用专业领导行业用技术驾驭生活--吉列三大品牌整合推广案例
“河洛”通过精心收集,向本站投稿了2篇用专业领导行业用技术驾驭生活--吉列三大品牌整合推广案例,以下是小编帮大家整理后的用专业领导行业用技术驾驭生活--吉列三大品牌整合推广案例,欢迎大家分享。
篇1:用专业领导行业用技术驾驭生活--吉列三大品牌整合推广案例
,我和项目组经过激烈竞标,赢得了吉列旗下三大品牌的整合推广项目,负责操作吉列“风速3”、博朗电动剃须刀、博朗电水壶、金霸王电池四个产品的市场推广,
合作对双方来说都是史无前例的,在此之前,吉列还从未将旗下三大品牌的产品打包交由一家代理公司运作的先例。我也是第一次接受同时操作三个品牌、四个不同产品的市场推广,面对品牌如此成熟的吉列,挑战竞争如此强势的上海市场。难度之大,可想而知。
我带领项目组和公关部门通力协作,做足了大量的事前功课,决定从“提炼共性,细分个性”的策略出发,找出三大品牌共有的吉列品牌共性,再回到原点,挖掘四个产品的独特卖点,营造市场区隔。
吉列品牌的两种烙印
吉列最早是日用剃须刀的全球最大生产商,一直以来都是“坚持专业化运作,走技术化路线”而著称于世,博朗和金霸王是吉列在实现全球化战略调整之后,收购的两家专业公司,博朗在电动家用器械上一直走在研发的前端,金霸王是在中国最早打出节电技术的外资品牌。
综合分析,三个品牌的融合,体现的是同一个品牌的基因:专业、技术
这种品牌基因在吉列、博朗、金霸王表现出三种不同的心态。
吉列的专业和技术表现在剃须刀刀片和刀架设计与创新
博朗的专业和技术集中体现在对电动技术的研发
金霸王的专业和技术应用于电池的节能技术领先同类产品
“提炼了共性、细分了个性”,在完成对策略的把脉之后,我提出了运作三大品牌、四大产品的共同主旨,即:
用专业领导行业
用技术驾驭生活
首先,吉列无论是市场占有率还是专业程度都是行业内无可争议的老大,至于博朗和金霸王虽然在市场占有率上表现不佳,主要营销策略上的失误,但他们在各自领域的专业度依然是领先者。
其次,吉列、博朗、金霸王的细分产品都是家庭耐用消费品和生活必需品,和老百姓日常生活息息相关,“用技术驾驭生活”其实是对受众生活观的一种品牌主张,给受众制造这样的逻辑:生活离不开技术,要得到专业的技术产品,就要用吉列、博朗、金霸王的产品。
为此,我和项目组成员广告制定了同时打赢三场战役的吉烈整合传播运动。
战役一、吉列风速,风速增量的销量之战
战役二、博朗家电、套装送礼的概念之战
战役三、金霸王捆绑促销的价格之战
吉列风速、风速增量
市场态势:吉列占有上海手动剃须刀市场56%的市场份额,竞争品牌均望尘莫及,
销售瓶颈:虽然市场一支独秀,但吉列在过半的市场占有率上难有比较明显的提高。
推广目的:借吉列新品“风速3突破”手动剃须刀的上市,全面带动吉列全系产品的销售,取得销量上的再突破。
推广实录:
对于吉列风速3的操作,我认为首要的任务并不是找产品卖点,而是找如何打动消费者的产品主张,
因为风速3的卖点非常清晰:顺畅的剃须享受,如同风速般的快感。但我认为这点并不足以狠狠打动消费者,因为一些竞品和吉列其他品系都有类似的诉求,只不过风速3的技术运用更先进,这种技术上的改进无法深层次的影响消费者的决策,更妄谈带动吉列全品系的剃须产品的销量增长。
结合皇马中国行,我领到了项目组策划了“贝克汉姆说流行”这一公关事件行销。
贝克汉姆提到如今留胡须已不是男性张扬个性、表现自我的方式。相反,下巴干干净净,剃须光洁则是完美男人的新标志。这一经典说法被国内数百家媒体主动报道。
我借此提出了“完美男人、完美体验”的销售主张,号召消费者把胡须剃干净,做一个新时代的优质男人。这句主张同时也代表了吉列对于所有使用其产品的男性的全新诉求。
风速3在视觉表现和终端推广上,均使用了贝克汉姆的形象,其绝对意见领袖级的标榜一举赢得消费者的认同,一场完美男人新标准的定义就此在上海滩铺天盖地的展开。
吉列风速3整合推广,带给我们的是概念+信息+多元+效应的混合传播的深远启示。
概念是什么?
剃须干净顺畅,做新完美男人的概念主张。这种主张代表了吉列全新的剃须理念和品牌诉求。
启示:从消费者角度出发、站在消费者需求立场上的品牌概念诉求比单纯产品上的概念炒作更为重要,已成为传播主流。
信息是什么?
利用吉列在剃须领域的强大研发和品牌影响力,形成全球同步的“风速3”产品信息的及时交互。
启示:企业必须利用自有的渠道、网络,进行产品信息的有利传输,这是任何一场传播战的序曲。
多元是什么?
电视、报纸、户外、终端、活动、炒作多种传播手段整合运作,在现代品牌/产品市场推广上属于一次典型的破冰攻势。
启示:市场推广以进入多元化传播的时代,媒体需要全方位整合,资源需要联动共享。
效应是什么?
通过国际巨星“贝克汉姆”万人迷的号召力,使“剃须干净顺畅,做新完美男人”的概念深入人心,洞开受众的心智。
启示:产品需要结合人,无论明星还是特定的“人”,通过人的结合,赋予产品血肉之躯,与受众对话。
推广绩效:
品牌/产品的任何一次市场推广都要讲究推广绩效,这也是我强调的“以追求销售业绩为目标,为品牌创造附加值”的策划理念。
吉列风速3从策划到上市,前后经过了3个月的时间,在这3个月内,吉列整合剃须品系在上海的市场占有率从原来停滞不前的56%一举攀升到67%,连升11个百分点,完全出乎客户方的预期,“剃须干净顺畅,做新完美男人”的吉列主张也深入人心,成为了上海剃须市场的主流名次。
巧借东风,吉列攻克异性市场
吉列风速3的推广,给上海的男男女女带来深刻印记,由于贝克汉姆极具亲和力的外表,是广大女性心中的偶像。
我敏锐的洞察到这一机会点,建议吉列马上推出女性剃刀产品,打出“身体光洁干净,做新完美女人”的主张。与吉列风速3形成呼应,销售渐有起色。
原本一直未有起色的女性剃刀市场,也终于被打开缺口。
篇2:语文作文教学单元整合案例:用真心书写生活
很多作文教学实践中,不应只局限于一个单元、一本教材,一本《语文主题学习》丛书,而是站在语文主题学习的制高点,从课内到课外,从教材到《语文主题学习》丛书,再到广阔的课外经典名著的阅读,只要是我的课堂教学所需要的,皆拿来为我所用。如赵翠玉老师设计的案例:《一举一动总关情》。这种大视野、多渠道整合阅读材料,指导作文教学的做法,应该会成为今后主题学习课堂建设的主导思路。
【课例名称】
《一举一动总关情》
【课题类型】
主题写作课
【教学主题】
抓住动作,写活人物。
【教材篇目】
人教版七年级上册:林海音《爸爸的花儿落了》
人教版九年级上册:鲁迅《故乡》
【丛书篇目】
《语文主题学习》丛书八年级下册:
第一册:《金岳霖先生》《我的一位国文老师》
第四册:《绝盗》《面王》。
【课外读物】
徐志摩《沙扬娜拉》、吴承恩《西游记》
【教学设计】
【教学目标】
1.让学生掌握动作描写的基本方法。
2.让学生能够运用动作描写刻画人物形象。
【课前预习】
自读八年级下册《语文主题学习》丛书《在阳光下奔跑》《俗事画卷》两本书中的四篇文章:《金岳霖先生》《我的一位国文老师》《绝盗》《面王》,运用圈点批注读书法自主阅读,摘抄、赏析描写人物动作的句子,体会其写法的妙处。
【课内探究】
导入:屏展图片《母亲的姿势》导入新课。
活动一:名家引路,品文悟法
达·芬奇曾说:“描写人,是容易的;描写人的心灵,则是艰难的,因为心灵应该通过人的肢体的姿态和动作去表现。”那么,如何通过动作去表现心灵呢?其实,大作家们早就告诉了我们方法,只不过需要我们自己动脑筋去寻找、去发现而已。
同学们阅读下面的3组句子,每组句子里藏着一种描写人物动作的方法。同学们通过回答句子后面的问题,思考、分析、归纳这一方法。
1.我到了自家的房门外,我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。——鲁迅《故乡》
问题:“迎”和“飞”两个动词能不能互换位置?试着说明理由。
2.A.爸爸气急了,打了我。
B.爸爸气急了,一把把我从床上拖起来,我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看,结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发出咻咻的声音,我挨打了。爸爸把我从床头打到床角,从床上打到床下,外面的雨声混合着我的哭声。——林海音《爸爸的花儿落了》
问题:A与B两个句子有什么相同和不同之处?在表达效果上有什么不同?
3.C.少女害羞地低下了头……
D.最是那一低头的温柔,恰似一朵水莲花不胜凉风的娇羞……
——徐志摩《沙扬娜拉》
问题:C和D两个句子在表现手法上有什么不同?在表达效果上又有什么差异?
归纳:人物动作描写的方法主要有:
活动二:主题阅读,按图索骥
“操千曲而后晓声,观千剑而后识器。”厚积方能薄发。课前,同学们已经运用圈点批注读书法自主阅读了《语文主题学习》丛书中的四篇文章:《金岳霖先生》《我的一位国文老师》《绝盗》《面王》,并批注了描写人物动作的段落、句子。现在,请同学们找出这些段落、句子,按图索骥,来印证我们学到的三种人物描写的方法。可以尝试用下列句式来表达:
我找的是 一课中的“ ”这段(句)话,这段(句)话运用了 的动作描写的方法,抓住 动词,写出(表现)了 (人物) (性格特点或内心世界)。
例:
我找的是《泥人张》一课中的“随后手一停,他把这泥团往桌上‘叭’的一戳,起身去柜台结账”这句话,这句话运用精心选词、准确表达的动作描写方法,抓住“戳”这一个动词,写出了 泥人张内心的愤怒和对海张五的鄙视。
活动三:学以致用,小试牛刀
学以致用学问才能有用。掌握了人物动作描写的方法,现在,就让我们学以致用,小试牛刀过把瘾。
请同学们续写下面的文字,让人物用自己的行动表明自己的性格特点。
那日,骄阳似火,唐僧师徒一行四人在大山中跋涉,从日出到日中,粒米未进、滴水未沾,当真是又饥又渴。忽然,一阵淙淙的流水声传来,前面出现了一条小河……
作者:潘继云
公众号:云说语文
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