风怎么写
“小汉斯休伯曼”通过精心收集，向本站投稿了9篇风怎么写，下面是小编给大家带来关于风怎么写，一起来看看吧，希望对您有所帮助。
篇1：风
雪姐姐非常的温柔
雨哥哥非常的勇猛
那风儿弟弟呢？
它是怎样的？
风儿，
悄悄地吹过河面
把小河妹妹的衣服
揉的皱巴巴的
小河妹妹“哇哇”地哭了起来
风儿
他快速的吹过柳树
把柳树姐姐的辫子扯得“哗啦”一声散开
柳树姐姐只好重新梳妆
风儿，
它疾驰的飞过草地
把小草弟弟的胳肢窝
挠的钻心地痒
乐的小草弟弟东倒西歪
风儿，
轻轻地吹过小操场
它把小朋友们的心
吹得暖暖的
唱歌、跳舞、做游戏……
小朋友们玩的可开心啦！
瞧！
风儿是多么地调皮！
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风，
风是无形的，
我却能看见它，
为什么呢？
因为，
它的手轻轻拂过我的脸庞。
风，
风是无味的，
我却能闻到它，
为什么呢？
因为，
空气中有它的香气。
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春天的风，很柔和。春风一吹，唤醒了沉睡的小草。娇嫩的花朵。高大的树木。小草伸出脑袋，望着这个新的春天，它情不自禁的跳起舞来，好象在庆祝春天到来。花朵展开了笑脸，微微的笑了，笑的多么的灿烂呀。树木披上了春姑娘送它的绿色大衣。
夏天的风，人们都把它叫做熏风。在这个炎热的季节里，植物们生长得很旺盛——看，学校里的紫荆树非常茂密，碧绿的树叶从中点缀着粉红色的花。还有许多不知名小草在草地上生长着，非常茂盛。我们一群孩子在烈日下玩耍，当我们玩得一身汗的时候，想吹吹风，凉快些，但谁知这风也被太阳公公给感染，没有一丝凉快的感觉，不不然怎么叫熏风呢。夏天的风真热。
秋天的风，很凉爽，给人一种很舒服的感觉。秋风一吹，吹黄了稻谷，吹红了枫叶。还把果实给吹成熟了：红通通的苹果，胖乎乎的雪梨等等，让人垂涎三尺。怪不得人家说秋天是丰收的，是金黄的。秋天像个不听话的孩子，到处乱穿，弄得树叶纷纷从树上旋转着落下来，落在了大树妈妈的怀抱里，等待着来年的春天成为大树妈妈的肥料。秋风真活泼。然怎么叫熏风呢。夏天的风真热。春风装点了一个绿色的世界。春风真可爱。
冬天的风，很刺骨。在寒冷的冬天里，北风一直不停的呼呼的吹，树叶沙沙的响起来，奏成了一曲《冬天之歌》。冬天的夜晚，我们一群孩子不敢再像以前一样放肆的出去玩耍了，因为外面北风在使劲的吹，钻到我们的身子骨里。冬天的风真顽皮。风，真是变化多端呀！
四年级:尹鹏凯
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风，它就像是一个脚步轻盈的大家闺秀。在树林里，风把绿叶吹得沙沙作响，但没留下一点痕迹，轻柔而舒服。午后，小狗趴在地上舒坦的享受着风的“轻声细语”；风轻轻拂过水面，寂静的小溪顿时被弄得波光粼粼；风为那些因做农活儿而感到炎热的人们带去丝丝凉意；风轻轻地掠过金黄的麦田，层层麦浪呈现丰收的喜悦。
风，有时也会作恶作剧。在瑟瑟的冬天，刚下完了一场小雪过后，人们穿着很多件衣服，佝偻地走在狭窄的小巷里。一阵寒风吹过来了，吹得人们腿脚都直打颤。然而，风却调皮地笑了笑，就走了。
风，有时也会发怒。当它发怒时，破坏力极大，什么东西他都能掀起来，等它平息了怒气，人们再来看自己温馨的家园时，已经是一片废墟了。这就是人们所说的——龙卷风。
风，总是无形无影、无处不在的，它能使风景变得更漂亮，所以从今天起，请爱上它的美吧！
四年级:刘祎睿
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四川考生
起风了。风时而拂着柳枝，时而吹皱一池静水，时而卷起狂沙，时而撼得大树乱颤。我知道，“吹面不寒”的是“杨柳风”，我知道“料峭春风”能够“吹酒醒”。可是，我仍不明白风是什么？风看不见，摸不着，但谁都知道它的降临，而对它的种种解释亦多如牛毛。可是，谁能给我一个标准的答案，告诉我，风到底是什么东西呢？
“哈……哈哈……”风大笑，笑我的无知，“傻孩子，你不知道这个世界千变万化，疑问层出不穷，而答案更是丰富多彩的吗？你不知道盲人摸象的故事吗？同一头象，高的说它矮，矮的嫌它高，胖的说其瘦，瘦的怪它肥。所以，孩子，我就是我，任它世间答案千万种，别再问这孩子气的问题啦！”
可是，我仍想问，风到底是什么？
地理老师镜片下的眼睛闪着睿智的光，他一字一顿地解释着：“风么，就是高低气压层的不同引起的，风的种类也多着呢，什么热带季风，海洋季风……有的风，带来寒流的讯息，有的风……”噢，原来是这么回事，风是自然的产物，是实实在在的东西，我终于知道风是什么啦！
“不全对。”哲学老师脱口而出。我愣了。她接着解释：“风是一种物质，它不依赖于人的意识并能为人的意识所反映。古人言有风婆婆的说法是唯心的……”啊？
带着满脑子的问号，我碰到了文学老师。她正品茗吟诗呢。啜一口清茶，她略带文化的忧郁，缓缓而道：“风是一种文化，对的，一种文化。在我们这个文明古国，有什么桃花文化，青铜文化，风，也是一种文化。从《诗经》到唐诗宋词，从汉武帝到李煜、王安石，风无不是一种永恒的文化。譬如‘大风起兮云飞扬’、‘山雨欲来风满楼’，还有‘小楼昨夜又东风’、‘春风又绿江南岸’等等。”哦，我明白了，风还是一种深沉的妙不可言的文化。
可是，我不敢再问了，也许历史老师会说风是一种历史、迎着历史长风……
风到底是什么呢？也许，乘凉的人会说，它是一剂驱暑的良药；而寒风中瑟缩的人会说它是一柄冰凉的利刀；也许农民会说它吹黄了稻谷；而诗人则言它是取之不竭的好题材；也许吧，风是长者的沧桑，却是孩童们眼中呼呼转的小风车……
风啊，看不见，摸不着，但谁都知道你的存在，正如你自己所言，世界千变万化，问题层出不穷，答案丰富多彩。不同的人，不同的角度，产生不同的看法。风，到底是什么呢，谁能给我一个唯一答案？没有。
[风是什么]
篇6： 风
走入春夏秋冬，最早的是风。
“春风又绿江南岸”是说春风来了，江南柳枝耐住了寒冬，抽出新芽，绿了江南；“风吹草低见牛羊”足见草叶之盛，风过才见牛羊，可能稍会便狂风乱作，乌云密布，这倒会牛羊成队了，一派纷繁景象；“晚来风急……，正伤心……”道出了秋之萧瑟，怕也只有秋之劲风才见“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的宏大景象；冬风一过，世间便“千树万树梨花开”了，好一个晶莹剔透的世界。
纵观一年四季的风，其无处不在。可是，谁曾见过风？否定是确切的，为何我们又确确切切的看到了风？认真的说，我们是看到了风吹过的这个世界，各样的风吹过的这个面。
江南绿了，是春风拂过；草木低了，是夏雨要来；雁乘风去，将入深秋；冬风吹落雪花。面，揭示了实质。不是万物复苏，人们何曾知道就要播种；不是乌云密布，谁又知即将倾盆大雨……
正因为存在一个面，人类才能找出实质，才能预测未来，才能掌握规律。
风的性能变了，它所经过的面也就变了。风吹着历史，不知吹过了多少个“面”。人类研究它，发现了面的本质，也发现了风的规律，并把它应用到人类中去，而且创造了人类独有的面。可是人类是知道不能违背大自然的，“面”自然不能用，聪明人类便在其后加上一个“子”，称之为“面子”，这样人用起来便自然了。
人类在发展，他们创造了民族，创造了社会，“面子”便跟着发展，成了社会中必不可少的现象，一个人要讲“面子”，一个民族要讲“面子”，一个社会也要讲“面子”。面子多了，风能否赶上？历史是否衰退？可是社会仍在飞快发展啊！于是，便有人发现风的另一个性质――
风吹过平静的湖面时，能够创造无数个面。
篇7： 风
十七岁，花一样的年华，花季般的青春，青春趁着我们年少的时光，带着我们年少未醒的梦，悄然离开了。
青春是什么？青春是一部成长的启示录，每个人的青春都是一本书，是一本五彩斑斓的故事书。青春期，我们萌生了许多的想法，有了属于自己的秘密，便有了心灵的驿动，青春让我们成长，成长在叛逆期的我们，经历了无数的困难、挫折、成功、胜利、感伤，无论是成功也好，失败也罢，总而言之，青春的过程就是我们蜕变成长的过程。
青春是什么？青春是一首爱的狂想曲，面对青春的我们，思想上我们开始遐想，行为上我们开始肆无忌惮，青春是一首爱的歌，谁在青春里走过，谁的青春没有被风吹过，有些时候，当有人告诉我们打架、谈恋爱是不对的时候，那么告诉你，那是她对你的爱，而不是责备。
青春是什么？青春是我们十七岁的梦，十七岁的我们，花一样的年华，写着有关青春的东西，然而美妙的青春让我们多梦，曾经发誓当一名作家，不辞劳苦的四处奔波，美其名曰，体验人生的酸、甜、苦、辣。青春的我们每天都在追寻一个全新的梦想，一个梦刚刚破灭，另一个梦又悄然孕育。
参杂着酸、甜、苦、辣的青春，让我们成长、蜕变。
酸涩的青春，让我们懂得了人生只有经历才能够成熟。
甜蜜的微笑，让我记起走过青春的我很幸福。
苦辣的青春，让我懂得人生必须有挫折才更完美。
青春，带走了我们年少的无知，带走了无知的叛逆，带走了我们的花样年华。
青春的脚步走过繁华的街道，留下成长的足迹。
青春带着希望的翅膀，到达梦想的彼岸。
在这彼岸花开的季节，谁的青春没有被风吹过呢？
篇8： 风
这，可能真的会发生！
风！我，看见了风。
坐在公园的躺椅上，仰着脸，看头顶的树叶和深邃的星空，感受着独属于夏季三伏天的闷热。没有一丝儿风，只有停滞的空气和被锁住的高温。可是，当我静下心来注视着夜幕中的繁星，看它们由零星的闪烁到最后点满整个天空的时候，我忽然看见了树叶的摇动。白日里，它们被太阳晒得打了卷儿的身体在空中悠悠地荡漾着，时而上下微微点头，时而左右稍稍摆手，时而两片叶儿轻轻撞击，时而又在拥抱后快速分开。但无论如何，总归是没有什么声音的，就像这个夜一样安静。
草丛间有音乐响起来了，随着叶儿的摇晃，一声渐响，另一声渐弱，此起彼伏――那是蟋蟀和蝈蝈儿的鸣叫，它们的歌唱为这个夏夜增添了一抹独特的生机。
我伸出手，张开手心，这一次，我看到风乘着乐声从绿意盎然的树梢款款而来，穿过我的指尖，带来丝丝不易察觉的凉意。它与我呼吸出的温热的湿气混合在一起，酝酿着掠过我的眼前，短暂停留后在我的眼镜上晕开了一片白茫茫的雾气。它又一次掠过我的眼睫，缓缓将镜片上的水汽化开，像海上的波浪，层层叠叠地起伏，又如溪对岸青黛色的山，连绵不断。可我知道，那是风、是镜上雾、在叶中摇曳。
不像传说中那样伴随着“沙沙”声出场，也没有使得什么东西飘飘扬扬，只是悄无声息地在一个同样静谧的夜晚抚弄过叶尖，挑起一片迷茫的水雾，然后带着些许热度离开。一阵风，就这样吹过了。
我看到了不可捉摸的风，看风吹，这真的就发生在我的身边。
篇9： 风
每次朔寒消匿，大地回春时，到处各显盎然春意，因为有春风捎来温暖的寄托。
每一次挫败倥忽佗祭难以员栽时，总渴望别人的最亲近的关心，用真心去感染这冷冷的失落的心，这是一种至高的情感。
它有一个好听的诠释词：同情。
当考试不如人意时，渴切同情的鼓励。
不生活坎坷多蹇时，渴切同情的殷情。
当一再挫败难忍时，渴切同情的关怀。
同情，就是把自己最充满爱的情愫，无私地给予他人，让他人时时感受到生活的阳光雨露，让他们重鼓士气，力扬雄帆，冲出一番锵铿雄浑的浪花滔天。
每一个人都是一样的，有给予也有回送。同情亦是如此，亦可出也可入，但它决不是物欲的行使者，而是灵魂深处所迸逆出人性的基本的体现者，所以，每一天每个人都在耕耘，每个人都在收获。
把同情赋予他人，是自己灵魂精华的缩影，把别人的同情珍惜，是对别人的肯定，社会若能长久地受到这样的熏陶，那将多美好啊！
同情是燕子见证的第一片抽出的嫩叶，是那样的清纯，如甘甜抚慰。
同情是蝉鸣树下的第一外华盖的树荫，是那样的凉爽，若冰缚身。
同情是游鱼穿过的第一次换过的纯水，是那样的？，似天山化雪水。
同情是冬季纷扬的第一次飘飘的雪花，是那样的兆福满天撒，似来年丰收的预自。
自然有的精彩，色彩就有的丰富。
生活苍黄翻复变幻莫测，同情的形式也是各有不同，一个微笑的赞许，几句鼓舞打气的真言，或许为数不多的物质，但初衷却是一样的：给需要关怀的人一份温暖，也许就这么简单的给予，就能拂去缠绕他眼前的雾觳，光明亮丽终将出现。
春风又一次吹起，万物即待复苏。
同情又一次给予，社会多了一份安定，人们多了一份温暖。
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