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4岁男孩不爱学习怎么办

2023-05-28 08:30:13 收藏本文下载本文

“我爱牛嘟嘟”通过精心收集，向本站投稿了10篇4岁男孩不爱学习怎么办，以下是小编为大家准备的4岁男孩不爱学习怎么办，欢迎大家前来参阅。

4岁男孩不爱学习怎么办

篇1：4岁男孩不爱学习怎么办

4岁男孩不爱学习的解决方法

一、使书桌变成孩子感兴趣的地方

孩子学习做功课需要有一个好的环境，一张自己的书桌是必不可少的。把书桌变成孩子感兴趣的地方，就会使孩子对经常在书桌上进行的学习活动感兴趣。书桌要整洁，抽屉里要备有做各门功课所需的工具，这样当他需要时，立刻就能找到，不会因为缺少某件工具而中断作业，心生烦躁。书桌美观舒适，孩子一有时间就会坐到这里开始他的学习活动。有的家长经常向老师反映到孩子在家做作业速度慢，经常做作业做到十一、二点，不知如何是好?当老师问及孩子在家怎样做作业的时候，有的讲孩子一边做作业一边看电视，有的讲孩子一边玩一边做作业，有的讲孩子一边做作业一边听大人讲话等等。这些原因都是造成孩子作业速度慢的因素。由于外界干扰大，孩子的精神难以集中。有大人在他身边讲话，就不能够好好地集中精神做作业，速度就会慢。无论什么原因，家长都必须消除可能影响孩子完成作业的干扰原因，给孩子一个比较安静的环境去学习。

二、每次学习时间不宜过长

当前家长对孩子的期望普遍过高，他们希望孩子学习、学习、再学习，只要孩子端坐在书桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而总是催促孩子“坐好一一开始学习”。殊不知，这种做法很危险。无视孩子的心理特点，任意延长学习时间的做法会使孩子把学习和游戏对立起来，厌恶学习，对学习没有兴趣，还会养成磨蹭、注意力不集中的坏习惯。因此，家长切莫目光短浅，舍本逐末，不能忘记培养孩子的学习兴趣是头等大事。

三、鼓励孩子获得成功。提高子女的成功感

成功是使孩子感到满足，并愿意继续学习的一种动力。孩子一旦获得成功，就感到满足，并愿意继续学下去。因此，家长应该鼓励、引导孩子，让他们体验到成功的喜悦。每个孩子的智力、接受能力有所不同，家长应该全面去了解自己的孩子，根据自己孩子的具体情况为他们去制定一些容易达到的小目标，这样可以使孩子觉得能够做到，他就有信心，有动力去做，就会获得成功。当他体现到成功的乐趣时.就会有兴趣，有信心去实现下一个目标。随着一个个小目标的实现，孩子就不断取得进步。孩子树立目标.建立方向，是要循序渐进，能操之过急。家长要耐心引导，具体帮助，使孩子体验到克服困难获得成功的乐趣。比如，低年级的孩子学会拼音和常用汉字后，可让他们给外地的亲戚写封短信，并请求远方的亲人抽空给孩子回信，让他们尝到学习的实际效用，这样能培养孩子的学习兴趣。

四、试着让孩子创造问题，增强子女的求知欲

孩子是学习的当事人，被迫学习，被迫考试，学习处于被动状态，时间久了，孩子对学习生厌是可以理解的。家长指导孩子学习时，可以换一种方法，不是经常让孩子去解答问题，而是采取让孩子创造问题的学习方法。这不仅会改变孩子的学习态度，而且会激发讨厌学习孩子的学习兴趣。

试着让孩子创造问题。孩子会考虑什么地方是要点，父母也可以在指导孩子学习时以此为中心。另外，孩子一般会对自己理解非常充分或自觉得意的地方提出问题，这对父母来说，就很容易掌握孩子在哪些方面比较擅长，在哪些方面还有欠缺。如果坚持这种学习方法，孩子就会在平常的学习中准确地抓住学习的要求和问题所在。此外，这还有助于提高孩子的表达能力，满足孩子的自尊心，学习自然就会取得良好的效果。

五、让孩子做老师，提供运用知识的机会

父母可以与孩子一起学习，让孩子做老师去教父母，试着交换一下教和被教的地位，孩子站在教方的立场，会提高其学习的欲望，同时，为了使双方明白，自己必须深入地学习并抓住学习内容的要点，这对于其自身的学习有很大的帮助。

六、开展竞赛

“竞争”是支配人类行动的一个重要动力。比起一个人努力，不如和对手竞争能更大地发挥自身的潜力。有条件的家长，可以让孩子和同班同学一起学习，一起写作业，看谁写得既快又好。孩子也可以暗中找一个比自己成绩略高的同学作为对象，暗下决心，争取逐步赶上和超过他。

孩子的学习方法

一、让孩子养成三个学习好习惯

1、在上新课之前先有效地预习将要学的课文;

2、在做作业之前必须先复习再做作业;

3、在孩子做完作业之后再叫孩子将做作业用了多长时间记录下来。

二、劳逸结合

学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。

三、帮他找个好朋友。

在这些方面比她好的，让她们经常比较字迹的好看，成绩的好坏之类的，但父母不要在她面前唠叨这些，而是让她自觉去改变，适当培养它的好胜心。

篇2：4岁孩子不爱学习怎么办

培养孩子学习兴趣的正确方式

孩子涂鸦是最早的最原始的学习图线。两岁时，怎么样让孩子爱上学习呢?当孩子涂鸦的时候，妈妈对孩子说：“儿子，给你漂亮的纸，你画吧!想在墙上画，买块画板给你。”妈妈给孩子买来白板，这些白板孩子看着更精致，更欢喜!这样孩子就不在墙上画了。只要给孩子提供条件，孩子的天性就得以很好的发挥。

我们常说，孩子的心灵就像一张白纸，你拿着笔在上面画上红色，它就会是红色，画上黑色就会是黑色。因此，我们应该顺应孩子的天性让他去走。

对于孩子来说，妈妈就是整个世界。能够保证你的孩子长期爱学习，是因为你这个妈妈做得好，有本事，能玩住孩子，能维护孩子的天性，没有摧毁孩子的学习天性。你就是好妈妈。

实际上，按照这个规律走的话，每个家长肯定能够把孩子这种天生的能力张扬出来，你的孩子几乎是一直爱学习的，甚至学习兴趣越来越浓。

要想让孩子爱学习、注意力集中、不多动，家长们要做的就是保持孩子的天性，尊重孩子的天性。孩子的天性得到了保持，他就不会出现大的问题。

在孩子的成长过程中，每个家庭的目标是一致的，都是想让孩子学习好，爱上学习。有的爸爸妈妈只是一味的埋怨孩子不愿意学习，对孩子看电视或者玩的时候总是呵斥：“你又不学习了?你就是不爱学习，去，读书去!”于是，孩子就坐在书桌旁假装自己在学习，然后脑子漫无目的地在漫游，总是在欺骗爸爸妈妈自己在看书。但是等长大以后，他就撕破了嘴脸，就以一种厌学的坏孩子的姿态出现在父母面前。因此他的学习始终提不上去，

还有另一种父母，在孩子的学习问题上也是希望孩子学习好，爱学习。但是在他们与孩子的交流过程中总是采用积极鼓励的方式，“儿子，马上要上初中了，上初中课程就多了，爸爸妈妈希望你从第一节课开始就认真听讲，一定要做到上课听懂，作业能够顺利做完!课前要预习!你只要做到了这三关，你初中的学习就不会落下来!”。

爸爸也对孩子说：“儿子，爸爸跟你说，如果初中的时候，特别是前半学期的功课落下来了，那中学的六年就是灾难!”明明说：“为什么呢?”“因为你的公式记不住，你做后面的题用到这个公式的时候你就卡壳了，就好比从我们家往北京走，如果中间的路都毁了，那你怎么可能走到北京呢?只有条条路都畅通，我们才可以到达北京。”

孩子明白之后，就会牢记了爸爸妈妈对自己说的经验：提前预习，上课的时候尽量听懂，听不懂的时候会勇敢地举手发言，提问。做作业稍有不会的，就想办法去问老师，怎么可能学习不好呢?这样的孩子学习的劲头越来越大，他从学习中得到无限的成就感。他爱学习，喜欢学习，在通往学习成功的路途中，他解决了一个问题，面对下一个问题的时候总是充满斗志，充满激情!

孩子不爱学习的原因

现象一：孩子四岁

孩子四岁时一般容易发问。奥运会期间，涛涛特别好奇地问父母，“妈妈，电视里比赛的运动员皮肤怎么是黑色的，不是黄色的，头发怎么不是黑色的，是金黄色的头发呢?妈妈，那些运动员是哪儿的啊?”

涛涛妈妈说：“他金色头发跟你什么关系啊?去一边，我正看电视呢!你怎么这么多话，我都听不清电视里说什么了。”

大人这种恶劣态度遏制住了孩子的求知欲和探索的欲望，孩子从此就会搁浅。那么，儿子长大了，跟老师不交流，也不发言。上课老师提问，有问题了，也不积极探讨。因为在孩子四岁的时候，爸爸妈妈把孩子爱学习的天性就给遏止住了。

现象二：八岁上学以后，出现的问题就会更多。

看看孩子不爱学习，我们是不是罪魁祸首呢?

儿子某次考试考了八十二分。

妈妈：“八十二分?小学一年级你就丢这么多分，就这么粗心，那你将来咋办呢?”孩子一想，就会感觉自己很笨。

家长这种很肤浅的评价，很不负责任的态度，可能会让孩子一直到成年都有记忆。

家长的浅薄、低劣会害了孩子。保证你的孩子会成功讨厌学习。非常有效!

现象三：随意贬低。

有的时候，父母不经意间的一句话，可能就会给孩子带来一些伤痛。孩子最烦恼的就是父母拿他和别人进行对比。其实，作为每一个孩子来说，都愿意考好，考八十二分，心里可能会存有内疚感，作为孩子来说，觉得我已经发挥了，谁不愿意考得更好些呢?

这很正常的一件事情，多容易理解的一件事情。如果你用恶劣的话语对待孩子。第二天，孩子上学的时候，儿子就会觉得这个校门不是我呆的地方，这个学校不认可我。从此，惧怕学校，甚至不能够继续坚持在学校、课堂待着。孩子难受、痛苦，无人理解。

篇3：孩子4岁不爱学习怎么办

引导孩子的好奇心

小朋友天生是好奇的。比如说，从零岁到一岁时，他会把所有东西都放到嘴巴里试试看，当然我们或许觉得那很脏，可这就是小朋友的好奇心。甚至有一杯热水放在面前，小朋友也会很想去摸它试试看。

常常家长在亲子教育过程当中，往往会阻止或压抑了孩子的好奇心，然而小朋友就是喜欢自己去尝试，喜欢做事情按照他想要的方式试试看。孩子充满好奇心的同时表明着孩子在思考，这是一个好的现象，家长这个时候就要想如何引导孩子的好奇心，从而转化为学习动力。

不要无视障碍

孩子在成长的道路上总会遇到困难，这个时候他们会非常需要家长的帮助和支持。如果家长选择无视孩子所遇到的困难，那么孩子很有可能会选择逃避。只要在某件事情上遭受挫折，对于这件事情的兴趣就会大大下降，不会再选择做这件事。

甚至于发脾气。大叫、跺脚，把东西扔得满地都是。有时候，不仅破坏自己的东西，甚至还去伤害别人的东西。很少有孩子在父母无视自己的困难之下还能迎难而上，在孩子犹豫迟疑的时候给予支持和鼓励，这是我们作为父母应该做的。

不要对差生戴“有色眼镜”

在一次段考中，一个男生的语文得了59分。他找到老师说：“老师，您就再给我的作文加1分吧，就1分。求您了!”老师说：“作文绝对不给加分;但是，我可以给你把总分改成60分——我借给你1分。

不过，你可要想好啊，这1分不能白借，要还利息的，借1还10，下次考试我要扣掉你10分，怎么样?要是觉得不划算就不要借了。”男生咬咬牙说：“我借。”结果，再后一次段考中，他语文得了91分，扣掉10分，净剩81分。

不得不说这位老师很聪明，很有爱心，不像一般老师对学习成绩不佳的学生那样，往往不重视，不会很信任，有的甚至会挖苦讽刺，巴不得借家长之手“好好整治”一下学生。不仅仅是老师，还有家长，孩子成绩差，应该帮助孩子找到学习的方法、学习的兴趣，而不是挖苦孩子。

篇4：孩子4岁不爱学习怎么办

1.孩子向你提问时，是否及时把所指的告诉他?

如果我们这样做，就会令孩子无法体验自己寻找答案的乐趣，因而扼杀了他们的内在学习动机。同时更会让他们养成依赖及易放弃的习惯，令他们失去自学能力。

2.当孩子要求你帮助做某些科目的练习，你会帮忙吗?

相信不少家长都会帮忙，甚至会视为“家长作业”般尽心尽力地完成。然而，孩子因此却失去了一次难得的学习机会，失去了通过联系学习沟通、资料处理等技能的机会。

3.孩子告诉你他被同学欺负时，你会怎样做?

大部分家长会教孩子告诉老师，也有些家长会亲自到学校教训那个同学一顿。但是以上做法会令孩子变得更加依赖。孩子可能会相信只有依靠别人，甚至是权威才能解决问题。其实，我们从另一角度看，就会发现孩子被欺负的遭遇，是一个很好的学习机会。他可以培养孩子解决问题、保护自己及与人相处等能力。家长不妨按孩子的心智成熟程度，与他们共同讨论应如何面对这种处境。我们要耐心地聆听他们的感受及想法，并鼓励他们从不同角度去思考解决方案。

4.是否当孩子专心做某项活动时，催促他做功课?

这似乎是很自然的事，但却带来不少负面影响。首先，孩子会因此失去一次专心投入的机会，从而令他们无论在学游戏或工作上都缺乏投入感与专注力;同时，由于他们认为因功课而令他们无法继续该项活动，他们会对功课产生一种厌恶感;另一方面，他们也会因此而产生一些负面情绪，如烦躁、抵触情绪或压抑不满等;他们更会误解父母，认为他们不疼爱或不了解自己。

培养4岁孩子的爱学习的方法

1. 提供宝宝看书的机会

爸爸妈妈们要在给宝宝讲故事的基础上，创造机会让宝宝自己看，并教宝宝怎样看。例如看书要一页一页地按顺序看;看的时候要仔细，注意看懂画面上有什么人和物，以及他们在做什么。这样，宝宝们看完后就能知道完整的故事情节和内容，从而引发他们看书的兴趣。

2. 向宝宝适当地提问

在宝宝看书的时候，爸爸妈妈们可以适时适当地提问，帮助他们理解故事。提问的时间安排可前后不一，如可在看书前提出问题，让孩子带着问题去看，然后从故事中找出答案;也可在看书中间提出问题，造成悬念，让孩子通过思考来解答;还可在看完故事以后提问，帮助孩子理解故事的内容、主题，促进孩子思维能力的发展。

3. 鼓励宝宝复述故事

对年龄稍大一些的宝宝，可以鼓励他在看完图书后复述整个故事的内容。在宝宝复述时，爸爸妈妈要认真听，给予鼓励，培养宝宝阅读的自信心;在出现问题时要提醒或纠正，锻炼其理解力、记忆力和口语表达能力。

4. 难解字词要耐心解释

对宝宝不能理解的或比较难理解的字词，爸爸妈妈应耐心地解释，尽量使问题具体化、实物化，让宝宝易于理解;同时，可以有意识地让宝宝用字组词，用词说一句话，使宝宝有成就感，培养他的口语表达能力。

5. 图文搭配看书不累

在宝宝熟悉理解一些故事、儿歌或浅显的古诗的基础上，鼓励宝宝把它们画出来，培养宝宝的想像力和创造力，使宝宝看书的兴趣更加浓厚。

篇5：4岁的孩子不爱学习怎么办

孩子不爱学习的解决技巧

1.尊重孩子的兴趣。

现在很多家长从孩子一入学开始，就千方百计想孩子学得好，懂得多，所以家长把孩子的双休日、节假日都安排得满满的。事实，孩子多学点东西是好的，家长这个出发点也是好的。但自己的孩子是否喜欢学呢?家长就不理，不顾及孩子的感受，使孩子学得非常辛苦、吃力，不想学。孩子好比各种的树苗，有的像松柏苗，有的像杨柳苗，有的像榕树苗等，不论是什么树苗，都可以长成各种各样的材料。所以做父母的责任，并不在于强迫孩子学这一样，不学那一样，而是应该多给孩子一些自由宽松的空间，让他们自己去选择感兴趣的、喜欢的事。例如，有些孩子喜欢动手操作，搞一些小制作。而家长就认为这与学习无关，就加以阻止，限制他们，不准他们做。其实.孩子在制作的过程中也需要动脑，不懂的时候，他们就去查阅有关的资料和书籍，这就是学习的过程，这样的学习孩子还会学得自觉、开心，况且在这样的活动中，不仅使孩子的思维能力得到发展，又能提高他们的动手操作能力。家长不但不应该阻止他们做，还要根据孩子的这个兴趣特点，为他们提供有关的书籍，创造机会让孩子参加一些有益的活动和比赛。

许多事实证明了，小时候培养的兴趣往往为一生的事业奠定了基础。有些做父母的对孩子寄托了很大的希望，但他们往往按照自己的主观意志去“规定”孩子的兴趣，而不是尊重孩子自身的学习兴趣的发展规律培养孩子，这样往往会延误孩子的发展。

2、注意把孩子原有的兴趣与知识学习联系起来，以培养和激发新的兴趣。

有的孩子一听到写作文就头痛，布置他写这个，他说没做过;写那个，他又说没去过、没见过，不知怎样描写。事实，有很多事孩子真的没有经历过，没有切身的体会，但又不能不写，于是他们只好这本作文书抄抄，那本作文书抄抄，真的找不到可以抄的时候，就马虎写几句来应付，成了真正“作”出来的作文。但像刚才提到的小孩，他喜欢动手操作，如果家长又支持他做，并为他提供有关书籍，他看得多了，做得多了，真的要他去写，那他写的时候就得心应手了，写出来的文章也必然较具体、真实，有血有肉，他会把自己的制作过程，把自己获得成功的喜悦，遇到困难时怎样想办法克服等等都具体地写出来。所以家长应该让孩子多参加有益的、自己喜欢的活动，并与学习联系起来。总之，家长应该注意把孩子原有兴趣与知识学习联系起来，将兴趣引导到学习上来，以培养和激发新的兴趣。

3、准确判断孩子不喜欢学习的原因，并帮助解决。

孩子不喜欢学习的原因非常复杂。如果我们加以探讨就会发现实际上并不是孩子不喜欢读书，而是某种因素导致的，如上学被老师批评了，读错了字遭同学的讥笑，想看电视却被迫写作业等等。这些原因逐渐在内心堆积起来后，渐渐地对学习失去了兴趣。

我们父母首先要和孩子自由沟通，以温和的态度和孩子探讨为什么不喜欢读书。这里，孩子什么话都可以说，不管他的理由多么可笑，父母也不可责骂或取笑。当孩子把不喜欢读书的理由都说出来之后，孩子自己就会发现他不喜欢学习的原因并不是学习本身，而是被老师批评了，被讥笑，想看电视等与读书学习有关的环境。父母了解他的问题所在，就要为他决。例如，可以和老师谈谈孩子的情况，在孩子喜欢看的电视节目播放时，先让孩子把电视看完再去学习等，这样可以帮助孩子解决学习上的障碍，恢复孩子对学习的兴趣。

4.倾听并和孩子谈论学习生活

新入学的孩子对学校的一切都感到新奇、有趣，他们回到家会兴致勃勃地向父母讲述学校的学习生活，这时，家长应耐心倾听，并和他们讨论学习生活，这对培养他们的学习兴趣是很重要的。

5、使书桌变成孩子感兴趣的地方

提高孩子学习专注力的方法

1、营造可以学习的环境

吵闹的环境无法放人静心思考，特别是心智处于发育中的孩子。当孩子在专心学习、阅读或作业时，宝妈宝爸们要给予适合学习的氛围，让孩子集中精力去完成他的事。

2、孩子专注的时候，不要打扰他

很多宝宝到了一定年龄，对某样东西感兴趣时，就能主动安静下来想研究。这时他们通常都很专注，大人不要介入而打扰孩子，不要因为怕弄脏衣服而阻止他。要知道，孩子沉浸于他的兴趣，就是在培养自己的注意力呢。

3、让孩子独立思考，不要急于帮助他

如果孩子自己在思考问题，在想办法解决，这本身就是专注的表现，家长千万不要着急，不要急于去帮助他。孩子如果能够独自完成一些没有危险的游戏，家长不应该过多干预，这么做不仅会影响专注力，而且也会减少孩子的探索欲望。

4、鼓励孩子，让孩子有“成就感”

在做事过程中，孩子如果遇到困难，要鼓励他，让他愿意去克服困难，久而久之就能养成善始善终做完每一件事的良好习惯。

篇6：三年级男孩不爱学习怎么办

让三年级男孩爱上学习的方法

1、定位与心理暗示

如果一个孩子做了班长，或者做了学习委员，那么他会对自己的定位是要做这个班学习最好的，不然不符合自己的身份，于是便会以第一的要求来要求自己。我有一个学生，初中时候学习不错，但不算最好，后来高一第一次考了年级第一，老师、同学、家长、甚至同学家长见到她都认为她就是年级第一，从此她自己也有了做年级第一的使命感，偶尔有一次没考到年级第一，都会反思不足之处，更加用功。一个学生进入一个新学校时第一次考试很重要，因为这会给他一个定位，而这个定位很可能会成为他的使命，从此以此来要求自己不能偏离这个定位。因此每次进入一个新学校的初期，对于家长来讲，一定要抓紧让孩子在前几次考好，因为其对自己的定位将在这前几次考试中形成!

实质上不仅学习成绩上要有定位，人生同样需要定位。我一直认为，对一个人的人生成就影响最大的不是天赋，不是习惯，而是自己对自己的定位，因为如果你对自己的定位是成为科学家、企业家、作家或者成为公司业绩第一名，那么就会以此来要求自己，内心的源动力将改变你的所有习惯如懒惰等。如果你对自己的定位就是以后做一个前台，那么所有学习的动力将完全消失。现在很多孩子的问题就在于没有定位，缺乏人生规划，因此家长可以尽早通过一些活动或者一些鼓励措施激发孩子内心对某种定位的认同感。

2、利用表扬和鼓励

如果你希望你的孩子喜欢你，喜欢学习，那么请多表扬他，多鼓励他，如果你希望你的孩子讨厌你，讨厌学习，那么请多批评他，多打击他。说到这里我非常感谢我小学四年级的数学老师，在我读一到三年级的时候，成绩都属于班里中等偏上，到了四年级，老师经常会布置一些很难的题目，有一次我和我爸两个人一起做出了一道很难的题目，然后第二天班里只有我一个人会做这道题，我就举手给老师讲了，然后老师在全班面前狠狠地表扬了一下我，那一刻，虚荣心得到了极大地满足，后来一次考试考了100分，他还在家长会上所有家长面签表扬我，以至于同学家长都认为我把我当成了“别人家的孩子”，也就是从那个时候起，我对数学产生了浓厚的兴趣，后来只要是数学老师布置的难题，我回去都非常认真的思考，有一次，一道题，我和我爸一起想一个晚上，第二天早早晨起床时，灵光一现想出了答案，豁然开朗的那种喜悦感不亚于得知喜欢的女孩子也喜欢自己的那一刻。随之期待的是再次到班上，只有我一个人给全班讲这道题的解法时，享受老师的表扬与同学们佩服的目光。

我的另外一段经历是在高中阶段，因为我高一第一次期中考试考了班级倒数第四，所以班主任觉得我非常不认真，当着全班的面批评了我，从此高中三年都产生了逆反心理，故意表现出不认真学习，因此班里排名也一直上不去，后来高三稍有起色，被他表扬时，都会觉得全身起鸡皮疙瘩。

3、陪同孩子学习

如果每天晚上你的孩子在学习，而你在打牌，在喝酒，那么您的孩子怎么想，

如果您的孩子是很认真的孩子，那么没还好，如果他是缺乏学习动力的情况，那么你可以先做出一些改变，每天晚上可以静下心看看书，有能力的话，还可以陪他做做题，或者和他比赛做题，或许你会发现，你自己的生活也会不一样。

我自己挺受益于这一点，另外我有一个学生，他的妈妈一直到高中，都会每天晚上陪在他身边一同做同样的题目，最终这个孩子15岁进了中科大少年班。你有可能没有能力和他做相同的题目，但是陪在身边看看书，形成一个良好的家庭学习氛围，我想这点是可以做到的。如果只会在孩子面前练嘴皮子，谁都能做到!

4、成立学习小组

人要好伴,树要好林

近朱者赤,近墨者黑

这个道理大家都懂，但是具体怎么实现。操作起来有一定难度，因为你很难去控制孩子与谁一块玩。小p老师给出了一个有一定操作性的办法(对于有些学生比较有难度，但这个方法用好了将非常有益处)，让孩子与几个学习习惯比较好的孩子成立学习小组，这几个孩子可以是同学，也可以是亲戚朋友同年龄段的孩子，然后定期交流学习中不会的题目，或者自己做到的很好的题目，彼此分析学习中的心得与不足，比较考试成绩的进步与否。俗话说独乐乐不如众乐乐，学习的进步有人分享喜悦，落后有人鼓励，做到好的题目不好的题目都有人分享，学习将更加有乐趣。

5、树立榜样

书上的榜样

身边的榜样

家长做榜样

可以让孩子看一看他所感兴趣的领域的名人传记，有了榜样，便有了模仿。克林顿一次作为学生代表在白宫与肯尼迪总统握了一次手，便把肯尼迪作为自己的榜样，最终也成为了美国总统。刘邦看到秦始皇出游，发出感慨，“大丈夫当如此也”，粟裕以韩信为榜样，成为开国将首，上世纪90年代很多男孩子以古惑仔为偶像，最后进了看守所。现在的社会风气很浮躁，家长要时刻注意孩子的思想动态，以正能量的人为偶像，形成正确的价值观。偶像也可以是身边的人，亲戚，家长本人都可以，但不能是嘴上的榜样，要做榜样就要以身作则。俗话说，龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞，李广的爷爷是秦将李信，儿子因战功封侯。曾国潘家族后代名人辈出，新中国还有好几位院士。你的一言一行都在深刻影响着您的孩子!

6、体验更加精彩的世界

动力不是凭空而来，需要有欲望。体验过美好才会向往美好。在学习方面，家长可以通过带孩子游览清北复交等名校，感受其人文氛围最好能听一些大学教授的课程与讲座、或者参加一些职业体验、现场听一些名人讲座、座谈会、参加社会上的一些正能量的活动等等，将孩子从游戏等虚拟低层次的享乐中带到现实中更精彩的世界。从此他也将明白为什么要学习，明白手机+wifi不等于全世界。

7、建立信心

很多时候我们做不到某件事不是因为能力不足，而是因为不认为自己能做到。很多数学很好的孩子拿到一道数学难题时，其实一开始也不知道怎么做，但是过往的经验告诉他，一定可以想到办法，然后在信念支撑下努力尝试下去，往往灵光一现便真的想到了怎么做，一次次的成功逐步加深自己的信心。在小p老师的教学经历中，也见到了很多孩子，拿到难题就不动了，等老师讲，其实只要列出方程便可以解出来，但是因为信心不足而自暴自弃，不敢尝试，也便不可能找到方法。

很多学生因为自信心不足，而觉得自己努力也赶不上其他同学，干脆自暴自弃不学了。对此小p老师建议可以给自己设定一个一个容易实现的小目标，比如进步三分，班级前进两名，这样一步一步实现最终的目标。每个小目标成功实现以后，也将逐步提升自己的自信心。

最后我想分享一个实验案例——“习得性无助感”

心理学家塞利格曼和梅尔于1967年用狗做的一项经典实验。实验中，心理学家把狗关在一个笼子里，只要铃声一响，就给狗以难受的电击。由于狗被关在封闭的笼子里，所以它无法逃避这种电击。多次这样的实验之后，心理学家改变了实验条件，他们在给狗以电击之前先把笼门打开。结果却发现，在铃声响起后，狗不但不会从笼门逃跑，反而未等电击出现就先倒下开始呻吟和颤抖。本来已经可以轻松逃避电击的狗却在敞开的笼子中绝望地等待痛苦的来临。

让孩子爱学习的建议

一、树立可行的目标，增强孩子信心

“成绩不好—没有信心--不愿意学习”是常见的恶性循环。家长试试从“让孩子看到自己的成绩与进步、获得成就感”切入。跟孩子一起确立一个容易达到的小目标(只要动手做，稍作努力，就很可能达到的目标)，只要孩子达到了，就给予积极的反馈，让他体验到，自己是有可能取得好成绩的，前提是努力。

二、家长以身作则，培养学习兴趣

孩子对学习不感兴趣，往往和家人的态度、家庭氛围有关。如果父母本身就有读书学习的习惯，家里有大书柜，孩子从小耳濡目染，自然会非常重视。父母自己都不学习，一有时间就玩手机、看电视，孩子当然会模仿，当然不觉得读书是自己的事。要孩子摆脱对电子产品的依赖，大人先从自己做起。

三、体验生活，激发写作愿望

写好作文的前提是有丰富的生活体验。不观察生活，对身边的事没有任何感想，作文是不可能有素材的，只能乱编、抄，或者直接拒绝写作。要让孩子对作文感兴趣，先引导他观察生活，激发他表达的愿望。将这愿望落实到纸面上，就成作文了。

让孩子爱学习的技巧

一、妈妈、爸爸最爱的阅读书单

这是来自网友小贝妈妈的经验，小贝最初也是个不爱阅读的孩子，妈妈为了鼓励孩子阅读，自己先阅读了很多书，然后将自己喜欢的图书清单写出来，并邀请孩子阅读妈妈最爱的书。

孩子突然就被妈妈这样开放温和的态度吸引了，带着对妈妈的喜爱阅读书单的好奇，小贝一本本的看完了妈妈喜欢的几十本书，然后小贝和妈妈一起阅读爸爸喜欢的书单。

再后来的故事就很简单，小贝有了自己喜爱的书单，每天坚持阅读乐此不疲!

如果你的孩子不爱阅读，试问自己“你有自己喜爱的阅读书单吗?”如果父母自己都不阅读，那么又怎么能指望孩子爱上阅读呢?

二、一个小型的庆祝阅读完成的聚会

不要把阅读当作是一件急功近利的事(很多父母希望阅读之后孩子写作文瞬间提升、综合表现瞬间提升)，不要着急，只要坚持阅读，你想要的时间都会给你。

这是乐乐爸爸的经验，暑期给乐乐一系列的阅读建议，在孩子完成一个阶段的阅读之后，为孩子举办一次小型的阅读Party，聚会上有孩子最爱的冰淇淋、有孩子最喜欢的动画片观赏时间、有孩子们一起的游戏时间、有故事分享时间……

孩子基于对各种美妙聚会的参与感，每天认真的完成阅读作业，这样的方式乐乐爸爸用了很多次，孩子很享受聚会的过程，自然也很享受自己阅读的过程。

有作业、有正面的激励和物质的刺激，很多孩子都会从内而外激发出自己的动力。奖励的形式可以多样化，参考乐乐爸爸的做法，可以是一次电影、可以是一次郊游、可以是一件美丽的衣服……

三、写一本关于familytree的调研日记

阅读和写作是不可分割的组成部分，孩子不爱写作，那么就把写作变成简单的事。这是球球妈妈的经验，这个暑期让她自己8岁对女儿研究家庭族谱，并要求从爷爷奶奶开始画出家庭树，研究每个家庭成员的特点、性格、喜好。

孩子乐此不疲，每天有时间就和各种亲戚进行电话交谈，分析他们的性格特点，了解他们的喜好，并一一记录。

当然也不一定都要模仿球球妈妈，孩子爱迪斯尼公主，可以让孩子通过阅读和电影研究迪斯尼所有公主的特点，并记录。孩子喜欢汽车，让孩子研究各种汽车的不同……

孩子喜欢的任何主题，给他们配备资源(书、电影、主题活动)，让他们自己研究，自己得出结论，并展示成果。

四、有趣的主题阅读作业

作为成人，我们每天都会阅读各种类型的信息，新闻、天气预报，这些已经被我们看做理所当然的事，但是对孩子来说，这已经涉及在庞大的信息量中搜索重要信息的能力。

给孩子订阅报纸/杂志，让孩子在报纸中摘录出每天的天气预报，做成暑期天气预报记录本，这是铁蛋妈妈的经验。

铁蛋是三年级的男孩，对于小一些的孩子来说，可以给孩子设定特定游戏，比如每天从阅读的图书中找出你最喜爱的一幅画(很多孩子的阅读图书都是绘本)并画出来，找出你最喜爱的颜色并圈出来，找出你最不喜欢的内容……

篇7：五年级男孩不爱学习怎么办

五年级男孩不爱学习的解决建议

1.重新定义“学习”及“爱学习”

重新认识“学习”到底是什么。学习是艰苦而漫长的过程，学习是付出了努力却不一定能得到回报的过程，学习是寄托了大量情感和期待，却不知道结果是什么的过程。既然学习是这样一件事，那谁又能真的爱学习呢?

我们眼中爱学习的学生，就真的喜欢学习么?

笔者作为有数年一线教学经验的老师，深入接触过很多所谓学霸，可以非常负责任的告诉各位家长，没有一个学霸是真的喜欢学习的。

他们只是形成了一种看起来“爱学习”的行为方式。

简单来说，只是他们很用功，很能吃苦，也很有方法而已。如果非说他们“爱学习”，那也仅仅意味着，他们爱学习的结果，而不是学习的过程。他们为了学习的回报，愿意付出更多的努力，愿意等待更久。

2. 改变期待

既然学习是这样一个既漫长又痛苦的过程，那么无论是家长，还是学生，对学习的期待就不应该是爱上学习，就像喜欢玩耍一样喜欢学习。因为这个期待本身不合理，它不符合人性。

那么对于学习，我们应该持有怎样的期待才算合理呢?

不想学习是合理的、不想做作业是合理的、不想去补课是合理的、不想考试是合理的、不想拿自己的成绩跟别人比较是合理的。

可能很多人看到这里都觉得不可思议。但如果我们把“学习”换成“工作”，家长们就明白笔者的意思了。

不想工作是合理的，因为工作辛苦;不想回家还要加班是合理的，因为我想要有自己的私人时间;不想出差是合理的;不想被绩效考评是合理的;不想拿自己的业绩跟别人比是合理的。

改变期待，不是不对学习做出要求，而是真正理解在学习过程中艰难前行的孩子。理解他们的苦闷，理解他们的诉求，理解他们所有正当和看似不正当的愿望。因为，他们毕竟还只是孩子。既然自己都不愿意加班，不愿意无休止的工作，那为什么非要求孩子不停的上补习班，去每天把作业写到12点?

改变期待，不是不对学习做出要求，而是做出合理的要求。

因为我们要的，是成绩的进步，而不是学生爱上他根本不爱的学习。

3.改变问题

看到这里，问题就不应该再是“孩子不爱学习怎么办”，而是“应该如何促进孩子的学习”。而关于这个问题，笔者所创建的君度英杰已经实实在在地帮助在学习中挣扎的学生和感到无力的家长。

在笔者毫无保留的教给家长如何促进孩子的学习前，我们要先谈谈大家共同的困惑：

4.为什么补课有时候是无效的?

补课对于相当多的学生来说，在大部分时候都是有效的。

因为如果孩子只是数学学不明白，就该去补数学;只是英语学不明白，就该补英语;只是语文作文差，就该补作文。如果孩子只是某科目学不明白，确实就该去补课。

然而，补课不能根本上促进孩子的学习。

首先。补习机构的商业模式，是通过课程重复和高续课率来实现高额回报。这就在机制上决定了，补习机构缺乏通过改善学习能力来提升成绩的动机。而且以目前市场上机构老师的职业技能来说，更多的老师可以完成学科教学，却不会有很多老师可以在学习行为、学习技能等方面帮助孩子真正学会学习。

其次。如果孩子补课发现成绩提高了。短期看，孩子、家长、补习机构皆大欢喜。然而英语不好补英语，数学不好补数学，孩子最后学会了一件事：当自己的学习出现问题时，报个补习班就行了。最终结果是，孩子失去了学会学习的机会。他也再不会有意愿去主动承担自己的学习责任。

最后。如果孩子只有一门课有问题，补课是可行的方案。然而真正学习乏力的学生往往很多课都有问题，那就让孩子把所有课都补上?孩子除了学校的大量课业任务，还有多少时间可以用来补课呢?而且补课的实质是，让学生花两倍的时间，学同样的内容。

让孩子爱上学习的技巧

引导孩子的好奇心

高效是喜欢的表现之一

孩子写作业慢的原因：

神游太空型——时间管理差

追求完美型——认真过了头

条理性差——学习无方法

学习基础差——学习有困难

被逼无奈——学习没有兴趣

注意力不集中——无关动作多

孩子写作业慢的原因大概有以上几种原因，孩子写作业很快大概是孩子喜欢这门课程，在这个课程里面找到了学习的乐趣，高效是孩子喜欢的表现形式之一。一个人的兴趣是学习的第一动力。要充分分析孩子写作业慢的原因，找出病因才能治好病。

不要无视障碍

激发孩子的学习兴趣的方法

方法一：经常给孩子“积极地暗示”

孩子的自信心除了来自于他们的自我激励外，还需要来自于父母的赏识和鼓励。其实每一个孩子都是这样，家长说他聪明，他就聪明;家长说他笨，他真的会变笨，这就是心理学上所讲的“暗示”作用。

消极的暗示：

“哪里呀，我家孩子不行”;

“我家孩子的功课不是很好”;

“我家这孩子，成绩还可以，就是记忆力不好”;

……

即使是家长对别人谦虚客套的说法，孩子听到耳朵里，也会认为这是家长对自己的评价。在这种暗示下，孩子也就真的变笨、变差了。正确的做法是，即使孩子真的记忆力不好，在学习方面真的有缺点，家长也千万不可轻易批评孩子。

积极的暗示：

“你很聪明”;

“你在妈妈心中是最棒的!”

“你将来一定了不起。”

方法二：把学习变成一种乐趣

父母逼孩子去学习，虽然有时可以达到一定的作用，但这种方法不能产生长效，而且孩子绝对不会心甘情愿地去学习，尤其是到了四年级，如果父母再逼着孩子去学习，孩子就要产生逆反心理了。明智的父母不是逼着孩子去学习，而是想办法激发孩子的学习兴趣——变“要他学”为“他要学”!父母的言传身教、创造一些学习的神秘感，都是很好的激发孩子学习兴趣的好办法。

方法三：父母要谨慎对待“陪读”

很多家长每天晚上都辅导孩子做作业、为孩子检查作业，这种陪读现象是毁灭孩子学习信心和学习兴趣的最大“杀手”。

篇8：十三岁男孩不爱学习怎么办

引导孩子的学习方法

一、父母自己先对学习感兴趣

父母要经常读书、读杂志、学习自己感兴趣的东西，向孩子表现出对学习的热爱;经常谈论令你感兴趣的事情，告诉孩子你所学到的各种新鲜有趣的知识……经常询问孩子在学校里学到哪些新知识。让孩子感觉到你对学习的兴趣，他自己就会被感染。

二、鼓励孩子尝试不同的事，直到发现兴趣所在

学习兴趣的培养首先要观察孩子的兴趣是什么，从他感兴趣的事入手，然后把兴趣变成他生活中的一部分。而对于那些不知道自己兴趣在哪儿的孩子，可以先尝试不同的事情直到他们发现自己的兴趣所在。这一路尝试他们也会一直在学习，一旦发现他们的兴趣所在，他们就会加速前进。

三、引导孩子主动体会学习的快乐

只有孩子体会到学习的快乐，才有可能养成爱学习的好习惯。可以这样问：“感觉怎么样，背完这首诗你是不是很快乐。”这样主动引导他，让他主动地感受到学习的快乐。他学会了一首诗，让他体会到那种成就感，价值感。

引导孩子体会学习快乐，关键是让他主动体会，这样他才会感觉学习是一件快乐的事。最后，即使你不去引导了，他自己也形成了这样主动体会学习快乐的思维模式，那么他学习上的进步，就会不断地凸现出来。

引导孩子的学习建议

1. 发现优点。孩子不爱学习，多半是因为学习是一件苦差事，动不动还要有分数这个紧箍咒束缚着。这时，家长要做的不是强迫命令，而是渐进地培养兴趣。每一个孩子都是上天送给父母的珍宝，做家长的首先要敏锐地挖掘并发现自己孩子身上的优点，包括兴趣、爱好等特质。例如：你的孩子也许很好动，但如果他有表演天赋和欲望，你就不断地鼓励他在众人面前多展示，不久他就会成为故事大王的。这样，他自己不知不觉就会爱上文学的，当然，语文学习你就不用再操心了。

2. 培养自信。孩子不爱学习，家长先不要着急，慢慢培养他的自信，还是据那个讲故事的例子：在人前滔滔不绝讲故事的成功感会给他这样的暗示——我能行，我很棒!这时你再适时引导他发展别的方面的兴趣，如读书啊，写作啊，等等。慢慢的他小有成功了，你再鼓励他，表扬他，他越来越自信了，对学习的兴趣就一点点有了。

3. 为孩子找好的玩伴。现在的孩子，大多是独生子女，他们成长的过程中缺少兄弟姐妹的陪伴，也就少了可以相互学习的伙伴。做父母的有责任为孩子选择好的玩伴。当然不光是玩，最好是这个玩伴和自己的孩子在性格上能和得来，但同时又具有自己孩子缺少的东西。比如，你的孩子好动，但这个小孩喜欢静悄悄的拼图。你就让他们来一个拼图比赛，你的小孩可能会输，但是这不要紧，你帮他找到原因，下一次说不定他就赢了呢。慢慢地孩子们在游戏和玩耍中就会相互学习了。这远比大人的说教更有用。

4. 培养孩子热爱生活、热爱自然的情怀。孩子的假期，或双休日，做家长的要尽量抽出时间多陪陪孩子，最好是带孩子出去走走。孩子见得多了，视野开阔了，求知的欲望就会油然而生，这时，你再引导他主动学习也就不难了。

5. 适当的激励奖励制度。家长可以用适当的奖励办法鼓励孩子的学习积极性。但目标要定得合适，让孩子跳一跳能够到，不要好高骛远，不要和别人的孩子比拼，让孩子自己和自己比，这样孩子才不至于逆反。奖励也不一定要用钱，可以是一本他喜欢的书，一次CS野战游戏，也可以是一次假日郊游等等，总之，只要能调动孩子的积极性就好。

6. 和孩子共同学习。家长如果能抽出时间和孩子共同学习，对孩子的进步成长将是非常有益的。这里指的共同学习，不是让你参与孩子学习的全过程，而是在某一陌生知识点的学习时，你们共同以学生的身份投入预习，然后交流各自的学习体会，这时你会发现，相互交流中，你们都各有所长，孩子在不知不觉中就会爱上学习，同时你和孩子的亲密程度又加深了一步。

7. 多与老师沟通交流。现在讯息发达，你有各种方式可以和孩子的老师取得联系，如微信，微博，QQ等，经常和老师保持在线联系，及时了解孩子在学校的表现，配合老师进行教育疏导也是必不可少的。

孩子产生厌学情绪的原因

(1)父母的期望值过高，为了孩子，家长可以放弃自己的事业，双休日可以不休息，为孩子辅导，陪孩子练琴、学画，孩子的心理、身体上的压力大大增加。

(2)父母陪读，造成孩子缺乏学习的自觉性，难以领悟学习的过程，难以独立地解决遇到的新问题，他们体验不到独立解决问题后的成功的快乐。

(3)家长对孩子学习知识的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在明天而不是今天。常对孩子说：“你不好好学习，将来就得去修地球，去扫大街。”功利性过于强烈。这样，孩子体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己学习成绩的评价。孩子对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差事。

(4)孩子不会学习。不会学习的孩子学得苦，学得累，学得烦。这些孩子往往学习时不集中注意力，不能把新旧知识联系起来进行学习;不能选择有关重要的内容而抛开不重要的内容;无法将学到的知识正确、合理地表达出来。由于孩子不会学习，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学情绪。

篇9：初中男孩不爱学习怎么办

初中男孩不爱学习的解决方法

一、父母自己先对学习感兴趣

二、鼓励孩子尝试不同的事，直到发现兴趣所在

三、引导孩子主动体会学习的快乐

四、走出去，刺激孩子的好奇心

从多方面、多渠道培养孩子的学习兴趣，使学习过程变成更有情趣、更丰富多彩的过程。如有意带孩子参观博物馆、图书馆，带孩子走入大自然去郊游、旅游，引起他认识事物、研究事物的兴趣，让他对周围事物和现象产生兴趣和热爱，渴望获得知识。同时，采用多种形式如讲故事、做游戏、猜谜语、阅读课外书等，帮助孩子掌握和积累知识。

五、把日常生活与学习结合起来

让孩子制定家庭旅行计划也许会使他爱上地理;让孩子学会剪报也许会使他留意政治、新闻;领孩子去参观博物馆;全家人至少每天有一段在一起学习的时间;留意课堂上学不到的东西;平时散步、购物、访友时拐进书店，浏览群书……

六、适度给孩子自由

我觉得现在的教育制度已经给孩子们很多的压力了，家长不应该再给了，可以要求孩子把学校的作业无折扣的完成，其余时间自由安排，让他快乐成长!

七、营造好的家庭环境

父母需要营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。孩子能够保持良好的注意习惯，周围的环境也是非常重要的。孩子的书桌上，只能放有书本等相应的学习用品，不可摆放玩具、食品，更不能有电视机、电话等声音干扰。父母也尽可能不在孩子学习时进进出出，大声干扰。此外，室内的光线也是一个容易被忽视的环节，光线柔和适度有助于孩子集中注意力。

孩子不爱学习的原因

1、学习负担过重。

现在的父母都给孩子寄予极高的期望，非常在意孩子的学习成绩，使得孩子的精神压力越来越大。学习素质差的孩子，常感到完成好功课十分吃力，需要加班加点，即使如此，也还是成绩平平，从而感到有思想负担，整天心事重重的样子。成绩好一些的孩子如果稍有放松，处理不好日常学习生活中的一些问题，也很容易在激烈的学习竞争中掉队，产生心理负担。

2、学习适应能力差。

学生学习适应能力差影响情绪波动，表现为紧张、焦虑不安。引起孩子心理学习适应差的原因很多，最为主要的是心理与环境因素。

学习环境的改变是孩子不能回避的现实问题，由于缺乏应变能力而遇到心理困难的孩子也有不少，初中学习相对于小学，老师的支配性减少，主要靠孩子的自主性，一些孩子的自主性一时没有发挥出来，都会造成学习成绩的下降。而当孩子适应了，学习成绩又会上升。而有些孩子始终调整不好，成绩不能提高。从而导致孩子产生心里压力，认为自己没有成功的能力，他们无力避免失败，也不去追求成功，产生失落感，无力感，这种现象称为“习得性无助感”。在这种感觉支配下，不愿再尝试，陷入“造成失败——缺乏能力——失落感——表现降低”的恶性循环。 ...

孩子不爱学习的表现

孩子不爱学习对家长来说是极为头痛的一件事，但不爱学习不是从一就开始的，是由于某些原因导致的，所以家长当发现孩子有以下表现时，就要开始多加留意引导孩子，帮助孩子重拾对学习的兴趣。

1、逃避学习。有些孩子表现的较为明显，直接不愿意上学去。而有孩子即使是上学了，但都是无心向学，得过且过。无抱负和无期望，无求知上进的愿望。

2、注意分散。学习动力缺乏会使注意涣散、兴趣转移，易受各种内外因素的干扰，因而对学习以外的事反而兴致勃勃，不惜花时间，常常喧宾夺主、主次颠倒。

3、厌倦、冷漠的情绪。回家不主动做作业，即便做也是草草了事。时常要在家长强力督促下才完成。

4、缺乏自尊心、自信心。对学习成绩毫不关心，考得差也觉得没所谓，不觉得丢面子。

5、学习无目标无计划。上学只为给父母一个交代，完全不是出于自愿的。应付式上学，无学习目标，无计划。