五十个清音了，称为“五十音”，不少原来想自学日语的'朋友就是被它挡在了门外。你不要看它们很多，就被吓住了。其实，它们是有规律的。它们每五个一行，一共是十行。下面就是“五十音图”了，你花几秒钟大概看一下，不需要记住任何东西，有个印象就行。

日本友情提醒，点击日本考试频道可以访问《阴晴冷暖 描述天气的词语 》的相关学习内容。

篇9：日语辅导：早安日语第9讲

日语辅导：早安日语第9讲

【会話】

淡水で

--すみませんが、淡江大学の学生ですか。对不起，请问你是淡江大学的学生吗？

--はい、そうです。私は淡江大学の学生です。是的，我是淡江大学的学生。

--あの方も淡江大学の学生ですか。那位也是淡江大学的`学生吗？

--いいえ、あの方は日本語の先生です。那位是日语老师。

--淡江大学はどちらですか。淡江大学在哪里？

--あの山の上です。在那座山上。

【文型】

1、私は学生です。我是学生。

私は日本人ではありません。我不是日本人

私は学生です。台湾人です。 我是学生，是台湾人。

私たちは淡江大学の学生です。我们是淡江大学的学生。

2、この人は誰ですか。这人是谁。

その人は私の友達です。 那人是我朋友。

その人は私の友達で、日本人です。那人是我朋友，是个日本人。

3、あの方はどなたですか？ 那位是谁。

あの方は先生です。 那位是老师。

あの方は先生で、アメリカ人です。那位是老师，是美国人。（那位是美国老师）

4、ここはどこですか？ 这是什么地方。

ここは淡江大学です。 这是淡江大学。

ここは淡江大学で、私たちの学校です。这是淡江大学，是我们的学校。

5、図書館はどこですか？ 图书馆在哪？

【文法温故而知新】

1.「は」作助词时要读作半母音的（WA)

例如：

これは本です。

私は日本人です。

あそこは大学です。

2.表示疑问的「か」后面为什么没有“？”

日语原来是没有标点符号[句読点（くとうてん）]的，现在日语虽然有了“句読点”，但还是很有限的，“、”和“。”

“、”表示中顿，“。”表示句子结束。

因此当我们用到疑问的时候，将这个疑问终助词「か」加在句末，然后将音调上扬。

例如：

あなたは田中さんですか。(↑)

篇10：在linux8.0下，oracle9i的配置说明数据库教程

oracle

14，点”OK”后继续进行安装

15，填写数据库访问名和密码

16，出现Oracle9i数据库安装完全画面

以上是oracle9i数据库，全部的安装过程，

四，启动和测试

1，因为数据库刚刚安装完成,所以数据库服务已经起来,所以只启动测试监听就可以了,以oracle用户,输入lsnrctl start

2, 进行监听测试,以oracle用户输入以下命令

netca

这样会出现一个画面,对监听进行配置,然后选择local net service name configuration,然后选择text,然后更改用户密码,把安装时写的密码添加进去,就OK了!然后回车,一直到完成.

3，如果从新启动linux，那系统不会自动启动oracle9i服务，需要以oracle用户身份，进行启动服务，如：

su C oracle

sqlplus /nolog

进入sqlplus后，再输入：

connect / as sysdba

进去后，输入：

startup

然后等待数据库启动完成，

以上是启动oracle服务，然后启动 的时候，需要重复1的动作就可以了。

【早安日语教程说明】相关文章：

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