四年级习作：菊城作家写作会
“啦啦啦小魔仙”通过精心收集，向本站投稿了4篇四年级习作：菊城作家写作会，以下是小编为大家整理后的四年级习作：菊城作家写作会，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：四年级习作：菊城作家写作会
在我们班小记者社团的努力下，终于请到了小榄镇菊城文学社的作家老师们进入我们学校啦，他们将为我们小记者社团的同学分享他们的写作经验。
下午，上课铃声响了，在学校多媒体室，陈老师为我们介绍了各位作家，有伍汉文、张鸣琦、李永雄、何永成等是多位作家。董校长先致辞：“我们是现在的小作家，我们将是未来的的大作家……为梦想而努力……”;接着，伍汉文先生也说：“打好文学基础，成就未来……”，两个人说的都是文学的重要性。
接下来是李永雄老师的作文课，特别令人期待。他告诉我们可以叫他大雄叔叔，他爱好写作、唱歌。他还告诉我们为什么要写作：一是因为考试的需要，二是因为情感的需要，三是因为工作的需要，四是因为社会的需要。考试里有写作，所以需要;情感写在作文上是最好的表达;文章写得好，工作升职快;写作写得好，容易融入社会。
大雄叔叔又告诉我们小学作文常见的三大误区：一是不知道写什么，怎么写;二是写作如流水账，语言枯燥乏味。三是文章跑题、偏题，没有中心思想。这些我好像都有呢。
大雄叔叔接着跟我们讲把作文写好的四大要素：1.生活(学会观察)，2.语言(学会说话)，3.感情(学会思考)，4.技巧(学会运用);这些都是需要积累的。如何更好地积累：1.养成阅读的好习惯。多读好书。2.两个本子助你写作突飞猛进：好词佳句本(看到好词好句写下来)，日记本(把每一天的经历都写下来)。还有大雄叔叔告诉我们写作文要用到六感：1视觉(看到的东西)，2听觉(听到的声音)，3嗅觉(闻到的气味)，4味觉(吃到的味道)，5触觉(摸到的感觉)，6心觉(心里的感受)。大雄叔叔的作文指导对我们的帮助可真大，好像作文也并没有那么难啦!
李永雄老师说完后，接着由张鸣琦老师为我们讲作文的开头和结尾。开头有这几种方式：用经典句子开头、用声音开头、用结果开头。结尾：点明主题、点明中心、感情首尾相呼应。张老师每说一种开头和结尾，都会举些例子，事例都很幽默，让我们感到很放松，可惜的是我没能记住它们，没能写下来。
最后一位给我们讲课的是《小榄老街》的作者——何永成老师。他告诉我们他写这本书用了7年的时间。也给我们讲了这本书的一些内容，有写蓝田大街的，也有写小榄风景的以及作者对小榄老街的感情。
通过这次作家分享会，我学到了不少有关作文的知识，以后可以应用到日常的作文中去。要不是有小记者社团，我也不会学到那么多。多亏了我们的小记者社团，让我们在日常作文中得到锻炼并获益良多。
篇2：四年级习作：菊城作家来我校
11月21日冬月的今天,我们欢聚在学校的阶梯室,相会在这个入冬的季节。同学们都很兴奋，因为菊城文学社的作家们来了我们学校啦。其中有“六感作文”创始者——李永雄老师和《小榄老街》的作者——何永成老师。我来到阶梯室，发现仰慕已久的何永成老师如此英俊飒爽，我很开心。
先是由董校长致辞拉开这次盛会的帷幕，接着就是菊城文学社社长伍汉文老先生为我们讲述文学的作用：语文是文学的一种，科学与文学息息相关，有很多科学家文学都很好;文学终身受用，很重要，作文、散文和销售都是属于文学。文学代代流传，留给我们是一片美好的前境。伍汉文老先生讲完后，我们把热烈的掌声送给伍老先生。
很快就进入“六感作文”创始者李永雄老师的作文课。他的课多生动有趣啊：李老师从小语文考试也才只有82分，所以说作家不是天生的，写作在考试、情感、工作、社会都有很大的帮助。李老师总结出小学生三大写作误区：1、不知写什么?怎么写;2、写作如流水账，语言枯燥乏味;3、文章并没有中心，偏题，跑题。所以提醒我们要多阅读好书，并用两个本子(好词佳句本、日记本)记录。“六感”就是六个感觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、心觉。写作不仅仅是为了应付考试，要把写作看成是朋友。李老师还给大家玩了一个个游戏……最后，李老师精彩的课堂在同学的恋恋不舍中结束了。
接着便是张鸣琦老师上课。张老师主讲了作文的开头与结尾技巧。开头可这样：经典句子、声音、物品、结果(倒叙)等。例《我的爸爸》，不一定从外貌写起，这样太平淡!结尾可以用：点出主题、收获与道理、首尾呼应和上下呼应等结尾，形式多样。同样，大家也把雷鸣般的掌声送给张鸣琦先生。
最后就是何永成——《小榄老街》作者上场，何老师谈《小榄老街》写作感受。他告诉我们：在《小榄老街》背后，是7年的汗水。在蓝田大街上，常有生与死的告别(当然，现在没有了)。小榄这里把尿称作肥水。在傍晚有人悄悄的来到了双美桥下游泳，那时候没有游泳圈，用木板凳;没有教练，自由学习。我们写作，就要形象描写。何老师寄给我们一句话：要挺直腰干做好人，多看书!我们以热烈掌声送给何老师。
几位老师的课生动有趣，弹指之间，不知不觉就下课了。在这些菊城作家生动有趣的课中，我不仅学到了写作的技巧，还学到了人生的大道理，这节课让我受益良多。
篇3：普通人写作的兴起是否会冲击专业作家
普通人写作的兴起是否会冲击专业作家
最近黎将的小说《在美丽间我们交换爱情》再版了。黎将没有固定职业，做过导游、广告人、编辑，她说：“写作不是我的惟一，但是我生活的一部分，它和我如影随形。我不知道以后会不会以写作为生，但我会一直用真诚的态度去写。” 近几年，越来越多像黎将这样的普通人加入写作的行列。这种现象被在中国音乐著作权协会工作的律师田宏解释为社会对普通人的一种“报答”。他说：“我们生活在这样一个社会，每个人对社会有自己的贡献，而社会用允许个体自由表达的方式回报我们。” 同时也有观点提出，普通人写作的兴起也许会对专业作家带来一定冲击。 在普通人的写作大军中，一个重要力量是少年作家。 4年前还是高中生的韩寒，如今已经是少年作家中的元老。随后的郭敬明、张悦然、胡坚，也都是以学生身份进入写作领域的。 周毅然也是他们中的一员。他是东北财经大学的一名大四学生，最近他19万字的长篇小说《舞殇》上卷在榕树下网站开始连载。周毅然说他大一时看日韩偶像剧很入迷，一直想写一部类似的小说，大三下学期觉得“自己考研也不会有什么指望”，所以开始写《舞殇》。因为是一个悲剧故事，写作过程中“我经常陷入一种歇斯底里的状态，同宿舍的一看到我莫名其妙地拉长脸，就知道我又在写小说”。周毅然一直很喜欢写作，也希望成名，但是他说：“成名太难，而工作和生活是最重要的，所以我不会以写作为生，但是我会一直写下去。” 在普通人的创作中，纪实性的作品更容易引起关注。 ，曾经引起广泛关注和争议的《最后的宣战―――一个艾滋病感染者的手记》，它的作者黎家明是一名公司职员，对于为什么写下手记，黎家明当时对媒体说：“我想让看见我的文字的人能够真正了解艾滋病，尽可能少的人重蹈覆辙；能够了解我们真实的生活状态，给像我一样的弱势人群更多的理解和支持。” 而因为程维高案备受关注的河北石家庄建委干部郭光允，也将他的经历写成了《我告程维高》一书。他说：“这本书仅就我个人的真实经历反映社会发展的一些问题，希望能对读者起到一定警示作用。” 北京五中的美术教师张震中说：“我自己出过书，我觉得想真正写出一些东西是件很不容易的'事。写作的过程是对自己的一种总结，也是一种提高。更多的人写作，就有更多的人回观自己。” 北京大学中文系教授张颐武这样解释普通人写作的繁荣：“这是大众文化水平普遍提高的表现。同时社会需求的多元化使得写作多元化，网络的普及使普通人写作成为一件很容易的事情。而出版业近几年非常活跃，需求量很大，这使图书出版相对简单，在一定程度上刺激了写作的繁荣。” 面对普通人这个写作群体，被称为“新生代作家代表人物”的邱华栋说：“我觉得人权就是人人都有表达和写作的权利。作家本来就是一种非正式职业，每个人都有独特的阅历，都是潜在的作家。像美国、法国就有很多人，比如医生、厨师因为一本书而一夜成名。但我并不认为这样一个写作群体的出现是对作家的威胁，作家就是要关注每一个个体的遭遇，这样的作品就是一个个心灵的档案，可以激发我的想像力。” 女作家林白告诉笔者：“普通人写作表现的是真正的个人的历史。在正史中，他们作为普通人是被遮盖的，他们也许一辈子都不会被人关注。这部分人能够写作，能够表达自己，我觉得这对人们更全面地了解社会是有帮助的。” 学者们对这种现象也普遍持肯定态度。 中国作协全国委员会委员、北大中文系教授曹文轩说：“一个人去亲近文字、表述内心、表述世界是合情合理的事情，是任何人都阻挡不了的，而时代多元化使这种合情合理的事成为现实。但是我不主张借助写作进行炒作。” 他认为：“普通人进行写作对专业作家是一种冲击。因为文学创作需要自由的空间，专业作家在体制之内，而普通写作群体在体制之外，他们所受约束更少，能够用更自由的心灵感应世界。但是这两者之间不是冲突的，假如专业作家不及这个群体的水平，那是作家的失败。” 著名文学评论家、北大中文系教授陈晓明认为，越来越多的人开始写作是一种进步。他说：“写作是一种根于个人表达的东西，但是很长一段时间它都被赋予很强的政治内涵，被用于宣传，承担启蒙民众的作用，更多的是和历史、民族相联系。作家成为制度化结构体制中的一种职业，成为维护制度的一种需要。由国家成立专门机构，一批人专门从事写作，这是一种很奇怪的现象。而现在各种各样的人进行写作，一部分作品通过市场化运作获得承认，这至少说明写作不再是制度的产物，而成为生命回归自我的一种形式。当然大量的作品出现可能导致人们没有耐性阅读，但是在如此庞大的总量中脱颖而出的经典作品，可能更胜于以前的精品。”
篇4：普通人写作的兴起是否会冲击专业作家
普通人写作的兴起是否会冲击专业作家
最近黎将的小说《在美丽间我们交换爱情》再版了。黎将没有固定职业，做过导游、广告人、编辑，她说：“写作不是我的惟一，但是我生活的一部分，它和我如影随形。我不知道以后会不会以写作为生，但我会一直用真诚的态度去写。”
近几年，越来越多像黎将这样的普通人加入写作的行列。这种现象被在中国音乐著作权协会工作的律师田宏解释为社会对普通人的一种“报答”。他说：“我们生活在这样一个社会，每个人对社会有自己的贡献，而社会用允许个体自由表达的方式回报我们。”
同时也有观点提出，普通人写作的兴起也许会对专业作家带来一定冲击。
在普通人的写作大军中，一个重要力量是少年作家。
4年前还是高中生的韩寒，如今已经是少年作家中的元老。随后的郭敬明、张悦然、胡坚，也都是以学生身份进入写作领域的。
周毅然也是他们中的一员。他是东北财经大学的一名大四学生，最近他19万字的长篇小说《舞殇》上卷在榕树下网站开始连载。周毅然说他大一时看日韩偶像剧很入迷，一直想写一部类似的小说，大三下学期觉得“自己考研也不会有什么指望”，所以开始写《舞殇》。因为是一个悲剧故事，写作过程中“我经常陷入一种歇斯底里的状态，同宿舍的一看到我莫名其妙地拉长脸，就知道我又在写小说”。周毅然一直很喜欢写作，也希望成名，但是他说：“成名太难，而工作和生活是最重要的，所以我不会以写作为生，但是我会一直写下去。”
在普通人的创作中，纪实性的作品更容易引起关注。
2001年，曾经引起广泛关注和争议的《最后的宣战―――一个艾滋病感染者的手记》，它的作者黎家明是一名公司职员，对于为什么写下手记，黎家明当时对媒体说：“我想让看见我的文字的人能够真正了解艾滋病，尽可能少的人重蹈覆辙；能够了解我们真实的生活状态，给像我一样的弱势人群更多的`理解和支持。”
而因为程维高案备受关注的河北石家庄建委干部郭光允，也将他的经历写成了《我告程维高》一书。他说：“这本书仅就我个人的真实经历反映社会发展的一些问题，希望能对读者起到一定警示作用。”
北京五中的美术教师张震中说：“我自己出过书，我觉得想真正写出一些东西是件很不容易的事。写作的过程是对自己的一种总结，也是一种提高。更多的人写作，就有更多的人回观自己。”
北京大学中文系教授张颐武这样解释普通人写作的繁荣：“这是大众文化水平普遍提高的表现。同时社会需求的多元化使得写作多元化，网络的普及使普通人写作成为一件很容易的事情。而出版业近几年非常活跃，需求量很大，这使图书出版相对简单，在一定程度上刺激了写作的繁荣。”
面对普通人这个写作群体，被称为“新生代作家代表人物”的邱华栋说：“我觉得人权就是人人都有表达和写作
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